敬業(yè)國旗下講話3篇

　　敬業(yè)精神是指人們以高度的責(zé)任感和使命感，對自己所從事事業(yè)的積極投入和執(zhí)著 追求的文化精神。它作為一種特殊的社會意識現(xiàn)象，是一定社會文化精神在社會職業(yè)道 德領(lǐng)域里的集中反映，是與特定的社會生產(chǎn)力水平、生產(chǎn)關(guān)系狀況以及文化傳統(tǒng)密切相 關(guān)的。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的敬業(yè)國旗下講話，僅供參考。

　　敬業(yè)國旗下講話一：

　　尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家早上好!

　　這個月份是敬業(yè)月。“敬業(yè)”二字大家應(yīng)該都不陌生吧!可是有誰真正的了解這個詞呢?下面我給大家講一個小故事，或許大家就能明白了!

　　1965年的一天，一位負(fù)責(zé)教九歲兒童班的老師來到圖書館，說她班上有個學(xué)生功課完成得比其他所有孩子都快，他想再找個活干，能否在圖書館里干點什么。管理員點了點頭，一會兒，一個身材瘦小、沙色頭發(fā)的男孩走進(jìn)來了。他問道：“你們有活兒讓我干嗎?”圖書館的管理員給他講解圖書分類上架法，他聽后立刻心領(lǐng)神會。后來管理員又給他看一大摞過期借閱書卡，書卡上的書，管理員起先認(rèn)為已經(jīng)還了，但是實際上由于書卡有誤，這些書找不著了。他問管理員：“這是件偵探式的工作嗎?”管理員回答說：“是。”話音剛落，他就像一名所向披靡的偵探一樣，干起來了。老師進(jìn)來告訴他該休息的時候，他已經(jīng)找出三本書卡有誤的書了。他不肯休息，堅持要把活干完。老師說館內(nèi)空氣不好，應(yīng)該呼吸一下新鮮空氣，他這才停下手頭的工作。次日早晨，他來得很早。他說要干完找書的工作。下班時，他又說要當(dāng)一名正式的圖書館管理員，管理員痛快地答應(yīng)了，因為他干起活來孜孜不倦。幾周以后，管理員的辦公桌上有張留言條，邀請他到這個男孩家里吃晚飯。他應(yīng)邀去了并且過得很愉快。臨走時，男孩母親說，他們?nèi)乙嶙吡?，孩子也得轉(zhuǎn)學(xué)。但是孩子首先掛念的就是他不能再在原學(xué)校的圖書館里工作了，誰來找那些丟失的圖書呢?孩子要走了，管理員與他依依惜別。起先管理員認(rèn)為他只是一個普普通通的孩子，可是那個孩子的工作熱情使管理員覺得他非同尋常。管理員很想念他?？墒沁@種思念之情持續(xù)的時間并不長，因為幾天之后，他又回來了。他告訴管理員，新去的那所學(xué)校的圖書館管理員不讓學(xué)生在圖書館幫忙干活兒。他媽媽又讓他回原校念書了，他爸爸上班路上叫他搭段車，要是他爸爸有事，他就走路來上學(xué)。” 管理員當(dāng)時腦子里閃過一個念頭：這孩子的決心和毅力如此之大，將來一定能干出一番大事業(yè)。

　　然而，他長大后，竟然真的成為一名信息時代的奇才、一位微型軟件的巨頭、一個世界的首富。

　　他的名字就是：比爾•蓋茨。

　　這個故事告訴我們：

　　敬業(yè)不只是大人的事，也是小孩子的事。大人的敬業(yè)是熱愛工作，盡自己最大的努力做好自己的的工作;小孩子的敬業(yè)是努力學(xué)習(xí)，用心完成老師布置的作業(yè)和任務(wù)。

　　敬業(yè)不是加班加點，敬業(yè)不是任勞任怨。敬業(yè)是把自己的工作當(dāng)作一種精神享受的人生體驗，并用心去做這份工作。

　　謝謝大家。我的演講完畢。

　　敬業(yè)國旗下講話二：

　　尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

　　大家早上好，我是英語劉老師，很榮幸能夠有這個機(jī)會站在這里做旗下講話。 相信大家對“社會主義核心價值觀”一定不陌生，我們經(jīng)常能夠在大街小巷的商鋪、店面、社區(qū)的宣傳欄等地方看到這個宣傳內(nèi)容，社會主義核心價值觀里有一個關(guān)鍵詞叫“敬業(yè)”。

　　大家一定覺得奇怪了，敬業(yè)不是跟爸爸媽媽叔叔阿姨們才有關(guān)系嗎?我們還沒有工作，怎么敬業(yè)呢?其實啊，作為學(xué)生，我們也有“業(yè)”，就是我們的學(xué)業(yè)，我們的學(xué)習(xí)就是我們的工作，我們能夠好好學(xué)習(xí)也就是敬業(yè)了。

　　本學(xué)期我擔(dān)任了六年級的英語教學(xué)工作。六年級的同學(xué)們是學(xué)校里面年紀(jì)最大的哥哥姐姐了，他們在各個方面都為低年級的弟弟妹妹們做出了榜樣，尤其是在課堂學(xué)習(xí)上。升入畢業(yè)年級后，課本上的知識點增多變難，大家的學(xué)習(xí)任務(wù)也因此加重，但學(xué)習(xí)態(tài)度卻比之前更好了，學(xué)習(xí)上更加積極主動了，這是讓我很欣慰的。

