“國(guó)際殘疾人日”的確立，說(shuō)明在世界范圍內(nèi)，殘疾人事業(yè)日益引起廣泛關(guān)注，不同種族的人們都開始形成一個(gè)共識(shí)，殘疾人事業(yè)是人道主義的事業(yè)，是一項(xiàng)崇高而又光榮的事業(yè)，是人類進(jìn)步和正義的事業(yè)。以下是學(xué)習(xí)啦小編整理的國(guó)際殘疾人日老師在國(guó)旗下的講話，歡迎大家閱讀。

　　國(guó)際殘疾人日老師在國(guó)旗下的講話一：

　　老師、同學(xué)們，

　　早上好!今天我與大家交流的話題是——助殘，讓世界充滿愛(ài)!

　　我們知道每年的12月3日是國(guó)際殘疾人日。1982年，聯(lián)合國(guó)做出決定，在全世界開展聯(lián)合國(guó)殘疾人十年活動(dòng)，呼吁各國(guó)政府關(guān)注殘疾人問(wèn)題，為殘疾人提供必要的社會(huì)環(huán)境和條件，促進(jìn)殘疾人與全體社會(huì)成員平等、參與、共享社會(huì)文明的物質(zhì)成果。10年以后的1992年，在聯(lián)合國(guó)大會(huì)上，許多第三世界的國(guó)家提出繼續(xù)開展聯(lián)合國(guó)十年活動(dòng)，以繼續(xù)推動(dòng)殘疾人事業(yè)發(fā)展。經(jīng)過(guò)大會(huì)討論決定，每年的12月3日，為國(guó)際殘疾人日，提醒各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)注殘疾人問(wèn)題，呼吁社會(huì)繼續(xù)不斷地為殘疾人提供良好的生活和參與社會(huì)的環(huán)境和條件。

　　新城中學(xué)是一個(gè)建校時(shí)間很短、卻處處播散人間真愛(ài)的群體。我校全體師生在日常的教學(xué)活動(dòng)中“盡已所能、不計(jì)報(bào)酬、幫助他人、服務(wù)社會(huì)、”為助殘事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

　　2005年12月1日，我校發(fā)起主題為：“關(guān)愛(ài)生命，遏制艾滋——紅絲愛(ài)心一元捐”活動(dòng)，為愛(ài)滋病的防治工作獻(xiàn)愛(ài)心，全校師生捐款504元。

　　2006年5月8日，我校紅十字會(huì)在韓暉會(huì)長(zhǎng)的主持下開展了紀(jì)念世界紅十字日的愛(ài)心捐款活動(dòng)，全校師生捐款717.71元，通過(guò)區(qū)紅十字會(huì)用于轄區(qū)突發(fā)事件的救災(zāi)救助、紅十字博愛(ài)超市、社區(qū)居民現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)培訓(xùn)、助學(xué)等。

　　2005年我校只有一個(gè)年級(jí)，在校生152人，教師紅十字會(huì)員和紅十字青少年還上交區(qū)紅十字會(huì)148.5元會(huì)費(fèi)，用于發(fā)展紅十字事業(yè)。

　　今年我們的初一新生入學(xué)不久，紛紛申請(qǐng)加入學(xué)校紅十字會(huì)，大家本著奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的精神加入“新城”大家庭，使我們的校園充滿友情、充滿愛(ài)。

　　前不久我校老師又在“獻(xiàn)愛(ài)心，送溫暖”的活動(dòng)中踴躍捐衣捐物，幫助貧困地區(qū)的人們平安度過(guò)難關(guān)。

　　同學(xué)們：幫助需要幫助的人是他人的需要，更是我們自身成長(zhǎng)的需要。

　　有一個(gè)故事：一個(gè)人死后靈魂進(jìn)了天堂。他問(wèn)上帝“為什么天堂里的人很快樂(lè)，而地獄里的人一點(diǎn)也不快樂(lè)呢?”上帝說(shuō)：“你想知道?那好，我?guī)闳タ匆幌隆?rdquo;

　　他們先來(lái)到地獄，走進(jìn)一個(gè)房間，看見許多人圍坐在一口大鍋前，鍋里煮著鮮美的食物?？擅總€(gè)人都又餓又失望，原來(lái)他們手里的勺子太長(zhǎng)，沒(méi)法把食物送到嘴里。

