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初三上學(xué)期政治教師工作計(jì)劃范文

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  初三新學(xué)期馬上開(kāi)始,政治教師做好工作計(jì)劃了嗎?下面是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“2019初三上學(xué)期政治教師工作計(jì)劃”,僅供參考,歡迎大家閱讀。

  初三上學(xué)期政治教師工作計(jì)劃范文

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo),以新一輪課程改革為契機(jī),認(rèn)真貫徹清城區(qū)教育局、教研室的工作思路,與時(shí)俱進(jìn),深化教學(xué)改革,以進(jìn)一步提高我校初三政治科的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。

  二、工作思路

  以新一輪課程改革為主線(xiàn),積極開(kāi)展多種形式、富有時(shí)效的教學(xué)活動(dòng),以學(xué)生為主體,深化課堂教學(xué)改革,開(kāi)展《自主、合作、探究學(xué)習(xí)》的教研課題,促進(jìn)自己作為教師教學(xué)觀(guān)念的更新,以提高政治科的教學(xué)質(zhì)量。

  三、教學(xué)工作目標(biāo)

  1、培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)有高尚道德情操、良好心理品質(zhì)和現(xiàn)代法律意識(shí)的公民。

  2、幫助學(xué)生掌握下列基礎(chǔ)知識(shí):人類(lèi)社會(huì)是怎樣發(fā)展過(guò)來(lái)的?各個(gè)社會(huì)形態(tài)又是怎么樣依次更替的?衡量社會(huì)進(jìn)步的主要標(biāo)準(zhǔn)是什么?還必須明確:為什么只有社會(huì)主義才能救中國(guó)?為什么社會(huì)主義初級(jí)階段是當(dāng)代中國(guó)最基本是國(guó)情?怎樣建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)、政治、文化?在新世紀(jì),全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)是什么?

  3、使學(xué)生通過(guò)對(duì)這門(mén)課的學(xué)習(xí),能初步運(yùn)用科學(xué)的觀(guān)點(diǎn)觀(guān)察和認(rèn)識(shí)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展歷程,樹(shù)立崇高的理想,肩負(fù)起振興中華民族的偉大歷史使命。

  四、工作措施及方向

  1、教師備好每一節(jié)課,并強(qiáng)調(diào)學(xué)生要根據(jù)學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)進(jìn)行課前預(yù)習(xí)。

  2、課堂上教師引導(dǎo)學(xué)生積極討論,在互助合作中探索學(xué)習(xí)課文的知識(shí),多提問(wèn)、多練習(xí)學(xué)生。政治課教學(xué)不能回避社會(huì)上的熱點(diǎn)問(wèn)題,這主要有兩方面的原因:一是因?yàn)閷W(xué)生是生活在社會(huì)上的,學(xué)生在熱點(diǎn)問(wèn)題上的模糊認(rèn)識(shí)和錯(cuò)誤觀(guān)點(diǎn),常常帶有社會(huì)性;二是因?yàn)樵S多熱點(diǎn)問(wèn)題都和政治課教學(xué)內(nèi)容有關(guān),尤其是和初三政治常識(shí)內(nèi)容聯(lián)系密切。如果回避熱點(diǎn)問(wèn)題照本宣科,雖然省時(shí)省力,但久而久之,學(xué)生就會(huì)覺(jué)得我這門(mén)課講的道理沒(méi)錯(cuò),可是學(xué)它沒(méi)用,喪失學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

  基于以上認(rèn)識(shí),在初三思想政治課教學(xué)和總復(fù)習(xí)中,每位教師堅(jiān)持每學(xué)期側(cè)重研究一個(gè)熱點(diǎn)或重點(diǎn)問(wèn)題(有的熱點(diǎn)問(wèn)題也是課本的重點(diǎn)),上一、兩節(jié)公開(kāi)課、研究課,寫(xiě)一篇總結(jié)或論文。兩年中,先后研究了“一國(guó)兩制”、“民主問(wèn)題”、“反和平演變”、“堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)”、“完善人民代表大會(huì)制度”、“什么是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”等專(zhuān)題,對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題的特點(diǎn)和教學(xué)要求有一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。課后布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。

  3、通過(guò)在課堂上進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)前一節(jié)課知識(shí)的掌握程度,及時(shí)幫助學(xué)生補(bǔ)充知識(shí)。

  4、組織好每一次單元測(cè)驗(yàn),作好評(píng)講,做好培優(yōu)扶差工作;積極輔導(dǎo)學(xué)生。

  五、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的概念;私有制、階級(jí)和國(guó)家的產(chǎn)生;資本主義生產(chǎn)關(guān)系的特點(diǎn);工人受剝削的根子在于資本家占有一切生產(chǎn)資料;

