教師愛護(hù)公物國旗下講話稿
教師愛護(hù)公物國旗下講話稿
對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物的教育,是學(xué)校思想品德教育工作的重要內(nèi)容之一。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的教師愛護(hù)公物國旗下講話稿,僅供參考。
教師愛護(hù)公物國旗下講話稿篇1
各位老師、各位同學(xué):上午好!
今天我國旗下講話的題目是:愛護(hù)公物—愿人人都有一顆文明的公德心。
首先我來談一談愛護(hù)公物的意義:
愛護(hù)我們的校園、愛護(hù)校園里的一切公共財(cái)物,是一個(gè)人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn),也是社會(huì)公德在校園里的體現(xiàn),社會(huì)公德是全體公民在社會(huì)交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則。作為小學(xué)生來講,我們應(yīng)以文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法來要求自己,做一個(gè)好學(xué)生、好公民。
1、愛護(hù)公物是全體同學(xué)生活和學(xué)習(xí)的需要。校園里的一切設(shè)施,都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施,是讓我們學(xué)習(xí)和生活更方便的設(shè)施。試想,一個(gè)同學(xué)不愛護(hù)公物,十個(gè)同學(xué)不愛護(hù)公物,百位學(xué)生不愛護(hù)公物,那么我們的校園將不成其為校園,也必將給每位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)帶來許多的不便和負(fù)面影響。
2、愛護(hù)公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要。學(xué)生階段是學(xué)習(xí)知識(shí),更是學(xué)會(huì)做人的關(guān)鍵時(shí)期。這一時(shí)期,良好習(xí)慣的形成,對(duì)于今后步入社會(huì),立足于社會(huì)都不無裨益,成功是好習(xí)慣的積累。每位同學(xué)現(xiàn)在所作的一切,均是為將來夯實(shí)基礎(chǔ)的。所以,舍棄不良習(xí)慣,培養(yǎng)良好品性對(duì)自己的未來至關(guān)重要。人為損壞公物的行為是不道德的,將為社會(huì)所不容,將為人們所不齒。
最后針對(duì)愛護(hù)公共財(cái)物,提三點(diǎn)要求:
1、從思想上認(rèn)識(shí)愛護(hù)公物的重要性。近年來,雖然我們學(xué)校經(jīng)濟(jì)上并不寬裕,但還是在校園環(huán)境、設(shè)施設(shè)備上投入了相當(dāng)大的財(cái)力和物力,應(yīng)該說我們現(xiàn)在這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件是來之不易的,所有這些學(xué)校的設(shè)施設(shè)備,都是為我們每位同學(xué)自己服務(wù)、為每個(gè)人提供方便的,破壞了它,直接的受害者是我們同學(xué)自己。
2、要杜絕一切損壞公物的行為。對(duì)于損壞公物的行為,學(xué)校將加大查處的力度,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),必將從嚴(yán)處理。同時(shí)我們呼吁全校師生,要敢于和破壞公物的人和行為作斗爭,弘揚(yáng)校園正氣。希望同學(xué)們相互監(jiān)督,伸出愛護(hù)公物的正義之手,使損壞公物的無恥行為有如“過街老鼠,人人喊打”,使其無處藏身。歡迎各位同學(xué)舉報(bào),舉報(bào)那些破壞公物的人和事。
3、我希望人人都能做愛護(hù)公物的有心人,扶起一株草,節(jié)約每滴水,愛護(hù)好身邊每一物,從我做起,從身邊的小事做起,讓愛護(hù)公物真正成為一種意識(shí)、一種自覺的行為,而不是當(dāng)作一項(xiàng)任務(wù)來完成。用實(shí)際行動(dòng)來保護(hù)好我們共同生活的“家”。
同學(xué)們,勿以善小而不為,勿以惡小而為之。愛護(hù)桌椅、輕開輕關(guān)門窗等等看似簡單,但意義重大;一個(gè)人做一件好事容易,做一輩子好事難。長久地將愛護(hù)公物堅(jiān)持下去,也并非易事。請(qǐng)讓我們從我做起,從身邊做起,從小事做起,養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣,用心去愛護(hù)所有的公物,讓我們?nèi)巳硕加幸活w文明的公德心,成為一名新時(shí)代高素質(zhì)的小學(xué)生!
我的講話完了,謝謝大家!
教師愛護(hù)公物國旗下講話稿篇2
老師們同學(xué)們:
大家早上好!今天我國旗下講話的題目是“愛護(hù)學(xué)校公物,共建美好校園”同學(xué)們,愛護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn),是一個(gè)人美好心靈的寫照;愛護(hù)公物能顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚,體現(xiàn)一所學(xué)校、一個(gè)民族的素質(zhì),反映一個(gè)國家的精神!“人無德不立,國無德不興”。一個(gè)公民是否愛護(hù)公共設(shè)施,從小處講可以反映出一個(gè)人道德素質(zhì)的高低,一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞;從大處講也反映了一個(gè)國家文明程度及民族素質(zhì)的高低。
同學(xué)們,從現(xiàn)在開始,讓我們每個(gè)人都具有愛護(hù)公物的意識(shí)吧!
