班級建設(shè)建議書10篇
教室是學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活的地方,與同學(xué)之間交流,玩耍,培養(yǎng)感情的重要的地方。下面是小編給大家?guī)淼年P(guān)于寫給班級的建議書發(fā)文,歡迎大家閱讀參考,我們一起來看看吧!
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班級建設(shè)建議書(篇1)
本學(xué)期我們班繼續(xù)圍繞“愛心奉獻(xiàn)”這一班級特色,開展了各種有意義的班級活動,我們的口號是“用愛心點亮每一個心靈”,這也是我們特色創(chuàng)建的目標(biāo)。為努力營造良好的班級獻(xiàn)愛心的氛圍,我在創(chuàng)建方面花費(fèi)了大量的精力和時間,整個過程,學(xué)生們都能積極參與到這個活動中來,取得了良好的效果?;仡欉@一學(xué)期來的工作有許多感慨:有取得了成績而帶來的喜悅,有面對一些不足而產(chǎn)生的遺憾;有令人難忘的美好時刻,也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績后的幸喜和快樂?,F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做以下總結(jié):
一、學(xué)期初結(jié)合學(xué)生實際制定計劃
學(xué)期初,學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級,并要圍繞特色主題擬定工作計劃。一接到工作,我就開始思索起來,心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計劃,讓他們在活動中獲益。良好的開頭是成功的一半。入學(xué),抓緊對學(xué)校各項紀(jì)律規(guī)定,行為規(guī)范教育是很有必要的。因此,我一邊強(qiáng)化常規(guī)教育,如在行為上,從開學(xué)第一天開始,要求每個學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì),不遲到早退。上下樓梯要輕聲慢步,要靠右行走,放學(xué)后有序地走甬道,中午拿飯要有序,講文明,課間不大聲喧嘩,同學(xué)間要學(xué)會寬容,要融洽相處……在嚴(yán)格要求的同時,我還創(chuàng)設(shè)真誠的教育氛圍和實踐的機(jī)會,使班級工作便很快上軌,為今后班級各項工作打下良好的基礎(chǔ)。另一邊則著手特色班級的工作。
1、師生共同討論。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人。班會課,我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級的事,一來征求他們的意見,二則可以調(diào)動孩子們的積極性,意在讓學(xué)生能全程參與,能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成。學(xué)生各抒己見,最后我們將目標(biāo)鎖定讀書。
2、用心布置教室。特色內(nèi)容敲定后,我馬上寫計劃。另一頭忙著搜集資料,布置教室。我想,既然是創(chuàng)建愛心特色班級,就該把教室布置出具有濃濃的愛的韻味來。于是,我設(shè)計了“感動瞬間”“我們獻(xiàn)愛心”專欄,學(xué)生把自己主動獻(xiàn)愛心的事跡寫出來,并把感受及時地張貼上去。拿來供大家一起賞讀。同一時期,我還在教室墻后面粘貼了“我成長、我進(jìn)步、我快樂、”的激勵語,讓孩子們在愉快的氛圍送出自己的愛心。在不停手的忙碌中,教室終于布置一新??粗鴮W(xué)生在如此充滿愛意的教室里學(xué)習(xí),心里真高興。班會上,我向?qū)W生介紹班級布置的意義,要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀,我告訴孩子們我們的特色班級正式成立,我們要按照計劃努力做好制定的工作。
3、忙碌中收獲快樂。期初是個繁忙的階段,特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時間,那幾天,我和同學(xué)們一起,畫呀,剪呀,貼呀,發(fā)現(xiàn)需要補(bǔ)充的內(nèi)容,立刻動手做。做好一樣就貼上墻,接著再做下一個……收獲是快樂的,這是孩子對我工作肯定。每當(dāng)看見孩子們駐足觀望教室文化的時候,我想著:忙碌也是快樂的,他們給了我更多的信心。
二、創(chuàng)建過程中共同提高
整個創(chuàng)建工作,我始終以開展有益的愛心活動為中心,吸引學(xué)生在愛的海洋中自由暢游,汲取養(yǎng)分,與友善結(jié)成朋友,將創(chuàng)建工作積極的開展下去。
