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國(guó)旗下講話稿:做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人

時(shí)間: 佩珊807 分享

國(guó)旗下講話稿:做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人

  書(shū)是良師益友,會(huì)呈現(xiàn)給我們另一個(gè)不一樣的世界,下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的國(guó)旗下講話稿 做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人,僅供參考。

  國(guó)旗下講話稿 做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人范文(一):

  老師們、同學(xué)們:大家早上好!

  今天我國(guó)旗下演講的題目是《做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人》。古人說(shuō):“三日不讀書(shū),便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味,面目可憎。”這句話說(shuō)出了讀書(shū)的必要性。古詩(shī)中有“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)。”我們的思想需要源頭活水,而這源頭活水有一大部分來(lái)自讀書(shū)。天天讀點(diǎn)有益的書(shū),對(duì)精神有滋補(bǔ)作用,而我們的言談舉止就不至于“無(wú)味” “可憎”了。

  書(shū)是我們的精神家園。古今成大事者,皆以勇氣和智慧之高為最甚。我們需要擁有人生的最高境界,擁有人生美麗的境界,人生最快樂(lè)的境界。只有讀書(shū)能使我們擁有這一切。我們不可能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識(shí)世界上所有的偉人、大師,但通過(guò)讀書(shū),就有可能。歌德說(shuō):“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話。”我們不可能回到過(guò)去,也不可能提前進(jìn)入將來(lái),但書(shū)籍可以把我們帶到過(guò)去和未來(lái)。有人說(shuō),不讀書(shū)的人只生活在現(xiàn)在,而讀書(shū)人是同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代——過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。我們不可能走遍世界各地,但書(shū)籍可以把我們帶到地球的每一個(gè)角落。

  人生的快樂(lè)在于不斷的追求,獨(dú)立于天地、自然之間,徜徉與書(shū)的海洋,獨(dú)享?yè)碛姓麄€(gè)世界的樂(lè)趣。擁有了書(shū),就像擁有了良師益友,享受他們的無(wú)窮快樂(lè)。同學(xué)們,經(jīng)典詩(shī)句,讓我們充滿智慧;童話故事,讓我們浮想聯(lián)翩;歷史巨著,讓我們博古知今;科普書(shū)籍,讓我們思維縝密„„

  老師們、同學(xué)們,讓我們與好書(shū)為友,以讀書(shū)為樂(lè)。在知識(shí)的海洋中暢游,做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人!讓濃濃的書(shū)香溢滿我們的校園!

  國(guó)旗下講話稿 做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人范文(二):

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!

  今天我國(guó)旗下講話的題目就是《做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人》。

  古人說(shuō):“三日不讀書(shū),便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味,面目可憎。”這句話說(shuō)出了讀書(shū)的必要性。古詩(shī)中有“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)。”我們的思想需要源頭活水,而這源頭活水有一大部分來(lái)自讀書(shū)。天天讀點(diǎn)有益的書(shū),對(duì)精神有滋補(bǔ)作用,而我們的言談舉止就不至于“無(wú)味” “可憎”了。

  書(shū)是我們的精神家園。古今成大事者,皆以勇氣和智慧之高為最甚。我們需要擁有人生的最高境界,擁有人生美麗的境界,人生最快樂(lè)的境界。只有讀書(shū)能使我們擁有這一切。

  你不可能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識(shí)世界上所有的偉人、大師,但通過(guò)讀書(shū),就有可能。歌德說(shuō):“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話。”你不可能回到過(guò)去,也不可能提前進(jìn)入將來(lái),但書(shū)籍可以把你帶到過(guò)去和未來(lái)。有人說(shuō),不讀書(shū)的人只生活在現(xiàn)在,而讀書(shū)人是同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代——過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。你不可能走遍世界各地,但書(shū)籍可以把你帶到地球的每一個(gè)角落。

  人生的快樂(lè)在于不斷的追求,獨(dú)立于天地、自然之間,徜徉與書(shū)的海洋,獨(dú)享?yè)碛姓麄€(gè)世界的樂(lè)趣。擁有了書(shū),就像擁有了良師益友,享受他們的無(wú)窮快樂(lè)。同學(xué)們,讓我們與書(shū)為伴吧,在知識(shí)的海洋中暢游,讓我們與那些古今中外的賢者志士共語(yǔ)吧,做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人! 謝謝大家!

