教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃
教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃
學(xué)校是培育人才的搖籃,學(xué)校所能發(fā)揮的作用是不可估量的,培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍是學(xué)校發(fā)展的根本,是辦人民滿意的教育的必須。一個好的學(xué)校能更好的培育人才,然而一個好的學(xué)校需要制定合適的學(xué)校工作計(jì)劃作指導(dǎo)。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃,希望對大家有所幫助!
教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃(一)
進(jìn)一步組織干部教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的XX大精神、三個代表的重要思想和現(xiàn)代教育理論;加強(qiáng)政治思想建設(shè);以課程改革為契機(jī),不斷轉(zhuǎn)變教育觀念;加強(qiáng)校本培訓(xùn);創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境;進(jìn)一步增強(qiáng)教職工的競爭意識;增強(qiáng)全體教職工的勞動紀(jì)律觀念;進(jìn)一步增強(qiáng)教職工的創(chuàng)新意識和開拓進(jìn)取精神;進(jìn)一步提高干部教職工的整體素質(zhì);深入推進(jìn)素質(zhì)教育。
(1)學(xué)校管理隊(duì)伍(2)建設(shè)
1、堅(jiān)持周一例會制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的XX大精神、三個代表的重要思想和現(xiàn)代教育理論。
2、管理干部要做到“五個一”要求;即深入一個年級組,深入一個教研組,抓好一個科研課題,指導(dǎo)好至少一個青年教師,高質(zhì)量的完成聽課指標(biāo)。
3、加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)手段在學(xué)校管理中的應(yīng)用,學(xué)校管理向數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化靠近。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要參加平均每周2小時的信息技術(shù)方面的培訓(xùn),以提高信息技術(shù)手段在學(xué)校管理中的應(yīng)用。
4、在縣教委開展的“20XX教學(xué)管理年”活動中,要認(rèn)真參加并組織好相關(guān)活動;以此次活動為契機(jī),增強(qiáng)創(chuàng)新意識和開拓進(jìn)取精神。
5、干部在教育科研方面為群眾的表率,除抓好一個科研課題之外,每學(xué)期要撰寫出一篇質(zhì)量較高的論文。
6、認(rèn)真落實(shí)好黨風(fēng)廉正建設(shè)責(zé)任制,加強(qiáng)干部隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)、廉正建設(shè);使干部真正做到廉潔自律、克己奉公、踏實(shí)肯干、團(tuán)結(jié)協(xié)作和無私奉獻(xiàn)的模范。
(3)教師隊(duì)伍(4)建設(shè)
1、堅(jiān)持周二例會制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的XX大精神、三個代表的重要思想和現(xiàn)代教育理論;除集中學(xué)習(xí)之外,還要進(jìn)行自學(xué),保證每周2小時學(xué)習(xí)時間;并寫出學(xué)習(xí)心得及在工作實(shí)踐中運(yùn)用的總結(jié)。
2、樹立正確的教育觀念,大力倡導(dǎo)教書育人、為人師表;教職工帶頭使用文明用語,杜絕使用不文明語言;教師要依法執(zhí)教,落實(shí)好上級有關(guān)精神,不搞以盈利為目的的家教活動。
3、嚴(yán)格組織觀念,嚴(yán)肅勞動紀(jì)律,反對無政府主義、自由主義,樹立全局觀念,作到政令暢通;下大力氣抓好教職工的各項(xiàng)管理,使得教職工進(jìn)一步積極按時參加學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)等活動。
4、認(rèn)真貫徹上級教育體制改革精神,增強(qiáng)教職工競爭意識。
5、繼續(xù)抓好青年教師成才工程。
(1)做好XX年學(xué)科帶頭人、骨干教師的推薦評選工作。制定學(xué)校骨干教師隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃以及培訓(xùn)方案,進(jìn)一步完善校級骨干教師的考核評選制度,學(xué)校要對縣校兩級骨干教師予以鼓勵。
(2)進(jìn)一步完善指導(dǎo)教師制度,開展好校內(nèi)“導(dǎo)師帶教”活動.
