寢室長(zhǎng)失職檢討書5篇
學(xué)生寢室是學(xué)生日常生活與學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，是學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的重要場(chǎng)所，是課堂之外對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治工作和素質(zhì)教育的重要陣地。以下是小編給大家?guī)?lái)的幾篇寢室長(zhǎng)失職檢討書5篇，供大家參考借鑒。
更多“檢討書”的相關(guān)文章推薦【↓ ↓ ↓ 】
寢室長(zhǎng)失職檢討書1
尊敬的__老師：
您好!
您無(wú)數(shù)次的在班級(jí)、校會(huì)以及寢室里說過不得在寢室中偷藏和用一些大功率電器，尤其是寢室長(zhǎng)必須要對(duì)整個(gè)寢室的安全擔(dān)起責(zé)任，但是我還是沒有做到這一點(diǎn)，還是使得整個(gè)寢室由于被搜查到大功率而斷電，我對(duì)此很懊惱。
首先，我先向領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我這次的錯(cuò)進(jìn)行道歉，我是整個(gè)寢室的全部成員共同選出來(lái)的寢室長(zhǎng)，我就應(yīng)該要承擔(dān)起整個(gè)寢室各方面的責(zé)任，包括安全、紀(jì)律以及每一個(gè)同學(xué)的健康成長(zhǎng)。現(xiàn)在看來(lái)，我完全沒有將這一切做好，簡(jiǎn)直是有違各位室友對(duì)我的期望，更是沒有做到讓老師放心。這次我的寢室被檢查出這樣的事情，我知道是我自己沒有做好這個(gè)寢室長(zhǎng)這個(gè)位置，沒有多向室友們表述這樣的大功率會(huì)給寢室，給每一個(gè)人帶來(lái)怎么樣的危害，是我沒有將一切的事情都向室友們傳達(dá)好。而我作為整個(gè)寢室的一份子，我更是沒有留意到這一切，就算是看著大家使用大功率，也沒有就這樣的行為提出制止。我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)我這個(gè)寢室長(zhǎng)做得很不稱職，簡(jiǎn)直是辜負(fù)了大家對(duì)我期望。
平日里我看著大家使用大功率我也就僅僅是提醒大家稍微小心一點(diǎn)，避免被宿管老師給發(fā)現(xiàn)而沒收了。之前的我僅僅是害怕阿姨會(huì)收繳掉我們的大功率，并沒有考慮到大功率的使用會(huì)給寢室安全帶來(lái)的嚴(yán)重后果，所幸我們整個(gè)寢室在使用時(shí)都算是比較小心的。這次大功率被收繳了，雖然是少了一筆財(cái)產(chǎn)，但是換回了整個(gè)寢室絕對(duì)的安全，已經(jīng)不存在任何的安全隱患了，在這一點(diǎn)上還是值得欣慰的。
不管寢室有沒有因?yàn)榇蠊β识a(chǎn)生不好的事情，我這個(gè)做寢室長(zhǎng)的都無(wú)法推脫掉自己的失職，我在寢室的管理上存在很大的漏洞，對(duì)于整個(gè)寢室安全的管理沒有做到很好，我應(yīng)該對(duì)這些方面進(jìn)行反思。發(fā)生了這次的錯(cuò)誤，我明白了在寢室的管理上，不管是出于任何的原因，安全一定是放在第一位的，學(xué)校的規(guī)定就是為了讓每一個(gè)同學(xué)都可以活在最為安全、舒適的環(huán)境中。每一位同學(xué)都作為父母手心中的寶貝，都不可以出現(xiàn)任何的一點(diǎn)點(diǎn)問題，既然我選擇做寢室長(zhǎng)，那我就應(yīng)該多考慮這些方面，要保證他們的安全，保證同學(xué)在學(xué)校的安全，讓家長(zhǎng)們可以放心。
