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校園文化建設(shè)工作計(jì)劃(精選20篇)

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進(jìn)一步落實(shí)以人為本的辦學(xué)理念,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和引導(dǎo),加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校黨的建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè),打造和諧向上富有特色的校園文化。下面是小編為大家精心整理的校園文化建設(shè)工作計(jì)劃,希望對(duì)大家有所幫助。

校園文化建設(shè)工作計(jì)劃篇1

學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)生成長(zhǎng)的重要途徑。我校在學(xué)校文化建設(shè)中,以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向,以學(xué)生為主體,以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,以優(yōu)化、美化學(xué)校文化環(huán)境為重點(diǎn),以豐富多彩、進(jìn)取向上的學(xué)校文化活動(dòng)為載體,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中理解先進(jìn)文化的熏陶和禮貌風(fēng)尚的感染,促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

一、開展豐富的文化活動(dòng)

學(xué)校文化活動(dòng)是學(xué)校文化建設(shè)的重要體現(xiàn),是育人的重要途徑。為此,我校充分挖掘潛力,廣泛運(yùn)用教育資源,進(jìn)取開展學(xué)校文化活動(dòng)。包括:

1、主題鮮明,形式多樣的主題班會(huì)。

根據(jù)新時(shí)期學(xué)生的心理特點(diǎn)和目前社會(huì)普遍關(guān)心的問(wèn)題,我校創(chuàng)設(shè)了三大主題班會(huì):

養(yǎng)成教育(主題有:做一個(gè)講誠(chéng)信的人、做一個(gè)有職責(zé)的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等);

感恩教育(主題有:感激父母、感激教師、關(guān)愛、名人激勵(lì)我成長(zhǎng)等);

心理輔導(dǎo)(主題有:如何適應(yīng)新環(huán)境、克服心理壓力,做生活的強(qiáng)者、心理調(diào)試——相信自我、如何正確對(duì)待失意等)。

有時(shí)還邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加,收到了較好的教育效果,如黃太福教師的主題班會(huì)——感激父母,生動(dòng)精彩,父母和子女相擁而泣,班主任及前來(lái)聽課的兄弟學(xué)校的教師也留下了感動(dòng)的眼淚,并響起了陣陣掌聲。主題鮮明,形式多樣的主題班會(huì),已成為我校德育教育的一道亮麗的風(fēng)景,得到了家長(zhǎng)、社會(huì)以及上級(jí)主管部門的肯定。

2、國(guó)旗下的講話,莊嚴(yán)的正面教育。

我校堅(jiān)持每周一的升旗制度,充分利用國(guó)旗下的講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育,如愛國(guó)主義教育、前途夢(mèng)想教育、團(tuán)體主義教育、禮貌禮貌教育、誠(chéng)實(shí)守信教育等等。話語(yǔ)雖不多,但十分注重實(shí)效,在莊嚴(yán)的國(guó)旗下,嚴(yán)肅的氛圍中,收到了很好的教育效果,國(guó)旗下的講話已成為我校德育教育的一個(gè)重要的、高效的渠道

3、發(fā)揮媒體的作用,營(yíng)造良好的文化氛圍。

我們充分利用好廣播、櫥窗、黑板報(bào)等學(xué)校文化設(shè)施,充分發(fā)揮其宣傳作用,努力營(yíng)造正確的輿論氛圍,以科學(xué)的理論武裝人,以正確的輿論引導(dǎo)人,以高尚的情操塑造人,以優(yōu)秀的作品鼓舞人。學(xué)校廣播室每一天廣播時(shí)間1小時(shí),除了宣傳學(xué)校好人好事、扶正貶邪外,還根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點(diǎn),在不一樣時(shí)段設(shè)計(jì)了不一樣的廣播板塊,大大活躍了學(xué)校文化氛圍。櫥窗、黑板報(bào)也成為學(xué)校專題教育的宣傳窗口,學(xué)校和社會(huì)的重大事件、評(píng)論及學(xué)生對(duì)專題教育的體會(huì)都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報(bào)中得到直接的體現(xiàn),有力地配合了學(xué)校工作,提高了教育效果。

4、開展各種課內(nèi)外活動(dòng),搭建個(gè)性發(fā)展平臺(tái)。

我們充分廣泛地開展各種課內(nèi)外活動(dòng),為全面培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)搭建起一個(gè)又一個(gè)發(fā)展平臺(tái)。如“創(chuàng)立安全禮貌學(xué)校”、“樹立社會(huì)主義榮辱觀”、“珍愛生命,拒絕毒品”、“拒絕管制刀具進(jìn)學(xué)?!?、“節(jié)儉從我做起”、“做一個(gè)禮貌的小學(xué)生”等專題活動(dòng),既進(jìn)行了思想品德教育,又豐富學(xué)校文化生活,開拓了同學(xué)們的視野;“祖國(guó)在我心中征文比賽”、“元旦文藝匯演”、“手抄報(bào)比賽”、“書畫大賽”、“六一游園活動(dòng)”等課外活動(dòng),為學(xué)生供給表現(xiàn)舞臺(tái),展現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng);“消防應(yīng)急演練”、“地震應(yīng)急演練”等實(shí)踐活動(dòng),讓師生學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件緊急自救的知識(shí),大大增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)。

經(jīng)過(guò)廣泛開展各種課內(nèi)外活動(dòng),進(jìn)一步凈化了學(xué)校文化,抵制了消極、腐朽思想的滲透,抑制了低級(jí)、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向,引導(dǎo)了學(xué)校文化向健康高雅的方向發(fā)展,也推動(dòng)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,提高了德育的實(shí)效性。

二、扎實(shí)抓好品行養(yǎng)成教育

良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是是德育工作中最“實(shí)”的部分,是看得見、摸得著的,是德育工作的中心環(huán)節(jié),是反映學(xué)校德育工作成效的重要標(biāo)志。我們突出抓了兩個(gè)方面:

一是完善“他律”,倡導(dǎo)“自律”。

經(jīng)過(guò)《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》的實(shí)施及校規(guī)、班規(guī)的制訂與實(shí)施,使學(xué)生熟知并到達(dá)學(xué)校生活中具體的行為要求;建立良好的獎(jiǎng)懲與激勵(lì)機(jī)制并及時(shí)分析總結(jié)學(xué)生品德行為的成功經(jīng)驗(yàn)與失敗教訓(xùn);在班級(jí)中創(chuàng)設(shè)產(chǎn)生良好行為的情境,構(gòu)成健康的輿論,

二是扎實(shí)抓好生活細(xì)節(jié),促進(jìn)養(yǎng)成教育。

在師生中廣泛倡導(dǎo)“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”、“千里之行始于足下”、“學(xué)校無(wú)小事,事事皆育人;教師無(wú)小節(jié),處處是楷?!钡裙庞?xùn)和格言,提倡“寓卓越于平凡,寓成功于細(xì)節(jié)”等理念,及時(shí)運(yùn)用表?yè)P(yáng)與批評(píng)、肯定與否定等團(tuán)體輿論手段,并與家庭教育達(dá)成共識(shí),讓學(xué)生真正“從我做起,從身邊做起,從小事做起”,逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

經(jīng)過(guò)不懈努力,我校全體師生講學(xué)習(xí)、講禮貌、講禮貌、講衛(wèi)生已蔚然成風(fēng),已經(jīng)構(gòu)成了良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng),“人人是赤小形象,個(gè)個(gè)是赤小環(huán)境的保護(hù)者”的局面已經(jīng)構(gòu)成。

三、創(chuàng)立優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境

物質(zhì)環(huán)境是學(xué)校文化的“硬件”,沒(méi)有完備的“硬件”系統(tǒng),學(xué)校文化就得不到健康的發(fā)展。為了優(yōu)化育人環(huán)境,樹立鮮明的學(xué)校形象,構(gòu)成有文化底蘊(yùn)的濃厚的學(xué)校文化氛圍,我們從辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、學(xué)校歷史、發(fā)展規(guī)劃、師生規(guī)范等方面綜合研究,構(gòu)成特色鮮明、統(tǒng)一和諧的學(xué)校形象。

1、加大經(jīng)費(fèi)投入,科學(xué)規(guī)劃學(xué)校整體布局。

我們以優(yōu)化育人環(huán)境為切入點(diǎn),以營(yíng)造高品位的文化氛圍為突破口,以創(chuàng)立“縣級(jí)名校”為發(fā)展目標(biāo),不斷加大經(jīng)費(fèi)投入,對(duì)學(xué)校進(jìn)行了布局調(diào)整,教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)已完全分開,新建了特色鮮明、寓意深遠(yuǎn)的學(xué)校大門和硬化了寬敞美麗的校道;美化綠化了整個(gè)學(xué)校,使學(xué)校綠樹成蔭、鳥語(yǔ)花香、美麗幽雅。

2、重視人文建設(shè),提高學(xué)校文化品位。

“處處是教育之地”,是我們力求讓學(xué)校自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學(xué)校文化特有底蘊(yùn)的學(xué)校建設(shè)原則。走近校門,“改變自我從今日開始,良好習(xí)慣成功的起點(diǎn)”的大型標(biāo)語(yǔ),激勵(lì)著師生拼搏進(jìn)取;進(jìn)入學(xué)校,“禮貌、自信、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng),“厚德、博學(xué)、自強(qiáng)、奮進(jìn)”的校訓(xùn),“博愛、嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)和“自主、好問(wèn)、樂(lè)讀、精思”的學(xué)風(fēng),莊重、醒目,催人奮進(jìn);“奮斗改變?nèi)松?,拼搏?chuàng)造輝煌”等警句,耐人尋味,時(shí)刻激勵(lì)著學(xué)生的斗志;文化長(zhǎng)廊中的《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》時(shí)刻提醒著學(xué)生;巨幅《中國(guó)地圖》、《世界地圖》讓同學(xué)們胸懷祖國(guó)、放眼世界,時(shí)刻激起學(xué)生的愛國(guó)之情;學(xué)生作品展,展示了我校素質(zhì)教育的成果。潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,墻壁會(huì)說(shuō)話,花草也賦詩(shī),設(shè)施能啟智,學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都成為知識(shí)的載體。經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì),把教育目的和科學(xué)文化知識(shí),融進(jìn)學(xué)校的每一個(gè)角落。

3、人人參與,構(gòu)建各具特色的班級(jí)文化。

教室是學(xué)生在學(xué)校里感情最深、影響最大、最主要的學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)所。為了給學(xué)生供給一個(gè)對(duì)他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境,也為了給每一位學(xué)生供給展示才華,挖掘潛能,充分發(fā)揮聰明才智的舞臺(tái),在學(xué)校整體規(guī)劃的同時(shí),學(xué)校還創(chuàng)造性的讓全校學(xué)生共同參與年級(jí)、班級(jí)文化建設(shè)。在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生自主設(shè)計(jì)的班級(jí)環(huán)境,凸現(xiàn)出班級(jí)特色和散發(fā)出濃郁的文化氣息,教室的墻壁變成了學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造的天地。

走進(jìn)教室如同走進(jìn)了知識(shí)的海洋,不一樣的年級(jí)不一樣的班級(jí)有不一樣的欄目。一扇扇別具特色、富有新意的班門脫穎而出;彰顯個(gè)性的班風(fēng)折射出班級(jí)特色;室內(nèi)的環(huán)境設(shè)計(jì)別有新意:名人畫像、名言格言、學(xué)生書畫散發(fā)出濃郁的文化氣息;“社會(huì)一角”使學(xué)生對(duì)社會(huì)多一份關(guān)注、多一份了解、更多一份職責(zé);“學(xué)習(xí)園地”展示了學(xué)生各類優(yōu)秀作品,使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的歡樂(lè)、知識(shí)的魅力;“心里話”加強(qiáng)了師生之間的溝通,拉進(jìn)了師生間的距離;“班級(jí)之星”帶動(dòng)了全班,堅(jiān)定了信心,每一顆“星星”都看到自我的點(diǎn)滴提高,驕傲的告訴同學(xué)和教師:我能行,我最行;“父母的叮嚀”讓孩子們讀懂了父母的融融愛意、良苦用心,明白“可憐天下父母心”;“巧手慧心”展示學(xué)生的個(gè)性、才華。經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐和不斷完善,班級(jí)文化建設(shè)又成為了我校另一道亮麗的風(fēng)景線,得到了教育行政部門的充分肯定。

四、樹立可學(xué)的師生楷模

榜樣的主要功能在于示范和激勵(lì),激勵(lì)是第一位。“榜樣的力量是無(wú)窮的”,身邊榜樣的作用必然更大。我們十分重視挖掘師生中的進(jìn)取因素,樹立榜樣,大力宣傳,讓榜樣成為學(xué)校文化建設(shè)中的重要力量。

如在文化長(zhǎng)廊中開辟專欄展示“教師風(fēng)采”;對(duì)在各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)的教師以及榮獲各種榮譽(yù)的教職工、三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、勞動(dòng)進(jìn)取分子,及時(shí)經(jīng)過(guò)光榮榜的形式進(jìn)行公開表?yè)P(yáng),并在每學(xué)期開學(xué)典禮上公開表彰;各年級(jí),各班也成立了“提高之星”、“星光燦爛”等宣傳欄,及時(shí)表?yè)P(yáng)在年級(jí)、班上有提高的學(xué)生。

這樣,既讓受表彰的師生擁有一種強(qiáng)烈的成就感,又讓他們感覺到肩上的職責(zé),同時(shí)更為學(xué)生樹立起可學(xué)、可追趕的榜樣,讓師生明白榜樣就在身邊,讓榜樣成為鞭策自我和激勵(lì)他人的力量,讓學(xué)生更加信任和熱愛自我的教師和學(xué)校。

天道酬勤,付出必有收獲。

近一年的工作,我們最深的體會(huì)是:

大力開展學(xué)校文化建設(shè),提高全體師生員工的素質(zhì),締造和諧學(xué)校,能帶動(dòng)和促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的飛速發(fā)展,取得優(yōu)異的成績(jī),創(chuàng)造出一個(gè)欣欣向榮,充滿生機(jī)的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

在今后的工作中,我們決心以市禮貌單位這一崇高的榮譽(yù)為目標(biāo),激勵(lì)自我,要求自我,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),克服困難,一如既往地加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),創(chuàng)立禮貌和諧的學(xué)校,使這枝精神禮貌之花越開越紅,越開越艷。

校園文化建設(shè)工作計(jì)劃篇2

學(xué)校文化是一個(gè)學(xué)校的品牌,它是一所學(xué)校長(zhǎng)期歷史積淀和文化的產(chǎn)物,也是學(xué)生成長(zhǎng)和教師發(fā)展的重要生態(tài)環(huán)境,是學(xué)校凝聚的源泉。學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。我校各項(xiàng)事業(yè)快速發(fā)展,對(duì)學(xué)校文化建設(shè)也提出了更高的要求。為了全面推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,特制定商南縣初級(jí)中學(xué)學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

我校的學(xué)校文化建設(shè)要以“三個(gè)面向”、重要思想、和諧社會(huì)理論及_為根本的行動(dòng)指南,以全面貫徹教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨,以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新本事和社會(huì)實(shí)踐本事為具體目標(biāo),突出“以人為本、和諧育人”的辦學(xué)理念,強(qiáng)化校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)“三風(fēng)”建設(shè),為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長(zhǎng)樂(lè)園,從而構(gòu)成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的學(xué)校文化。

二、總體目標(biāo)

基于學(xué)校傳統(tǒng),關(guān)注學(xué)校實(shí)際,結(jié)合機(jī)遇謀求發(fā)展,動(dòng)態(tài)地構(gòu)建學(xué)校文化,使我校的學(xué)校文化既體現(xiàn)時(shí)代精神又具有主體特色。倡導(dǎo)體現(xiàn)時(shí)代要求的辦學(xué)育人理念,構(gòu)成學(xué)校的思想文化;培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以構(gòu)成學(xué)校的育人文化;經(jīng)過(guò)全員參與,開展各種禮貌創(chuàng)立活動(dòng)構(gòu)成學(xué)校的行為文化;經(jīng)過(guò)加強(qiáng)學(xué)校精神禮貌建設(shè)構(gòu)成學(xué)校的精神文化;營(yíng)造一種和諧融通的氛圍,打造一支團(tuán)結(jié)進(jìn)取的團(tuán)隊(duì),構(gòu)成一股開拓創(chuàng)新的力量,培育一種求真求美的精神。具體包括:校本課程的開發(fā)與學(xué)校主體精神的塑造、學(xué)校物質(zhì)環(huán)境的優(yōu)化與良好人格氣質(zhì)的構(gòu)成、規(guī)章制度的優(yōu)化與“科學(xué)+人文”管理文化的構(gòu)建、課堂教學(xué)的優(yōu)化與學(xué)生創(chuàng)新本事的培養(yǎng)。

三、建設(shè)原則

遵循以人為本的原則:高度重視人在學(xué)校文化建設(shè)中的作用,重視人的進(jìn)取性的充分發(fā)揮,把體現(xiàn)學(xué)校教育人文本質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)校的人文精神作為學(xué)校文化建設(shè)的主攻方向。它包括以下五個(gè)方面:第一、思想性原則:就是要堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,堅(jiān)持用重要思想統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校文化陣地。第二、實(shí)踐性原則:學(xué)校文化重在建設(shè),重在實(shí)踐,要開展貼合學(xué)生特點(diǎn)、引導(dǎo)學(xué)生全面成才、形式喜聞樂(lè)見、同學(xué)參與性強(qiáng)、身受廣大同學(xué)喜愛和支持的學(xué)校文化活動(dòng)。第三、整體性原則:學(xué)校文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,具有層次性、具體性、全面性等特點(diǎn),所以要統(tǒng)籌兼顧,全員參與,持之以恒。第四、發(fā)展性原則:學(xué)校文化具有發(fā)展性、動(dòng)態(tài)性等特點(diǎn),所以要與時(shí)俱進(jìn),堅(jiān)持弘揚(yáng)時(shí)代主旋律,體現(xiàn)發(fā)展主題,培育時(shí)代精神。第五、參與性原則:學(xué)校文化建設(shè)的過(guò)程就是教育的過(guò)程,注意發(fā)揮學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生、家長(zhǎng)及社區(qū)各方面的進(jìn)取性,經(jīng)過(guò)活動(dòng),逐步構(gòu)成規(guī)范、和諧的校風(fēng),科學(xué)務(wù)實(shí)的教風(fēng),興趣濃厚的學(xué)風(fēng),進(jìn)取向上的班風(fēng)。

四、主要資料

學(xué)校文化是一種組織文化,它反映了一所學(xué)校的組織精神和組織成員共同遵守的行為準(zhǔn)則。學(xué)校的組織文化滲透在組織的一切活動(dòng)之中,是組織的靈魂。它由三個(gè)方面組成:一是組織特有的價(jià)值觀念、思維方式、行為準(zhǔn)則;二是組織內(nèi)部的人際關(guān)系;三是組織的物質(zhì)環(huán)境和物質(zhì)條件中的文化氛圍。具體而言,學(xué)校文化是指一所學(xué)校的辦學(xué)夢(mèng)想和目標(biāo)以及為實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想和目標(biāo)而建立起來(lái)的相應(yīng)的管理制度、辦學(xué)理念、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)、師資選擇標(biāo)準(zhǔn)、課程體系、師生關(guān)系、教學(xué)方式、學(xué)校氛圍所體現(xiàn)的精神內(nèi)涵。

