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語文老師讀書計劃

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  教師———傳道授業(yè)解惑者,這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平,才能適應新時代教育教學的要求,更好地實施素質教育,勝任教育教學要求。下面是學習啦小編整理的語文老師讀書計劃,希望對大家有所幫助!

  語文老師讀書計劃(一)

  為了提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平,適應新時代教育教學的要求,更好地實施素質教育,勝任教育教學要求,在校領導的指導下,特制訂讀書計劃如下:

  一、指導思想:

  以我校教師閱讀年讀書計劃為行動指南,通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,努力轉變思想觀念、思維模式,進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

  二、讀書目標:

  1、通過學習教育經典理論活動,豐富自身人文涵養(yǎng),強化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  2、通過學習教育經典理論,使自己業(yè)務精良,勝任新課程教學,成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。

  3、 通過讀書,轉變教育觀念,提高教育教學能力,教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

  4、 通過讀書,使自己業(yè)務精良,勝任新課程教學,成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。

  三、讀書內容:

  1、經典閱讀(三本書):《肖川的教育理念》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

  2、教育新理念類(四本書):著名教育家李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》、

  《做最好的老師》孟繁華主編的《賞識你的學生》、 汪中求的《細節(jié)決定成敗》。

  3、每月必讀一本教育教學雜志:《小學語文教師》《《小學教學設計》。

  4、自由閱讀:學校“教師閱讀共享資源庫”推薦的文章。

  四、主要措施:

  1、每天確保一小時的讀書時間。每周撰寫一篇讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;每學期研讀一本教育名著;每學期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文;保證讀書的效果,并學以致用。

  2、建立個人網頁成長記錄袋,把個人簡歷、讀書材料 、讀書體會、工作成果歸檔。

  五、具體安排:

  九月份:

  1、閱讀《給教師的新100條建議》,并做到邊讀書,邊反思。

  2、閱讀語文學科教育教學雜志。

  3、與組內老師交流讀書心得,不斷提高學習水平。

  十月份:

  1、閱讀《給教師的一百條建議》。做好讀書筆記。

  2、閱讀《陶行知教育名篇》。做好讀書筆記。

  3、參加學校以“快樂閱讀,潛心思考,勇于創(chuàng)新,成就名師”為主題的讀書沙龍、讀書交流會、讀書報告會、讀書論壇等活動

  十一月份:

  1、閱讀《陶行知教育名篇》。做好讀書筆記。

  2、閱讀《小學語文教學參考》,做好讀書筆記。

  3、參加學校以“快樂閱讀,潛心思考,勇于創(chuàng)新,成就名師”為主題的讀書沙龍、讀書交流會、讀書報告會、讀書論壇等活動。 十二月份:

  1 對自己一學期的學習情況進行反思,形成書面總結.

  2、積極準備參加全校教師閱讀體會展示。

  語文老師讀書計劃(二)

  教師———傳道授業(yè)解惑者,這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。為了提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平,適應新時代教育教學的要求,更好地實施素質教育,勝任教育教學要求,在校領導的指導下,特制訂讀書計劃如下:

  一、指導思想:

  以我校教師閱讀年讀書計劃為行動指南,通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,努力轉變思想觀念、思維模式,進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

  二、讀書目標:

  1、通過學習教育經典理論活動,豐富自身人文涵養(yǎng),強化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  2、通過學習教育經典理論,使自己業(yè)務精良,勝任新課程教學,成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。

  3、 通過讀書,轉變教育觀念,提高教育教學能力,教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

  4、 通過讀書,使自己業(yè)務精良,勝任新課程教學,成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。

  三、讀書內容:

  1、經典閱讀(三本書):《肖川的教育理念》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

  2、教育新理念類(四本書):著名教育家李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》、《做最好的老師》孟繁華主編的《賞識你的學生》、 汪中求的《細節(jié)決定成敗》。

  3、每月必讀一本教育教學雜志:《小學語文教師》《《小學教學設計》。

  4、自由閱讀:學校“教師閱讀共享資源庫”推薦的文章。

  四、主要措施:

  1、每天確保一小時的讀書時間。每周撰寫一篇讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;每學期研讀一本教育名著;每學期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文;保證讀書的效果,并學以致用。

  2、建立個人網頁成長記錄袋,把個人簡歷、讀書材料 、讀書體會、工作成果歸檔,迎接檢查。

  五、具體安排:

  三月份:

  1、閱讀《給教師的新100條建議》,并做到邊讀書,邊反思。

  2、閱讀語文學科教育教學雜志。

  3、與組內老師交流讀書心得,不斷提高學習水平。

  四月份:

