青少年愛上閱讀的建議書

時間：2021-08-29 20:55:57 周姣0由分享

讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識;讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會如何做個有修養(yǎng)的人;讀書，還能提高我們的閱讀能力。下面由小編來給大家分享青少年愛上閱讀的建議書，歡迎大家參閱。

青少年愛上閱讀的建議書1

親愛的老師，親愛的同學(xué)們：

有一句話是這么說的：樹不修，長不直;人不學(xué)，沒知識。的確，不學(xué)習(xí)的人一般都沒有知識，沒有只是以為著什么?對個人來說，有損自己的人格與尊嚴(yán)，對家庭來說，讓父母丟盡顏面，對班級來說，拉全班的后腿。而對國家來說，是恥辱，由此可見學(xué)習(xí)的重要性了。要學(xué)好習(xí)，首先你要是一個愛讀書的人。

莎士比亞說：“書是全時間的營養(yǎng)品?！鄙鐣拿饕?yàn)橹R而進(jìn)步，書籍為知識的發(fā)展輸送營養(yǎng)。如果沒有書，人類將在刀耕火種的原始社會里止步;如果沒有書，人類將永遠(yuǎn)蒙昧無知;如果沒有書，我們將無從談生活，無從談價值，無從談發(fā)展!

讀書能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書就像一艘航船，引領(lǐng)我們從狹窄的港灣駛向生活無盡的海洋。一本好書就像一位好老師，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識的殿堂。一本書就像一個金字塔，讓人有把他走完的欲望。與經(jīng)典同行，打好人生底色，與名著為伴，塑造美好心靈;讀書，猶如彈奏人生美妙的樂曲，有明志的清晰，有醒悟的明亮，有益智的悠揚(yáng)，有創(chuàng)作的激越，有喜怒哀樂的共鳴。古有。知之為知之，不知為不知，是之也。今有為中華之崛起而讀書。培根說：讀書足以怡情，足以博采，足以長才。其怡情也，最見于獨(dú)處幽居之時;其博采也，最見于高談闊論之中;其長才也，最見于處世判事之際。

從古至今,愛書、惜書、讀書都為世人推崇。書籍是相對我們的現(xiàn)實(shí)世界以外的另一個無限廣闊的世界，它連接過去與現(xiàn)在，它傳承文明引領(lǐng)未來,它時刻為每一個求知者提供獲取知識的平臺與通道。每年的4月23日,是聯(lián)合國教科文組織的“世界讀書日”，它的宗旨是“讓世界上每一個角落的每一個人都能讀到書”，讓讀書成為每個人日常生活中不可或缺的部分。中華民族一直是一個熱愛讀書的民族。

我們應(yīng)該繼承和發(fā)展中華民族的良好品質(zhì)，傳承愛讀書的良好習(xí)慣。

精讀一本好書，點(diǎn)亮一盞心燈。如果你想擁有一個完美智慧的人生，那么，就從讀書開始吧，一本書就是一個神奇的寶藏，打開來，里面既有天文地理、人生百態(tài)，又有民俗風(fēng)情、各地特色……讀書，能改變一個人的思想靈魂，讀書，能改變一個人的生活態(tài)度，讀書，能改變一個人的行為習(xí)慣，讀書，也可以改變你。

老師們，同學(xué)們，讓我們把讀書作為一次新的耕耘與播種，讓讀書成為改變你我良藥吧，讓我們在書香中共同創(chuàng)造美好的未來吧!

青少年愛上閱讀的建議書2

尊敬的家長：

一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個民族的精神境界取決于這個民族的閱讀水平。

閱讀，是對人類文化精神的集體守望，是啟迪心靈的最好方式，是構(gòu)建幸福精神世界的根本途徑。一座書香充盈的學(xué)校必定是一座美麗的學(xué)校,一個書香充盈的家庭必定是孩子幸福的搖籃。現(xiàn)代社會,我們需要一種精神引領(lǐng)前行，這需要一股閱讀的力量來支撐。閱讀一本好書，就是點(diǎn)亮一盞心燈。

崇尚閱讀、熱愛閱讀的師生和家長，一定能夠在讀書的學(xué)習(xí)活動中,相互影響,共同進(jìn)步! 為此我校將全面發(fā)起“愛閱讀愛生活”讀書系列行動。為了激勵同學(xué)讀書的熱情，我們將在本學(xué)期開展“讀書小明星”、“愛讀書班級”“愛讀書家庭”“讀書征文”評比活動。