如何建設(shè)學(xué)校文化,為此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考與討論,決定從價(jià)值觀念(精神層面、隱性文化)、物質(zhì)文化(顯性層面)同時(shí)架構(gòu)我校的文化建設(shè)。

(一)學(xué)校深層文化建設(shè)

學(xué)校文化建設(shè)是一所學(xué)校師生精神風(fēng)貌和思想素質(zhì)、修養(yǎng)的內(nèi)在及外顯表現(xiàn),是一所學(xué)校高層次辦學(xué)的體現(xiàn),根據(jù)學(xué)校30多年的發(fā)展史,深刻挖掘?qū)W校的文化內(nèi)涵,確立我校的文化建設(shè)以校訓(xùn)“志遠(yuǎn)、德厚、思敏、學(xué)博”為基礎(chǔ),圍繞“愛國(guó)愛校、寬容協(xié)作、謙虛進(jìn)取、尊重他人、民主創(chuàng)新”20個(gè)字為主體來(lái)開展。其具體含義是:

1、愛國(guó)愛校:熱愛祖國(guó),要有愛國(guó)之情與報(bào)國(guó)之志,要熱愛祖國(guó)的一切物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富,增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感。樹立“振興中華”的雄心之志,“從我此刻做起,從我做起,從小事做起”,把自我的一切與祖國(guó)的命運(yùn)聯(lián)系在一齊,為培育和弘揚(yáng)民族精神而努力!熱愛學(xué)校,就是要秉承校訓(xùn)“志遠(yuǎn)、德厚、思敏、學(xué)博”的精神,繼承學(xué)校的光榮傳統(tǒng),樹立“校興我榮,校衰我恥”的觀念,構(gòu)成“人人為學(xué)校添光彩,事事為學(xué)校爭(zhēng)榮耀”的風(fēng)氣。

2、寬容協(xié)作:具有包容他人、寬恕他人之心,嚴(yán)以律己、寬以待人,不一樣他人斤斤計(jì)較,讓他人有改錯(cuò)歸正的機(jī)會(huì);有團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)體榮譽(yù)感,善于溝通交流、團(tuán)結(jié)協(xié)作,不心存排斥他人、嫉妒他人之心,善于取眾人之長(zhǎng)來(lái)戰(zhàn)勝困難、博取勝利。

3、謙虛進(jìn)?。褐t虛是種傳統(tǒng)美德,虛心求學(xué)、求教,才能“百尺竿頭,更進(jìn)一步”,謹(jǐn)記“驕兵必?cái) 钡墓庞?xùn),不虛夸、不驕橫;上進(jìn)心是成功的內(nèi)在動(dòng)力,“好好學(xué)習(xí),天天向上”這個(gè)響亮口號(hào)呼喚進(jìn)取,進(jìn)取是社會(huì)發(fā)展的不竭源泉,僅有奮發(fā)向上,才能學(xué)業(yè)有成、校業(yè)發(fā)展、國(guó)家發(fā)達(dá)。

4、尊重他人:學(xué)會(huì)尊敬教師、長(zhǎng)輩,不頂撞、不忤逆,有理有節(jié),禮貌待人;尊重同學(xué)、朋友,不粗言野語(yǔ)、不侮辱、調(diào)戲他人、不打架斗毆,慎言慎行、禮貌待人;愛護(hù)幼小,躬親示范,互尊互愛。尊重他人等于尊重自我,互相尊重,人際關(guān)系融洽和諧。

5、民主創(chuàng)新:根據(jù)大多數(shù)人的意志來(lái)辦事,調(diào)動(dòng)更多人的進(jìn)取性,發(fā)揮更多人的聰明才智,發(fā)動(dòng)更多人來(lái)參與,創(chuàng)設(shè)寬松、民主、平等的學(xué)習(xí)工作氛圍和增加透明度來(lái)民主決策、共同執(zhí)行;創(chuàng)新是一個(gè)民族提高的靈魂,創(chuàng)新才能發(fā)展,僅有創(chuàng)新,事業(yè)才能立于不敗之地,所以要培養(yǎng)創(chuàng)新精神,才不會(huì)被社會(huì)所淘汰,本事和事業(yè)才不會(huì)停滯不前,學(xué)法、教法和工作方法都要有創(chuàng)新的意識(shí)。全校師生都應(yīng)以文化定位來(lái)加強(qiáng)自身素養(yǎng)的提高,使學(xué)校的教師和學(xué)生具有“學(xué)?!钡孽r明特色,構(gòu)成我校獨(dú)特的學(xué)校文化,培育特色人才。

(二)創(chuàng)設(shè)學(xué)校文化氛圍

1、營(yíng)造健康優(yōu)美的學(xué)校文化環(huán)境:設(shè)計(jì)和規(guī)劃學(xué)校硬件環(huán)境建設(shè),根據(jù)學(xué)校20____至20____年總體規(guī)劃,整體規(guī)劃好學(xué)校的文化環(huán)境,讓學(xué)校充滿教育性、體現(xiàn)文化特質(zhì);從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌,按學(xué)校規(guī)劃分批完成學(xué)校的凈化、綠化,使學(xué)校環(huán)境到達(dá)花園式學(xué)校的要求;創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施,開辟閱報(bào)欄、宣傳欄、黑板報(bào)、圖書室、閱覽室等思想、文化教育陣地;及時(shí)展出學(xué)生書畫作品,開辟外語(yǔ)角,創(chuàng)辦校報(bào)???,使學(xué)生隨時(shí)隨地受到感染和熏陶。建成學(xué)校完善的學(xué)校電視電化廣播系統(tǒng),利用學(xué)校廣電視臺(tái)及時(shí)播發(fā)學(xué)校新聞和優(yōu)秀事跡;在學(xué)校主要部位懸掛名人字畫,展示學(xué)校的校訓(xùn)和教書育人理念,提升學(xué)校文化層次;加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站、專題網(wǎng)站、教師個(gè)人網(wǎng)站和班級(jí)網(wǎng)站建設(shè),經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)師生文化教育,提高文化修養(yǎng)。

2、組織豐富多彩的學(xué)校文化生活:要進(jìn)取開展各種健康有意的課外文化活動(dòng),占領(lǐng)學(xué)生的業(yè)余生活陣地。各班要利用班團(tuán)會(huì),經(jīng)常組織學(xué)生開展各種小型的文化娛樂(lè)活動(dòng),活躍學(xué)生的課余文化生活;學(xué)生會(huì)、團(tuán)委要發(fā)揮職能,以廣大學(xué)生愛好、興趣為紐帶,增設(shè)讓全校學(xué)生自主參與的活動(dòng),豐富第二課堂;學(xué)校每年要舉辦一次以上全校性的大型文化藝術(shù)節(jié)教育活動(dòng),倡導(dǎo)學(xué)生參加,使廣大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高,引導(dǎo)學(xué)校文化向健康高雅的方向發(fā)展;建設(shè)良好的校風(fēng)。要結(jié)合本校實(shí)際,經(jīng)過(guò)闡釋校訓(xùn)、校旗、校歌、?;盏刃问剑霌P(yáng)校風(fēng),構(gòu)成自我的特色,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成禮貌、守紀(jì)、勤學(xué)、上進(jìn)的良好思想品德和行為習(xí)慣。

(三)開展學(xué)校文化教育

1、運(yùn)用學(xué)生喜聞樂(lè)見的形式進(jìn)行教育。組織學(xué)生觀看愛國(guó)主義教育片或優(yōu)秀影視片;利用各種紀(jì)念日,組織開展讀書宣傳活動(dòng);每年組織新生開展入學(xué)教育,進(jìn)行新黨團(tuán)員宣誓;舉辦各種知識(shí)競(jìng)賽或演講會(huì)等活動(dòng),使學(xué)生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。

2、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育和法制教育。制定規(guī)章制度,建立健全學(xué)生行為評(píng)價(jià)和反饋體系,不斷促進(jìn)學(xué)生行為的養(yǎng)成;開展評(píng)選先進(jìn)團(tuán)支部、團(tuán)小組、先進(jìn)班團(tuán)體等爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng),用先進(jìn)激勵(lì)學(xué)生健康發(fā)展;注重法制教育,開設(shè)法律教育課,增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)、法制觀念;開展學(xué)生值周活動(dòng),建立學(xué)生行為監(jiān)督小組,增強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束本事,從而養(yǎng)成自覺遵法守紀(jì)的良好行為。

3、開展班級(jí)形象設(shè)計(jì)、宿舍美化等活動(dòng),濃厚學(xué)校文化氛圍。

五、重點(diǎn)工作

1、從基礎(chǔ)開始,挖掘?qū)W校特色,促進(jìn)"學(xué)校精神"的構(gòu)成。①重視學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)。②明確學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo),確定學(xué)校文化建設(shè)的方向。③挖掘特色,以現(xiàn)有學(xué)校文化狀態(tài)為基礎(chǔ),根據(jù)時(shí)代發(fā)展的需要規(guī)劃學(xué)校文化發(fā)展的前景。

2、把“重素質(zhì)、揚(yáng)個(gè)性、能創(chuàng)新、可發(fā)展”的辦學(xué)理念和“勤奮、求真、力行、進(jìn)取”的育人理念化為廣大師生的自覺意識(shí)、自覺行動(dòng),把辦學(xué)育人的理念滲透到學(xué)校工作生活的各個(gè)方面,從而培育成學(xué)校文化的核心和特色。

3、舉辦學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)

每年開展一次活動(dòng),結(jié)合學(xué)生需要和學(xué)校實(shí)際設(shè)計(jì)主體活動(dòng),弘揚(yáng)時(shí)代主旋律,發(fā)現(xiàn)和激勵(lì)有文化藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生。

4、開展好興趣小組活動(dòng)

(1)盡快成立學(xué)生文學(xué)社,定期出版校報(bào)???,面向廣大同學(xué)征稿,促進(jìn)我校學(xué)生文學(xué)修養(yǎng)水平的提高。

(2)定期展覽學(xué)生美術(shù)作品。

(3)組織好學(xué)生合唱團(tuán),定期進(jìn)行合唱欣賞,舞蹈隊(duì)定期訓(xùn)練,每學(xué)期展示一次活動(dòng)成果。

(4)成立攝影和集郵協(xié)會(huì)、棋社、球類、體操隊(duì)等體育、藝術(shù)類興趣小組,培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)。

(5)成立信息技術(shù)興趣小組,充分利用學(xué)校網(wǎng)的功能為學(xué)校文化建設(shè)服務(wù)。

六、強(qiáng)化管理

1、成立學(xué)校文化建設(shè)委員會(huì),具體負(fù)責(zé)全校學(xué)校文化建設(shè)任務(wù)。學(xué)校政教處、團(tuán)委會(huì)具體負(fù)責(zé)組織開展全校性學(xué)校文化建設(shè)活動(dòng)。

2、堅(jiān)持“四全”即全面部署、全員參與、全程運(yùn)行、全面落實(shí)。學(xué)校文化建設(shè)委員會(huì)定期進(jìn)行計(jì)劃、部署、評(píng)估和總結(jié),保證工作的落實(shí)。

3、學(xué)校加大經(jīng)費(fèi)的投入力度,保證建設(shè)的正常進(jìn)行。

4、在學(xué)校制定教學(xué)目標(biāo)職責(zé)書時(shí),將學(xué)校文化建設(shè)的成績(jī)列入各教師工作業(yè)績(jī)考核的范圍,促進(jìn)教師的主體參與。

在新課程背景下,學(xué)校文化的構(gòu)建實(shí)際上已成為一種辦學(xué)的理念、治校的策略和教育的途徑。以學(xué)校文化構(gòu)建挖掘?qū)W校的優(yōu)勢(shì)資源,滲入學(xué)校每一位學(xué)生、教師、領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)、社會(huì)各界的心中,用文化搭臺(tái),用知識(shí)來(lái)管理,使知識(shí)真正成為“運(yùn)載智慧的血液”。

校園文化建設(shè)工作計(jì)劃篇3

為落實(shí)湖北省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)》文件精神,根據(jù)《白楊坪初中五年規(guī)劃》,創(chuàng)立特色學(xué)校,提高辦學(xué)品位,豐富辦學(xué)內(nèi)涵,促進(jìn)教師學(xué)生健康和諧發(fā)展,特制定此方案。

一、白楊坪初中學(xué)校文化建設(shè)理念:

整合時(shí)代學(xué)校文化精華,構(gòu)建健康和諧文化氛圍,充實(shí)師生學(xué)校生活內(nèi)涵,提高學(xué)校的辦學(xué)品位,推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展。

二、白楊坪初中學(xué)校文化建設(shè)的背景:

1、學(xué)校文化建設(shè)的社會(huì)發(fā)展背景:文化在社會(huì)發(fā)展的過(guò)程中起著獨(dú)特的作用,各種禮貌成果均以文化來(lái)傳遞、延續(xù)。學(xué)校文化是一種特殊的社會(huì)文化現(xiàn)象。它是以建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義文化為根基,以學(xué)校文化活動(dòng)為主體,由全校師生員工共同創(chuàng)立的,它以良好的校風(fēng)和學(xué)校精神為標(biāo)志,充滿時(shí)代氣息和學(xué)校特點(diǎn)的人文氛圍。學(xué)校文化氛圍一旦構(gòu)成,將產(chǎn)生巨大的能量,成為培育四有新人的重要手段和深化教育改革的強(qiáng)勁動(dòng)力。

2、學(xué)校文化建設(shè)的教育發(fā)展背景:學(xué)校文化作為一種環(huán)境教育力量,其終極目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍,以期陶冶學(xué)生情操,構(gòu)建學(xué)生健康人格,全面提高學(xué)生素質(zhì)。它作為一種隱性課程,經(jīng)過(guò)學(xué)校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境所施加給學(xué)生的進(jìn)取影響和感染、熏陶而實(shí)現(xiàn)教育的目的,具有情境性、滲透性、持久性、暗示性、愉悅性等特點(diǎn),對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著巨大的影響,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體,體現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊(yùn)。

3、學(xué)校文化建設(shè)的學(xué)校歷史背景:白楊坪初中創(chuàng)辦于1960年,具有近50年的辦學(xué)歷史。曾培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀畢業(yè)生,涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教育工作者;學(xué)校曾被評(píng)為“恩施州級(jí)禮貌單位”、“市遠(yuǎn)程教育先進(jìn)學(xué)?!钡认冗M(jìn)榮譽(yù)稱號(hào),有較高的社會(huì)信譽(yù)和較好的群眾基礎(chǔ);已基本構(gòu)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、勤奮的學(xué)風(fēng)、樸實(shí)的校風(fēng),鑄造了“團(tuán)結(jié)嚴(yán)謹(jǐn),求實(shí)創(chuàng)新”的學(xué)校文化精神。這是白楊坪初中學(xué)校文化建設(shè)的歷史根基和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。

三、白楊坪初中學(xué)校文化建設(shè)特色的構(gòu)建思路

我們講的學(xué)校文化是指以學(xué)校學(xué)校為地理環(huán)境圈,以社會(huì)文化為背景,以師生為主體創(chuàng)立并共享的,以制度、環(huán)境、活動(dòng)為載體,以文化的多學(xué)科、多領(lǐng)域廣泛交流及特有的生活交往為基本形態(tài),具有時(shí)代特點(diǎn)和學(xué)校特色的一種群體文化和精神氛圍。為此我們構(gòu)建的白楊坪初中學(xué)校文化將著力構(gòu)成以下特色:

1、學(xué)校文化建設(shè)的內(nèi)涵:貫徹“文化立校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校”的辦學(xué)方針,整合學(xué)校管理思路、調(diào)整管理模式,完善學(xué)校規(guī)章制度,構(gòu)建健康和諧的學(xué)校制度文化;結(jié)合課程開發(fā),以學(xué)校文化的視角設(shè)計(jì)活動(dòng)項(xiàng)目,激活學(xué)校文化活動(dòng),開發(fā)“團(tuán)結(jié)嚴(yán)謹(jǐn),求實(shí)創(chuàng)新”的學(xué)校精神文化;凈化、綠化、美化、優(yōu)化學(xué)校環(huán)境,讓學(xué)生在健康和諧的環(huán)境文化中,感受美的氛圍、理解美的熏陶、引導(dǎo)美的行為、得到美的升華,強(qiáng)化學(xué)校文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能。

2、學(xué)校文化建設(shè)的運(yùn)行:以學(xué)校物質(zhì)(環(huán)境)文化為學(xué)校文化建設(shè)的基礎(chǔ),以學(xué)校精神文化為學(xué)校文化建設(shè)的核心,以學(xué)校制度文化為推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)的保證,以學(xué)校行為文化為學(xué)校文化建設(shè)的成果和外在表現(xiàn)。

3、學(xué)校文化建設(shè)的成果:經(jīng)過(guò)學(xué)校文化建設(shè),構(gòu)成學(xué)校民主型的制度文化、智能型的知識(shí)文化、素質(zhì)型的心理文化、情感型的審美文化、開拓型的觀念文化。以藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、健康周、學(xué)校網(wǎng)、各種專項(xiàng)比賽、演講、文章、多媒體軟件、各種大型活動(dòng)以及藝術(shù)特色校等為平臺(tái),顯現(xiàn)學(xué)校豐富多彩、充滿生機(jī)的學(xué)校文化及其特色成果。著力體現(xiàn)三個(gè)方面的教育功能:一是科技文化教育;二是思想行為教育;三是審美情趣教育。構(gòu)成體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思路和特色的三大識(shí)別系統(tǒng):一是教育思想,培養(yǎng)目標(biāo),辦學(xué)思路的思想識(shí)別系統(tǒng);二是校訓(xùn)、校風(fēng)、制度、行為指導(dǎo)語(yǔ)等行為識(shí)別系統(tǒng);三是學(xué)校整體面貌、特色建筑和文化設(shè)施等形象識(shí)別系統(tǒng)。從而使學(xué)校文化對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)產(chǎn)生重要而深刻的影響。

四、白楊坪初中學(xué)校文化建設(shè)的實(shí)施思路

1、環(huán)境文化建設(shè):學(xué)校的環(huán)境文化是指學(xué)校所處的自然環(huán)境、學(xué)校規(guī)劃格局以及學(xué)校建筑、雕塑、綠化和文化傳播工具等方面構(gòu)成的文化環(huán)境。學(xué)校的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受,以它的感染力喚起人們對(duì)美的追求,陶冶人的情操,使人心曠神怡,大腦更聰慧,思維更敏銳,行為更禮貌,激發(fā)人的上進(jìn)心和求知欲。人們按照自我的認(rèn)知水平、審美觀點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)學(xué)校,這種“人化”了的學(xué)校物質(zhì)文化反映了人們的種.種思想觀念;同時(shí),學(xué)校環(huán)境將對(duì)作為這種環(huán)境審美者的師生產(chǎn)生持久的、潛移默化的影響。蘇霍姆林斯基說(shuō):“要使學(xué)校的墻壁也說(shuō)話”,使受教育者如入健康藝術(shù)之鄉(xiāng),眼睛所看到的,耳朵所聽到的,藝術(shù)作品隨處都是;使他們?nèi)缱猴L(fēng),如沾花雨,潛移默化,不知不覺之間受到熏陶,從始至終和優(yōu)美、理智融合為一。校訓(xùn)、?;?、校歌;學(xué)校內(nèi)雕塑、各種提示牌;學(xué)校綠化地帶;宣傳欄、閱報(bào)欄、圖書架;教學(xué)與研究宣傳欄;信息廣告欄和光榮榜;思想政治宣傳欄;校務(wù)公開宣傳欄;團(tuán)隊(duì)宣傳欄;身心健康宣傳欄;報(bào)刊信息宣傳欄;座右銘、每日格言、白楊坪初中師生道德宣言等;圍墻上的大型壁畫等;教室寢室個(gè)性化布置。學(xué)校布局合理,功能分區(qū)明確,建筑物協(xié)調(diào)和諧;學(xué)校環(huán)境寧?kù)o優(yōu)美,樹木花草相映