　　上帝說(shuō)：“我們?cè)偃タ纯刺焯冒伞?rdquo;于是他們來(lái)到另一個(gè)房間，看見的是另一番景象：雖然人們手里的勺子也很長(zhǎng)，可是，這里每一個(gè)人都現(xiàn)出快樂(lè)又滿足的樣子。

　　這個(gè)人很奇怪，上帝微笑著說(shuō)：“你看下去就知道了。”

　　開飯了,只見這里的人們用勺子把食物送到了別人的嘴里。

　　許多人活了一輩子也沒(méi)有想到，自己在幫助別人時(shí)，其實(shí)就在幫助自己。他們會(huì)問(wèn)：明明是我去幫助他們，他們受惠，怎么是幫助自己呢?我受的惠在那里呢?其實(shí)一個(gè)人在幫助別人時(shí)，無(wú)形之中就已經(jīng)投資了感情，別人對(duì)你的幫助會(huì)永遠(yuǎn)記在心里，只要有機(jī)會(huì)，他們會(huì)主動(dòng)回報(bào)你的。

　　在12月1日世界愛(ài)滋病日和12月3日世界殘疾人日即將到來(lái)之時(shí)，請(qǐng)我們不要忘記：幫助別人就是幫助自己，我們需要?jiǎng)e人的幫助，請(qǐng)為殘疾人事業(yè)奉獻(xiàn)我們的愛(ài)心。讓世界充滿愛(ài)。

　　謝謝大家!

　　國(guó)際殘疾人日老師在國(guó)旗下的講話二：

　　老師們、同學(xué)們：大家早上好!

　　今天是十二月三日，是“國(guó)際殘疾人日”。我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂(lè)，能夠聽見樹葉嘩嘩作響，能夠領(lǐng)略小鳥歡快的歌聲，還能幸福的在美麗的校園里讀書、活動(dòng)……我們是幸福的，然而，你們知道嗎?在我國(guó)，在我們身邊，還有許許多多的殘疾人他們的痛苦是我們無(wú)法想象的。

　　他們中一些人可能永遠(yuǎn)都看不見花兒的笑容;永遠(yuǎn)都聽不到鳥兒的歌聲;甚至永遠(yuǎn)都沒(méi)有“站起來(lái)”的權(quán)力。他們帶著殘缺的身體在這個(gè)世界上艱難地活著，忍受著常人無(wú)法體會(huì)的痛苦，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的磨難，他們哪怕要取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力。但他們沒(méi)有向命運(yùn)低頭，用自己的意志去搏擊、去創(chuàng)造，不僅為社會(huì)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)，而且實(shí)現(xiàn)了自己壯麗的人生理想和人生價(jià)值。大家知道斷臂王子——劉偉嗎?他是《中國(guó)達(dá)人秀》總冠軍。10歲時(shí)因觸電意外失去雙臂，12歲學(xué)習(xí)游泳， 14歲獲得全國(guó)游泳亞軍，16歲學(xué)習(xí)打字， 19歲自學(xué)鋼琴，你可知道他是用雙腳來(lái)學(xué)習(xí)打字、彈琴的啊!僅用一年的時(shí)間，他就用雙腳彈奏出，相當(dāng)于手彈鋼琴7級(jí)水平的鋼琴曲《夢(mèng)中的婚禮》。當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。

　　同學(xué)們，今天是“國(guó)際殘疾人日”。我們每個(gè)人尤其是每個(gè)健全的人，都有責(zé)任關(guān)愛(ài)殘疾人。讓我們從今天做起，從身邊做起，在今后的每一天，我們要多獻(xiàn)出一份愛(ài)心，多做一點(diǎn)力所能及的事情;多一點(diǎn)溫馨友善的目光，去理解殘疾人，平等對(duì)待他們，給他們更多關(guān)愛(ài)和幫助,讓他們與我們共享同一片藍(lán)天。讓溫暖的陽(yáng)光充滿在這些朋友的周圍，讓每一個(gè)朋友都能感受到愛(ài)、讓每一個(gè)人都能擁有愛(ài)!