  1、閱讀《給教師的一百條建議》。做好讀書筆記。

  2、閱讀《陶行知教育名篇》。做好讀書筆記。

  3、參加學校以“快樂閱讀,潛心思考,勇于創(chuàng)新,成就名師”為主題的讀書沙龍、讀書交流會、讀書報告會、讀書論壇等活動

  五月份:

  1、閱讀《陶行知教育名篇》。做好讀書筆記。

  2、閱讀《小學語文教學參考》,做好讀書筆記。

  3、參加學校以“快樂閱讀,潛心思考,勇于創(chuàng)新,成就名師”為主題的讀書沙龍、讀書交流會、讀書報告會、讀書論壇等活動。

  六月份:

  1 對自己一學期的學習情況進行反思,形成書面總結.

  2、積極準備參加全校教師閱讀考試。

  語文老師讀書計劃(三)

  巴丹說:“閱讀不能改變人生的長度,但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點,但可以改變人的終點。”教師要多讀書,豐富自身人文涵養(yǎng),提高自己的文化修養(yǎng)。讀書是一項教師終身教育的工程,是教師獲得精神成長的有益途徑,是教師專業(yè)化發(fā)展的孵化器,是學校教育的一道清新美麗的風景。做為一名語文教師,更要與書為伴,與書為友,讓書籍成為自己師德修養(yǎng)的益友,成為自己業(yè)務理論水平提高的良師,學習他人的經驗,豐富自己的精神,讀書是一件幸福愉悅的事情。營造書香校園,教師這種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師都要成為“讀書人”,成為學生讀書的楷模。贛榆區(qū)已開展小學振興閱讀“十百千”活動,作為教師的我們在振興閱讀的大環(huán)境下應該多讀書,讀好書,不斷地提高自己的閱讀量,做一個腹有詩書氣自華的語文教師。

  一、指導思想

  以學校五年規(guī)劃為指導,通過讀書提高自身素質水平、鍛煉思維能力,努力轉變思想觀念、思維模式,進行教育創(chuàng)新,提高班級整體素質;通過閱讀經典,豐富人生,讓生命因閱讀而精彩!

  二、讀書目標

  1. 通過讀書,轉變教育觀念,提高教育教學能力,教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

  2. 通過學習教育經典理論活動,豐富自身個人文涵養(yǎng),強化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  3.通過瀏覽各類雜志,拓寬自己的教育視野;讀學生喜愛的書,與學生交流讀書心得。

  4.通過學習教育經典理論,使自己業(yè)務精良,勝任新課程教學,成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。

  三、讀書內容

  1.重點閱讀贛榆區(qū)小學語文教師“五年讀書行動計劃”推薦讀書書目:《蘇霍莫林斯基的一生》《教育學》《陶行知教育讀本》(陶行知)《愛心育人》(斯霞)《葉圣陶教育讀本》(葉圣陶)《語文:表現與存在》(潘新和)《新教育之夢》(朱永新)《笠翁對韻》《讀書與做人》《給教師的一百條新建議》《我的小學語文觀》(張慶)《教海漫記》(于永正)《草房子》(曹文軒)《繁星》(冰心)《回到語文教育的原點》(竇桂梅)《給教師的建議》《教育哲學》等。

  2.教育新理念類:著名教育家李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》、《教學的勇氣》《做最好的老師》、汪中求的《細節(jié)決定成敗》等。

  3.每月必讀二本教育教學雜志:《七彩語文》《小學語文教師》《江蘇教育》《中小學班主任》等。

  4.兒童必讀書目、文學類故事。

  四、主要措施

  1.以自學為主,堅持做到每天讀書學習一小時,在課外和休息日主動閱讀,以書為友,充實思想。

  2.讀書過程中記下自己的觀點和看法,堅持每月至少撰寫一兩篇讀書心得。

  3.堅持做好讀書筆記,摘錄教育教學信息,以新的教育理念指導教學,使自己的教育教學水平再上一個新的臺階。

  4.認真參加學校組織的各種讀書活動,主動與同事交流自己的學習體會與心得,多反思,多總結。與教育教學工作有關的先讀、精讀,政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。

  5.充分利用網絡,進行網上閱讀,了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。

  6.同時我將要和學生一起讀好必讀書目和選讀書目。

  2013年讀完一、二年級的書目;2014年讀完三年級的書目;2015年讀完四年級的書目;2016年讀完五年級的書目;2017年讀完六年級的書目。

  五、時刻給自己鼓勵

  讀書——在今后的教育事業(yè)上我將與你同行!相信浸潤在書香里的我會有新的收獲,新的飛躍。成為更有知識、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師。加油!

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