教師的無(wú)私奉獻(xiàn)國(guó)旗下講話精選范文五篇
教師的無(wú)私奉獻(xiàn)國(guó)旗下講話精選范文五篇
陽(yáng)光普照，園丁心坎春意濃;甘雨滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。敬愛(ài)的老師，您的教誨如春風(fēng)，似潤(rùn)雨，永銘我心。今天小編為大家?guī)?lái)的是關(guān)于國(guó)旗下講話的范文，希望對(duì)大家有所幫助!如果你喜歡記得分享給身邊的朋友哦!
【國(guó)旗下講話范文】一
我不想重復(fù)教師的職業(yè)是何等崇高與偉大，但三尺講臺(tái)上或美麗或英俊的老師們的確曾經(jīng)是我少女時(shí)代七彩夢(mèng)中最靚麗的風(fēng)景;我也不想回避教師是何等操勞與清苦，因?yàn)?，在我終于成為教師以后，曾經(jīng)有過(guò)一度的抱怨和后悔。是學(xué)生們純樸的愛(ài)，讓我漸漸地愛(ài)上了他們;也是這份最圣潔、最熾烈的感情給我還很漫長(zhǎng)的教學(xué)生涯中點(diǎn)亮了一盞溫暖的燈。
幾年以前，當(dāng)我剛剛獲得教育心理學(xué)碩士學(xué)位，就要走上工作崗位時(shí)，我沒(méi)有猶豫，便遞交了留校任教的申請(qǐng)，沒(méi)費(fèi)什么周折，我的愿望就變成了現(xiàn)實(shí)。然而，當(dāng)我懷著對(duì)新生活的幾分欣喜、幾分向往、幾分憧憬、幾分好奇和幾分新鮮感回到宿舍的時(shí)候，師姐妹們談起她們各自的去向，談起她們工作以后的位子、房子、車(chē)子、票子時(shí)那興高采烈的勁頭，真讓我又羨慕、又無(wú)奈。
懷著這種沮喪又猶豫不決的心情，我接受了系領(lǐng)導(dǎo)交給我的第一項(xiàng)任務(wù)：到濟(jì)南市郊遠(yuǎn)離學(xué)校本部的荒涼的山師北院為學(xué)生授課，同時(shí)兼任教育系一年級(jí)的輔導(dǎo)員。報(bào)到的第一天晚上，我望著窗外黑漆漆的田野，守著一盞孤燈，流淚了。只是到了新生報(bào)到那天，看著那群天真活潑、稚氣純樸的孩子們，我的心
里才有了一絲暖融融的感覺(jué)。就在我忙碌地為他們登記注冊(cè)時(shí)，一位白發(fā)蒼蒼、臉上布滿(mǎn)皺紋的老人領(lǐng)著一個(gè)看上去比我還大的小伙子來(lái)到我面前，老人用他布滿(mǎn)老繭的手緊緊地拉著我的手說(shuō)：“老師，俺是打沂蒙山來(lái)的，俺家兩代人扛過(guò)槍?zhuān)蛇€沒(méi)有人上過(guò)大學(xué)，現(xiàn)在俺把孫子就交給您了，指望您好好教他!將來(lái)好有點(diǎn)出息?！本褪窃谀且豢?，我平生第一次感受到了當(dāng)一名教師肩上擔(dān)子的沉重。區(qū)區(qū)斗室，三尺講臺(tái)，有多少代人的多少雙眼睛在注視著我們。事隔多年，我總是忘不了那位來(lái)自革命老區(qū)的老人那充滿(mǎn)信任和期盼的目光。
世界上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)，我當(dāng)初對(duì)學(xué)生的愛(ài)與其說(shuō)是一種愛(ài)，不如說(shuō)是一份責(zé)任。正是靠著這種不辜負(fù)千萬(wàn)個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)的期望、在科教興國(guó)的偉大事業(yè)中貢獻(xiàn)我微薄力量的責(zé)任感，我不曾因?yàn)槿魏卧虻⒄`過(guò)一節(jié)課，甚至在結(jié)婚的第二天，我也謝絕了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心，照常走上了講臺(tái)。晚飯后、雙休日我