(3)在教師中繼續(xù)開展“做學(xué)生喜歡的教師”活動,讓學(xué)生、家長參與對教師的評價,學(xué)期末評選出我校的“學(xué)生最喜歡的教師”并報(bào)中教科參選。
(4)請師德講師團(tuán)到我校演講,學(xué)習(xí)我縣優(yōu)秀教師的愛崗敬業(yè),精益求精,勇于探索和創(chuàng)新的精神以及先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
6、以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),多種培訓(xùn)模式相結(jié)合,建設(shè)一支復(fù)合型的教師隊(duì)伍。
(1)培養(yǎng)一專多能的教師,如培養(yǎng)一批能夠擔(dān)任綜合實(shí)踐類課程的教師,班主任要成為心理輔導(dǎo)員等。
(2)落實(shí)好上級及我校的十五時期教師繼續(xù)教育方面的工作意見。鼓勵教師進(jìn)修,不斷提高學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平。
(3)努力加強(qiáng)信息技術(shù)方面的校本培訓(xùn)。
(4)積極組織教師參加課程改革的相應(yīng)培訓(xùn)工作,廣泛學(xué)習(xí)試驗(yàn)區(qū)的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與成果,為國家課程改革的全面實(shí)施和落實(shí)奠定基礎(chǔ)。
教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃(二)
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、精神和市區(qū)教育局2013年工作要點(diǎn)精神為指導(dǎo);認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和黨的教育方針;以加強(qiáng)干部和教師隊(duì)伍建設(shè)為核心;本著以人為本,科學(xué)管理,科研興校,特色強(qiáng)校的發(fā)展思路;狠抓師德師風(fēng)建設(shè);不斷創(chuàng)新教師隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制;努力營造有利于學(xué)生成長的育人環(huán)境,讓師生在共同的創(chuàng)造性教育教學(xué)活動中得到主動、全面、和諧發(fā)展,為全面建成小康社會奠定人才基礎(chǔ)。
二、師資隊(duì)伍現(xiàn)狀分析
(一)隊(duì)伍現(xiàn)狀
xx市第二十五中學(xué)成立于1992年,是xx區(qū)公辦獨(dú)立的寄宿制普通高中?,F(xiàn)有24個教學(xué)班,在校學(xué)生1083名,教工92人。本篇文章來自資料管理下載。其中專任教師83人,均為本科以上學(xué)歷;高級教師52人,占教師總數(shù)的62.6%;市區(qū)骨干教師16人,占教師總數(shù)的19.3%;35周歲以下青年教師41人,占教師總數(shù)的49.4%;50周歲以上教師17人,占教師總數(shù)的20.5%。
建校20年以來,經(jīng)過二十五中人的努力奮斗,學(xué)校不斷發(fā)展壯大,不但從最初的招生困難,錄取分?jǐn)?shù)線全市最低的困境中走了出來,而且還走出了一條“勇于探索、自力更生、不等不靠、沒有條件,創(chuàng)造條件、爭創(chuàng)特色”的新路子,已把25中學(xué)提升至全市中上等水平。目前學(xué)校的辦學(xué)條件明顯改善,辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,辦學(xué)效益顯著增強(qiáng),并在2012年被xx市教育局命名為首批“健美教育”特色項(xiàng)目學(xué)校。
這些成績的取得不僅源于25中全體教師忘我的干勁和無私奉獻(xiàn)精神,更得益于上級教育部門和xx灣街道的支持和關(guān)懷。
(二)問題和困惑
由于師資力量不足,領(lǐng)導(dǎo)們長期超負(fù)荷工作:主管教學(xué)的副校長姜平長期承擔(dān)兩個班級英語課,教導(dǎo)主任喬榮強(qiáng)獨(dú)自承擔(dān)高三整個年級的地理課,教導(dǎo)副主任張立彬也承擔(dān)兩個班級的數(shù)學(xué)課,副書記齊賽那兼任工會主席,還承擔(dān)4個班級的歷史課,且跨文理科教學(xué),擔(dān)負(fù)著高考和學(xué)業(yè)水平測試雙重任務(wù)。這使得學(xué)校的大部分領(lǐng)導(dǎo)長期處于教學(xué)任務(wù)和學(xué)校管理任務(wù)的兩難境地,無法解放出更多的精力深入教研組、備課組以及班級的教學(xué)工作進(jìn)行整體指導(dǎo)。
普通教師的教學(xué)任務(wù)也很繁重,尤其是歷史、地理和生物學(xué)科缺編嚴(yán)重,大部分教師都是一個人肩負(fù)整個年級的教學(xué)任務(wù),因此每當(dāng)市里組織教師外出培訓(xùn)、實(shí)地考察學(xué)習(xí)時,鑒于無其他代課教師,學(xué)校只能推辭這些活動。等到假期再組織學(xué)習(xí)時,先進(jìn)地區(qū)的學(xué)校也放假了,無法接待,這就造成了我校學(xué)科教學(xué)面臨進(jìn)退維谷的局面。
另外,部分50周歲以上老教師在工作中表現(xiàn)出職業(yè)倦怠感,教師外出培訓(xùn)資金不足,硬件設(shè)施不能滿足于學(xué)校特色建設(shè)和長遠(yuǎn)發(fā)展的需求等,這些因素都嚴(yán)重制約著學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展。面對這些困惑,我們制定了相應(yīng)的建設(shè)目標(biāo)和措施,以期盡快解決一些實(shí)際問題,使學(xué)校走上健康發(fā)展的快車道。