成趣,道路平坦整潔;學(xué)校內(nèi)電線、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃,合理鋪設(shè),確保安全美觀;學(xué)校干凈、整潔、地面不見垃圾、無(wú)衛(wèi)生死角;教室窗明幾凈,布置典雅,給人賞心悅目之感。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中,呼吸清馨高雅的文化氣息,到達(dá)陶冶情操之目的。

2、制度文化建設(shè):學(xué)校內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的秩序、師生們進(jìn)取向上的情緒,深深體會(huì)到科學(xué)的校本管理文化,是學(xué)校文化中其它各要素得以正常、高效運(yùn)行的潤(rùn)滑劑,其潛在的功能無(wú)疑是巨大的。所以,學(xué)校必須建立一個(gè)凸現(xiàn)本校優(yōu)勢(shì),體現(xiàn)校本意識(shí),具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度,構(gòu)建學(xué)校特色制度文化。崗位職責(zé)制、全員聘任制、結(jié)構(gòu)工資制,校務(wù)公開制,在此基礎(chǔ)上,將進(jìn)一步深化,整理完善規(guī)章制度,制定運(yùn)作程序,匯編成冊(cè),理順層次、撤汰冗員、規(guī)范程序、行而有據(jù),構(gòu)成依法辦事、民主管理、以德立校的運(yùn)行機(jī)制。同時(shí)建立完善學(xué)生自主管理制度。建立愛護(hù)公物制度、公共衛(wèi)生制度、綠化制度和學(xué)校養(yǎng)護(hù)職責(zé)制等等。

從另一個(gè)角度講,學(xué)校制度文化還包括學(xué)校行為文化。學(xué)校行為文化建設(shè)目標(biāo)是整合他律,強(qiáng)化自律。學(xué)校行為文化指行為規(guī)范和行為模式兩個(gè)方面,學(xué)校行為規(guī)范指學(xué)校對(duì)人的教育培養(yǎng)以及塑造人的規(guī)章制度(如:《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化制度》)、細(xì)則(如《教師工作績(jī)效考核細(xì)則》)、規(guī)范(《中學(xué)生日常行為規(guī)范》)等,還包括各項(xiàng)規(guī)劃、計(jì)劃、條例、要求、意見等等;行為模式包括學(xué)習(xí)、生活、工作的行為方式等;這些行為規(guī)范和模式構(gòu)成了學(xué)校制度文化的重要管理資料。對(duì)于行為文化的設(shè)計(jì),經(jīng)過(guò)學(xué)校全體員工的反復(fù)討論一致認(rèn)同,以體現(xiàn)民主管理,倡導(dǎo)師生自勉自律,以到達(dá)全校師生員工共建學(xué)校行為文化,共造校風(fēng),共守校規(guī)的目的。

3、精神文化建設(shè):學(xué)校精神文化的基礎(chǔ)是學(xué)校人的心理層面,其資料是學(xué)校成員的思想觀念和素養(yǎng),而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動(dòng)及其產(chǎn)品。

根據(jù)教育發(fā)展的宏觀環(huán)境及發(fā)展趨勢(shì),依據(jù)人本發(fā)展理論,大力開展學(xué)校文化活動(dòng),鑄造“團(tuán)結(jié)嚴(yán)謹(jǐn),求實(shí)創(chuàng)新”的學(xué)校文化精神。

為學(xué)生為主體的學(xué)校文化活動(dòng)項(xiàng)目有:讀書會(huì)、書友會(huì);記者站、廣播站、文學(xué)社;美術(shù)俱樂(lè)部、攝影協(xié)會(huì);體育俱樂(lè)部、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)、乒乓球隊(duì)、象棋、圍棋隊(duì);音樂(lè)俱樂(lè)部、合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)等。

以教師為主體的學(xué)校文化活動(dòng)項(xiàng)目有:民主懇談會(huì);青年讀書會(huì);教研沙龍;教師論壇;教學(xué)反思會(huì);體育健身俱樂(lè)部(男女籃球隊(duì),教師樂(lè)隊(duì),教師合唱團(tuán)等);教工之家等;

以展示為主體的特色文化活動(dòng)項(xiàng)目。50年校慶系列活動(dòng)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、各類競(jìng)賽等文化展示活動(dòng)。

特色文化活動(dòng)的參與方法:尊重師生自由選擇。根據(jù)項(xiàng)目特色,讓師生自愿報(bào)名挑選,學(xué)校作好選擇指導(dǎo),到達(dá)全員參與,主動(dòng)發(fā)展的目的。樹立品牌意識(shí)。學(xué)校文化建設(shè)各項(xiàng)目的名稱均由其成員參與取名,擇優(yōu)命名,充分展示成員的聰明才智。名稱要求既有時(shí)代特色,又有文化品位,讓取名活動(dòng)也成為一種高質(zhì)量的學(xué)校文化活動(dòng)。同時(shí)讓師生自我設(shè)計(jì)項(xiàng)目特色標(biāo)志,體味項(xiàng)目文化內(nèi)涵。

學(xué)校特色文化活動(dòng)成果展示:學(xué)校文化特色活動(dòng)的成果展示經(jīng)過(guò)6個(gè)平臺(tái)來(lái)實(shí)現(xiàn):學(xué)校展示平臺(tái),學(xué)校將定期開展藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、健康周、各類競(jìng)賽等文化展示活動(dòng);校外展示平臺(tái),進(jìn)取組織參加校外組織的各種對(duì)口比賽展示;資料展示平臺(tái),學(xué)校將經(jīng)過(guò)資料信息中心對(duì)特色活動(dòng)整體策劃,經(jīng)過(guò)錄相、光盤、書面材料實(shí)物等組成特色系列資料;素質(zhì)展示平臺(tái),經(jīng)過(guò)特色活動(dòng),構(gòu)成人人有愛好,個(gè)個(gè)有發(fā)展,使師生個(gè)體素質(zhì)得到提升;交流展示平臺(tái),開展與友好學(xué)校和有關(guān)組織的交流活動(dòng);氛圍展示平臺(tái),經(jīng)過(guò)學(xué)校特色文化建設(shè),在學(xué)校中逐步構(gòu)成健康和諧的氛圍,促進(jìn)師生健康和諧發(fā)展;網(wǎng)絡(luò)展示平臺(tái),經(jīng)過(guò)學(xué)校網(wǎng)展示我校特色文化,發(fā)揮學(xué)校文化的輻射作用。

白楊坪初中學(xué)校特色文化建設(shè)分三步走,首先初步構(gòu)成特色項(xiàng)目;其次整合所有特色項(xiàng)目,構(gòu)成學(xué)校特色學(xué)校文化系列;再次融合白楊坪初中制度特色、環(huán)境特色、活動(dòng)特色,最終構(gòu)成“團(tuán)結(jié)嚴(yán)謹(jǐn),求實(shí)創(chuàng)新”的學(xué)校文化整體特色。

五、白楊坪初中學(xué)校特色文化建設(shè)的保障機(jī)制

學(xué)校文化是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,它具有多側(cè)面、多角度、多層次的特點(diǎn),它的建設(shè)和發(fā)展既要有正確的指導(dǎo)思想和明確目標(biāo),又要有系統(tǒng)的理論觀點(diǎn)和有序的探索。

1、建立學(xué)校文化建設(shè)管理網(wǎng)絡(luò)。成立學(xué)校特色文化建設(shè)協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會(huì):設(shè)主任1名,副主任2名,委員若干名,負(fù)責(zé)學(xué)校特色文化活動(dòng)的策劃、規(guī)劃、協(xié)調(diào)、管理、檢查、考評(píng)。學(xué)校制度文化建設(shè)以校長(zhǎng)室為主負(fù)責(zé)組織實(shí)施;學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)以總務(wù)處為主組織實(shí)施;學(xué)?;顒?dòng)文化建設(shè)以政教處和團(tuán)委為主組織實(shí)施;活動(dòng)文化教師項(xiàng)目由教育工會(huì)為主組織實(shí)施?;顒?dòng)文化各項(xiàng)目組設(shè)首席指導(dǎo)1名,負(fù)責(zé)各項(xiàng)目組活動(dòng)管理、項(xiàng)目活動(dòng)計(jì)劃及執(zhí)行;聘任指導(dǎo)教師若干名。

2、設(shè)立學(xué)校文化建設(shè)基金。為了保障學(xué)校學(xué)校特色文化建設(shè)落實(shí)到位,設(shè)立“學(xué)校文化建設(shè)基金”。一方面由學(xué)校每年按必須比例撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),確?;鸹鶖?shù);另一方面,向其它企事單位募捐,擴(kuò)大基金基數(shù)。專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)由學(xué)校文化建設(shè)協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會(huì)統(tǒng)一管理使用。

3、學(xué)?;顒?dòng)文化實(shí)行課程化、科研化管理。為保障學(xué)校活動(dòng)文化規(guī)范化,實(shí)行四定,定時(shí)定地定計(jì)劃定人員,與綜合實(shí)踐活動(dòng)課整合,納入課程管理,排出學(xué)校活動(dòng)文化課程表,各項(xiàng)目組訂出行動(dòng)計(jì)劃,項(xiàng)目組首席指導(dǎo)實(shí)行全程監(jiān)控,指導(dǎo)教師積累指導(dǎo)材料,撰寫階段專題報(bào)告,以科研的形式來(lái)創(chuàng)立學(xué)校活動(dòng)文化特色。

4、注重過(guò)程管理,實(shí)行跟蹤考評(píng)。學(xué)校文化建設(shè)關(guān)鍵是過(guò)程,過(guò)程的關(guān)鍵是參與,異常是活動(dòng)文化,過(guò)程就是氛圍,參與就是效果,“關(guān)注過(guò)程,重在參與”是管理的基本原則。為此,根據(jù)活動(dòng)文化項(xiàng)目特點(diǎn),定期組織展評(píng)活動(dòng),對(duì)活動(dòng)情景實(shí)行滾動(dòng)考評(píng),在滾動(dòng)考評(píng)的基礎(chǔ)上,對(duì)活動(dòng)成果進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和推薦。

校園文化建設(shè)工作計(jì)劃篇4

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效平臺(tái),大力加強(qiáng)和建設(shè)學(xué)校文化是學(xué)校管理的一個(gè)重要資料,是全面育人不可缺少的重要方面。以素質(zhì)拓展為目的,立足實(shí)際,努力構(gòu)建具有我校色的學(xué)校文化體系,使我校學(xué)校文化朝著人文化、正規(guī)化、多樣化、群體化、藝術(shù)化方面發(fā)展。

二、目標(biāo)要求

遵循“總體規(guī)劃、分布實(shí)施、逐步完善”的原則,按照學(xué)校建設(shè)營(yíng)造整體美,綠色植物營(yíng)造環(huán)境美,行為習(xí)慣營(yíng)造禮貌美的思路,使我校構(gòu)成以書養(yǎng)德、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的校風(fēng),讀書明禮、勤奮努力的學(xué)風(fēng),為人師表、教書育人、不斷探求的教風(fēng),團(tuán)結(jié)友愛,互相幫忙,歡樂(lè)和諧,健康向上,爭(zhēng)做主人的班風(fēng)。

三、具體辦法

(一)、加強(qiáng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)建設(shè),為學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好氛圍。

1、深入開展師德教育,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),為人師表,以情感人,人格育人,科學(xué)管理,在全校范圍內(nèi)逐步構(gòu)成講職責(zé)、講質(zhì)量、講師德,作表率的工作氛圍和勤思考、好學(xué)習(xí)、敢創(chuàng)新、樂(lè)奉獻(xiàn),以書養(yǎng)德,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的良好風(fēng)氣。

2、抓好學(xué)生公共道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。A、以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為主要資料,加強(qiáng)禮儀教育,圍繞《思想品德》這門課程加強(qiáng)形勢(shì)教育,增強(qiáng)正義感、愛國(guó)意識(shí)。B、并經(jīng)過(guò)豐富多彩課外活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新品質(zhì)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新本事。C、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全教育、法治教育、環(huán)保教育、科技教育,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、關(guān)心團(tuán)體、關(guān)心自然、關(guān)心他人與自我的良好習(xí)慣,在學(xué)生中的構(gòu)成,讀書明禮、勤奮努力、健康向上,團(tuán)結(jié)友愛,歡樂(lè)成長(zhǎng)的良好氛圍。

(二)重視學(xué)校規(guī)劃、硬化、凈化、綠化、美化、文化建設(shè),為學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境。

1、環(huán)境建設(shè)

1)綠化、美化:學(xué)校綠化產(chǎn)、美化,根據(jù)學(xué)校整體規(guī)化進(jìn)行安排,以實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀為原則,按照季節(jié)種植花草樹木,以綠色植物造景為主,盆栽小品為輔,做到點(diǎn)面結(jié)合。充分利用學(xué)校的每一個(gè)角落,使整個(gè)學(xué)校干凈、整潔、美觀有序,定期對(duì)花草樹木進(jìn)行修剪、養(yǎng)護(hù)、整理。讓學(xué)校成為工作、學(xué)習(xí)、修憩的夢(mèng)想場(chǎng)所。

2、對(duì)教室、辦公室、微機(jī)室、圖書室、閱覽室內(nèi)部設(shè)施進(jìn)行全面檢修,強(qiáng)化室內(nèi)外衛(wèi)生要求,清除衛(wèi)生死角,做到窗明幾凈,空氣清新,堅(jiān)持公共場(chǎng)所整潔,室內(nèi)外物品放置整齊,學(xué)習(xí)辦公用品擺放有序。

3、注重師生外在儀表,樹立我校師生良好的外在形象。

4、文化氛圍。

①充分發(fā)揮黑板報(bào)、學(xué)校宣傳櫥窗、廣播站的作用,擴(kuò)大宣傳陣地和宣傳資料,結(jié)合上級(jí)文化精神,把禮貌學(xué)校建設(shè)與學(xué)校中心工作緊密結(jié)合起來(lái),引導(dǎo)學(xué)校文化健康向上,開展形式多樣的宣傳活動(dòng)。

②精心設(shè)計(jì)學(xué)校人文環(huán)境,充分利用走廊、墻壁、教室張貼杰出人物的畫像、格言、匾牌。充分利用班級(jí)學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)、櫥窗等制作設(shè)計(jì)介紹家鄉(xiāng)自然風(fēng)光,風(fēng)土人情,建設(shè)成就的圖片和文字,定期或不定期進(jìn)行檢查評(píng)比,開展禮貌班級(jí)評(píng)比活動(dòng),營(yíng)造文化氛圍。

(3)完善學(xué)校規(guī)章制度建設(shè),為學(xué)生健康成長(zhǎng)供給制度保證。

1、嚴(yán)格工作紀(jì)律,建立考勤制度和簽到制度。

2、不斷修訂和完善本單位工作職責(zé),辦事程序和工作要求,嚴(yán)格按學(xué)校規(guī)章制度實(shí)事求是,講求實(shí)效,進(jìn)行科學(xué)管理。轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),提高工作效率,人格育人。建立健全管理制度,使學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循,依法治教,依法執(zhí)教,依法治校。

3、加強(qiáng)各項(xiàng)監(jiān)督檢查和考核評(píng)比工作,強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),進(jìn)一步提高師德水平,弘揚(yáng)正氣,抵制不正之風(fēng)。

4、搞好校本培訓(xùn),加強(qiáng)教育教學(xué)研究,造就“理念領(lǐng)先、敬業(yè)愛生、一手多能、創(chuàng)新力強(qiáng)的教師隊(duì)伍”。

5、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí),行為習(xí)慣等方面的制度建設(shè)。

四、典型引路、相互學(xué)習(xí),不斷提升我校學(xué)校文化建設(shè)水平。

1、充分發(fā)揮學(xué)校廣播的作用,報(bào)道師生的優(yōu)秀典范。

2、開展好各類學(xué)習(xí)活動(dòng),擴(kuò)大學(xué)習(xí)交流范圍,加強(qiáng)學(xué)科整合,相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),共同提高,營(yíng)造濃郁的文化氛圍。

五、工作要求

1、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),明確學(xué)校文化建設(shè)的重要性。學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校教育的重要組成部分,是全面育人不可缺少的重要方面,是體現(xiàn)學(xué)校特色的重要平臺(tái),正確的導(dǎo)向指引學(xué)生,內(nèi)在的力量凝聚學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生才能真正的將學(xué)生培育成為“四有”合格者和接班人。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確職責(zé),確保學(xué)校文化建設(shè)工作順利進(jìn)行。

(1)成立領(lǐng)導(dǎo)小組,全面開展學(xué)校文化建設(shè)工作。

組長(zhǎng):________

副組長(zhǎng):________

成員:__________

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由【人名】同志負(fù)責(zé)日常事務(wù)。

(2)具體分工

校行政:合理化規(guī)劃、提議、各項(xiàng)監(jiān)督、道德規(guī)范

總務(wù)處:環(huán)境建設(shè)、美化綠化、道德規(guī)范

辦公室:學(xué)校風(fēng)貌、制度建設(shè)、道德規(guī)范

教導(dǎo)處:教風(fēng)建設(shè)、教學(xué)教研、道德規(guī)范

大隊(duì)部:文化氛圍、輿論宣傳、道德規(guī)范。

校園文化建設(shè)工作計(jì)劃篇5

學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的重要體現(xiàn),是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。學(xué)校文化是學(xué)校教育工作的重要組成部分,是促進(jìn)社會(huì)主義精神禮貌建設(shè),推進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施的保障,是實(shí)現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展,培養(yǎng)有夢(mèng)想、有道德、有文化、有紀(jì)律,德、智、體、美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人的基礎(chǔ),是學(xué)校育人和發(fā)展的目標(biāo)。

進(jìn)入新世紀(jì),隨著學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)快速發(fā)展,對(duì)學(xué)校文化建設(shè)也提出了更高的要求。[蓮山課件]為了全面推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以“_”精神和_為統(tǒng)領(lǐng),以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向,建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),以優(yōu)化、美化學(xué)校文化環(huán)境為重點(diǎn),以豐富多彩、進(jìn)取向上的學(xué)校文化活動(dòng)為載體,構(gòu)成厚重的學(xué)校文化積淀和清新的學(xué)校禮貌風(fēng)尚,使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中理解先進(jìn)文化的熏陶和禮貌風(fēng)尚的感染,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

二、學(xué)校文化建設(shè)的總體目標(biāo)

1、在先進(jìn)的辦學(xué)理念指導(dǎo)下,著力打造以物質(zhì)文化為外殼、制度文化為支柱、精神文化為核心的學(xué)校文化;

2、以主題活動(dòng)為目標(biāo),培植學(xué)校教育的團(tuán)隊(duì)文化、學(xué)習(xí)文化、教研文化;

3、以班級(jí)文化、外部形象文化為切入點(diǎn),建立學(xué)校文化顯性外形;

4、以校本教研為途徑,以課堂為主陣地,實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍專業(yè)化;以美化、綠化、凈化、亮化為載體,實(shí)現(xiàn)學(xué)校環(huán)境園林化;以素質(zhì)教育為突破口,實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化。

三、建設(shè)思路:

根據(jù)上級(jí)工作要求和我校具體情景,逐步實(shí)施我校的學(xué)校文化建設(shè)。

1、學(xué)校文化建設(shè)體現(xiàn)先進(jìn)性和前瞻性,突出學(xué)校先進(jìn)的教育思想和辦學(xué)理念,緊跟時(shí)代步伐。

2、體現(xiàn)整體布局與個(gè)性彰顯相協(xié)調(diào)。

3、突出育人目標(biāo)。

4、改造學(xué)校環(huán)境,樹立優(yōu)良風(fēng)氣,體現(xiàn)特色教育。

四、具體工作:

(一)成立學(xué)校文化創(chuàng)立領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

成員:

(二)具體實(shí)施:

1、環(huán)境建設(shè)

統(tǒng)一規(guī)劃,因地制宜,創(chuàng)立優(yōu)美宜人的自然環(huán)境。學(xué)校根據(jù)各功能區(qū),如教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)和生活區(qū)的作用及文化特點(diǎn),區(qū)劃分明,合理布置文化資料。因地制宜在各功能區(qū)植樹、種草、養(yǎng)花,堅(jiān)持學(xué)校內(nèi)無(wú)裸土。

突出主題,創(chuàng)立和諧豐滿的人文環(huán)境。在突出位置體現(xiàn)校訓(xùn)、校標(biāo)、?;铡⑿7粌?nèi)涵、有底蘊(yùn);營(yíng)造良好的氛圍,每一堵墻,每一層樓梯,每一段走廊,每一間教室,都能顯示濃郁的文化氣息。

體現(xiàn)特色,彰顯個(gè)性。學(xué)校將在顯眼位置陳列擺放師生創(chuàng)作的優(yōu)秀美術(shù)、書畫和紙藝作品,鼓勵(lì)學(xué)生審視美、欣賞美、創(chuàng)造美。

學(xué)校將環(huán)境保護(hù)進(jìn)行職責(zé)區(qū)劃,以班級(jí)為單位按劃定區(qū)域進(jìn)行養(yǎng)護(hù),倡導(dǎo)學(xué)生個(gè)人對(duì)綠化進(jìn)行認(rèn)養(yǎng)和管理。

具體預(yù)算:

A、氛圍建設(shè):

a、學(xué)校標(biāo)語(yǔ):70_90規(guī)格,單價(jià)80元,數(shù)量16條,總價(jià)1280元;

100_100規(guī)格,單價(jià)每個(gè)字60元,共32個(gè)字,總價(jià)1920元;

雕塑一個(gè),單價(jià)50000元。

b、校墻版面:(橫)300_150單價(jià)500元,9塊共計(jì)4500元;

200_100單價(jià)400元,4塊總計(jì)1600元;

(豎)150_100單價(jià)300元,8塊共計(jì)2400元;

c、校名四個(gè)字,每個(gè)500元,共計(jì)2000元。

B、綠化:

預(yù)種三種樹:塔松,每株300元,20株共計(jì)6000元;冬青樹,每株300元,10株預(yù)計(jì)3000元;快柏每株100元,20株預(yù)計(jì)2000元。

預(yù)種月季花200株,每株10元,總計(jì)2000元。

總計(jì)人民幣76700元。

2、陣地建設(shè)

學(xué)校將努力辦好櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)等宣傳陣地,利用每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想文化教育;辦好少先隊(duì)主題活動(dòng)。對(duì)重大節(jié)日、紀(jì)念日等,開展慶祝、紀(jì)念活動(dòng),進(jìn)行全方位的文化教育。

3、實(shí)踐活動(dòng)

學(xué)校舉辦大型活動(dòng),設(shè)立藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)和科技節(jié)。擬在每學(xué)年上學(xué)期舉辦讀書節(jié)和體育節(jié);下學(xué)期舉辦藝術(shù)節(jié)和讀書節(jié)。努力做到以活動(dòng)為載體,豐富學(xué)校生活。在開設(shè)的大型活動(dòng)中,開辦各種興趣小組,以興趣小組為單元,促進(jìn)活動(dòng)的開展。

4、班級(jí)建設(shè)

統(tǒng)一布局。學(xué)校制定統(tǒng)一的學(xué)風(fēng)牌“禮貌、好學(xué)、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)”,在統(tǒng)一位置張貼規(guī)章制度,名人名言等;定期出統(tǒng)一主題的黑板報(bào)。

張揚(yáng)個(gè)性。鼓勵(lì)各班根據(jù)自身特點(diǎn),開辟專欄,顯現(xiàn)班級(jí)特色。

總之,在學(xué)校文化結(jié)構(gòu)中,物質(zhì)文化是基礎(chǔ),制度文化是紐帶,活動(dòng)文化是載體,學(xué)校精神是靈魂。所以,在學(xué)校文化的建設(shè)過(guò)程中,既要注重具有直觀性特點(diǎn)的物質(zhì)文化建設(shè),使教育教學(xué)環(huán)境起到以聲悅耳,以形悅目,以情悅心的作用。又要注重學(xué)校文化制度建設(shè),使制度文化具有護(hù)航學(xué)校深層文化和活動(dòng)文化建設(shè)的作用,以推動(dòng)學(xué)校文化建設(shè)的健康發(fā)展。在學(xué)校文化建設(shè)中,要構(gòu)成人文和諧的環(huán)境文化,高尚鮮明的精神文化,豐富多彩的活動(dòng)文化,創(chuàng)新開放的課程文化,張揚(yáng)個(gè)性的特色文化。所以,學(xué)校特色文化建設(shè)要分三步走:首先初步構(gòu)成特色項(xiàng)目;其次整合所有特色項(xiàng)目,構(gòu)成學(xué)校特色學(xué)校文化系列;再次融合制度特色、環(huán)境、活動(dòng)特色;最終構(gòu)成“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),和諧進(jìn)取”的學(xué)校文化整體特色。

校園文化建設(shè)工作計(jì)劃篇6

一、指導(dǎo)思想

校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體,大力加強(qiáng)和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個(gè)重要內(nèi)容。以人文精神培養(yǎng)為核心,以服務(wù)全校師生為宗旨,以素質(zhì)拓展為目的,立足實(shí)際,突出特色,通過(guò)加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的內(nèi)容,拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域,規(guī)范校園文化活動(dòng)的模式,努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系,使我校校園文化朝著規(guī)范化、多樣化、藝術(shù)化方向發(fā)展。

二、目標(biāo)任務(wù)

總體目標(biāo):遵循“整體規(guī)劃,分項(xiàng)實(shí)施,逐步完善”的原則,按照“校園建設(shè)營(yíng)造整體美、綠色植物營(yíng)造環(huán)境美、人際和諧營(yíng)造文明美”的思路。爭(zhēng)取校園文化活動(dòng)出成果,使校園文化成為教育、激勵(lì)全校師生和促進(jìn)素質(zhì)教育開展的有效載體,使育人環(huán)境得到全面優(yōu)化。

三、具體目標(biāo)要求和工作任務(wù)

(一)環(huán)境建設(shè):

1、綠化、美化工作:

目標(biāo):把學(xué)校建成四季常綠、三季有花、恬靜雅致、自然優(yōu)美的校園。

工作任務(wù):

①做好綠化、美化環(huán)境工作。

②加強(qiáng)對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作的管理??倓?wù)處安排教師定期對(duì)全?;ú?、樹木、進(jìn)行修剪、養(yǎng)護(hù)。

2、工作學(xué)習(xí)環(huán)境:

目標(biāo):為師生員工創(chuàng)設(shè)一個(gè)整潔舒適、競(jìng)爭(zhēng)合作、文明向上、創(chuàng)新進(jìn)取、愉快學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、人文景觀建設(shè):

目標(biāo):加強(qiáng)人本文化建設(shè),體現(xiàn)“協(xié)調(diào)和諧、美觀大方、有效育人”的原則。

工作任務(wù):

①在學(xué)校設(shè)置體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育實(shí)施等內(nèi)容要求的語(yǔ)錄牌。

②完善宣傳櫥窗、黑板報(bào)、布告欄等內(nèi)容等。

(二)文化氛圍:

1、宣傳輿論:

目標(biāo):理論教育深入扎實(shí),認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家、省、市關(guān)于做好宣傳思想教育工作的精神,正確把握輿論導(dǎo)向、加大典型宣傳力度,思想道德教育要經(jīng)?;?、規(guī)范化,為我校的校園文明建設(shè)提供良好的理論支持和思想保證。工作任務(wù):

①充分發(fā)揮黑板報(bào)、手抄報(bào)和宣傳櫥窗的主陣地作用。

②引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上,開展形式多樣的宣傳活動(dòng)。

③擴(kuò)大宣傳陣地、宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容,把文明校園建設(shè)與學(xué)校的中心工作緊密結(jié)合起來(lái)。

2、校園文化:

目標(biāo):改變單調(diào)的學(xué)習(xí)、工作、生活模式,使文體活動(dòng)生動(dòng)活潑,使團(tuán)隊(duì)工作有聲有色,使校園文化生活呈現(xiàn)出異彩紛呈、百花齊放、健康向上的繁榮景象。

工作任務(wù):

①本著“學(xué)以致用、鍛煉自我、提高素質(zhì)”的宗旨組織開展豐富多彩的活動(dòng)。

②舉辦青年教師演講、研討交流等活動(dòng),豐富校園文化。

③開展各種健康向上,生動(dòng)活潑的體育比賽和文娛活動(dòng)。

四、具體措施

1、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),明確校園文化建設(shè)的重要性。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確職責(zé),確保校園文化建設(shè)工作的順利進(jìn)行。

3、以人為本,發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用。

師生是學(xué)校的主體,校園文化是師生員工學(xué)習(xí)、工作以及生活的一種精神氛圍與物質(zhì)環(huán)境,每個(gè)師生員工都生活在其中,并且自覺或不自覺地參與這種精神氛圍和物質(zhì)環(huán)境的建造與變革,又自覺不自覺地接受這一文化氛圍的'陶冶、引導(dǎo)和塑造。為此,要充分發(fā)揮他們?cè)谛@文化建設(shè)中的主體作用,使校園文化建設(shè)在學(xué)校發(fā)展過(guò)程中,真正達(dá)到“求真務(wù)實(shí),以樂(lè)醒人,以美育人”的積極效果。

校園文化建設(shè)工作計(jì)劃篇7

學(xué)校是育人的場(chǎng)所,環(huán)境育人是學(xué)校必備條件之一。為了使我校的校園文化建設(shè)更加完備,更好地培養(yǎng)下一代,營(yíng)造努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的氛圍,按照上級(jí)文件精神,特制定我校校園文化建設(shè)規(guī)劃如下:

一、指導(dǎo)思想

以黨的__大__屆六_精神為指導(dǎo),堅(jiān)持“以人為本,和諧發(fā)展”的素質(zhì)教育理念,以培育特色鮮明的校園文化精神為核心,以建設(shè)富有個(gè)性的環(huán)境文化、制度文化、課程文化和精神文化為重點(diǎn),以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體,著力營(yíng)造體現(xiàn)時(shí)代精神特征和校園特色,促人上進(jìn)、陶冶情操的校園文化氛圍,并逐步形成具有我校特色的校園文化。

二、建設(shè)目標(biāo)

提煉體現(xiàn)時(shí)代要求的辦學(xué)育人理念,形成學(xué)校的思想文化,培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。通過(guò)全員參與,從凈化、綠化、美化整治校容校貌入手,建設(shè)優(yōu)美的環(huán)境文化,促進(jìn)校園物質(zhì)文化建設(shè);依法治校,依法執(zhí)教,深化教育教學(xué)管理,促進(jìn)校園制度文化建設(shè);提高教學(xué)效率,開發(fā)校本課程,搞好校本教研,創(chuàng)新學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系,促進(jìn)校園課程文化建設(shè);傳承歷史文化,弘揚(yáng)時(shí)代精神,樹立文明新風(fēng),促進(jìn)校園精神文化建設(shè)。

三、校園文化建設(shè)的內(nèi)容與實(shí)施計(jì)劃

(一)環(huán)境文化建設(shè)

校園建設(shè)

1、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)上墻;校訓(xùn)“與禮同行,與仁同在”,校風(fēng)“有了愛就有了一切”。

2、增設(shè)校園內(nèi)相關(guān)地點(diǎn)(如花壇、綠化帶、廁所等)提示牌,處處提示、警醒。

3、抓好學(xué)校的走廊文化建設(shè)。在教室走廊懸掛名中華傳統(tǒng)文化之名言,以此規(guī)范師生的行為。

4、校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無(wú)衛(wèi)生死角;教室窗明桌凈,布置典雅,給人賞心悅目之感。

5、校園圍墻全面粉刷,并題激勵(lì)標(biāo)語(yǔ)。

教室、辦公室建設(shè)

1、教室

(1)教室門前統(tǒng)一懸掛班牌,表明班級(jí)的名稱、班風(fēng)等信息。

(2)教室前方貼國(guó)旗、國(guó)旗兩側(cè)貼校訓(xùn),黑板左側(cè)是“三表”,黑板右側(cè)是新《小學(xué)生日常行為規(guī)范》;教室后墻的黑板每月更新一次黑板報(bào)。

(3)班級(jí)的墻面設(shè)計(jì)與布局,提倡師生一齊動(dòng)腦動(dòng)手,以自己的勞動(dòng)成果美化教室。

(4)班級(jí)內(nèi)增設(shè)讀書角,讓學(xué)生在這里交流各自喜愛的圖書。

2、教師辦公室:相關(guān)辦公室制度(如:《教師職責(zé)》、《班主任職責(zé)》)上墻。

(二)精神文化建設(shè)

1、抓好國(guó)旗下講話。國(guó)旗下講話時(shí)要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義、德育的教育。每周國(guó)旗下選一名學(xué)生代表發(fā)言。

2、規(guī)范“兩操一課”。眼保健操老師要放下書本,督促學(xué)生認(rèn)真做。

3、開展學(xué)生禮儀教育

(1)加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育。學(xué)??梢蚤_展各種競(jìng)賽,如:文明教室評(píng)比、禮儀演講賽、良好習(xí)慣評(píng)比等,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育,使學(xué)生成為一個(gè)知事明禮的學(xué)生。

(2)使用文明禮貌語(yǔ)言。一方面各校全體教師要加強(qiáng)引導(dǎo),及時(shí)糾正學(xué)生說(shuō)臟話等不良習(xí)慣。另一方面在使用校園宣傳標(biāo)語(yǔ)時(shí)要使用一些能規(guī)范學(xué)生行為,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的標(biāo)語(yǔ)。

4、開展各種有益的健康的活動(dòng)。

(三)制度文化建設(shè)

校園制度規(guī)定了校園里的人什么樣的行為和思想是該做的和不該做的。它包含各種行為、規(guī)章、制度、規(guī)定,如《小學(xué)生守則》、《教師職業(yè)道德》、《教師年度考核辦法》、《學(xué)生獎(jiǎng)懲規(guī)定》等,制度建設(shè)保證了校園生活的各個(gè)領(lǐng)域活動(dòng)能有序地進(jìn)行。

1、建立健全各種規(guī)章制度(如:崗位職責(zé)、管理辦法、評(píng)價(jià)辦法)。

2、建立健全安全教育制度。在教育教學(xué)、開展體育活動(dòng)和其他集體活動(dòng)等方面采取安全防范措施,保證師生安全。

3、建立健全滿足師生成功感、成就感的學(xué)校激勵(lì)機(jī)制。

4、建立學(xué)校公共衛(wèi)生制度。

校園制度建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持群眾參與,學(xué)校與師生互動(dòng),充分發(fā)揚(yáng)民主,體現(xiàn)群眾性的要求。

(四)課程文化建設(shè)

采取“經(jīng)驗(yàn)交流(班主任)、案例分析、課堂研討、示范課、公開課、推門課”等形式來(lái)提高教師的教學(xué)能力;用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo)、鼓勵(lì)教師多讀書,促進(jìn)教師養(yǎng)成自覺讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣;提供機(jī)會(huì)讓老師走出去學(xué)習(xí),利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐;加強(qiáng)教師之間的對(duì)話、互動(dòng)和合作;要求教師做好教學(xué)反思,讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合能力。

四、保障措施

1、成立校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)全校校園文化建設(shè)任務(wù),確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

組 長(zhǎng):張克勤

副組長(zhǎng):張麗 王春青

成 員:吳東 范葉林 薛軍 馬夢(mèng)尋 高俊、舒文博、宋文斌

2、全校動(dòng)員,全員參與。師生作為學(xué)校的主體,不但是校園文化的受益者,更是校園文化的建設(shè)者、傳播者、弘揚(yáng)者。充分調(diào)動(dòng)我校廣大師生對(duì)校園文化建設(shè)的積極性。

校園文化建設(shè)工作計(jì)劃篇8

高校不僅是文化的弘揚(yáng)者、傳承者,更是先進(jìn)文化的引領(lǐng)者和生產(chǎn)者;校園文化是大學(xué)的精神和靈魂,是高校賴以生存和發(fā)展的重要根基,是人才培養(yǎng)的重要載體和基本要素,是高校核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分。為構(gòu)建富有內(nèi)涵、時(shí)代風(fēng)格和學(xué)校特色的合肥學(xué)院優(yōu)秀校園文化,進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)改革,依據(jù)《合肥學(xué)院 “”教育改革與發(fā)展規(guī)劃》,特制定本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

合肥學(xué)院校園文化建設(shè)要堅(jiān)持以馬列主義、_、_和“_”重要思想、_和黨的__大精神為指導(dǎo),以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為統(tǒng)領(lǐng),以先進(jìn)的物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、行為文化和優(yōu)良的環(huán)境文化為載體,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),以實(shí)施科學(xué)文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ),堅(jiān)持“地方性、應(yīng)用型、國(guó)際化”的辦學(xué)定位,踐行“改革開放,求實(shí)創(chuàng)新”的辦學(xué)傳統(tǒng)和“厚德、博學(xué)、善思、致用”的校訓(xùn)精神,為不斷滿足廣大師生員工日益增長(zhǎng)的精神文化需求、學(xué)校的改革發(fā)展穩(wěn)定以及培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。

二、主要任務(wù)

校園文化建設(shè)的主要任務(wù):(1)以理想信念教育為核心,深入進(jìn)行樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育;以愛國(guó)主義教育為重點(diǎn),深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育;以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ),深入進(jìn)行公民道德教育;以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),深入進(jìn)行素質(zhì)教育。(2)用中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想凝聚力量,以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神鼓舞斗志,重視和加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè),培育扎實(shí)的干部和機(jī)關(guān)作風(fēng)、良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng),形成對(duì)教職工具有凝聚作用、對(duì)學(xué)生具有陶冶作用、對(duì)社會(huì)具有示范作用的優(yōu)良校風(fēng)。(3)用社會(huì)主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚,積極開展校園文化活動(dòng),把德育和智育、體育、美育有機(jī)結(jié)合起來(lái),寓教育于文化活動(dòng)之中,促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。(4)加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè),努力營(yíng)造良好的育人氛圍。

三、總體目標(biāo)

——進(jìn)一步突出“育人為本、德育為先、教學(xué)為綱”的辦學(xué)理念,凝煉合肥學(xué)院精神,注重對(duì)學(xué)校精神文化的培育,突出特色,爭(zhēng)創(chuàng)一流。

——進(jìn)一步突出國(guó)際化辦學(xué)特色,加強(qiáng)跨文化交流,吸收和借鑒國(guó)外應(yīng)用型大學(xué)的思想精華,開放辦學(xué),改革創(chuàng)新,努力創(chuàng)建國(guó)際化的大學(xué)。