已習(xí)慣到學(xué)生宿舍去坐一坐，連丈夫也常常半開(kāi)玩笑地抱怨說(shuō)他的地位遠(yuǎn)不如學(xué)生重要。只有真誠(chéng)才能換來(lái)真誠(chéng)，只有理解才能得到理解，只有愛(ài)才有被愛(ài)。記得有一天晚上，我感到頭昏腦漲，想到第二天有課不能耽誤，便坐在床上翻開(kāi)了教案。第二天早晨，當(dāng)鬧鐘響了的時(shí)候，我感覺(jué)就像生活在另一個(gè)世界，渾身酸疼，四肢也不聽(tīng)使喚，一試體溫，39度還多。當(dāng)時(shí)真想睡一天，可想到班上四十幾個(gè)學(xué)生在等著我，我還是掙扎著拿起教案走向教室。兩節(jié)課下來(lái)，我的嗓子火燒火燎地疼，衣服幾乎都濕透了。我拖著疲憊不堪的身子回到了宿舍，連水也懶得喝，倒頭便睡。迷迷糊糊中我聽(tīng)到有人敲門(mén)，那敲門(mén)的聲音是那樣的小心而又執(zhí)著。我強(qiáng)打精神開(kāi)門(mén)一看，驚呆了—在凜冽的寒風(fēng)中，幾十個(gè)學(xué)生整整齊齊地站在我門(mén)前，目光里充滿(mǎn)焦急和關(guān)切。站在前面的一位同學(xué)手里還端著一個(gè)飯盒，我當(dāng)時(shí)又急又氣地說(shuō)：“這么冷的天，你們?yōu)槭裁床豢旎厝コ燥?’班長(zhǎng)硬咽著說(shuō)產(chǎn)老師是累病的，老師吃飯我們才吃。”我雙手接過(guò)那盒熱氣騰騰的飯，淚如泉涌。朋友們，在這個(gè)世界上，我們能用多少票子才能買(mǎi)來(lái)我面前的這盒飯呢?
正是為了這些愛(ài)我和我所深深摯愛(ài)著的孩子們，我愛(ài)上了教師這個(gè)辛苦而清貧的職業(yè)。如果說(shuō)教師是蠟燭，我愿我的生命為我的學(xué)生而燃燒;如果說(shuō)教師是園丁，我愿我的心血和汗水培育出更絢麗璀璨的花朵。如果我老了，再也走不上講臺(tái)了，我寧愿步履瞞踞地漫步在校園中，陪伴著孩子們成長(zhǎng)，因?yàn)橹挥兴麄兦啻旱纳拍苜x予我的生命以永不衰竭的活力!
【國(guó)旗下講話范文】二
自從1982年登上中學(xué)講臺(tái)，我教過(guò)的學(xué)生很多，但我總也忘不了我班里那一個(gè)來(lái)自山區(qū)的農(nóng)村男孩子。
他叫趙林，課堂上他很少發(fā)言，課下更是沉默寡言。一個(gè)星期天，我來(lái)到他家里。這是怎樣一個(gè)家啊!三間低矮的草房里除了兩張大床之外幾乎一無(wú)所有，唯一的方桌己經(jīng)破舊不堪。原來(lái)，三年前，他父親去世了，母親也改嫁了。當(dāng)他滿(mǎn)頭白發(fā)的爺爺用顫抖的雙手給我端來(lái)一碗白開(kāi)水的時(shí)候，我禁不住一陣心酸。面對(duì)這樣的老人，面對(duì)這樣的孩子，面對(duì)這樣缺父少母殘缺不全的家庭，誰(shuí)能無(wú)動(dòng)于衷?更何況我是他的班主任。
回到學(xué)校，我做的第一件事就是申請(qǐng)減免了他的學(xué)雜費(fèi)。我又給他交上書(shū)費(fèi)。他病了，我給他買(mǎi)藥。冬天，我給他買(mǎi)上棉衣;夏天，我甚至給他家送去兩條毛巾。作為老師，我很想為他多做點(diǎn)什么，但又只能做到這些。誰(shuí)想到，這些幫助卻被他看作是同情和可憐，使他更加悶悶不樂(lè)。這個(gè)不幸的孩子，有一顆特別脆弱特別容易受傷的心。終于，在他生日的那個(gè)晚上，在我家里，在16根生日蠟燭吹滅之后，他向我打開(kāi)了心扉：
“老師，我想父親，在我們?nèi)易钚枰臅r(shí)候，他離開(kāi)了我們，那一年，他才40歲;我可憐我的爺爺奶奶，他們都已經(jīng)70多歲了，卻舍不得吃一個(gè)雞蛋，奶奶總是把家里所有的雞蛋提到集市上去賣(mài)掉，給我湊學(xué)費(fèi)。老師，我真的不想再上學(xué)了··
