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課堂遵守紀律建議書范文

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課堂遵守紀律建議書范文

  課堂教學是學校培養(yǎng)學生的主要手段,因此良好的課堂紀律無疑是學校教學成果的最有力保障,對提高和改善校風學風有著至關重要的作用。下面是學習啦小編整理的課堂遵守紀律建議書范文,歡迎閱讀參考。

  課堂遵守紀律建議書范文篇1

  在生活中我們有著不同的生活習慣,但遵守課堂紀律是每一個人應該重視而牢記的,所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”課堂教學是學校培養(yǎng)學生的主要手段,因此,良好的課堂紀律是學院教學成果的最有力保障,對提高和改善教學學風有著至關重要的作用,相反,我們都明白混亂的課堂紀律會大大降低課堂教學效果,嚴明紀律是我們正常學習的保障,也是同學們?nèi)〉贸煽兊谋貍錀l件。

  為了讓同學們擁有一個良好的學習環(huán)境,更好的學習效果,在此向全校學生發(fā)出倡議:

  1.在上課鈴響前進入教室并就座;上課鈴響后,教師宣布上課,學生應起立向教師致意,教師應向學生問好并請學生坐下,遲到的學生在教室前門口處報告取得教師同意后方可就座聽課;教師未宣布下課,學生不擅自離開教室。

  2.學生必須按時上、下課,不遲到、不早退、不曠課。

  因故遲到者必須向教師報告,獲準后方可入座;因事因病無法上課者應按章辦理請假手續(xù)。

  3.上課時,學生認真聽講,不講話、影響他人聽課,不隨意進出教室;前堂課沒下課,后堂課的學生不可進教室占座位。

  4、自覺遵守自習課紀律,上課保持安靜,努力做到“入則靜”,大家共同努力創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,互利你我他。

  5.上課時間每一位學生自動關閉通訊工具和其他電子設備認真聽講。

  6.教師提問學生時,學生必須起立回答;學生需要向教師提出問題時,應舉手示意,經(jīng)教師同意后起立發(fā)問.在教學樓內(nèi)應保持肅靜,不在走廊和教室內(nèi)高聲喧嘩以及做有礙上課和他人自習的活動。

  7.教室內(nèi)有人上課時,不得在門外大聲講話、喧嘩,不得敲門、推門,更不得隨意出入、找人、取物。

  8.學生應認真聽課,按時完成作業(yè)、實驗報告和教師提出的各項要求。

  上課時,禁止私下說話、吃東西,不準看與課程無關的書籍、報紙或做其它課程的作業(yè)等;未經(jīng)講課教師同意不得擅自在教室走動和出入。

  對嚴重影響課堂教學者,教師有權要求其離開教室,并按曠課處理。

  9、同學們都要保持一種自律性強、自我約束性強的心態(tài),讓紀律成為一種意識,一種習慣,以便自己向更高處發(fā)展。

  同學們,在我們充滿豪情壯志向理想奮進的時候,在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上的時候,請不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁的嚴肅的朋友。

  有了它,我們的秩序更加井然;有了它,我們的生活更加燦爛;有了它,我們攀登腳步更加堅實。

  與紀律同行,去實現(xiàn)我們每一個人的夢想。

  與紀律同行,使我們的人生更加燦爛輝煌。

  課堂遵守紀律建議書范文篇2

  無規(guī)矩不成方圓...紀律如同一個河床一樣...若是沒有河床..必定泛濫成災.. 我們生活在這個社會,一切都遵循著紀律的原則。

  紀律是在一定條件下形成的、一種集體成員必須遵守的規(guī)章、條例的總和,是要求人們在集體生活中遵守秩序、執(zhí)行命令和履行職責的一種行為規(guī)則。

  紀律具有社會性、歷史性,階級性和強制性的特點。

  自由和紀律既是對立的又是統(tǒng)一的。

  試想如果每個人隨心所欲、為所欲為,那么學習環(huán)境、生活環(huán)境就失去了正常的秩序,當然,這是所有人都不愿意看到的。

  我們每個人多多少少應該知道,紀律在社會生活秩序中占有重要的地位:公共場所需要紀律,行軍打仗需要紀律,學校教學也需要紀律。

  只有遵守紀律,才能明理樹信。

  你想想看,一支軍隊沒有鐵的紀律,想取得勝利簡直就是無稽之談。

  要是所有的戰(zhàn)士都像邱少云一樣,那那戰(zhàn)爭何談勝負?

