時間稍縱即逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了?？墒堑降资裁礃拥?a href='http://www.athomedrugdetox.com/fwn/gongzuojihua/' target='_blank'>工作計劃才是適合自己的呢?以下是小編整理的初中生物教研組學(xué)期工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初中生物教研組學(xué)期工作計劃篇1

本學(xué)期在學(xué)校黨委、各處室的領(lǐng)導(dǎo)下，我組積極以“率先發(fā)展，奮力當強”為主題，爭取為學(xué)?？缭桨l(fā)展再創(chuàng)佳績。我組本學(xué)期要做好以下幾個方面?zhèn)€工作：

一、加強教學(xué)常規(guī)管理，促進教學(xué)質(zhì)量提高

教學(xué)常規(guī)主要有“教”的常規(guī)，“學(xué)”的常規(guī)。我們依據(jù)“教”與“學(xué)”兩者的主要過程環(huán)節(jié)和相輔相成的關(guān)系，我組提出老師教學(xué)常規(guī)的“五認真”和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的“五認真”，現(xiàn)簡要表解如下表：

教學(xué)常規(guī)管理“二個五認真”

教(教師) 學(xué)(學(xué)生)

認真?zhèn)湔n 認真預(yù)習(xí)

認真上課 認真聽課

認真選編和評改作業(yè) 認真復(fù)習(xí)

認真輔導(dǎo) 認真作業(yè)

認真考查 認真應(yīng)試

教和學(xué)是矛盾的兩個主要方面，而管則是調(diào)控、指導(dǎo)教和學(xué)的中介。教師教學(xué)的五認真大致對應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的五認真，教師直接對學(xué)生施教，學(xué)生直接受教，而學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果乃至過程同樣要反饋給教師。

二、發(fā)揮教師集體智慧，提升教學(xué)研究氛圍

學(xué)校教研組是進行教學(xué)研究的基層組織，也是教師發(fā)揮集體智慧，研究教材教法，學(xué)習(xí)教學(xué)理論，提高業(yè)務(wù)水平的重要活動基地，必須端正教育思想，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校工作和本學(xué)科的教學(xué)實際，各備課組制定切實可行的學(xué)期工作計劃，內(nèi)容包括指導(dǎo)思想、教研活動、研究課題、教師業(yè)務(wù)水平的提高、學(xué)生課外活動的安排等。 組織教師開展集體備課、聽課評課、教改試驗、專題研究、經(jīng)驗交流等教研活動，每學(xué)期不少于八次，做到有目的、有計劃、有組織、有效果、有記錄。從本組的實際出發(fā)確定集體研究課題，注意把提高課堂教學(xué)效率作為重要的研究內(nèi)容。

三、密切關(guān)注課程改革，準確把握《課標》理念

新的課程改革從面向21世紀人才培養(yǎng)需要和人的自身發(fā)展基礎(chǔ)出發(fā)，確定了符合素質(zhì)教育精神的培養(yǎng)目標和課程結(jié)構(gòu)。在課程類別上堅持了學(xué)科課程與綜合社會實踐活動課程的結(jié)合;在課程范疇上堅持了顯性課程與隱性課程的結(jié)合;在課程內(nèi)容上堅持了學(xué)術(shù)課程與技術(shù)課程的結(jié)合;在課程標準中強調(diào)了統(tǒng)一要求和承認差異的結(jié)合;在文化基礎(chǔ)知識課程中注意了人文知識和科學(xué)知識的結(jié)合。這種體系會使我國基礎(chǔ)教育發(fā)生根本性的變化，也將縮短與發(fā)達國家在教育方面的差距，加快與世界教育接軌的步伐。新課程賦予教師極大的自主性：從對課程被動、忠實的執(zhí)行者變?yōu)橹鲃?、積極的創(chuàng)造者。新課程也將賦予教師新的角色意識：由對教材的挖掘鉆研者轉(zhuǎn)變?yōu)閷φn程開發(fā)的設(shè)計者。因此，生物教研員和生物教師必須具有職業(yè)的敏感性，跳出僅僅對生物學(xué)科本位的關(guān)注，走向?qū)Ξ斍敖逃母镄蝿莸臏蚀_分析和敏銳把握，同時爭取主動、把握要點、積蓄力量、迎接挑戰(zhàn)。

