小學2020年度武術工作總結以及來年計劃范文
總結與計劃是相輔相成的，要以工作計劃為依據，訂計劃總是在總結經驗的基礎上進行的。那么小學2019年度武術工作總結以及來年計劃該怎樣寫呢?下面就是小編給大家?guī)淼男W2019年度武術工作總結以及來年計劃范文，希望大家喜歡!
小學2019年度武術工作總結以及來年計劃范文1
一年來，我校堅持以十九大精神為指導，構建以素質教育為核心的武術教學模式，以體育改革為紐帶，統(tǒng)整學校教育內容，以武術特色來達到“健體、養(yǎng)性、明理、益智”的目的。從武德教育入手，在堅持以文化為主課的同時，根據學生的個人素質與愛好，引導學生繼承和發(fā)展我國武術文化，讓學生在學好文化課的基礎上，培養(yǎng)武術特色人才，實現五個目的：
一是倡導對學生進行以自強不息、愛我中華為主要內容的理想前途教育、愛國主義教育;二是磨練學生意志;三是健全學生人格;四是增強學生體質;五是提高自衛(wèi)能力。教育學生繼承優(yōu)秀文化，弘揚民族精神，胸懷天地大氣，樹立遠大志向，勤奮學習，刻苦鍛煉。促進學生身心全面健康發(fā)展。
武術，作為特色教育健體、養(yǎng)性、明理、益智、促勞。中華武術作為中華民族自尊自愛、自強自立精神的象征，它所蘊涵和闡釋的許多哲學思想和人生智慧，它所倡導和堅持的愛國思想、做人道理、處事原則，在今天仍有重大現實意義。
目前武術隊的訓練也到了尾聲，經過半年的組建和訓練，學校在原有的基礎上有了自己的、完善的訓練模式和實施系統(tǒng)，實際情況具體如下：
一、統(tǒng)籌兼顧，扎實完善武術系統(tǒng)
本學期，學校研討成立了較完善的、系統(tǒng)的訓練機制：成立了40人的武術一隊、200人的武術方隊，學校擁有了完善的武術系統(tǒng)，目前有武術一隊、武術方隊、全校武術操，形成了階梯式的練習模式。
二、扎實抓好常規(guī)教學
學校一直面臨操場不規(guī)范、不平整，炭渣跑道滑、雨天一身泥的困境。但為了保武術特色的牌子，我們克服困難，認真上好第一節(jié)體育課，真正將體育教學的側重點體現在教育教學這中，不僅使體育課真正達到了強身健體的作用，同時也使全校學生真正通過體育課的學習，在身體等各方面受益。學校將武術教學作為學校的校本特色與體育教學有機融合。
通過體育課堂、大課間雙渠道，繼續(xù)對學生進行武術方面的訓練。體育教師拿出一節(jié)課的時間，配合武術教師進行動作的糾正、規(guī)范及力度、強度等方面的訓練。目前，師生已非常熟練地掌握了一整套武術動作。
三、扎實做好武術隊的訓練
本學期，我們加強了武術隊的訓練工作，在以周曉旭教練為主的體育教學隊伍中，各位教師都積極主動承擔這項工作任務。期間包括：大課間的武術操的訓練，體育課的武術教學與體育教學的融會貫通等等。同時，加大訓練力度，增加了訓練時間，依此來保證訓練的質量。
除了每日下午第三節(jié)與陽光一小時作為固定的訓練時間外，還將早上上課前的一小時作為武術隊的訓練時間，學校每天安排一名領導跟班訓練，即協(xié)助教練保證了訓練質量，也為學生的安全做了有利的保障。
以課堂為核心，才能切實抓好特色建設，把“因人因材施教”，“真心真情育人”首先在課堂教學中體現，結合學校新課程實驗改革，凸現課改新理念，主攻課堂主陣地。嚴格規(guī)范教師教的過程和學生學的過程。
同時強化教法研究，注重學法導引，堅持教育科研，構建自主探究的課堂教學，使教師逐步擺脫了常規(guī)教學的教學方式、學習方式與評價方式。讓學生在具有目標性、主體性、和諧性、差異性、全面性、實效性的課堂教學中學會學習、善于創(chuàng)新、增長能力。