1、利用早讀、班隊,向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的有關(guān)愛的圖書,介紹一些同齡兒童獻(xiàn)愛心的先進(jìn)事跡,并定期開展愛心小小講座,拓寬學(xué)生的視野,提高學(xué)生的興趣和能力。
2、堅持召開每月一次的有關(guān)塑造愛心方面的主題隊會,如故事會、朗誦詩詞大賽、精品故事大賽等等,給學(xué)生架設(shè)展示自我的舞臺,讓學(xué)生充分顯示自己的才能,提供進(jìn)行互相交流,彼此學(xué)習(xí)的機(jī)會,同時增長知識,增進(jìn)了解和友誼。
3、充分發(fā)揮班干部的模范作用,經(jīng)常召開小干部座談會,商討、研究班級特色工作,肯定長處,指出不足,逐步帶動整體共同學(xué)習(xí),共同成長。活動中,涌現(xiàn)一批優(yōu)秀的愛心大王。學(xué)生在活動中學(xué)得輕松,學(xué)得快樂。
4、利用家庭的力量,親子愛心收益頗豐。班級的愛心活動也得到了家長的大力支持,家長們也想盡辦法為班級貢獻(xiàn)出自己的愛心,還一起參與活動,利用休息時間與孩子進(jìn)行交流和討論,使得孩子更有信心和興趣把愛心的力量傳遞下去。
三、愛心與常規(guī)互促互進(jìn)
特色創(chuàng)建的同時,我也不忘抓班級常規(guī),因為只有有了良好的行為習(xí)慣,才能保證學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)成長。
1、針對學(xué)生的思想實際進(jìn)行教育
我班男生多為調(diào)皮好動性,學(xué)習(xí)積極性和自覺性較差,由于家長工作繁忙,其教育功能不是很強(qiáng),所以他們顯得較自由散漫,學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心,但又缺乏毅力,缺乏自主和自控能力。針對學(xué)生中普遍存在的思想問題,提出了班級目標(biāo),即:文明禮儀每一刻,安全活動每一時,健康快樂每一天,靜心學(xué)習(xí)每一周,團(tuán)結(jié)向上每一月。利用班會并逐句進(jìn)行講解。同時,聯(lián)系同學(xué)們的思想實際,有針對性的進(jìn)行教育。通過樹立榜樣,反復(fù)教育,使同學(xué)們的行為大大改觀了。
2、抓班級禮儀、衛(wèi)生建設(shè)
班級的禮儀、衛(wèi)生建設(shè)如何,也體現(xiàn)了班級的精神面貌如何,因此,在抓常規(guī)教育的同時,把禮儀、衛(wèi)生建設(shè)作為重點來抓。在禮儀建設(shè)方面,建立了“我成長”,“我進(jìn)步”“我快樂”三個方面,第一塊主要展示學(xué)生的良好行為習(xí)慣,鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學(xué)習(xí);第二塊主要展示個人禮儀行為方面的進(jìn)步星的爭奪情況,旨在營造競爭和向上的氛圍。第三塊主要是各類行為情況的記載,并把班級管理目標(biāo)和班級制度粘貼在其中,從而激勵同學(xué)們前進(jìn)。通過班級文化建設(shè),使班級有一個良好的禮儀文化氛圍。
在衛(wèi)生建設(shè)方面,環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人,一天三小掃,每周一大掃。地面,黑板,桌椅,水房,門窗始終保持明亮整潔,從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、增強(qiáng)民主管理意識
要創(chuàng)建一個平等、和諧、有凝聚力的班集體,關(guān)鍵在民主管理。開學(xué)初,我們組織了“我能行,請選我”班級競選班委主題班會,學(xué)生們通過自己的方式,選出了自己認(rèn)可的班委,我班在開展各項活動中。在制定班級管理目標(biāo)和制度等方面,廣泛征求同學(xué)們的意見,充分發(fā)揚(yáng)民主,尊重同學(xué)們的民主權(quán)利。因此,在班干的組建和評優(yōu)活動中,令同學(xué)們滿意。
4、有目的有計劃的與家長溝通
與家長聯(lián)系溝通是學(xué)校和社會取得聯(lián)系的主要途徑,所以,在與家長聯(lián)系時我不輕易向家長介紹學(xué)生在校表現(xiàn)較差的一面,多向家長反映學(xué)生進(jìn)步的一面。把學(xué)生的點滴進(jìn)步看作是一個新起點,本著鼓勵學(xué)員,鞭策學(xué)生,以表揚(yáng)為主。這樣既維護(hù)了學(xué)生的自尊,也有助于學(xué)生的進(jìn)步。當(dāng)然學(xué)生確實有嚴(yán)重的缺點和錯誤時也不能放任自流,把握好這個尺度,真正做到嚴(yán)而有格。真正做一個讓學(xué)生喜愛,家長放心的老師。
隨著班級文化建設(shè)開展,我們越來越清醒的認(rèn)識到:班級文化建設(shè)、校園文化建設(shè)給孩子們帶來了無盡的激情和歡樂,給老師們帶來的是感嘆和驚喜,而給學(xué)校帶來的是師生新的精神風(fēng)貌與心靈的成長!