初中生物教研組學(xué)期工作計劃篇2

(一).教研組建設(shè)方面：

1.深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實施課改實踐。

①.以七年級新教材為“切入點”，強化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐。

②.充分發(fā)揮教研組的作用，把先進理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐有機的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

2.強化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“四關(guān)”。

①.備課關(guān)。要求教師備詳案，要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。對于教師的備課筆記做出標準格式要求，明確教學(xué)目標、重點難點、教學(xué)過程。提倡每節(jié)課后記錄教學(xué)反思，對于教學(xué)過程進行及時地修改、完善。對教學(xué)中的經(jīng)驗及時整理、總結(jié)并記錄，進一步提高自己的教學(xué)水平。

②.上課關(guān)。要 認真上好每一節(jié)課

③.作業(yè)關(guān)。作業(yè)要認真及時批改，對于作業(yè)中出現(xiàn)的較為集中的問題開展備課組內(nèi)的分析討論，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋糾錯，進行有針對性的輔導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生特點及時調(diào)整教學(xué)方法、教學(xué)進度。

④.考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個公正、公平的評價環(huán)境。

3.加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神。

(二)、常規(guī)教學(xué)方面：

1.加強教研組建設(shè)：興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。特別要把對新教材的教研活動作為工作的重點。

2.教研組要加強集體備課：共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭 每周集體備課一次，定時間定內(nèi)容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點突破難點.

3.教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容，在實效上下工夫，要認真落實好組內(nèi)的公開課教學(xué)。

4.積極開展聽評課活動，興“聽課，評課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。

(三)、教研組專題活動。

1.德育教育的學(xué)科滲透。本學(xué)期學(xué)校有兩方面的主題教育，即體驗生命、關(guān)愛教育和環(huán)保意識。我們組要結(jié)合自身學(xué)科特點，在教學(xué)教育過程中滲透生命教育的精神。如：《人體內(nèi)物質(zhì)的運輸》中血液的種類、獻血是每個健康成年公民應(yīng)盡的義務(wù)，如何認識血型等內(nèi)容。生態(tài)環(huán)境的保護等。

2.科研。繼上學(xué)期進一步開展工作。要求組內(nèi)成員以課堂教學(xué)為抓手，尋找生物學(xué)科課題的切入口，將課題中的人文與科學(xué)精神融入到我們?nèi)粘５慕虒W(xué)中，并要求注意積累，撰寫與課題有關(guān)的教育教學(xué)論文。

(四)、其他工作。

1.積極認真的參加每一次的區(qū)教研活動，認真做好記錄，取長補短，提高自己的教學(xué)水平。

2.做好期中、期末的命題復(fù)習(xí)工作。

3.做好組內(nèi)活動消息及時上報工作。

以上為我組在本學(xué)期的工作計劃，希望通過全組教師的共同努力，不斷取得新的進步。

初中生物教研組學(xué)期工作計劃篇3

一、指導(dǎo)思想

認真貫徹市、區(qū)教研組和學(xué)校工作計劃，堅持實事求是，與時俱進，堅持教育要“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”，牢固樹立和全面落實_，堅持以人為本、育人為本，全面推進素質(zhì)教育。

以課程改革為中心，認真做好教學(xué)研究，努力提高生物教學(xué)的質(zhì)量。

二、工作思路

1、定期開展備課組活動

本學(xué)期有兩個備課組，要求備課一定要落到實處，不流與形式，要向鼓樓區(qū)學(xué)習(xí)，制定工作計劃，隨機溝通，定時交流，優(yōu)勢互補，資源共享。發(fā)揮團隊精神，共同探討教育教學(xué)問題，圍繞教學(xué)目標，教學(xué)重點，難點教法，學(xué)法及中考指導(dǎo)，形成切實可行的方案，并實施與教學(xué)之中，力爭做到“三定五統(tǒng)一”每次集體備課都有新思考，新視點，共同進步，做好原始記錄，以備檢查。

認真學(xué)習(xí)課程標準，不斷提高教師的理論水平和專業(yè)水平。抓好教研活動和備課活動，每次活動要有主題，能解決一些問題。備課組內(nèi)要統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，提高教師的施教水平。

