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支教優(yōu)秀教師發(fā)言稿

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老師是人類靈魂的工程師,她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培養(yǎng)了一批又一批出色的人才,支教優(yōu)秀教師發(fā)言稿獻給大家!

優(yōu)秀支教教師代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:?

大家上午好!首先請允許我代表全體支教老師,感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的信賴和支持,為我們搭建了一個交流的平臺,給我們提供了一次很好的學(xué)習機會?;仡櫼荒陙碜约旱墓ぷ骱捅憩F(xiàn),能夠得到學(xué)生的喜歡,家長的放心,同事的好評,學(xué)校的肯定,對于我真是很大的安慰。而我自己在交流學(xué)習的同時教學(xué)業(yè)務(wù)水平也得到了很大的提升。下面我就把一年來自己的收獲和感受向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報一下。?

雖然龍山路小學(xué)是一所新建學(xué)校,但是從來到這兒的第一天起,我就被它那規(guī)范嚴格的管理、濃厚踏實的學(xué)風、勤奮敬業(yè)的教師、質(zhì)樸好學(xué)的學(xué)生深深地感動了。初入校園,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就對我們幾位支教老師在生活、工作等各個方面給與了無微不至的關(guān)懷和照顧,并根據(jù)我們的工作經(jīng)歷和個人特長,合理安排不同的崗位,使我們都能一展所長;同時學(xué)校的同事也讓我們特別感動,他們發(fā)自心底的熱情,幫助我們盡快適應(yīng)了新的環(huán)境,使我們盡快融入了學(xué)校這個大家庭;讓我們感觸最深的還是那些校園里的孩子們,課堂上那一雙雙渴望知識的眼睛,課下那一個個頑皮的小猴子一樣的身影,甚至玩劣時氣得你哭笑不得的樣子,現(xiàn)在想起來還是那么的清晰。我會永遠記得支教結(jié)束告別時那些孩子們痛哭失聲的場景,也會永遠記得學(xué)校同事、家長們對我們的祝福、挽留,這是我一生的財富!?

根據(jù)學(xué)校安排,我擔任一年級(4、5)班的數(shù)學(xué)教學(xué)。這兩個班大部分學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱,于是,我決定每周上一節(jié)數(shù)學(xué)加強課,鞏固基礎(chǔ)知識,掌握基本方法,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習興趣,提高數(shù)學(xué)成績。在日常教學(xué)中,我努力營造民主、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍,張揚學(xué)生的個性,鼓勵學(xué)生敢想、敢問、敢說,盡情釋放自我。讓他們在學(xué)習中思考,在體驗中感悟,在活動中升華。課前,我認真?zhèn)湔n,了解每一個學(xué)生的各種情況,因材施教;課堂上我再現(xiàn)教師的風采,精彩的講述,循循的誘導(dǎo),積極地鼓勵,深深的吸引著每一個學(xué)生;課后,我認真批改作業(yè),認真處理好學(xué)生作業(yè),并對潛能生進行重點輔導(dǎo),總是讓每一個學(xué)生都學(xué)會了并理解消化了才肯罷休。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況,經(jīng)常從網(wǎng)上搜集資料給學(xué)生看,擴大學(xué)生的知識面,增強課外知識儲備量。同時注重培養(yǎng)孩子們良好課堂常規(guī)、學(xué)習習慣,注重開發(fā)學(xué)生智力、思維,注重提高能力與悟性,注重熏陶學(xué)生品格與修養(yǎng),培養(yǎng)他們的學(xué)習積極性。這一學(xué)年下來,我的教學(xué)和安排深受學(xué)生的歡迎。此外,我還通過備課、校本教研等形式與其他教師一起探討新課程理念、教育教學(xué)對策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會,做到集思廣益,相互交流,共同提高。?

在港一小的時候,我主要負責教科處的工作。來到龍山路小學(xué)后,根據(jù)學(xué)校安排,我積極參與學(xué)校教科管理工作,努力當好參謀、做好領(lǐng)導(dǎo)的助手,為學(xué)校教科研工作水平的提升,盡了自己的一份努力。?

一年交流學(xué)習工作是短暫的,是忙碌的,也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡,但是我認為,它將是我的人生道路上一次不尋常的,且非同一般的經(jīng)歷。我會把這一年來的感動和感觸,化為今后工作的動力,為學(xué)校、為孩子盡上自己最大的心力!?我的發(fā)言結(jié)束,謝謝大家!