聽(tīng)著他的話，我流下了眼淚。這是個(gè)懂事的孩子，他要用自己稚嫩的雙肩，替爺爺奶奶分擔(dān)哪怕一點(diǎn)點(diǎn)生活的負(fù)擔(dān)。我對(duì)他說(shuō)產(chǎn)現(xiàn)在退學(xué)，將會(huì)成為你一生的遺憾。人的一輩子，誰(shuí)也不能保證事事順心。有困難，那是暫時(shí)的，我可以幫你嘛I’
就在那個(gè)夜晚，他說(shuō)給我聽(tīng)，我說(shuō)給他聽(tīng)，我們一夜沒(méi)有合眼;就是那個(gè)夜晚，他為我唱了最喜歡的歌;也就是從那個(gè)夜晚，他開(kāi)始變了，臉上有了笑容，話也多了。當(dāng)班會(huì)上、校會(huì)上，他滿(mǎn)懷激情地引吭高歌時(shí)，作為老師，我感到無(wú)比欣慰。
三年過(guò)去了，他來(lái)自山村，又回到了那個(gè)生他養(yǎng)他的小山村。今年春天，我又一次來(lái)到了他的家里。他把我?guī)У搅舜迥系纳缴希瑤У搅怂邪墓麍@里。面對(duì)著滿(mǎn)山遍坡郁郁蔥蔥的果樹(shù)，他動(dòng)情地對(duì)我說(shuō)產(chǎn)老師，我感謝16歲生日的那個(gè)夜晚，我感謝三年的高中生活，因?yàn)槲也粌H學(xué)到了知識(shí)，而且學(xué)會(huì)了怎樣面對(duì)生活，怎樣做人。老師，幾年后你再來(lái)吧，我要讓這里所有的山坡都變成果樹(shù)林?！?/p>
同志們，當(dāng)我榮獲省、市、區(qū)各種榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)時(shí)，當(dāng)我作為淄博市唯一代表在全省優(yōu)秀教師事跡報(bào)告會(huì)上做典型發(fā)言時(shí)，我自豪過(guò);當(dāng)我在全國(guó)性學(xué)術(shù)會(huì)議上宣讀論文時(shí)，我驕傲過(guò);現(xiàn)在面對(duì)趙林這個(gè)普通的山村孩子，我更深刻地體會(huì)到了“教書(shū)育人”的內(nèi)涵。我們的學(xué)生大多數(shù)來(lái)自工廠又要回到工廠，來(lái)自農(nóng)村又要回到農(nóng)村。或許，他們不能成為科技精英，也不會(huì)做出轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，他們只是社會(huì)中的普通人。但是，他們同樣需要知識(shí)，同樣需要我們的愛(ài)和關(guān)心。16年的教師生涯中，我就像一盞點(diǎn)亮的燈。一盞燈的光是有限的，點(diǎn)亮無(wú)數(shù)盞燈，就能照亮每一個(gè)學(xué)生的心;一盞燈的光是微弱的，點(diǎn)亮所有的燈，就會(huì)聚成輝煌的太陽(yáng)，溫暖每一個(gè)孩子的心。
【國(guó)旗下講話范文】三
在古希臘神話中，有一位名叫皮格馬利翁的塞浦路斯國(guó)王，擅長(zhǎng)雕刻。他雕刻了一尊少女像，神采飄動(dòng)，栩栩如生，呼之欲應(yīng)。皮格馬列翁深深地愛(ài)上了這個(gè)石雕少女。愛(ài)神阿佛洛狄成見(jiàn)他情真意切，深受感動(dòng)，就賦予那雕像以生命，使之變?yōu)榛钌娜?，兩人結(jié)為夫妻。這個(gè)故事生動(dòng)地說(shuō)明了愛(ài)具有超乎尋常的力量。
人們常說(shuō)：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。我認(rèn)為，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，首先應(yīng)該表現(xiàn)為對(duì)事業(yè)的執(zhí)著與忠誠(chéng)。