現在一、兩個學科上取得成功，總結經驗后延伸到其它學科中。并和其他教育陣地，如：興趣活動，德育活動等相互滲透，相輔相成。
優(yōu)化“四個結合”：
1、明確目標與分層要求相結合;2、群體訓練與個體指導相結合，普及與提高相結合，培養(yǎng)興趣與培養(yǎng)特長相結合;3、課堂教育與課外活動相結合;4、繼承與創(chuàng)新相結合。
要有實施的整體目標和階段性目標，又要有對全體學生的目標和因人而異的部標設置。
在抓好群體訓練的同時抓好“優(yōu)勢生”和“困難生”的指導，使因材施教中的全體學生的發(fā)展落到實處。要在全體師生中開展特色建設，普及到全體，用各種方法培養(yǎng)全體學生的興趣，并在各種興趣活動中發(fā)現好苗子，針對性培養(yǎng)，把發(fā)展學生的個性落到實處。
抓好課堂主陣地的同時，充分發(fā)揮課外興趣小組、社區(qū)活動、競賽表演的作用。在不斷總結，繼承原有的優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上結合時代特點，大膽開拓，創(chuàng)新特色建設。
在各學科各門類活動全面滲透特色建設的基礎上，實施“五育并舉”：以特色教育健體、養(yǎng)性、明理、益智、促勞。讓學生在發(fā)展中有所針對，有所側重，使不同個性、特點的學生都有成功的機會，全面發(fā)展的可能。
目前，武術特色建設已取得不俗成績：武術表演《xx》獲市文藝會演一等獎，成為紀念改革開放四十周年街文藝晚會上唯一的小學生表演節(jié)目。以武術特色為龍頭，推動學校特色教育體系向全面化，深入化開展的條件與環(huán)境已完全成熟，我校擬抓住時機在此基礎上構建符合本校的辦學特色。 辦學特色：“兩因”——因人因材施教;“兩真”——真心真情育人。
以此為統(tǒng)領，來實現和創(chuàng)造特色辦學體系建設。因人因材施教要體現在學校教育活動的所有環(huán)節(jié)，是為了全體學生的全面發(fā)展。真心真情育人要體現在師生活動的各個方面，是為了創(chuàng)設和諧的理想校園，讓學校成為學生樂學、創(chuàng)造、交流、成功的圣地。
辦學目標：人人有發(fā)展，個個能成功。
發(fā)展和成功的真正涵義是：幫助每個師生在他的起點上前進，在他的優(yōu)勢上發(fā)展，使不同層次的師生都有不同的提高。得到社會和有關部門的贊譽與肯定，獲得榮譽是成功，有點滴進步也是成功。
辦學理念：為學生的生命成長奠基。
時代對教育界的要求使得學校辦學的前瞻性和開拓性越來越重要，想前一步，多想一點，堅守對素質教育的理想境界的追求，高瞻遠矚，不拘泥于現實，不固步于現狀，開拓創(chuàng)新，努力探索，勇于實踐，為學校和學生創(chuàng)一方明天的晴空。
學生培養(yǎng)目標：
“三有”：有一種向上的精神;有一個強健的體魄;有一個聰明的腦袋。 “三能”：能愛好學習;能自主自立;能尊重他人
近期目標是：在硬件設施有所規(guī)模，人員配備比較到位，師生意識加強的基礎上，介入科研，總結成績和經驗，增加參與面，要達70%以上，并面向社會打響品牌，擴大影響，爭取支持，擴大規(guī)模，基本完善特色教育體系。
長期規(guī)劃是：讓特色體系成為學校辦學的支架，讓師生全體參與，積極參與，夯實基礎，形成完善的體系，推出一大批特色辦學成果，從根本上達成辦學目標，并總結出高價值的特色辦學經驗。面對中長期規(guī)劃，要步步踩實，中長期結合，最終達到辦學目標。
目前存在的問題
