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國(guó)旗下講話稿:五四精神

時(shí)間: 佩珊807 分享

  五月四日,是個(gè)值得紀(jì)念的日子,也是擁有青春和夢(mèng)想的朝氣蓬勃的青年人的節(jié)日。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的國(guó)旗下講話稿 五四精神,僅供參考。

  國(guó)旗下講話稿 五四精神范文(一):

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  當(dāng)五星紅旗在我們面前升起,嘹亮的國(guó)歌回蕩在我們耳畔;當(dāng)五月的春風(fēng)再度吹綠楊柳,進(jìn)入東營(yíng)市第二中學(xué)的每個(gè)角落。

  今天我很榮幸能代表高一十班全體同學(xué),在莊嚴(yán)的國(guó)旗下>演講。我是高一十班**,今天我>演講的題目是---讓五四精神點(diǎn)燃青春之火。

  1919年5月4日,在北京、天津、濟(jì)南等地,青年學(xué)生沖出校門,率先點(diǎn)燃了反帝愛(ài)國(guó)的火焰,如燎原之火,迅速燃遍了全中國(guó)。為了驅(qū)逐黑暗,爭(zhēng)取光明,為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng),一群意氣風(fēng)發(fā)的青年發(fā)出了“救國(guó)家于危亡,拯人民于水火”的吶喊,他們用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌,繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。

  也許歷史已遺忘了他們中大多數(shù)人的姓名,但五四先驅(qū)們所倡導(dǎo)的“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、科學(xué)”的五四精神以及他們作為青年一代所堅(jiān)守的“以社會(huì)為己任,敢為天下先”的優(yōu)良傳統(tǒng)卻永遠(yuǎn)將為此后一代又一代的青年所傳頌、繼承、提升和發(fā)揚(yáng)。

  如今,“五四”運(yùn)動(dòng)己作為光輝的一頁(yè)載入了中華民族發(fā)展的史冊(cè)。然而,“五四”絕不僅僅是一個(gè)歷史事件,它還是一種精神,表現(xiàn)出青年人對(duì)民族熾熱的愛(ài),對(duì)國(guó)家前途和命運(yùn)的關(guān)注,表現(xiàn)著青年人的責(zé)任和使命。95年的歷史證明,“五四”精神已化為不滅的火種,穿越時(shí)空,從20世紀(jì)的那一頭傳到了21世紀(jì)的這一頭。青年始終是社會(huì)中最積極,最活躍,最有朝氣的一部分力量,從面對(duì)敵人刀槍從容不迫13歲的王二小到寫就“生的偉大,死的光榮”不朽傳奇15歲的劉胡蘭,從無(wú)私奉獻(xiàn)的雷鋒到深圳愛(ài)心天使叢飛,雖然他們己經(jīng)離我們而去,但他們己化作人們心中一座永遠(yuǎn)的豐碑,在我們一代代青年的血脈中激蕩涌流。我們是五月的花海,用青春擁抱時(shí)代;我們是初生的太陽(yáng),用生命點(diǎn)燃未來(lái)。我們作為二十一世紀(jì)的青少年,應(yīng)該立下志愿,做一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)民族有貢獻(xiàn)的龍的傳人。

  我們要樹(shù)立起堅(jiān)定的理想信念,讓“五四”精神熏陶我們的情操,讓“**”感染我們的校園。我們還要努力學(xué)習(xí),用現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)武裝自己,為今后的奉獻(xiàn)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),積累充足的資源。要完成我們光榮而神圣的歷史使命,我們還應(yīng)該勇于實(shí)踐,在假日和課余走出象牙塔,去接觸社會(huì),了解社會(huì),做到“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲,聲聲入耳;家事、國(guó)事、天下事,事事關(guān)心。”用我們的知識(shí)去創(chuàng)造幸福生活,用我們的智慧去構(gòu)建和諧社會(huì),用我們的青春去譜寫壯麗篇章。