  國(guó)旗下講話稿 做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人范文(三):

  尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!

  今天我在國(guó)旗下講話的題目是《做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人》

  作為一個(gè)五年級(jí)的語(yǔ)文老師,在和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)關(guān)于讀書(shū)的第一單元時(shí),我也感觸頗深:《竊讀記》中的小女孩,在書(shū)店得到了“竊讀”的樂(lè)趣;《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》中的小女孩,在對(duì)長(zhǎng)輩的訪談中獲得了讀書(shū)的啟示?!蹲弑樘煜聲?shū)為侶》講作者一生與書(shū)為伴,其樂(lè)無(wú)窮。這些都是說(shuō)讀書(shū)的樂(lè)趣。

  我們?cè)谶@的各位同學(xué),從一年級(jí)的小朋友到六年級(jí)的大朋友,都有讀書(shū)的經(jīng)歷,區(qū)別只是時(shí)間長(zhǎng)短不一樣,但都有自己的看法與收獲。每每從圖書(shū)館經(jīng)過(guò),看到你們?cè)诶锩嫒琊囁瓶实淖x書(shū),汲取知識(shí)時(shí),我仿佛看到了小時(shí)候的自己。我也和大家分享一點(diǎn)關(guān)于讀書(shū)的小經(jīng)驗(yàn)。做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人,一是要有興趣,二是要有方法。

  興趣是最好的老師,我的讀書(shū)經(jīng)歷可以從幼兒園算起,那時(shí)候最先接觸的是圖畫(huà)書(shū),只有簡(jiǎn)單的幾個(gè)字,主要靠圖來(lái)完成故事,然而我卻讀的津津有味。小學(xué)階段,我看的書(shū)也從漫畫(huà)書(shū)到有拼音注釋的人物傳記等書(shū)籍。再大一點(diǎn),覺(jué)得小學(xué)生必讀書(shū)目看的不過(guò)癮,便開(kāi)始了古今中外名著的閱讀。盡管課程越來(lái)越多,我仍舊堅(jiān)持每天讀書(shū),而且我發(fā)現(xiàn),邊讀書(shū)邊思考能讓我更好的理解這些課程,這可是一舉多得。

  方法也很重要。朱熹說(shuō)過(guò)“讀書(shū)有三到,謂心到,眼到,口到”

  什么意思呢?就是說(shuō)在讀書(shū)過(guò)程中首先要用心,如果心思不在書(shū)本上,那么眼睛就不會(huì)仔細(xì)看,心和眼既然不專(zhuān)心一意,卻只是隨隨便便地讀,那不一定能記住,即使記住也不能長(zhǎng)久。三到之中,心到最重要,心已經(jīng)到了,眼和口難道會(huì)不到嗎?

  最后,我們?cè)鯓又雷约鹤x的有沒(méi)有效果?對(duì)我們來(lái)說(shuō),就是寫(xiě)日記、寫(xiě)作文。書(shū)讀的多,平時(shí)好詞、好句、好段就積累的多,碰到要寫(xiě)的作文,回憶自己的生活經(jīng)歷,結(jié)合平時(shí)積累的相關(guān)詞句,必然是水到渠成,不會(huì)苦惱地抓著頭發(fā),半天寫(xiě)不出來(lái),借用《我的“長(zhǎng)生果”》中的話:作文,首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁,落筆也要有點(diǎn)與眾不同的鮮味才好;其次,要寫(xiě)真情實(shí)感,作文練習(xí),開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿,但真正打動(dòng)人心的東西,應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。

  同學(xué)們,書(shū)是良師益友,會(huì)呈現(xiàn)給我們另一個(gè)不一樣的世界,讓我們與書(shū)為伴,在知識(shí)的海洋里遨游,做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人!

  謝謝大家!

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