聚焦一流大學(xué)開(kāi)啟人才強(qiáng)校的新征程
聚焦一流大學(xué)開(kāi)啟人才強(qiáng)校的新征程
摘 要：在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指引下，做好高校人才工作是高校工作者所肩負(fù)的歷史使命。在充分認(rèn)識(shí)人才對(duì)于高校各項(xiàng)工作重要意義的同時(shí)，做好“四個(gè)銜接”，以把好政治導(dǎo)向、打通體制機(jī)制障礙和搭建人才成長(zhǎng)創(chuàng)新平臺(tái)為路徑高質(zhì)量完成高校的人才工作。
黨的十九大是在全面建成小康社會(huì)決勝階段、中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的關(guān)鍵時(shí)期召開(kāi)的一次十分重要的會(huì)議。習(xí)近平總書(shū)記所作的報(bào)告，對(duì)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作出新的戰(zhàn)略部署，是一篇舉旗定向、描繪藍(lán)圖、引領(lǐng)復(fù)興、興黨強(qiáng)國(guó)的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。黨的十九大最重要的歷史貢獻(xiàn)，就是確立了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想深刻回答了新時(shí)代黨的執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，是馬克思主義中國(guó)化的最新成果，是我們黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。
作為高校工作者，最為關(guān)注的就是黨的十九大報(bào)告對(duì)于高校建設(shè)和高等教育的論述。黨的十九大報(bào)告指出，“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育”，要“加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高等教育式發(fā)展”。百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。建設(shè)一流大學(xué)和一流學(xué)科，核心在于人才，關(guān)鍵在于師資隊(duì)伍建設(shè)。如何在黨的十九大報(bào)告建設(shè)人才強(qiáng)國(guó)大背景下，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，銳意改革，勇于創(chuàng)新，做好高校的人才工作，是新時(shí)代高校工作者所肩負(fù)的歷史使命。
做好高校人才工作的重要意義
致天下之治者在人才。習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)，“綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)到底是人才競(jìng)爭(zhēng)”。當(dāng)今世界，人才對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要性愈發(fā)顯著，人才已成為影響國(guó)運(yùn)興衰所不可或缺的戰(zhàn)略資源。
1.推進(jìn)黨的偉大事業(yè)亟需人才
我們黨歷來(lái)高度重視人才工作，黨的十九大報(bào)告把人才工作放到黨和國(guó)家工作的重要位置，根據(jù)中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的新要求，提出了“人才是實(shí)現(xiàn)民族振興、贏得國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)主動(dòng)的戰(zhàn)略資源”的重要論斷，對(duì)人才工作進(jìn)行了新定位、提出了新要求、明確了新任務(wù)。黨的十九大報(bào)告在對(duì)各項(xiàng)工作的論述中多次、反復(fù)提到“人才”二字，廣泛涉及科技教育、醫(yī)療衛(wèi)生、黨政管理、企業(yè)、文化、軍事等領(lǐng)域;此外，報(bào)告還把人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略作為重要的發(fā)展戰(zhàn)略列入全面建成小康社會(huì)的七大戰(zhàn)略之中，甚至其他六大戰(zhàn)略都與人才密切相關(guān)，都需要人才作為實(shí)施戰(zhàn)略的基礎(chǔ)保障。這些重要論述，集中反映了人才工作的重要地位和作用，充分體現(xiàn)了我們黨求賢若渴、廣聚英才的使命和初心。