——進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)制度建設(shè),積極探索建立符合時(shí)代和學(xué)校發(fā)展要求的現(xiàn)代大學(xué)制度,努力構(gòu)建民主、科學(xué)、和諧的制度文化。

——進(jìn)一步加強(qiáng)廉政文化建設(shè),積極構(gòu)建“以廉為榮、以貪為恥”的校園廉政文化氛圍。

——進(jìn)一步加強(qiáng)文明校園建設(shè),在安徽省文明單位的基礎(chǔ)上,努力創(chuàng)建全國(guó)文明單位,展示形象,鼓舞人心。

——大力推動(dòng)校園文化品牌活動(dòng)建設(shè),通過(guò)有影響、有特色的校園文化品牌活動(dòng)建設(shè),力爭(zhēng)獲得一批省級(jí)和國(guó)家級(jí)校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。

——進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),建成環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施完善、功能齊全、特色突出的校園自然和人文環(huán)境。

四、具體措施

(一)校園物質(zhì)文化建設(shè)

校園物質(zhì)文化是校園文化的顯性文化,是推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)的必要前提和重要的物質(zhì)基礎(chǔ)。良好的、富有個(gè)性的校園建設(shè),既可起到美化環(huán)境、裝飾校園的作用,又為豐富多彩的校園文化活動(dòng)提供重要的陣地,使廣大師生員工受到潛移默化的啟迪和熏陶,起到陶冶情操、凈化心靈的作用。

——物質(zhì)設(shè)施功能完善。注重發(fā)揮學(xué)校物質(zhì)設(shè)施對(duì)大學(xué)精神的傳播功能,利用南艷湖校區(qū)二期建設(shè)之機(jī),合理劃分、賦予各個(gè)校區(qū)的基本功能,調(diào)整布局,優(yōu)化組合,形成良好的育人氛圍。

——教學(xué)文化設(shè)施建設(shè)。規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建設(shè)好教學(xué)設(shè)施,優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境,不斷滿足大學(xué)生學(xué)習(xí)成才、教職員工科學(xué)發(fā)展的需要;規(guī)劃、建設(shè)、利用好師生員工的活動(dòng)場(chǎng)所,為開展校園文化活動(dòng)提供必要的場(chǎng)地和條件。

——文化宣傳載體建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)報(bào)、校報(bào)、校園網(wǎng)、廣播臺(tái)、講座論壇、自辦刊物、宣傳櫥窗等宣傳思想文化載體的建設(shè)與管理,充分發(fā)揮宣傳思想陣地在校園文化建設(shè)中的重要作用。

(二)校園精神文化建設(shè)

校園精神文化是大學(xué)的隱性文化,是校園文化的深層內(nèi)涵,反映學(xué)校廣大師生員工共同的理想目標(biāo)、精神信念、文化傳統(tǒng)、學(xué)術(shù)風(fēng)范和行為準(zhǔn)則的價(jià)值觀念體系和群體意識(shí)。

——核心價(jià)值觀教育。以理想信念教育為核心,堅(jiān)持不懈地進(jìn)行正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育;以愛國(guó)主義教育為重點(diǎn),深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育;以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ),深入進(jìn)行公民道德教育。

——人文和科學(xué)精神教育。把人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育融入到高校人才培養(yǎng)的全過(guò)程,落實(shí)到教育教學(xué)的各環(huán)節(jié)。以實(shí)施科技創(chuàng)新、文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ),積極營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、科學(xué)民主的學(xué)術(shù)氛圍,把崇尚科學(xué)、探索規(guī)律、追求真理的科學(xué)精神與以人為本、明德求善的人文精神結(jié)合起來(lái),不斷提升師生的人格、氣質(zhì)、修養(yǎng)等內(nèi)在品質(zhì);不斷整合教育資源,開好人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育的必修課和選修課,逐步建立起內(nèi)容覆蓋課堂教學(xué)、課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐的人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育體系。

——校園精神傳承。認(rèn)真做好校史修史工作,加強(qiáng)校史館建設(shè),定期修訂宣傳畫冊(cè)和宣傳片,生動(dòng)形象地反映學(xué)校辦學(xué)歷程和辦學(xué)特色,全方位、多角度地宣傳學(xué)校豐富的辦學(xué)內(nèi)涵和辦學(xué)精神;充分弘揚(yáng)首任校長(zhǎng)楊承宗先生的治學(xué)辦校精神,并以此激勵(lì)和鼓舞廣大師生;加強(qiáng)校友網(wǎng)站建設(shè)和繼續(xù)出版《激浪行天》,注重發(fā)揮優(yōu)秀校友的榜樣激勵(lì)作用,用優(yōu)秀校友的人生經(jīng)歷和感悟、創(chuàng)業(yè)歷程和成就,激勵(lì)大學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí),立志成才,報(bào)效國(guó)家;倡導(dǎo)銘記校訓(xùn)、重大活動(dòng)佩戴?;?、使用校徽標(biāo)識(shí),使其不斷成為廣大師生員工所認(rèn)同的自覺行動(dòng),激勵(lì)師生員工熟悉學(xué)校、熱愛學(xué)校。

——校園文化創(chuàng)新。弘揚(yáng)“改革開放、求實(shí)創(chuàng)新”的辦學(xué)傳統(tǒng),立足辦學(xué)定位,豐富辦學(xué)內(nèi)涵,努力構(gòu)建合肥大學(xué)精神文化,增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)的凝聚力。

——品牌文化創(chuàng)建。辦好大學(xué)生科技節(jié)、校園文化藝術(shù)節(jié)和大學(xué)生記者論壇等,積極搭建校園文化活動(dòng)平臺(tái);以大學(xué)生藝術(shù)展演為契機(jī),加強(qiáng)大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè),育文藝骨干,出精品節(jié)目,積極承辦高水平文藝演出,提升校園文化層次;以第二課堂為依托,培養(yǎng)學(xué)生積極的興趣愛好和良好的個(gè)性品質(zhì)。全面推進(jìn)校園文化活動(dòng)的項(xiàng)目化運(yùn)作,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

(三)校園制度文化建設(shè)

學(xué)校制度文化是大學(xué)文化的重要組成部分, 是學(xué)校辦學(xué)、治校的基本保證。校園制度文化包括與高等教育相關(guān)的法律法規(guī)、管理制度以及相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)。在校園文化建設(shè)中,既要用制度管人,更要用制度服務(wù)人、培育人。

——管理制度建設(shè)。建立和完善符合大學(xué)精神要求的內(nèi)部管理制度體系,認(rèn)真執(zhí)行《合肥學(xué)院章程》,保障各項(xiàng)管理工作有效開展。

——民主制度建設(shè)。建立和完善黨委會(huì)、校長(zhǎng)辦公會(huì)、黨政聯(lián)席會(huì)議;充分發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會(huì)、教學(xué)委員會(huì)、學(xué)位委員會(huì)、督導(dǎo)委員會(huì)等的作用,堅(jiān)持和完善教代會(huì)、工會(huì)代表會(huì)制度,發(fā)揮其在學(xué)校民主管理中的重要作用;切實(shí)執(zhí)行校務(wù)公開制度,建立和完善情況通報(bào)制度、情況反映制度和重大決策征求意見制度,不斷擴(kuò)大師生員工對(duì)學(xué)校工作的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán);充分發(fā)揮各級(jí)人大代表、政協(xié)委員、民主黨派和離退休老同志在民主監(jiān)督和參與學(xué)校民主管理中的積極作用。

——廉政制度建設(shè)。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》等反腐倡廉的法規(guī)、制度精神,把理想信念教育、反腐倡廉教育納入師德建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié),扎實(shí)搞好管理和服務(wù)工作,著力提高教職工隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平。

——安全保障機(jī)制建設(shè)。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管,正確引導(dǎo)輿論;健全人防、物防、技防和群防體系,加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)工作周邊治安環(huán)境綜合治理;進(jìn)一步完善學(xué)校突發(fā)事件和應(yīng)急管理機(jī)制,進(jìn)一步健全安全穩(wěn)定工作責(zé)任制和責(zé)任追究制度;建立和完善利益協(xié)調(diào)、訴求表達(dá)、權(quán)益保障和矛盾糾紛排查機(jī)制,及時(shí)消除和化解影響校園安全穩(wěn)定的因素。

(四)校園行為文化建設(shè)

校園行為文化是推進(jìn)校園文化建設(shè)的良好載體,加強(qiáng)行為文化建設(shè)是教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和作風(fēng)建設(shè)的重要組成部分,是育人工作的重要內(nèi)容。在校園行為文化建設(shè)中,堅(jiān)持不懈地以黨風(fēng)帶作風(fēng),以作風(fēng)促教風(fēng),以教風(fēng)育學(xué)風(fēng)。

——積極倡導(dǎo)教師在政治思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)教風(fēng)上率先垂范,為人師表。教師要養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度,崇尚科學(xué)精神,遵守學(xué)術(shù)道德,不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。注重培育學(xué)生的主動(dòng)精神,鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,努力培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的應(yīng)用型人才。

——嚴(yán)格要求機(jī)關(guān)干部、職工做到政治合格、思想領(lǐng)先。堅(jiān)持黨的政治和思想路線,具備履行崗位職責(zé)所必需的專業(yè)知識(shí)和文化素養(yǎng),有較強(qiáng)的處理復(fù)雜問(wèn)題的能力,保持與時(shí)俱進(jìn)的品質(zhì)和昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài);嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國(guó)法,顧全大局,維護(hù)團(tuán)結(jié),廣泛聯(lián)系群眾,虛心聽取師生意見,正派做人,公道處事,愛崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn),在履行職責(zé)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,為黨的事業(yè)和學(xué)校發(fā)展作貢獻(xiàn)。

——努力引導(dǎo)學(xué)生做到自尊、自愛、自立、自強(qiáng),在政治上、思想上、學(xué)習(xí)上、生活上不斷追求進(jìn)步,把遠(yuǎn)大理想和腳踏實(shí)地的精神結(jié)合起來(lái)。自覺遵守國(guó)家法令和校規(guī)校紀(jì),勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,奮發(fā)努力,立志成才。關(guān)心集體,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),積極參與各種志愿服務(wù)活動(dòng),樂(lè)于助人。注重個(gè)人品德修養(yǎng)和文明行為養(yǎng)成,具有良好的公德意識(shí)。積極參加健康向上的校園文化活動(dòng),增進(jìn)身心健康。自覺樹立當(dāng)代大學(xué)生的文明形象,展示我校大學(xué)生的精神風(fēng)貌。

(五)校園環(huán)境文化建設(shè)

校園環(huán)境文化建設(shè)是育人工作的重要組成部分,環(huán)境文化建設(shè)要從學(xué)校實(shí)際出發(fā),突出育人特色、國(guó)際化校園特色和學(xué)術(shù)氛圍,為師生創(chuàng)造有利于學(xué)習(xí)、工作、生活和娛樂(lè)的優(yōu)美環(huán)境,發(fā)揮環(huán)境育人的重要作用。

——校園景觀規(guī)劃。校園景觀規(guī)劃要重在豐富校園環(huán)境的文化蘊(yùn)涵,提升校園環(huán)境的育人價(jià)值上下功夫,使自然美、人文美、藝術(shù)美相協(xié)調(diào)。要整體、系統(tǒng)地規(guī)劃校園人文景觀,建設(shè)友誼林、紀(jì)念林、主題雕塑、文化走廊等文化景點(diǎn),使校園人文景點(diǎn)建設(shè)主題突出、特色鮮明。做好校園綠化、美化工作,使校園的山、水、園、林、路等達(dá)到使用、審美和教育功能的和諧統(tǒng)一,充分發(fā)揮校園內(nèi)一樓一宇一草一木等教育載體的育人功能。

——圖書館信息資源建設(shè)。充分發(fā)揮圖書館館藏文獻(xiàn)信息資源優(yōu)勢(shì),創(chuàng)造優(yōu)美和諧的閱讀環(huán)境,為師生員工提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。開展一系列豐富多彩、生動(dòng)活潑的讀者報(bào)告會(huì)、專題講座、征文比賽、美術(shù)作品展等活動(dòng),使讀者在活動(dòng)中激發(fā)出讀書意識(shí),接受美的教育,陶冶情操,增長(zhǎng)知識(shí)。

——網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)宣傳、教育作用,突出其組織、引領(lǐng)功能。結(jié)合創(chuàng)建各類主題網(wǎng)站,弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化,調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性和參與性,營(yíng)建校園網(wǎng)絡(luò)文化氛圍;結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)建設(shè),引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)積極開展自主學(xué)習(xí),促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成;結(jié)合網(wǎng)絡(luò)交互平臺(tái)建設(shè),構(gòu)造新的溝通方式,營(yíng)造學(xué)生“心靈氧吧”,使網(wǎng)絡(luò)真正融入師生的學(xué)習(xí)、工作、生活之中。

——品牌形象識(shí)別系統(tǒng)建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)校品牌形象識(shí)別系統(tǒng)建設(shè),在原有的視覺標(biāo)識(shí)基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)和制定《合肥學(xué)院視覺識(shí)別系統(tǒng)(VIS)》,構(gòu)建和完善合肥學(xué)院形象識(shí)別系統(tǒng)(UIS),以此規(guī)范學(xué)校辦公用品的格式、標(biāo)識(shí),規(guī)范學(xué)校各類旗幟、牌匾、門牌的規(guī)格與設(shè)計(jì);重視學(xué)校形象識(shí)別系統(tǒng)建設(shè)成果的宣傳與推廣,重視公共關(guān)系工作,重視學(xué)校整體形象的宣傳推介工作,擴(kuò)大學(xué)校在社會(huì)的知名度和美譽(yù)度,提升學(xué)校品牌的價(jià)值。

五、組織與實(shí)施

——成立合肥學(xué)院校園文化建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)及其相關(guān)組織。成立以校黨委書記、校長(zhǎng)為主任,分管校領(lǐng)導(dǎo)為副主任,由宣傳部、監(jiān)察處、辦公室、組織部、教務(wù)處、學(xué)生工作部(處)、人事處、外事處、保衛(wèi)處、公共事務(wù)與國(guó)有資產(chǎn)管理處、科技處、工會(huì)、團(tuán)委、圖書館、后勤集團(tuán)、思想政治理論課教學(xué)部等部門負(fù)責(zé)人組成的合肥學(xué)院校園文化建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì),指導(dǎo)委員會(huì)下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在黨委宣傳部。校園文化建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)從學(xué)校發(fā)展和人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略和全局高度,負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)的統(tǒng)籌、檢查、督促和落實(shí)。各成員單位各司其職,同心協(xié)力,完成好各項(xiàng)工作。

——加大校園文化建設(shè)投入力度。各相關(guān)部門要根據(jù)校園文化建設(shè)規(guī)劃制定年度實(shí)施方案,經(jīng)校園文化建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)審議通過(guò)后實(shí)施。設(shè)立校園文化建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)并納入學(xué)校財(cái)務(wù)預(yù)算。同時(shí),加大校園人文環(huán)境建設(shè)的投入,確保校園文化建設(shè)各項(xiàng)工作的順利開展。

——加強(qiáng)校園文化的理論研究。思政研究會(huì)在年度研究課題中確定一批校園文化建設(shè)理論研究與實(shí)踐創(chuàng)新課題,積極探索新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)校園文化建設(shè)的新思路、新舉措,總結(jié)校園文化建設(shè)中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足,不斷完善校園文化建設(shè)的政策和措施,鞏固校園文化建設(shè)成果。

——完善校園文化建設(shè)的激勵(lì)機(jī)制。堅(jiān)持以評(píng)促建、以評(píng)促管,把校園文化建設(shè)與日常教學(xué)工作、黨建、團(tuán)建及師生思想政治工作有機(jī)結(jié)合起來(lái),對(duì)推進(jìn)校園文化建設(shè)的先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人予以表彰獎(jiǎng)勵(lì),將組織和參與校園文化建設(shè)情況納入部門和干部檢查、考核、評(píng)議的重要內(nèi)容,激勵(lì)師生員工積極參與校園文化建設(shè)。

校園文化建設(shè)工作計(jì)劃篇9

學(xué)校是育人的場(chǎng)所,環(huán)境育人是學(xué)校必備條件之一。為了使我校的校園文化建設(shè)更加完備,更好地培養(yǎng)下一代,營(yíng)造努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的氛圍,按照上級(jí)文件精神,特制定我校校園文化建設(shè)規(guī)劃如下:

一、指導(dǎo)思想

以黨的__大__屆六_精神為指導(dǎo),堅(jiān)持“以人為本,和諧發(fā)展”的素質(zhì)教育理念,以培育特色鮮明的校園文化精神為核心,以建設(shè)富有個(gè)性的環(huán)境文化、制度文化、課程文化和精神文化為重點(diǎn),以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體,著力營(yíng)造體現(xiàn)時(shí)代精神特征和校園特色,促人上進(jìn)、陶冶情操的校園文化氛圍,并逐步形成具有我校特色的校園文化。

二、建設(shè)目標(biāo)

提煉體現(xiàn)時(shí)代要求的辦學(xué)育人理念,形成學(xué)校的思想文化,培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。通過(guò)全員參與,從凈化、綠化、美化整治校容校貌入手,建設(shè)優(yōu)美的環(huán)境文化,促進(jìn)校園物質(zhì)文化建設(shè);依法治校,依法執(zhí)教,深化教育教學(xué)管理,促進(jìn)校園制度文化建設(shè);提高教學(xué)效率,開發(fā)校本課程,搞好校本教研,創(chuàng)新學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系,促進(jìn)校園課程文化建設(shè);傳承歷史文化,弘揚(yáng)時(shí)代精神,樹立文明新風(fēng),促進(jìn)校園精神文化建設(shè)。

三、校園文化建設(shè)的內(nèi)容與實(shí)施計(jì)劃

(一)環(huán)境文化建設(shè)

校園建設(shè)

1、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)上墻;校訓(xùn)“與禮同行,與仁同在”,校風(fēng)“有了愛就有了一切”。

2、增設(shè)校園內(nèi)相關(guān)地點(diǎn)(如花壇、綠化帶、廁所等)提示牌,處處提示、警醒。

3、抓好學(xué)校的走廊文化建設(shè)。在教室走廊懸掛名中華傳統(tǒng)文化之名言,以此規(guī)范師生的行為。

4、校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無(wú)衛(wèi)生死角;教室窗明桌凈,布置典雅,給人賞心悅目之感。

5、校園圍墻全面粉刷,并題激勵(lì)標(biāo)語(yǔ)。

教室、辦公室建設(shè)

1、教室

(1)教室門前統(tǒng)一懸掛班牌,表明班級(jí)的名稱、班風(fēng)等信息。

(2)教室前方貼國(guó)旗、國(guó)旗兩側(cè)貼校訓(xùn),黑板左側(cè)是“三表”,黑板右側(cè)是新《小學(xué)生日常行為規(guī)范》;教室后墻的黑板每月更新一次黑板報(bào)。

(3)班級(jí)的墻面設(shè)計(jì)與布局,提倡師生一齊動(dòng)腦動(dòng)手,以自己的勞動(dòng)成果美化教室。

(4)班級(jí)內(nèi)增設(shè)讀書角,讓學(xué)生在這里交流各自喜愛的圖書。

2、教師辦公室:相關(guān)辦公室制度(如:《教師職責(zé)》、《班主任職責(zé)》)上墻。

(二)精神文化建設(shè)