三、隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)
(一)總體目標(biāo)
今后三年,堅(jiān)持“以人為本,科研興校”的發(fā)展思路,充分發(fā)揮廣大教師的主體性作用,強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識和現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用能力,著力提高教師的學(xué)歷層次,全面實(shí)現(xiàn)教師綜合素質(zhì)的提升;重點(diǎn)培養(yǎng)和形成中青年骨干教師群體,健全學(xué)校教師管理制度,完善用人機(jī)制,逐步建立教師隊(duì)伍可持續(xù)發(fā)展的長效機(jī)制,全面建設(shè)起一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、富有生機(jī)和創(chuàng)新活力的專業(yè)化教師隊(duì)伍。
(二)具體目標(biāo)
1、有一支好的干部隊(duì)伍,是引航學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。在三年內(nèi)逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理人員的過渡與優(yōu)化,不斷提高學(xué)校的管理水平。塑造一支“團(tuán)結(jié)、和諧、務(wù)實(shí)、奮進(jìn)”的干部隊(duì)伍。
2、教師隊(duì)伍建設(shè)是個長期工程。我們始終注重教師隊(duì)伍建設(shè),讓教師樸直之風(fēng)暢行,勤毅之志彰顯。努力建設(shè)一支團(tuán)隊(duì)意識強(qiáng),業(yè)務(wù)精湛,樂于奉獻(xiàn),負(fù)責(zé)任,有愛心,師德高尚的教師隊(duì)伍。繼續(xù)實(shí)施名師工程,培養(yǎng)市級學(xué)科帶頭人1-2名,市級骨干教師8-10名,力爭培養(yǎng)省級骨干教師1名,中學(xué)高級教師比例提高5個百分點(diǎn)。
3、創(chuàng)建師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、受學(xué)生歡迎、家長滿意的一流班主任隊(duì)伍。
四、主要工作及措施
(一)加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)
1、加強(qiáng)干部隊(duì)伍學(xué)習(xí)能力建設(shè)
(1)強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識,向書本學(xué)習(xí),不斷提高自主學(xué)習(xí)能力。
(2)利用每周領(lǐng)導(dǎo)例會時間,安排集中學(xué)習(xí),參會領(lǐng)導(dǎo)輪流準(zhǔn)備學(xué)習(xí)內(nèi)容和主持,并做好筆記。
(3)向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。因此我們要按市、區(qū)教育局培訓(xùn)計(jì)劃,積級安排校級領(lǐng)導(dǎo)及中層干部和后備干部參加各級各類外出培訓(xùn),開闊視野,提升高度。
2、強(qiáng)化服務(wù)意識,提高業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力
(1)淡化干部的行政長官意識,強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)集體的自身建設(shè),時時處處體現(xiàn)服務(wù)意識,密切干群關(guān)系,提高凝聚力和向心力。
(2)中層以上領(lǐng)導(dǎo)每人深入一個教研組,參與集體教研和備課活動以及聽評課活動,不斷提高科研能力和業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力。
3、加強(qiáng)干部隊(duì)伍執(zhí)行力和帶隊(duì)伍能力建設(shè)
(1)以校長為首的領(lǐng)導(dǎo)干部要不折不扣的貫徹和執(zhí)行上級教育部門布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。
(2)加強(qiáng)對中層干部在本職工作執(zhí)行過程中的指導(dǎo)、培訓(xùn)與考核。適時壓擔(dān)子,讓其承擔(dān)大型主題活動或接待工作任務(wù),使之在實(shí)踐中不斷提高組織管理能力和帶隊(duì)伍能力,能獨(dú)當(dāng)一面。
4、加強(qiáng)干部隊(duì)伍設(shè)計(jì)工作能力
(1)要求領(lǐng)導(dǎo)干部對每項(xiàng)工作都細(xì)心、用心、盡心,做到有計(jì)劃,有步驟,有落實(shí)。
(2)在每次大型主題活動或重點(diǎn)工作結(jié)束后,立即召開總結(jié)會,積累經(jīng)驗(yàn),查找不足,在反思中不斷提高和完善設(shè)計(jì)能力,不斷提升工作效率。
5、加強(qiáng)干部隊(duì)伍的定力和榜樣感召能力
當(dāng)今世界是一個充滿機(jī)會與競爭的世界,也是一個充滿誘惑與欲望的世界。面對這樣的大千世界,對于領(lǐng)導(dǎo)來說,有一種素質(zhì)尤為重要,那就是定力。定力是處變不驚,定力是潔身自好,定力是隨遇而安。校長要率先垂范,坐得住班,務(wù)正業(yè),多深入集體備課和教研活動,多下班級聽課,以此來帶動其他領(lǐng)導(dǎo)盡職盡責(zé)。
6、提高干部隊(duì)伍的創(chuàng)新能力
在工作和實(shí)踐中要勤思考,多鍛煉,講創(chuàng)新,張弛有度,駕馭熟練,恰到好處。
