光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們對今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。那么我們該怎么去寫工作計(jì)劃呢?下面小編給大家整理的小學(xué)教務(wù)工作計(jì)劃范文精選，希望大家喜歡!

小學(xué)教務(wù)工作計(jì)劃 篇1

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作為依據(jù)。遵循求實(shí)、求新、求深、求效的工作思路，以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、高效發(fā)展為主旋律，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，進(jìn)一步規(guī)范教務(wù)管理和教學(xué)工作，促進(jìn)教科研工作的改革與創(chuàng)新。加強(qiáng)教師專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，提升教師教育教學(xué)、教育科研水平。切實(shí)體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。保證學(xué)校教育教學(xué)工作穩(wěn)步有序創(chuàng)造性地開展，為我校內(nèi)涵發(fā)展提供保障。

二、工作目標(biāo)

1、以“和諧發(fā)展”為立足點(diǎn)，以制度為保障，繼續(xù)科學(xué)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，在確保我校教學(xué)工作正常有序開展的前提下，力爭在教學(xué)管理上創(chuàng)品牌、顯特色。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)教科研流程管理力度，拓寬教學(xué)管理的空間，提高管理效能，確保教科研工作能再上一個(gè)新臺階。以校本教研為載體，落實(shí)校本教研，促進(jìn)全體教師的共同成長。

3、以師生為本，塑造教師集體優(yōu)良教風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生群體優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

4、繼續(xù)推行“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”的校本培訓(xùn)體系，建立以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、專題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度，加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，提升教師教育教學(xué)研究水平。

5、加強(qiáng)對“名師工程”的管理，盡可能的多培養(yǎng)名師、名生。

三、工作措施

(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教育觀念進(jìn)一步更新。加強(qiáng)教師自學(xué)和集中學(xué)習(xí)的力度，教師要通過學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識基礎(chǔ)教育改革的重要性和艱巨性;通過學(xué)習(xí)，更新觀念，將先進(jìn)的教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為科學(xué)可行的教育教學(xué)行為。

2、搞好培訓(xùn)，促進(jìn)教師的進(jìn)一步成長。培訓(xùn)工作力求注重對象的層次性，內(nèi)容的針對性，方法的靈活性、手段的多樣性、效果的實(shí)在性。強(qiáng)化信息技術(shù)對教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)作用，進(jìn)一步濃郁學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，建構(gòu)學(xué)習(xí)型校園。

(二)、創(chuàng)新教學(xué)管理，實(shí)施“和諧教學(xué)”。

“和諧”是社會發(fā)展到一定階段的必然追求，教學(xué)工作發(fā)展到一定階段，也必然伴隨著一些矛盾、問題的出現(xiàn)，我們要立足辦人民滿意的學(xué)校，做家長放心的老師，做學(xué)生喜歡的老師，協(xié)調(diào)解決當(dāng)前教學(xué)工作中的困惑、矛盾、問題，站在科學(xué)發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、和諧發(fā)展的高度，提升教學(xué)內(nèi)涵品質(zhì)。

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)秩序。課程改革對課程設(shè)置的適度調(diào)整充分體現(xiàn)了促進(jìn)學(xué)生整體性發(fā)展的理念，教務(wù)處要求教師必須嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，依法按課表上好每一堂課，不隨意調(diào)代課。同時(shí)加大對教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的檢查，嚴(yán)格教師的備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置與批改、教學(xué)質(zhì)量檢測和評價(jià)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范化管理。

2、一絲不茍，優(yōu)化備課設(shè)計(jì)。大力提倡有研究性、思想性、獨(dú)創(chuàng)性的備課，進(jìn)一步提高備課的質(zhì)量。

3、立足課堂，探索教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)實(shí)效。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，也是落實(shí)新課標(biāo)的主渠道。教務(wù)處提倡教師要立足課堂深入研究，要重視三維目標(biāo)兼顧，要講究效率意識，要強(qiáng)化創(chuàng)新意識;要努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)模式“多樣化”、課堂教學(xué)方法“個(gè)性化”、課堂教學(xué)手段“現(xiàn)代化”、課堂教學(xué)行為“規(guī)范化”。

總之，教務(wù)工作千頭萬緒，教務(wù)處要在學(xué)習(xí)中求發(fā)展，在發(fā)展中求完善，在完善中求提高。

小學(xué)教務(wù)工作計(jì)劃 篇2

在我縣各部門領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和親切關(guān)懷下，我校于20__年9月1日正式開學(xué)，學(xué)校繼續(xù)秉承“為學(xué)生的幸福奠基，為教師的成長導(dǎo)航”的辦學(xué)思想，堅(jiān)持讓學(xué)生“唱起來，跳起來，笑起來”的培養(yǎng)目標(biāo)。重視養(yǎng)成教育，狠抓的德育建設(shè);注重活力課堂教學(xué)模式探索，狠抓隊(duì)伍建設(shè);積極開展“三大活動”(大德育，大業(yè)務(wù)，大課間)“四項(xiàng)工程”(名校工程，名師工程，讀書工程，課改工程)等特色活動，打造名師，塑造精英，推進(jìn)素質(zhì)教育，讓教師真正享受到職業(yè)的幸福，讓學(xué)生盡情彰顯青春的光彩。

