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踏實做人的國旗下講話發(fā)言稿

時間: 詩英0 分享

在不斷進步的社會中,發(fā)言稿對我們的作用越來越大,發(fā)言稿是一種實用性比較強的文稿,是為演講準備的書面材料。相信寫發(fā)言稿是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心收集整理的關(guān)于踏實做人的國旗下講話發(fā)言稿,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

踏實做人的國旗下講話發(fā)言稿1

各位同學:

大家好,我發(fā)言的題目是《踏實做人、用心做事》。

十一放假,學校給孩子布置了假期閱讀作業(yè),有一天孩子讀著讀著,突然對我說:“媽,您看這個木匠傻不傻啊!”于是孩子給我讀了這樣一段故事

有個老木匠向老板遞了辭呈,準備離開他熟悉的建筑業(yè),回家與妻子兒女享受天倫之樂。他是全國最著名的幾個木匠之一,手藝高超,老板舍不得這樣的好員工離開,問他能否幫忙建造最后一座房子,老木匠欣然答應(yīng)。但是,顯而易見,他的心已不在工作上,他用的是廢料,出的是粗活。等到房子竣工的時候,老板親手把大門的鑰匙遞給他并對他說:“這是你的房子,也是我送給你的禮物”。他震驚得目瞪口呆,羞愧得無地自容。如果他早知道是在給自己建房子,他怎么會這樣漫不經(jīng)心、敷衍了事呢?現(xiàn)在他只好住在這幢粗制濫造的房子里!

聽完孩子讀的故事,以及他對老木匠的評價后,我就在想:閱讀真的很重要,讀好書更重要,閱讀使人豐富,從閱讀中我們能夠?qū)W到很多。孩子對老木匠的評價雖然有些稚嫩,但至少他能夠分清好與壞、對與錯。聽完了這個故事,我也和孩子交流了我對做人、做事的一些想法和感受,在這里也分享給大家:

第一點感受:踏實做人,任何時候不能投機取巧。

建造一座房子,是老板交給老木匠的最后一份工作,他欣然答應(yīng)了。我想,老板保留這份驚喜,沒有提前告訴他這就是送給他的禮物,更顯示出了老板對這位老木匠的厚愛。我也相信,這位木匠以前肯定是一位非常踏實、非常認真的人,不然他也不會得到老板的欣賞與重用,最終成為讓老板舍不得的員工。但老木匠知道這是最后一份工作了,態(tài)度就發(fā)生了改變,最后一項工作做完了,不管怎么樣,就都與他無關(guān)了,雖然是欣然答應(yīng)了,但卻用的是廢料,出的是粗活,這樣投機取巧,可以節(jié)省時間、節(jié)省成本。這最后一份工作,原本是老板送給他的一份驚喜,但卻讓這位全國著名的老木匠感到了羞愧,同時也讓周圍的人對木匠有了重新的認識。因此,態(tài)度很重要,做人,就需踏踏實實,投機取巧最終只能是空中樓閣。

第二點感受:用心做事,任何時候不能表面應(yīng)付。

俗話說,樹的方向由風決定,人的方向由自己決定。老木匠手藝高超,為什么出的是粗活?因為他的心思沒有用在工作上,他的漫不經(jīng)心、敷衍了事,決定了他終將糊弄自己。我記得呂局長在講黨課的時候曾經(jīng)說過這樣一句話:你應(yīng)付了工作,工作就會應(yīng)付你;你應(yīng)付了組織,組織就會應(yīng)付你。老木匠品嘗到了自己應(yīng)付的后果,他只好住在粗制濫造的房子里,羞愧也將伴隨著他。用心做事是一種積極主動、樂觀向上的工作態(tài)度,是一種腳踏實地、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,是一種竭盡全力、追求完美的工作態(tài)度。用心做事,就要有責任心,認真做好自己所負責的每一件具體事;用心做事,就要有恒心,咬定目標不放松;用心做事,就要有進取心,勇于與時俱進、開拓創(chuàng)新;用心做事,就要有熱心,真誠熱情地對待身邊的每一個人、每一個服務(wù)對象;用心做事,就要有信心,始終保持旺盛的工作動力。