(二)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
1、優(yōu)化教師結(jié)構(gòu),推動系統(tǒng)功能最大化
(1)打造精英,頭雁領(lǐng)航,展翅翱翔。努力培養(yǎng)更多市區(qū)骨干教師、學(xué)科帶頭人,保證每學(xué)科至少有2名以上市區(qū)骨干教師,努力培養(yǎng)省級骨干教師,充分發(fā)揮名師的傳幫帶作用,真正提升我校的核心競爭力。
(2)擇優(yōu)選聘,提升素質(zhì),充實(shí)隊(duì)伍。爭取上級主管部門支持,定期擇優(yōu)選聘名優(yōu)教師、東北師范大學(xué)以上重點(diǎn)師范院校的優(yōu)秀畢業(yè)生充實(shí)我校教師隊(duì)伍,全面提升師資的綜合素養(yǎng),并緩解領(lǐng)導(dǎo)的上課壓力,讓領(lǐng)導(dǎo)們真正發(fā)揮指導(dǎo)作用,為我??沙掷m(xù)發(fā)展提供保證。
(3)各司其職,人盡其用,協(xié)調(diào)高效。充分發(fā)揮各年齡段教師的作用:依靠老教師多年積累的寶貴教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),開展新老教師結(jié)對子的雙贏活動,減少老教師的職業(yè)倦怠感;充分發(fā)揮中年教師的主力軍作用,鼓勵他們無論在學(xué)校管理上、在課堂教學(xué)上,還是在教育科研方面都要敢于擔(dān)當(dāng),真正承擔(dān)起關(guān)乎25中興衰的重任;為青年教師搭建平臺,創(chuàng)造條件,適當(dāng)加壓,促其快速成長,以適應(yīng)未來發(fā)展的挑戰(zhàn)。
2、建立教師發(fā)展長效機(jī)制
(1)建立教師培訓(xùn)機(jī)制,拓展補(bǔ)給渠道。創(chuàng)造“人人是學(xué)習(xí)之人,時時是學(xué)習(xí)之機(jī)”的發(fā)展條件。堅(jiān)持“走出去、請進(jìn)來”相結(jié)合的原則,力求師資培訓(xùn)的實(shí)效性,從而促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
?、偾蟮蒙霞夘I(lǐng)導(dǎo)部門資金支持,創(chuàng)造條件,定期組織教師外出參觀、考察學(xué)習(xí),以豐盈思想,拓寬視野,提升高度。
②鼓勵教師積極參加市區(qū)以上的各級教研活動,繼續(xù)與20高中、23中等兄弟學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系與互動。建立網(wǎng)絡(luò)溝通學(xué)習(xí)的平臺,以期資源共享,信息通暢,便于汲取營養(yǎng),提升自我。
?、蹐?jiān)持每月一次的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,人人都要有學(xué)習(xí)筆記,定期要有學(xué)習(xí)交流。
?、軋?jiān)持每學(xué)期一次的教學(xué)論壇活動,在交流中互相學(xué)習(xí),共同提高。
?、荻ㄆ谘埥逃龑W(xué)、心理健康方面的專家以及市教研員到校進(jìn)行理論培訓(xùn)講座、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流指導(dǎo)、心理健康疏導(dǎo),從而促進(jìn)教師身心健康,全面發(fā)展進(jìn)步,更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展要求。
(2)建立賽馬機(jī)制,挖掘教師潛能。營造一個“相互激勵、共同進(jìn)步,與時俱進(jìn)、銳意進(jìn)取、敢為人先”的競爭氛圍,不斷提升教師綜合素質(zhì)。
?、倮^續(xù)堅(jiān)持和深化“全員崗位聘用制”和學(xué)年度全員考核制度,實(shí)行動態(tài)管理和合同管理,形成人員能進(jìn)能出、優(yōu)勝劣汰的教師管理機(jī)制。
②堅(jiān)持每學(xué)年開展中年教師評優(yōu)課活動、青年教師基本功大賽以及一線教師全員參與的組內(nèi)教研課活動,提高教師專業(yè)技能,使教師在實(shí)踐和研討中得到鍛煉與提高。
?、蹐?jiān)持50周歲以下教師同高三學(xué)生一起參加“雙基”考試,并對考試結(jié)果進(jìn)行評價。
?、苄律蠉徑處焽?yán)過教材關(guān),定期上診斷課、匯報(bào)課,以課促進(jìn)其快速成長。
?、菝繉W(xué)期組織學(xué)生參加聯(lián)合體組織的統(tǒng)一考試,從中發(fā)現(xiàn)問題,提高自己。
(3)共同研討,科研興校
①實(shí)施課題研究。從本學(xué)期開始,按照xx市教育局的要求,學(xué)校已制定出課堂教學(xué)改革方案,設(shè)立了幾個相關(guān)的研究課題,每個教研組負(fù)責(zé)研究一個課題,從制定方案、實(shí)施研究,到得出結(jié)論,用課題帶動課改。真正做到把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí),主動學(xué)習(xí),成為學(xué)習(xí)的主人,讓學(xué)生在視聽、思考、討論、體驗(yàn)等過程中,提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,從而實(shí)現(xiàn)高效課堂。
?、谧⒅匦1狙杏?xùn)。學(xué)校建立了一個高效課堂研究團(tuán)隊(duì)(每學(xué)科3-5人),與教師一起研讀大綱、課標(biāo)、教材,研究教學(xué)中的實(shí)際問題,通過研究使問題得到解決。教師要立足自身,拓展內(nèi)涵。其中師德是核心,能力是關(guān)鍵,知識是基礎(chǔ),研究是動力。因?yàn)榻逃旧硎且缘吗B(yǎng)德,以行導(dǎo)行,以智啟智,以性養(yǎng)性,以情動情的過程。所以,通過校本研究使教師不斷思索,不斷改進(jìn),不斷完善,不斷提高,從而達(dá)到教師自我教育,自我發(fā)展的目的。