回顧過去，我們滿載收獲，正是因我們?nèi)w領(lǐng)導(dǎo)教師們的一路耕耘，才創(chuàng)造了全縣中考五連冠的奇跡;展望未來，我們信心百倍，突破過去是我們的追求。新學(xué)校，新起點(diǎn)，高目標(biāo)，真實(shí)踐，為推動學(xué)校教務(wù)工作更加穩(wěn)步扎實(shí)開展，特制訂如下工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：

新學(xué)期，新環(huán)境，對我們來說不僅是挑戰(zhàn)，更是機(jī)遇。本學(xué)期，教務(wù)處將嚴(yán)格按照市教育局提出的有關(guān)目標(biāo)和要求，充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能。要求每個(gè)教師做到與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，強(qiáng)化教學(xué)管理。狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，做到創(chuàng)新教學(xué)思路，深化教學(xué)細(xì)節(jié)，重視教學(xué)過程，拓展教學(xué)視野，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，務(wù)實(shí)抓好教學(xué)研究，全方位落實(shí)精細(xì)化管理，努力開創(chuàng)我校教學(xué)新局面。

二、工作目標(biāo)：

1、抓常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為。

2、抓道德課堂，促進(jìn)課程改革。

3、抓教師培養(yǎng)，提高教師素養(yǎng)。

4、抓教學(xué)質(zhì)量，擴(kuò)大辦學(xué)影響。

5、抓活動組織，提升校知名度。

6、抓校本教研，彰顯辦學(xué)特色。

三、主要工作及措施：

1、抓常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為。

(1)做好學(xué)期開學(xué)前的`準(zhǔn)備工作。幫助七年級做好學(xué)生分班等各項(xiàng)工作，做好教材與教輔的發(fā)放，協(xié)助其他處室搞好開學(xué)初的工作，確保教學(xué)秩序有條不紊。

(2)加強(qiáng)課程計(jì)劃執(zhí)行的管理。嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程，上足課時(shí)，不隨意增減課時(shí)，不亂訂亂發(fā)資料，面向全體，扎實(shí)雙基，輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

(3)做好教學(xué)常規(guī)檢查工作。教學(xué)常規(guī)檢查工作貴在堅(jiān)持，重于落實(shí)，本學(xué)期，教務(wù)處會嚴(yán)格執(zhí)行監(jiān)管措施，即對早讀、午自習(xí)、晚自習(xí)、培優(yōu)補(bǔ)差、教研活動、教師上課、教案質(zhì)量、聽課記錄、學(xué)生作業(yè)等進(jìn)行定期或不定期檢查，并在第一時(shí)間公布檢查結(jié)果，結(jié)果將記入檔案納入教師綜合考評，直接與績效工資掛鉤。

(4)多角度開展評教活動?？茖W(xué)設(shè)計(jì)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，通過課堂評價(jià)、問卷調(diào)查、作業(yè)檢查、考試質(zhì)量分析等，全面、客觀、公正地評價(jià)老師的教學(xué)，善意的給老師提出一些整改意見。

(5)嚴(yán)格考試管理。認(rèn)真組織期中、期末及階段考試工作，做好考試前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育，杜絕考試作弊行為的發(fā)生，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，堅(jiān)決嚴(yán)肅處理。

(6)加強(qiáng)學(xué)籍管理。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，完善學(xué)籍管理系統(tǒng)，及時(shí)調(diào)整補(bǔ)充學(xué)生信息，并在每學(xué)期末計(jì)算每班學(xué)生流失率，并作為教師考評的一項(xiàng)重要參考數(shù)據(jù)。

(7)完善油印室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室的管理。

教務(wù)人員要嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)守崗位，確立為教學(xué)一線教師服務(wù)的思想，保證一線教學(xué)的需要。文印室要嚴(yán)格執(zhí)行文印制度，保質(zhì)保量，任課教師的練習(xí)題，測試卷必須全年級統(tǒng)一印制，特殊需要的，印量小的需經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)。實(shí)驗(yàn)室工作人員要嚴(yán)格把好藥品安全管理關(guān)，特別是有毒藥品的使用應(yīng)做好記載，同時(shí)對實(shí)驗(yàn)儀器應(yīng)妥善保管，登記造冊。微機(jī)室工作人員也要嚴(yán)格按照要求對該室進(jìn)行管理。