班級建設(shè)建議書(篇2)
一、指導(dǎo)思想
班級文化是學(xué)校文化的重要組成部分,也是構(gòu)成班團(tuán)體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。本學(xué)期,為進(jìn)一步加強(qiáng)我校的學(xué)校文化建設(shè),逐步營造具有我校特點的學(xué)校文化氛圍,為學(xué)生營造勤奮學(xué)習(xí)、歡樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境,我校結(jié)合德育活動工作計劃,開展班級文化建設(shè)評選活動。經(jīng)過活動,啟迪學(xué)生思想,升華學(xué)生人格,陶冶學(xué)生情操,弘揚(yáng)學(xué)生道德,使禮貌守紀(jì)、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風(fēng)。
二、總體目標(biāo)
為學(xué)生營造和諧、進(jìn)取的班級成長氛圍;建立寬松、清新、充滿人性關(guān)懷的班級文化;構(gòu)成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化;豐富班級文化的資料和形式,在傳統(tǒng)中挖掘新意,使班級文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。
三、具體要求
1、提出班級名字,打造班級名片。班級名片主要體現(xiàn)班級特色、閃光點,主要包括班級簡介、中隊風(fēng)采、班干部簡介、各類小明星簡介,以及體現(xiàn)良好班風(fēng)班貌的資料均可。
2、提出“班魂”。體現(xiàn)班級精神,各班“班魂”要圍繞年級組班級文化建設(shè)主題,根據(jù)本班班情和特點提出。要求語言凝練、資料豐富、催人奮進(jìn),字?jǐn)?shù)在10個字以內(nèi)。
3、制定“班規(guī)”?!鞍嘁?guī)”在班主任的組織下,發(fā)動學(xué)生共同商討、制定。力求語言通俗,學(xué)生易記,以此為學(xué)生導(dǎo)行。
4、“四表”上墻。(作息時間表、課程表、班級服務(wù)崗位及人員分工表、清潔值日表。)
5、布置“文化墻”?!拔幕瘔Α钡牟贾靡N合學(xué)生年齡特征和心理特征;主題鮮明,彰顯班級個性;激發(fā)學(xué)生主動參與,體現(xiàn)學(xué)生的主人翁意識;經(jīng)常更新,堅持對學(xué)生的激勵作用。
6、建立“隊角”?!瓣牻恰钡臋谀坑奢o導(dǎo)員組織隊員創(chuàng)造性地設(shè)計、布置。要充分發(fā)揮隊員的自主能動性,展示隊員們的創(chuàng)意,并能體現(xiàn)其育人功能。
7、全校交流評估,評出班級文化建設(shè)一、二、三等獎,并納入班級考核。各班自主申報,要求以學(xué)生或教師解說的形式、參觀訪問的形式呈現(xiàn)班級環(huán)境建設(shè)形態(tài)。(可從班級名字、班級文化建設(shè)主題、班訓(xùn)的提出、班規(guī)的構(gòu)成、文化墻的布置等方面進(jìn)行解說。)
四、實施時間
1、寫真資料上傳時間:3月6日前
2、教室文化布置時間:3月15日前
3、學(xué)校團(tuán)體參觀評估時間:3月15日——3月20日自行申報和學(xué)校檢查相結(jié)合。
班級建設(shè)建議書(篇3)
各位老師、同學(xué)們:
大家好!今天由我來代表月夜星空組進(jìn)行發(fā)言。
從我們組建組以來,我們組的同學(xué)就沒有團(tuán)結(jié)合作過,這是為什么呢?每一天,總是會聽見何佩妮和張伊琪互相抱怨;總是會看見胡冰和陳俊安互相指手畫腳,甚至對罵。這是多么不文明,不團(tuán)結(jié)的行為!我們?nèi)绻恢边@樣下去,又會變成怎樣?從今天開始,我們組要杜絕這種自私自利、不團(tuán)結(jié)、不合作的行為,讓團(tuán)結(jié)合作成為我們最值得稱贊的優(yōu)點!
對此,我希望同學(xué)們聽聽我的建議:
一、只要有矛盾,下課找組長協(xié)調(diào),讓組長來判斷到底誰對誰錯。
二、每周舉行一次小組活動,每月舉行一次好書交流會,讓同學(xué)們關(guān)系密切的同時增大閱讀量。
三、每位負(fù)責(zé)改作業(yè)的同學(xué)要有責(zé)任心,不能因為別人不認(rèn)可你就不在乎我們?nèi)M的成績。
四、對每個同學(xué)都要平等對待,不能因為他(她)成績不好就不搭理他(她)。
我希望從今往后,我們組的團(tuán)結(jié)合作將成為班上的一道風(fēng)景線。
現(xiàn)在,我將指出我們組的另一個缺點:沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)。因為沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),同學(xué)們的成績總是停留在原地。沒有進(jìn)步,自然很容易就被其他組超過。所以,我將收集整組同學(xué)的意見,按大多數(shù)組員的愿望設(shè)立這個目標(biāo)。希望我們整組的學(xué)習(xí)水平會不斷提高。