2、課前參閱多種資料，吃透材料，明確重點難點，圍繞中考，把握方向，認真?zhèn)湔n。上課做到“三傳”傳授知識，把教材中較難、繁、雜的內(nèi)容簡單化，線條化、要點化。傳授能力，培養(yǎng)能力是衡量教師功夫的重要方面，要教給學(xué)生運用基礎(chǔ)知識解決問題的能力，教給他們以不變應(yīng)萬變，真正做到向45分鐘要質(zhì)量，提高課堂效率。傳授情感，學(xué)會調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，調(diào)動學(xué)生的情緒，關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，幫助學(xué)生實現(xiàn)學(xué)會會學(xué)的轉(zhuǎn)變。課后反思：一堂課要讓學(xué)生掌握什么，不掌握什么，教師要心中有數(shù)，盡量不增一句廢話，不做一個廢題，不增加學(xué)生一點不必要的負擔(dān)。教師教法自然，學(xué)生學(xué)法輕松。加強課程資源的開發(fā)，探索開放新課程的課程資源，組內(nèi)資源共享，為教學(xué)服務(wù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、開展學(xué)科組內(nèi)活動，利用綜合實踐課時間開展形式多樣的活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，拓展學(xué)生的視野。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的生物素養(yǎng)，要重視周五的綜合實踐活動課，本學(xué)期以余平老師主講為主，全組老師共同策劃，搜集資料，做好學(xué)期的活動計劃，并認真完成。

4、組織好推磨課工作，同備課組內(nèi)要說課，要及時評課，促進教師群體的互動，共同提高教學(xué)設(shè)計能力、教學(xué)實施能力，促進教師專業(yè)發(fā)展，有效提高課堂教學(xué)的效益。

5、期中期末考試后，認真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗的得失，找出提高學(xué)生中考質(zhì)量的有效途徑，寫出經(jīng)驗總結(jié)報告。并精力選編復(fù)習(xí)資料，認真積極完成區(qū)教研室分配的任務(wù)。

6、加強教育教學(xué)理論的研究，營造濃厚的教研氛圍，積極參加市、區(qū)、校各類型的教研活動。本學(xué)期市區(qū)教研活動采用“一卡通”考核制度，本組成員確保無特殊情況下準時參加，虛心學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗，提高自身教育教學(xué)水平。鼓勵本組教師結(jié)合教學(xué)案例的撰寫，對課堂所教所學(xué)所思所感進行總結(jié)和提升。鼓勵教師多參加各級各類教學(xué)論文的評比和優(yōu)質(zhì)課的評選，并為每位教師提供相關(guān)方面的幫助。以教學(xué)帶科研，以科研促教學(xué)，推動教研水平的整體提高。

初中生物教研組學(xué)期工作計劃篇4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期的八年級生物教學(xué)，我將認真貫徹教育局的教育教學(xué)指導(dǎo)思想，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，堅持以“辦學(xué)生滿意學(xué)校，做學(xué)生喜愛老師”為宗旨，開展一切教學(xué)工作。此外，我還將初步構(gòu)建“繽紛教育”的課程體系，本著“簡單、開放、根本”的原則，重點培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的意識，塑造全新的學(xué)習(xí)模式。同時我還將重視自身師德建設(shè)，通過政治學(xué)習(xí)、榜樣示范、閱讀報刊雜志等不同形式努力提高自己的思想道德素質(zhì)。

二、學(xué)生情況分析

我今年所帶的八年級兩個班，根據(jù)上學(xué)期教學(xué)成績來看，知識掌握程度較好。這一級學(xué)生學(xué)習(xí)主動性較高，學(xué)習(xí)興趣濃厚，而且基礎(chǔ)知識很扎實。從上學(xué)期情況來說，百分之八十的學(xué)生都能認真聽講，并積極參與到學(xué)習(xí)活動中，對老師布置的任務(wù)能快速、高質(zhì)量的完成。并且，八年級學(xué)生還能積極參加課外活動，例如種植蔬菜花卉、制作生物學(xué)具模型。對于老師布置的作業(yè)能全部按時完成，相比于上學(xué)年的表現(xiàn)，他們有了很大的進步。

因此，本學(xué)期在進一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、加強課堂管理和調(diào)控的同時，還要注意加強學(xué)習(xí)思想引導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，特別是學(xué)習(xí)過程和效果的.監(jiān)控，不僅要讓學(xué)生端正態(tài)度、學(xué)習(xí)得法，還要促使學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣，力求使每個學(xué)生都有明顯的進步。

