在學(xué)校青年教師座談會(huì)上的講話稿范文
召開青年教師座談會(huì),會(huì)議發(fā)言該如何整潔、簡要呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于在學(xué)校青年教師座談會(huì)上的講話稿范文,希望對你有所幫助,如果喜歡可以分享給身邊的朋友!
在學(xué)校青年教師座談會(huì)上的講話稿范文1
今天下午我們召開了教齡五年以下青年教師座談會(huì),說是座談會(huì),其實(shí)主要是針對這段時(shí)間教案檢查和作業(yè)檢查以及聽課情況,對青年教師進(jìn)行輔導(dǎo),目的是讓他們盡快適應(yīng)教學(xué)和管理工作,成為學(xué)校的骨干力量。因?yàn)檫@幾天一直忙于雜事,沒來得及準(zhǔn)備講話的內(nèi)容,只是在會(huì)議開始時(shí)整理自己的思緒,進(jìn)行了即興發(fā)言,總體感覺這次的發(fā)言還算不錯(cuò),因此現(xiàn)在整理一下自己的頭緒,講此次講話的大致內(nèi)容理出來。
這次講話共分為三個(gè)方面的內(nèi)容:一是為什么要做老師;二是做什么樣的老師;三是怎樣做老師。
一、為什么做老師。之所以選擇這個(gè)題目是因?yàn)楝F(xiàn)在有的人選擇老師這個(gè)行業(yè),不是為了教育事業(yè),而是作為謀生的手段,如果抱有這樣的心態(tài),并且對教師工作沒有熱情,那才是教育最可怕的事,所以在這個(gè)方面我說的比較多,目的還是鼓勵(lì)老師們愛教育、愛孩子,不把教育當(dāng)作謀生的手段,而是作為一項(xiàng)事業(yè),只有把教育當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè),才能對教育付出真情,才能對孩子付出愛心,才能在教育工作中找到工作的快樂。在這個(gè)題目中我又反復(fù)說到了平常心的生活態(tài)度,以什么樣的心態(tài)對待工作就會(huì)決定什么樣的工作態(tài)度,有什么用的工作態(tài)度就會(huì)決定取得什么樣的成績,這是顯而易見的,不解決態(tài)度的問題其他問題都將成為空談。人之所以會(huì)感到工作累和苦,主要是因?yàn)樾膽B(tài)的問題沒解決,好高騖遠(yuǎn),遠(yuǎn)遠(yuǎn)只能活在自己編織的空中樓閣之中,這也不順心,那也不如意,到頭來自己不僅感受不到教育的樂趣,反而會(huì)白白的自尋煩惱。
二、做什么樣的老師。我從以下幾個(gè)方面來分析他們目前的情況:一是年輕,有活力和親和力,容易和學(xué)生溝通,能建立良好的師生關(guān)系。畢竟孩子們喜歡年輕的老師,因?yàn)槟贻p人有的是活力,有的是干勁,同時(shí)接觸新鮮的事物比較快,所以在師生關(guān)系的建立上占有很大的優(yōu)勢。二是他們學(xué)歷高,盡管前幾年都是大學(xué)本科生通過招考的形式進(jìn)入了我校,從去年開始學(xué)歷水平要求則達(dá)到了研究生學(xué)歷,不是研究生沒有資格考錄我們學(xué)校,這樣在學(xué)歷上是我們這些人沒法比的,同時(shí)孩子們也會(huì)在無形之中感覺到老師的崇高,會(huì)讓孩子們形成先入為主的印象,和我們這些??粕绕饋?,很顯然多讀了五年的書,這五年所學(xué)到的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)在我們之上,這是他們最大的優(yōu)勢所在。