  當(dāng)我們邁著優(yōu)雅的步伐走進(jìn)校門,當(dāng)鮮艷的五星紅旗冉冉升起,當(dāng)朗朗的讀書聲在校園

  中回響„„這一切,都是那么的和諧自然這是我們最平常不過(guò)的生活??晌蚁雴?wèn)你們:此時(shí),你們想到了什么,2008年“5.12”汶川大地震的抗震救災(zāi)運(yùn)動(dòng),譜寫了一曲曲感人心扉的贊歌,形成了寶貴的抗震救災(zāi)精神。胡錦濤指出:萬(wàn)眾一心、眾志成城,不畏艱險(xiǎn)、百折不撓,以人為本、尊重科學(xué)的偉大抗震救災(zāi)精神,是愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義精神的集中體現(xiàn)和新的發(fā)展,是中華民族民族精神在當(dāng)代中國(guó)的集中體現(xiàn)和新的發(fā)展。我們所弘揚(yáng)的抗震救災(zāi)精神,就是讓同學(xué)們?cè)诹私?ldquo;抗震救災(zāi)英雄少年”事跡的基礎(chǔ)上,認(rèn)識(shí)到在他們身上表現(xiàn)出的“堅(jiān)強(qiáng)勇敢、團(tuán)結(jié)互助、樂(lè)觀向上”的品德。這就是當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)的中華民族傳統(tǒng)美德,是當(dāng)代中學(xué)生健康成長(zhǎng)應(yīng)該具有的寶貴品質(zhì)。我們要學(xué)習(xí)“堅(jiān)強(qiáng)勇敢”的品德,當(dāng)我們遇到困難和挫折時(shí),應(yīng)該有不氣餒,不懼怕,有戰(zhàn)勝困難和挫折的信心與勇氣;學(xué)習(xí)“團(tuán)結(jié)互助”

  的品德,在日常學(xué)習(xí)和生活中,應(yīng)盡自己所能幫助別人,服務(wù)集體;學(xué)習(xí)“樂(lè)觀向上”的品德,努力在各種環(huán)境下,堅(jiān)定對(duì)生活、對(duì)未來(lái)的信心和希望,勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展;

  “萬(wàn)眾一心、眾志成城”是中國(guó)民團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的強(qiáng)大力量,把自己的成長(zhǎng)與祖國(guó)和人民的事業(yè)聯(lián)系在一起; “不畏艱險(xiǎn)、不屈不撓”是中國(guó)人民泰山壓頂不彎腰的英雄氣概,培養(yǎng)自己不為困難所壓倒的大無(wú)畏精神;“以人為本、尊重科學(xué)”是對(duì)人民生命的高度關(guān)注、對(duì)科學(xué)的高度尊重,

  “少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”,這是歷史賦予當(dāng)代青年的責(zé)任,這是人民對(duì)我們的殷切期望。高中中三年亦是我們?yōu)樽约旱墓鈽s和夢(mèng)想奮斗的關(guān)鍵時(shí)刻,今天,我們?cè)谶@里不僅僅是重溫當(dāng)年愛(ài)國(guó)先輩們的光輝歷程,更要自警自勵(lì),提醒自己不斷奮發(fā)進(jìn)取。在這里,讓我們重溫五四精神,高舉五四火炬,用理想導(dǎo)航,用青春做帆,從現(xiàn)在起航,去擁抱明天的朝陽(yáng),去書寫人生的輝煌。同學(xué)們,讓我們拿出行動(dòng)來(lái),用激情,唱響人生最壯美的青春之歌;用青春,繪就人生最瑰麗的生命畫卷!充實(shí)的人生,因?yàn)閵^斗而更加美好;閃光的人生,因?yàn)槠床咏k麗!讓“五四”精神之火點(diǎn)燃我們的青春之歌!

  國(guó)旗下講話稿 五四精神范文(二):

  各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!

  有人說(shuō),青春是一首歌,回蕩著歡快、美妙的旋律;有人說(shuō)青春是一幅畫,鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩。 五月是青春的季節(jié)。今天,我們終于迎來(lái)xx年的五四青年節(jié)。

  1919年的5月4日,為了驅(qū)逐黑暗、爭(zhēng)取光明,為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng),一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌,繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。如今,“五四”運(yùn)動(dòng)已作為光輝的一頁(yè)載入了中華民族的史冊(cè)。然而,“五四運(yùn)動(dòng)”絕不僅僅是一個(gè)歷史事件,它更是一種精神,一種偉大的“五四運(yùn)動(dòng)”的精神。在這種精神里,有著青年人關(guān)注國(guó)家命運(yùn)的責(zé)任和使命,有著青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。

  今天,我們的祖國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期,振興中華的責(zé)任,已落在我們青年人的肩上,“五四”的火炬,已傳到了我們青年人的手中。“五四”的精神,需要我們青年人發(fā)揚(yáng)光大??墒且霌P(yáng)“五四”精神,就必須思考一個(gè)問(wèn)題。我們應(yīng)該擁有一個(gè)怎樣的青春?怎樣的人生?是在渾渾噩噩中度過(guò),還是在拼搏中進(jìn)步?“五四運(yùn)動(dòng)”告訴我們,青年人要有正義感、更要有責(zé)任感;“五四精神”昭示我們,青年人要有愛(ài)國(guó)心,更要有進(jìn)取心。我們的青春應(yīng)該是飛揚(yáng)的,我們的人生應(yīng)該是激情的。因此,弘揚(yáng)“五四精神”不應(yīng)只停留在口號(hào)上,更要體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上:在生活中,要注意日常行為規(guī)范,著裝得體,展示青年人朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌;在學(xué)習(xí)上,刻苦鉆研,勇于拼搏,彰顯青年人“舍我其誰(shuí)”的豪情壯志。有人說(shuō),19世紀(jì)是英國(guó)人的世紀(jì),20世紀(jì)是美國(guó)人的世紀(jì),那么,21世紀(jì),就是我們中國(guó)人的世紀(jì)。21世紀(jì)是一個(gè)充滿希望和挑戰(zhàn)的世紀(jì),是一個(gè)機(jī)遇與成功并存的世紀(jì)。一個(gè)有價(jià)值的人生應(yīng)該是:無(wú)怨無(wú)悔的昨天,豐碩盈實(shí)的今天,充滿希望的明天。