培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣將讓孩子受益終身，良好的讀書氛圍是養(yǎng)成學(xué)生讀書習(xí)慣的重要保障，您的參與和支持將使活動更加扎實(shí)。讓我們一起成為愛讀書的人吧，讓我們用我們的行動去影響孩子，為孩子營造良好的家庭閱讀環(huán)境，與孩子共同閱讀，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗(yàn)，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓孩子在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。為此我們倡議大家：

愛閱讀吧!帶著你的孩子走進(jìn)書店、圖書館，讓孩子與你一起共享閱讀的快樂，讓濃濃的書香洋溢你的家庭和我們的校園。愛閱讀吧!請積極參與“愛閱讀愛生活”行動的每一項(xiàng)活動，讓讀書沙龍，讓書籍互換與傳遞，讓流動書吧，像一朵朵小花，在書香家庭與校園開放。加油，我們一起努力吧!

青少年愛上閱讀的建議書3

親愛的家長們：

父母送給孩子的禮物不應(yīng)該是財富，孩子的財富應(yīng)該讓他們靠自己的雙手賺取。父母能給孩子的，除了養(yǎng)育，最好是給他們終身受益的習(xí)慣，譬如閱讀。有的孩子天性就是愛看書的，但有的孩子未必，要說天性，愛看電視的更多，所以讓孩子愛上閱讀，家長的有效引導(dǎo)非常重要。為此我建議：

1.盡早在每天的固定時間給孩子讀故事，這對培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和興趣很重要。

2.給孩子樹立一個好的榜樣，讓他們看到你在閱讀。孩子都善于模仿，自己親身示范勝過一遍又一遍的說教。如果父母堅(jiān)持每天都看一點(diǎn)書，慢慢地看書會成為自己生命的一部分，然后慢慢地看書也會成為你孩子生命中的一部分……要知道，一個人的身體成長，需要吃飯，而一個人的思想成長，卻需要思考，閱讀是促進(jìn)思考最有效的方法。

3.好的閱讀就是悅讀，不要讓孩子的閱讀帶有功利性?，F(xiàn)在很多人不愛看書倒也罷，看書的多半也充滿功利心，這才是閱讀的大敵。僅想著功利的事情，只怕閱讀就失去了原有的快樂，而一件事變得不快樂，就沒有人愿意真正投入其中。孩子也是一樣，如果孩子閱讀是為了讓他達(dá)到某種目的，或是為了應(yīng)試，那孩子只會漸漸遠(yuǎn)離閱讀。

4.不用過分強(qiáng)調(diào)看書的姿勢，給孩子充分的自由。孩子看書有個缺點(diǎn)，怎么舒服怎么來，這時千萬別演變?yōu)榍榫w對抗，他要躺在沙發(fā)上看書，你不許，他偏要，你扔書，這樣一來二去還怎么看書?還有，孩子看書看快看慢，也別管，家長不要讓孩子看書的時候強(qiáng)調(diào)讀懂、認(rèn)字、理解、慢讀，要給孩子充分的自由。

5.經(jīng)常帶孩子去圖書館或者書店。逐步從純漫畫，圖文漫畫，文字比較多的漫畫，文字有內(nèi)涵的漫畫，過渡到文字書，不著急，書看多了，自然品位就提高了。

6.給孩子買書，要確保總量買夠，保證孩子一年的閱讀量。一個作者，一個系列的書，假如還不錯，特別是公認(rèn)的經(jīng)典，孩子還喜歡，不妨陸續(xù)添齊全，孩子對自己喜歡的作者的書，往往認(rèn)同度很高，會反復(fù)看。

7.品種要豐富，不要有局限性。孩子愛看什么書，不愛看什么書，大人可以引導(dǎo)，但不應(yīng)該過分限制，不能說你喜歡讀《百年孤獨(dú)》就見不得孩子喜歡《阿衰》漫畫。孩子讀書有個問題，不像成人，有意識選擇一些書補(bǔ)充自己的知識面，開闊眼界。孩子讀書，如果自己選，往往是只讀自己喜歡的類型，這樣下去，思維也就局限在一個套路里。所以買書，無論是天文地理，文史經(jīng)哲，小說散文，漫畫繪本，都應(yīng)兼收并蓄。