(4)加強(qiáng)特色建設(shè),彰顯全面發(fā)展
在現(xiàn)有基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善健美教育特色課程體系建設(shè)。對音樂、體育、美術(shù)、健美操等專業(yè)教師加強(qiáng)培訓(xùn),進(jìn)一步提高專業(yè)化水平。
(三)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)
1、每學(xué)年從教師隊(duì)伍中選拔優(yōu)秀人員充實(shí)班主任隊(duì)伍,定期對班主任隊(duì)伍進(jìn)行專題培訓(xùn),提升班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)和管理能力。
2、以老帶新,以老促新,重在培養(yǎng)年輕、優(yōu)秀、骨干、特色班主任。通過開展“師徒幫帶結(jié)對子”的崗位責(zé)任培訓(xùn),建立健全正副班主任、班主任資格聘任制,充分發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)的老班主任的“傳幫帶”作用,本篇文章來自資料管理下載。以老班主任的高尚師德、對事業(yè)的執(zhí)著和奉獻(xiàn)精神來感染副班主任,用年輕副班主任的大膽開拓進(jìn)取精神來激發(fā)老班主任,促使老少共進(jìn)。
3、建立班主任工作量化考核制度,對班主任的“德、能、勤、績” 進(jìn)行考核,完善一年一度的評選制度。
4、每學(xué)期舉辦班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會,樹立典型,表彰先進(jìn),激勵大家向榜樣看齊,爭先創(chuàng)優(yōu)。
五、立足常規(guī),抓好落實(shí)
1、教學(xué)工作是學(xué)校工作的生命線。我校始終抓住課堂教學(xué)主渠道,加強(qiáng)學(xué)科流程管理工作。對備課、上課、反思、作業(yè)布置、課后輔導(dǎo)、評價反饋等各個環(huán)節(jié),做到有布置,有落實(shí),周檢查,月匯總,績效工資反饋。
2、定期檢查領(lǐng)導(dǎo)和老師的自主學(xué)習(xí)筆記,并在第一時間檢查領(lǐng)導(dǎo)和老師外出學(xué)習(xí)筆記。
3、強(qiáng)化外出參加培訓(xùn)后的反饋交流。領(lǐng)導(dǎo)干部外出參加培訓(xùn)考察回來后要撰寫考察報(bào)告,在領(lǐng)導(dǎo)例會上進(jìn)行交流;教師外出培訓(xùn)或聽課后,要在教研組內(nèi)進(jìn)行集體交流和研討。根據(jù)主題內(nèi)容和學(xué)校發(fā)展需要,適時安排全校大型交流活動,擴(kuò)大外出學(xué)習(xí)收獲的輻射面。
4、每學(xué)期開展各種形式的評優(yōu)表彰活動,多元化評價教師,激發(fā)內(nèi)部活力,使每一位教師都能有被尊重,被承認(rèn)的感覺,都能找到自己的價值定位,都能以自己的長處為基點(diǎn)不斷發(fā)展。
教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃(三)
教育功在千秋,學(xué)校教育,教師為本。抓住教師專業(yè)化發(fā)展這一關(guān)鍵,培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍是學(xué)校發(fā)展的根本,是辦人民滿意的教育的必須。教師的專業(yè)化是教書育人、保障課改深入高效開展,提高教學(xué)成績的重要條件。教師把工作當(dāng)作是一種職業(yè)、事業(yè)還是專業(yè),會對教師的教育教學(xué)行為產(chǎn)生很大影響。加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部挖潛,實(shí)現(xiàn)自我更新和跨越式發(fā)展,關(guān)鍵是建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、富有創(chuàng)造活力的專業(yè)化教師隊(duì)伍。
一、現(xiàn)實(shí)情況:
我?,F(xiàn)有教師總數(shù)78人,其中45歲以下的中青年教師39人,35歲以下的青年教師42人,占全體教師 53 %,學(xué)歷達(dá)大學(xué)本科以上者37人,占46.8%。近幾年來,學(xué)校先后涌現(xiàn)出市級骨干教師兩名、縣級教學(xué)新秀、能手7名。校本教研“文峰”???。
我?,F(xiàn)有學(xué)生380人,大多數(shù)來自農(nóng)村,這些學(xué)生小學(xué)基礎(chǔ)相對比較薄弱,家庭重視程度不高,學(xué)生在生活學(xué)習(xí)等方面的自我評價和自我管理能力較差,主動性不夠,教師的引導(dǎo)幫助,對于他們的初中學(xué)業(yè)發(fā)揮著舉足輕重的作用,這就更對提高我校教師整體素質(zhì)提出了更高的要求。從以上分析可見,我校教師年齡結(jié)構(gòu)以中青年教師為主,具有良好的教科研基礎(chǔ),潛力巨大。同時,提高師資水平,培養(yǎng)造就名師已成為我校實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。
二、目標(biāo):
深入開展學(xué)校教學(xué)和管理改革,力爭辦好人民滿意的教育。我校提出:“當(dāng)好人、做能人、爭強(qiáng)人、創(chuàng)名人”的教師培養(yǎng)目標(biāo),積極實(shí)施“三名工程”。其中名師戰(zhàn)略的實(shí)施是我校可持續(xù)發(fā)展的必由之路,以名師鑄就名校,以名師帶動師資水平的提升,從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