“武術”特色學校的探索在我校目前還欠缺一定的深度和廣度，其中，經費不足是一個重要的原因。例如：興趣小組的服裝、器械需要經費購置;目前學校聘任了一位武術教練，有2位體育教師，但要真正將武術這一辦學特色推上一個層次，單靠目前的師資力量是不夠的，需要外請教練，也要經費做支撐。
在新的世紀，面臨著很大的發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)，學校本著讓每一個孩子在這里成才的目標，通過實踐和理論研究，努力使全體學生更好地將武術這個獨具民族特色的傳統(tǒng)體育文化體系學懂、學好、學精，讓他們將來成為繼承和發(fā)展弘揚中華文明的一代新人，從而進一步推動特色學校建設。
小學2019年度武術工作總結以及來年計劃范文2
今年，為了進一步增強武術運動的趣味性和普及性，讓學生在武術運動中更好的享受武術，學校決定將《武術》作為我校美育嘉年華課程。本著從學校實際出發(fā)，從學校原有資源出發(fā)的原則，把武術運動作為學校今天行動計劃項目之一，以此來增強學生體質，豐富學生的課余生活。
美育嘉年華課程實施半年來，取得了一定的成績。現作如下工作總結：
為確保美育嘉年華課程開發(fā)工作扎實有效，我們成立了以校長負責，教務處主任及武術教練老師和班主任具體組織實施的美育嘉年華課程實施領導小組和工作小組，負責這項工作的規(guī)劃、領導和落實。
在過去的半個學期里，在各級領導的關心支持下，我校的武術訓練得到進一步的提高，多次接待上級領導和兄弟單位的參觀學習，受到各級領導和兄弟單位的一致好評。
一、加強訓練武術基本功。
武術的基本功、基本技術訓練，既是初學入門的基本功夫，又是保證體能和技能不斷提高的有效手段，從量變到質變，必須經過千萬次反復練習。使他們的動作趨于規(guī)范，真正能夠在技能和技術上有所進步。武諺云：“練武不練功，到老一場空。”我校的少兒武術剛柔相濟，動作優(yōu)美，舒展大方，易學易練，適宜廣大少年兒童用來鍛煉身體。
在平時的練習中，我們?？吹缴贁低瑢W做得很不到位，只是虛有其形。為此我們教練在每天的課上，加強對學生的基本功練習，如體前屈、橫叉、縱叉、下腰、扳腿等功夫，同時要求學生課后在確保安全的前提下，自己加強練習。經過半個學期的努力，我校的武術動作有了大幅提高，越發(fā)規(guī)范到位。
二、加強體育課上的武術教學。
為進一步提高我校武術特色的品質，我們繼續(xù)開發(fā)武術美育嘉年華課程。在已有的基礎上又教學了少兒軍體拳、組合套路，還學習了初級刀術，雙節(jié)棍，體育課中要求人人會做，人人做精做好。經過半個學期的努力，一二年級少兒武術動作也能完全掌握，并且動作規(guī)范。
三、開展豐富活動，以活動促訓練。
根據小學生喜愛表現的認知特點，我校積極開展各項武術活動，讓孩子學以致用，大膽展示。激發(fā)孩子們的榮譽感和練習武術的興趣。讓孩子們在各個舞臺上敢于展示自己的所學。同時我校積極承辦各類大型的觀摩活動，參加全市的“三元杯”武術比賽，獲得全市第一名，多次接待上級領導和兄弟單位的參觀。通過舉辦這種大型的活動，既鍛煉了孩子的身體，也磨煉了孩子們的意志，增強了他們的自信心，大大提高了訓練的效果。
四、強化武德教育，注重武術強身健體的價值。
有人總是擔心，孩子學了武術之后，會好勇斗狠?！胺牢⒍艥u”，我校積極加強學生的思想教育和武德教育，讓孩子明確學習武術的目的是強身健體，自衛(wèi)防身，而不是用來打架斗毆。同時利用學校宣傳櫥窗，介紹我國的武術名家的事跡，讓孩子們從榜樣中汲取精神力量。
經過長期的教育，我們學生的意志品質和精神風貌都得到了很大的提升，學校里極少出現學生打架斗毆現象，孩子們彬彬有禮，待人接物落落大方，頗有大俠風范。