三是對自己的要求上應(yīng)該明顯的有高度,我們早在10年前提出的青年教師成長的1、3、5、8、10過程,那是針對我們這些???a href='http://www.athomedrugdetox.com/biyeji/' target='_blank'>畢業(yè)的學(xué)生來說的,那就是一年入路,知道怎么教,三年成為骨干,通過三年的磨礪,成為教學(xué)骨干,五年成為能手,通過第二個(gè)輪回,將會(huì)積累一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),成為教學(xué)能手;八年成為名師,十年成為教育專家。但對于這些高學(xué)歷的老師來說肯定要縮短周期,否則的話,將會(huì)在成為名師后年齡偏大了。所以我給這些年輕人提出的目標(biāo)是通過三年的努力必須成為教學(xué)能手。四是做什么樣的老師。在這個(gè)方面,我提出了做學(xué)生喜歡、家長滿意的老師這個(gè)主張,是因?yàn)橹挥袑W(xué)生喜歡的老師才會(huì)出現(xiàn)“皮革馬利翁”的教學(xué)效應(yīng),才會(huì)形成“親其師”的師生關(guān)系格局,從而達(dá)到“信其道”的教育目的。做教師不僅僅是良心的問題,因?yàn)榱夹氖墙處熉殬I(yè)道德的底線,更重要的是責(zé)任,是把孩子們引導(dǎo)成為一個(gè)人格健全的人,成為有個(gè)性有朝氣的人,只有這樣教育振興的愿望才能真正實(shí)現(xiàn)。
三、怎樣做老師。因?yàn)檫@畢竟不是一次培訓(xùn)就能完全解決的了的問題,所以我只是給老師們提出了幾個(gè)命題,讓大家去思考,那就是課堂提問的藝術(shù)、教學(xué)語言的藝術(shù)、教學(xué)組織的藝術(shù)以及和學(xué)生溝通的藝術(shù)等幾個(gè)方面。當(dāng)然這些問題應(yīng)該說都是我們做教師的一輩子都在努力追求的境界,是我們時(shí)時(shí)刻刻都在積累的,也是真正達(dá)到名師的必要條件。其實(shí)現(xiàn)在想一想,這些問題不是我一個(gè)校長就能說出來的,畢竟我本身就離這個(gè)目標(biāo)還差很遠(yuǎn),但之所以要提出來,還是希望這些高學(xué)歷、充滿朝氣的老師們在今后的工作中不斷的探索與實(shí)踐,不斷的努力并完善。尤其是做教師一定要有教育激情,用自己的激情去感染孩子們的激情,這是教育中最重要的因素,否則如果教師也沒有激情的話,孩子們的激情又怎么能得到有效的調(diào)動(dòng)呢?
最后,我還是引用了葉瀾老師的話,那就是鼓勵(lì)老師們多反思,多總結(jié)“一個(gè)教師寫一輩子教案,不一定能成為名師,但如果能堅(jiān)持寫教學(xué)反思,有可能三年就會(huì)成為名師”,這其實(shí)是鼓勵(lì)老師們善于總結(jié),長于反思,不斷反思工作中的不足與缺憾,不斷總結(jié)工作中的長處與有點(diǎn),只有這樣才能在教育教學(xué)工作中不斷的充實(shí)和完善自我,向追求名師的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。
在學(xué)校青年教師座談會(huì)上的講話稿范文2
青年教師們,我們已經(jīng)在教育工作崗位上工作了八年、十年甚至于十五六年。在過去十幾年的工作中,我們用辛勤的汗水和勤勞的付出走出了一行行堅(jiān)實(shí)的足跡,為五家鎮(zhèn)中心校教育的發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。但是,中國有一句古話說得好:“行百里者半九十”,在今后的工作中,我們不能有絲毫的懈耽麻痹大意。