8.不要把讀書，視作對孩子的一種懲罰方式。反之要給孩子增加一些閱讀的快樂。譬如獎勵新書，讀他寫的文章，把孩子的文章貼到博客或微博空間里……等等。

9.帶孩子參加讀書會。不是所有的讀書會都是針對大人的，有些圖書館、書店或者出版社也會定期組織兒童專場，針對不同年齡段的讀書會，比如首都圖書館。

10.經(jīng)常送一本書作為給孩子的禮物，而不是玩具、電子產(chǎn)品或其他價格昂貴的物品。

11.給孩子讀你小時候最喜歡的書，讓你們有共同的回憶，也會有更多的共同語言，讀完了還可以一起來討論。

12.參加或者幫孩子創(chuàng)建一個讀書俱樂部。父母可以幫助孩子將身邊的小朋友們聚集起來，讓孩子們可以一起讀書，一起討論。

13.給孩子讀書的時候，要有一些肢體動作。不要擔(dān)心自己動作過于夸張，大聲讀出來，扮演角色、模仿主人公的口氣和語調(diào)，這些都會讓孩子更加喜歡聽你讀書。

14.沒有必要把整個故事或者章節(jié)講完，留點(diǎn)懸念。這不僅僅是電視劇的專利，也同樣適用于小孩子，他們會迫切想知道接下去發(fā)生了什么。

15.鼓勵孩子自己創(chuàng)作一個故事，并鼓勵他們和身邊的朋友們分享這個故事。

16.放一些具有紀(jì)念意義的字條或者照片在書里邊。當(dāng)孩子想去追憶往昔的時候，就會去翻這些書。

17.創(chuàng)造機(jī)會，讓孩子給其他人講故事或者朗讀。如果家里有兩個孩子，可以鼓勵大孩子給小孩子講故事。

18.讀書之余，帶孩子一起去看相關(guān)的電影或動畫片。這會讓孩子有進(jìn)一步的直觀的認(rèn)知。

19.多讓孩子讀經(jīng)典。所謂經(jīng)典，卻未必就是好看的書，但也要盡量買沒有刪減、原汁原味的書。不要低估孩子的閱讀能力和自我學(xué)習(xí)能力。當(dāng)我們能閱讀一些比較考驗(yàn)智力的書后，過于淺薄的書對大腦就很難再起到足夠的刺激，所以，我們可以買一些相對來說有點(diǎn)超前的書給孩子看。

人的成長總會遇到各種困惑，而一本好書，可以讓孩子在困惑的時候，找到一扇門。作為父母的我們，不要硬把閱讀發(fā)展為一種單純的教育工具，否則也就失去了那種輕松自愿閱讀的樂趣。著名作家冰心曾說過：“讀書好，多讀書，讀好書?！比绻⒆诱婺芟矚g閱讀、愛上閱讀的話，那他一定會從中受益。

青少年愛上閱讀的建議書4

親愛的家長們：

每一位父母都希望自己的孩子優(yōu)秀，希望他熱愛閱讀，熱愛學(xué)習(xí)。為了這個變得優(yōu)秀的愿望，父母們會給孩子買很多優(yōu)秀的書籍，比如你現(xiàn)在看到的這一套經(jīng)典的童書，就擺在了很多孩子的書架上。有書的童年總是令人羨慕的，但是這里面有一個問題，就是這些書雖然在這個家里，在孩子的書架上，但是它真的成了孩子的書，成了這個家里的書了嗎? 這個問題也是令很多家長頭疼的問題。其實(shí)，對于一個家庭來說，讓孩子愛上閱讀的最好辦法，就是親子共讀。下面提供的關(guān)于親子共讀的十條建議，也許可以給您一些幫助。

建議一：讓這件重要的事情首先變得美妙

親子共讀當(dāng)然很重要，但它首先應(yīng)該是一件美妙的事情。因?yàn)楣沧x的過程對于孩子而言，首先是與家長共同游戲、享受親情的過程，是得到愛與快樂的途徑，其次才是汲取知識的手段。當(dāng)孩子坐在父母的膝上，或是依偎于父母身旁聽故事，他首先享受到的就是父母的愛，父母的聲音讓他感受到了愉悅，感受到了一個個故事的趣味。這樣的親情氛圍，不僅有助于縮短親子之間的距離，融洽親子關(guān)系，而且會使孩子感受到閱讀的快樂，孩子與書之間的關(guān)系也隨之變得親密溫馨。