我們黨已深刻意識(shí)到，人才資源已成為一個(gè)國(guó)家在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的重要潛在力量和后發(fā)優(yōu)勢(shì)，人才對(duì)于黨和國(guó)家發(fā)展的重要意義，已從有效促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)一步升格到了國(guó)家民族振興的高度，直接與實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)聯(lián)系起來(lái)，人才工作被賦予了更加崇高的使命和更加重要的任務(wù)。
2.建設(shè)“雙一流”大學(xué)依賴(lài)人才
建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的重要組成部分，一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)則是教育強(qiáng)國(guó)發(fā)展過(guò)程中無(wú)法回避的問(wèn)題，是必須實(shí)現(xiàn)的奮斗目標(biāo)。當(dāng)下，中國(guó)高校正在加快“雙一流”建設(shè)步伐，一流大學(xué)和一流學(xué)科，決定了知識(shí)發(fā)現(xiàn)和原始創(chuàng)新能否不斷迸發(fā)、先進(jìn)思想和優(yōu)秀文化能否孕育傳承、高等教育和人才培養(yǎng)能否提質(zhì)增效，對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展意義重大。“雙一流”建設(shè)不僅是高校人才培養(yǎng)能力和科技創(chuàng)新能力的大幅提升，更是師資隊(duì)伍、管理水平、文化傳承、社會(huì)服務(wù)乃至整體實(shí)力的綜合比拼。在建設(shè)“雙一流”大學(xué)的過(guò)程中，我們愈發(fā)意識(shí)到，人才隊(duì)伍的水平?jīng)Q定著一所大學(xué)的水平，一流的大學(xué)必須要有一流的人才隊(duì)伍相匹配，一流的人才隊(duì)伍是一流大學(xué)的重要支撐，要實(shí)現(xiàn)“雙一流”建設(shè)目標(biāo)，必須努力打造一支規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、各有所長(zhǎng)的高素質(zhì)人才隊(duì)伍，充分發(fā)揮不同類(lèi)別人才在不同領(lǐng)域的專(zhuān)長(zhǎng)，鼓勵(lì)人才把自己的智慧和力量奉獻(xiàn)給實(shí)現(xiàn)“雙一流”建設(shè)的偉大奮斗中。
3.開(kāi)展“新工科”建設(shè)呼喚人才
當(dāng)前，世界范圍內(nèi)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加速進(jìn)行，發(fā)達(dá)國(guó)家的歷史經(jīng)驗(yàn)早已證明，主動(dòng)調(diào)整高等教育結(jié)構(gòu)、發(fā)展新興前沿學(xué)科專(zhuān)業(yè)，是推動(dòng)國(guó)家和區(qū)域人力資本結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變、實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)向新經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變的核心要素。隨著國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展、“互聯(lián)網(wǎng)+”“網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)”等重大戰(zhàn)略的實(shí)施，工程教育與產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的結(jié)合愈發(fā)緊密。如何深化工程教育改革、建設(shè)工程教育強(qiáng)國(guó)，對(duì)服務(wù)和支撐我國(guó)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)意義重大，因此，“新工科”建設(shè)應(yīng)運(yùn)而生。落實(shí)“新工科”建設(shè)離不開(kāi)人才資源：一方面，高校要根據(jù)國(guó)家戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)需求設(shè)置發(fā)展新興工科專(zhuān)業(yè)，推進(jìn)部分現(xiàn)有工科專(zhuān)業(yè)改革，構(gòu)建新興工科和傳統(tǒng)工科相結(jié)合的學(xué)科專(zhuān)業(yè)“新結(jié)構(gòu)”。