  國(guó)旗下講話稿 五四精神范文(三):

  大家早上好!今天我國(guó)旗下講話的題目是“弘揚(yáng)五四精神,點(diǎn)燃烈火青春”。

  今天是五月四日,是個(gè)值得紀(jì)念的日子,也是擁有青春和夢(mèng)想的朝氣蓬勃的青年人的節(jié)日。在這樣時(shí)刻,在這樣的場(chǎng)合,我代表學(xué)校團(tuán)委祝愿所有的同學(xué),放飛青春,任青春的翅膀在藍(lán)天中自由的翱翔,任青春的腳步踏遍廣袤的原野,任青春的力量共筑美麗的夢(mèng)想。

  1919年的5月4日,為了驅(qū)逐黑暗、爭(zhēng)取光明,為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng),一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌,繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。“五四”運(yùn)動(dòng)也作為光輝的一頁(yè)載入了中華民族的史冊(cè)。“五四運(yùn)動(dòng)”絕不僅僅是一個(gè)歷史事件,它更是一種偉大的精神,在這種精神里,有著青年人關(guān)注國(guó)家命運(yùn)的責(zé)任和使命,有著青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。經(jīng)過(guò)96年薪火相傳,它傳遞給我們的是“青春無(wú)悔的正能量”。

  什么是正能量?在我看來(lái),正能量其實(shí)很簡(jiǎn)單,無(wú)處不在。簡(jiǎn)而言之,給予我們一種樂(lè)觀積極的人生態(tài)度和愛(ài)的力量就是正能量。是的,我們需要正能量,社會(huì)應(yīng)該傳遞正能量!

  我們應(yīng)該擁有一個(gè)怎樣的青春?怎樣傳遞正能量呢?“五四運(yùn)動(dòng)”告訴我們,青年人要有正義感、更要有責(zé)任感;“五四精神”昭示我們,青年人要有愛(ài)國(guó)心,更要有進(jìn)取心。我們的青春應(yīng)該是飛揚(yáng)的,我們的人生應(yīng)該是激情的。因此,弘揚(yáng)“五四精神”不應(yīng)只停留在口號(hào)上,更要體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上:在生活中,要注意行為規(guī)范,著裝得體,展示青年人朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌;在學(xué)習(xí)上,刻苦鉆研,勇于拼搏,彰顯青年人“舍我其誰(shuí)”的豪情壯志。

  可有的人總愛(ài)抱怨說(shuō),我的老師太嚴(yán)厲了,我的父母一點(diǎn)都不關(guān)心我,我的環(huán)境不夠高雅,我如何尋找正能量?生活中,我們與積極樂(lè)觀的人交往就能感受到他們傳遞給你的正能量。正能量還包括了愛(ài)與奉獻(xiàn),傳遞愛(ài)也是正能量傳遞的一種形式。把能量繼續(xù)傳遞下去,我相信你一定會(huì)生活在一個(gè)積極快樂(lè)的環(huán)境里。培根說(shuō):“如果你有一份快樂(lè),你將它告訴別人,那么你將擁有雙份的快樂(lè)。所以,不要吝嗇你的正能量,將他釋放出去,你將擁有更多的正能量,所以從今天起,給你的同學(xué)一個(gè)微笑,給你的老師一份贊許,贈(zèng)你父母一個(gè)擁抱,慢慢的,也許你就會(huì)發(fā)現(xiàn),你和你的周圍充滿了正能量。

  同學(xué)們,讓我們拿出行動(dòng)來(lái),用激情,唱響人生最壯美的青春之歌;用青春,傳遞前進(jìn)不息的正能量!繪就人生最瑰麗的生命畫卷!充實(shí)的人生,因?yàn)閵^斗而更加美好;閃光的人生,因?yàn)槠床咏k麗!

  同學(xué)們,循著“五四”足跡,放飛青春,共筑夢(mèng)想。

  祝愿初三的所有同學(xué)都實(shí)現(xiàn)青春的夢(mèng)想。祝愿初一初二的同學(xué)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。 我的講話完了,謝謝大家!

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