通過名師工程的建設(shè),旨在強(qiáng)化我校師資整體水平的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)一大批在教育教學(xué)工作中起骨干、示范作用的優(yōu)秀教師,造就一批在全縣教育界有一定影響力的名師隊(duì)伍,擴(kuò)大和提高我校的社會評價和影響,力爭在今后三年內(nèi)在每一學(xué)科培養(yǎng)出2-3名校級教學(xué)能手、優(yōu)秀執(zhí)教者,1-2名三原縣學(xué)科帶頭人,全校培養(yǎng)1-2名市級學(xué)科帶頭人,并以此帶動和培養(yǎng)大批青年骨干教師,全面改善我校教學(xué)軟環(huán)境,提高教學(xué)效率,實(shí)現(xiàn)教學(xué)成績的重大突破。
三、渠道和措施:
(一)樹立良好師德,培養(yǎng)名師隊(duì)伍
加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立正確的教育觀,學(xué)生觀,愛崗敬業(yè)是教師成長的前提。引導(dǎo)教師“以學(xué)生發(fā)展為本”,盡可能滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,使每個學(xué)生得到充分發(fā)展是評價教師專業(yè)水平的標(biāo)準(zhǔn)之一。所以,培養(yǎng)名師,要從教師忠誠于人民的教育事業(yè)、教師的責(zé)任感、價值觀、人生觀的樹立上下功夫,有利于培育建設(shè)有中國特色社會主義的棟梁之材,有利于德才兼?zhèn)涞墓歉山處煹呐囵B(yǎng)和涌現(xiàn)。
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)政策精神,充分認(rèn)識教育在全面建設(shè)小康社會、和諧社會中的地位和作用。認(rèn)清教育新一輪發(fā)展的大好形勢,把握機(jī)遇,深化教學(xué)改革。學(xué)習(xí)課改的理論,樹立先進(jìn)的教育理念,加強(qiáng)學(xué)校課程建設(shè),牢固確立“學(xué)校課程要適應(yīng)每一個學(xué)生發(fā)展”的思想,積極開展教育改革和創(chuàng)新,扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)素質(zhì)教育,創(chuàng)建學(xué)校的特色和品牌。
2、學(xué)習(xí)教育政策和法規(guī),增強(qiáng)依法辦學(xué)、自我約束的意識。要求教師牢固樹立為人師表的觀念,堅(jiān)持廉潔從教,恪守相關(guān)法規(guī)和我校教師行為規(guī)范,嚴(yán)格實(shí)行教師評優(yōu)師德為先的制度。
(二)加強(qiáng)常規(guī)管理,夯實(shí)教師基本功,提高教學(xué)績效
1、備課:做好個人、小組、教研組三層面的備課活動,力求緊密結(jié)合學(xué)情,有效備課,使備課具有較強(qiáng)的針對性,這樣才能將提高教學(xué)質(zhì)量落在實(shí)處。
2、上課:以“有效教學(xué)”為抓手,重視日常每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,打造精品課堂。繼續(xù)組織好公開課的教學(xué),通過研究課的開設(shè)、研討、評課使教師在準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)策略等方面有新的提高,提高日常課課堂教學(xué)效率。
3、聽、評課:繼續(xù)堅(jiān)持聽評課活動,特別加強(qiáng)評課的研討。通過聽、評課這種教學(xué)互動形式,促進(jìn)教師教學(xué)能力的共同提高。
4、作業(yè)布置與批改:要求老師精選習(xí)題,注重習(xí)題質(zhì)量,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。批改作業(yè)要認(rèn)真,訂正要及時并及時批改訂正。
5、課后輔導(dǎo):重視優(yōu)秀生的培養(yǎng)同時加強(qiáng)對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。
6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo):通過黑板報(bào)、午間廣播、校班會和升旗儀式等形式向?qū)W生開展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。力求使學(xué)生學(xué)而得法。
7、單元章節(jié)檢測、復(fù)習(xí)、考試工作:依據(jù)教學(xué)進(jìn)度,做好單元章節(jié)的總結(jié)和單元章節(jié)檢測工作,重點(diǎn)要將重心放在學(xué)生試卷評價上來。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),制訂切合實(shí)際的復(fù)習(xí)計(jì)劃,幫助學(xué)生合理地進(jìn)行期中、期末考試的復(fù)習(xí)??荚囍姓J(rèn)真監(jiān)考,批改試卷統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)??荚嚭蠹訌?qiáng)學(xué)生、班級、教研組、年級組四個層面的質(zhì)量分析工作
8、競賽及各級考試:組織好各類競賽的報(bào)名,指導(dǎo)工作。組織好各級各類考試,為同學(xué)很好完成所參加的各類考試創(chuàng)造條件。