(8)指導(dǎo)教師加強(qiáng)對學(xué)生成長的引導(dǎo)。要求班主任指導(dǎo)學(xué)生有效規(guī)劃自己的生活及成長歷程，引導(dǎo)學(xué)生的課余生活由自由走向自主，由自主走向自覺。同時(shí)要求任課教師要有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)的對學(xué)生進(jìn)行分層指導(dǎo)，補(bǔ)困提優(yōu)，整合資源，實(shí)現(xiàn)超前發(fā)展或?qū)W有專長，提高其綜合素質(zhì)。

2、抓道德課堂，促進(jìn)課程改革。

(1)加強(qiáng)道德課堂建設(shè)研究，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式。

本學(xué)期，我們會繼續(xù)深入研究活力課堂，并在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步創(chuàng)新我校的課堂教學(xué)模式，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

(2)繼續(xù)做好導(dǎo)學(xué)案的編寫與使用工作。

通過近兩學(xué)年的學(xué)習(xí)和使用，導(dǎo)學(xué)案的作用已經(jīng)日益明顯。因此，本學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校還要組織教師繼續(xù)編寫導(dǎo)學(xué)案，以便于進(jìn)一步以導(dǎo)學(xué)案為載體，促進(jìn)我校的課程改革。

(3)加強(qiáng)作業(yè)建設(shè)。

新學(xué)期我們會優(yōu)化作業(yè)環(huán)節(jié)，爭取落實(shí)“兩精三重四必須”。即作業(yè)內(nèi)容要精心篩選，精心設(shè)計(jì);作業(yè)布置要做到“重科學(xué)、重實(shí)效、重要求”;對于每一次作業(yè)，教師要必須自己先做，必須及時(shí)批改，必須及時(shí)評講，必須有相應(yīng)的獎懲措施?？傊?，要讓作業(yè)在鞏固學(xué)習(xí)效果和提高學(xué)習(xí)興趣方面發(fā)揮更大的效果。

3、抓教師培養(yǎng)，提高教師素養(yǎng)。

(1)有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行教師培訓(xùn)，促成全體教師教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變，從而提高教師專業(yè)發(fā)展的自覺性。

(2)引領(lǐng)全體教師結(jié)合自身實(shí)際，規(guī)劃自己的自主發(fā)展目標(biāo)，力爭專業(yè)素養(yǎng)有較大的提升。

(3)重視青年教師培養(yǎng)。引導(dǎo)青年教師熱心研究課堂教學(xué)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，給青年教師提供展示自身才華、鍛煉教學(xué)能力、提高業(yè)務(wù)水平的機(jī)會，促進(jìn)崗位成才。繼續(xù)發(fā)揮學(xué)校名教師、骨干教師的作用，讓有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的名教師、骨干教師繼續(xù)做好“傳”、“幫”、“帶”工作。幫助青年教師不斷提高課堂教學(xué)水平，加快青年教師成長步伐。

(4)加大名師培養(yǎng)力度。措施如下：

①設(shè)立專項(xiàng)發(fā)展資金，為名師培養(yǎng)對象的成長搭建成長平臺，創(chuàng)設(shè)成長空間和提供各項(xiàng)支持。

②根據(jù)省、市級名師申報(bào)條件要求，物色培養(yǎng)對象。

③鼓勵(lì)他們熱心教育科研，創(chuàng)教育教學(xué)研究成果，激勵(lì)教師鉆研業(yè)務(wù)，提高技能，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，多撰寫教育教學(xué)論文，盡早出教研成果，早日加入名師的行列。

④為他們建立個(gè)人成長檔案，引導(dǎo)他們制定個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，以此保持較強(qiáng)的自我發(fā)展意識。

4、抓教學(xué)質(zhì)量，擴(kuò)大辦學(xué)影響。

(1)做好每次考試試題的征訂、考務(wù)和成績的統(tǒng)計(jì)、匯總、分析工作。及時(shí)召開質(zhì)量分析會，認(rèn)真研究分析教與學(xué)情況，做出正確的客觀評價(jià)，提出針對性的改進(jìn)措施，將質(zhì)量分析落到實(shí)處。

(2)抓好教師工作，措施如下：

①繼續(xù)營造和諧的工作氛圍，發(fā)揮愛崗敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)精神，全體教師齊心合力;

②各科要制定切實(shí)可行、詳實(shí)的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，交流、探討、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率;

③、培優(yōu)、補(bǔ)差工作要真抓實(shí)干。采用分層、分類、培優(yōu)、補(bǔ)差等各種方法，落實(shí)好優(yōu)秀學(xué)生和“學(xué)困生”成績的拔高工作，每個(gè)老師手上要有“學(xué)困生”的名單，并提出具體推進(jìn)目標(biāo)，分層指導(dǎo)，跟蹤分析，爭取有更大的突破;