班集體是學(xué)校教育的最基層組織。良好的班集體是完成教學(xué)任務(wù)的保證,是學(xué)生進(jìn)行自我教育的力量源泉、是個性得以充分發(fā)展的搖籃。作為班主任,如何創(chuàng)建一個良好的班集體呢?相信這個問題是許多班主任都比較關(guān)心和經(jīng)常探討的問題。經(jīng)過多年的班主任工作探索,特別是近—年來的實踐提高,我覺得要創(chuàng)建一個良好的集體,需要每一位班主任樹立為班上每位學(xué)生服務(wù)的意識,關(guān)心每位學(xué)生的成長;同時需要不斷從多種渠道學(xué)習(xí)管理班級方法,結(jié)合自己所在班級的實際,靈活地把最新的教育理念和管理方法融入到自己的班級管理之中。一年多來,在老師們的辛勤努力和全班學(xué)生的共同配合下,我擔(dān)任班主任的初一(1)班,每月都被學(xué)校評為“文明班級”。學(xué)校的各類考試中,如月考,中考,期末考等,我班學(xué)生的成績都名列前茅,受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評。下面談?wù)勎以趧?chuàng)建良好班集體的一些做法及體會:
一、 做好學(xué)生的思想道德建設(shè)。
德育是教育中的重中之重。心理學(xué)家告訴我們,人的一切行為,無論其對錯、美丑、高雅還是卑劣,都是通過主題的認(rèn)識和選擇而付諸實踐的!因此,學(xué)生的道德修養(yǎng)水平直接影響著他的行為。在班級工作中,我把學(xué)生的思想道德建設(shè)作為班級管理的主要工作來抓。
1、以自己的品質(zhì)來感召學(xué)生。作為一個班主任不僅是文化知識的傳授者,而且是學(xué)生生活的指導(dǎo)者和道德規(guī)范的引導(dǎo)者,更是學(xué)生的模范。教育學(xué)生不能只靠說教,更主要的是靠教師身教、潛移默化。只有人格高尚的教師,才能培養(yǎng)出品行端正的學(xué)生。所以,教師的人格水平越高,其榜樣作用也越強(qiáng)。因此,在工作上,我要求自己忠于職守,盡心盡職;在遵紀(jì)守法上,要求學(xué)生做到的我自己首先要作到,要求學(xué)生不能做的自己首先不做;在學(xué)習(xí)上,要求自己要終生學(xué)習(xí),不斷提高自己的智能和技能。這樣學(xué)生自然而然地受到了感染和熏陶。
2、充分發(fā)揮各種教育渠道的作用。班主任可以利用班會課,結(jié)合班級實際進(jìn)行“文明禮貌”教育、學(xué)習(xí)目的教育、安全教育、法制教育等。班級每周一次班會進(jìn)行有的放矢的教育。在平時的班級管理中,我還經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系,做好與學(xué)生家長的溝通,充分利用家庭與學(xué)校相結(jié)合,來引導(dǎo)和教育學(xué)生向好的方向發(fā)展。
3、認(rèn)真做好對個別學(xué)生的教育。俗話說“十個指頭有長短“。一個班的學(xué)生不可能人人都是優(yōu)秀的,難免會存在一些后進(jìn)生。對于他們,我在思想上不歧視他們,在教育上,做到動之以情,嘵之以理,從而提高他們的思想認(rèn)識,增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。不但對后進(jìn)生進(jìn)行個別教育,而且優(yōu)等生也要做。有些優(yōu)等生容易產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,自認(rèn)為成績好,容易放松思想品德方面的要求或是忽視文體方面的發(fā)展。對這種學(xué)生,我一般利用課余時間找他們個別談心,使他們認(rèn)識到自己身上不足,使之德智體全面發(fā)展。對于中等生,我也常常找他們談心,對他們表現(xiàn)好的地方,進(jìn)行表揚(yáng),并鼓勵他們向優(yōu)等生邁進(jìn)。
二、實行班級管理民-主化、細(xì)致化,抓好學(xué)生干部建設(shè)。
有句話說:“抓在細(xì)微處,落在實效中”,班主任工作只有細(xì)致入微,才能使班級管理見成效,而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民-主,發(fā)揮班委會的骨干作用。班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理,創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會,充分調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性,形成民-主管理氣氛,使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足,民-主意識得到培養(yǎng),管理能力得到增強(qiáng)。幾年來,我在班內(nèi)實行“分級管理制”。
一級管理:六名班委,負(fù)責(zé)全班各大項工作的監(jiān)督總結(jié)。
二級管理:大組長,分管各組的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生。
三級管理:科代表,負(fù)責(zé)各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,及時輔助任課教師的工作。
四級管理:值日生,負(fù)責(zé)班內(nèi)當(dāng)天各項小范圍工作,如衛(wèi)生、關(guān)門窗、關(guān)電風(fēng)扇電燈等,把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個人,讓每個人都做“官”,都是班內(nèi)小主人,收到了很好的民-主激勵效應(yīng)。此外,我還在班里設(shè)立了班務(wù)日記制度,要求六個班委委員每周輪流寫班務(wù)日記,把班里當(dāng)天的學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況記下來,當(dāng)天交給我,通過班務(wù)日記,我總能及時地發(fā)現(xiàn)班級問題,并做出科學(xué)的引導(dǎo)和教育。