9、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè):教研組、備課組要認(rèn)真研究本學(xué)科教學(xué)特點(diǎn),制訂切實(shí)可行的工作計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)備課組、教研組活動,堅(jiān)持集體備課,認(rèn)真分析學(xué)生現(xiàn)狀,在備課活動中要對重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行剖析,找出解決問題的關(guān)鍵。研究教法,有的放矢,提高40分鐘效率。通過教學(xué)基本環(huán)節(jié)的進(jìn)一步明晰,完善教師教學(xué)的基本素養(yǎng),為名師的脫穎而出奠定基礎(chǔ)。同時,以教研組長負(fù)責(zé)制為重點(diǎn),加強(qiáng)教研組建設(shè),強(qiáng)化研究功能,堅(jiān)持集體備課制度,堅(jiān)持聽課評課制度。
10、加強(qiáng)教師基本功培訓(xùn)和考核:為配合學(xué)校名師工程,為提高青年教師的教學(xué)基本功和教學(xué)水平,引導(dǎo)青年教師更多地關(guān)注業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,讓更多的青年教師脫穎而出,為青年教師搭建一個鍛煉自己、展示自己的舞臺,為我校教育教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),每學(xué)期舉行青年教師基本功大賽。目的是以賽代訓(xùn),促使廣大教師盡快轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,更新觀念,適應(yīng)課改的需要,提高教師教學(xué)水平和綜合素質(zhì),調(diào)動教師教學(xué)工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。通過大賽選拔出一批符合新課改、具有較強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的新型的教師,更好的服務(wù)于學(xué)生,提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)整體教學(xué)水平的提高。
(三)加強(qiáng)校本教研,為名師的培養(yǎng)搭臺鋪路
學(xué)校以教育引導(dǎo),教研支撐,緊緊抓住新課程改革的有利時機(jī),開展以有效教學(xué)為核心的校本研修,提升學(xué)校教科研水平,提升教師專業(yè)化水平。
1、通過新教師培養(yǎng),奠定師資基礎(chǔ)
新教師從教的最初3年對其今后的教師生涯至關(guān)重要,應(yīng)把握好這一關(guān)鍵時期,抓好新教師的培養(yǎng)工作。繼續(xù)堅(jiān)持新老組合的“師徒結(jié)對”制度,選定師德高尚、富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師擔(dān)任指導(dǎo)教師,給予新教師具體的幫助、指導(dǎo)。要求新教師聽課達(dá)到每學(xué)期20節(jié)以上,認(rèn)真做好聽課筆記,并撰寫相關(guān)總結(jié)材料。指導(dǎo)教師聽課每學(xué)期15節(jié)以上,要求有針對性地予以幫助,并做出書面記錄。教務(wù)處、教研室要對新教師成長給與關(guān)注,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查和開門課、跟蹤課的指導(dǎo)。新教師(3年內(nèi)上崗教師)每學(xué)期要求至少承擔(dān)4次以上公開課,通過大量的實(shí)踐使新教師盡快成熟,力爭做到3年過關(guān),5年成才。
2、深入開展課標(biāo)學(xué)習(xí)研討
教師通過組織學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),準(zhǔn)確把握課程精髓、教學(xué)思想、學(xué)習(xí)要求、考查重點(diǎn),及時轉(zhuǎn)變和更新觀念,樹立學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位,將教學(xué)科研的前沿理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,取得最佳的教學(xué)效果。要以學(xué)科為單位開展豐富多彩的綜合性學(xué)習(xí)活動,努力挖掘課程內(nèi)涵,拓展課程視野,有條件的學(xué)科和教師可以開設(shè)選修課和研究性學(xué)習(xí)課。
3、組織學(xué)科教研和教師論壇
學(xué)校開展“從中考看課堂教學(xué)改革”和“有效教學(xué)的探討”等課題的研究,通過交流、研討、反思、總結(jié),力求教師教學(xué)素質(zhì)的提高;開展“怎樣的課是一堂好課”的課例研究和“怎樣評價一堂課”的研究。上好每一堂課,體現(xiàn)課堂教學(xué)參與、互動、探究、體驗(yàn)等四要素,以提高課堂教學(xué)效益。
4、加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用
要求教師能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和具體教學(xué)要求,自覺運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)。積極探索三模教學(xué)模式和提高班班通設(shè)施的使用率。學(xué)校還將通過圍繞相關(guān)要求和內(nèi)容進(jìn)行全員考核、舉行多媒體課件比賽等形式,推動教師的學(xué)習(xí),每位教師每學(xué)年至少在多媒體教室進(jìn)行一次公開課展示。
5、骨干教師發(fā)揮示范作用,帶動教師素質(zhì)的整體提高