④多方面收集中考信息，關(guān)注中考動向。復(fù)習(xí)資料要精心篩選，資源共享，多與兄弟學(xué)校進(jìn)行復(fù)習(xí)備考資料的交流;

⑤從思想上做好學(xué)生的管理工作。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的理想前途教育，讓學(xué)生保持高昂的斗志與堅(jiān)定的信心。加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，讓學(xué)生以健康的身體和心理。

(3)采取關(guān)注結(jié)果更重視過程的思路，制定和完善教學(xué)質(zhì)量評價(jià)方案，鼓勵(lì)和獎勵(lì)教學(xué)效益高的優(yōu)秀教師，加大宣傳，構(gòu)建平臺，擴(kuò)大影響。

5、抓活動組織，提升校知名度。

(1)積極組織教師們參加各類機(jī)構(gòu)開展的各項(xiàng)活動。如優(yōu)秀課件、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文等評比活動，鼓勵(lì)教師們脫穎而出。

(2)積極組織開展各種形式的校內(nèi)活動，并加大宣傳力度。如教學(xué)公開課、教師活力課堂大賽和專業(yè)知識測試等。對各類不同的教師提出不同的要求，搭建不同的舞臺，達(dá)到相應(yīng)的目標(biāo)，使年輕教師不斷成長，優(yōu)秀教師不斷涌現(xiàn)，使我校教師早日成為教育界的“明星”，從而來提升我校的知名度。

6、抓校本教研，彰顯辦學(xué)特色。

(1)深入課堂研究，向四十五分鐘要質(zhì)量。全體教師都要樹立“決戰(zhàn)課堂”的憂患意識，深入研究教材，分析學(xué)生特點(diǎn)，認(rèn)真準(zhǔn)備教案，講究課堂教學(xué)的方法，做到精講巧練，因材施教，分層教學(xué)，精心布置課內(nèi)作業(yè)。

(2)充分發(fā)揮備課組的作用，強(qiáng)化集體備課制度。每次活動要有主題，有中心發(fā)言，并能制訂出解決問題的初步方案，活動要有記錄，做到資源共享及時(shí)反思總結(jié)，使學(xué)校教研活動成為教師群體合作的學(xué)習(xí)過程。增強(qiáng)教師提提出問題、駕駛教材的能力，增強(qiáng)教師自主研究意識，讓教師在自我反思中提高課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力，讓教研真正助教師成長。

(3)注重課題研究與教研活動相結(jié)合，教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，明確“問題即是課題，教學(xué)即是研究”，努力做到教研活動經(jīng)?；?、專題化和系列化，彰顯我校特色。

總之，新學(xué)期、新起點(diǎn)、新環(huán)境、新希望，我們教務(wù)處全體人員一定會分解目標(biāo)，明確責(zé)任，直面挑戰(zhàn)，迎難而上，以飽滿的熱情、積極的心態(tài)、務(wù)實(shí)的作風(fēng)、創(chuàng)新的精神和大家一起攜手并肩共創(chuàng)啟智學(xué)校美好的明天!

小學(xué)教務(wù)工作計(jì)劃 篇3

小學(xué)下期教務(wù)工作計(jì)劃 本學(xué)期，我中心小學(xué)教務(wù)工作將認(rèn)真貫徹《__市全面提升教育質(zhì)量三年行動方案》工作要求，全面落實(shí)《__市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全市教研工作的指導(dǎo)意見》，按照市教育局學(xué)校教育工作的總體部署和市進(jìn)修學(xué)校的工作安排，圍繞“提高教育質(zhì)量”這一中心任務(wù)，加強(qiáng)有效監(jiān)控，深化教學(xué)改革，激發(fā)教研活力，努力提升教師專業(yè)素養(yǎng)，不斷推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革。

強(qiáng)化校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展是推進(jìn)教學(xué)改革，提高學(xué)教育質(zhì)量的重要途徑。本學(xué)期，我中心小學(xué)將進(jìn)一步豐富校本教研活動的內(nèi)容和方式，確保每一次教研真實(shí)有效，逐漸提高教研質(zhì)量，促進(jìn)教師由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變。

1.加強(qiáng)常態(tài)教學(xué)視導(dǎo)

教學(xué)視導(dǎo)是對學(xué)校教學(xué)進(jìn)行視察與輔導(dǎo)，是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。本學(xué)期，中心小學(xué)將繼續(xù)組織行政人員進(jìn)課堂了解學(xué)校常態(tài)教學(xué)情況，幫助教師尋找教學(xué)實(shí)踐中的主要問題，引導(dǎo)教師把準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。各小學(xué)也應(yīng)開展隨機(jī)聽課活動，充分發(fā)揮教學(xué)視導(dǎo)對課堂教學(xué)的評價(jià)與促進(jìn)作用，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量。