建議二：相對固定時間，以便習(xí)慣的養(yǎng)成

親子共讀的時間可以相對固定，比如晨起、餐后、睡前等，每個家庭可以根據(jù)自己的家庭情況確定一個時段。每天和孩子共讀的時間大約十五分鐘，其目的是為了讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。但這并不是說這個時段一成不變，有時候我們可以適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，比如這一天全家有郊游的計劃，不妨將共讀的地點(diǎn)移在郊外，一片草地、一張石椅都可以成為親子共讀的最佳場所，在大自然的懷抱中，親子共讀將變得更有詩意。

建議三：親子共讀的形式以大聲讀和默讀為主

大聲讀就是出聲地朗讀。對于所有的兒童(尤其是幼兒和中低年級的孩子)，父母大聲讀給孩子聽都是最佳的親子共讀方法。閱讀從傾聽開始，孩子最初的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣來源于傾聽。一個從小傾聽著父母閱讀的孩子，走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂也會很專注，同時因?yàn)樯朴趦A聽，他的信息儲量、語言積累、思維品質(zhì)都會大大超過那些不愿或者根本不能傾聽的孩子(有些孩子因?yàn)闆]有傾聽的習(xí)慣，往往喪失了靜心傾聽的能力)，更重要的是這個孩子會因?yàn)橥甑膬A聽而愛上閱讀、愛上書籍。因?yàn)橛枚鋬A聽美妙的故事，給予孩子的是最暢快的閱讀享受，既沒有生字的羈絆，也沒有被勒令閱讀的痛苦，是加深孩子對語言的記憶、積累書面語言的一條捷徑。對于中高年級的孩子，親子共讀的方式除大聲讀以外，還可以加上家庭成員的共同默讀。默讀過程中不提問，也不要監(jiān)督孩子，更不需要逼著孩子寫讀書筆記。默讀的時間可視孩子的閱讀狀況而定，可以持續(xù)20~30分鐘。

建議四：不要將親子共讀的過程變成認(rèn)字的過程

很多家長在親子共讀時喜歡將書籍變成教材，不斷教孩子認(rèn)字，以為孩子認(rèn)字多了，就能早早地開始獨(dú)立閱讀。其實(shí)，這是走進(jìn)了一個誤區(qū)：強(qiáng)迫孩子識字，很可能會讓孩子感覺到書本的陌生和可怕，很多孩子就是在家長的這種強(qiáng)迫下，與書“奮斗”了多少年，卻仍然沒有真正愛上書籍。

因此，各位爸爸媽媽們，請不要急于讓孩子認(rèn)字，不要急于教給孩子閱讀的方法。我們見了太多認(rèn)識很多字的大人和孩子，根本不去閱讀，但是我們什么時候見過一個酷愛閱讀的人不認(rèn)字呢?最重要的還是閱讀的興趣，讓孩子愛上閱讀才是我們要做的。

建議五：不要過早責(zé)令孩子獨(dú)立閱讀

一些家長擔(dān)心孩子在閱讀上養(yǎng)成依賴父母的心理，所以孩子一學(xué)會拼音和少許的漢字，爸爸媽媽們馬上就中斷了給孩子的朗讀，而要孩子獨(dú)立閱讀，希望借此培養(yǎng)孩子的獨(dú)立閱讀能力。其實(shí)即使孩子學(xué)會了很多漢字，也不宜讓他早早獨(dú)立閱讀。因?yàn)楹⒆舆€沒有建立一個較完備的語言體系，那些漢字在他眼里是相互獨(dú)立的，孩子沒有足夠的語言感覺和語言能力將它們連接成美妙的故事。一本陌生的書里那些陌生的詞匯非常容易嚇倒孩子。即使沒有生字的一句話，他讀起來也可能是結(jié)結(jié)巴巴的。哪里還能享受什么閱讀的樂趣?而在美妙的傾聽中，他不僅獲得了更多的語匯，也逐步培養(yǎng)了語感，一旦語言的感覺成熟，他自然會拿起書自己閱讀。所以，親子共讀的過程就是在為孩子的獨(dú)立閱讀儲蓄能量，它不但不會讓孩子養(yǎng)成依賴心理，還是培養(yǎng)孩子獨(dú)立閱讀能力的有效方法。親子共讀不只適用于幼兒，還適合所有的孩子，因?yàn)槠浔举|(zhì)是親子共同分享閱讀的快樂。