  2、社會(huì)主義的本質(zhì);我國(guó)還處在社會(huì)主義初級(jí)階段;人口問(wèn)題與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略;在社會(huì)主義初級(jí)階段,必須堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心;“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)” 的關(guān)系;建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化;生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的辯證統(tǒng)一;當(dāng)今時(shí)代的主題;發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神;當(dāng)代中國(guó)青年的崇高使命。

  初三上學(xué)期政治教師工作計(jì)劃

  一、指導(dǎo)思想:

  堅(jiān)持以人為本,面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來(lái)為指導(dǎo),全面貫徹黨在新時(shí)期的教育思想、教育方針、教育路線(xiàn),注重培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力、分析能力和綜合實(shí)踐能力。

  注重學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

  二、基本情況分析:

  (一)學(xué)生情況分析:

  1、3.1和3.3共有學(xué)生91人。本級(jí)學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初三階段的學(xué)習(xí)了,已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路,學(xué)生對(duì)本門(mén)學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識(shí),但是仍不夠細(xì)致和全面,還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。

  2、學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏,仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)任務(wù)不明確,學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng),這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作,縮小兩頭差距,充實(shí)中間力量。

  (二)教材情況分析:

  1、本學(xué)期教材有三個(gè)單元,分別研究三個(gè)主題,那就是

  (1)我們依法享有人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán);

  (2)熱愛(ài)集體 融入社會(huì);

  (3)與大自然和諧相處。

  2、本冊(cè)教材內(nèi)容難度相對(duì)上學(xué)期有所增強(qiáng),知識(shí)的理論性、系統(tǒng)性、綜合性更加緊密,需要幫助學(xué)生從整體上把握教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)框架,進(jìn)一步培養(yǎng)能力、提高認(rèn)識(shí)和滲透覺(jué)悟。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  1、尊重法律,尊重權(quán)利,增強(qiáng)權(quán)利義務(wù)觀(guān)念,依法正確行使權(quán)利,認(rèn)真履行公民義務(wù),不做違反法律的事情,依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。

  2、依法保護(hù)自己和他人的生命和健康,不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。

  3、依法維護(hù)自己的人格尊嚴(yán),能夠自覺(jué)地尊重他人;學(xué)會(huì)保護(hù)自己的個(gè)人隱私,增強(qiáng)尊重別人隱私的法律意識(shí)。

  4、認(rèn)識(shí)我國(guó)公民的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受法律保護(hù),提高依法維護(hù)他人和自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利的自覺(jué)性。

  5、加深對(duì)依法保護(hù)智力成果的認(rèn)識(shí),努力增強(qiáng)依法保護(hù)智力成果的法律意識(shí),積極參與社會(huì)對(duì)智力成果的保護(hù)。

  6、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),善于同侵害消費(fèi)者權(quán)益的行為作斗爭(zhēng),提高運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利的能力。

  7、珍視集體的團(tuán)結(jié),能以集體的利益為重,自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。

  8、關(guān)注社會(huì)生活的發(fā)展變化,增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的興趣和情感。

  9、積極融入社會(huì),自覺(jué)養(yǎng)成親社會(huì)行為。

  10、感受大自然之美,增進(jìn)親近大自然、愛(ài)護(hù)大自然的情感,樹(shù)立正確的自然觀(guān),與大自然和諧相處。

  四、教學(xué)的措施:

  1、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),做好自身工作,精心備課,認(rèn)真上課,努力提高課堂教學(xué)效益,決戰(zhàn)課堂。

  2、緊跟時(shí)代脈搏,認(rèn)清教學(xué)形勢(shì),努力提高現(xiàn)代教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用水平,提高思想政治課的趣味性、思想性和人文性。

  3、繼續(xù)實(shí)行分層教學(xué)法,抓兩頭、促中間,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。

  4、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生認(rèn)知和記憶知識(shí)能力的訓(xùn)練和提高,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),繼續(xù)培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題,嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勤奮競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)意識(shí)和氛圍。

  5、加強(qiáng)集體備課和教學(xué)研究,學(xué)他人之長(zhǎng),補(bǔ)自己之短,共同進(jìn)步。

  6、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),注意學(xué)生的接受性,注重學(xué)生的互動(dòng)合作,強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn),用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn),在親身體驗(yàn)中發(fā)展。

  7、根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件,加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐,討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問(wèn)題。

  五、教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)活動(dòng)安排::

  第一單元:我們依法享有人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán) 共14課時(shí)

  第一課:法律保護(hù)我們的權(quán)利 4課時(shí)

  第二課:伴我們一生的權(quán)利 4課時(shí)

  第三課:依法享有財(cái)產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán) 6課時(shí)

  第二單元:熱愛(ài)集體,融入社會(huì) 6課時(shí)

  第四課:我與集體共發(fā)展 3課時(shí)

  期中考試:1周(10.31-11.6)

  第五課:關(guān)心社會(huì),親近社會(huì) 3課時(shí)

  第三單元:與大自然和諧相處 4課時(shí)

  第六課:感受大自然 2課時(shí)