2.開展新教師片斷教學(xué)比賽

為進(jìn)一步提高新教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，推進(jìn)教師深入鉆研教材、探討教學(xué)方法、實(shí)踐教學(xué)手段、研究課程新理念。本學(xué)期，我中心小學(xué)將開展新教師片段教學(xué)比賽。比賽方式為模擬課堂教學(xué)(現(xiàn)場無學(xué)生);比賽時(shí)間分兩段，片段教學(xué)設(shè)計(jì)(該項(xiàng)計(jì)入總分)40分鐘，片段教學(xué)展示10分鐘。參賽教師應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)理念和所抽課題教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)及該學(xué)段學(xué)情設(shè)計(jì)、展示教學(xué)，不使用多媒體。

3.開展師徒結(jié)對傳幫帶活動

新教師是教育事業(yè)的未來和希望，為了促使新教師在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求，提升教師職業(yè)道德和教育教學(xué)藝術(shù)。學(xué)校要精心挑選骨干教師、學(xué)科帶頭人、中心教研組成員與新教師進(jìn)行師徒結(jié)對，從業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、考試、反思等各個(gè)環(huán)節(jié)精心指導(dǎo)新教師。本學(xué)年，指導(dǎo)教師除了上好示范課外，還要隨時(shí)向新教師開放課堂及不定時(shí)進(jìn)入新教師的課堂進(jìn)行聽課指導(dǎo)，讓新教師盡快成長。

4.繼續(xù)開展片區(qū)合作教研活動

全鎮(zhèn)小學(xué)分四個(gè)片區(qū)教研組：校本部教研組，__教研組,__教研組,___教研組。各片區(qū)每學(xué)期至少開展3次教研活動，可圍繞“關(guān)注學(xué)習(xí)起點(diǎn)，引導(dǎo)有效學(xué)習(xí)”開展各學(xué)科教學(xué)研討活動，活動形式包括課堂教學(xué)研討、專題講座、集體備課、錄像課觀摩等。每個(gè)教研片區(qū)每學(xué)期教研活動安排的觀摩研討課不多于4節(jié)，每學(xué)期教研活動安排的學(xué)科講座(講座時(shí)間為40分鐘以上)不多于3人次。各片區(qū)教研活動安排表、及學(xué)科講座初稿于3月9日前發(fā)送到中心小學(xué)教導(dǎo)處郵箱。

5.扎實(shí)開展校本教研活動

本學(xué)期，各校要堅(jiān)持開展人人上“達(dá)標(biāo)課”活動，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方式，提高課堂實(shí)效。要轉(zhuǎn)變教研工作思路，鼓勵(lì)教師在日常教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行“微反思”“微閱讀”“微動筆”，努力實(shí)現(xiàn)專業(yè)能力的不斷超越。要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教研方式，建立教研微信平臺，教學(xué)資源共享平臺，讓教師跨越時(shí)空限制，分享教學(xué)成功的喜悅，探討解決問題的方法，交流教學(xué)實(shí)踐的體會和思考，努力提高教師專業(yè)水平。以學(xué)科備課組為依托，組織開展集體備課，共同研究教學(xué)，發(fā)揮集體智慧的作用。各校教研組工作計(jì)劃、備課組工作計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃等要存檔備查。

6.扎實(shí)開展課題實(shí)驗(yàn)研究

我中心小學(xué)現(xiàn)有__市級立項(xiàng)課題1個(gè)，__市級立項(xiàng)課題3個(gè)，市級小課題3個(gè)，校級立項(xiàng)課題15個(gè)。我們要以立項(xiàng)課題、小課題研究為抓手，以教學(xué)改革過程中遇到的較復(fù)雜或有價(jià)值的問題為研究對象，結(jié)合一些公開課、研討課、優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行有效研討，群策群力，探尋教學(xué)對策。要把課題研究與教學(xué)工作相結(jié)合，促進(jìn)教師將理論應(yīng)用于實(shí)踐、將經(jīng)驗(yàn)上升為理論、將成果推廣應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐;力圖以課題為載體，探索研訓(xùn)合一的途徑，提高教研活動的實(shí)效性。

小學(xué)教務(wù)工作計(jì)劃 篇4

一、指導(dǎo)思想：

在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，以“發(fā)展”為目標(biāo)，以“創(chuàng)新”為動力，以“改革”為依托，以“規(guī)范”為準(zhǔn)繩，落實(shí)素質(zhì)教育，規(guī)范辦學(xué)行為。更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，推進(jìn)“三結(jié)合”課堂教學(xué)模式，努力構(gòu)建高效課堂、和諧課堂。充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，加強(qiáng)教學(xué)研究的實(shí)用性、教學(xué)指導(dǎo)的實(shí)效性、質(zhì)量監(jiān)控的嚴(yán)密性、教學(xué)評價(jià)的科學(xué)性，深入提高課堂效率，為推進(jìn)教學(xué)改革，提升我校的教學(xué)質(zhì)量，提高育人水平做不懈努力。