　　六(5)班的譚**同學(xué)讓我印象非常深，五年級的時候他還是一個性格內(nèi)向，回答問題聲音都不太響亮的男同學(xué)，進(jìn)入六年級之后我感覺到了他的變化。課堂上他專心致志地聽講，能夠跟著錄音或者老師大聲的朗讀課文，每節(jié)課都能積極的舉手回答問題。不僅僅是課堂表現(xiàn)，他的課后作業(yè)也比以前做的更加認(rèn)真了，考試成績也因此有了明顯提高。

　　隨著年齡增長，有些同學(xué)變得害羞起來，即使遇到不會的難題，不懂的知識點，也不再像低年級的時候那樣主動向老師提問，但這方面六(5)班的齊**、鄭**、鄢**，六(6)班的田**、田**等同學(xué)做的非常好，他們?nèi)匀荒軌蜃龅讲欢蛦枴?對于科任老師來說，課堂紀(jì)律有時候會讓我們感到頭疼，總有幾個調(diào)皮的同學(xué)偶爾會擾亂課堂秩序。

　　不過這學(xué)期大家也都有進(jìn)步，尤其是六(5)班的徐**，六(6)班的項**等幾個同學(xué)。他們漸漸能管住自己了，課堂上能夠安靜聽講了，作業(yè)考試也能夠按照要求書寫規(guī)范了，成績也有所提高。

　　以上幾位同學(xué)他們能在自己的學(xué)習(xí)崗位上，遵守紀(jì)律，專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，勤于思考，這跟那些兢兢業(yè)業(yè)對待工作的叔叔阿姨有什么不同呢?所以，同學(xué)們也要好好的學(xué)習(xí)各門學(xué)科，讓自己成為一個更“敬業(yè)”的小公民，成為一個更優(yōu)秀的人，將來能有一個更大的舞臺!

　　謝謝大家!

　　敬業(yè)國旗下講話三：

　　各位老師同學(xué)們上午好：

　　今天我國旗下講話的題目是《了解不同職業(yè)理解敬業(yè)》 在我國的文化傳統(tǒng)中，敬業(yè)是修身、齊家、治國、平天下之本，惟有敬業(yè)修身才能肩負(fù)起治國、平天下之大計，完成人生之偉業(yè)。“敬”字在中國文化中有很高的位置，敬是人與人交往的首要原則，也是人與人關(guān)系的最佳尺度，它要求待人禮貌客氣、誠懇尊重、和氣謙讓。對人的要求如此，對工作也同樣。凡是做一件事，便忠于一件事，將全部精力集中到這事上來，一點也不旁騖，便是敬。“業(yè)”指各人所從事的職業(yè)，每個人都有不同的能力、特質(zhì)和地位。只要把職業(yè)實實在在地來做，便是人生合理地生活，即職業(yè)的神圣。

　　今天，敬業(yè)就是人們對所從事之業(yè)具有高度得事業(yè)心、責(zé)任感和崇高的榮譽(yù)感;就是愛崗、守業(yè)、樂業(yè)的奉獻(xiàn)精神。不管何種職業(yè)，都需要專心致志，勤奮認(rèn)真的態(tài)度。這種態(tài)度就是敬業(yè)。從這個意義上講，敬業(yè)就是通過專心于職業(yè)而實現(xiàn)自己的人生價值。

　　對于企業(yè)而言，敬業(yè)的員工關(guān)心公司的利益，在工作中盡心盡力，甚至愿意犧牲個人利益;敬業(yè)的員工不需要考勤制度的監(jiān)督，敬業(yè)的員工不僅出勤而且用心;敬業(yè)的員工熱愛工作，具有巨大的工作熱情和較高的工作績效;敬業(yè)的員工能以高度的責(zé)任感和使命感，對自己所從事事業(yè)的積極投入和執(zhí)著追求的態(tài)度，而且這種態(tài)度可以延續(xù)并影響同事和后來的員工……所以，企業(yè)只有保持和增加企業(yè)的敬業(yè)員工，才能更快地完成企業(yè)各項任務(wù)，更好的實現(xiàn)企業(yè)愿景。

　　在我們身邊，不少人是工作在環(huán)境艱苦、勞動繁重、收入不高的崗位上的，正是由于他們崇高的敬業(yè)精神，才贏得了社會廣大人民的尊敬。試想，如果沒有億萬農(nóng)民辛苦種田，沒有千百萬工人在茫茫沙漠荒山采煤、采油、修鐵路，沒有廣大人民解放軍在天涯海角守衛(wèi)祖國大門，沒有千萬個清潔工人清掃城市拉圾，沒有幾千萬人民教師、科學(xué)工作者理頭于教學(xué)、科研，我們的改革開放事業(yè)和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)能取得如此輝煌的成就嗎?”

　　我們小學(xué)生怎樣才能做到敬業(yè)呢?“我們的職業(yè)是學(xué)生，首要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，所以要做到敬業(yè)，就要努力學(xué)習(xí)。首先必須用心致志地上課，聽好每一節(jié)課是學(xué)習(xí)好的必要條件，這樣才會事倍功倍，除要專心聽課外，還要主動學(xué)習(xí)，主動發(fā)問，化“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。這樣才不會虛度年華。盡量把所要學(xué)的東西學(xué)好、理解透徹，把學(xué)習(xí)視為自己的生命、自己的必要工作，對學(xué)習(xí)存有責(zé)任心，這才算是對學(xué)習(xí)做到了敬業(yè)。