第三點感受:學會珍惜,任何時候不能心存懈怠。

試想,如果沒有工廠這個平臺,沒有老板的支持,沒有同行們的認可,沒有他自己的努力,他也無法達到全國著名的高度。雖然他做了那么多年的優(yōu)秀木匠,但最終因為自己的`一時懈怠,沒有珍惜這最后一次工作的機會,而給自己的人生留下了遺憾。其實檔案工作也很平凡,一輩子堅守這份平凡很不容易,但無論工作大小,我都會珍惜眼前所擁有的,珍惜每一份工作,不給未來留下遺憾?,F(xiàn)在許多人都不斷地抱怨工資低,工作沒法干了,但我覺得很知足,其實想想離開現(xiàn)在的工作,又有多少人還能有現(xiàn)在的收入?反正我覺得我是不能,所以不管將來做什么,都會認認真真、踏踏實實的干好工作,才能對得起這份工資。我覺得懂得珍惜,應(yīng)常懷感恩之心,感恩父母給與我們生命,感恩領(lǐng)導、感恩同事給與我們的關(guān)心和鼓勵,只有懂得感恩,才能有更多的人愿意幫助你,成就你。懷著感恩的心去做事,會激發(fā)我們的工作熱情,面對困難時,充滿信心;擁有感恩的心,我們的人生有了前進的動力和方向;常懷感恩之心,對工作、對生活、對周邊的環(huán)境就會少一分挑剔,多一分欣賞。人只有在感恩中,才能不斷成長,只有在珍惜里,才能逐漸走向成功。

讀書使人明理,讀史使人明智,只有多學習,思想才能有深度,靈魂才能有高處,人生才有廣度,對事對人才能有豁達、寬容的心態(tài)。今后,我會經(jīng)常用老木匠的故事勉勵自己,多讀書、讀好書,踏實做人、用心做事。

以上是個人的一點感受,說的不妥之處,請大家批評指正。謝謝!

踏實做人的國旗下講話發(fā)言稿2

尊敬各位的領(lǐng)導、各位評委,親愛的同事們:大家早上好!我叫劉--,是咱們教育局的新成員。在此首先感謝領(lǐng)導能給我這次鍛煉的機會,也很榮幸能夠代表我們教育技術(shù)裝備管理站參加此次演講比賽。今天我演講的題目是:老實做人踏實做事。

“老實做人、踏實做事”對我們每一個人來說,既是一種高尚的人生態(tài)度,也是一種嚴謹?shù)牡赖聦嵺`,更是一種以良好人品為核心的做人做事哲學。

這幾年,從中央到地方相繼開展了一系列旨在教育黨員干部端正黨紀、嚴肅黨風的活動。從“行風評議”活動再到“兩風”建設(shè),這些重大舉措,反映了黨對抓好作風建設(shè)的高度重視和迫切要求。襟懷坦白、光明磊落、說老實話、辦老實事、做老實人,這些美德,是追求真理、獻身革命的起碼條件,更是我們待人處世的前提。老一輩無產(chǎn)階級革命家之所以在人民群眾中享有很高的威望,一條根本原因,就是他們對黨、對人民忠誠正直,“事無不可對人言”。由此可見,老老實實做人、踏踏實實做事不僅是做人的標準,而且是我們事業(yè)勝利的保證。

前不久,我們迎來了黨的“--”華誕。在建黨--周年大會上,針對教育工作中對如何提高機關(guān)服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)效能,局黨委書記、李局長也明確提出了“五種意識”:強化責任意識:在教育這個大家庭中,我們每個人都扮演者不同的角色,承擔著不同的責任,這個責任有大有小,有多有少,但不論怎樣,大家在工作中最終都追求著同一個目標:高標準、高要求,努力為責任而服務(wù),“老實做人、踏實做事”。強化質(zhì)量意識:工作的成敗,效率的高低完全取決于我們工作質(zhì)量,每當我們完成一個任務(wù)時,如都能秉著尋求最高質(zhì)量工作標準的話,那么我們的教育事業(yè)必會蒸蒸日上。