總之，經過上一階段的努力，我校美育嘉年華課程之《武術》課程得到進一步的提升， “魅力體育展銅山風采，武術特色鑄大彭輝煌”已成為現實，今后我們將再接再厲，讓xx市第一小學的美育嘉年華課程之《武術》課程真正響遍大江南北，甚至走出國門。
小學2019年度武術工作總結以及來年計劃范文3
木蘭拳是我們xx小學的武術特色項目，學校推廣木蘭拳活動已經有11個年頭了。通過多年的實踐訓練，我們欣喜地看到習拳能促進學生身體健康成長，提高學生身體素質，培養(yǎng)獨特的氣質。在一招一式的練習中，增強了學生對木蘭拳運動的興趣，豐富學生課余文化生活，帶動學校體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。今年，主要從以下方面開展木蘭拳工作：
一、同心協(xié)力，領導重視
木蘭拳是我校的亮點工作，更是重點工作。我校領導班子高度重視，成立了由xx校長任組長，德育處具體負責，各條線、音樂組、體育組分工合作的武術工作領導小組。學校聘請了xx市武術隊xx校長、xx老師、木蘭拳協(xié)會xx老師等為校外輔導員，協(xié)助指導師生木蘭拳的訓練和比賽。
每學期的木蘭拳訓練都納入學校工作計劃，并且與興趣組活動、大課間活動、體育課緊密聯系，制訂了一套切實可行的方案，創(chuàng)造性地運用教材，設計教法，確立學生的主體地位，關注學生的發(fā)展，構建具有鮮明特色的個性化教學模式，在競技場與課堂這個舞臺上展示學生的風采，煥發(fā)出生命的活力。
二、宣傳教育，擴大影響
木蘭拳是學校的特色項目，學校十分重視氛圍的營造。在學校顯著位置拉起宣傳橫幅，做了宣傳旗幟，開辟了木蘭拳的宣傳專欄，對外介紹木蘭拳的特點、活動花絮、學校取得的成績，讓更多的人來了解木蘭拳。
在班級里定期布置木蘭拳的板報，把班級里開展的木蘭拳活動，先進個人事跡等上墻，激發(fā)學生練拳的積極性。校園網站開設了木蘭拳專欄，有特色介紹、計劃總結、活動花絮、成果榮譽四個板塊。
學校有專人負責網站的維護，隨時發(fā)布木蘭拳活動開展的最新情況，不斷擴大社會影響，營造良好的聲譽。學校還制作了木蘭拳的主題宣傳展板，放在學校門口，供師生和家長觀看，讓更多的人了解木蘭拳活動開展情況。
家長會上，播放學生參加的各類武術比賽視頻，讓家長親自感受比賽的場面，看到孩子們的精彩表演，更好的配合學校開展武術教學活動。
三、加強訓練，全面鋪開。
為使木蘭拳的普及與提高協(xié)調發(fā)展，學校在國家課程體育課中增設木蘭拳的教學內容。木蘭拳教學與體育課教學兩者相互聯系，相互補充。每周的大課間活動，安排做兩次木蘭操，不斷復習鞏固木蘭拳法。
其次在校本課程的規(guī)劃中，我們把木蘭拳納入其中，開設了專門的木蘭拳興趣組。興趣組教授的內容除了傳統(tǒng)的木蘭拳和木蘭扇之外，本學期還自編了木蘭滾燈，增加了木蘭器械劍、扇項目，充實了興趣組學習內容。
木蘭拳興趣組重在細節(jié)上深挖，每個動作要做標準，做到位，并學會自己跟隨音樂練習。高年級的學生主要打出木蘭拳的神韻，把眼神、動作、音樂等融合為一個整體，爭取參加各類武術比賽，為學校再添光彩和榮譽。
再次結合太倉市開展武術操推廣工作，利用體育課、大課間活動課等時間，進行集體教授和分組練習的模式。第一學期的大課間活動，主要是全體師生跟著體育老師一起學習武術操。在師生基本掌握每節(jié)操的基礎上，進行分班和年級組練習。學校還舉行了武術操的比賽，教師帶頭展示，學生按班級進行比賽，期中三、四、五年級表現尤為突出，也為全市小學武術操比賽奠定了良好的基礎。
四、活動成果