1、抓好國(guó)旗下講話。國(guó)旗下講話時(shí)要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義、德育的教育。每周國(guó)旗下選一名學(xué)生代表發(fā)言。

2、規(guī)范“兩操一課”。眼保健操老師要放下書本,督促學(xué)生認(rèn)真做。

3、開展學(xué)生禮儀教育

(1)加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育。學(xué)校可以開展各種競(jìng)賽,如:文明教室評(píng)比、禮儀演講賽、良好習(xí)慣評(píng)比等,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育,使學(xué)生成為一個(gè)知事明禮的學(xué)生。

(2)使用文明禮貌語(yǔ)言。一方面各校全體教師要加強(qiáng)引導(dǎo),及時(shí)糾正學(xué)生說(shuō)臟話等不良習(xí)慣。另一方面在使用校園宣傳標(biāo)語(yǔ)時(shí)要使用一些能規(guī)范學(xué)生行為,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的標(biāo)語(yǔ)。

4、開展各種有益的健康的活動(dòng)。

(三)制度文化建設(shè)

校園制度規(guī)定了校園里的人什么樣的行為和思想是該做的和不該做的。它包含各種行為、規(guī)章、制度、規(guī)定,如《小學(xué)生守則》、《教師職業(yè)道德》、《教師年度考核辦法》、《學(xué)生獎(jiǎng)懲規(guī)定》等,制度建設(shè)保證了校園生活的各個(gè)領(lǐng)域活動(dòng)能有序地進(jìn)行。

1、建立健全各種規(guī)章制度(如:崗位職責(zé)、管理辦法、評(píng)價(jià)辦法)。

2、建立健全安全教育制度。在教育教學(xué)、開展體育活動(dòng)和其他集體活動(dòng)等方面采取安全防范措施,保證師生安全。

3、建立健全滿足師生成功感、成就感的學(xué)校激勵(lì)機(jī)制。

4、建立學(xué)校公共衛(wèi)生制度。

校園制度建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持群眾參與,學(xué)校與師生互動(dòng),充分發(fā)揚(yáng)民主,體現(xiàn)群眾性的要求。

(四)課程文化建設(shè)

采取“經(jīng)驗(yàn)交流(班主任)、案例分析、課堂研討、示范課、公開課、推門課”等形式來(lái)提高教師的教學(xué)能力;用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo)、鼓勵(lì)教師多讀書,促進(jìn)教師養(yǎng)成自覺讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣;提供機(jī)會(huì)讓老師走出去學(xué)習(xí),利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐;加強(qiáng)教師之間的對(duì)話、互動(dòng)和合作;要求教師做好教學(xué)反思,讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合能力。

四、保障措施

1、成立校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)全校校園文化建設(shè)任務(wù),確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

組 長(zhǎng):張克勤

副組長(zhǎng):張麗 王春青

成 員:吳東 范葉林 薛軍 馬夢(mèng)尋 高俊、舒文博、宋文斌

2、全校動(dòng)員,全員參與。師生作為學(xué)校的主體,不但是校園文化的受益者,更是校園文化的建設(shè)者、傳播者、弘揚(yáng)者。充分調(diào)動(dòng)我校廣大師生對(duì)校園文化建設(shè)的積極性。

我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,經(jīng)過(guò)學(xué)校歷任領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力,校園文化建設(shè)快速發(fā)展,校容校貌發(fā)生了根本變化。但是,時(shí)代的發(fā)展和課程改革的不斷深入對(duì)校園文化建設(shè)也提出了更新更高的要求。為認(rèn)真貫徹校園文化建設(shè)的文件精神,進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè),優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境,提升校園文化品位,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,結(jié)合我校實(shí)際,制定本計(jì)劃 。

校園文化建設(shè)工作計(jì)劃篇10

我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,經(jīng)過(guò)學(xué)校歷任領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力,校園文化建設(shè)快速發(fā)展,校容校貌發(fā)生了根本變化。但是,時(shí)代的發(fā)展和課程改革的不斷深入對(duì)校園文化建設(shè)也提出了更新更高的要求。為認(rèn)真貫徹校園文化建設(shè)的文件精神,進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè),優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境,提升校園文化品位,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,結(jié)合我校實(shí)際,制定本計(jì)劃 。

一、指導(dǎo)思想

以_、“_”重要思想和_為指針,全面貫徹教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育。在新課程理念的引領(lǐng)下,以人為本、德育為首,突出校園文化的傳承、創(chuàng)新和發(fā)展,構(gòu)建具有特色的校園文化體系,使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長(zhǎng)樂(lè)園,從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

二、總體目標(biāo)

提煉體現(xiàn)時(shí)代要求的辦學(xué)育人理念,形成學(xué)校的思想文化;培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以形成學(xué)校的精神文化;通過(guò)全員參與,開展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)形成學(xué)校的行為文化;通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境形成學(xué)校的特有的物質(zhì)文化;通過(guò)修訂、完善各種規(guī)章制度形成學(xué)校的制度文化。

三、組織機(jī)構(gòu)

根據(jù)有關(guān)精神要求,結(jié)合我校實(shí)際,切實(shí)抓好校園文化建設(shè),學(xué)校特成立“ 小學(xué)校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組” 。領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由校長(zhǎng)李程擔(dān)任,成員:景少琢、尹蕾、丁利卿。

四、遵循原則

1、思想性原則:就是要堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,堅(jiān)持用“_”重要思想和_統(tǒng)領(lǐng)校園文化陣地。

2、實(shí)踐性原則:校園文化重在建設(shè),重在實(shí)踐,要開展符合學(xué)生特點(diǎn)、引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展、形式喜聞樂(lè)見、學(xué)生參與性強(qiáng)、深受廣大學(xué)生喜愛和歡迎的校園文化活動(dòng)。

3、整體性原則:校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,具有層次性、具體性、全面性等特點(diǎn),所以要統(tǒng)籌兼顧,全員參與,持之以恒。

4、發(fā)展性原則:校園文化具有發(fā)展性、動(dòng)態(tài)性等特點(diǎn),所以要與時(shí)俱進(jìn),堅(jiān)持弘揚(yáng)時(shí)代主旋律,體現(xiàn)發(fā)展主題,培育時(shí)代精神。

5、 參與性原則:校園文化建設(shè)的過(guò)程就是教育的過(guò)程,注意發(fā)揮學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生、家長(zhǎng)的積極性,通過(guò)活動(dòng),逐步形成規(guī)范、和諧的校風(fēng),科學(xué)務(wù)實(shí)的教風(fēng),興趣濃厚的學(xué)風(fēng),進(jìn)取向上的班風(fēng)。

五、主要內(nèi)容

學(xué)校文化是一種組織文化,它反映了一所學(xué)校的組織精神和組織成員共同遵守的行為準(zhǔn)則。學(xué)校的組織文化滲透在組織的一切活動(dòng)之中,是組織的靈魂。它由三個(gè)方面組成:一是組織特有的價(jià)值觀念、思維方式、行為準(zhǔn)則;二是組織內(nèi)部的人際關(guān)系;三是組織的物質(zhì)環(huán)境和物質(zhì)條件中的文化氛圍。具體而言,學(xué)校文化是指一所學(xué)校的辦學(xué)理想和目標(biāo)以及為實(shí)現(xiàn)這一理想和目標(biāo)而建立起來(lái)的相應(yīng)的管理制度、辦學(xué)理念、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)、師資選擇標(biāo)準(zhǔn)、課程體系、師生關(guān)系、教學(xué)方式、校園氛圍所體現(xiàn)的精神內(nèi)涵。如何建設(shè)學(xué)校文化,為此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考與討論,決定從精神文化建設(shè)、物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)三方面同時(shí)建構(gòu)我校的文化建設(shè)。

1、學(xué)校精神文化建設(shè)

學(xué)校精神文化建設(shè)是一所學(xué)校師生精神風(fēng)貌和思想素質(zhì)、修養(yǎng)的內(nèi)在及外顯表現(xiàn),是一所學(xué)校高層次辦學(xué)的體現(xiàn)。根據(jù)學(xué)校的發(fā)展史,深刻挖掘?qū)W校的文化內(nèi)涵,確立我校的文化建設(shè)以校訓(xùn)“敬業(yè)奉獻(xiàn),求實(shí)創(chuàng)新”為基礎(chǔ),圍繞“強(qiáng)化德育,深化教改,優(yōu)化管理,美化校園”的工作目標(biāo),堅(jiān)持“實(shí)事求是,精益求精,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),雷厲風(fēng)行”的工作作風(fēng),精心策劃各種富有時(shí)代性、創(chuàng)新性和實(shí)效性的活動(dòng),并以此推進(jìn)我校精神文化建設(shè)。我們的側(cè)重點(diǎn)是: 啟動(dòng)班隊(duì)文化創(chuàng)建活動(dòng),活躍師生文化生活,積極營(yíng)造書香校園。

2、校園制度文化建設(shè)

“用嚴(yán)格的制度約束人”是我校長(zhǎng)期形成的管理思想之一,要全面落實(shí)“以人為本”和_,一些制度已不適應(yīng)發(fā)展要求。因此,我們將在今年對(duì)學(xué)校有關(guān)制度進(jìn)行修訂,并提交教職工代表大會(huì)討論后付諸實(shí)施。在校園制度文化建設(shè)過(guò)程中,堅(jiān)持“人文性、科學(xué)性、客觀性和可操作性”的原則,以“是否有利于學(xué)校發(fā)展、是否有利于調(diào)動(dòng)教職工積極性、是否有利于推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展”為標(biāo)準(zhǔn),力爭(zhēng)校園制度文化建設(shè)有質(zhì)的飛躍。

六、校園文化建設(shè)實(shí)施步驟

1、加大投入,分步實(shí)施

將校園文化建設(shè)規(guī)劃納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中,將規(guī)劃的目標(biāo)分解落實(shí)到每年的學(xué)校工作計(jì)劃中。

2、深化管理,制度保障。

教師是校園文化建設(shè)的主體,充分調(diào)動(dòng)教師的積極性、創(chuàng)造性,創(chuàng)新管理制度,健全人才管理機(jī)制,完善評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制,關(guān)心愛護(hù)每一位教師,使人才創(chuàng)造有機(jī)會(huì)、干事有平臺(tái)、發(fā)展有空間、績(jī)效有獎(jiǎng)勵(lì),讓他們工作有甜頭,有想頭、有奔頭,形成比奉獻(xiàn)、比學(xué)習(xí)、比教研、比成長(zhǎng)、比業(yè)績(jī)的積極進(jìn)取的良好局面。

校園文化建設(shè)工作計(jì)劃篇11

一、指導(dǎo)思想:

校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體,大力加強(qiáng)和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個(gè)重要內(nèi)容。堅(jiān)持以_和“_”重要思想為指導(dǎo),以人文精神培養(yǎng)為核心,以服務(wù)全校師生為宗旨,以素質(zhì)拓展為目的,立足實(shí)際,突出特色,通過(guò)加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的內(nèi)容,拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域,規(guī)范校園文化活動(dòng)的模式,努力構(gòu)建具有我園特色的校園文化體系,使我園校園文化朝著政治化、正規(guī)化、多樣化、群體化、藝術(shù)化方向發(fā)展。

二、目標(biāo)任務(wù):

總體目標(biāo):

遵循“整體規(guī)劃,分項(xiàng)實(shí)施,逐步完善”的原則,按照“校園建設(shè)營(yíng)造整體美、綠色植物營(yíng)造環(huán)境美、人際和諧營(yíng)造文明美”的思路,使我園形成“ 競(jìng)爭(zhēng)、合作、求是、創(chuàng)新”的優(yōu)良園風(fēng)。爭(zhēng)取校園文化活動(dòng)出成果,使校園文化成為教育、激勵(lì)全校師生和促進(jìn)素質(zhì)教育開展的有效載體,使育人環(huán)境得到全面優(yōu)化。

三、具體目標(biāo)要求和工作任務(wù):

(一)環(huán)境建設(shè)

1、綠化、美化工作

目標(biāo):把學(xué)校建成四季常綠、四季有花、恬靜雅致、自然優(yōu)美

的校園。

工作任務(wù):

①做好綠化、美化環(huán)境工作。

②加強(qiáng)對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作的管理。設(shè)專職綠化人員,定期對(duì)全園花草、樹木、綠籬進(jìn)行修剪、養(yǎng)護(hù)。

2、工作學(xué)習(xí)環(huán)境:

目標(biāo):為師生員工創(chuàng)設(shè)一個(gè)整潔舒適、競(jìng)爭(zhēng)合作、文明向上、創(chuàng)新進(jìn)取、愉快學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

③開展“辦公室環(huán)境創(chuàng)設(shè)”活動(dòng)。

3、人文景觀建設(shè):

目標(biāo):加強(qiáng)人本文化建設(shè),體現(xiàn)“協(xié)調(diào)和諧、美觀大方、有效育人”的原則。

工作任務(wù):

①在學(xué)校設(shè)置體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育實(shí)施、課程改革目標(biāo)、等內(nèi)容要求的語(yǔ)錄牌。

②完善宣傳櫥窗、黑板報(bào)、布告欄等內(nèi)容等。

(二)文化氛圍:

1、宣傳輿論:

目標(biāo):理論教育深入扎實(shí),認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家、市、區(qū)關(guān)于做好宣傳思想教育工作的精神,正確把握輿論導(dǎo)向、加大典型宣傳力度,思想道德教育要經(jīng)?;⒁?guī)范化,為我園的校園文明建設(shè)提供良好的理論支持和思想保證。

工作任務(wù):

①充分發(fā)揮黑板報(bào)、和宣傳櫥窗的主陣地作用。

②引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上,開展形式多樣的宣傳活動(dòng)。 ③擴(kuò)大宣傳陣地、宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容。把文明校園建設(shè)與學(xué)校的中心工作緊密結(jié)合起來(lái)。

2、校園文化:

目標(biāo):改變單調(diào)的學(xué)習(xí)、工作、生活模式,使文體活動(dòng)生動(dòng)活潑,使團(tuán)隊(duì)工作有聲有色,使校園文化生活呈現(xiàn)出異彩紛呈、百花齊放、健康向上的繁榮景象。

工作任務(wù):

①本著“學(xué)以致用、服務(wù)社會(huì)、鍛煉自我、提高素質(zhì)”的宗旨組織開展豐富多彩的活動(dòng)。

②舉辦青年教師演講、才藝大賽、專題講座、研討交流等活動(dòng),豐富校園文化。

③開展各種健康向上,生動(dòng)活潑的體育比賽和文娛活動(dòng)。 ④開展豐富有效的家教指導(dǎo)活動(dòng),提升家長(zhǎng)素質(zhì)

(三)校內(nèi)秩序:

目標(biāo):繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)校內(nèi)良好的生活秩序、學(xué)習(xí)工作秩序,健全各類規(guī)章制度,安全防范工作落實(shí),無(wú)火災(zāi)事故、重大意外事故、重大盜竊、其他惡性事件和刑事案件發(fā)生。

工作任務(wù):

①?gòu)?qiáng)化校園治安管理,建立健全各類規(guī)章制度,維護(hù)公共秩序。

② 要加強(qiáng)門衛(wèi)管理,把好校園治安第一關(guān)。

③ 維護(hù)校園交通秩序,避免事故發(fā)生,使車輛停放整齊有序

④ 落實(shí)責(zé)任制,實(shí)行分級(jí)管理,確保師生活動(dòng)安全。

⑤ 加強(qiáng)巡查制度,維護(hù)校園正常的學(xué)習(xí)、生活秩序。

⑥ 采取切實(shí)措施,加強(qiáng)防范工作,嚴(yán)厲打擊各種違法犯罪活動(dòng)。

四、具體措施

1、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),明確校園文化建設(shè)的重要性。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確職責(zé),確保校園文化建設(shè)工作的順利進(jìn)行。 具體分工:

辦公室:學(xué)校風(fēng)紀(jì)、制度建設(shè)

政教處:宣傳輿論、師生風(fēng)紀(jì)

教導(dǎo)處:教風(fēng)建設(shè)、教學(xué)教研

總務(wù)處:服務(wù)質(zhì)量、環(huán)境建設(shè)、美化綠化

工 會(huì):組織教職工積極參與,并提出合理化建議。

3、以人為本,發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用。

師生是學(xué)校的主體,校園文化是師生員工學(xué)習(xí)、工作以及生活的一種精神氛圍與物質(zhì)環(huán)境,每個(gè)師生員工都生活在其中,并且自覺或不自覺地參與這種精神氛圍和物質(zhì)環(huán)境的建造與變革,又自覺不自覺地接受這一文化氛圍的陶冶、引導(dǎo)和塑造。為此,要充分發(fā)揮他們?cè)谛@文化建設(shè)中的主體作用,使校園文化建設(shè)在學(xué)校發(fā)展過(guò)程中,真正達(dá)到“求真務(wù)實(shí),以樂(lè)醒人,以美育人”的積極效果。

校園文化建設(shè)工作計(jì)劃篇12

一、指導(dǎo)思想

以社會(huì)主義價(jià)值觀為導(dǎo)向,以師生為主體,以“三風(fēng)”(校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng))建設(shè)為核心,以“三化一上墻”(綠化、凈化、美化、學(xué)生作品上墻)為重點(diǎn),以推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨,以豐富多彩、積極向上的學(xué)校文化活動(dòng)為載體,立足“以人為本、和諧育人”的辦學(xué)理念,突出學(xué)校文化功能,促進(jìn)師生和學(xué)校共同發(fā)展。

一、成立學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

為確保學(xué)校文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃順利實(shí)施,特別成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組:

組 長(zhǎng):張勝國(guó)(校長(zhǎng))

副組長(zhǎng):孫孝能、賀勤儉、黃超

組 員:唐晚華、羅建華、蘇慶、羅雅倩、姚作榮、陽(yáng)富華、鄭懷雄、各班班主任

二、學(xué)校文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃應(yīng)遵循的原則:

1、教育性原則。學(xué)校無(wú)小事,處處皆育人。校園文化的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)在于培養(yǎng)社會(huì)主義“四有”新人。

2、整體性原則。堅(jiān)持遵循教育規(guī)律,整體規(guī)劃,分步實(shí)施,保持可持續(xù)發(fā)展。

3、“三貼近”原則。要努力做到貼近學(xué)生的品德實(shí)際,貼近學(xué)生生活實(shí)際,貼近學(xué)生群體,增強(qiáng)教育的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。

4、實(shí)踐性原則:校園文化重在建設(shè),重在實(shí)踐,要開展符合學(xué)生特點(diǎn)、引導(dǎo)學(xué)生全面成才、形式喜聞樂(lè)見、同學(xué)參與性強(qiáng)、身受廣大同學(xué)喜愛和支持的校園文化活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng),逐步形成規(guī)范、和諧的校風(fēng),科學(xué)務(wù)實(shí)的教風(fēng),興趣濃厚的學(xué)風(fēng),進(jìn)取向上的班風(fēng)

三、工作措施

1、明確建設(shè)目標(biāo),提高思想認(rèn)識(shí)。校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,既包括自然環(huán)境的改善,也包括隱性教育課程的開發(fā)。全校教職工都要提高思想認(rèn)識(shí),以優(yōu)化校園文化環(huán)境、提高學(xué)校管理水平、塑造師生良好形象為目標(biāo),加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),全面提高學(xué)校內(nèi)外部環(huán)境的文化品位。