班主任要搞好班級建設(shè),必須要有一套行之有效的科學(xué)管理方法:第一,建立一個核心,即抓班委會領(lǐng)導(dǎo)核心的建設(shè);第二,培養(yǎng)一支隊伍,即培養(yǎng)一支班級學(xué)生骨干隊伍;第三,發(fā)揮榜樣的作用。在發(fā)揮榜樣的作用中首先必須看到,班級核心和骨干任務(wù)在全班同學(xué)中起著排頭兵的作用,是一種無形的力量。對這一部分人,在學(xué)習(xí)、工作中注意發(fā)揮他們的作用,重要的是讓他們不斷地得到培養(yǎng)和提高。學(xué)生干部在班主任的指導(dǎo)下,通過多種行之有效的方式,增強(qiáng)親和力,克服離散力,為著一個共同的目標(biāo)前進(jìn)。班主任要善于將學(xué)生干部引入正確的渠道,在建立共同目標(biāo)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生共同的群體意識并適度給予壓力,有了壓力,就有了動力,有了動力,才會有共同的行為,才會有向心力。
通過學(xué)生干部的帶頭作用去影響班級的其他成員,逐步地把班主任的教育目標(biāo)通過學(xué)生干部的作用灌輸?shù)桨嗉壍拿總€學(xué)生成員中去,使他們內(nèi)化為自律的品質(zhì),達(dá)到知、情、意、行的協(xié)同發(fā)展,自覺服從集體的需要,與集體的步伐同軌運(yùn)轉(zhuǎn)。沒有一個好班子,就很難有一個好班級。所以一個成功的班集體,除了要有一名好的班主任外,還必須有一支能干的班干部隊伍。
今年我接的初一(1)班,開學(xué)初我就對學(xué)生的情況作一個大致地了解,初步了解哪些學(xué)生學(xué)習(xí)比較好,哪些學(xué)生工作能力比較強(qiáng),哪些學(xué)生比較活潑,哪些學(xué)生比較靦腆等。然后我利用班會課讓學(xué)生進(jìn)行自我介紹,進(jìn)一步地了解學(xué)生。最后根據(jù)自己所掌握的情況從中選出學(xué)習(xí)較好,工作能力較強(qiáng)的陳霏、王敏、王志成等同學(xué)做為臨時班干部,通過一段時間的考察,然后讓學(xué)生有針對性地進(jìn)行班干部競選和民-主測評,并提出希望。而在班干部執(zhí)勤期間,我十分注意發(fā)揮他們各自的才能去組織和管理班級同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,大膽放權(quán)給他們,發(fā)揮他們的主觀能動性與工作的'積極性,這些同學(xué)既得到鍛煉也在開學(xué)這段時間起到不可估量的作用。
一個月后由于他們各項工作開展得井井有條,很快他們也真正成為班級管理的中堅力量。
三、根據(jù)學(xué)生實際,建立班級的規(guī)章制度。
班集體建設(shè)的一個重要內(nèi)容,就是建立比較健全的班級規(guī)章制度。班級有了健全的規(guī)章制度,才能約束學(xué)生,特別是活潑好動、意志力、自控能力都比較差的中學(xué)生的不良行為,才能引導(dǎo)學(xué)生和班集體向著正確的方向發(fā)展。我所任過班主任的班級,都會根據(jù)本班的實際,制定出比較合理和實用的班規(guī)。我從貫徹《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》入手,根據(jù)班級實際情況制定規(guī)章制度,并嚴(yán)格要求學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)和生活中按照規(guī)章制度身體力行,定期或不定期地對學(xué)生執(zhí)行的情況進(jìn)行檢查、評價和表彰。
四、尊重學(xué)生內(nèi)在需要, 構(gòu)建德育激勵機(jī)制
班級管理的對象是活生生的人,班級管理的效能體現(xiàn)為人的發(fā)展。因而,班級管理的過程實質(zhì)上是為了實現(xiàn)人的發(fā)展而引導(dǎo)人的行為活動的過程。在人的行為活動過程中,是否給予激勵,其行為活動的表現(xiàn)及效果大為不同。因而,現(xiàn)代的班級管理需要構(gòu)建一套激勵機(jī)制,來激發(fā)學(xué)生的活動動機(jī),使之產(chǎn)生積極向上的心理狀態(tài),進(jìn)而產(chǎn)生積極的行為活動。實踐證明,表揚(yáng)和鼓勵可以幫助學(xué)生重新認(rèn)識自我,點燃他們努力奮進(jìn)的星星之火,鼓足他們放飛希望的勇氣。我通常采用具體做法:
(1)設(shè)立獎項,實行全方位鼓勵。我的學(xué)校初一、初二年級都會組織學(xué)生進(jìn)行月考。因此,我每個月我都會在本班設(shè)立“全班前8名成績優(yōu)異獎”、“成績進(jìn)步最大的五名學(xué)生獎”、“班級管理最佳獎”、“遵守上課紀(jì)律進(jìn)步最大獎”等等,對不同層次的學(xué)生給以全面評價和鼓勵。調(diào)動每一位學(xué)生的上進(jìn)心,推出優(yōu)秀,樹立榜樣,找出差距,不斷改進(jìn)。
(2)采用不同形式進(jìn)行獎勵。例如:獎勵學(xué)習(xí)用品;對獲得各種獎項的學(xué)生名單在班級宣傳欄內(nèi)張貼;對獲獎的學(xué)生,通過電話向?qū)W生的家長表示祝賀,并要求家長積極配合,激勵學(xué)生,爭取更大進(jìn)步。
通過幾年的班主任工作,使我深深體會到要創(chuàng)建一個良好的班集體,我們不僅要有極強(qiáng)的班主任工作責(zé)任心,還要講究教育方法和班級管理藝術(shù)。我也決心在教學(xué)大道上不斷探索,不斷學(xué)習(xí),使自己真正成為一名優(yōu)秀的班主任。
班級建設(shè)建議書(篇4)
1、班名:
晨曦班
2、班風(fēng):
團(tuán)結(jié)、勤奮、活潑、進(jìn)取快樂學(xué)習(xí)
3、班歌:
歌名:我是一棵小樹苗
4、班級座右銘:
安靜,是一種高貴的教養(yǎng)!