二、工作目標(biāo)：

1、積極引領(lǐng)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任心，強(qiáng)化責(zé)任意識。

2、精細(xì)過程管理，向管理要質(zhì)量，打造黃金課堂，增強(qiáng)效益意識。

3、倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的工作作風(fēng)，培養(yǎng)合作意識。

4、積極研究在素質(zhì)教育下，促進(jìn)教師成長，提高教學(xué)質(zhì)量的辦法。

三、工作措施：

(一)強(qiáng)化過程管理，提高服務(wù)質(zhì)量

1、課程管理

(1)進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，認(rèn)真貫徹《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》等文件的有關(guān)精神，規(guī)范課程建設(shè)、課時(shí)計(jì)劃、作息時(shí)間和學(xué)生課后作業(yè)。嚴(yán)格執(zhí)行國家新課程計(jì)劃，開足開齊規(guī)定課程，開發(fā)校本課程和地方課程，深入開展研究性學(xué)習(xí)課程。

(2)抓好三表的制定和管理。作息時(shí)間表、教學(xué)計(jì)劃表和課程表的貫徹落實(shí)是教學(xué)秩序穩(wěn)定的關(guān)鍵。嚴(yán)格按照省素質(zhì)教育要求，制定作息時(shí)間表，并認(rèn)真執(zhí)行;抓好教研組、備課組、教師的教學(xué)計(jì)劃的制定，各階段教學(xué)活動有計(jì)劃、有措施、有;維護(hù)課程表的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，教師必須嚴(yán)格按課程表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課。

2、教研組、備課組管理

繼續(xù)加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。教研組長、備課組長要強(qiáng)化責(zé)任意識、質(zhì)量意識，以身作則，肯吃苦、肯學(xué)習(xí)、肯鉆研。以教學(xué)現(xiàn)場為載體，加強(qiáng)調(diào)研，隨堂聽課，做到及時(shí)看、經(jīng)常聽、隨時(shí)查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。備課組長要根據(jù)學(xué)生實(shí)際，抓好集體備課環(huán)節(jié)，認(rèn)真指導(dǎo)編寫好高質(zhì)量的教學(xué)案，依據(jù)大綱、考綱，精選習(xí)題。備課組長要及時(shí)把精選的學(xué)案、模塊試題、課件等學(xué)科資料充實(shí)到學(xué)科資源庫。

3、學(xué)籍管理及學(xué)生成長記錄袋

搞好高一新生學(xué)籍注冊工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，抓好學(xué)生檔案、轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)的相關(guān)資料，并妥善保管。按上級要求，及時(shí)上傳上報(bào)相關(guān)表冊或數(shù)據(jù)，使學(xué)籍管理制度化，規(guī)范化。每學(xué)期對各年級組織一次學(xué)生成長記錄袋的填寫培訓(xùn)工作，督促班主任如實(shí)填寫學(xué)生所修各科學(xué)分，充分發(fā)揮基礎(chǔ)素養(yǎng)評價(jià)對學(xué)生的促進(jìn)作用。按時(shí)填寫學(xué)生發(fā)展報(bào)告，并妥善地專人保管好。

4、加強(qiáng)印刷管理

督促印刷廠和各級部嚴(yán)格執(zhí)行印刷制度，加強(qiáng)對印刷數(shù)量、質(zhì)量的監(jiān)控和管理，保證印刷質(zhì)量，控制印刷數(shù)量，節(jié)約開支。及時(shí)統(tǒng)計(jì)各年級印刷情況。

5、考試管理

認(rèn)真組織好模塊測試、學(xué)業(yè)水平考試，加強(qiáng)考試期間的管理，做好考試前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，如編排布置考場，編印監(jiān)考表，做到每次考試都有專人負(fù)責(zé)，對學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育，杜絕考試作弊行為。做好各年級的質(zhì)量分析工作，認(rèn)真研究分析教與學(xué)情況，做出正確的客觀評價(jià)，召開師生座談會，開展學(xué)生問卷調(diào)查，分析教學(xué)情況，提出針對性的改進(jìn)措施，將質(zhì)量分析落到實(shí)處。

6、資源庫的建設(shè)與管理

及時(shí)對校內(nèi)各年級各備課組的試題、學(xué)案、教案、課件進(jìn)行收集和整理，采取激勵(lì)措施，調(diào)動教師創(chuàng)新的積極性。積極與校外友好單位進(jìn)行交流，充實(shí)資源庫，切實(shí)做到資源共享，實(shí)現(xiàn)資源效益最大化。

(二)狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益

加強(qiáng)和優(yōu)化教學(xué)過程管理，是深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的保證，要根據(jù)新課程改革和素質(zhì)教育的要求，對教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)行分析研究，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，做到精細(xì)化管理。