深化工程人才培養(yǎng)改革，完善工程教育體系，調(diào)整構(gòu)建學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)迫切需要高水平人才發(fā)揮關(guān)鍵性作用。另一方面，高校要緊密結(jié)合“新工科”建設(shè)重點(diǎn)，面向當(dāng)前和未來(lái)產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需，主動(dòng)對(duì)接地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要和企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新要求，加強(qiáng)工程科技創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)科的交叉融合，產(chǎn)生新技術(shù)，打造創(chuàng)新鏈，不斷深化產(chǎn)教融合、校企合作。在促進(jìn)工科專(zhuān)業(yè)式發(fā)展、催生孕育新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中，同樣需要廣納賢才積極建言、獻(xiàn)策、出力。
做好高校人才工作應(yīng)處理好“四個(gè)銜接”
習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，做好人才工作要“樹(shù)立強(qiáng)烈的人才意識(shí)，尋覓人才求賢若渴，發(fā)現(xiàn)人才如獲至寶，舉薦人才不拘一格，使用人才各盡其能”。具體到高校，還應(yīng)結(jié)合人才工作目標(biāo)和具體內(nèi)容著重處理好“四個(gè)銜接”。
1.國(guó)家人才政策與高校實(shí)際情況的銜接
近年來(lái)，國(guó)家大力實(shí)施“__”“萬(wàn)人計(jì)劃”“長(zhǎng)江學(xué)者”及各類(lèi)青年人才基金計(jì)劃項(xiàng)目，更加突出高端人才導(dǎo)向，以更積極的作為、更開(kāi)放的心態(tài)和更有效的措施匯聚天下英才，人才工作取得顯著效果。同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，我國(guó)各高校在綜合實(shí)力、辦學(xué)目標(biāo)、學(xué)科布局、師資結(jié)構(gòu)甚至地理位置等方面的情況均各不相同，一些高校之間還存在較大的發(fā)展差距。這些不同情況和現(xiàn)實(shí)差距決定了高校在開(kāi)展人才工作過(guò)程中，既要以黨和國(guó)家的人才政策為導(dǎo)向，不斷適應(yīng)各類(lèi)政策計(jì)劃的衡量標(biāo)準(zhǔn)和話語(yǔ)體系，切實(shí)用好用足各類(lèi)人才政策和支持計(jì)劃，不斷提升人才引進(jìn)、培養(yǎng)能力;又要結(jié)合高校實(shí)際情況，因地制宜、因勢(shì)利導(dǎo)，建立適應(yīng)自身特點(diǎn)的特殊人才政策和制度，對(duì)癥下藥找準(zhǔn)聚才育才良方。
2.“大人才”與“精核心”的銜接
高校的發(fā)展應(yīng)當(dāng)是整體性、全方位的科學(xué)可持續(xù)發(fā)展，高校的人才工作也應(yīng)當(dāng)是著眼全局、統(tǒng)籌兼顧的系統(tǒng)性工作。過(guò)去，一些高校在人才工作方面缺乏大局意識(shí)與合理規(guī)劃，忽視了各學(xué)科專(zhuān)業(yè)人才結(jié)構(gòu)方面的不同需求;另一些高校習(xí)慣“一條腿走路”，在人才引育方面注重優(yōu)先向教學(xué)科研方面傾斜，忽視了管理服務(wù)人才的選用和培養(yǎng)。一方面，造成高校管理服務(wù)隊(duì)伍的短缺;另一方面，還導(dǎo)致教學(xué)科研隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)性問(wèn)題。一些學(xué)科專(zhuān)業(yè)人滿為患，另一些學(xué)科專(zhuān)業(yè)則呈現(xiàn)“吃不飽”的局面，人才隊(duì)伍建設(shè)不均衡，高端人才匱乏，學(xué)校發(fā)展缺乏后勁。駿馬能歷險(xiǎn)，犁田不如牛。高校的發(fā)展建設(shè)并非只聚焦于某一類(lèi)人才或某一項(xiàng)專(zhuān)長(zhǎng)，而是需要不同類(lèi)型的人才各展所長(zhǎng)。因此，高校人才工作既要樹(shù)立“大人才”的意識(shí)，做到教學(xué)科研隊(duì)伍建設(shè)與管理服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)并重，合理選用人才，公平對(duì)待人才，鼓勵(lì)人盡其才;又要補(bǔ)足短板，強(qiáng)化高端人才、領(lǐng)軍人才、緊缺人才等特殊人才的引育，促進(jìn)高校事業(yè)更好、更快發(fā)展。