青年教師們,因?yàn)槲覀兡昵?,對于我們每個(gè)人來說,未來的路還很漫長,前進(jìn)的道路有可能鮮花鋪就,也有可能荊棘叢生。類似于--年的人事制度改革,盡管我們從容面對,最終戰(zhàn)勝了這場考驗(yàn),但是考試之前,我們每個(gè)人都忐忑不安,進(jìn)行了細(xì)致的復(fù)習(xí),那個(gè)時(shí)候可以說人心慌慌。還有發(fā)生在1997年的五家鎮(zhèn)教育上的一次大的風(fēng)暴,其中的許多場景現(xiàn)在想來還歷歷在目。那場風(fēng)暴中有幾位已經(jīng)工作了近二十年的民辦教師被辭退回家。那個(gè)時(shí)候談及此事他們語音哽咽、泣不成聲。是啊,人生有多少個(gè)二十年。二十年他們付出了青春、智慧和汗水……可以說他們把人生中最寶貴的一段時(shí)光,奉獻(xiàn)給了五家鎮(zhèn)的教育事業(yè)。當(dāng)他們鬢染銀霜,激-情不在的時(shí)候,他們得到的結(jié)果卻是被無情的辭退。好在,在全體教師的共同努力下,最后,這幾名教師重新又回到了教師的工作崗位上,現(xiàn)在他們當(dāng)中有的已經(jīng)退休了,有的盡管已經(jīng)五十多歲了,還依然默默無悔地耕耘在教育的第一線。馬克思主義的哲學(xué)原理告訴我們“道路坎坷,前途光明”。解決問題和困難的方法只有靠我們自己的努力、拼搏和奮斗。華山再高,頂有過路。只要我們在思想上始終保持銳意進(jìn)取,在態(tài)度上始終保持謙卑謹(jǐn)慎、在工作上始終保持埋頭苦干。那么,我們就能應(yīng)對隨時(shí)而來的各種挑戰(zhàn),我們的事業(yè)就會(huì)更加順暢、通達(dá),我們的前途將會(huì)更加美好。
青年教師們,我們應(yīng)該熱愛我們自己的這份事業(yè)。干一行,愛一行。記得有一首詩是這們寫的:“樹林里有兩條路,都一眼望不到邊,站在人生的路口,我彷徨了,猶豫了,我究竟該走哪條路?終于我選擇了一條并且堅(jiān)定的邁出了第一步。那是因?yàn)槲抑溃说囊簧豢赡芡瑫r(shí)踏上兩條路?!睙o論最初,我們出于何種原因選擇了教師這個(gè)職業(yè)。既然選擇了,就應(yīng) 該心無旁鶩的熱愛她、對待她。最近,看了一篇文章,題目是《明天,我們能給孩子什么?》。文中有這樣幾句話: “三月份,我國西南大部分省區(qū),遭遇了百年不遇的旱災(zāi),孩子們沒有水喝,或者喝著混濁不清的水,或者一個(gè)星期只喝一瓶水;還是在三月,山西的問題疫苗使一百多個(gè)孩子或死或殘;還是在三月,福建南平,一外科大夫被辭退后,將本應(yīng)該還應(yīng)治病救人的手術(shù)刀捅向了還處在花季中的孩子們,致十三名孩子死傷,其中八名孩子永遠(yuǎn)離開了這個(gè)世界……”天災(zāi),人禍,掩卷深思,捫心自問,明天,我們應(yīng)該給孩子什么?我想,我們所能做到的就是腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印地做好我們的本職工作。在工作中,我們應(yīng)該對得起自己的良心,對得起孩子們,對得起每一位望子成龍、望女成鳳的父老鄉(xiāng)親,對得起我們每個(gè)月從共和國納稅人手中支取的或多或少的工資。楚辭《離騷》中有這樣一句詩:“亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔”,青年教師們,我們當(dāng)以此銘志,鼓足干動(dòng),去做好我們今后的工作!
青年教師們,讓我們時(shí)刻準(zhǔn)備著,以一定要爭氣的信念去貢獻(xiàn)我們的青春和力量,譜寫出無愧于時(shí)代的壯麗篇章!
最后,我祝所有青年教師工作順利,萬事如意,闔家歡樂!