  自古以來,不論哪一代賢帝明君,要想治國安民,立法嚴紀定是他們的首要之選。

  如果沒有紀律,國家何以繁榮昌盛?如果沒有紀律,社會何以安定有序?如果沒有紀律,我們引以為榮的炎黃子孫又何以踏向成功的大門?所以說,人類的成功發(fā)展離不開嚴明的紀律。

  邱少云的故事,小時候我們就聽爸爸媽媽講過。

  1952年10月,為打擊盤踞在上甘嶺的美國和南朝鮮軍隊,邱少云所在的排奉命于晚上潛伏在距離敵人只有60米的山腳下,準備配合進攻。

  12日上午,敵機向其所在的潛伏區(qū)進行低空掃射,并投擲燃燒彈,飛迸的火花,翻滾的熱浪,燒遍邱少云的全身。

  為了不暴露潛伏目標,邱少云任憑烈火燒焦身卻紋絲不動。

  他雙手深深地插進泥里,身體緊緊地貼著地面,直至大火吞噬,壯烈犧牲。

  邱少云為什么能烈火燒身而不動搖呢?就在于他領悟了高度的組織紀律觀念性。

  這是何等崇高的精神!他的英雄事跡也告訴我們:嚴明的紀律,是成功的保證,是勝利的保證!

  現(xiàn)在,學校乃至社會在遵紀方面上都存在著許多問題,就學校而言,紀律是一個班成功與否的關鍵。

  如果說紀律好的話,那么這個班的班風也一定會隨著紀律的提高而提高的。

  相反,如果說紀律不好的話,那么就意味,這個班完了。

  所以,我們要嚴格遵守胡提出的“八榮八恥”中的“以遵紀守法為榮,以違法亂紀為恥”。

  嚴格遵守學校的紀律。

  當然,我們不需要像邱少云那樣都去參加打仗,然后被火燒卻紋

  然而,好說好動是我們的天性,加上小孩子嘛,自控能力比較差,常常會身不由己地違反課堂紀律,諸如交頭接耳、左顧右盼。

  你說,他們會是臉皮本來就那么厚,故意要破壞課堂紀律的嗎?所以嘛。

  如果沒有了課堂紀律,這后果可就嚴重了。

  總之,紀律是生活中不可缺少的一部分,紀律也是班風的保證。

  有了良好的紀律,同學們才會保證投入的學習,才會規(guī)范自己的言行;才會締造好的班風,才會締造優(yōu)秀的班集體.有了好紀律,那大家的班級定會蒸蒸日上。

  讓我們以嚴明的校紀作保障,共同創(chuàng)建我們的文明班級和文明校園!

  課堂遵守紀律建議書范文篇3

  親愛的同學們:

  課堂教學是學校培養(yǎng)學生的主要手段,因此良好的課堂紀律無疑是學校教學成果的最有力保障,對提高和改善校風學風有著至關重要的作用。

  目前學院的部分課堂上課堂秩序較差、學生自律意識不高等情況較為普遍,這種現(xiàn)象制約了學院學風建設工作的開展,也影響了學院學習風氣的改善。

  為了能夠讓同學們擁有一個良好的學習環(huán)境,更高的學習效率,分團委和學生會在此向全院學生發(fā)出倡議,全體同學共同遵守課堂紀律,尊重任課老師的工作和勞動,改善學習風氣,一起做到:不遲到、不早退、不曠課,不帶食品進入教室,關閉通訊工具及相關電子設備,上課不做與學習無關的事情,課堂上人到心到,并讓我們每一個人用自己的行動來踐行以下的承諾。

  1、課堂是進行學院教學的重要場所,每一位學生在課堂內(nèi)保持嚴肅、安靜。

  2、在上課鈴響前進入教室并就座;遲到的學生在教室前門口處報告取得教師同意后方可就座聽課;教師未宣布下課,學生不擅自離開教室。

  3、上課時,學生認真聽講,不講話、影響他人聽課,不隨意進出教室;前堂課沒下課,后堂課的學生不可進教室占座位。

  4、上課時間每一位學生自動關閉通訊工具和其他電子設備認真聽講。

  5、教室內(nèi)任何時候禁止吸煙;不在課堂上吃早餐和零食,不在課堂上看與本節(jié)課無關的書籍和雜志,不在課堂上聽音樂和發(fā)短信以及玩游戲。

  6、上課時每一位同學衣著整齊,不穿拖鞋、背心,不赤腳、赤膊上課。

  7、教師提問學生時,學生必須起立回答;學生需要向教師提出問題時,應舉手示意,經(jīng)教師同意后起立發(fā)問。

  8、教室內(nèi)保持整齊潔凈,不踩踏桌椅,不隨意在課桌上涂寫,不隨地扔碎紙和吐痰,上課前和課間應有值日生將黑板擦干凈。

  9、在教學樓內(nèi)應保持肅靜,不在走廊和教室內(nèi)高聲喧嘩以及做有礙上課和他人自習的活動。

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