從1988年參加工作至今，在教育這塊沃土上，我已經(jīng)辛勤耕耘了整整十個(gè)年頭。十年來(lái)，是教師神圣的使命感鞭策著我，投向教育滿(mǎn)腔情;是學(xué)生美好的心靈感染著我，灑向校園都是愛(ài)。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同志們的幫助，使我獲得了教育教學(xué)上的一個(gè)又一個(gè)成功。從1989年起，我多次被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師、先進(jìn)德育工作者。1994年，我先后獲滕州市和棗莊市兩級(jí)高中語(yǔ)文十佳教師稱(chēng)號(hào)，我所帶的班級(jí)也曾多次被評(píng)為先進(jìn)班集體。
素質(zhì)教育要求教師愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，而事實(shí)上，在學(xué)校里只有品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生才最受青睞。
記得俄羅斯諺語(yǔ)說(shuō)：漂亮的孩子人人喜歡，而愛(ài)難看的孩子才是真愛(ài)。誠(chéng)然，培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，“欲栽大木拄長(zhǎng)天”是教育工作者的一大幸事和莫大的欣慰，而教育的使命要求我們把愛(ài)心播撒到每一個(gè)學(xué)生的心坎上，越是差生就越須加倍呵護(hù)。
作為三類(lèi)學(xué)校，棗莊九中的生源的確很差，有些學(xué)生甚至讓老師一籌莫展。去年高一新生入學(xué)不久，我便發(fā)現(xiàn)學(xué)生張方問(wèn)題不少：他行為偏激，狹隘自私，與社會(huì)上一些不三不四的人過(guò)從甚密，我細(xì)細(xì)查看了他的入學(xué)成績(jī)，發(fā)現(xiàn)竟有兩科是一位數(shù)。初次談心，他先是一言不發(fā)，后來(lái)竟不耐煩地拂袖而去：“我不跟你談，當(dāng)老師的怎么都跟我媽一個(gè)腔調(diào)?！蔽腋械?，不把工作做到點(diǎn)子上，無(wú)疑是隔靴搔癢。下午，我走進(jìn)學(xué)生宿舍，遠(yuǎn)遠(yuǎn)發(fā)現(xiàn)張方正與幾個(gè)“哥們”下棋。他看到我先是臉現(xiàn)惶恐，既而投棋欲走，我用手輕輕拍了拍他的肩膀，示意坐下，繼續(xù)進(jìn)行。在我的指揮下，張方竟把死棋殺和了，他簡(jiǎn)直對(duì)我佩服得五體投地，非要與我對(duì)奕一局。我沒(méi)有推卻，一來(lái)二往，我從子力的配備談到整體攻殺，從象棋的發(fā)展談到民族的淵源，從棋品說(shuō)到人品。往日不善言語(yǔ)的張方，居然睜大眼睛侃侃而談。在隨后的日子里，經(jīng)過(guò)十多次談心，我了解到，張方有一個(gè)溺愛(ài)自己的母親，又有一個(gè)過(guò)分嚴(yán)厲的父親，家庭教育極不正常。為了進(jìn)一步幫助張方，期中考試一結(jié)束，我最先對(duì)他進(jìn)行了家訪。從孩子的成長(zhǎng)到家庭教育，從學(xué)生的個(gè)性品格到喜怒哀懼，我與其父母進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的交談，最后，張方的父親笑著說(shuō)道：“顏老師，鄰居都說(shuō)我教子有方，聽(tīng)你一席話，我覺(jué)得自己像個(gè)傻子。你放心，為了您，我也得把孩子教育好?！遍L(zhǎng)期的理解、尊重，父母的真誠(chéng)配合，竟使張方像換了一個(gè)人。有一天，他找到我，開(kāi)口就說(shuō)：“老師，你真神，夠哥們，我要再不爭(zhēng)氣，你就永遠(yuǎn)別再理我?！?/p>