在學(xué)校青年教師座談會(huì)上的講話稿范文3
各位老師們:
今天,是96個(gè)五·四青年節(jié),我們相聚在這里開這個(gè)座談會(huì),受學(xué)校黨支部的委托,由我來做這個(gè)發(fā)言。
今天在座的都是青年教師。青年教師有三大優(yōu)勢,最大的優(yōu)勢就是年輕,這是我們最值得驕傲的資本。因?yàn)檫@個(gè)階段,精力旺盛,有用不完的勁頭,這是年齡大的人最羨慕的;有些人會(huì)說年輕人沒有經(jīng)驗(yàn),這是我認(rèn)為的第二大優(yōu)點(diǎn),在我看來,沒有經(jīng)驗(yàn)也可以理解為沒有限制,沒有框框,不因循守舊,正是沒有經(jīng)驗(yàn),才使我們更具有可塑性,才有更大的發(fā)展空間。第三,年輕人敢想敢干,有極大的創(chuàng)造性。我校目前有教職工人。30歲以下的人12多一點(diǎn),占三分之一。這就是我校興旺發(fā)達(dá)的最可貴的生力軍。隨著大量老教師退休,青年教師的比重將大大增加,促使學(xué)校在校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,必須加大對青年教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)。青年教師是學(xué)校教師隊(duì)伍的一個(gè)重要組成部分,是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的希望,是學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的后備力量。青年教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平直接關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展,青年教師的培養(yǎng)是我校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù),是學(xué)校建設(shè)的一項(xiàng)重大工程??梢哉f,青年興則學(xué)校興,青年強(qiáng)則學(xué)校強(qiáng)。 同時(shí),作為我們每一位青年教師必須認(rèn)清當(dāng)前形勢,把握時(shí)代要求,自重自強(qiáng),不負(fù)重托。下面,我借機(jī)會(huì)講幾點(diǎn)看法,供大家參考。不當(dāng)之處,請各位批評、指正。
第一:要具有高度的責(zé)任感,這是當(dāng)一個(gè)好教師的思想基礎(chǔ)。
我相信,我們在座的同志都想成為一名好教師,都想自己在工作中得心應(yīng)手,在事業(yè)上有所作為。我們青年教師除了擁有年輕的資本外,還應(yīng)該有些什么呢? 青年教師首先應(yīng)該在責(zé)任感,去完成應(yīng)該完成的事。在我們這個(gè)學(xué)校里我們是年輕的,在我們學(xué)校蒸蒸日上的時(shí)候,我們要做出年輕人該做出的成績。這是大成中學(xué)發(fā)展對我們的要求。我們必須對學(xué)校負(fù)這個(gè)責(zé)任。 我們應(yīng)該對學(xué)生負(fù)責(zé),我們應(yīng)該成為學(xué)生求知路上的顧問,對待學(xué)生,我們始終要記住:“每一個(gè)學(xué)生都是帶著想好好學(xué)習(xí)的愿望來上學(xué)的。他們和他們的家長對老師懷著無比信任的心情。作為教師也應(yīng)該像他們對待我們那樣,把無限的信任同樣地給予他們,我們同時(shí)也應(yīng)該對自己負(fù)責(zé)。作一個(gè)教師要每時(shí)每刻都應(yīng)意識(shí)到:教育教學(xué)對自己而言,不只是為學(xué)生成長所作的付出,不只是別人交付任務(wù)的完成,它同時(shí)也是自己生命價(jià)值的展現(xiàn)。作為青年人理由對工作的質(zhì)量有更高的追求,為鶴立于狹小的天地里沾沾自喜是可笑的;要時(shí)刻警惕容易在自已身上滋生的頹廢與懶散,業(yè)精于勤荒于嬉,人生如逆水行舟,不進(jìn)則退,永遠(yuǎn)沒有滿足之時(shí),更何況我們還年輕,我們的工作還沒有盡善盡美。真正對自己負(fù)責(zé)的青年必定有清晰、長遠(yuǎn)的人生目標(biāo)。只有我們對工作充滿激情地,才會(huì)忙碌而不盲目,放松而不放縱。 對自己負(fù)責(zé)的人,一定會(huì)注意自己的思想品德建設(shè),這不是空話,有什么樣的思想,就會(huì)有什么樣的`行動(dòng)。
