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2017學(xué)校青年教師培養(yǎng)工作計劃

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2017學(xué)校青年教師培養(yǎng)工作計劃

  通過對青年教師展開培訓(xùn)工作,有助于進一步加快青年教師培養(yǎng)步伐,全面提高青年教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力,有效指導(dǎo)青年教師熟悉教育教學(xué)工作,掌握學(xué)科教學(xué)的基本原理、規(guī)律和方法。以下是學(xué)習啦小編為你精心整理的關(guān)于2017學(xué)校青年教師培養(yǎng)工作計劃 的內(nèi)容,希望你喜歡。

  2017學(xué)校青年教師培養(yǎng)工作計劃 (一)

  一、培養(yǎng)對象

  1、新分配或調(diào)入本院工作,尚未取得中級職稱的青年教師。

  2、進入本院工作,雖然取得中級職稱,但未從事過教學(xué)工作的青年教師。

  二、導(dǎo)師制度

  1、培養(yǎng)對象在到校工作的兩年內(nèi),可通過雙向選擇的方式確定一名教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師擔任其指導(dǎo)教師(簡稱導(dǎo)師),導(dǎo)師一般根據(jù)培養(yǎng)對象所學(xué)專業(yè)特點,由相同或相近學(xué)科、專業(yè)的教授、副教授擔任。雙向選擇后仍不能確定導(dǎo)師的,由學(xué)院指定,導(dǎo)師和培養(yǎng)對象不得拒絕。

  2、導(dǎo)師一般由教授、副教授擔任,1名導(dǎo)師一般指導(dǎo)1—2名培養(yǎng)對象,其主要職責是:

  (1)向培養(yǎng)對象傳授教學(xué)經(jīng)驗,幫助培養(yǎng)對象熟悉備課、編寫教案、課堂教學(xué)、實踐教學(xué)、畢業(yè)論文等教學(xué)環(huán)節(jié),組織研討教學(xué)難點,通過教學(xué)過程的培養(yǎng),提高培養(yǎng)對象的教學(xué)能力;

  (2)協(xié)同教學(xué)系(教研室)、培養(yǎng)對象一起制定《人文學(xué)院青年教師培養(yǎng)計劃》,并指導(dǎo)、督促培養(yǎng)對象的工作。每學(xué)期末向教學(xué)系(教研室)填報一份《人文學(xué)院青年教師培養(yǎng)工作情況表》,對培養(yǎng)計劃執(zhí)行情況做出全面總結(jié);

  (3)督促與指導(dǎo)培養(yǎng)對象搞好專業(yè)理論與技能的學(xué)習;

  (4)為培養(yǎng)對象確定研究方向提供咨詢和幫助;

  3、培養(yǎng)對象要在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,熟悉各個教學(xué)環(huán)節(jié),認真練好教學(xué)基本功,并開展一定研究工作。

  4、根據(jù)教學(xué)工作的實際,學(xué)院可以對導(dǎo)師人選進行調(diào)整,但一般應(yīng)在學(xué)期初或?qū)W期末進行。

  三、培養(yǎng)計劃

  1、助課。培養(yǎng)對象一般不獨立擔任課程教學(xué)(學(xué)院教學(xué)工作需要的除外),而主要為導(dǎo)師助課,即協(xié)助導(dǎo)師進行課程輔導(dǎo)、組織討論、批改作業(yè)、組織教學(xué)實踐、草擬試題、批改試卷等。 培養(yǎng)對象每學(xué)期要系統(tǒng)聽完導(dǎo)師的一門以上課程,認真記錄每一節(jié)課的內(nèi)容摘要,教學(xué)要點等教學(xué)活動內(nèi)容,并努力熟悉教學(xué)各個環(huán)節(jié)。助課期間在導(dǎo)師指導(dǎo)下,可試講課內(nèi)部分章節(jié),逐步提高教學(xué)能力和教學(xué)水平。