愛護(hù)公物,從我做起。讓我們小心翼翼地挪動(dòng)桌椅,輕手輕腳地開門開窗,花草樹木,切勿踐踏攀折!愛護(hù)公物,從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕;不要讓無辜的玻璃被我們撞擊得支離破碎,更不要讓電燈開關(guān)以及教室門粉身碎骨!愛護(hù)公物,從身邊做起。隨手關(guān)燈,節(jié)約每一度電;擰緊水龍頭,節(jié)約每一滴水;撿起地上的紙屑和飲料瓶,保持環(huán)境衛(wèi)生。對(duì)于一切破壞公物的行為,要勇于揭發(fā),勇于制止;對(duì)于褻瀆文明的一切行為,應(yīng)該敢于批評(píng)指正!愛護(hù)公物,應(yīng)當(dāng)從愛護(hù)一棵小草,一塊草坪做起;應(yīng)當(dāng)從愛護(hù)學(xué)校的一桌一椅做起;應(yīng)當(dāng)從愛護(hù)學(xué)校的形象、聲譽(yù)做起;應(yīng)當(dāng)從愛護(hù)個(gè)人和他人的尊嚴(yán)做起;應(yīng)當(dāng)從擔(dān)負(fù)祖國的繁榮使命做起„„愛護(hù)公物,要像愛護(hù)自己的眼睛一樣,愛護(hù)學(xué)校的一草一木;愛護(hù)公物,要像珍惜自己的眼睛一樣,珍惜學(xué)校的一點(diǎn)一滴!
老師們,同學(xué)們,我們學(xué)校素來有著勤儉辦學(xué)、厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)、愛護(hù)公物的優(yōu)良傳統(tǒng)。
謝謝大家!
教師愛護(hù)公物國旗下講話稿篇3
老師們,同學(xué)們:
早上好!今天我講話的題目是:《愛護(hù)公物,做一個(gè)文明的東外人》。
“愛護(hù)公物,不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處涂抹刻畫。借用公物要按時(shí)歸還。”,這是《中學(xué)生日常行為規(guī)范》中的一條基本內(nèi)容。
那么,文明又是什么?
文明是一種基本素質(zhì),是一種起碼的修養(yǎng),是一種對(duì)人的全面基準(zhǔn)考量;
文明是心靈底線,是和諧之美,是仁愛之心;
文明是人類最美妙的音符,是社會(huì)全面進(jìn)步的重要標(biāo)志;
文明是人與動(dòng)物的內(nèi)在區(qū)別,是和美世界最動(dòng)人的進(jìn)行曲;
文明是精神高尚的直觀反映,是人格魅力的集中表現(xiàn);
文明是一種習(xí)慣;
文明是一種風(fēng)度;
文明更是對(duì)不文明的鄙視和教育,是不文明的示范和榜樣。
有一篇文章中記敘了發(fā)生在德國這樣一件事:有一個(gè)人與朋友相約去鄉(xiāng)下踏青,但是,當(dāng)他朋友準(zhǔn)備好時(shí),他卻突然打電話說不去了,朋友很不理解,為什么晴朗的天氣不出門。他解釋說,因?yàn)槁飞系男腥耍笥迅硬唤?。他說,他看過天氣預(yù)報(bào),今天會(huì)刮大風(fēng),而且,去鄉(xiāng)下的路上有很長一段是沙路,車開過去會(huì)弄臟行人的衣服。
這是一件普通的事,但聽了以后令人震撼,發(fā)人深省。同學(xué)們,當(dāng)你在課桌上亂寫亂畫時(shí),你有沒有想過:你得到了什么,而又失去了什么?一個(gè)國家的文明程度取決于國民素質(zhì),一個(gè)學(xué)校的文明需要我們每一個(gè)同學(xué)的努力。
“愛護(hù)公物,人人有責(zé)”,在此我向大家提出幾點(diǎn)希望:
1.愛護(hù)校園內(nèi)的各種公共設(shè)施;
2.不在教室、實(shí)驗(yàn)室、階梯教室的桌面上亂寫亂畫;
3.到食堂用餐要愛護(hù)糧食;
4.住宿生要愛護(hù)宿舍內(nèi)的公物;
5.當(dāng)我們離開教室、宿舍時(shí)要養(yǎng)成隨手關(guān)燈、關(guān)水的習(xí)慣;
6.當(dāng)我們看到損壞公物的行為時(shí),要勇于指出,敢于制止。
同學(xué)們,讓我們共同努力,從愛護(hù)公物這樣的小事做起,成為一個(gè)知書達(dá)理的人,一個(gè)高尚的人,一個(gè)文明的人。
謝謝大家﹗
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