第二,我們青年人要加強(qiáng)師德修養(yǎng)。
教育是以人格塑人格的事業(yè),教師在學(xué)生的心目中就是他們理想人格的化身,仿效的榜樣。所以教師的思想情操,道德風(fēng)范必將潛移默化地感染學(xué)生。逐步地激發(fā)學(xué)生,把外在的道德規(guī)范內(nèi)化為自己的道德觀點(diǎn)。因此,我們必須按照教師的道德水準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,保持自己心靈上的純潔性和人格上的完整性。必須具有關(guān)心他人,助人為樂的高尚情操;熱愛集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì);艱苦奮斗,廉潔自律的奉獻(xiàn)精神;誠實(shí)守信,言行一致的職業(yè)操守;追求真理,勇于創(chuàng)造的進(jìn)取意識(shí)。
第三:做一個(gè)能關(guān)心寬容別人的人。
包括領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生。作為一名教師,無論是對待領(lǐng)導(dǎo)還是同事,求同存異,寬宏大量。對待學(xué)生更要寬容。學(xué)生雖然年齡幼小,但他們同樣具有自尊心。自尊心是兒童和青少年極為可貴的心理品質(zhì),是他們自我教育、自我 發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。損害了學(xué)生的自尊心,就會(huì)大大降低教育成效,甚而導(dǎo)致教育完全失敗和惡性事故發(fā)生。所以,教師尊敬學(xué)生是一件至關(guān)重要的事情,決不可等閑視之。尊重學(xué)生,就應(yīng)該保持人格平等的師生關(guān)系,對學(xué)生不抱偏見,堅(jiān)持用發(fā)展的眼光客觀公正地評價(jià)每個(gè)學(xué)生,就要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的積極因素,不能抓住學(xué)生的消極方面不放,就是學(xué)生犯了錯(cuò)誤或?qū)處熡兴|犯的時(shí)候,更要善于控制自己的情緒。
在學(xué)校青年教師座談會(huì)上的講話稿范文4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家下午好!
很感謝學(xué)校為我們組織這次座談會(huì),這是對我們青年教師的關(guān)愛和鼓勵(lì)。作為青年教師的一員,我很榮幸能夠在這里與大家交流,請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多多指教。
一、幫助感謝:
自9月5號(hào)入校至今,我在這里的工作即將滿兩個(gè)月了。這兩個(gè)月的培訓(xùn)、工作過程,也是我逐漸了解學(xué)校,了解教育工作的初期歷練。還記得剛來學(xué)校時(shí),我們十三名新人對新的環(huán)境充滿了好奇。我們對學(xué)校好奇,因?yàn)橄胍私夤ぷ鞯拇蟓h(huán)境;對老師好奇,因?yàn)橄胍獙W(xué)習(xí)如何成為一名優(yōu)秀的教師;對學(xué)生好奇,因?yàn)橄胍獙W(xué)會(huì)如何更好地和學(xué)生相處。而在我們好奇探索的過程中,得到了很多領(lǐng)導(dǎo)、老師給予的關(guān)愛和幫助,在我們探索的道路上點(diǎn)亮一盞盞明燈,指引我們快速前行。
二、感受:
對我們這些剛?cè)谌雽W(xué)校工作的新人來說,現(xiàn)在正是我們兼聽并蓄、學(xué)習(xí)成長的時(shí)期,是我們快速適應(yīng)職業(yè)教育工作的基礎(chǔ)階段。基于海河教育園的資源優(yōu)勢,我們學(xué)校有著田園般美麗的環(huán)境,有著優(yōu)越的硬件條件,有著愛校愛生的優(yōu)良師資,這些都讓我們感到無比興奮。國家對職業(yè)教育很重視,從海河教育園的規(guī)劃,從溫總理視察園區(qū)的講話中都可以看出來,(職業(yè)教育是面向人人的教育、面向社會(huì)的教育,國家要發(fā)展高端制造業(yè),需要大量技能人才),既然國家、學(xué)校給我們提供了非常好的條件和發(fā)展機(jī)會(huì), 那我們就要抓住機(jī)遇、夯實(shí)基礎(chǔ),借發(fā)展規(guī)劃的東風(fēng),茁壯成長。