三、教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是蘇科版八年級下冊《生物學(xué)》。

教學(xué)內(nèi)容包括：第七單元《生命的延續(xù)與進化》后兩章，第八單元《健康地生活》共二章，第九單元《保護人類與其他生物的共同家園》共一章。

第七章上半部分是上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容，主講生物的生殖和發(fā)育，但是從生理學(xué)的角度上闡述的，而這學(xué)期的下半部分內(nèi)容則是開始從生命的本質(zhì)入手，以微觀的遺傳學(xué)的角度來講述生命的延續(xù)，所以這部分內(nèi)容更加的抽象難懂。生命進化的長河這章，學(xué)習(xí)的主要目的就是讓學(xué)生們了解到：生命的起源，生物進化的原因，生物的進化過程，明確人類的由來。

第八單元健康地生活，重點為人體的三大防線，讓學(xué)生們更加了解自己的身體，明白人體對疾病是如何抵抗的。并且懂得傳染病知識，掌握傳染病預(yù)防方法。讓學(xué)生們學(xué)會更加的珍愛生命。第二十五章現(xiàn)代生活與人類的健康，注重增強學(xué)生們珍愛生命，關(guān)注自身及家人健康的意識及養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。學(xué)會一定的自救和他救的方法。

第九單元主要內(nèi)容為讓學(xué)生們了解我們生存家園的現(xiàn)狀，有兩大問題即人口、環(huán)境污染與保護。培養(yǎng)學(xué)生們愛護環(huán)境的意識。

四、教學(xué)目標

1、通過課前有目標的預(yù)習(xí)和課堂小組合作學(xué)習(xí)，提高綜合素養(yǎng)。

2、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。

4、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。

5、對學(xué)生進行唯物主義和愛國主義教育。

五、教學(xué)措施和方法

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所提高和創(chuàng)新。

2、全面開展繽紛教育，組建生物興趣小組，繼續(xù)進行上學(xué)期的種植活動以及學(xué)具模型制作。

3、課前給學(xué)生發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)，督促學(xué)生有目標的進行課前預(yù)習(xí)。

4、學(xué)生分層次分組，各人分工明確，并按照小組分配進行本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)。

5、熟透教材，精心備課，根據(jù)各章節(jié)教學(xué)進度適時安排練習(xí)或單元測驗，并認真批改，著重解決普遍性問題，寫好教學(xué)反思。

6、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量，積極參加教研教改。

7、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，精心設(shè)計導(dǎo)語，運用生動的語言，加強情感教育；精心誘導(dǎo)，強化教學(xué)。

8、盡量多安排一些課外實踐活動，既提高學(xué)生的興趣，又能貫徹素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。

9、多關(guān)注學(xué)困生的問題，培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進生。

初中生物教研組學(xué)期工作計劃篇5

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《廣州市進一步深化素質(zhì)教育的實施意見》，及局《著力打造優(yōu)質(zhì)教育品牌 全面提升教育發(fā)展水平》報告， 圍繞有效教學(xué)、打造品牌教研，開展有特色教研活動，提升教研的活力及有效性，為全區(qū)教師構(gòu)建開放的、動態(tài)的展示平臺，能夠給教師持續(xù)發(fā)展的動力。

二、主要工作

加強教師隊伍建設(shè)，打造優(yōu)秀的中心組隊伍，為創(chuàng)建品牌教師、品牌課程搭建平臺，繼續(xù)開展視頻案例研究，以質(zhì)量監(jiān)控為發(fā)動機，發(fā)現(xiàn)問題解決問題，提高教學(xué)質(zhì)量；以科研促教研，將小課題研究和概念圖教學(xué)研究落實到實處，提升教研的實效；以青年基本功大賽作為契機，促進新教師教學(xué)水平和理論水平的提高；以；以信息技術(shù)與學(xué)科整合為教學(xué)研究的重點，開展moodle課程研究。

（一）常規(guī)教研工作

1、加強科學(xué)、生物教師隊伍建設(shè)，打造優(yōu)秀的中心組團隊

教師隊伍是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，隊伍的素質(zhì)影響教研成效的決定因素，因此教師隊伍建設(shè)是重中之重。針對存在問題，加強對教師隊伍的理論及專業(yè)能力的培養(yǎng)，健全教研制度，形成團隊意識和合作文化。樹立文人不相輕的文化，全區(qū)同行們團結(jié)合作、共享資源、承擔(dān)責(zé)任，創(chuàng)新教學(xué)；以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心，共同把教學(xué)質(zhì)量搞好。