“學(xué)生身上沒(méi)有任何東西是需要教師嚴(yán)酷對(duì)待的，如果學(xué)生心靈中出現(xiàn)了毛病，那么，這邪惡要靠善良驅(qū)走。月巴最好的位置讓給差生，把最好的話語(yǔ)說(shuō)給差生，把最美好的品德留給差生，只有如此，才是教師愛(ài)心的真正體現(xiàn)。
我常常想，愛(ài)學(xué)生究竟意味著什么?意味著理解尊重，意味著關(guān)愛(ài)呵護(hù)，更意味著無(wú)私無(wú)我，為了學(xué)生寧可舍棄一切。
1995年初春的一個(gè)夜晚，以頑皮出了名的學(xué)生王蒙從建筑工地的腳手架上掉下來(lái)，左大腿嚴(yán)重骨折。這種情況，早一分鐘治療，就多一分康復(fù)的希望。
可是，當(dāng)我們把受傷的王蒙送到鎮(zhèn)衛(wèi)生院，大夫卻直搖頭，他們建議趕緊送市醫(yī)院。而此時(shí)大風(fēng)驟起，在公路上，我們攔車(chē)無(wú)望，求助無(wú)援，怎么辦暗看王蒙那痛苦的神情，聽(tīng)著他那一聲聲低低的呻吟，我來(lái)不及多想，拽上地排車(chē)向市醫(yī)院方向狂奔.狂風(fēng)呼嘯，刮得人睜不開(kāi)眼，看不見(jiàn)路，只好憑著感覺(jué)在路上拼命地奔跑。腳板磨破了，鞋子里勃勃糊糊，我咬牙忍著，衣服濕透了，干脆脫下，光著膀子，硬是把地排車(chē)從30里以外拖進(jìn)醫(yī)院。捂著坪抨直跳的心，拖著打顫的腿，咬牙辦完住院的全部手續(xù)，將學(xué)生送進(jìn)手術(shù)室，這才長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣。
當(dāng)王蒙的父親聞?dòng)嵹s來(lái)，看一看病床上的孩子，再看一看疲憊不堪的我，竟撲通一聲跪倒在我的面前，含著淚連聲說(shuō)：“顏老師，你救了孩子，你救了孩子啊”…護(hù)勺比時(shí)此刻，一種崇高而神圣的感覺(jué)涌上我的心頭。這就是師愛(ài)，像烈火鑄煉著崇高，如春雨點(diǎn)滴入地。這里無(wú)功無(wú)名，無(wú)私無(wú)我，一切的一切都是為了學(xué)生，因?yàn)槲視r(shí)刻都沒(méi)有忘記，自己也曾經(jīng)是一個(gè)學(xué)生。
為了學(xué)生，教師苦則苦矣，累則累矣，但是，我卻為可以一己形象在學(xué)生前進(jìn)的道路上樹(shù)起一個(gè)標(biāo)志，為中華民族的傳統(tǒng)美德可以在我的身上得以顯現(xiàn)，感到欣慰與自豪。
教師的付出回報(bào)甚少，教師的職業(yè)注定應(yīng)當(dāng)燃燒自我，或許教師的一生平平淡淡，沒(méi)有驚天動(dòng)地，沒(méi)有重彩華章，更沒(méi)有燦爛輝煌，但是，為了學(xué)生我愿捧出一顆滾燙的心。
【國(guó)旗下講話范文】四
有人說(shuō)，有些話說(shuō)了可能很快就會(huì)被忘記，有的話不說(shuō)出來(lái)反倒可以縈繞一生，比如，我愛(ài)你。是的，我從事中學(xué)教育工作已經(jīng)七年了，教過(guò)的學(xué)生也走了一批又一批，說(shuō)過(guò)的話也許因?yàn)樘喽缂旱?，但這句一直沒(méi)有說(shuō)出的話卻總是縈繞在我的心頭。因?yàn)樵谖倚闹?，一個(gè)堅(jiān)定的信念，已成為生命中無(wú)法分割的組成--公‘沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。