三、目前工作:
1、自我情況:
學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展離不開對學(xué)生的吸收、培養(yǎng)、試煉,而招生、就業(yè)正是吸收和試煉的載體,是學(xué)校的兩大重要工作。我很有幸,能進(jìn)入招生就業(yè)辦公室這一學(xué)校排頭兵部門鍛煉。在這段時(shí)間,招辦張主任和各位老師給了我很大幫助,指導(dǎo)我了解熟悉工作;關(guān)愛我的生活,幫助我融入這個(gè)溫暖的大家庭。在前期招生階段,學(xué)校各位老師冒著酷暑奔波忙碌,我未能參與。在后期緊張的補(bǔ)錄、統(tǒng)計(jì)、學(xué)籍注冊等工作中,各位老師們嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地工作態(tài)度,使我深受感動(dòng),逐漸體會(huì)到教育工作者肩負(fù)的責(zé)任重?fù)?dān)。招辦的工作量大、繁瑣而又非常重要,關(guān)乎學(xué)生入學(xué)和畢業(yè)的很多方面,而作為一位新人,我還需要不斷向前輩學(xué)習(xí),在業(yè)務(wù)上快速提高自己。同時(shí),也希望能夠不斷拓寬自己,在教學(xué)——這一教師的本職工作上,有更多學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì),有更廣闊的發(fā)展。
2、關(guān)于建議:提幾點(diǎn)淺薄看法,請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師指正。
增設(shè)、更新專業(yè):在突出特色辦學(xué)的基礎(chǔ)上,綜合發(fā)展。(文科女生,幼教、財(cái)會(huì)等)
就業(yè)調(diào)查:園區(qū)會(huì)議提到“人才培養(yǎng)瞄準(zhǔn)市場需求”。校企聯(lián)合,實(shí)地考察,設(shè)定、培養(yǎng)對口專業(yè),同時(shí)為就業(yè)聯(lián)系渠道、奠定基礎(chǔ)。
作為一名剛入職的青年教師,雖然參加教育工作的時(shí)間還很短,但這段時(shí)間的經(jīng)歷可以說是我人生的第一次跨越。在這期間,有各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo),有和我一起入校的新同事的關(guān)愛和幫助,這些都是我成長路上的寶貴財(cái)富,非常感謝賜予我財(cái)富的每一個(gè)人。學(xué)校既然給了我這樣一個(gè)舞臺(tái),我就要把感動(dòng)化為動(dòng)力,以責(zé)任心和使命感為主旋律,奉獻(xiàn)精彩的演出!
在學(xué)校青年教師座談會(huì)上的講話稿范文5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的新同事
下午好,首先感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我這次機(jī)會(huì)參加此次座談會(huì),看到各位新同事朝氣蓬勃的面孔,聽到你們熱情洋溢的話語,心情非常高興。接下來我簡單介紹一下自己參加工作這幾年的感想。
第一方面,相信自己:
我從16年畢業(yè)就去私立上班半年,然后開始考事業(yè)編,很幸運(yùn),一次性中獎(jiǎng)了,從17年4月份開始上班,那時(shí)正缺化學(xué)老師,所以上班就教化學(xué),以至于今年畢業(yè)的高三學(xué)生都叫我化學(xué)老師,有的甚至認(rèn)為我學(xué)的是化學(xué)專業(yè),后來,感謝領(lǐng)導(dǎo)的幫助,讓我走入正軌,帶新一屆的高一,讓我所學(xué)有的放矢,更感謝接下來的領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持,給我們年輕人一個(gè)平臺(tái),有幸?guī)Я藘蓪贸跞厴I(yè)班,我也不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的厚望,樂此不疲的忙碌著,充實(shí)著,充電著,然后接下來即將迎來高三的挑戰(zhàn),內(nèi)心更是充滿著期待,雖然學(xué)生的素質(zhì)不是我們想象的樣子,但是這也讓我更有挑戰(zhàn)!