我校的學生憑借扎實的基本功，刻苦的訓練，在各類武術比賽中都取得了優(yōu)異的成績?！?019年5月26日，孩子們參加了太倉“通力杯”xx木蘭拳邀請賽。開幕式上，孩子們精神飽滿地帶領各個代表隊入場，同時為來賓們表演了節(jié)目《木蘭滾獅》，作品用歡快的民樂、喜悅的心情，以拳、滾燈、扇的身法套路為主題動作，演繹出了木蘭娃用燈戲獅，和獅共學拳的情景，得到了專家領導們的好評。接著在拳法、器械等比賽中，孩子們扎實地功底，漂亮地身姿， 贏得了觀眾席上的掌聲，最后團體木蘭拳捧得一等獎，團體木蘭扇捧得二等獎。
2019年7月，中國中學生武術錦標賽暨全國小學生夏令營，xx小學木蘭在開幕式上進行了展示。
2019年8月21日，xx小學的木蘭拳社團應邀參加xx市科教新城舉辦的第九屆七夕文化節(jié)《xx》的文藝專場演出。孩子們在歡快有趣的音樂聲中，展示著舞蹈《燦爛花季》，她們時而活潑可愛、時而奔放有力、時而朝氣蓬勃，贏得了廣大市民的熱烈掌聲。
2019年10月28日，xx市武術展示賽中，團體獲二等獎，個人木蘭拳，xx獲得一等獎，xx獲得二等獎。個人器械，翁雨寒獲得一等獎，xx獲得二等獎xx獲得三等獎。
今后的工作中，學校將不斷拓展提升，讓每個孩子享受武術帶來的健康與快樂!
小學2019年度武術工作總結以及來年計劃范文4
為貫徹落實全國學校體育工作會議精神和教育部、國家體育總局、共青團中央關于開展全國億萬學生陽光體育運動的決定，積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現代健康理念，以全面實施《學生體質健康標準》、大力推進體育大課間活動為重點，我校以武術操為切入點，開展特色活動?，F將xx小學“武術健身操”特色活動的開展情況總結如下：
一、指導思想：
通過武術健身操等練習來提高學生對武德的認識和了解，并能夠在日常的生活和學習中用其標準來佐證自己的言行。養(yǎng)成認真做好每一件事情的好習慣。
二、得到完小領導小組的大力支持：
學期初，我校成立了以章建林老師為組長，任曉珊老師為副組長的“武術健身操”為副組長，全體教師為成員的領導小組。領導小組利用政治學習的時間，提高全體組員的認識，利用集會，加強對學生的思想教育，明白開展此項活動的意義。對于此項活動完小領導高度重視，一起布置，一起檢查，一起評價，從而有力地推進科研工作的進展，并取得成效。
三、活動安排：
1、活動時間：大課間活動、體育鍛煉一小時、中隊活動、體育興趣小組活動等時間;
2、活動地點：學校操場;
3、活動人員：全體教師、全校學生;
4、活動內容：中小學生武術健身操。
四、達到的目標：
1.動作整齊、規(guī)范;
2.初步學習武術操的基本動作和動作組合，了解學習武術操的意義及健身、健心的功能，為學習武術健身操打好基礎。
3.發(fā)展身體的柔韌、靈敏、協(xié)調和平衡等素質;促進骨骼、肌肉、韌帶的發(fā)育;提高自學、自練和自評的能力;培養(yǎng)勇敢、頑強的精神，增強學習武術操的自信心。
4.通過活潑、有趣的練習方法，提高學生的學習興趣與參與意識，增強民族自豪感，激發(fā)積極向上、勇于進取的精神。
5.在掌握基本功、基本動作的基礎上，以集體和小組練習的方式，體驗學習武術操的樂趣，學會與同伙團結協(xié)作，講友誼、講團結，共同發(fā)展進步。學校特色活動要體現特色，就需要全校師生的配合，也需要付出一定的時間和汗水，望平掌小學的全體師生能盡全力開展好我校的“武術健身操”特色活動。
6、讓學生在“玩”中掌握武術操知識與技能，增強學生綜合素質。
7、新年運動會時開展了“武術健身操比賽”，提升校園文體活動氣氛。
五、存在的不足：
1、所搜集的素材較少;
2、低年級的同學動作不夠規(guī)范;
3、缺乏理論研究。
小學2020年度武術工作總結以及來年計劃范文