1、開學(xué)初，抓好“教學(xué)規(guī)范月”活動。組織教研組、備課組、任課教師做好學(xué)期計(jì)劃，做好對各年級落實(shí)《山東省中小學(xué)教育課程實(shí)施》情況的檢查，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查，加強(qiáng)對大、小集備的檢查，及時(shí)評比、通報(bào)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的不規(guī)范問題，切實(shí)開好頭，起好步，形成規(guī)范教學(xué)行為，建設(shè)高效課堂的良好氛圍。

2、切實(shí)搞好自備。重視對教材的分析和挖掘，加強(qiáng)對考試大綱、考試說明、高考試題的研究，注重學(xué)科思想的滲透和方法規(guī)律的總結(jié)。對不同層次學(xué)生定位準(zhǔn)確，分層要求，切實(shí)落實(shí)因材施教的教學(xué)原則。嚴(yán)禁無教案上課，青年教師要求詳案，并要寫好教學(xué)后思。

3、加強(qiáng)集備的深度。大集備要注重實(shí)

效性，加強(qiáng)對高效課堂和多媒體教學(xué)的研究。重點(diǎn)研究課堂上如何組織學(xué)生學(xué)習(xí)，教案上必須顯示課堂組織學(xué)生的過程和課后記;聽課必須評課，聽課筆記上第節(jié)必須有3條以上的改進(jìn)建議。各備課組的大集備活動每星期固定兩節(jié)課時(shí)間按時(shí)舉行，每次集備活動應(yīng)有中心發(fā)言人，就內(nèi)容進(jìn)行共同探討、修改、完善，在此基礎(chǔ)上編寫出教學(xué)案。并做好活動的記載工作，及時(shí)上報(bào)有關(guān)材料。

4、上課要精細(xì)，方法要靈活。要求做到“三不”，即不上無準(zhǔn)備之課，不上目標(biāo)不明確之課，不上一講到底之課。嚴(yán)格落實(shí)“實(shí)驗(yàn)高中高效課堂十項(xiàng)要求”，打造高效課堂。充分利用多媒體教學(xué)，提高課堂效率，把時(shí)間還給學(xué)生。要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使師生互動得當(dāng)，信息反饋及時(shí)。滲透“三結(jié)合”教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和自學(xué)習(xí)慣。要降低重心，重視基礎(chǔ)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

5、作業(yè)布置與批改要落實(shí)到位，訓(xùn)練及時(shí)，容量恰當(dāng)。作業(yè)設(shè)計(jì)和批改必須做到“四精”(精選、精講、精練、精批)和“四必“(有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補(bǔ))。要重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，作業(yè)分層要求，抓好重點(diǎn)錯(cuò)題的滾動練習(xí)，語文、英語要減少做題訓(xùn)練，把重點(diǎn)放在積累詞匯和背誦語段上。嚴(yán)格控制作業(yè)量，防止搞題海戰(zhàn)術(shù)。加強(qiáng)作業(yè)量的調(diào)查和通報(bào)，并納入量化評估,單元測驗(yàn)和模塊考試及格率不低于95%。語文、英語要減少做題訓(xùn)練，把重點(diǎn)放在積累詞匯和背誦語段上。

6、構(gòu)建“校本教研”、“網(wǎng)絡(luò)教研”互為融合的教研新機(jī)制，提高教研有效性。扎實(shí)開展“備課上課評課再備課再上課再評課”的二輪循環(huán)式教研活動及“同課異構(gòu)”、“一課多評”的課堂教學(xué)研討方式，抓實(shí)行動研究。

教務(wù)處對上述教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況進(jìn)行定期檢查，并將檢查情況進(jìn)行通報(bào)。尤其要加強(qiáng)作業(yè)量的調(diào)查和通報(bào)，并納入量化評估。

(三)搭建發(fā)展平臺，提高師資水平

高素質(zhì)的教師群體是高質(zhì)量學(xué)校教育的一個(gè)重要條件。青年教師的迅速成長，是增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展后勁的關(guān)鍵。本學(xué)期教務(wù)處將繼續(xù)為教師成長搭建發(fā)展平臺，以校本培訓(xùn)為主，采用走出去請進(jìn)來的方法，提高教師業(yè)務(wù)理論素質(zhì)，努力提高教師的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。會同相關(guān)科室具體做好以下幾個(gè)方面的工作：

1、抓好骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)科帶頭人。教務(wù)處將在搞好教學(xué)一線工作與備考工作的基礎(chǔ)上，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，定期進(jìn)行評教活動，積極開展教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、骨干教師評選工作。通過組織開展教學(xué)案例評選、課件評選、優(yōu)秀教案評選等多種教研活動，促進(jìn)學(xué)校教師教學(xué)能力的整體提高。

