工作失誤萬(wàn)能檢討書(shū)
檢討書(shū)是犯了錯(cuò)誤的個(gè)人或領(lǐng)導(dǎo)向當(dāng)事人或組織寫(xiě)出的檢討錯(cuò)誤、并保證絕不再犯的書(shū)信。寫(xiě)檢討最主要的目的是為了讓我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，積極改正，下面是小編為大家整理的關(guān)于工作失誤萬(wàn)能檢討書(shū)，希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
工作失誤萬(wàn)能檢討書(shū)1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
古人常說(shuō)，"行有不得，反求諸己"，但一開(kāi)始，我并未能及時(shí)地進(jìn)行自我反剩古人又說(shuō)，"君子務(wù)本、本立而道生"，因此，在自我反省的過(guò)程中，一定要把犯錯(cuò)誤的根本原因找出來(lái)，若是找不到根本原因所在，敷衍了事，于事無(wú)補(bǔ)，將來(lái)還會(huì)犯更多更嚴(yán)重的錯(cuò)誤?；谖蚝?，歸結(jié)原因如下：
1、責(zé)任心不強(qiáng)，工作作風(fēng)不深入，不踏實(shí)。作為一名執(zhí)法人員，不論有多少理由，都應(yīng)端正執(zhí)法辦案的態(tài)度、嚴(yán)格執(zhí)法辦案的程序，全面準(zhǔn)確地掌握案件情況，確保事實(shí)無(wú)誤、程序無(wú)誤;對(duì)同事提出的疑問(wèn)，更應(yīng)認(rèn)真核實(shí)、查對(duì)。同時(shí)，更是要增強(qiáng)自身的法律意識(shí)，切忌工作上的隨意性。有一句法的格言說(shuō)到"魔鬼出于細(xì)節(jié)"。
2、事發(fā)后，不能心平氣和地面對(duì)錯(cuò)誤，有逃避的心理。一開(kāi)始，就想著把很多問(wèn)題推給別人，而不能立刻想著先從自己身上找原因。為什么不能心平氣和呢，因?yàn)槭?quot;齷齪的面子"在作怪：覺(jué)得自己讀了那么多年書(shū)，起碼也是個(gè)正宗本科學(xué)歷，心理上建立了一種"本科生是不允許犯錯(cuò)誤的"的觀念，一旦犯錯(cuò)誤就是對(duì)自己的否定，本科生這張招牌掛起來(lái)就不那么光彩了。因此，一開(kāi)始，還不能接受領(lǐng)導(dǎo)的"棒喝"法門(mén)，把問(wèn)題東推西推，想牽強(qiáng)附會(huì)到別人身上，還強(qiáng)裝出一副"此事與己無(wú)干"的樣子，對(duì)事情展開(kāi)一番"與己無(wú)干"的耍賴(lài)分析!每每想起當(dāng)時(shí)的嘴臉，心中甚是羞愧。
通過(guò)這件事，我重新反思了自己讀書(shū)學(xué)習(xí)、做人、做事的態(tài)度，感悟到：
1、"一個(gè)人一生最重要的是做事做人的能力。做人要專(zhuān)注，做事也要專(zhuān)注。做事不專(zhuān)心，一定無(wú)法把事情做得圓滿(mǎn)，無(wú)法清楚地掌握細(xì)節(jié)。學(xué)習(xí)就在做人、做事的點(diǎn)點(diǎn)滴。
滴中。經(jīng)典絕不是在書(shū)本里，而是在做人、做事的點(diǎn)滴中。"學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退"，讀了那么多的書(shū)，假如不融會(huì)貫通，不與生活結(jié)合，就很難有喜悅，就是古人所講的「學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎。"
2、"學(xué)習(xí)最重要的境界是體悟。如果學(xué)習(xí)中不能體悟，那只是"記問(wèn)之學(xué)"，就好像人吃了東西沒(méi)有消化，對(duì)身體當(dāng)然就沒(méi)有幫助，甚至還有害處。"最近，聽(tīng)到一個(gè)講座，講座里舉了一個(gè)例子，說(shuō)某人畢業(yè)于某個(gè)研究所，有一天，母親叫他處理點(diǎn)家事，他做完以后，母親檢查后覺(jué)得他做得不是很好，就說(shuō)："兒子，你怎么連這點(diǎn)小事也做不好你怎么這么笨。"那人聽(tīng)后，馬上臉孔變得非常兇惡，然后接著母親說(shuō)了一句話："我都念到研究所了，你還罵我笨!研究所給了他什么有沒(méi)有給他人生的智慧，待人、處世、接物的智慧只是給了他傲慢，給了他不受教。這點(diǎn)小事沒(méi)辦好，恰恰是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，但他并沒(méi)有把握這個(gè)機(jī)會(huì)，反而對(duì)母親的指責(zé)和批評(píng)很不能接受。事物都有一體兩面，不往好處發(fā)展，就會(huì)自然地向壞處發(fā)展聽(tīng)完講座，再想想自己，也甚是慚愧!