在教師隊伍建設(shè)中，打造優(yōu)秀的中心組團隊是首要的任務(wù)。學(xué)科中心組團隊是整個教師隊伍的領(lǐng)頭羊，起著帶頭、引領(lǐng)和培養(yǎng)教師的作用。本學(xué)年新的一屆中心組教師成立，將健全中心組的責(zé)任和義務(wù)制度，明確中心組成員職責(zé)、任務(wù)和義務(wù)，真正發(fā)揮中心組的模范輻射作用。

（1）明確中心組成員職責(zé)及工作制度

中心組是為全區(qū)教研和老師服務(wù)的隊伍，其宗旨是促進區(qū)域教研的均衡，帶動廣大教師的專業(yè)發(fā)展，推動名師培養(yǎng)鏈的形成。簡單地說中心組宗旨就是：鍛煉自己，服務(wù)別人。中心組成員以自愿參加原則，并得到學(xué)校的支持。中心組完成各項任務(wù)，不能夠參加教研活動（總的中心、區(qū)教研活動）超過三分之一以上，均作為自動退出中心組，將把有關(guān)通知發(fā)到所在學(xué)校。（詳細職責(zé)和制度見《__區(qū)小學(xué)科學(xué)、初中生物教研核心組、中心組建設(shè)意見》）

（2）全區(qū)教師共同為打造高質(zhì)量的教研活動而努力

加強對教師參加教研活動的管理。教研活動是教學(xué)研究和教師展現(xiàn)自我的平臺，教研活動主講老師，可以是推薦和自薦等形式結(jié)合，充分調(diào)動教師自主參與的積極性，讓每一個教室成為教研活動的主角，匯聚每位老師的智慧，我們的教研活動才能有聲有色。中心組老師要做好教研活動的組織和協(xié)調(diào)工作，中心組在正式活動前10分鐘到達，負責(zé)簽到、資料發(fā)放、主持、主講的老師要提前15分鐘到達。參與教師依時參加、保持安靜、手機處于震動狀態(tài)，積極參與研討。教研活動后，主持人把簽到名單、教師點評表和主講人材料收集好，并撰寫教研綜述。

（二）實地教研工作

實地教研為每學(xué)期四次，小學(xué)科學(xué)教研活動時間為周四上午，初中生物教研活動時間為周五下午。本學(xué)期小學(xué)科學(xué)、初中生物教研的周次是4、8、12、16周。教研活動的形式以課例研討、沙龍（講座）、經(jīng)驗交流等形式開展。具體安排見附表。

（三）網(wǎng)絡(luò)教研工作

網(wǎng)絡(luò)教研是實地教研的補充和深化。每學(xué)年4次，每個月1次，主題由中心組老師和一線老師提供，并由中心組老師主持和主講。教研的主題是根據(jù)教師的需求所設(shè)置。非常歡迎老師們隨時可以把想要交流的主題發(fā)送到中心組或教研員處。（詳細見附表）

（四）中心組活動

中心組教研活動每學(xué)期4次，一次網(wǎng)絡(luò)，三次實地，可以調(diào)整。中心組活動內(nèi)容主要是圍繞中心組建設(shè)和提高中心組團隊專業(yè)素養(yǎng)開展主題活動。（相見附表）

(五）下校調(diào)研：（請各核心組、中心組教師在不影響正常教學(xué)情況下參加下校調(diào)研工作）

周四上午 小學(xué)科學(xué)教研活動

周五下午 區(qū)初中生物教研活動

◆本周moodle課程招標

第九周

10.25-10.31

周一全天 教研室

周二上午 區(qū)小學(xué)調(diào)研：車陂小學(xué)

周三上午 區(qū)初中調(diào)研：民辦省實天河學(xué)校

周四上午 小學(xué)科學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研

周五下午 初中生物網(wǎng)絡(luò)教研

周五全天 廣州市農(nóng)村地區(qū)第一批小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)會

◆周五廣州市小學(xué)升“小探索者”科學(xué)小論文競賽

第十周

11.1-11.7

周一上午 區(qū)初中調(diào)研：天河中學(xué)

周二上午 廣州市教學(xué)領(lǐng)域深化素質(zhì)教育區(qū)域現(xiàn)場會

周四下午 小學(xué)科學(xué)區(qū)域交流及中心組活動（到荔灣區(qū)聽課）

◆本月撰寫十一月份教研綜述、進行網(wǎng)絡(luò)教研

第十一周

11.8-11.14

周一上午 全室例會

周一下午 支部活動★及工會活動

周二上午 區(qū)小學(xué)調(diào)研：大觀小學(xué)