  第七課:關(guān)愛(ài)大自然,保護(hù)大自然 2課時(shí)

  機(jī)動(dòng):2周

  期末考試復(fù)習(xí):4周

  2019初三上學(xué)期政治教師工作計(jì)劃

  一、指導(dǎo)思想:

  認(rèn)真貫徹新課改精神,不斷優(yōu)化課堂教學(xué),以課堂教材改革為核心,進(jìn)一步深化課堂教學(xué)的改革。緊緊圍繞學(xué)校教務(wù)處工作的具體要求、年級(jí)組的具體情況,以新的教育思想和課程理念實(shí)施以學(xué)校發(fā)展為本,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,探索有效教學(xué)的新模式,向課堂要質(zhì)量,不斷提升教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力和課堂的教學(xué)效果等。不斷提高語(yǔ)言能力、教學(xué)能力,加強(qiáng)大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)研究的能力;實(shí)施綜合性學(xué)習(xí),提高學(xué)生的綜合分析能力。

  二、教材分析:

  九年級(jí)《思想品德》教材把培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)作為第一單元的主體內(nèi)容,可以為后面認(rèn)清基本國(guó)情、肩負(fù)使命等教學(xué)內(nèi)容打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);第二單元是對(duì)第一單元內(nèi)容的深化,又是學(xué)生更好地學(xué)習(xí)第三單元內(nèi)容的基礎(chǔ);第三單元的內(nèi)容是對(duì)第二單元內(nèi)容的具體化,更好地了解第三單元的內(nèi)容,有利于更深刻地理解第二單元的內(nèi)容,本單元的教學(xué)內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生走向社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的基石;第四單元以學(xué)生成長(zhǎng)中的問(wèn)題作為全書(shū)的落腳點(diǎn),體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的關(guān)注。

  三、重難點(diǎn)

  重點(diǎn):

  1、我的角色,我的責(zé)任

  2、國(guó)家興亡,匹夫有責(zé)

  3、實(shí)施科教興國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略

  4、走向共同富裕的道路

  5、學(xué)會(huì)選擇,學(xué)會(huì)承擔(dān)

  6、終身學(xué)習(xí),持續(xù)發(fā)展

  難點(diǎn):

  1、什么代價(jià),什么回報(bào)

  2、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

  3、弘揚(yáng)和培育民族精神

  4、建設(shè)社會(huì)主義精神文明

  5、生活的岔路口

  四、學(xué)生情況分析:

  1、九年級(jí)學(xué)生已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路,特別是經(jīng)過(guò)每學(xué)期幾次大型考試的鍛煉和磨礪,學(xué)生對(duì)本門(mén)學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識(shí),但是仍不夠細(xì)致和全面,還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。

  2、學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏,仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)任務(wù)不明確,學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng),這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作,縮小兩頭差距,充實(shí)中間力量。

  3、本學(xué)期由于學(xué)校統(tǒng)籌安排,所教班級(jí)將有進(jìn)一步調(diào)整,應(yīng)爭(zhēng)取在最短時(shí)間內(nèi)掌握不同學(xué)生的詳細(xì)情況,使教學(xué)工作更有針對(duì)性,增強(qiáng)實(shí)效性。

  五、主要任務(wù)和要求

  1、關(guān)注常態(tài)教學(xué),向每一節(jié)課要質(zhì)量。

  認(rèn)真分析新課程實(shí)施情況,學(xué)習(xí)先進(jìn)。加強(qiáng)對(duì)新課程實(shí)施的反思,對(duì)新課程推進(jìn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,進(jìn)行專(zhuān)題研究,積極撰寫(xiě)論文,提高實(shí)施新課程的水平。積極參加政治學(xué)科青年教師的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),充分利用每一次外出聽(tīng)課機(jī)會(huì),努力提升業(yè)務(wù)水平。

  2、做好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)的工作。要制定好改進(jìn)教學(xué)五環(huán)節(jié)的具體要求。重視學(xué)法研究,分層教學(xué),分層指導(dǎo)。堅(jiān)持每周至少一次的集體備課活動(dòng),要落實(shí)內(nèi)容、地點(diǎn)、人員等。

  3、 處理初中畢業(yè)所面臨的問(wèn)題。

  引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的、遠(yuǎn)大的理想,學(xué)會(huì)正確處理、釋放面對(duì)的升學(xué)壓力,以積極的、自信的狀態(tài)去迎接即將到來(lái)的挑戰(zhàn)。

  4、通過(guò)探討個(gè)人與國(guó)家、社會(huì)的關(guān)系,在了解基本國(guó)情、基本國(guó)策的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步了解全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo),增強(qiáng)為 實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感,認(rèn)識(shí)到應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任,樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想,立志報(bào)效祖國(guó)。旨在結(jié)合學(xué)生的親身體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗和開(kāi)拓創(chuàng)新精神。


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