這次我沒有好好思考到后果，縱容室友們?cè)趯嬍依锩媸褂么蠊β?，是我的思想不到位，更是我沒有盡到自己的管理職責(zé)，我會(huì)就這次的錯(cuò)誤來(lái)警醒日后的自己，尤其是在寢室的安全方面，盡量保證每一位同學(xué)的安全，并多加向他們宣傳寢室安全的知識(shí)，還每一位同學(xué)一個(gè)舒適、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。
寢室長(zhǎng)失職檢討書2
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
今天，我要競(jìng)選的職位是宿舍長(zhǎng)，因?yàn)槊看位厮奚?，總?huì)看見宿舍長(zhǎng)來(lái)不及脫衣服，就趕緊走到崗位值崗，監(jiān)督同學(xué)打水洗漱，而且，宿舍長(zhǎng)還可以關(guān)注學(xué)生的安全，看有沒有做危險(xiǎn)動(dòng)作，有沒有大聲吵鬧，有沒有跟同學(xué)打架，有沒有認(rèn)真值日……。并且，每個(gè)宿舍長(zhǎng)都晚睡早起，把整個(gè)宿舍管理的安靜有序，非常懂事，我很佩服他們宿舍長(zhǎng)，也想做一個(gè)合格的宿舍長(zhǎng)，幫助生活老師管理學(xué)生，做老師合格的得力小幫手。
我認(rèn)為我可以成功當(dāng)選宿舍長(zhǎng)，當(dāng)宿舍長(zhǎng)首先得管好自己，因?yàn)樵诎嗉?jí)里我也是個(gè)組長(zhǎng)，可以管理好組員認(rèn)真學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，取得好成績(jī)，所以我相信，在宿舍里，我也一作文可以讓他們安靜有序，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，管理的井井有條，幫助生活老師，一起管理學(xué)生，并且，我一定可以按時(shí)起床，不拖累同學(xué)們，兢兢業(yè)業(yè)，做一個(gè)好的、合格的、優(yōu)秀的宿舍長(zhǎng)。
如果我成功競(jìng)選上了，我一定會(huì)盡職盡責(zé)，不辜負(fù)宿舍長(zhǎng)這個(gè)職位，認(rèn)真監(jiān)督，嚴(yán)格管理，忠于職守，一定會(huì)把同學(xué)們的安全放在首位，看住他們，認(rèn)真負(fù)責(zé)，讓他們睡眠質(zhì)量好，安安靜靜，一定不辜負(fù)宿舍長(zhǎng)這個(gè)職位，如果我成功競(jìng)選的話，我會(huì)幫助老師，整頓紀(jì)律，把老師要強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)都記在心里，管理學(xué)生的時(shí)候放在首位，要是我成功競(jìng)選，我會(huì)不經(jīng)?？鄯?，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)。
希望大家可以支持我，讓我成功當(dāng)上宿舍長(zhǎng)，我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家!
寢室長(zhǎng)失職檢討書3
一:管理目標(biāo)規(guī)范化
1.明確職責(zé).