支教教師代表發(fā)言稿

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師:???? ??

大家下午好!???? ??

我是__市實驗小學(xué)的舒_,支教教師代表發(fā)言稿。今天,我非常榮幸地站在這里,作為上學(xué)年18名赴__支教教師代表,與大家分享一年的支教生活和教育感悟。???? ??

首先,請允許我代表全體支教教師向一直關(guān)心和支持我們的區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心地感謝!???? ??

向即將奔赴__、__參加為期一年支教援教任務(wù)的23名教師表示崇高的敬意!???? ??

直到今天,我依然清楚地記得,去年開學(xué)初我們一行十八人在區(qū)教育局黃局長、涂科長的帶領(lǐng)下奔赴__開啟支教征程的情景。我們18位老師分別安排到八所學(xué)校支教,多的五人一校,少的一人一校。到支教學(xué)校最近的,驅(qū)車也得兩個多小時,遠的則毗鄰仙桃和漢川。盡管我們身在各處,但我們18個人的心中裝有同一個目標:為了遠城區(qū)的孩子們奉獻自己的光和熱!???? ??

我把一年的支教感悟總結(jié)為三句話:???? ??

一、視艱苦為挑戰(zhàn),樂觀應(yīng)對???? ?

經(jīng)歷過多天的停水,也嘗過沒電的滋味。夏天酷熱難耐,冬天寒氣逼人。早餐、晚餐自理?????? ??

雖說支教生活條件有些艱苦,但艱苦條件磨練了我們的意志,培養(yǎng)了我們的樂觀主義精神。我們制泡菜,腌臘肉。比廚藝,賽球技。既有“周一大餐”又有周三“下午茶”。???? ??

“快樂工作,快樂生活”的思想,讓我們將樂觀向上的精神和熱愛生活的態(tài)度留給了支教的學(xué)校。???? ??

二、視經(jīng)歷為財富,全心投入???? ??

根據(jù)支教學(xué)校的需要,我們很多老師必須教自己并不熟悉的學(xué)科,還有的老師需要承擔班主任工作。面對現(xiàn)實,我們沒有猶豫和彷徨,而是盡可能以最快的速度適應(yīng)新環(huán)境和新角色。很多時候,大家邊學(xué)邊教,邊教邊學(xué)。以高度的責任感和強烈的事業(yè)心,以付出常人雙倍的努力,圓滿完成了學(xué)校交給的任務(wù),取得很好的反響,發(fā)言稿《支教教師代表發(fā)言稿》。???? ??

桐湖支教的劉濤老師語文公開課獲__區(qū)教研員高度評價,侏儒中心支教的高俊老師所上的語文課和我上的體育課在__區(qū)的教學(xué)檢查中都獲得“優(yōu)秀”等級。我在學(xué)校上的一節(jié)體育公開課,除了本校的許多老師現(xiàn)場觀摩學(xué)習外,連中學(xué)的體育同行們也慕名而至,真正達到我們支教援教的目的。???? ??

支教期間,我為農(nóng)村孩子的質(zhì)樸、純真而感動;為農(nóng)村教師的真誠、善良而感動;更為老師們的工作態(tài)度和敬業(yè)精神而感動。只有走進他們的世界,你才能真正了解他們。而支教,正是走進他們世界的平臺。???? ??

支教生活有苦有樂,有挫折,也有成功。有付出,也有收獲。???? ??由李龍和劉濤老師主編的圖文集《光輝歲月》,楊柳、周俊等老師制作的ppt《難忘的支教歲月》都是我們支教生活永久的回憶。???? ??

短短的一年時間,我也收獲了七十余篇、五萬多字的《西行隨筆》。它真實地記錄了我們支教生活的酸甜苦辣,工作上的得失、學(xué)習的感悟、逆境中的拼搏?作為人生的經(jīng)歷,一年的支教生活必將成為我們?nèi)松凶钪匾囊还P精神財富。

三、視關(guān)懷為動力,自我鞭策???? ??

忘不了,行前動員會上黃局長那句語重心長的話:“支教是功德一件”,也忘不了各級領(lǐng)導(dǎo)對我們無微不至地關(guān)心和幫助。???? ??