周三上午 去素質(zhì)教育專題研討會——主題：moodle課程建設(shè)研討會

周五下午 初中生物中心組活動（網(wǎng)上教研）

◆初一初二期中考試（語數(shù)英學(xué)科）

第十二周

11.15-11.21

周三上午 區(qū)初中調(diào)研：天榮中學(xué)（全部學(xué)科）支部先鋒實踐活動★

周四上午 小學(xué)科學(xué)教研活動（其他3區(qū)來聽課）

周五下午 區(qū)初中生物教研活動

第十三周

11.22-11.28

周四上午 小學(xué)科學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研

周五下午 初中生物網(wǎng)絡(luò)教研

周五 教學(xué)領(lǐng)域深化素質(zhì)教育學(xué)科現(xiàn)場會

u本周青年教師基本功大賽決賽

第十四周

11.29-12.5

周三上午 區(qū)實施素質(zhì)教育專題研討會——主題：小課題研究交流會；（兩個會場）

周四至五 廣州市農(nóng)村地區(qū)義務(wù)教育第二批骨干教師培訓(xùn)啟動

◆完成期末命題初稿；

◆本月撰寫十二月份教研綜述、進行網(wǎng)絡(luò)教研

第十五周

12.6-12.12

周一上午 全室例會

周一下午 支部活動★及工會活動

周二上午 區(qū)“以學(xué)生為中心教學(xué)方法”的實踐現(xiàn)場交流研討會

◆ 期末命題一稿

◆ 本周觀鳥、生物綜合實踐活動論文競賽報名

第十六周

12.13-12.19

周三全天 廣州市教研室到75中聽課調(diào)研（中學(xué)教研員參加）

周四上午 小學(xué)科學(xué)教研活動

周五下午 區(qū)初中生物教研活動

◆期末命題二校

第十七周

12.20-12.26

周三上午 區(qū)實施素質(zhì)教育專題研討會——主題：視頻案例研討

周四上午 小學(xué)科學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研

周五下午 初中生物網(wǎng)絡(luò)教研

期末命題定稿

◆學(xué)生觀鳥比賽（周日8：30—11：30）

第十八周

12.27-__.1.2

周五上午 民主黨派新年座談會★

◆各學(xué)科期末復(fù)習(xí)

元旦假期（周五，周六日雙休日）

第十九周

1.3-1.9

周一上午 全室例會

周一下午 工會活動

◆義務(wù)教育非統(tǒng)考學(xué)科期末檢測

第二十周

1.10-1.16

◆義務(wù)教育期末考試；

◆本周質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)閱卷及質(zhì)量分析報告撰寫

第二十一周

1.17-1.23

◆ 教研室總結(jié)會/支部工作總結(jié)會★

第二十二周

1.24-1.30

初中生物教研組學(xué)期工作計劃篇6

一、指導(dǎo)思想

以《全日制義務(wù)教育中生物課程標準》(實驗稿)為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗;更加強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標:

(1)學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應(yīng)用。

(2)學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實踐能力，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。

(3)學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護的意識，樹立正確的情感態(tài)度價值觀。

(4)初步形成生物學(xué)基本觀點和科學(xué)態(tài)度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。

(5)關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會問題，形成主動參與社會決策的意識。

(6)逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。

三、教材和學(xué)生情況分析

教材結(jié)合新課程改革的要求及特點，構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系，設(shè)計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容，以靈活應(yīng)用的知識點為主。在時代性，增加與科技社會相結(jié)合的知識，注重反映生物科學(xué)的新進展，大大拓展了學(xué)生的知識面。

學(xué)生剛步入初中，面對繁多復(fù)雜的學(xué)科，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng)，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以，部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，應(yīng)付學(xué)習(xí)。但也存在能較快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境，掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法，勁頭十足的學(xué)生。因此學(xué)生差異較大而且明顯。

四、教學(xué)的措施和方法

1、精心設(shè)計導(dǎo)語，通過生動的語言，借助情感教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2、做好演示實驗，完成學(xué)生實驗，達到培養(yǎng)學(xué)生能力之目的。

3、把錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教學(xué)手段運用到課堂教學(xué)中，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量。