各學(xué)科骨干教師每學(xué)期至少進(jìn)行一次示范課,以自己的教學(xué)實(shí)踐發(fā)揮模范帶頭作用,推動全校的校研之風(fēng)。通過說課、評課,以座談、講座等形式加強(qiáng)教師交流互動,達(dá)到提高師資整體水平的目標(biāo)。
6、在教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)上,認(rèn)真反思,積極總結(jié)
新課程的一個突出要求是教師必須學(xué)會反思,通過反思發(fā)現(xiàn)不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以期提高。經(jīng)過深入思考,以論文的形式進(jìn)行整理,無疑是自我提升的有效途徑。要求教師每學(xué)期撰寫教學(xué)論文一篇,骨干教師每學(xué)年在市級以上刊物發(fā)表論文一篇。借助論文展示自己的教學(xué)思想,展示成果,形成向全校乃至全市教學(xué)改革輻射與推廣的經(jīng)驗(yàn)。
7、積極參加學(xué)案研究和課題研究
學(xué)案研究和課題研究是校本教研的主要形式之一,教師要立足本學(xué)科,以課堂實(shí)踐為基礎(chǔ),積極參加,從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),為今后的教學(xué)提供借鑒。骨干教師應(yīng)發(fā)揮示范作用,勇于牽頭,推動教研活動健康高效地開展。
(四)建立和健全教師培養(yǎng)體系
建立一支有較大數(shù)量和較高質(zhì)量的教師隊(duì)伍,關(guān)鍵在培養(yǎng)。培養(yǎng)是基礎(chǔ),評選是手段,不能以評選代替培養(yǎng)。培養(yǎng)工作不到位,選拔就沒有質(zhì)量也沒有數(shù)量。因此,要把建設(shè)名師隊(duì)伍的工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)上。要落實(shí)一系列培養(yǎng)措施,并逐步建立和健全名師的培養(yǎng)工作體系。
根據(jù)名師成長的一般規(guī)律,要使培養(yǎng)工作取得較好的成效,應(yīng)當(dāng)抓好以下幾個基本環(huán)節(jié):
1、“選苗子”。學(xué)校根據(jù)學(xué)科配置和教師現(xiàn)有的水平、能力、進(jìn)取精神,按三分之一左右的比例選擇名師培養(yǎng)對象,制訂培養(yǎng)計(jì)劃和措施,落實(shí)培養(yǎng)工作負(fù)責(zé)人,并制訂培養(yǎng)計(jì)劃和措施,建立名師培養(yǎng)檔案。
2、“壓擔(dān)子”。名師的成長主要靠實(shí)踐。要給培養(yǎng)對象適時下達(dá)與其教學(xué)工作密切相關(guān)的教研科研和改革實(shí)驗(yàn)任務(wù),充分發(fā)揮其主觀能動作用,督促他們通過教育教學(xué)崗位上的刻苦研究和改革探索來提高自己。
3、“引路子”。學(xué)校和相關(guān)處室確定專人對培養(yǎng)對象給予系統(tǒng)的、經(jīng)常性的指導(dǎo)和幫助,指明努力的方向和途徑。
4、“架梯子”。學(xué)校要對名師的成長發(fā)展積極給予扶植,努力為他們的逐步提高創(chuàng)造必要的條件,要根據(jù)其自身發(fā)展的情況,盡可能提供學(xué)習(xí)觀摩和高層次培訓(xùn)進(jìn)修機(jī)會。在20XX年計(jì)劃以“請進(jìn)來,走出去”的形式,加大校際間的相互學(xué)習(xí)和交流,誠請哈爾濱榮智學(xué)校的骨干教師來校參與教育教學(xué)活動。同時,我校還將指派2-4名青年骨干教師、領(lǐng)導(dǎo)前往榮智學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和管理,努力提升我校的師資水平和管理水平。
5、“搭臺子”。學(xué)校要經(jīng)常開展各種形式的教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)的交流、研討和評比活動,為名師提供展示水平和成果的“舞臺”。學(xué)校還將加大校際間的相互學(xué)習(xí)和交流,在20XX年計(jì)劃以“請進(jìn)來,走出去”的形式,請哈爾濱榮智學(xué)校的骨干教師來校參與教育教學(xué)活動,有力促進(jìn)我校整體水平的提高。同時,我校還將指派2-4名青年骨干教師、領(lǐng)導(dǎo)前往榮智學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和管理,努力提升我校的師資水平和管理水平。
6、“樹牌子”。要通過各種評選活動、總結(jié)表彰活動、交流觀摩活動、以及運(yùn)用專業(yè)書刊和新聞媒體,積極宣傳和推廣名師的教育教學(xué)教研成果和經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)大影響,樹立榜樣。對評定的名師要授予相應(yīng)的稱號,樹立“名牌”,組織廣大教師觀摩學(xué)習(xí)。
教師是學(xué)校最寶貴的財(cái)富,學(xué)校的每一步發(fā)展都離不開教職員工的團(tuán)結(jié)奮斗,讓學(xué)生獲得全面發(fā)展的同時,讓教師不斷提升和成功,才是學(xué)校的立校之本。名師的產(chǎn)生是學(xué)校教育教學(xué)工作發(fā)展到一定階段的必然,也是學(xué)校走向成熟的標(biāo)志,這需要全體教職工的共同努力,認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,積極進(jìn)取,堅(jiān)持不懈,只有這樣,“名師戰(zhàn)略”才能順利實(shí)施,才能為安中明天的輝煌奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。