3.校內(nèi)培育與校外引智的銜接
人才的培育一般有一個(gè)較長(zhǎng)的周期，在日益激烈的高校競(jìng)爭(zhēng)中，僅依靠高校內(nèi)生力量閉門(mén)造車(chē)培養(yǎng)人才一定程度上并不能讓高校的發(fā)展短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)彎道超車(chē)，通過(guò)一定方式和渠道借助外來(lái)力量迅速補(bǔ)齊人才隊(duì)伍和人才結(jié)構(gòu)的短板不失為一種可取之道。習(xí)近平總書(shū)記指出，“一個(gè)國(guó)家對(duì)外開(kāi)放，必須首先推進(jìn)人的對(duì)外開(kāi)放，特別是人才的對(duì)外開(kāi)放。不管是哪個(gè)國(guó)家、哪個(gè)地區(qū)的，只要是優(yōu)秀人才，都可以為我所用”，隨著國(guó)家人才政策包容性的不斷提升，國(guó)內(nèi)高校、科研機(jī)構(gòu)之間,國(guó)內(nèi)高校與國(guó)外高校及科研機(jī)構(gòu)之間的人才流動(dòng)日益頻繁、合作方式更趨多樣化。這些有利條件要求高校人才工作既要緊密依托校內(nèi)優(yōu)秀學(xué)科方向和優(yōu)勢(shì)資源，為造就和培育人才搭建成長(zhǎng)平臺(tái)、厚植創(chuàng)新土壤;又要適時(shí)調(diào)整人才隊(duì)伍建設(shè)思路，敞開(kāi)大門(mén)加強(qiáng)海內(nèi)外引證作，通過(guò)引進(jìn)、兼職、駐?？蒲杏?jì)劃等多種方式匯集海內(nèi)外人才，進(jìn)一步激發(fā)高校人才隊(duì)伍創(chuàng)造力，構(gòu)建內(nèi)外有序的人才隊(duì)伍體系。
4.改革創(chuàng)新與承續(xù)傳統(tǒng)的銜接
在當(dāng)下高等教育發(fā)生劇烈變革的背景下，全面深化改革的浪潮持續(xù)涌動(dòng)，并波及高校發(fā)展建設(shè)的方方面面。過(guò)去，高校人才工作累積了一些矛盾弊端，直接影響到人才工作的推進(jìn)和高校的整體發(fā)展;同時(shí)，多年的人才引育也形成了一些優(yōu)良的方式方法，現(xiàn)在仍然還在沿用并將一直發(fā)揮作用?！案F則變，變則通，通則達(dá)”。推進(jìn)高校人才工作既要進(jìn)一步弘揚(yáng)改革創(chuàng)新精神，突出重點(diǎn)、攻克難點(diǎn)，破除人才流動(dòng)、培養(yǎng)和使用過(guò)程中的機(jī)制體制障礙，充分釋放各類(lèi)人才在高校發(fā)展建設(shè)中貢獻(xiàn)聰明才智;又要杜絕“為改革而改革”的形式主義作風(fēng)，根據(jù)人才工作實(shí)際情況不斷調(diào)整、梳理和總結(jié)過(guò)去一些好的傳統(tǒng)和做法，使其在新的時(shí)代背景下煥發(fā)無(wú)限生機(jī)，發(fā)揮更大作用。
做好高校人才工作的路徑與實(shí)踐
積極落實(shí)黨的人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，大力推進(jìn)高校人才工作，是高校大幅提升國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力、加快實(shí)現(xiàn)“雙一流”建設(shè)進(jìn)程中必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)課題。近年來(lái)，北京航空航天大學(xué)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)北航)以人才強(qiáng)校戰(zhàn)略為目標(biāo)導(dǎo)向，始終把人才工作放在建設(shè)扎根中國(guó)大地世界一流大學(xué)的重要位置，穩(wěn)步實(shí)施人才隊(duì)伍“鯤鵬逐天”計(jì)劃，持續(xù)推進(jìn)人才隊(duì)伍建設(shè)，在一流人才隊(duì)伍建設(shè)方面進(jìn)行了大量改革和實(shí)踐。根據(jù)北航人才工作相關(guān)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)校發(fā)展實(shí)際和“雙一流”建設(shè)工作部署，就做好新時(shí)代高校人才工作提出以下三點(diǎn)看法：