2、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),做好整體規(guī)劃。把校園文化建設(shè)工作納入到學(xué)校主要議事日程中,分工負(fù)責(zé),齊抓共管,統(tǒng)一組織實(shí)施。同時(shí),要從學(xué)校實(shí)際出發(fā),制定出切實(shí)可行的實(shí)施方案、校園規(guī)劃和建設(shè)措施,要與規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)相結(jié)合,分階段、有層次地全面實(shí)施。

3、做好宣傳發(fā)動(dòng),形成創(chuàng)建合力。校園文化建設(shè)要注重全員參與、全過(guò)程育人,充分發(fā)揮師生、社會(huì)和家庭的積極性,形成創(chuàng)建合力。要利用學(xué)生大會(huì)和家長(zhǎng)會(huì),做好宣傳和組織發(fā)動(dòng)工作,使師生明確優(yōu)美校園環(huán)境的標(biāo)準(zhǔn)和文明行為習(xí)慣的要求,營(yíng)造創(chuàng)建氛圍,使之成為全體師生的自覺行為。

4、突出學(xué)校管理,提高師生素質(zhì)。校園文化建設(shè)要立足長(zhǎng)遠(yuǎn),著眼現(xiàn)實(shí),突出管理,注重效益,正確處理好長(zhǎng)期性與階段性的關(guān)系,重點(diǎn)抓好校園文化傳統(tǒng)的積淀、制度文化建設(shè)、師生人際環(huán)境建設(shè),引導(dǎo)、規(guī)范師生行為,形成健康向上的校園文化氛圍,切實(shí)增強(qiáng)校園育人功能。

四、20__年主要工作安排

1、成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂《仙槎橋鎮(zhèn)中心小學(xué)校園文化建設(shè)工作計(jì)劃》。

2、清明節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日教育活動(dòng)。

3、五月份參加縣舉辦的小學(xué)生廣播操和大課間跳繩比賽,首先在學(xué)校內(nèi)舉行比賽。

4、6月1日慶祝國(guó)際兒童節(jié)活動(dòng)。

5、7月份重點(diǎn)抓好門樓文化和標(biāo)語(yǔ)文化建設(shè)

6、八月份重點(diǎn)抓好幼兒園建設(shè),凍好地,裝好電視機(jī)。

7、九月份重點(diǎn)抓好一年級(jí)的養(yǎng)成教育。

8、組隊(duì)參加縣里的田徑賽,組織教師和學(xué)生參與解釋校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、辦學(xué)理念、學(xué)校精神以及?;?、校旗、校歌的活動(dòng)。

9、11月份開展讀書活動(dòng)及科技活動(dòng),并舉行比賽。申報(bào)“校園文化建設(shè)示范學(xué)校”,并整理資料以備縣驗(yàn)收。

10、12月份校園藝術(shù)活動(dòng),組成文藝隊(duì),參加鎮(zhèn)舉辦的文藝匯演。

11、20__年元月份召開校園文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),及時(shí)總結(jié)推廣典型經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)輿論宣傳,充分發(fā)揮新聞媒體的作用,積極宣傳學(xué)校文化建設(shè)的典型經(jīng)驗(yàn)、做法和階段性成果,不斷推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)健康穩(wěn)步發(fā)展。

校園文化建設(shè)工作計(jì)劃篇13

為適應(yīng)時(shí)代要求,積極創(chuàng)設(shè)美好育人環(huán)境,培養(yǎng)新一代接班人,使其身心健康發(fā)展,結(jié)合學(xué)校當(dāng)前實(shí)際情況,為全面推進(jìn)校園文化建設(shè)的開展及學(xué)校實(shí)際工作的需要,按照突出重點(diǎn)、分步實(shí)施、力求實(shí)效的原則,特制定本計(jì)劃。

一、基本要求:

充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè)對(duì)推進(jìn)學(xué)校持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展的重要作用,進(jìn)一步明確校園文化建設(shè)的職責(zé)和任務(wù),全面推進(jìn)校園文化建設(shè)工作的開展,力爭(zhēng)在校園精神文化建設(shè)、環(huán)境文化建設(shè)、行為文化建設(shè)各方面取得較顯著的成效。

二、工作重點(diǎn):

1、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、舒適的校園環(huán)境;

2、開展突出學(xué)校特色校園文化活動(dòng);

3、形成體現(xiàn)核心價(jià)值觀的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng);

4、建立和完善以人為本,能充分調(diào)動(dòng)師生積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性的校園制度文化。

三、主要任務(wù):

(一)抓好學(xué)校的校園環(huán)境建設(shè)

育人離不開環(huán)境,優(yōu)美的校園環(huán)境,如詩(shī)如畫的校園風(fēng)光,風(fēng)格各異的校園建筑,鳥語(yǔ)花香的校園小景,寬敞明潔的校園道路,萬(wàn)紫千紅的綠化景觀,這些都能給學(xué)生以巨大的精神力量。

學(xué)生在優(yōu)美的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活,增進(jìn)了他們熱愛學(xué)校、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的情懷,使他們形成正確的世界觀、人生觀。

1、從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌;

(1)進(jìn)一步對(duì)校園進(jìn)行凈化,每星期組織一次大掃除,每天一次小掃除,對(duì)校園的環(huán)境衛(wèi)生不留死角。

(2)計(jì)劃到20__年7月之前把綜合室前、后,教室前和西面,廁所前以及學(xué)生宿舍后全部進(jìn)行綠化,預(yù)計(jì)種植美國(guó)草800平方米,種植好看的景觀樹倒榆或白臘樹80棵。

(3)對(duì)校園進(jìn)行裝飾,每年6月購(gòu)買1200盆盆花。擺放在校門、辦公室及教室門前。 2、設(shè)計(jì)和規(guī)劃好校園建設(shè),有重點(diǎn)地搞好校園主要景點(diǎn)的建設(shè);

(1)在大門東面樹林里、教室的西面以及幼兒園前面建筑文化涼亭長(zhǎng)廊;

(2)學(xué)校大門進(jìn)行重建,設(shè)計(jì)具有校園文化特色的大門;

(3)在校園東面、西面和教室西面圍墻進(jìn)行文化墻布景;在主席臺(tái)下也進(jìn)行有關(guān)體育運(yùn)動(dòng)的文化墻布置。

(4)在種植草坪的地方放置8-12塊文化石,刻一些名言警句;

(5)在教室前草坪上修建兩個(gè)假山文化雕塑;

(6)在大門路面兩邊再制作4個(gè)不銹鋼有關(guān)安全、警示的文化櫥窗;

(7)教室走廊文化進(jìn)一步做活、做細(xì),充分發(fā)揮育人的功能;

(8)在操場(chǎng)四周鋪人行磚,并放置6個(gè)學(xué)習(xí)石凳;

(9)在綜合室后、學(xué)生宿舍前修建3個(gè)學(xué)習(xí)石桌石凳以及戈壁玉石頭人行路。

(二)抓好學(xué)校的思想文化建設(shè)

校園文化反映了一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)水平,體現(xiàn)了校園的人文精神,能塑造學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。校園文化的最大特點(diǎn)在于它在潛移默化地、有意無(wú)意中影響、同化環(huán)境中的每一個(gè)人,人們都在自覺與不自覺地經(jīng)受著這種文化的熏陶。在校園文化的作用下,學(xué)校的每一個(gè)成員,都在不同程度上,受到校園文化的影響。校園文化是德育教育的有機(jī)結(jié)合,它把德育的教育思想、理念、教育意圖變成一種精神化的形式溶于文化氛圍中,出神入化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,這是一種高超的德育教育藝術(shù)。

(三)抓好學(xué)校的“一訓(xùn)三風(fēng)”教育

結(jié)合我校實(shí)際,制定堅(jiān)持“為學(xué)生的生存與發(fā)展奠基”為辦學(xué)理念,以“構(gòu)筑教師成長(zhǎng)平臺(tái),拓展學(xué)生發(fā)展空間”為辦學(xué)目標(biāo),在“厚德、篤學(xué)、惜時(shí)、有恒”校訓(xùn)引領(lǐng)下,高揚(yáng)“人和風(fēng)正,志遠(yuǎn)業(yè)精”的校風(fēng),正在朝著“做學(xué)生愛戴的老師,辦人民滿意的教育”這個(gè)方向闊步前進(jìn)。促進(jìn)學(xué)生思想品德素質(zhì)和文化素質(zhì)的不斷提高。

1、運(yùn)用學(xué)生喜聞樂(lè)見的形式進(jìn)行教育。

組織學(xué)生觀看愛國(guó)主義教育片;利用各種紀(jì)念日,組織開展讀書宣傳活動(dòng);新團(tuán)員、隊(duì)員宣誓。舉辦各種知識(shí)競(jìng)賽或演講會(huì)等活動(dòng),使學(xué)生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。

2、 抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育。

制定規(guī)章制度,把學(xué)生的操行評(píng)定與評(píng)比“三好”學(xué)生、優(yōu)秀班隊(duì)干部掛鉤。積極開展評(píng)選文明班隊(duì)等評(píng)比活動(dòng),用先進(jìn)激勵(lì)學(xué)生健康發(fā)展。開展學(xué)生值周,增強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束能力,從而養(yǎng)成自覺遵規(guī)守紀(jì)的良好行為。 (四)抓好學(xué)校的文化活動(dòng)建設(shè)

堅(jiān)持開展符合學(xué)生特點(diǎn)、引導(dǎo)學(xué)生全面成才、深受廣大同學(xué)喜愛和支持的校園文化活動(dòng)。

1、學(xué)校:學(xué)校每年要舉辦1—2次全校性的大型文化藝術(shù)教育活動(dòng),倡導(dǎo)學(xué)生參加,使廣大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高,引導(dǎo)校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。如讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)。

2、各部門:要積極開展各種健康有意的課外文化活動(dòng),占領(lǐng)學(xué)生的業(yè)余生活陣地。如:古詩(shī)誦讀賽、朗讀比賽、演講比賽、六一兒童節(jié)以及各種重大節(jié)日的慶祝活動(dòng)等。

3、各班隊(duì):要利用班隊(duì)會(huì),經(jīng)常組織學(xué)生開展各種小型的文化娛樂(lè)活動(dòng),活躍學(xué)生的課余文化生活,讓全校學(xué)生自主參與,豐富第二課堂內(nèi)容。

四、具體分工:

黨支部、校長(zhǎng)辦公室、德育處:思想建設(shè)、文化氛圍。

教務(wù)辦、德育辦、后勤辦、:具體負(fù)責(zé)師生校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)、宣傳輿論、開展活動(dòng)等校園文化建設(shè)任務(wù)。 校園文化是學(xué)校特色的重要表征,是學(xué)校重要的教育資源,是學(xué)校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良校風(fēng)的根本之源。為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,我們要以開拓創(chuàng)新的精神譜寫我校校園文化建設(shè)的新篇章??傊?,我校在校園文化建設(shè)上努力為師生營(yíng)造良好氛圍,用良好的校園環(huán)境陶冶人,用良好的環(huán)境為學(xué)校發(fā)展打好基礎(chǔ)。

校園文化建設(shè)工作計(jì)劃篇14

校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體,是適應(yīng)新世紀(jì)素質(zhì)教育發(fā)展需要。是進(jìn)一步提高學(xué)校校園文化建設(shè)水平,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的需要。我校將堅(jiān)持以以人文精神培養(yǎng)為核心,以服務(wù)全校師生為宗旨,以素質(zhì)拓展為目的,立足實(shí)際,突出特色,通過(guò)加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的內(nèi)容,拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域,規(guī)范校園文化活動(dòng)的模式,努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系,使我校校園全面實(shí)現(xiàn)凈化、綠化、美化、靜化。特制訂校園文化建設(shè)年度計(jì)劃如下:

一、指導(dǎo)思想

校園文化建設(shè)要以全面貫徹教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨,以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo),突出“自主發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念,強(qiáng)化“三風(fēng)”(學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng))建設(shè),為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長(zhǎng)樂(lè)園,從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

二、具體內(nèi)容和措施

(一)校園物質(zhì)文化建設(shè)

1、文墻:“讓每一面墻說(shuō)話”由于學(xué)校校園小,我們只有在墻上做文章,是我們對(duì)校園文化墻的構(gòu)思源點(diǎn)。我們本著“高品位、兒童化”的原則,對(duì)學(xué)校的墻壁進(jìn)行文化著裝。讓每一面墻所說(shuō)的話,和它的外在形式和諧統(tǒng)一。

2、標(biāo)語(yǔ):體現(xiàn)“文以載道”的教育理念,動(dòng),是主動(dòng)出擊的一種人生態(tài)度,靜是一種內(nèi)斂、智慧的含蓄,以靜制動(dòng),動(dòng)靜結(jié)合,顯示出我們所追求的教育理想是:讓我們的孩子自信、沉著、積極、優(yōu)雅。

3、綠化:我們追求以綠為主色調(diào),充分利用每一個(gè)可綠化的地方,增加綠色。追求可持續(xù)發(fā)展,花草樹木的布局錯(cuò)落有致,疏密相間,暗含著:孩子就是祖國(guó)的花朵,他們的個(gè)體是有差異的,我們將充分尊重這種差異,讓孩子盡可能的和諧發(fā)展、全面發(fā)展。

4、班級(jí)文化建設(shè):高度重視班級(jí)文化建設(shè),通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)帶動(dòng)校園文化建設(shè)的發(fā)展,提高校園文化建設(shè)的內(nèi)涵。按教育局要求做到:教室正面要張貼國(guó)旗和體現(xiàn)班風(fēng)的標(biāo)語(yǔ),教室后面要有宣傳欄,黑板報(bào)要充分體現(xiàn)班級(jí)文化的特點(diǎn)?!吨行W(xué)守則》、《中小學(xué)日常行為規(guī)范》和激勵(lì)性語(yǔ)言要張貼在黑板報(bào)或宣傳欄內(nèi),教室兩側(cè)有名人、名言,且清潔衛(wèi)生、美觀大方。

5、注重學(xué)生寢室文化建設(shè)

消除寢室各種安全穩(wěn)患,確保學(xué)生人生安全、財(cái)物安全,做好衛(wèi)生保健及消毒工作,寢室必須保證干凈、整潔,衣物、被褥、臉盆等必須擺放整潔,因地制宜,營(yíng)造出“文明、禮貌、互助、和諧”的文化氛圍。維持好宿舍秩序。

(二)、校園精神文化建設(shè)方面

1、校風(fēng)建設(shè):校風(fēng)建設(shè)實(shí)際上就是校園精神的塑造,校風(fēng)作為構(gòu)成教育環(huán)境的獨(dú)特的因素,體現(xiàn)著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌。在校風(fēng)體現(xiàn)形式上,校風(fēng)主要表現(xiàn)師生的精神風(fēng)貌、文化氛圍育人氛圍。好的校風(fēng)具有深刻“強(qiáng)制性”的感染力,使不符合環(huán)境氣氛要求的心理和行為時(shí)刻感受到一種無(wú)形的壓力,使每一位校園人的集體感受日趨鞏固和擴(kuò)展,形成集體成員心理特性最協(xié)調(diào)的心理相容狀態(tài);好的校風(fēng)具有對(duì)學(xué)校成員內(nèi)在動(dòng)力的激發(fā)作用,催人奮進(jìn);好的校風(fēng)對(duì)學(xué)校成員的心理發(fā)展具有保護(hù)作用,對(duì)不良的心理傾向和行為具有強(qiáng)大的抵御力量,有效地排除各種不良心理和行為的侵蝕和干擾。我們的校風(fēng)是:“和諧、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”。

2、教風(fēng)建設(shè)。教風(fēng)是教師在長(zhǎng)期教育實(shí)踐活動(dòng)中形成的教育教學(xué)的特點(diǎn)、作風(fēng)和風(fēng)格,是教師道德品質(zhì)、文化知識(shí)水平、教育理論、技能等素質(zhì)的綜合表現(xiàn)。讓中老年教師在教學(xué)上推陳出新,大膽接受新的教育思想。使每一位教師都能有所發(fā)展,從而形成明通小學(xué)“博學(xué)、求精、敬業(yè)、愛生”的教風(fēng)。

3、學(xué)風(fēng)建設(shè)。創(chuàng)造出“整潔的校園環(huán)境”、“優(yōu)雅的學(xué)生禮儀”,并以此為起點(diǎn),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、行為等進(jìn)行優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練,努力使學(xué)生成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人,和諧的人。我們的學(xué)風(fēng)是:“文明、守紀(jì)、樂(lè)學(xué)、善思”。

4、學(xué)校人際關(guān)系建設(shè)。和諧的學(xué)校人際關(guān)系有助于廣大師生員工達(dá)到密切合作,形成一個(gè)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的集體,更好的發(fā)揮整體效應(yīng)。和諧的學(xué)校人際關(guān)系有助于調(diào)動(dòng)教職工的積極性,更好的發(fā)揮個(gè)人才能,提高工作效率。為此,我們?cè)O(shè)置校長(zhǎng)信箱、工會(huì)活動(dòng)、讓老師有機(jī)會(huì)說(shuō)出自己的心理話,讓學(xué)生有機(jī)會(huì)訴說(shuō)自己的苦惱。讓師生之間更好地溝通,讓老師之間在相互的合作中取長(zhǎng)補(bǔ)短,增進(jìn)彼此的感情,消除誤會(huì),讓矛盾沖突化解在萌芽之初,為明通小學(xué)創(chuàng)造出和諧的校園人際關(guān)系環(huán)境。

(三)、校園制度文化建設(shè)

校園文化建設(shè)滲透于學(xué)校的教學(xué)、科研、管理、生活及各種校園活動(dòng)等方面,校園制度文化建設(shè)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)的重要組成部分。只有和諧、健康、積極向上的.校園文化才能培養(yǎng)和諧發(fā)展的師生,才能推動(dòng)學(xué)校的和諧發(fā)展。這是我們持之以恒的追求,也是我們行香人繼承傳統(tǒng)、展望將來(lái)的強(qiáng)勁推動(dòng)力。

(四)具體安排

1、“校風(fēng)”“教風(fēng)”“學(xué)風(fēng)”做鈦金字,固定墻面上。

2、繼續(xù)做好校園綠化工作。

3、布置教室文化。

4、對(duì)學(xué)校的墻壁進(jìn)行文化著裝。

5、布置宣傳欄。

6、更換鋁合金校門。

三、強(qiáng)化管理

1、建立校園文化建設(shè)委員會(huì),具體負(fù)責(zé)全校校園文化建設(shè)事務(wù)。學(xué)校教導(dǎo)處、工會(huì)具體負(fù)責(zé)組織開展全校性校園文化建設(shè)活動(dòng)。

2、堅(jiān)持“四全”即全面部署、全員參與、全程運(yùn)行、全面落實(shí)校園文化建設(shè)委員會(huì)定期進(jìn)行計(jì)劃、部署、評(píng)估和總結(jié),保證工作的落實(shí)。

3、學(xué)校加大經(jīng)費(fèi)的投入力度,保證校園文化建設(shè)的正常進(jìn)行。

4、在學(xué)校制定教學(xué)目標(biāo)責(zé)任書,促進(jìn)教師的主體參與。

校園文化建設(shè)工作計(jì)劃篇15

一、指導(dǎo)思想

在新課程理念的引領(lǐng)下,以人為本、德育為首,突出校園文化的傳承、創(chuàng)新和發(fā)展,構(gòu)建具有特色的校園文化體系,使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長(zhǎng)樂(lè)園,從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

二、總體目標(biāo)