4、在語言、板書和操作等方面達到規(guī)范、準確和熟練。

初中生物教研組學(xué)期工作計劃篇7

本學(xué)期八年級生物要接受會考的檢驗。要求所有教師牢固樹立質(zhì)量意識，努力提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。

一、認真落實教學(xué)“四清”

全體生物教師要繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《遠安縣中小學(xué)教學(xué)“四清”指導(dǎo)意見(修訂稿)》，“堂堂清，天天清，周周清，月月清”中“堂堂清”是最重要的環(huán)節(jié)，教師在教學(xué)中可參照“堂堂清”教學(xué)的六個程序，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)和教學(xué)內(nèi)容等實際情況靈活組織教學(xué)。要求學(xué)生做到每堂課所學(xué)的新知識必須掌握或基本掌握，學(xué)生每堂課練習(xí)時間不少于10分鐘，當堂作業(yè)當堂完成，當天批改。知識要點的歸納整理也可以作為學(xué)生的課堂作業(yè)。要努力做到“課堂上能掌握的不留到課后”，可以把班上的學(xué)生按每4人分成一個學(xué)習(xí)小組，組長可由生物學(xué)習(xí)成績比較好，能認真負責(zé)的學(xué)生擔(dān)任，當天的學(xué)習(xí)任務(wù)主要由組長來檢查落實。

在課堂教學(xué)上要重點抓“四個優(yōu)化”，即：優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教學(xué)手段和優(yōu)化輔導(dǎo)方法。通過教學(xué)過程的落實，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、認真抓好集體備課活動

集體備課是學(xué)科教師有計劃、有組織地共同制定教學(xué)計劃，分析教材重點、難點，并確定教學(xué)方法，撰寫教案的過程，是依托群眾智慧對教學(xué)活動進行統(tǒng)一規(guī)劃、集中研究、分頭實施的集體行為，是發(fā)揮教師團隊合作精神、集思廣益、共同研究、提高備課質(zhì)量、促進課堂教學(xué)效率的有效途徑。教師通過集體備課過程中的總結(jié)反思、交流合作、資源共享，加深對教材的理解、拓展教學(xué)思路、促進教師素質(zhì)的提高。

學(xué)校有2名以上生物教師的均實行集體備課，集體備課要做到“三定”“五備”“四統(tǒng)一”?！叭ā保憾〞r間，定內(nèi)容，定主持人；“五備”：備課程標準、備教材、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練，要重點研究學(xué)科三維目標在每節(jié)課中實施的途徑與方法；“四統(tǒng)一”：既統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一教學(xué)目標，統(tǒng)一教學(xué)重點，統(tǒng)一階段測試。

集體備課每周不少于1次。做到計劃落實、主題落實、人員落實，目標落實。備課組長要認真做好每次集體備課情況記錄，包括備課時間、參加人員、備課內(nèi)容、活動討論意見等。

集體備課的教案可以作為個人教案來實施。

三、繼續(xù)開展區(qū)域性教研活動

幾年來，各區(qū)域性協(xié)作研究小組開展了多次針對性、實效性強的教研活動，取得了一些可喜的成果。本期繼續(xù)開展區(qū)域性協(xié)作研究。各組負責(zé)人要認真組織本期區(qū)域活動。

四、積極開展教學(xué)科研活動

本期及今后一段時間，課題研究的主方向是“課堂教學(xué)的有效性”研究。本期將組織全體生物教師進行“課堂教學(xué)的有效性”培訓(xùn)。部分學(xué)校的生物課題研究要積極準備有關(guān)材料到宜昌市科規(guī)辦申報立項并按計劃開展研究，以期取得研究成果。

在全體教師中繼續(xù)開展“五個一” 活動，即：學(xué)習(xí)一本專著、帶著一個科研課題施教、設(shè)計一份優(yōu)秀教案、寫一篇教研論文和上一堂研究課。

五、教學(xué)進度

七年級：期中上完第四章，期末上完七年級生物下冊。

八年級：期中上完八年級下冊。

六、本期主要活動

1、視導(dǎo)（全學(xué)期）

2、區(qū)域性教研活動（3－4月）

3、生物教師“課堂教學(xué)的有效性”培訓(xùn)（3月）

4、教學(xué)“四清”檢查（3—5月）

5、市高效課堂研究及優(yōu)質(zhì)課競賽（4月）

6、會考模擬調(diào)研考試（4—5月）

7、七年級生物期末調(diào)研考試（7月）