1.把握正確的政治導(dǎo)向，做好人才工作服務(wù)保障，堅(jiān)持黨管人才原則貫穿于人才工作全過(guò)程
黨管人才是人才工作的重要原則。通過(guò)加強(qiáng)黨對(duì)人才工作的領(lǐng)導(dǎo)，有利于發(fā)揮黨在政治、組織和制度方面的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，能夠充分調(diào)動(dòng)、整合、凝聚各方面資源力量集中做好人才工作。做好高校人才工作，高校黨委應(yīng)勇?lián)厝危诤暧^方面，把握學(xué)校人才工作的方向與格局，從學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略高度和長(zhǎng)遠(yuǎn)維度科學(xué)設(shè)計(jì)人才工作頂層規(guī)劃;在微觀方面，應(yīng)切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，主動(dòng)關(guān)心和幫助人才，統(tǒng)籌制定有利于聚才、興才、用才的重要政策和創(chuàng)新工程，有效協(xié)調(diào)各業(yè)務(wù)部門(mén)一齊發(fā)力為人才工作改善引育環(huán)境、提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，切實(shí)做到政治上信任、工作上支持、生活上關(guān)心。
北航黨委始終堅(jiān)持黨管人才原則。2016年，學(xué)校第十六次黨代會(huì)制定了人才隊(duì)伍“鯤鵬逐天”計(jì)劃，加快推進(jìn)人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，將人才工作作為推進(jìn)“雙一流”建設(shè)和落實(shí)“十三五”規(guī)劃的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)校黨委主動(dòng)作為、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、精準(zhǔn)施策，積極落實(shí)國(guó)家重大人才政策和計(jì)劃，相關(guān)部門(mén)通力合作，在薪酬、住房、科研啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)及辦公實(shí)驗(yàn)用房等方面給予人才最大程度的支持和保障，匯集全校之力，扎實(shí)做好人才工作。
2.聚焦改革的重點(diǎn)難點(diǎn)，著力打通體制機(jī)制障礙，持續(xù)提升人才工作創(chuàng)新能力
矛盾和發(fā)展本就是辯證統(tǒng)一的關(guān)系，事物的發(fā)展都是矛盾同一性和斗爭(zhēng)性共同作用的結(jié)果，這一規(guī)律決定了高校人才工作不可能一蹴而就、一勞永逸。惟有不斷改革創(chuàng)新才是推動(dòng)人才工作不斷向前的康莊大道。改革，改的是弊病問(wèn)題;創(chuàng)新，新的是機(jī)制方法。做好高校人才工作應(yīng)立足重點(diǎn)、難點(diǎn)不斷深化體制機(jī)制改革，創(chuàng)新人才引育方式方法，破除僵化過(guò)時(shí)的人才工作思維、觀念和不合時(shí)宜體制機(jī)制，充分激勵(lì)人才創(chuàng)新活力，加快構(gòu)建具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的人才工作體系。
北航緊扣“雙一流”建設(shè)需求，聚焦學(xué)校發(fā)展轉(zhuǎn)型中的關(guān)鍵問(wèn)題，按照“分類(lèi)管理、科學(xué)評(píng)價(jià)、強(qiáng)化責(zé)任、人盡其才”的原則，持續(xù)深化人事制度改革。根據(jù)崗位職責(zé)設(shè)置，將教師隊(duì)伍分為教研、教學(xué)、研究、實(shí)驗(yàn)技術(shù)、管理服務(wù)五個(gè)不同職務(wù)系列，分別給予不同的工作要求和支持模式，不斷激發(fā)人才隊(duì)伍工作活力;實(shí)施管理崗位職員制改革，優(yōu)化管理服務(wù)人才發(fā)展通道，切實(shí)提升管理服務(wù)人員積極性;論證開(kāi)展教師分級(jí)聘任工作，實(shí)施全員合同管理，構(gòu)建晉升激勵(lì)為主、認(rèn)定評(píng)審結(jié)合、升降留轉(zhuǎn)有序的分級(jí)聘任體系;有效發(fā)揮人才評(píng)價(jià)指揮棒作用，結(jié)合學(xué)校學(xué)科建設(shè)和教學(xué)科研需要，以實(shí)際能力和工作業(yè)績(jī)?yōu)楦驹瓌t，以專(zhuān)業(yè)扎實(shí)、創(chuàng)新導(dǎo)向、實(shí)用突出、靈活有序?yàn)楦母锬繕?biāo)，根據(jù)不同人才類(lèi)別探索設(shè)置科學(xué)精準(zhǔn)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，加快推進(jìn)與學(xué)校人才隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)相契合的人才評(píng)價(jià)機(jī)制，讓作出貢獻(xiàn)的人才有成就感、獲得感。