2、開展青年教師課堂達(dá)標(biāo)活動。各教研組、備課組組織青年教師上公開課，利用教研組、備課組活動時(shí)間開展評課活動，每次公開課前由老教師幫助青年教師分析教材、分析學(xué)情、指導(dǎo)備課，上課結(jié)束后再進(jìn)行集體評議，對教案、學(xué)案進(jìn)行修改。

3、開展好聽課活動，名師上示范課，組織青年教師全部聽課。教師每周聽課不少于3節(jié)，取長補(bǔ)短，提高自己。聽課必須評課，聽課筆記上每節(jié)必須有3條以上的改進(jìn)建議。教務(wù)處會同年級組、教研處、師訓(xùn)處組成“課堂督導(dǎo)團(tuán)”，通過排表聽課和隨機(jī)聽課的形式，有計(jì)劃、有目的地對全校教師進(jìn)行隨堂聽課，檢查教師落實(shí)《實(shí)驗(yàn)高中高效課堂十項(xiàng)要求》的情況以及利用多媒體教學(xué)的情況，并及時(shí)與授課教師溝通，對每位教師的課堂教學(xué)逐條對照評價(jià)，努力推進(jìn)高效課堂建設(shè)。

4、認(rèn)真組織好“三結(jié)合”課堂教學(xué)模式觀摩課活動，切實(shí)增強(qiáng)打造高效課堂的緊迫感和責(zé)任感。以新課改理念為指導(dǎo)，盯住課堂教學(xué)抓教研，抓教師教學(xué)能力的提高，抓新型師生關(guān)系的建立，抓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與智慧共享，抓信息技術(shù)與學(xué)案導(dǎo)學(xué)的整合，提升課堂教學(xué)創(chuàng)新水平，提高課堂教學(xué)效益。。以全面優(yōu)化備課、說課、點(diǎn)課、上課、聽課、評課、改課、反思等各環(huán)節(jié)為主要內(nèi)容，教師全員參與，大力加強(qiáng)課堂創(chuàng)新的校本研究，實(shí)現(xiàn)課程改革、素質(zhì)教育與教師專業(yè)發(fā)展的共同提升。

5、開展推門聽課活動，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平和課改能力。“教學(xué)規(guī)范月”中倡導(dǎo)學(xué)校的每一位中層以上領(lǐng)導(dǎo)和老師在校內(nèi)可以推門走進(jìn)任何一個(gè)課堂，了解老師們最真實(shí)的教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，研究學(xué)生的學(xué)情，觀摩其他老師的教學(xué)方法。激勵(lì)老師們更好地落實(shí)“精心備好每一節(jié)課、用心上好每一節(jié)課、耐心鞏固所學(xué)之課、虛心反思課中不足”的教學(xué)原則，創(chuàng)建真正的優(yōu)質(zhì)課堂。

(四)強(qiáng)化

創(chuàng)新意識，深化素質(zhì)教育

1、加強(qiáng)俄語教學(xué)班的管理研究。

針對新形勢，結(jié)合年級，積極探索俄語教學(xué)班的建設(shè)和管理，積極向外校交流學(xué)習(xí)，加強(qiáng)研究，力爭俄語教學(xué)班開好頭，起好步，迅速走向規(guī)范。

2、加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)課程的建設(shè)和管理。

規(guī)范研究性學(xué)習(xí)課程的開設(shè)，把研究性學(xué)習(xí)作為評價(jià)年級工作的重要方面。規(guī)范課題庫的建設(shè)，加強(qiáng)對研究性學(xué)習(xí)課題研究的指導(dǎo)和評價(jià)，力爭多出優(yōu)秀成果。

3、加強(qiáng)校本課程建設(shè)和選修課的開展。

進(jìn)一步推進(jìn)校本課程的編寫和開設(shè)，積極提倡和鼓勵(lì)教師承擔(dān)選修課程，探索把校本課程和選修課程納入量化管理的辦法。

(五)樹立創(chuàng)新服務(wù)意識，加強(qiáng)交流合作

1、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校之間的校際交流。做好資料準(zhǔn)備及與外地的信息交流工作，及時(shí)收集、整理、分析、研究高考的各類資料，完善資源庫的建設(shè)，加強(qiáng)對試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的探討和研究工作，為高三一線服務(wù)。

2、及時(shí)完成教職工量化統(tǒng)計(jì)工作，按時(shí)發(fā)放月津貼。

3、認(rèn)真搞好教學(xué)、教輔用書的征定和發(fā)放工作，保證教育教學(xué)的正常進(jìn)行。

本學(xué)期，教務(wù)處將按照上級教育行政部門的要求，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)下，腳踏實(shí)地做好各項(xiàng)教學(xué)管理和服務(wù)工作，為進(jìn)一步提高我校管理水平和教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。