宿舍管理說到底就是四句話三件事,四句話:即“看好門，管好人，防事 故，搞衛(wèi)生?！比戮褪牵核奚嵝l(wèi)生，遵章守紀(jì)，個(gè)人養(yǎng)成。
2.確立指導(dǎo)。
正確的指導(dǎo)思想是指導(dǎo)好工作的關(guān)鍵。經(jīng)過思索，我們把搞好宿舍衛(wèi)生 工作作為工作的突破口，從而帶動(dòng)其他各項(xiàng)工作的開展作為工作的指導(dǎo) 思想，為什么?本人認(rèn)為：搞好學(xué)生的宿舍衛(wèi)生，對(duì)教育學(xué)生有五大好 處：
(1)有利于培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
(2)有利于提高學(xué)生的生活自理能力。
(3)有利于增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和榮譽(yù)感。
(4)有利于改變學(xué)生的不良習(xí)性，提高學(xué)生修養(yǎng)。
(5)有利于減少疾病，強(qiáng)身健體。
4.規(guī)范目標(biāo)。
在學(xué)工處下發(fā)的住宿生守則的基礎(chǔ)上。把紀(jì)律，衛(wèi)生，養(yǎng)成歸納為“三 個(gè)五”，實(shí)行“三五”目標(biāo)管理。
紀(jì)律設(shè)置“五條”高壓線。即：1.夜不歸宿;2.玩火抽煙;3.賭博4.喝 酒打架;5.故意損壞公物。衛(wèi)生實(shí)行五條線管理。既：
1.毛巾一條線; 2.牙具一條線;3.鞋子一條線;4.水壺一條線;5.被子橫豎成線。
養(yǎng)成歸納為“五不”即：1.不亂扔垃圾;2.不隨地吐痰;3.不隨地小 便;4.不說臟話;5.不擅自使用他人物品。
二.管理方法科學(xué)化。
要想管理工作事半功倍，效果明顯，就必須有一個(gè)科學(xué)的管理方法。
1. 重溝通。
(1) 主動(dòng)和班主任溝通。以獲得工作上的支持。
(2) 積極和班干部和舍長(zhǎng)溝通，以便掌握工作動(dòng)態(tài)。
(3) 利用各種機(jī)會(huì)與住宿生溝通，做好他們的思想工作。
2. 抓典型。
3. 多發(fā)揮。
(1) 充分發(fā)揮小黑板的作用。每天將特優(yōu)和優(yōu)秀房間公布，激勵(lì)先 進(jìn)，鞭策后進(jìn)。我們還在小黑板上公布加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)的題目為：“提倡 五不，崇尚文明”的五不內(nèi)容。使同學(xué)們個(gè)個(gè)明白，人人知道，改掉不 良習(xí)性，爭(zhēng)做文明人。
(2) 充分發(fā)揮班干部和舍長(zhǎng)的作用。查房采取“自己查，班長(zhǎng)或紀(jì)律委員查，舍長(zhǎng)查”的 三個(gè)結(jié)合檢查方法。
(3) 積極發(fā)揮學(xué)生會(huì)同學(xué)的作用。
4. 常督促。
(1) 室內(nèi)衛(wèi)生實(shí)行天天打分，每日公布。發(fā)現(xiàn)有的房間衛(wèi)生較差時(shí)，及時(shí)找到班干部和舍長(zhǎng)談話。對(duì)工作不利的舍長(zhǎng)，及時(shí)建議班主任撤換，使衛(wèi)生工作逐步規(guī)范，整齊，干凈。
(2) 多巡查，及時(shí)糾正違章及不文明行為。發(fā)現(xiàn)有違反紀(jì)律的及時(shí)上報(bào)。
1、明確目標(biāo)，讓文明宿舍標(biāo)準(zhǔn)要求成為全體寄宿生的努力方向;學(xué)期開始的好習(xí)慣至關(guān)重要。每一條河流都有自己的方向，我認(rèn)為寄宿生的生活也應(yīng)有一個(gè)明確的目標(biāo)。如果沒有目標(biāo)，寄宿生在宿舍生活中就沒有努力的方向，就會(huì)三天兩天的出問題，有時(shí)甚至?xí)龃蟮膯栴}，有了明確的目標(biāo)，寄宿生在宿舍就會(huì)知道什么能做，什么事情不能做，什么事情要做的較好，什么事情要做的出色。一開始不養(yǎng)成好習(xí)慣，以后的壞習(xí)慣很難改掉。于是，在開學(xué)的第一個(gè)月我?guī)缀鯐?huì)及時(shí)親自到位督促宿舍管理。每天早晚堅(jiān)持親自檢查，努力配合宿舍管理員的工作。就這樣良好的宿舍衛(wèi)生習(xí)慣在我的督促下逐日養(yǎng)成。