強化服務(wù)意識;在教育工作中,我們要主動、熱情、不講條件的為學校、老師和有需要的人服務(wù),哪里有需要,我們的服務(wù)就應(yīng)出現(xiàn)在那里!強化學習意識;學習在我們生活中的重要性,不言而喻。這一點古人就早已告訴了我們“學而時習之,不亦說乎;溫故而知新”等。而有關(guān)學習的名言警句,我們也隨處可見。因此,我們每個人應(yīng)該把學習當做是一種生活態(tài)度、一種工作責任、一種精神追求,只有持之以恒的學習,才能不斷提高業(yè)務(wù)水平。特別是作為新青年的我,更應(yīng)該讓自己的每一天在學習中度過。強化自律意識,我們要努力做到“慎初、慎微、慎獨、慎友、慎權(quán)。

因此我相信,只要我們每個人嚴于律己,在工作中認真結(jié)合這5點,老實做人,踏實做事,通過大家的共同努力,我們家與事業(yè)定會大踏步的前進!

能夠加入裝備站這個團隊,我深感榮幸。因為在這里我不僅受到了同事們的關(guān)心和照顧,而且也從長輩身上學到了許多以前不曾接觸的知識。更重要的是在這里,我看到了大家之間的互相尊重、互相諒解、互相支持,齊心協(xié)力的工作態(tài)度。所以我一定會珍惜同同事之間一起共事的緣分和機會,牢固樹立“老老實實做人、踏踏實實做事”的人生態(tài)度,從自己做起,從一點一滴做起,從平凡小事做起,以自身的實際行動,說真話,走正道,辦實事,以自身的實際行動,在教育改革的大潮中,銳意進取,務(wù)實奉獻,努力拿滿分!

朋友們:讓我們做老實人,說老實話,辦老實事,用我們輝煌的業(yè)績來回報國家和社會吧,我們教育事業(yè)的明天也將會更加美好!

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

踏實做人的國旗下講話發(fā)言稿3

敬愛的老師,親愛的同學們:大家好!

今天我演講的題目是《誠信做人,踏實做事》。中國是個有五千年悠久歷史的文明古國,誠信一向是中國人引以為豪的美德,“人無信而不立”。誠實守信更是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。千百年來,人們講求誠信,推崇誠信,誠信之風質(zhì)樸淳厚。

誠信沒有重量,卻可以讓人有鴻毛之輕,可以讓人有泰山之重;誠信沒有標價,卻可以讓人的靈魂貶值,可以讓人的心靈高貴;誠信沒有體積,卻可以讓人心情灰黯,蒼白,可以讓人的情緒高昂,愉快。

是啊,誠信是人生立身之本,是國家立業(yè)之本,是人類發(fā)展之本。諸葛亮輔佐劉備并受托孤之重任,一心為漢,七出祁山,耗盡畢生心血,留下千古美名。民間也有“一諾千金”“君子一言,駟馬難追”之說。但在現(xiàn)實中,有些人圖一時之快,置后生于不顧,頻頻失信于人,拼命透支本已不多的誠信,可想而知,這種行為的后果有多嚴重!

“得道多助,失道寡助”古人尚能如此明白,而作為我們,當代的高中生,更應(yīng)該誠信做人!青年時期,是人生的黃金時期,是人生中至真至純至美的時期,我們應(yīng)該把誠信作為人生中的一個坐標,做老實人,說老實話,辦老實事。誠信對人,誠信對己,誠信就像一輪圓月,惟有與高出的皎潔相伴,才能襯托出對待生命的態(tài)度;誠信更像是高山之水,能夠在浮動的社會里,洗盡鉛華,洗盡虛偽,露出真誠。所以我們應(yīng)該在全社會大力提倡誠信,為社會風氣的凈化,盡一份自己的責任!

也許我們只是路旁的一株小草,無法如鮮花般迷人燦爛;也許我們都只是蕓蕓眾生中一平常之人,無法如偉人般驚天動地萬人矚目,但也絕不可丟棄誠信這做人之本,立事之根!

親愛的同學們,從現(xiàn)在起,讓我們都誠信做人,踏實做事。聽!有個聲音大聲地說:誠信是做人的準則!有個聲音真誠地說:這世界需要誠信。愛國、敬業(yè)、誠信、友善,這世界才會有美好的未來。讓我們同祝誠信之河永遠奔流,讓我們共喚誠信之歌永遠唱響!

