作為教師必須在自己的道德、情操、品行、作風(fēng)等方面給學(xué)生做出好的榜樣，否則，在學(xué)生面前是沒(méi)有力量的，那么具體的學(xué)計(jì)劃怎么制定呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來(lái)關(guān)于2017年小學(xué)教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!

　　2017年小學(xué)教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計(jì)劃(一)

　　一、指導(dǎo)思想

　　高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入貫徹黨的十五大精神，以“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，立足于“依法治校，依法治教”的總體要求，堅(jiān)持德育教育與教育改革和發(fā)展的實(shí)踐相結(jié)合，推進(jìn)學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)。

　　二、目標(biāo)和任務(wù)

　　1、目標(biāo)推進(jìn)教師遵守職業(yè)道德規(guī)范的自覺(jué)性，形成制度化和規(guī)范化。　組織學(xué)習(xí)做到計(jì)劃落實(shí)，內(nèi)容落實(shí)；實(shí)現(xiàn)由提高法制意識(shí)向提高法律素質(zhì)的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)教育、教學(xué)管理從行政手段向主要依靠法律手段的轉(zhuǎn)變。完善師德師風(fēng)的建設(shè)制度、相關(guān)條例，加強(qiáng)全員管理、科學(xué)管理，形成教職員良好的師德行為。加強(qiáng)《齊家中心小學(xué)教師考評(píng)制度》的執(zhí)行力度，強(qiáng)化師德師風(fēng)教育，使教師在活動(dòng)中得到啟發(fā)，受到潛移默化的教育。加強(qiáng)過(guò)程管理與監(jiān)控，真正使制度條例通過(guò)教職員的行為表現(xiàn)出來(lái)，使師德建設(shè)扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)。

　　2、繼續(xù)開(kāi)展學(xué)習(xí)民主法治理論和國(guó)家基本法律的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)憲法意識(shí)，緊密結(jié)合“以德治國(guó)”公民道德建設(shè)和師德規(guī)范進(jìn)行教師道德建設(shè)，發(fā)揮教師的自我教育管理的潛能，使全體教師樹(shù)立良好的教師形象。堅(jiān)持樹(shù)立為教育事業(yè)改革和發(fā)展全心全意服務(wù)的思想，組織教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的規(guī)定》《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》《教師法》《未成年人保護(hù)法》等，并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行宣講。深入開(kāi)展以《公民道德實(shí)施綱要》為核心的教育法律法規(guī)宣傳教育，開(kāi)展聽(tīng)講座、討論、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，提高教職員的師德水平。

　　3、通過(guò)師德建設(shè)活動(dòng)，使全體教師的師德素質(zhì)有較大提高，使全體教師都能做到文明守紀(jì)、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，形成一個(gè)良好的師德風(fēng)氣。

　　三、活動(dòng)方案

　　1、加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)工作中一項(xiàng)核心的工作，應(yīng)把它放在首位來(lái)抓。學(xué)校將成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、分管德育的教導(dǎo)主任親自負(fù)責(zé)的師德領(lǐng)導(dǎo)小組，保證師德建設(shè)的組織落實(shí)。

　　2、加大宣傳力度；充分利用電視、廣播、板報(bào)、墻報(bào)、標(biāo)語(yǔ)等媒體，大力宣傳“為師就應(yīng)重師德，選擇了教育就選擇了奉獻(xiàn)”，“師者，人之楷模也”，這個(gè)教育系統(tǒng)精神文明建設(shè)的主題，營(yíng)造良好的師德建設(shè)氛圍，用良好的師德建設(shè)環(huán)境感染人、陶冶人。

　　3、組織各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)教師師德建設(shè)的自覺(jué)性。采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)等形式，深入學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師行為準(zhǔn)則》、《教師行為十不準(zhǔn)》等內(nèi)容。做到授課要有講稿或教案，教師學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)筆記，定期交流心得體會(huì)，同時(shí)在教師辦公室張貼《規(guī)范》、《準(zhǔn)則》，通過(guò)各種形式的學(xué)習(xí)，使教師增強(qiáng)自身師德建設(shè)的自覺(jué)性。