第二方面:目標(biāo)定位
都說作為老師前三腳難踢,的確這樣,我已經(jīng)度過了兩年了,還有一年,那就像馬云說的,我也給自己定一個(gè)小目標(biāo),我的目標(biāo)不是先掙它一個(gè)億,而是先增長我的知識(shí),豐富我的知識(shí)體系,我想通過帶完這屆高三就應(yīng)該有收獲了。
2 第三方面:反思自己
首先做好角色轉(zhuǎn)變,做愛崗敬業(yè)的教師,從來校報(bào)到的那天起,我們已成為一名人民教師,要轉(zhuǎn)換學(xué)生時(shí)代的思維和行為方式,學(xué)會(huì)用教師的眼光看問題,用教師的身份處理問題,樹立起教師角色,讓學(xué)生敬畏你。
作為一名新教師,我們一開始在教學(xué)工作中常出現(xiàn)什么問題呢?
1.了解學(xué)生不夠。對學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀不是太清楚,課堂上不知道對學(xué)生應(yīng)該講到什么程度。講淺了,怕別人認(rèn)為自己沒本事;講深了,學(xué)生又容易不知所云。這就是學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定問題,需要經(jīng)歷一個(gè)過程。
2.教學(xué)準(zhǔn)備不足。課堂安排容量過大或過小,每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)容易像走過場一樣。其實(shí),課堂上多一點(diǎn)師生互動(dòng),多一點(diǎn)自主學(xué)習(xí)是個(gè)好辦法,既避免了滿堂講,又利于靈活把握時(shí)間。有的老師上課語速過快,學(xué)生聽不過來,對所講的內(nèi)容就無法理解掌握這樣一個(gè)問題。
3.管理學(xué)生或過于寬松,或過于嚴(yán)厲。發(fā)脾氣是教師的大忌,還會(huì)做出讓你后悔的事,比如把學(xué)生趕出教室等一些有損教師形象的行為;而寬松了,學(xué)生很興奮,聽課不認(rèn)真了,不能靜下心來,那么你以后再想嚴(yán)起來就會(huì)比較困難。
上述問題,家長、學(xué)生意見會(huì)很大,直接的反應(yīng)就是課堂紀(jì)律不會(huì)太好,學(xué)習(xí)成績提高不大,教師的威信也會(huì)大大降低。
為此,我結(jié)合自己的工作經(jīng)歷
第四方面:努力超越
1.永遠(yuǎn)愛教育愛校愛學(xué)生。最弱的人,集中精力于單一目標(biāo),也能有所成就,最強(qiáng)的人,分心太多事務(wù),可能一事無成。俯下身子,安心教書吧,要有一種“不干出個(gè)樣子誓不罷休”的決心,讓我們的人生有一點(diǎn)點(diǎn)價(jià)值和快樂。
2.如果你心高氣傲,請不忘虛心求教。用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度開展教學(xué),用寬容的胸懷對待同事。大家都是大學(xué)畢業(yè),有的還是研究生,到了工作崗位,恨不能把自己的聰明才智立即全部施展出來。但是,理論是需要和實(shí)踐相結(jié)合的,它的結(jié)合點(diǎn)就是實(shí)際操作方法,各位新教師一定自覺地多聽老教師們的課,多看老教師們教育學(xué)生的辦法,從中產(chǎn)生頓悟,最終形成自己的教育風(fēng)格。
3.力爭一年入門,三年成為好教師。在羨慕別人成績的同時(shí),更要欣賞他們走過的足跡。新教師走上工作崗位,不僅僅學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看著你,更多的壓力來自于家長盯著你,看你能否勝任教師工作,看你是否誤人子弟。因此,大家要變壓力為動(dòng)力,迅速干出一點(diǎn)點(diǎn)名堂讓大家服氣。此時(shí)此刻,我們可能什么都沒有,那就應(yīng)該擁有激情,有了激情,教育的智慧就會(huì)隨之而來。