踏實做人的國旗下講話發(fā)言稿4

尊敬的各位領(lǐng)導,敬愛的老師、同學們:大家上午好!感謝學校領(lǐng)導給我這個機會和大家探討求知與做人的道理。

知識改變命運,我相信這句話大家都已經(jīng)很熟悉并且也有不少同學把這句話當成了自己的座右銘。是的,知識是我們成長、成熟的助推器,是它讓我們不斷的去認知未知,不斷的獲取新知。

可是,我們也要清醒的看到,在很多擁有高水平知識的人那里,我們無法看到他們因為擁有知識而讓人敬佩的表現(xiàn)。

學會求知,學會做人!這就是我們學習的終極目標。

做文明人,說文明話,做文明事。

通過求知讓我們明白人之為人的價值,通過求知讓我們知道人之為人的.意義。

我們常說,德才兼?zhèn)涫鞘ト?,無才有德是賢人,有才無德是小人,才德俱失是庸人。蘇格拉底也說:“真正的知識是道德”。因此唯有在道德指引下獲取知識,才是正確的知識,只有在道德規(guī)范下運用知識,才是正義的知識。

求知而無做人之原則,則學不能正,知不能深;做人而無求知之精神,則道無以崇,德無以進。由此可見,求知與做人,是車之兩輪,是鳥之雙翼。少一則無法前行,缺一也不可高飛。

因此,我們在這里有必要深刻體會百年六中“德以啟智,學以養(yǎng)德,德智導行”的育人原則,其內(nèi)涵和目的不正是如此嗎?我們學習知識,是為了讓知識促使我們向善,促使我們向有益于社會他人的方向發(fā)展。而這,就要求我們心中有道德,心中有責任!有責任者成事,有大責任者成大事,有崇高道德者成偉大之事!

俄國文學家列夫托爾斯泰曾說:“一切知識不過是把人生的本質(zhì)納入理性法則之下罷了”。我們要通過我們不斷的學習,把做人的標準自覺的納入到我們平時的生活和學習中,讓它們指導我們做正確的事,指導我們正確的做事!

我們要明白做人的道理,這是求知成才必須明確的可靠理念。如果不注重如何做人,其它任何知識都有可能會對自身和社會帶來害處。

“用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的”。但是不可戰(zhàn)勝的是得人心者,順歷史潮流者。歷史發(fā)展和自然選擇的結(jié)果必然是:正義者勝,仁義者存;缺德者敗,無德者亡。

歷史如此,個人更是如此。

走進我們古色古香的濟美樓,我們無不在感受著李振聲院士的高深的學術(shù)造詣和偉大的人格魅力。他嚴正而不失溫和,衣著樸素而精神矍鑠。當年他獲得國家最高科學技術(shù)獎時,李院士毅然決定把50萬元的個人獎金全部捐給中科院遺傳發(fā)育所,作為困難學生的助學基金,助經(jīng)濟困難學生一臂之力。在榮譽面前,李院士顯得很淡定恬然,他告訴記者,他對物質(zhì)生活沒有太高的要求,平常就是粗茶淡飯,生活上很知足,他的捐款決定孩子們也都同意了。謙遜和藹的微笑一直掛在臉上,他的淡泊嚴正深深感染了記者。

錢財對于李院士來說就是身外之物,這么多年來他得的獎已經(jīng)數(shù)不勝數(shù),此前所有的獎金他都是和同事、學生一起平分。他的道理很簡單:“所有的榮譽都是集體的,大家都付出勞動,報酬理應(yīng)每人都有?!倍钤菏康纳罘浅9?jié)儉。在實驗站調(diào)查時,他與大家吃在一處,從不搞特殊,他深知農(nóng)民種田不容易,從不浪費糧食。身教重于言教,與他一起工作的許多同事和學生身受感染,最終也把節(jié)儉樸素作為自己的行為準則。

李院士以身傳教,給我們這些莘莘學子留下了不可磨滅的印象。而當我們遍尋那些步入高等學府熠熠生輝的名字時,發(fā)現(xiàn)他們無一不是有著深厚底蘊,良好品德修養(yǎng)的人。