幾年的教學(xué)工作使我深深感到，只有用愛(ài)換取信任，學(xué)生才會(huì)用真誠(chéng)回報(bào)你。
幾年前，有個(gè)女同學(xué)從外校轉(zhuǎn)入我班，很長(zhǎng)一段時(shí)間，她的臉上始終掛滿(mǎn)憂(yōu)郁和孤獨(dú)。我多次家訪，她父母說(shuō)，孩子小學(xué)成績(jī)一直比較出色，后來(lái)突然一落千丈。我想這其中必有緣由。于是我主動(dòng)和她多接觸、多給她一些關(guān)心，漸漸地，她的性格變得開(kāi)朗起來(lái)。有一天，她主動(dòng)找我，要求給她調(diào)換座位，理由是她不愿和男生同桌，她恨所有的男生。如此莫名其妙的話使我感到意外。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的促膝談心，她終于向我開(kāi)啟了那扇曾經(jīng)緊閉的心靈之門(mén)。那天，她的眼淚情不自禁地流淌下來(lái)。她原本是一個(gè)天真活潑的女孩子，愛(ài)笑也愛(ài)鬧。可在小學(xué)五年級(jí)時(shí)，她所認(rèn)識(shí)的一位原以為可以信賴(lài)的“叔叔”，竟然殘暴地侮辱了她。從此，她幼小的心靈就對(duì)整個(gè)世界失去了信任。那天，我的心也在流淚。我相信，今天在座的每一位，聽(tīng)了這個(gè)故事也都會(huì)為小女孩的不幸遭遇而黯然神傷。是啊，傷殘的花更需要陽(yáng)光和雨露的滋潤(rùn)，受傷的心怎能不渴望撫慰和治療。從此以后，一次次的談心，一次次的安慰，一次次的鼓勵(lì)，終于使她擺脫過(guò)去的陰影，思想面貌發(fā)生了根本變化，學(xué)習(xí)有了明顯進(jìn)步。初中畢業(yè)，她考入一所重點(diǎn)高中，近三年來(lái)，她經(jīng)常和我書(shū)信往來(lái)，甚至在文理分班以及與父母感情沖突的問(wèn)題上還特意征求我的意見(jiàn)，尋求我的指導(dǎo)。愛(ài)，使一顆受傷的心獲得了溫暖。而她的新生又何嘗不是對(duì)我的最高獎(jiǎng)賞?
愛(ài)是無(wú)私的，但愛(ài)更是博大的。
1991年，我從北京師范大學(xué)畢業(yè)分配到石油大學(xué)附中，擔(dān)任初一年級(jí)班主任。面對(duì)這群天真爛漫的孩子，為了營(yíng)造家一般的環(huán)境，給他們留下美好的回憶，我籌劃了一個(gè)貫串初中四年生活的系列活動(dòng)—“燭光生日晚會(huì)”。全體同學(xué)商定了一個(gè)集體的生日，并給四年的生日起了四個(gè)浪漫的名字：12歲的我們擁V, 12首真情的歌",13歲的我們點(diǎn)燃"13只溫馨的燭",14歲的我們寫(xiě)下“14行浪漫的詩(shī)",15歲的我們打開(kāi)“15年青春的書(shū)”。
直到今天，又有誰(shuí)能忘記，對(duì)于我們的第一個(gè)生日，大家曾是怎樣的望眼欲穿!那一夜，在裝扮一新的教室里，我們都沉醉于家一般的溫馨中。同學(xué)們手捧蠟燭，搖曳的燭光映照著一張張笑臉，在《祝你生日快樂(lè)》的歌聲中，我們的心貼得是那么近。初四的時(shí)候，面臨畢業(yè)的我們，依然如期舉行生日晚會(huì)。直到今天，又有誰(shuí)能忘記，對(duì)于我們這最后的一次聚會(huì)，同學(xué)們?cè)窃鯓拥囊酪啦簧?。那一次，我唱了一首?mdash;《讀你》。那何止是一首抒情歌曲，那是我真心的流露：你們就是一本青春的書(shū)，寫(xiě)滿(mǎn)收獲，寫(xiě)滿(mǎn)喜悅，寫(xiě)滿(mǎn)無(wú)怨無(wú)悔，讀你千遍又怎能厭倦!是啊，風(fēng)雨同舟的四年中，我們共創(chuàng)的輝煌，還有數(shù)不盡的光榮與夢(mèng)想，都已載入那本青春的書(shū)中，讀你千遍又怎能厭倦?