  2、獨立授課。根據(jù)學(xué)院教學(xué)工作的需要,培養(yǎng)對象在完成助課任務(wù)的同時,也可獨立擔任一定的課程教學(xué)任務(wù),但必須在導(dǎo)師指導(dǎo)下準備好至少三周的教學(xué)大綱、教案、講稿、課件等教學(xué)材料; 導(dǎo)師對獨立授課的培養(yǎng)對象要進行期初、期中及期末聽課檢查,并做好指導(dǎo)記錄,記錄中要指明其優(yōu)缺點,提出改進意見。導(dǎo)師每學(xué)期至少要聽培養(yǎng)對象授課4 課時,并將聽課情況與培養(yǎng)對象交流指導(dǎo),填寫記錄備查。

  四、管理計劃

  1、各教學(xué)系(教研室)要對青年教師培養(yǎng)計劃執(zhí)行情況進行督促、檢查、考核,導(dǎo)師每學(xué)期末要對培養(yǎng)計劃執(zhí)行情況進行書面小結(jié)。

  2、培養(yǎng)對象每學(xué)期向?qū)熀徒虒W(xué)系(教研室)書面匯報一次培養(yǎng)計劃執(zhí)行情況,并聽取導(dǎo)師的指導(dǎo)意見。

  3、培養(yǎng)對象每學(xué)年度書面向?qū)W院匯報一次培養(yǎng)計劃執(zhí)行情況,并由導(dǎo)師和系(教研室)主任簽字,寫出審查和指導(dǎo)意見。

  2017學(xué)校青年教師培養(yǎng)工作計劃 (二)

  一、指導(dǎo)思想

  青年教師是學(xué)校的未來,是教育的未來。為促進教師專業(yè)成長,加強青年教師的隊伍建設(shè),不斷提高青年教師教育教學(xué)能力水平,使青年教師成為學(xué)校發(fā)展的主力軍,促使青年教師向更精、更高的目標奮進。

  二、培養(yǎng)目標

  通過培養(yǎng)與鍛煉,使青年教師能脫穎而出,成為管理人員、教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人,在鎮(zhèn)市級乃至縣級以上講壇上有一定的知名度。

  三、具體措施

  (一)成立青年教師幫輔小組

  語文組:

  分管領(lǐng)導(dǎo):王興宇

  組 長:張啟道

  成 員:姜月紅 苗漢娟 劉金霞

  數(shù)學(xué)組:

  分管領(lǐng)導(dǎo):嚴如堯

  組 長:戚海洪

  成 員:楊春 王德春 王海麗

  (二)活動平臺

  1、理論學(xué)習

  (1)每年訂閱相關(guān)的教育類理論刊物

  (2)提高學(xué)歷層次。

  (3)廣泛閱讀各類教育教學(xué)理論書籍,勤做筆記,及時寫出學(xué)習體會,每月不少于兩千字的筆記,要有針對性的體會,每月500字以上,定期組織專班進行檢查評價。

  (4)開展教學(xué)沙龍活動。

  (5)多給機會,外出學(xué)習培訓(xùn)觀摩。

  2、課堂教學(xué)

  (1)組織教學(xué)技能比武,內(nèi)容有寫案例、說課、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、教學(xué)敘事等。

  (2)研究新課標與各冊教材內(nèi)容,準確把握教材。

  (3)定期開展研討課活動。

  (4)積極參加各類教學(xué)競賽活動。

  (5)每學(xué)期上好一節(jié)好課 。

  3、教育科研

  (1)每年至少撰寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文,兩篇教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、教學(xué)敘事,并能獲鎮(zhèn)級以上獎勵。

  (2)每位青年教師必須參與學(xué)校課題研究。

  (3)參加教育科研指導(dǎo)、培訓(xùn)和考核,并獲得合格證。

  4、校本課程

  能夠很好的開發(fā)一門校本課程,力創(chuàng)特色。

  四、考核

  每年對青年教師的教育業(yè)務(wù)能力進行相關(guān)考核,考核結(jié)果與教師評價、晉級職稱直接掛鉤。

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