2、宿舍衛(wèi)生管理、內(nèi)務(wù)管理要求宣傳到位，倡導(dǎo)“宿舍是我家”“ 我為人人，人人為我?！眱赡瓴坏降陌嘀魅喂ぷ鹘?jīng)歷中發(fā)現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的一些具體細(xì)節(jié)要求單單憑班會(huì)課講一下是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要利用其他一些可以利用的時(shí)間去宣傳滲透，例如可以利用晚上查宿舍的時(shí)間去講，在熄燈之前也可以跟他們說哪些地方做的好，哪些地方還存在問題，具體的哪些事情落實(shí)到那些人頭上等等;要求每位寄宿生以宿舍為家，宿舍內(nèi)部一定要團(tuán)結(jié)，晚自修后回宿舍后，決不把垃圾隨地扔，以方便第二天的值日生，做到“ 我為人人，人人為我”;每周早上還利用一定的時(shí)間去抽查，提醒值日生該注意哪些問題;利用周末大掃除的機(jī)會(huì)，對(duì)符合要求的床位進(jìn)行拍照，不符合要求的也進(jìn)行拍照，利用下一節(jié)班會(huì)課展示，進(jìn)而做到及時(shí)整改。
3、落實(shí)室長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，讓室長(zhǎng)管理和班主任管理相結(jié)合，對(duì)宿舍室長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，實(shí)行室長(zhǎng)責(zé)任制，充分發(fā)揮室長(zhǎng)的作用。室長(zhǎng)一般都是班級(jí)干部。要求室長(zhǎng)嚴(yán)格控制晚就寢紀(jì)律，還利用班會(huì)課進(jìn)行投票，評(píng)出本班內(nèi)部最差宿舍，把先進(jìn)宿舍評(píng)比與期末考試獎(jiǎng)勵(lì)相掛鉤。
4、充分發(fā)揮班級(jí)干部的帶頭作用。對(duì)班級(jí)干部提出嚴(yán)格要求，在各方面起模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)整個(gè)宿舍各方面的提高;如此能給學(xué)生提供自我教育，自我管理的重要機(jī)會(huì)，通過班級(jí)干部的自我管理和監(jiān)督，達(dá)到學(xué)生自我管理和教育的目標(biāo)。
5、積極與宿舍區(qū)生活管理員老師溝通，及時(shí)了解本班宿舍存在的問題，并積極配合宿舍管理員老師及時(shí)解決問題。進(jìn)而加強(qiáng)宿舍管理。宿舍區(qū)生活管理員老師不定期到宿舍檢查，能幫助杜絕夜不歸宿和遲到現(xiàn)象;同時(shí)通過深入到同學(xué)中，和同學(xué)談心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)宿舍內(nèi)部問題，解決問題，了解學(xué)生的思想動(dòng)向，防患于未然。