總之，我的行為給單位帶來(lái)了不好的影響，做出這樣的行為，我的心情非常沉重和羞愧。"人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)"，我也會(huì)努力成長(zhǎng)為一個(gè)理智的人，一個(gè)理得心安的人，從過(guò)去的錯(cuò)誤中學(xué)到智慧，不再單純地懊悔。"經(jīng)師易得，人師難求"，我真心感謝領(lǐng)導(dǎo)的教誨，希望在今后的成長(zhǎng)過(guò)程中，能從你們身上學(xué)得到更多的"智慧"，能得到你們的教誨和幫助，我倍感幸運(yùn)和不勝感激!
此致
敬禮!
工作失誤萬(wàn)能檢討書(shū)2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我叫__，由于自身工作不扎實(shí)、不具體，導(dǎo)致我所包的__村在此次環(huán)境衛(wèi)生整治中位列八個(gè)示范村倒數(shù)第二，這樣的成績(jī)與黨委政府的期盼相去甚遠(yuǎn)，與群眾的期盼相去甚遠(yuǎn)，我感到深深的自責(zé)和嚴(yán)重的不安，特此向黨委政府作出深刻檢討，希望各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事批評(píng)指正。
再得知這樣的成績(jī)后，我對(duì)自身進(jìn)行了徹底的反思，我認(rèn)為自己主要有以下幾個(gè)問(wèn)題：
一、思想認(rèn)識(shí)不足、重視不夠
此次環(huán)境衛(wèi)生整治是今年全年環(huán)境衛(wèi)生整治的年終最后一次驗(yàn)收，具有非常重要的考核意義，而我自己思想較為滯后，沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，更沒(méi)有將此次環(huán)境衛(wèi)生整治放到一個(gè)較高的位臵上，仍將其當(dāng)做日常工作來(lái)對(duì)待。在本周周一周二的兩天，自己只是去村里簡(jiǎn)單的看了看、簡(jiǎn)單的進(jìn)行了督促，并沒(méi)有全天候在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行督促，直到周三才徹底堅(jiān)守在路上進(jìn)行督促。
二、人力、物力、財(cái)力投入不夠
__村人口多、面積大、路線長(zhǎng)，環(huán)境衛(wèi)生整治壓力非常大，而在此環(huán)境衛(wèi)生整治中，我們投入嚴(yán)重不足，僅僅是依靠幾個(gè)衛(wèi)生保潔員來(lái)治理，也僅僅是停留在掃掃路、清清
垃圾這樣較為簡(jiǎn)單的層面上。而其他一些村則進(jìn)行了較大的投入，投資了幾千元，動(dòng)員了幾十個(gè)人，甚至租用了一些大型機(jī)械，與這些村相比我們的投入根本不值得一提，這樣的投入力度導(dǎo)致了我們雖然做了付出了較大努力但仍取得了較為落后的成績(jī)。
三、思路不夠開(kāi)闊、方法較為局限
環(huán)境衛(wèi)生整治關(guān)系到我鎮(zhèn)的對(duì)外形象，更關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的人居環(huán)境，我作為包村干部，工作思路不夠開(kāi)闊、方法較為局限，而我自己卻沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自身的缺陷，其他一些村有好的經(jīng)驗(yàn)、好的做法，自己也不去學(xué)習(xí)，因而沒(méi)能夠讓村組干部、衛(wèi)生保潔員、道路沿線群眾從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到環(huán)境衛(wèi)生整治的重要性，沒(méi)能夠讓村組干部把環(huán)境衛(wèi)生整治作為首要工作來(lái)抓，沒(méi)能夠讓衛(wèi)生保潔員熱愛(ài)這項(xiàng)工作，更沒(méi)能夠讓道路沿線群眾自覺(jué)遵守衛(wèi)生保潔制度。
四、下一步工作打算
一是要對(duì)重點(diǎn)路段、衛(wèi)生死角進(jìn)行全面排查，組織人員對(duì)排查到的問(wèn)題進(jìn)行徹底整改，確保重要路段干凈整潔、不留意一個(gè)衛(wèi)生死角。
二是要加大投入力度，我們將對(duì)重點(diǎn)階段、重要路段進(jìn)行重新投入，確保在平時(shí)能做好衛(wèi)生保潔，在關(guān)鍵時(shí)候能徹底清理。
三是要向先進(jìn)學(xué)習(xí)、向優(yōu)秀看齊，一個(gè)人落后不可怕，甘于落后才可怕，我一定會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)各位同事認(rèn)真學(xué)習(xí)、取經(jīng)，在此我也希望各位領(lǐng)導(dǎo)各位同事能不吝賜教、傾囊相授，以促進(jìn)我工作能力的提升。
我的檢討到此就要結(jié)束了，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事提出寶貴意見(jiàn)，謝謝你們。
此致
敬禮!