我相信，在座的各位都肯定有這樣的體會(huì)，當(dāng)我們把無(wú)言的愛(ài)伴著汗水融進(jìn)風(fēng)雨，當(dāng)我們把辛勤的耕耘隨同豐收的期盼融進(jìn)血液，我們收獲的，將不僅僅是累累碩果。
當(dāng)我?guī)Р∽呱现v臺(tái)，面前的一杯熱水會(huì)使我心潮起伏，講臺(tái)下面一雙雙熱切的眼睛和他們?nèi)沼洷局姓渲嘏c祝福的話語(yǔ)，又會(huì)再次使我淚盈雙眼。對(duì)此，我怎能不甘愿固守這一方神圣而崇高的領(lǐng)地?
當(dāng)我很榮幸地一次次被學(xué)生們擁戴為“最崇拜的老師”時(shí)，我內(nèi)心固然充滿(mǎn)著喜悅，但我深知，這是同學(xué)們對(duì)我的鞭策和鼓勵(lì)，對(duì)此，我怎能不再接再厲?
我們?yōu)槌绺叩哪康亩邅?lái)，撒播希望的種子;我們?cè)谄椒驳娜兆又凶呷?，托起明天的太?yáng)。也許，我們已經(jīng)習(xí)慣淡泊，習(xí)慣無(wú)言，習(xí)慣在閑暇之時(shí)，默默品味遠(yuǎn)方的飛鴻翩然落于案頭的問(wèn)候。目送著一只只小鳥(niǎo)展翅沖上藍(lán)天，眼望著一棵棵幼苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)，我們只是平靜而自豪地笑笑，低下頭，再次開(kāi)始靈魂的塑造!
【國(guó)旗下講話范文】五
生活中，幾乎每天都彌漫綠意。
綠色孕育著生命，孕育著未來(lái)。正因?yàn)橛辛司G，我們的世界才更顯平和;同時(shí)，又因?yàn)橛辛藧?ài)，世界才更顯美麗、溫馨。
當(dāng)初，正是帶著這種憧憬，這種愛(ài)"20歲的我躊躇滿(mǎn)志地跨進(jìn)了博興二中的大門(mén)。
永遠(yuǎn)記得那一天，1991年9月14號(hào)，自認(rèn)為準(zhǔn)備充分的我登上了講臺(tái)，但很快我就意識(shí)到一切遠(yuǎn)不是我所想像的那么浪漫。我面前的學(xué)生絕大多數(shù)來(lái)自農(nóng)村，由于上學(xué)晚等因素，他們大多數(shù)比我小兩三歲，有的只比我小一歲。站在他們面前的我充其量是位小師姐，顯得那么底氣不足。深吸一口氣，我拋開(kāi)已準(zhǔn)
備好的開(kāi)場(chǎng)白，對(duì)他們說(shuō)：’’從今天起，我們要共度一段時(shí)光。這期間，學(xué)習(xí)上有什么問(wèn)題找我，因?yàn)槲沂悄銈兊睦蠋?生活上有什么困難，也請(qǐng)找我，因?yàn)槲疫€是你們的大姐，你們的朋友。我想，最起碼我們之間還不至于有什么代溝問(wèn)題吧?”聽(tīng)到這兒，學(xué)生們笑了，我也笑了。于是，我便迅速地接近他們，和女孩子們一起唱英語(yǔ)歌，一塊兒看影集，分享我們的快樂(lè)，分擔(dān)她們的憂(yōu)愁;和男孩子們大侃黎明、劉德華、馬拉多納、邁克爾·喬丹··一我對(duì)學(xué)生的檔案了如指掌，不出一星期，我就能迅速、準(zhǔn)確地叫出所教兩個(gè)班上每一位同學(xué)的名字。學(xué)生在驚奇之余，因自己受到了老師的尊重而感到高興，師生的距離一下子就拉近了。同時(shí)，我動(dòng)之以情，曉之以理，使學(xué)生覺(jué)得我不只是個(gè)可親可近的大姐，而且是位嚴(yán)格要求他們的可敬可佩的英語(yǔ)老師。
有一次，一位學(xué)生因事假缺課。本以為他會(huì)主動(dòng)來(lái)找我補(bǔ)課的，但回來(lái)后的他跟沒(méi)事人似的。他不來(lái)找我，我便去找他?？烧n余時(shí)間哪也找不到他的蹤影，最后終于在食堂找到了剛放下飯碗的他。于是，我餓著肚子，在辦公室給他補(bǔ)上了那一課，更補(bǔ)上了珍惜時(shí)間這一課。事后，這位同學(xué)逢人就說(shuō)：“哇，真沒(méi)想到老師會(huì)那么認(rèn)真。以后可再也不敢缺課了?！?/p>