6、積極配合學(xué)校的衛(wèi)生檢查，制定規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行，采取表?yè)P(yáng)與批評(píng)的方式，促進(jìn)宿舍整體水平的提高。根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校宿舍區(qū)生活管理員每周對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)行不定期抽查，嚴(yán)格檢查的結(jié)果，對(duì)表現(xiàn)差的宿舍進(jìn)行曝光，并與評(píng)優(yōu)相結(jié)合。同時(shí)，利用班會(huì)課對(duì)優(yōu)秀宿舍則及時(shí)進(jìn)行通報(bào)表?yè)P(yáng)?？傊鶕?jù)學(xué)校有關(guān)學(xué)生宿舍衛(wèi)生的要求和學(xué)生宿舍的安排，我班采取了以上幾點(diǎn)做法，在室長(zhǎng)學(xué)生干部、，宿舍區(qū)管理員老師、全體寄宿生與我的共同努力取得了一定成績(jī)，上月底我班5個(gè)宿舍全部被評(píng)為文明宿舍，這份成績(jī)我班全體師生為之感到驕傲。 在今后的工作中，作為班主任我必將繼續(xù)努力將工作切實(shí)深入到學(xué)生宿舍，逐漸學(xué)會(huì)宿舍管理科學(xué)化。進(jìn)而把自己的工作做得更好。
寢室長(zhǎng)失職檢討書4
對(duì)于一名大一新生來(lái)說，許多同學(xué)都是第一次擁有“家”——自己獨(dú)立的家。這個(gè)家很特殊，她是由不同地方，不同姓氏的青春者共同組成的，大家性格迥異，生活、文化背景都不相同，但是既然走到了一起，生活到了一起，大家都希望她溫馨，整潔，也希望她是青春綻放的角落，因此，對(duì)于這么一個(gè)大家庭來(lái)說，我覺得舍友之間的友好相處是很重要的。
“寢”即“宿舍”，常聽同學(xué)說到“回寢”二字，在大學(xué)里，宿舍代表的就是“家”。
也許我們遠(yuǎn)離了親情的呵護(hù)，然而在這里我們卻感受著家的溫馨。宿舍是個(gè)充分體現(xiàn)個(gè)性的場(chǎng)所，在同學(xué)眼中，它不僅是棲身之地，更是個(gè)風(fēng)光無(wú)限的地方。提到“宿舍”，就不得不說“宿舍文化”。理論上講，宿舍文化是附于宿舍這個(gè)載體來(lái)反映和傳播的各種文化現(xiàn)象。它既包括校園中的物質(zhì)文化、制度文化，也包括同學(xué)們的價(jià)值觀念、群體心態(tài)和校園輿論等等。
常言道“不是一家人，不進(jìn)一家門”， 一個(gè)成功人的背后是血和淚，一個(gè)優(yōu)秀寢室的背后只因?yàn)橐粋€(gè)好的習(xí)慣，而且，宿舍就是一個(gè)反映學(xué)生生活面貌最真實(shí)也是最直觀的場(chǎng)所。每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，正如美國(guó)著名的心理學(xué)大師威廉、詹姆士所言： “播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn) ……” 在我們寢室，那就是室友們之間團(tuán)結(jié)互助，相親相愛。大家長(zhǎng)期生活在一起，行為相互影響，經(jīng)過一段時(shí)間，宿舍便會(huì)形成自己的特色。建學(xué)院道橋20_03班22#A223宿舍。“宿舍心齊，整體氣氛好，整個(gè)宿舍都在上進(jìn)”，寢室里一位同學(xué)如是說。而且， 每晚的“臥談會(huì)”時(shí)間，我們不是用來(lái)談?wù)撋钪须u毛蒜皮的小事，而是交流各自當(dāng)天的學(xué)習(xí)心得。大家互幫互助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，久而久之，整個(gè)宿舍就形成了一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。在這樣的文化熏陶下，六位舍友的學(xué)習(xí)成績(jī)都很好。
宿舍是大學(xué)生的第二個(gè)家，積極健康向上的宿舍文化對(duì)我們的成長(zhǎng)起著舉
足輕重的作用。加強(qiáng)大學(xué)生的文明修養(yǎng)，提升宿舍文化品位，豐富宿舍文化生活，早已被我校師生提上日程?；仡櫢髟航M織的活動(dòng)，不乏“宿舍文化節(jié)”的身影。文明宿舍創(chuàng)建使我們的家更加溫馨了。