傾聽,是受益終生的習(xí)慣!熱愛閱讀,人生更美好!
5、班主任寄語:
今天,你們是一只只快樂的小鳥,要在這里起飛。今天,你們是一只只幸福的小船,要在這里楊帆。今天,你們是一匹匹奔馳的駿馬,要在這里奮蹄。
6、班級公約:
上課要專心
做事要專心
待人要真心
作業(yè)要細(xì)心
7、環(huán)境布置:
①班級門上:班徽、班旗
②教室前面黑板上:快樂學(xué)習(xí)(后板上方:團(tuán)結(jié)、勤奮、活潑、進(jìn)取)
③教室內(nèi)左右:班歌、評比欄
④教室內(nèi)大絨板:學(xué)生手抄報
⑤教室內(nèi)小絨板:班級公約
⑥教室內(nèi)中絨板:學(xué)生作業(yè)展示
8、其他自選內(nèi)容:
班徽
9、主要工作思路:(簡要條理描述)
1、屢屢書香?!皥D書角”(黑板左側(cè))
雅致的圖書區(qū),營造書香的氛圍環(huán)境,讓學(xué)生快樂的閱讀。
2、班務(wù)欄。(黑板右側(cè))
用于張貼課程表、作息時間表、及日常各種表格,便于查看。
3、彩繪窗花的魅力:
美的環(huán)境給予孩子們美的熏陶和創(chuàng)造力。獨(dú)特的彩繪窗花,絢爛的心情,學(xué)習(xí)的感受是快樂的、豐富多彩的。每一個窗花不同圖案、不同花紋、不同顏色造型拼湊在一起,錯落有致!一種古典美的體現(xiàn)和書香風(fēng)格整體互應(yīng)與協(xié)調(diào)。
4、干凈整潔的“衛(wèi)生角”(前門后)
各種清潔工具有序擺放,張貼值日生表、值日生工作職責(zé)及衛(wèi)生小常識等,衛(wèi)生角標(biāo)語、(如:環(huán)境衛(wèi)生,從我做起。垃圾不落地,教室更美麗等)。讓孩子從小養(yǎng)成勞動、清潔、愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣等。
5、榮譽(yù)榜(正門對面墻)
學(xué)生榮獲的各種證書張貼,展示給家長看,孩子們獲得的紅花張貼,給予激勵意識。
6、班歌展示墻。
美妙的旋律,孩子們唱出動聽的旋律,“我是一棵小樹苗”,孩子們茁長的成長。
7、名人名言字畫。
8、手抄報展示墻面(后墻左1塊板)。
絢爛多彩的“太陽花笑臉”主題,同學(xué)展示手抄報的創(chuàng)作魅力!花的顏色鮮艷奪目,無紡布環(huán)保、無味、不褪色,一年級的孩子們心靈陽光、活潑,就像太陽花一樣每天笑臉盈盈,開心地學(xué)習(xí)。
9、翩翩起舞。(后墻左2板)
作為展示版面可隨時更換。輕盈的蝴蝶仙子,紫蘭色調(diào),和左1板面鮮艷色調(diào)深淺搭配,保持協(xié)調(diào)。
10、優(yōu)秀作品展示墻(后墻右1)
秋天橙紅調(diào)子的片片楓葉,秋意濃濃,同學(xué)展示優(yōu)秀的作品!棒!一(一)班環(huán)境的獨(dú)特在于書香的魅力,有書為伴,生活多一份樂趣,情感多一份高尚,成長多一份睿智,感受沉浸書的海洋,心境淡寧,豁然開朗!
美的環(huán)境和美的感受同在!
20__年9月13日
一(1)班)
班級建設(shè)建議書(篇5)
大家都知道,地球,人類的母親。這個生命的搖籃,是那樣的美麗壯觀,和藹可親。但是同時,她又是那么脆弱無比。在日常生活中,不愛衛(wèi)生、不珍惜資源的大有人在。
在班級中,就有許多不保護(hù)環(huán)境、不珍惜資源的現(xiàn)象。記得有一次,老師下課檢查衛(wèi)生,竟然在垃圾桶里發(fā)現(xiàn)了一本還未用完的作文紙,那半本皺皺巴巴的作文紙,被它的主人揉成一團(tuán)丟棄在垃圾桶里,它會多么的傷心失望呀?而且,那可是還沒用完的紙啊,就這么被扔在了垃圾桶里。這充分地顯示了同學(xué)們愛護(hù)資源的意識不夠強(qiáng)烈,要知道“家園只有一個,地球不能克隆”呀!像這樣的事情還屢屢出現(xiàn),像:值日生忘記將電燈、電扇關(guān)掉;有同學(xué)不把水及時喝光,把剩下的半瓶水就扔在了垃圾桶中;地上隨處可見小紙屑……這些都是真正出現(xiàn)在我們班的。
所以,為了我們班級的衛(wèi)生,讓大家重新意識到“珍惜資源”是多么寶貴。我建議大家做到以下幾點:
一、及時將水喝完,不讓“半瓶礦泉水”的事件再次發(fā)生;要不然就直接從家里帶來水。
二、下課整理抽屜,有紙屑及時扔到垃圾桶里。
三、不亂扔粉筆頭。
四、不寫小紙條,有事情下課當(dāng)面談,不在上課時偷偷摸摸,既費(fèi)時,又費(fèi)力。