　　4、在我校教師隊(duì)伍中，開(kāi)展一次人生觀、價(jià)值觀、世界觀的大討論，提高全體教師對(duì)人生觀的認(rèn)識(shí)，掀起一個(gè)“鑄師魂、正師風(fēng)、樹(shù)形象、展風(fēng)采”的師德建設(shè)新高潮。

　　5、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，把師德建設(shè)引向深入

　　(1)、利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等時(shí)機(jī)，廣泛開(kāi)展鑄師魂、塑師德教育活動(dòng)。并通過(guò)“愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)學(xué)校”的大討論，掀起師德建設(shè)高潮使廣大教師樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，努力做到愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。

　　(2)、樹(shù)立本校的師德典型，做好典型引路，組織開(kāi)展優(yōu)秀教師師德報(bào)告會(huì)，演講會(huì)，征文，座談等多種形式的活動(dòng)。

　　四、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　師德建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：李朱明

　　組員：夏月祥 黃浩 包海明 唐惠良 許輝 楊小伍

　　2017年小學(xué)教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計(jì)劃(二)

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以精神為指導(dǎo)，以“面向全員、注重實(shí)效”為原則，切實(shí)提高全校教師職業(yè)道德素養(yǎng)，確立正確的教育觀念，激勵(lì)廣大教師弘揚(yáng)高尚師德，做讓學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的人民教師。

　　二、 培訓(xùn)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)師德培訓(xùn)，明確提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)的意義、要求和任務(wù)。

　　2、通過(guò)師德培訓(xùn)，使廣大教師進(jìn)一步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，鑄就良好的師德師風(fēng)，提高依法治教能力。

　　3、通過(guò)師德培訓(xùn)，更新教師教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升履行崗位職責(zé)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，不斷提高教育質(zhì)量，形成嶄新的教育風(fēng)貌。

　　4、通過(guò)師德培訓(xùn)，加強(qiáng)教師自身心理修養(yǎng)，增強(qiáng)教師自我調(diào)控

　　能力和自我教育能力，避免問(wèn)題行為的產(chǎn)生。

　　三、培訓(xùn)方式：

　　1、結(jié)合本校實(shí)際，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精心編寫(xiě)講座稿，認(rèn)真組織講座，對(duì)教職工進(jìn)行培訓(xùn)。

　　2、學(xué)校翻印益陽(yáng)市教育局原著部分內(nèi)容，供教師自學(xué)，教師在師德專題培訓(xùn)專用筆記本上做好讀書(shū)筆記，并組織學(xué)習(xí)交流。

　　3、組織教師開(kāi)展教師問(wèn)題行為心理預(yù)防經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

　　四、培訓(xùn)時(shí)間及內(nèi)容安排：

　　2.12 師德師風(fēng)行為規(guī)范“十倡導(dǎo)、十不準(zhǔn)”(主講：殷增華)益陽(yáng)市治理中小學(xué)亂收費(fèi)責(zé)任追究辦法(主講：楊建豐)
2.13 深化教育領(lǐng)域綜合改革(主講：孟毅華)《關(guān)于健全中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》(主講：劉知平)

　　2.14 中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法(主講：蔡建華)

　　五、培訓(xùn)組織與管理：

　　1、師德專題培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組 長(zhǎng)：殷增華

　　副組長(zhǎng)： 楊建豐、孟毅華、劉知平、蔡建華

　　組 員： 徐哲彬、萬(wàn)國(guó)平、周海輝、歐陽(yáng)志、劉平、肖彬

　　2、領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)對(duì)師德專題培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，檢查和評(píng)估，保證培訓(xùn)工作有序、有效地開(kāi)展；領(lǐng)導(dǎo)班子成員要認(rèn)真研讀原著，帶頭學(xué)，做好表率；并要重視檔案資料的積累和歸檔，切實(shí)保證培訓(xùn)的各個(gè)環(huán)節(jié)落到實(shí)處。

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