大學(xué)生是宿舍文化建設(shè)的主體。從根本上說，宿舍文化是為大學(xué)生成長(zhǎng)成
才服務(wù)的，是大學(xué)生自己的文化，它會(huì)增強(qiáng)同學(xué)們自身的修養(yǎng)，它的發(fā)展始終與大學(xué)生生活緊緊相連，沒有大學(xué)宿舍生活也就沒有大學(xué)宿舍文化。一個(gè)宿舍環(huán)境整潔優(yōu)雅，人的心情就會(huì)愉悅;一個(gè)宿舍關(guān)系融洽，就會(huì)給每個(gè)人一種歸屬感。
兩年的大學(xué)生活，宿舍文化在不斷的變化發(fā)展。從大一的新鮮好奇到大二的目標(biāo)確立、思想日益成熟，宿舍的文化氛圍在不斷發(fā)生變化。在這種變化中，每一位舍員都會(huì)意識(shí)到宿舍文化現(xiàn)象的存在和發(fā)展。優(yōu)美整潔的宿舍環(huán)境要靠大家用雙手去創(chuàng)造和維護(hù)，團(tuán)結(jié)友愛的宿舍人際關(guān)系要靠大家用誠(chéng)心去培育和付出，積極健康向上的宿舍文化要靠大家用美德和智慧去營(yíng)造和發(fā)展。
我們寢室文化的表現(xiàn)有：一，我們會(huì)開臥談會(huì)，多談?wù)撊松?、理想、學(xué)習(xí)中遇到的問題，看一本好書或一部電影后的感想，人生觀、價(jià)值觀的討論及畢業(yè)走向等。二：競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)，我們寢室中的室友相互競(jìng)爭(zhēng)。室內(nèi)成員互相比學(xué)習(xí)、比工作、比能力，形成一種比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)寢室與寢室之間也存在著競(jìng)爭(zhēng)，既然他們各自形成一個(gè)群體，便具有群體意識(shí)，知名度和榮譽(yù)感。這種寢室文化中的競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)必然會(huì)促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。
誠(chéng)然， “宿舍是我家，人人愛護(hù)它 ”。在小小的世界里，生活起居，學(xué)習(xí)交流，可以毫不夸張地說，宿舍是大學(xué)生們身體與心靈的避風(fēng)港，是我們真正的家園。用心呵護(hù)它，就是用心呵護(hù)我們的自己的靈魂，呵護(hù)我們內(nèi)心的真善美。
在此次文明寢室的創(chuàng)建過程中養(yǎng)成的良好習(xí)慣，我們將長(zhǎng)久的保持下去，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
寢室長(zhǎng)失職檢討書5
10月21日晚，學(xué)校組織我們20_級(jí)的宿舍學(xué)長(zhǎng)進(jìn)行再一次培訓(xùn)。為我們帶來(lái)這次培訓(xùn)的是我校心理咨詢中心的著名教授王進(jìn)艷老師，豐富的人生閱歷、經(jīng)典的案情案例、詼諧幽默的演講風(fēng)格，讓在座的各位宿舍學(xué)長(zhǎng)如沐春風(fēng)、受益匪淺，整個(gè)講座在輕松愉悅的氛圍中順利進(jìn)行。
本次培訓(xùn)，王教授重點(diǎn)向我們講解了：作為與20_級(jí)新生同齡的我們，如何正確定位自身“宿舍學(xué)長(zhǎng)”這個(gè)身份，在我們被界定的范圍內(nèi)，更好地同學(xué)弟學(xué)妹們溝通交往。下面我就我自己比較感覺深刻的兩個(gè)方面談?wù)勎疫@次培訓(xùn)會(huì)的體會(huì)與收獲。
一、看清界限不逾矩