3.匯集發(fā)展的力量資源，加速完善人才培育體系，不斷搭建促進(jìn)優(yōu)秀教師成長(zhǎng)成才的創(chuàng)新平臺(tái)
人才的造就好比農(nóng)作物的耕種，需要在一個(gè)固定周期內(nèi)悉心灌注和培養(yǎng)。黨的十九大報(bào)告高度重視創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)，社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)需要?jiǎng)?chuàng)新驅(qū)動(dòng)，創(chuàng)新能力的飛躍和重大科技的突破則需要人才驅(qū)動(dòng);習(xí)近平總書(shū)記多次在重要會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，“我國(guó)要在科技創(chuàng)新方面走在世界前列，必須在創(chuàng)新實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)人才、在創(chuàng)新活動(dòng)中培育人才、在創(chuàng)新事業(yè)中凝聚人才”，為創(chuàng)新型人才培養(yǎng)指明了方向。高校作為原始創(chuàng)新的重要發(fā)源地，更應(yīng)加大力度提升自主創(chuàng)新能力，針對(duì)不同產(chǎn)業(yè)行業(yè)和學(xué)科專(zhuān)業(yè)需求，努力凝聚并合理配置校內(nèi)外促進(jìn)人才創(chuàng)新的資源力量，進(jìn)一步優(yōu)化和營(yíng)造有利于人才創(chuàng)新的發(fā)展環(huán)境，傾力打造有助于人才成長(zhǎng)的創(chuàng)新平臺(tái)，使各方面人才各得其所、盡展其長(zhǎng)。
北航始終聚焦于服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求和瞄準(zhǔn)國(guó)際學(xué)術(shù)前沿，根據(jù)學(xué)?！半p一流”建設(shè)目標(biāo)在人才培育和科學(xué)研究領(lǐng)域開(kāi)辟創(chuàng)新特區(qū)，大力建設(shè)國(guó)際交叉科學(xué)研究院、醫(yī)工交叉創(chuàng)新研究院、前沿科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新研究院，進(jìn)一步強(qiáng)化前沿基礎(chǔ)研究和學(xué)科交叉研究;深入實(shí)施青年拔尖人才培育計(jì)劃、青年科學(xué)家團(tuán)隊(duì)計(jì)劃等一系列計(jì)劃工程，重點(diǎn)培育國(guó)家自然科學(xué)基金優(yōu)秀青年科學(xué)基金、杰出青年科學(xué)基金的后備人才，讓優(yōu)秀的青年人才不斷脫穎而出。通過(guò)持續(xù)努力，近年來(lái)北航人才工作推進(jìn)蹄疾步穩(wěn)，學(xué)校高端人才占比近10%，位居全國(guó)高校前列，初步形成了頂尖引領(lǐng)、高端集聚、分類(lèi)卓越的人才隊(duì)伍引育格局和增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。
人才者，求之則愈出，置之則愈匱。當(dāng)下之中國(guó)正朝著“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)昂首邁進(jìn)。讓我們以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，扎實(shí)做好新時(shí)代高校人才工作，努力形成人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的良好局面，讓各類(lèi)人才的創(chuàng)造活力競(jìng)相迸發(fā)、聰明才智充分涌流。
相關(guān)文章：
1.2020高三政治一輪復(fù)習(xí)《政治生活》主觀題精練與政治主觀題答題方法
2.‘敢于擔(dān)當(dāng)’主題座談會(huì)發(fā)言稿
3.企業(yè)培訓(xùn)技巧:如何從不同的四個(gè)學(xué)習(xí)階段進(jìn)入心流狀態(tài)?