　　在我們同學(xué)中,有一些人害怕困難、害怕吃苦，不肯迎難而上。可是我們遇到的困難和那些殘疾人比起來(lái)算得了什么呢?希望同學(xué)們要學(xué)習(xí)他們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自立的精神;學(xué)習(xí)他們堅(jiān)忍不拔的毅力和頑強(qiáng)拼搏的精神。希望大家珍惜現(xiàn)有的條件，聽好每一堂課，做好每一次作業(yè)，珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，認(rèn)認(rèn)真真地做好每件事，長(zhǎng)大做一個(gè)有用的人。

　　國(guó)際殘疾人日老師在國(guó)旗下的講話三：

　　關(guān)于殘疾人日的國(guó)旗下講話

　　老師們，同學(xué)們：

　　早上好!今天國(guó)旗下講話的主題是關(guān)愛(ài)殘疾人。

　　你們知道剛剛過(guò)去的12月3日是什么日子嗎?對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)平平常常的一天。而對(duì)殘疾人來(lái)說(shuō)，這一天是一個(gè)特殊的日子。1992年10月14日第四十七屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)決議，確定每年的12月3日為“國(guó)際殘疾人日”。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)現(xiàn)有殘疾人六千多萬(wàn)，由于殘疾人自身功能障礙，社會(huì)上還有一部分人對(duì)殘疾人歧視、偏見，使他們?cè)诠ぷ?、學(xué)習(xí)和生活中遇到許多困難，或受到侵害，成為一個(gè)更是需要關(guān)心和幫助的弱勢(shì)群體。目前，全國(guó)有1000萬(wàn)左右貧困殘疾人的基本生活尚得不到保障;全國(guó)尚有數(shù)十萬(wàn)殘疾兒童因貧困失學(xué)或輟學(xué)。我們同樣生活在一片藍(lán)天下，我們共同享受著溫暖的陽(yáng)光，自然給了我們同樣的感懷，然而生活卻給了我們不同的境遇。但是他們也渴望溫暖，渴望與正常人同樣的生活，渴望同我們一樣暢游于知識(shí)的海洋。

　　因此，關(guān)心殘疾人的困難，是我們每一個(gè)人義不容辭的責(zé)任，也是創(chuàng)建和諧社會(huì)的需要。同學(xué)們，很多事情在我們看來(lái)是舉手之勞，對(duì)他們來(lái)說(shuō)卻是一種奢望。給殘疾人一個(gè)攙扶只需你付出一只手的力量，給他們一個(gè)公交車上的座位只需你付出多站一會(huì)兒的辛苦，愛(ài)護(hù)他們的專用設(shè)施只需你付出繞一下路的時(shí)間。關(guān)愛(ài)殘疾人是全社會(huì)的責(zé)任，讓我們從身邊做起，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，不只是在昨天、今天，而是在每一天。讓我們每一個(gè)人都獻(xiàn)出愛(ài)心，弘揚(yáng)中華民族尊老愛(ài)幼、扶殘助殘的傳統(tǒng)美德，給弱小的人更多關(guān)愛(ài)和幫助吧!　　自古以來(lái)，有許許多多殘疾人自學(xué)成才，自強(qiáng)不息，他們身殘志不殘，如戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的孫臏下肢殘疾，卻寫下了著名的《孫子兵法》;張海迪是當(dāng)代身殘志不殘的典范，她坐在輪椅上寫下許多著名作品。當(dāng)然還有許多這樣的例子：物理學(xué)家霍金、柔道冠軍劉思雅……。他們殘而不廢，身殘志堅(jiān)，體現(xiàn)了生命的價(jià)值和尊嚴(yán)。我們對(duì)他們肅然起敬的同時(shí)，每個(gè)小朋友想想，自己是一個(gè)健康人，更應(yīng)該珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)條件，學(xué)習(xí)他們自尊、自信、自強(qiáng)、自立的精神，學(xué)習(xí)他們堅(jiān)韌不拔的進(jìn)取精神，努力學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)，聽好每一堂課，做好每一次作業(yè)、每一次鍛煉、每一次值日。

　　讓我們用手架橋，用心感悟，讓愛(ài)永存，共創(chuàng)美好的明天!