4.仰望天空,腳踏實(shí)地。與雄心壯志相伴而來的,應(yīng)是老老實(shí)實(shí)循序漸進(jìn)的工作方法。教師講得再好,分析得再透徹,學(xué)生不練習(xí),學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,等于沒講。這就要狠抓落實(shí),如學(xué)生是否養(yǎng)成專注的行為習(xí)慣,是否形成正確的思維習(xí)慣等等。
具體來說,我們要從“五認(rèn)真”入手,我還想加一個(gè)“認(rèn)真”:
1.認(rèn)真?zhèn)湔n。確定好學(xué)習(xí)目標(biāo),選擇好教學(xué)方法,寫好詳案。目前,與有經(jīng)驗(yàn)的教師相比,我們擁有的優(yōu)勢就是時(shí)間、熱情。年輕教師一定要多在備課上琢磨。第一節(jié)課務(wù)必要讓孩子喜歡,要讓孩子覺得你有方法,有智慧,佩服你。我新接手一個(gè)班,有一個(gè)孩子天天記我的缺點(diǎn),目的就是要趕我走,后來不趕我的原因就是我上課很有趣,很用心,她“舍不得”了。
2.認(rèn)真上課。根據(jù)學(xué)校下發(fā)的“一日課堂常規(guī)要求”,提出學(xué)習(xí)要求,反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練,認(rèn)真組織好教學(xué)活動(dòng),特別是在這一過程中關(guān)注學(xué)生注意力這一問題。同時(shí),教師的“講”要限定在25-30分鐘,留有10-15分鐘左右的時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)。
3.認(rèn)真布置與批改作業(yè)。作業(yè)有布置,有批改,有反饋。批改規(guī)范,不要出現(xiàn)批改錯(cuò)誤,對于模棱兩可的答案,要事先多請教。
4.認(rèn)真輔導(dǎo)。多提優(yōu)補(bǔ)困,這也是贏得家長之心的好方法。輔導(dǎo)有計(jì)劃、有過程、有實(shí)效,輔導(dǎo)過程中注重關(guān)鍵學(xué)生的關(guān)鍵素養(yǎng),特別是在學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)上想法子。新教師容易跟學(xué)生靠的近,但適當(dāng)?shù)木嚯x也會(huì)產(chǎn)生美;也容易離得遠(yuǎn),下課時(shí)多到學(xué)生中間走一走,?;丶铱纯?,這個(gè)“家”就是班級(jí)。
5.認(rèn)真考核??荚u過程的本身就是教育過程,要逐步在課堂中實(shí)現(xiàn)“教學(xué)考評一體化”,這是校內(nèi)考試的最高境界。
6.認(rèn)真積累。我們要經(jīng)常思考教育教學(xué)中的問題,積累好的方法、經(jīng)驗(yàn)。如如何解決德育工作中學(xué)生道德認(rèn)知與行為的脫節(jié)(培養(yǎng)責(zé)任心、同情心),如何找到教育與教學(xué)之間的結(jié)合點(diǎn)(激發(fā)學(xué)生的自我教育),如何將先進(jìn)的理念落實(shí)于具體的教學(xué)實(shí)踐中(要有可操作性),多寫教育實(shí)錄、心得等。三五年下來,這就是一筆寶貴的精神財(cái)富,而我們將永遠(yuǎn)享受著它的利息。
最后,祝大家在伊通第二中學(xué)生活愉快、工作順利、事業(yè)有成!幸福地做著教師,享受學(xué)生成長帶給我們的快樂。無論學(xué)生虐我千百遍,我待學(xué)生如初戀。謝謝大家
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