五、在學(xué)校洗手時,用完后,要將水龍頭關(guān)緊。別讓水龍頭一直哭泣。
以上是我提出的建議,也許我的寫的這些只是一個微薄的力量,但是如果你們認(rèn)真對待,每個人都出一份這樣的微薄之力,那么,世界將是多么的美好!保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)生命。不論是在家,在學(xué)校,還是在別的地方;不論是紙資源,電資源,還是其他資源。我們都一定要珍惜環(huán)境,愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)好我們共同的家園。
建議人:
日期:
班級建設(shè)建議書(篇6)
親愛的同學(xué)們:
初中生活已經(jīng)有一段時間了,我班的紀(jì)律問題也顯露出來。為此班主任、班委向大家倡議:
1、同學(xué)們要自覺遵守紀(jì)律,課前兩分鐘坐好,等待老師上課。課代表要負(fù)起責(zé),維持好紀(jì)律;
2、同學(xué)們要認(rèn)真完成作業(yè),保持好教室內(nèi)衛(wèi)生; 2、同學(xué)們要做到課下不吵鬧,不大聲喧嘩;
3、各組組長起好帶頭作用,嚴(yán)格管理違規(guī)違紀(jì)同學(xué); 4、執(zhí)勤班長加強(qiáng)管理,增強(qiáng)責(zé)任心,采取有效措施。 為了同學(xué)們學(xué)習(xí)的進(jìn)步,班委再一次向同學(xué)們倡議:
搞好班級紀(jì)律,共建和諧班級!
班級建設(shè)建議書(篇7)
一滴水落在地上,在陽光的照射下,很快就會蒸發(fā).但如果這滴水落進(jìn)大海里,它將會永存下去.這說明,任何人和事,都不能脫離集體獨(dú)自生存.而我們生活在百年淮中這個大家庭里,更應(yīng)該力爭為我們的學(xué)校增光添彩.
古人云:天下興亡,匹夫有責(zé).而現(xiàn)在身為學(xué)生的我們在一個班集體,每一個同學(xué)都是班里的一份子.每個人都應(yīng)該為班級的成長,貢獻(xiàn)出屬于自己的一份力量.我們常說“班級要擰成一股繩”,而擰成這繩的一根一根的細(xì)絲,就是每個同學(xué).因此,我們每位同學(xué)要為班級的進(jìn)步,合力拼搏,貢獻(xiàn)力量.
這就要求每個同學(xué)都要有集體觀念,要積極維護(hù)集體利益和榮譽(yù),要懂得在集體以生活中必須團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助;自覺服從集體管理,遵守紀(jì)律,熱愛集體,把集體利益放在首位,主動為集體盡自己應(yīng)盡的義務(wù),把自己真正融入集體.
也許你會思索,我該怎么為集體出自己的一份力呢?班級這個大家庭就是我們的集體.為班級爭光,只需要我們從身邊做起:平時注意一些細(xì)節(jié),當(dāng)你發(fā)現(xiàn)地上有紙屑的時候,彎一彎腰;當(dāng)你發(fā)現(xiàn)風(fēng)扇沒關(guān)的時候,動一動手;當(dāng)你看見水龍頭在嘩嘩地流著水時,動手關(guān)上.那么這彎一彎腰,動一動手之間,就流露出了你對集體的熱愛,這難道就不是為班級爭光彩嗎?
要想生活在一個幸福的集體中,就應(yīng)該人人規(guī)范自己的行為,努力為班級出力、為班級添光彩.說到為班級添光彩,其實很簡單:把倒了的掃帚、鏟子扶起來擺正;把講臺上的粉筆灰擦掉;自己好好學(xué)習(xí),天天向上……不是些豐功偉績,不是些巨大投資,只是些生活中的瑣事罷了,但只要我們?nèi)巳硕甲龅竭@些,大到搞好自己的學(xué)習(xí),小到把地上的垃圾撿起來,那我們這個班集體能堅不可摧,無人能敵.這些不都很簡單嗎?恍然大悟之后我們能不能做到呢?還有,我們做這些不需要大張旗鼓,因為在我們心里,為班集體做一件事是不需要任何酬勞和夸獎的.我們只知道,只要能讓班級得到應(yīng)有的利益和榮譽(yù),我們做什么都可以.俗話說得好:“不積小流,無以成江?!?一個班集體就是要求我們勁往一處使,不各掃門前雪,人人都為班級添光彩.這樣,一個優(yōu)秀的班級才會誕生
同學(xué)們,學(xué)校和班級是我們學(xué)習(xí)知識,鍛煉能力的場所,是我們陶冶情操,培育品格的環(huán)境.讓我們行動起來吧!在班集體中完善自我,發(fā)展自我,用我們的努力把班級建設(shè)的更加美好、燦爛,讓我們學(xué)校的明天在我們的努力下更加美好輝煌.