工作失誤萬(wàn)能檢討書(shū)3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我懷著十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的懊悔向你們寫(xiě)下這份檢討書(shū)，我為自己在工作的失誤的行為感到了深深地愧疚和不安，在此，我向各位領(lǐng)導(dǎo)、同事做出深刻檢討：
子曰：“可與言而不與之言，失人;不可與言而與之言，失言。知者不失人，亦不失言”在3月8日公司安排我在處理公司人事解聘方面的交流中的卻造成了失誤，只顧自己當(dāng)時(shí)的主觀想法與該解聘人員交流，只顧自己用感性的思維去處理問(wèn)題，沒(méi)有顧忌公司的形象損失。
為此，我極度不安、自責(zé)，自己作為公司的一名行政崗位人員，沒(méi)有嚴(yán)格的按照公司的中心指導(dǎo)思想去做;因此，這次發(fā)生的事使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對(duì)不起公司對(duì)我的信任，愧對(duì)公司的關(guān)心。
在今后的工作中，我一定會(huì)嚴(yán)于律己，按照的公司的章程和制度辦事，同時(shí)，要誠(chéng)心的謝謝公司，如果不是公司總及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并要求自己深刻反省，而放任自己繼續(xù)放縱和發(fā)展，那么，后果是極其嚴(yán)重的，甚至都無(wú)法想象今后會(huì)發(fā)生怎樣的工作失誤。
因此，通過(guò)這件事，在深感痛心的同時(shí)，我也感到了幸運(yùn)，感到了自己覺(jué)醒的及時(shí)，這在我今后的人生成長(zhǎng)道路上，無(wú)疑是一次關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折。此外，我也看到了這件事的惡劣影響，如果在工作中，大家都像我一樣用感性去處理問(wèn)題，不注重自己對(duì)公司形象的影響，那怎么能及時(shí)把工作落實(shí)好.做好呢?
同時(shí)，如果在我們這個(gè)集體中形成了這種目無(wú)組織紀(jì)律觀念，隨心所欲的去做工作，我們工作的提高將無(wú)從談起，服務(wù)也只是紙上談。因此，這件事的后果是嚴(yán)重的。
總之，我的行為給公司帶來(lái)了不好的影響，做出這樣的行為，我的心情非常沉重和羞愧?！叭朔鞘ベt，孰能無(wú)過(guò)”，我也會(huì)努力成長(zhǎng)為一個(gè)理智的人，一個(gè)理得心安的人，從過(guò)去的錯(cuò)誤中學(xué)到智慧，不再單純地懊悔?！敖?jīng)師易得，人師難求”，我真心感謝的教誨，希望在今后的成長(zhǎng)過(guò)程中，能從你們身上學(xué)得到更多的“智慧”，能得到你們的教誨和幫助，我倍感幸運(yùn)和不勝感激!
此致
敬禮!