去年,區(qū)教育局不但給我們提高了支教生活補貼,還為我們每個人購買了意外傷害保險。__區(qū)教育局為改善支教老師的生活條件,每個支教學(xué)校都修建了“支教樓”,給前來支教的老師使用。我們所在支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也是克服諸多困難,盡可能為我們改善和創(chuàng)造更好的生活、工作環(huán)境。???? ??

各個支教老師原學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),帶著區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的囑托,先后到支教學(xué)??赐臀繂栔Ы汤蠋煛O裎覀儗嶒炐W(xué)的校長和書記曾先后兩次驅(qū)車到侏儒中心看我,讓我非常感動。桐湖支教的劉濤老師在支教期間母親住院,十三中的校長和書記、工會主席第一時間趕到醫(yī)院看望,桐湖學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也來回顛簸五六個小時到醫(yī)院探視。???? ??

橫龍小學(xué)支教的黃啟源老師生病,區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)得知后送來了慰問金??? ??

各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,讓異鄉(xiāng)工作的我們心中充滿了溫暖和感激,它也成為我們工作的動力之源。這種關(guān)懷時刻鞭策著我們以昂揚的斗志、飽滿的工作熱忱,投入到支教工作之中。???? ?

最后,引用我的《西行隨筆》的一段話:“五個人,也許改變不了什么。但我們是一束光,帶給孩子們的是光明。我們有一份愛,給孩子們的是溫暖。我們是微風,悄悄的來,又悄悄的去,不帶走什么,但留下的是整個春天。一年的時間不長,兩百多個日日夜夜不短。風里來,雨里去,我們無怨無悔。我們付出,我們收獲。也許時間會沖淡我們的記憶,但永遠沖淡不了我們對支教生活的美好回憶。???? ??

支教讓我們的人生更加絢麗多彩!

支教教師發(fā)言稿范文

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

大家好!20__年支教工作即將在這個炎熱的夏季拉開序幕。夏日炎炎,遮不住我們?nèi)缁鸬那啻?路遠山遙,擋不住我們投身支教的熱情。

首先,請允許我代表全體支教老師感謝教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),為我們搭建了一個學(xué)習交流的平臺,給我們提供了一次很好的學(xué)習機會,給予了我們工作上的信賴和支持!

城區(qū)學(xué)校,有優(yōu)越的教學(xué)資源。我們有幸在名優(yōu)教師的細心指導(dǎo)下,認真學(xué)習教育教學(xué)理論,還有機會參與各項學(xué)習研究,共享研究成果,分享優(yōu)秀教師多年積累的寶貴財富。教研室的老師們也常為我們悉心安排學(xué)習和展示的機會,不遺余力地幫助我們。毫不夸張地說,我們今天的成長和進步,與城區(qū)學(xué)校密不可分。因此,我們有責任,有義務(wù),為東陽教育的均衡發(fā)展,為我們社會的和諧貢獻我們的綿薄之力。

山區(qū)學(xué)校,是另一片廣闊的天地。那里有許許多多盡職盡責,為學(xué)校無私奉獻的好老師,用他們平凡的身軀,書寫并不平凡的教育故事,他們的堅定、執(zhí)著和智慧,需要我們用心體會;他們對于工作的投入、對學(xué)生的熱愛,值得我們敬佩、更值得我們學(xué)習;那里有純真質(zhì)樸,熱情好學(xué)的孩子,他們對知識的渴望、對理想的追求,讓我們深感肩頭那沉甸甸的分量。我們一定會嚴格要求自己,向身邊的老師們虛心請教、認真學(xué)習,好好把握這次難得的學(xué)習機會,好好檢驗自身的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

教師的成長道路是漫長的?!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索”。為人師表、愛崗敬業(yè)將是我們永遠堅持的信念!我相信,支教的經(jīng)歷將是我們每個老師生命中一段難忘的回憶,也是我們投身教育一份難得的財富,更將是我們成長的重要平臺。

在成長的道路上,我們并不孤獨,有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,有老師的指引,有同事的幫助,我們將懷揣著對教育事業(yè)的熱愛、心懷著對天真爛漫的孩子們的摯愛,帶著一份年輕的執(zhí)著與沖勁投入其中!相信我們的支教工作一定能順利展開,為東陽的教育事業(yè)貢獻自己的全部力量。作為支教人,我們感到自豪,感到驕傲!

謝謝!


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