班級建設(shè)建議書(篇8)
在生活中我們有著不同的生活習(xí)慣,但遵守課堂紀(jì)律是每一個人應(yīng)該重視而牢記的,所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”課堂教學(xué)是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的主要手段,因此,良好的課堂紀(jì)律是學(xué)院教學(xué)成果的最有力保障,對提高和改善教學(xué)學(xué)風(fēng)有著至關(guān)重要的作用,相反,我們都明白混亂的課堂紀(jì)律會大大降低課堂教學(xué)效果,嚴(yán)明紀(jì)律是我們正常學(xué)習(xí)的保障,也是同學(xué)們?nèi)〉贸煽兊谋貍錀l件。為了讓同學(xué)們擁有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,更好的學(xué)習(xí)效果,在此向全校學(xué)生發(fā)出倡議:
1.在上課鈴響前進(jìn)入教室并就座;上課鈴響后,教師宣布上課,學(xué)生應(yīng)起立向教師致意,教師應(yīng)向?qū)W生問好并請學(xué)生坐下,遲到的學(xué)生在教室前門口處報告取得教師同意后方可就座聽課;教師未宣布下課,學(xué)生不擅自離開教室。
2.學(xué)生必須按時上、下課,不遲到、不早退、不曠課。因故遲到者必須向教師報告,獲準(zhǔn)后方可入座;因事因病無法上課者應(yīng)按章辦理請假手續(xù)。
3.上課時,學(xué)生認(rèn)真聽講,不講話、影響他人聽課,不隨意進(jìn)出教室;前堂課沒下課,后堂課的學(xué)生不可進(jìn)教室占座位。
4、自覺遵守自習(xí)課紀(jì)律,上課保持安靜,努力做到“入則靜”,大家共同努力創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,互利你我他。
5.上課時間每一位學(xué)生自動關(guān)閉通訊工具和其他電子設(shè)備認(rèn)真聽講。
6.教師提問學(xué)生時,學(xué)生必須起立回答;學(xué)生需要向教師提出問題時,應(yīng)舉手示意,經(jīng)教師同意后起立發(fā)問.在教學(xué)樓內(nèi)應(yīng)保持肅靜,不在走廊和教室內(nèi)高聲喧嘩以及做有礙上課和他人自習(xí)的活動。
7.教室內(nèi)有人上課時,不得在門外大聲講話、喧嘩,不得敲門、推門,更不得隨意出入、找人、取物。
8.學(xué)生應(yīng)認(rèn)真聽課,按時完成作業(yè)、實驗報告和教師提出的各項要求。上課時,禁止私下說話、吃東西,不準(zhǔn)看與課程無關(guān)的書籍、報紙或做其它課程的作業(yè)等;未經(jīng)講課教師同意不得擅自在教室走動和出入。對嚴(yán)重影響課堂教學(xué)者,教師有權(quán)要求其離開教室,并按曠課處理。
9、同學(xué)們都要保持一種自律性強(qiáng)、自我約束性強(qiáng)的心態(tài),讓紀(jì)律成為一種意識,一種習(xí)慣,以便自己向更高處發(fā)展。
同學(xué)們,在我們充滿豪情壯志向理想奮進(jìn)的時候,在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上的時候,請不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁的嚴(yán)肅的朋友。有了它,我們的秩序更加井然;有了它,我們的生活更加燦爛;有了它,我們攀登腳步更加堅實。與紀(jì)律同行,去實現(xiàn)我們每一個人的夢想。與紀(jì)律同行,使我們的人生更加燦爛輝煌。
班級建設(shè)建議書(篇9)
1、課堂有紀(jì)律,認(rèn)真聽講,做好筆記,不頂撞老師
2、課間有秩序,不喧嘩打鬧
3、語言有禮貌,不講臟話,語氣和藹
4、心中有他人,不自私,多為他人著想
5、后進(jìn)生和學(xué)困生要爭取進(jìn)步,要不甘落后,奮起直追
6、講究個人衛(wèi)生,地上無痰跡、紙屑,墻上無污痕,桌上無刻劃
7、勤儉節(jié)約,不浪費(fèi)學(xué)習(xí)用品,不浪費(fèi)水電資源
8、同學(xué)之間相互幫助,相互理解,團(tuán)結(jié)友愛,不告狀
9、認(rèn)真完成家庭作業(yè),在家聽父母的教導(dǎo),在學(xué)校聽老師的話
10、嚴(yán)格要求自己,每天都有進(jìn)步
班級建設(shè)建議書(篇10)
親愛的同學(xué)們:
初中生活已經(jīng)有一段時間了,我班的紀(jì)律問題也顯露出來。為此班主任、班委向大家倡議:
1、同學(xué)們要自覺遵守紀(jì)律,課前兩分鐘坐好,等待老師上課。課代表要負(fù)起責(zé),維持好紀(jì)律;
2、同學(xué)們要認(rèn)真完成作業(yè),保持好教室內(nèi)衛(wèi)生;
2、同學(xué)們要做到課下不吵鬧,不大聲喧嘩;
3、各組組長起好帶頭作用,嚴(yán)格管理違規(guī)違紀(jì)同學(xué);
4、執(zhí)勤班長加強(qiáng)管理,增強(qiáng)責(zé)任心,采取有效措施。
為了同學(xué)們學(xué)習(xí)的進(jìn)步,班委再一次向同學(xué)們倡議:
搞好班級紀(jì)律,共建和諧班級!