關(guān)于愛(ài)護(hù)水資源的建議書(shū)
水是如此的珍貴,然而在日常生活中,在我們身邊,浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象比比皆是,人們愛(ài)水、節(jié)水的意識(shí)還十分淡薄。下面是小編整理的關(guān)于愛(ài)護(hù)水資源的建議書(shū),歡迎閱讀參考。
關(guān)于愛(ài)護(hù)水資源的建議書(shū)篇1
水是生命之源,是萬(wàn)事萬(wàn)物賴(lài)以生存的基礎(chǔ),離開(kāi)了水生命將不復(fù)存在。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展、人們生活水平的不斷提高,干旱缺水、洪澇災(zāi)害和水污染等水資源惡化的趨勢(shì)也日益嚴(yán)重!節(jié)約用水勢(shì)在必行。
水是如此的珍貴,然而在日常生活中,在我們身邊,浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象比比皆是,人們愛(ài)水、節(jié)水的意識(shí)還十分淡薄。如刷牙時(shí)不關(guān)水龍頭;洗澡涂肥皂時(shí)不關(guān)水龍頭;用過(guò)量水洗車(chē);綠化用水長(zhǎng)時(shí)間打開(kāi);人為破壞供水設(shè)施或不及時(shí)更換已損壞的供水設(shè)施;用自來(lái)水沖洗道路等等。所以,節(jié)約用水要從我做起,從生活的點(diǎn)滴做起。
現(xiàn)在正值盛夏,天氣悶熱,是用水的高峰期,為保護(hù)和合理利用我們現(xiàn)有的水資源,提高節(jié)水、保水意識(shí),我們發(fā)出如下倡議:
1、愛(ài)護(hù)供水管網(wǎng)和用水設(shè)施,減少水的漏失,發(fā)現(xiàn)水管有漏水現(xiàn)象,馬上向有關(guān)部門(mén)反映(如在園區(qū)出現(xiàn)此類(lèi)情況,請(qǐng)立即與我公司聯(lián)系,電話(huà)0731-3222002)。
2、請(qǐng)盡量使用臉盆洗臉、洗手;在沒(méi)有臉盆、水杯情況下,洗臉、洗手、刷牙時(shí),請(qǐng)控制水龍頭開(kāi)關(guān)大小,并及時(shí)斷水。
3、洗澡時(shí)間斷放水沐浴,搓洗時(shí)應(yīng)及時(shí)關(guān)水。
4、及時(shí)制止浪費(fèi)水的現(xiàn)象。
5、綠化用水及路面澆灌做到定時(shí)開(kāi)關(guān),合理用水。
6、有效利用部分生活廢水,如洗菜水、淘米水均可重復(fù)使用。
7、宣傳節(jié)約用水,做到身體力行,帶動(dòng)身邊的人共同參與節(jié)約用水。
節(jié)約用水、珍惜水資源,別讓我們的眼淚成為最后一滴水!
最后,我們發(fā)自?xún)?nèi)心地再次呼吁大家:讓我們行動(dòng)起來(lái)吧,讓節(jié)約用水不僅僅是一句干枯的口號(hào),用我們的舉手之勞換來(lái)一方凈土、一片藍(lán)天。讓我們大家齊心協(xié)力,為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)貢獻(xiàn)我們的力量!
關(guān)于愛(ài)護(hù)水資源的建議書(shū)篇2
尊敬的家長(zhǎng)朋友:
水,是生命的源泉,是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的基本物質(zhì)條件。我國(guó)是水資源短缺的國(guó)家,節(jié)約用水、保護(hù)水資源是國(guó)家法律規(guī)定的每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。近三年來(lái),由于天氣持續(xù)干旱,我市水源地水位持續(xù)下降,供水水源大幅減少,已經(jīng)影響到部分市民的正常用水。為此,向家長(zhǎng)發(fā)出如下倡議:
一、增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)。家長(zhǎng)們要切實(shí)提高節(jié)水意識(shí),樹(shù)立正確的用水觀念,充分認(rèn)識(shí)我市水資源短缺的緊迫性,做到愛(ài)水、惜水、節(jié)水,推進(jìn)節(jié)約型社會(huì)建設(shè),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。
二、強(qiáng)化節(jié)水責(zé)任。家長(zhǎng)們應(yīng)當(dāng)自覺(jué)樹(shù)立“節(jié)水光榮、費(fèi)水可恥”的觀念,爭(zhēng)做節(jié)約用水的示范者和推動(dòng)者,爭(zhēng)做節(jié)約用水的組織者和監(jiān)督者,從自己做起,帶動(dòng)身邊的同事、家人,積極帶頭節(jié)約用水,努力形成人人關(guān)心節(jié)水、時(shí)時(shí)注意節(jié)水的好風(fēng)尚。