其實(shí)，在我與20_級(jí)新生交流的過程中，也隱隱地感覺到了這個(gè)問題。每個(gè)人都有自己的不想為人所知的一面，也有著不同性格、喜好，而我們中某些“過度熱心”的宿舍學(xué)長(zhǎng)們，任何方面都要“打破砂鍋問到底”，還總是愛對(duì)各事各物毫無(wú)顧忌的評(píng)價(jià)，總是想急于給出有建設(shè)性的建議。
這種“自以為是”的行為既沒考慮到學(xué)弟聽后的感受，也是一種沒有把自己位置擺正的表現(xiàn)。本來(lái)是一片赤誠(chéng)，希望學(xué)弟能夠與自己分享所有的快樂與悲傷，卻沒發(fā)覺到自己其實(shí)早已越過人際交往過程中既定界限，這樣必然會(huì)引起對(duì)方的反感和厭惡。會(huì)令對(duì)方覺得我們顯得太過輕狂，作為宿舍學(xué)長(zhǎng)，沒有給予多少有實(shí)用性的建議，卻總是愛擺出一副家長(zhǎng)式的面孔，對(duì)他們的行為指指點(diǎn)點(diǎn)，我想換做任何人，都不會(huì)愿意把這樣一個(gè)人作為今后大學(xué)生活的知心好友和引導(dǎo)者。
其實(shí)，在我看來(lái)，作為宿舍學(xué)長(zhǎng)，我們更多的時(shí)候更需要扮演一個(gè)傾聽者的角色，而不是說教者的角色。我們雖(轉(zhuǎn)載于:當(dāng)宿舍長(zhǎng)的心得體會(huì))然比學(xué)弟們多體會(huì)一年大學(xué)生活，或許也確實(shí)比他們的閱歷要豐富一些，但我們其實(shí)自己也不太成熟，一些想法也有很大的局限性。所以，我覺得我們更多的時(shí)候應(yīng)該三思而后言，不要讓學(xué)弟們覺得我們?cè)诮?jīng)歷大一一年的歷練后，還是那么的輕狂和淺薄。
二、互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步
這也是在與學(xué)弟學(xué)妹們交往過程中十分需要注意的一點(diǎn)，時(shí)刻保持著一顆謙遜的心，時(shí)刻表現(xiàn)出對(duì)他人的尊重和理解，這才算的上是一個(gè)合格的宿舍學(xué)長(zhǎng)。然而，很有一部分宿舍學(xué)長(zhǎng)把自己看的太高，與學(xué)弟學(xué)妹們交往過程中，心態(tài)沒有擺正，總是覺得自己比他們多讀一年大學(xué)，經(jīng)歷了更多的人生，他們就該聽我的。
其實(shí)說實(shí)話，多讀一年大學(xué)有什么了不起，現(xiàn)在科技文化高度發(fā)達(dá)的社會(huì)，有會(huì)有幾個(gè)人不讀大學(xué)，所以不要把這個(gè)“雞毛”當(dāng)做“令箭”，不要總是愛發(fā)號(hào)施令、指手畫腳，時(shí)刻相彰顯自己指揮者的角色，這樣的人不招人厭惡才怪，更不用說和它成為知心好友。
其實(shí)我發(fā)現(xiàn)在學(xué)弟學(xué)妹的身上，有著我們某些曾經(jīng)擁有，但現(xiàn)在已經(jīng)消失殆盡的美好品質(zhì)，所以說，我們不要總是覺得自己的想法和做法都是教科書，學(xué)弟學(xué)妹們必須遵從，不然前途就黯淡無(wú)光，其實(shí)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)、誰(shuí)強(qiáng)誰(shuí)弱還不一定呢?要不怎么說“江山代有人才出”呢，雖然我們和他們沒有隔輩分，但畢竟人生軌跡都不盡相同，成才的方式也注定因人而異，所以我們不要把那些自己認(rèn)為的“真理”強(qiáng)加給他們，這種做法是愚蠢又可笑的。
我認(rèn)為，學(xué)弟學(xué)妹與學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐之間應(yīng)該互相監(jiān)督、互相撥亂反正、共同進(jìn)步，而不要讓“資歷”思想在我們和他們之間筑起一道無(wú)形的心墻。
以上就是我這次培訓(xùn)后總結(jié)的體會(huì)與心得，希望能幫助我更好的和雪地學(xué)妹們打成一片，共同奮斗、共同進(jìn)步、一起成長(zhǎng)、一起成才。