工作失誤萬(wàn)能檢討書(shū)4
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
在此非常感謝您能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)看我的檢討，我作為一名小學(xué)教師，在后半學(xué)期我沒(méi)有按照學(xué)校規(guī)定制度及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃寫(xiě)教案，沒(méi)有讓學(xué)生們按任務(wù)量寫(xiě)作業(yè)，未及時(shí)批改作業(yè)，作為一名教師這就是一種不負(fù)責(zé)任的行為，本人為自己這種不負(fù)責(zé)任的行為做出深刻的檢討。本次嚴(yán)重錯(cuò)誤都是因?yàn)楸救斯ぷ鲬B(tài)度不端正導(dǎo)致的工作失誤，我對(duì)錯(cuò)誤的全面認(rèn)識(shí)如下：
作為一名年輕的人民教師，我的思想覺(jué)悟上存在嚴(yán)重不足，我的工作作風(fēng)懶散，不夠嚴(yán)謹(jǐn)。像我這樣的工作業(yè)務(wù)失誤，在大多數(shù)情況下，都是因?yàn)樽约簩?duì)工作態(tài)度的不端正、不上進(jìn)才犯下的。我這種對(duì)工作不重視、不專(zhuān)心，不嚴(yán)謹(jǐn)恰恰暴露出我懶散的工作作風(fēng)。
而我在日常工作中又缺乏謹(jǐn)慎態(tài)度，沒(méi)有以一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度面對(duì)自己的工作。我此等錯(cuò)誤的發(fā)生，跟我在日常工作中存在懈怠、偷懶、怕吃苦等因素是分不開(kāi)的。這表露出了我在工作作風(fēng)上的嚴(yán)重問(wèn)題，以及在工作上的不成熟和不嚴(yán)謹(jǐn)。
教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，被譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師，辛勤的園丁，無(wú)私奉獻(xiàn)的紅燭;是連接知識(shí)與學(xué)生的橋梁;是知識(shí)的傳授者。家長(zhǎng)既然把孩子交給了我們，我們就有責(zé)任去教好學(xué)生。
我已經(jīng)從這次教訓(xùn)中吸取了經(jīng)驗(yàn)，今后必定會(huì)更加注意!
此致
敬禮
工作失誤萬(wàn)能檢討書(shū)5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
今天早上又被一位家長(zhǎng)投訴了!原因是昨天下午時(shí)分觀察到有個(gè)孩子的右眼角給硬物撞到了，很明顯的出現(xiàn)了淤青。
看到了孩子的這種情況，我和班上的黃老師馬上叫了在醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生來(lái)。由于是接近放學(xué)的時(shí)刻(大概是四點(diǎn)二十五分)，醫(yī)生和心急如焚的我們都非常急切的想知道事情的來(lái)龍去脈，可孩子想了半天，只說(shuō)了幾個(gè)字：在桌上，在家，玩游戲。
面對(duì)這樣突然的情況，我們和醫(yī)生都傻眼了：怎么辦?根據(jù)孩子的說(shuō)法，我們就很主觀的想：是否孩子早上在家碰到，直到下午才出現(xiàn)淤青的情況呢?但是早上在接孩子時(shí)，觀察了他的臉是沒(méi)有任何異樣的。于是自己也慌了神!詢(xún)問(wèn)了醫(yī)生是否需要搽藥，她說(shuō)離眼睛太近了，不能搽。
就這樣，一直到家長(zhǎng)來(lái)接我才對(duì)爸爸講了一下事情的經(jīng)過(guò)，告訴家長(zhǎng)：孩子說(shuō)可能是在家里弄到的，需要注意一下。誰(shuí)知到了晚上，孩子竟對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：是__老師教我這樣說(shuō)的。這就變成了是我在說(shuō)謊了!到了今早孩子的爺爺就氣不打一處來(lái)，質(zhì)問(wèn)我是如何教孩子說(shuō)謊話的?如果我真的有這樣做，那我就不是一名合格的教師，我早就該進(jìn)監(jiān)獄里反省一輩子了!
我是做錯(cuò)了，錯(cuò)在沒(méi)有堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，明知道孩子早上是完好的回來(lái)，就要堅(jiān)持問(wèn)出孩子是在那里碰到的;要真實(shí)可信的告訴家長(zhǎng)事情的經(jīng)過(guò)，而不能任自己胡亂猜測(cè)。
我錯(cuò)了，錯(cuò)在自己的腦筋轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)。遇到緊急事故，應(yīng)該想到用雞蛋敷，冰袋敷的撞傷，碰傷等急救方法。
我錯(cuò)了，錯(cuò)在沒(méi)有在遇到意外事故時(shí)即使上報(bào)給院長(zhǎng)。
我錯(cuò)了，錯(cuò)在帶班時(shí)沒(méi)能一眼觀七，耳聽(tīng)六路;看見(jiàn)孩子做出危險(xiǎn)行為時(shí)沒(méi)能即使制止。
請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)徫?，這是我的責(zé)任;與幼兒園無(wú)關(guān)。我園上到宋院長(zhǎng)下至清潔阿姨都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，是我不好;請(qǐng)你們繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)活動(dòng)與計(jì)劃。我在今后的教學(xué)工作中會(huì)更加認(rèn)真仔細(xì)，希望你們能給我一次機(jī)會(huì)，再一次向你們道歉：“對(duì)不起”。
此致
敬禮
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