眾所周知，作為教師僅有純真的童心、無(wú)私的愛(ài)心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要做一個(gè)合格的乃至優(yōu)秀的育花人，更重要的是將自己的愛(ài)心“外化”。我和同備課組的老師們經(jīng)過(guò)不懈地嘗試和研究，終于探索出了“英語(yǔ)課文整體分層次教學(xué)法”，得到了地、縣教研室的肯定和支持，并且已將此成果上報(bào)省教研室備案。
功夫不負(fù)有心人。我所教的兩屆畢業(yè)班分別取得了全區(qū)高考英語(yǔ)單科的冠軍、亞軍。我也先后獲得了縣優(yōu)秀教師、地縣兩級(jí)三八紅旗手、先進(jìn)個(gè)人、巾幗崗位明星等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
我愛(ài)我的學(xué)生們，為了他們，我?guī)缀醴艞壛怂械臉I(yè)余時(shí)間。談戀愛(ài)時(shí)，對(duì)象常問(wèn)我是否愿意改行，因?yàn)槲野烟嗟暮亲o(hù)給了我的學(xué)生們，而花前月下，也只能是“霧里看花”了;同學(xué)們聚會(huì)時(shí)，都勸我另謀他職，說(shuō)尉跳出三尺講臺(tái)，前面是個(gè)天性更多的朋友則是緊皺雙眉，迷惑不解：憑你的能力，為何不跳出那方寸之地，溢彩流芳?
其實(shí)，面對(duì)這些問(wèn)題，我不是沒(méi)有困惑，我開(kāi)始理解了“為什么選擇教師這一職業(yè)并不難，難的是一輩子當(dāng)教師”這其中的道理。一系列活生生的例子又使我意識(shí)到教師的崇高和偉大，堅(jiān)定了自己當(dāng)教師的信心和決心。
還記得一個(gè)中午，剛下班回家，媽媽喊我快接電話，說(shuō)是河南長(zhǎng)途。我沒(méi)有親戚朋友在河南，唯一一個(gè)令我牽腸掛肚的就是我的學(xué)生—劉玉芹，一位只身考入河南化工學(xué)院的女孩。一接電話，果然是她，我剛輕輕地“喂”了一聲，電話那頭的她竟似乎有些吸泣。我一‘涼，忙問(wèn)出了什么事，她說(shuō)：’’沒(méi)什么，老師，別擔(dān)心。就是很想您。見(jiàn)不著面，聽(tīng)聽(tīng)聲音也可以·～…”
我信服梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)的一句話：“人生最苦的事莫苦于身上背著一種未來(lái)的責(zé)任?！边@話用在我們教師身上再恰當(dāng)不過(guò)了。我們哪一位教師肩上不背負(fù)著學(xué)生—這些國(guó)家和民族未來(lái)的希望和責(zé)任呢?但這樣的苦，又是怎樣的一種自豪和甘甜啊!
印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但是，讓我千葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著綠蔭。”我愛(ài)綠，愛(ài)綠葉，但我更愛(ài)我的學(xué)生，因?yàn)榻逃娜繆W秘就在于愛(ài)。教師用自己的愛(ài)教學(xué)生懂得愛(ài)，教師用自己的愛(ài)去創(chuàng)造愛(ài)的氛圍，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。
我是一名教師，一個(gè)園丁，我愿做一輩子用愛(ài)心點(diǎn)燈的人，在照亮學(xué)生光明未來(lái)的同時(shí)，也輝煌自己平凡的一生。青春獻(xiàn)教育，愛(ài)心鑄年華，這就是我的人生追求。
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