三、做好節(jié)水工作。家長(zhǎng)們要加強(qiáng)單位及家庭用水設(shè)施設(shè)備的日常維護(hù)管理,杜絕“跑冒滴漏”,杜絕出現(xiàn)“長(zhǎng)流水”現(xiàn)象。積極做好節(jié)水改造,推進(jìn)新技術(shù),優(yōu)先使用節(jié)水型龍頭、節(jié)水型衛(wèi)生潔具等,提高節(jié)水效率。
四、養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣。要自覺(jué)養(yǎng)成計(jì)劃用水、節(jié)約用水、重復(fù)用水的良好習(xí)慣。盡量縮短用水時(shí)間,隨手關(guān)閉水龍頭,做到人走水停,提倡一水多用,在日常生活中,廚房節(jié)約一盆水、浴室節(jié)約一缸水、洗衣節(jié)約一桶水,任何時(shí)候都不能將自來(lái)水用來(lái)種菜澆地或作為綠化用水,努力培養(yǎng)科學(xué)、文明、節(jié)約的用水習(xí)慣。
五、加強(qiáng)節(jié)水宣傳。要對(duì)發(fā)生在身邊的用水浪費(fèi)現(xiàn)象,敢說(shuō)敢管,互相監(jiān)督,共同保護(hù)、利用好水資源。在廣大家長(zhǎng)朋友中形成共同關(guān)心、共同監(jiān)督、共同維護(hù)、共同節(jié)水的良好局面,以此帶動(dòng)和影響整個(gè)社會(huì),提高全社會(huì)節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識(shí),共同建設(shè)美好家園。
不舍細(xì)流,方成海洋。讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng),從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,樹(shù)立良好的用水憂(yōu)患意識(shí),養(yǎng)成良好的用水節(jié)水習(xí)慣,爭(zhēng)做生命之源的呵護(hù)者、城市節(jié)水的參與者、單位與家庭節(jié)水的實(shí)踐者,為構(gòu)建人水和諧的美麗平度做出自己的貢獻(xiàn)。
關(guān)于愛(ài)護(hù)水資源的建議書(shū)篇3
水是生命之源,我們必須保護(hù)它。如果沒(méi)有水,樹(shù)木就不能生長(zhǎng),花草就不能開(kāi)放;如果沒(méi)有水,生命就會(huì)停止呼吸;如果沒(méi)有水,地球就會(huì)變成一個(gè)干裂的星球······俗話(huà)說(shuō)得好:“人可以一日不吃飯,但不可以一日不喝水。”
一個(gè)星期天,吃午飯時(shí),媽媽對(duì)我說(shuō):“佳怡,快吃,等一下帶你去一個(gè)地方。”我邊吃邊問(wèn):“媽媽?zhuān)闶遣皇怯衷俸逦夷?”媽媽神秘地說(shuō):“小溪邊,怎么樣?“太好了!我”又可以去玩水了?!蔽议_(kāi)心地說(shuō)。小溪邊離我們家不遠(yuǎn),媽媽騎著自行車(chē)帶我去。到了小溪邊眼前的景色讓我嚇了一跳:水面上漂著五顏六色的垃圾,碎紙片、破瓶子、臭襪子、爛掉的蔬菜葉、更可怕的竟然有死豬,死狗、死貓,我整個(gè)人崩潰了?!凹砚?,怎么啦?干嘛不玩呢?”前面?zhèn)鱽?lái)了媽媽的叫聲。
我垂頭喪氣地走到媽媽身邊對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)覀儊?lái)干活,好嗎?”“干活,干什么活,你不是要玩水嗎?”媽媽滿(mǎn)臉疑惑地問(wèn)。“這個(gè)星期我們學(xué)校組織大家觀看:(保護(hù)水資源從我做起的視頻),媽媽我們動(dòng)手吧!”我有條有理地跟媽媽講。媽媽同意了我的做法。說(shuō)干就干,不一會(huì)兒我們就把河面上的垃圾全撈上來(lái)了。雖然我們累得腰酸背痛,但是能使眼前的小溪變美麗。值!
在回家的路上媽媽告訴我,保護(hù)水資源利在當(dāng)代,功在千秋,要從身邊的小事做起。“保護(hù)水資源,人人有責(zé)。”讓藍(lán)天下的我們有一個(gè)綠樹(shù)成蔭,鳥(niǎo)語(yǔ)花香的生活環(huán)境吧!同學(xué)們,為了我們的健康,一起行動(dòng)吧!不要讓“死豬、死鴨滿(mǎn)溪流”的狀況再我們身邊內(nèi)發(fā)生。
水是生命之源,我們必須保護(hù)它。有了水,才有這個(gè)蔚藍(lán)的星球;有了水,我們的生活才能多姿多彩;有了水,我們將擁有湛藍(lán)的大海,秀美的山川,清澈的小溪······有了水我們才有了一切。
保護(hù)水資源,從我做起,從身邊的一點(diǎn)一滴做起。
關(guān)于愛(ài)護(hù)水資源的建議書(shū)相關(guān)文章:
★ 愛(ài)護(hù)水資源建議書(shū)300字最新五篇范文
★ 關(guān)于保護(hù)水資源的建議書(shū)400字
★ 關(guān)于保護(hù)水資源的建議書(shū)六年級(jí)