建議六：不要在孩子看電視的時候命令他去閱讀

當(dāng)孩子在津津有味地看電視節(jié)目時，如果家長說“我們一起來閱讀”，這是很不明智的做法。這就等于將電視和書籍對立起來，這樣的結(jié)果是我們不想看到的。對于沉迷電視的孩子，家長首先應(yīng)該限定他每天看電視的時間，等到孩子到時間關(guān)閉了電視機(jī)時，他就無事可做，而且很少有孩子愿意早早睡覺，這時候，你再說：“孩子，讓我給你讀一段好玩的故事吧!”他一定很樂意。

建議七：不要以為親子共讀是媽媽的事情

目前大多數(shù)的家庭都是由媽媽和孩子進(jìn)行親子閱讀。其實(shí)，閱讀不僅是媽媽的事情，爸爸也應(yīng)該參與進(jìn)來。在親子共讀活動中，孩子也需要爸爸的引領(lǐng)，需要進(jìn)入女性視野之外的更廣闊的閱讀世界。而且，爸爸也應(yīng)該給孩子做出讀書的表率。

建議八：親子共讀貴在堅(jiān)持

如果我們將親子共讀看成一件很重要的事情，我們就會有理由堅(jiān)持下來。哪怕每天只有十分鐘左右，只要我們做到了，就是一件非常有意義的事情。事實(shí)上，只要我們堅(jiān)持一段時間，一旦激起了孩子的閱讀興趣，小家伙就不會允許家長懈怠下來，因?yàn)樗刻於荚诘戎旅娴墓适履?

建議九：與孩子平等地聊書

親子共讀后，大人可以找一些孩子感興趣的話題，和孩子平等地聊書，從而引發(fā)孩子對閱讀的思考。但是不要將這個過程變成一次次測試，那樣會讓孩子感覺在接受考問。聊書的過程中，要鼓勵孩子大膽質(zhì)疑，不要拘泥于什么標(biāo)準(zhǔn)答案，應(yīng)以開放性的觀點(diǎn)引導(dǎo)孩子進(jìn)行更深入的思考和更廣泛的閱讀。

建議十：適當(dāng)拓展閱讀時空

把握機(jī)會拓展閱讀時空，有助于培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣和思維品質(zhì)。親子共讀不是讀完一本書就完成的事情，可以將閱讀活動拓寬到畫畫、手工、觀察、討論等更廣泛的領(lǐng)域，讀完一本書后，還可以引導(dǎo)孩子閱讀相關(guān)系列的書籍，將幾本書中的人物事件進(jìn)行對比等。這些延伸拓展，都有助于形成良好的家庭閱讀氛圍。親子共讀是讓孩子愛上讀書的最有效的辦法。年輕的爸爸媽媽們，如果你還沒有和孩子共讀的經(jīng)歷，那就請從這里開始，從這一套經(jīng)典童書開始，攜著孩子的手，開始愉快而溫暖的親子閱讀之旅!

青少年愛上閱讀的建議書5

親愛的家長們：

優(yōu)秀的孩子離不開閱讀!這25條簡單建議，讓孩子愛上閱讀!

1、從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。從來沒有陪孩子閱讀太早的說法，即便是他/她還在媽媽的肚子里。

2、不要把陪孩子一起讀書僅僅局限在睡前時間。給孩子讀上一本書同樣是一天新生活的好開始。對于小孩子而言，給他讀書講故事，有助于睡個舒服的午覺;對于大孩子而言，在他放學(xué)回家后，和他一起讀書，也是一種讓孩子放松的方式。

3、給孩子樹立一個好的榜樣。讓他們看到你在閱讀。孩子是最善于模仿的，相比一遍又一遍的說教，不如自己做個示范。

4、手頭上總是放上一兩本書。這樣你就可以在那些碎片化的時間，給孩子講個故事，而不是讓孩子玩手機(jī)。

5、不要把讀書，視作對孩子的一種懲罰方式。要讓孩子明白，讀書是一種自律，它們既不是總是快樂的，也不是總是痛苦的。

6、經(jīng)常帶孩子去家附近的圖書館或者書店，讓孩子在書的海洋中自由選擇。

7、帶孩子參加讀書會。不是所有的讀書會都是針對大人的，有些書店或者出版社也會組織兒童專場。

8、送一本書作為孩子的禮物，而不是玩具或者電子產(chǎn)品。

9、給孩子讀你小時候最喜歡的書。這樣你們可以有更多的共同語言，讀完了一起來討論。