生活困窘,無法動搖其學習的信念,無法改變其學習的方向和目標;身份卑微,無法撼動其心靈的追求,無法遏制其求知的欲望和思想。其實,在我們身邊這樣的榜樣不勝枚舉:在學習生活中,他們發(fā)憤圖強、勤奮刻苦,不為周遭的誘惑所動容,不為一時的坎坷所羈絆,專心致志于學業(yè);在日常生活中,他們謙遜善良、勤儉節(jié)約,不有負于父母的期望,不愧對自己的理想,全身心的投入奮斗。因為他們深知:知識是一頂皇冠,而只有加上做人的原則這顆明珠,才會更加光彩照人;求知是一場跋涉,而只有加上做人的原則這個坐標,才不會誤入歧途。

同學們,讓我們背上行囊,向夢想出發(fā),在知識的殿堂里,勇敢地站起來,指點江山揮斥方遒!我們要成為時代的弄潮兒,志存高遠、只爭朝夕!我們要作為完整的人站在六中百年榮耀邊,把青春之歌唱得更加嘹亮!

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

踏實做人的國旗下講話發(fā)言稿5

各位老師、同學們:

大家好!今天我演講的題目是《做人應(yīng)有責任意識》。

上周高二有兩名同學沒有向老師請假,擅自離校外出,一時間掀起了軒然大波,老師、家長、同學、學校管理人員四處尋找,生怕這兩位同學出了什么意外,最后是經(jīng)老師反復(fù)做工作,本班一名同學告知了她們的下落,才平息了一場風波。我們事后反思,這兩名同學不但是違反了學校紀律,更重要的是缺失了做人應(yīng)有的責任意識。

讓我們這樣考慮,當你擅自離校時,你考慮過學校和老師的擔心嗎?考慮過父母的著急嗎?沒有!其實這些同學想到的只是自己,在他們的思想深處根本沒有學校師長,根本不考慮自己離校后給學校老師帶來的麻煩,更不會想到父母親找不到孩子時的無奈與痛苦。即便是那位最后為學校提供了線索的同學,也是在老師的反復(fù)勸說下,明白了事情的利害關(guān)系,才放下自以為是的同學情,道出了事情的真相。說到底,這起事件中最核心的“責任意識”也正是我們這些“90后”們思想中最欠缺的東西。

由于學業(yè)的`壓力,我們越來越重視自我需求,自我發(fā)展,卻極少關(guān)心社會,關(guān)心他人。我們不妨在自己的身上找找我們究竟有沒有責任意識缺失的種.種表現(xiàn)。

你是否有自我意識濃重、個人責任淡化的傾向。這些同學信奉“寧可我負天下人,不可天下人負我”。表現(xiàn)在平時以自我為中心,只考慮自己,不樂于助人,只求權(quán)利,不盡義務(wù),希望別人尊重自己,自己卻不能以禮待人,對別人、對社會要求過高,對自己要求很低;凡事都以自我為中心,無論是在學習還是生活中表現(xiàn)得非常自私自利。

你是否有公德意識低下,角色責任弱化的傾向。這些同學見到廢紙不撿,做操時不喊口號,私下辱罵老師,樓道內(nèi)搶道擁擠,見到不良現(xiàn)象三緘其口,對學校的正常管理卻又是憤憤然,恨不得多貼幾張紙條以批判聲討。其實這些同學不明白,作為學校中的一員,你就應(yīng)該首先遵守紀律,愛護學校,如果大家都象你一樣在憤世嫉俗,正常的秩序又靠誰來維護。

你是否有個人責任與社會責任錯位的傾向。人是生活在社會中的,作為社會中的一員,你的行為要對社會負責,更要對關(guān)心愛護你的家長、老師負責,如果你分不清自己的社會責任,擺不正個人與社會的關(guān)系,就會表現(xiàn)出做事時不考慮給集體和他人造成的嚴重影響和后果,就會一意孤行,全然不顧自己身上承載的各種社會責任,尤其是當個人意識和社會責任發(fā)生沖突時,更多的強調(diào)自我需要,忽略甚至拋棄社會責任,表現(xiàn)出個人責任和社會責任的嚴重錯位。

以上是責任意識缺失的種.種現(xiàn)象。如果我們有其中的行為表現(xiàn),一定要注意防微杜漸,有則改之,無則加勉。

學校要求我們要“先做人,再讀書”。這“做人”的根本就是要求我們要有起碼的責任意識,做為生活在社會中的個體,當我們做一件事一定要三思而后行,不但要對自己負責,更要對他人負責,對父母負責,對學校負責,對社會負責。因為有責任感的人才是一個完整的人。

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