提煉體現(xiàn)時(shí)代要求的辦學(xué)育人理念,形成學(xué)校的思想文化;培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以形成學(xué)校的精神文化;通過(guò)全員參與,開展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)形成學(xué)校的行為文化;通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境形成學(xué)校的特有的物質(zhì)文化;通過(guò)修訂、完善各種規(guī)章制度形成學(xué)校的制度文化。

三、組織機(jī)構(gòu)

根據(jù)有關(guān)精神要求,結(jié)合我校實(shí)際,切實(shí)抓好校園文化建設(shè),學(xué)校特成立“ 小學(xué)校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組” 。領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由校長(zhǎng)李程擔(dān)任,成員:景少琢、尹蕾、丁利卿。

四、遵循原則

1、思想性原則:就是要堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,堅(jiān)持用“_”重要思想和_統(tǒng)領(lǐng)校園文化陣地。

2、實(shí)踐性原則:校園文化重在建設(shè),重在實(shí)踐,要開展符合學(xué)生特點(diǎn)、引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展、形式喜聞樂(lè)見、學(xué)生參與性強(qiáng)、深受廣大學(xué)生喜愛和歡迎的校園文化活動(dòng)。

3、整體性原則:校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,具有層次性、具體性、全面性等特點(diǎn),所以要統(tǒng)籌兼顧,全員參與,持之以恒。

4、發(fā)展性原則:校園文化具有發(fā)展性、動(dòng)態(tài)性等特點(diǎn),所以要與時(shí)俱進(jìn),堅(jiān)持弘揚(yáng)時(shí)代主旋律,體現(xiàn)發(fā)展主題,培育時(shí)代精神。

5、 參與性原則:校園文化建設(shè)的過(guò)程就是教育的過(guò)程,注意發(fā)揮學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生、家長(zhǎng)的積極性,通過(guò)活動(dòng),逐步形成規(guī)范、和諧的校風(fēng),科學(xué)務(wù)實(shí)的教風(fēng),興趣濃厚的學(xué)風(fēng),進(jìn)取向上的班風(fēng)。

五、主要內(nèi)容

學(xué)校文化是一種組織文化,它反映了一所學(xué)校的組織精神和組織成員共同遵守的行為準(zhǔn)則。學(xué)校的組織文化滲透在組織的一切活動(dòng)之中,是組織的靈魂。它由三個(gè)方面組成:一是組織特有的價(jià)值觀念、思維方式、行為準(zhǔn)則;二是組織內(nèi)部的人際關(guān)系;三是組織的物質(zhì)環(huán)境和物質(zhì)條件中的文化氛圍。具體而言,學(xué)校文化是指一所學(xué)校的辦學(xué)理想和目標(biāo)以及為實(shí)現(xiàn)這一理想和目標(biāo)而建立起來(lái)的相應(yīng)的管理制度、辦學(xué)理念、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)、師資選擇標(biāo)準(zhǔn)、課程體系、師生關(guān)系、教學(xué)方式、校園氛圍所體現(xiàn)的精神內(nèi)涵。如何建設(shè)學(xué)校文化,為此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考與討論,決定從精神文化建設(shè)、物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)三方面同時(shí)建構(gòu)我校的文化建設(shè)。

1、學(xué)校精神文化建設(shè)

學(xué)校精神文化建設(shè)是一所學(xué)校師生精神風(fēng)貌和思想素質(zhì)、修養(yǎng)的內(nèi)在及外顯表現(xiàn),是一所學(xué)校高層次辦學(xué)的體現(xiàn)。根據(jù)學(xué)校的發(fā)展史,深刻挖掘?qū)W校的文化內(nèi)涵,確立我校的文化建設(shè)以校訓(xùn)“敬業(yè)奉獻(xiàn),求實(shí)創(chuàng)新”為基礎(chǔ),圍繞“強(qiáng)化德育,深化教改,優(yōu)化管理,美化校園”的工作目標(biāo),堅(jiān)持“實(shí)事求是,精益求精,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),雷厲風(fēng)行”的工作作風(fēng),精心策劃各種富有時(shí)代性、創(chuàng)新性和實(shí)效性的活動(dòng),并以此推進(jìn)我校精神文化建設(shè)。我們的側(cè)重點(diǎn)是: 啟動(dòng)班隊(duì)文化創(chuàng)建活動(dòng),活躍師生文化生活,積極營(yíng)造書香校園。

2、校園制度文化建設(shè)

“用嚴(yán)格的制度約束人”是我校長(zhǎng)期形成的管理思想之一,要全面落實(shí)“以人為本”和_,一些制度已不適應(yīng)發(fā)展要求。因此,我們將在今年對(duì)學(xué)校有關(guān)制度進(jìn)行修訂,并提交教職工代表大會(huì)討論后付諸實(shí)施。在校園制度文化建設(shè)過(guò)程中,堅(jiān)持“人文性、科學(xué)性、客觀性和可操作性”的原則,以“是否有利于學(xué)校發(fā)展、是否有利于調(diào)動(dòng)教職工積極性、是否有利于推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展”為標(biāo)準(zhǔn),力爭(zhēng)校園制度文化建設(shè)有質(zhì)的飛躍。

校園文化建設(shè)工作計(jì)劃篇16

根據(jù)教育局有關(guān)文件精神和要求,結(jié)合學(xué)校當(dāng)前實(shí)際情況,特制訂本年度我校校園文化建設(shè)工作計(jì)劃,以提高老師和學(xué)生的文明素養(yǎng),提高學(xué)校管理水平,美化學(xué)校育人環(huán)境。

一、工作目標(biāo)

(一)提高認(rèn)識(shí),成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。

根據(jù)我校實(shí)際,為切實(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè),體現(xiàn)校園文化精神,搞好校園文化建設(shè)工作,校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校校園文化建設(shè)負(fù)總責(zé)。同時(shí),充分發(fā)揮少先隊(duì)的先進(jìn)引領(lǐng)作用,充分調(diào)動(dòng)全校師生的積極性,使校園文化建設(shè)在學(xué)校落到實(shí)處。創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境和學(xué)習(xí)生活場(chǎng)所,以實(shí)現(xiàn)以校園文化豐富多彩、校園秩序良好穩(wěn)定,校園環(huán)境整潔優(yōu)美為主要標(biāo)志的校園文明;基本形成學(xué)校教育教學(xué)工作和精神文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面。

(二)努力改善學(xué)校硬件建設(shè),促使校園建設(shè)規(guī)范化,我校準(zhǔn)備做以下幾方面的工作。

1.綠化:努力做到“春有花,夏有蔭,秋有香,冬有綠”。

我們追求以綠為主色調(diào),花開四季的效果。花草樹木的布局錯(cuò)落有致,疏密相間,讓校園到處充滿盎然的生機(jī)。讓學(xué)生在愉悅身心的同時(shí)中增長(zhǎng)知識(shí)。讓學(xué)生積極參與校園的綠化活動(dòng),組織學(xué)生培植植物,并且設(shè)置專門的植物園,展示學(xué)生的培植成果。既鍛煉了學(xué)生的勞動(dòng)能力,增長(zhǎng)了知識(shí),又激發(fā)了學(xué)生的愛校熱情,陶冶學(xué)生的情操。

2.展示牌:為營(yíng)造高尚健康的教育氛圍,拓寬學(xué)生視野,

在校內(nèi)公共場(chǎng)所設(shè)置具有豐富內(nèi)涵的文化專題展示牌,使整個(gè)校園為之生動(dòng)起來(lái)。

3.班級(jí)板報(bào):黑板報(bào)是一種方便的宣傳載體。

內(nèi)容既簡(jiǎn)明扼要,又便于及時(shí)更新,易看易懂。充分利用黑板報(bào)及時(shí)宣傳新的教學(xué)動(dòng)態(tài),新的教育信息,及時(shí)通報(bào)學(xué)校的新聞消息,并按時(shí)更新,起到溝通學(xué)校與教師的橋梁作用。每月一個(gè)主題,各班圍繞主題進(jìn)行特色設(shè)計(jì)。

4.減少空白,增加花園,為學(xué)校教育教學(xué)工作提供賞心悅目的自然環(huán)境。

5.張貼永久性標(biāo)語(yǔ),改善學(xué)校人文環(huán)境。

6.增加操場(chǎng)圍墻的美化工作,為學(xué)校創(chuàng)造良好氛圍。

二、方法措施

(一)以“課堂教學(xué)改革推進(jìn)年”為工作核心。以教師幫助、觸發(fā)學(xué)生為主,誘導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。

讓學(xué)生自己去嘗試成功,教師幫助的成份要逐漸減少,目標(biāo)是推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)。教師通過(guò)創(chuàng)造條件和情景,以問(wèn)題為形式激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)。使學(xué)生爭(zhēng)取成功的能力和成功心理得到高層次的發(fā)展,逐步產(chǎn)生自我期望、自我激勵(lì) 。

(二)做好校園文化墻,以養(yǎng)成教育和新三字經(jīng)為主要內(nèi)容。圖文并茂,讓學(xué)生一看就懂。

(三)做好孩子的特長(zhǎng)培養(yǎng)工作。學(xué)校根據(jù)教師的能力情況,開設(shè)書畫活動(dòng)小組。

(四)做好班級(jí)文化建設(shè)。

一、二年級(jí)以中華民族傳統(tǒng)美德教育和禮儀教育為主;三、四年級(jí)以誠(chéng)信教育為主題。不同的年齡段采用不同的教育方式,最終達(dá)成學(xué)生能夠形成良好的道德水平的目的。

(五)做好師生成果展示工作。

(六)以紀(jì)念日為契機(jī),

抓住時(shí)機(jī)教育學(xué)生。結(jié)合“六一”兒童節(jié)、 “十一”國(guó)慶節(jié)教師節(jié)等節(jié)慶日,清明節(jié)端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日,利用班校會(huì)﹑升旗儀式﹑實(shí)踐活動(dòng)等多種途徑開展豐富多彩的活動(dòng), 弘揚(yáng)和培育學(xué)生愛國(guó)主義和民族精神。通過(guò)活動(dòng)來(lái)提升校園文明。

三、 保障措施

(一)成立領(lǐng)導(dǎo)小組,制定行之有效的學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃,

(二)多向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),共同探討學(xué)校文化建設(shè)的捷徑。

(三)校園的硬件建設(shè)和綠化、美化、凈化工作是一個(gè)長(zhǎng)期的工作,根據(jù)廣大師生的需要和學(xué)校的需要,每年都要有更新,要做到長(zhǎng)足發(fā)展。

總之,我校在校園文化建設(shè)上努力為師生營(yíng)造良好氛圍,用良好的校園環(huán)境陶冶人,用良好的環(huán)境為學(xué)校發(fā)展打好基礎(chǔ)。

校園文化建設(shè)工作計(jì)劃篇17

一、指導(dǎo)思想

以“自主發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念為核心,以服務(wù)全校師生為宗旨,以素質(zhì)拓展為目的,立足實(shí)際,突出特色,透過(guò)加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的資料,拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域,規(guī)范校園文化活動(dòng)的模式,努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系。

二、目標(biāo)任務(wù)

(一)環(huán)境建設(shè)

1、綠化、美化工作

①做好綠化、美化環(huán)境工作。針對(duì)校園實(shí)際對(duì)校園進(jìn)行綠化、美化,以實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀為原則,以綠色植物造景為主,花壇缽花為輔,適當(dāng)設(shè)置景點(diǎn),做到點(diǎn)面結(jié)合,使校園成為工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想場(chǎng)所。

②加強(qiáng)對(duì)綠化工作的目標(biāo)職責(zé)制管理。設(shè)專職綠化人員,定期對(duì)全?;ú荨淠?、綠籬進(jìn)行修剪、養(yǎng)護(hù)。

2、工作學(xué)習(xí)環(huán)境:

①對(duì)教室、辦公室、功能教室、活動(dòng)室內(nèi)部設(shè)施進(jìn)行全面的檢修或升級(jí)。

②對(duì)各功能室實(shí)行承包到人制度,并把管理好壞與平常工作量獎(jiǎng)進(jìn)行掛鉤,為教工各項(xiàng)文娛活動(dòng)帶給舒適的外部環(huán)境。

③開展“禮貌班級(jí)”、“禮貌辦公室”等評(píng)選活動(dòng)。

④定期、不定期進(jìn)行各種形式的檢查評(píng)比活動(dòng)。

3、人文景觀建設(shè):

①適當(dāng)設(shè)置人文景觀,充分利用教室內(nèi)外墻壁的宣傳作用。

②在學(xué)校設(shè)置體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育實(shí)施、課程改革目標(biāo)、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要等資料要求的名人名言語(yǔ)錄牌和匾牌。

③根據(jù)不一樣時(shí)期的需要增設(shè)宣傳櫥窗、黑板報(bào)、布告欄等。

(二)文化氛圍:

1、宣傳輿論

①充分發(fā)揮校園網(wǎng)站、黑板報(bào)、廣播站、校報(bào)和宣傳櫥窗的主陣地作用。

②引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上,開展形式多樣的宣傳活動(dòng)。

③擴(kuò)大宣傳陣地、宣傳設(shè)施和宣傳資料。結(jié)合“學(xué)習(xí)黨章”“一法一條例”活動(dòng),把禮貌校園建設(shè)與學(xué)校的中心工作緊密結(jié)合起來(lái)。

2、校園文化:

①本著“自主發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展”的宗旨組織開展豐富多彩學(xué)生課外活動(dòng)。

②舉辦藝術(shù)節(jié)、文化節(jié)、科技節(jié)、教師論壇、青年教師才藝大賽、學(xué)術(shù)報(bào)告、專題講座等活動(dòng),豐富校園文化。

③開展各種健康向上,生動(dòng)活潑的體育比賽和文娛活動(dòng)。

(三)道德規(guī)范:

1、禮貌舉止:

①加強(qiáng)禮儀教育。

②加強(qiáng)形勢(shì)教育,增強(qiáng)正義感。

③開展敬業(yè)教育,樹立干一行、愛一行、專一行的思想。

2、道德行為:

①開展與社區(qū)服務(wù)共建實(shí)踐活動(dòng)。

②進(jìn)行人生觀、世界觀、價(jià)值觀、道德觀和愛國(guó)主義教育。

③開展以“三大”、“三愛”為主題的教育活動(dòng)。

(四)校內(nèi)秩序:

①?gòu)?qiáng)化校園治安管理,建立健全各類規(guī)章制度,維護(hù)公共秩序。

②要加強(qiáng)門衛(wèi)管理,把好校園治安第一關(guān)。

③落實(shí)職責(zé)制,實(shí)行分級(jí)管理,確保師生活動(dòng)安全

④加強(qiáng)巡查制度,維護(hù)校園正常的學(xué)習(xí)、生活秩序。

三、具體措施

1、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),明確校園文化建設(shè)的重要性。

校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體,大力加強(qiáng)和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個(gè)重要資料。推進(jìn)高品位校園文化建設(shè)是發(fā)展先進(jìn)文化的重要資料,是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求。高品位的校園文化,能為社會(huì)帶給新的文化規(guī)范,有利于培養(yǎng)造就大批有較高文化素質(zhì)和人文精神的人才,因此全校教職工要提高對(duì)加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重要性、必要性的認(rèn)識(shí),把思想自覺統(tǒng)一到學(xué)校校園文化建設(shè)的行動(dòng)上來(lái)。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確職責(zé),確保校園文化建設(shè)工作的順利進(jìn)行。

成立由學(xué)校黨支部、校委會(huì)為主要成員、師生代表參加的校園文化建設(shè)組織機(jī)構(gòu),全面組織領(lǐng)導(dǎo)校園文化建設(shè)工作。根據(jù)目標(biāo)任務(wù),明確各處室的職責(zé),確保校園文化建設(shè)工作的順利進(jìn)行。

3、以人為本,發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用。

師生是學(xué)校的主體,校園文化是師生員工學(xué)習(xí)、工作以及生活的一種精神氛圍與物質(zhì)環(huán)境,每個(gè)師生員工都生活在其中,并且自覺或不自覺地參與這種精神氛圍和物質(zhì)環(huán)境的建造與變革,又自覺不自覺地理解這一文化氛圍的陶冶、引導(dǎo)和塑造。為此,要充分發(fā)揮他們?cè)谛@文化建設(shè)中的主體作用,使校園文化建設(shè)在學(xué)校發(fā)展過(guò)程中,真正到達(dá)“求真務(wù)實(shí),以樂(lè)醒人,以美育人”的用心效果。

校園文化建設(shè)工作計(jì)劃篇18

一、指導(dǎo)思想

校園文化建設(shè)要以全面貫徹教育方針全面提高教育質(zhì)量為宗旨,以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo),強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè),為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長(zhǎng)樂(lè)園,從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和和辦學(xué)特色的校園文化。

二、總體目標(biāo)和工作重點(diǎn)

培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng);以開展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)為中心,努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩,格調(diào)健康向上,既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)師生共同發(fā)展的校園文化,形成學(xué)校濃厚的文化氛圍;通過(guò)校園文化建設(shè)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)健康協(xié)調(diào)發(fā)展,努力構(gòu)建和諧校園。

三、主要工作措施

(一)加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境建設(shè)

本著“追求高品味,著眼實(shí)用性,科學(xué)規(guī)范,合理高效”的原則,搞好校園綠化、美化,適當(dāng)設(shè)置具備育人功能的景點(diǎn),做到點(diǎn)面結(jié)合,使校園成為工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想育人場(chǎng)所。

1、凈化、綠化、美化工作

目標(biāo):體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵,根據(jù)現(xiàn)有條件,巧妙設(shè)計(jì)各景點(diǎn),花草樹木布局錯(cuò)落有致、疏密合理,邊邊角角也不放過(guò),力爭(zhēng)做到“春有花,夏有蔭,秋有香,冬有綠”,建設(shè)恬靜雅致、自然優(yōu)美的校園。

(1)學(xué)校凈化是學(xué)校文明的第一個(gè)標(biāo)志。在校園內(nèi)所有的教育活動(dòng)場(chǎng)所、生活場(chǎng)所都要保持潔凈,做到視線內(nèi)無(wú)臟亂,每個(gè)師生員工都應(yīng)有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

(2)多年來(lái),我校特別注重育人環(huán)境的優(yōu)化,在此基礎(chǔ)上,我校將根據(jù)實(shí)際做精做美,也要對(duì)于辦公室、教室、功能室的綠化做適當(dāng)?shù)奶碇?。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)綠化工作的目標(biāo)責(zé)任制管理,由校內(nèi)員工定期對(duì)全?;ú?、樹木進(jìn)行修剪、養(yǎng)護(hù)。開展“綠色行動(dòng)”,由班級(jí)認(rèn)領(lǐng)綠地,在綠地上設(shè)置富有藝術(shù)性和教育性的標(biāo)語(yǔ),成立“護(hù)綠”學(xué)生社團(tuán),定期開展綠色教育、環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。

2、人文景觀建設(shè)

目標(biāo):加強(qiáng)人本文化建設(shè),充分體現(xiàn)“協(xié)調(diào)和諧、個(gè)性魅力、辦學(xué)特色”的原則。

(1)打造“走廊文化”、“樓梯文化”、“廁所文化”,讓學(xué)校的每一面墻壁,每一個(gè)角落都能說(shuō)話,在教學(xué)樓學(xué)生必經(jīng)的走廊內(nèi)創(chuàng)設(shè)“文化長(zhǎng)廊”。在走廊及樓梯墻壁的適當(dāng)位置懸掛統(tǒng)一規(guī)格、制作精美的師生字畫、工藝作品、設(shè)置班級(jí)風(fēng)采展示欄。

(2)學(xué)校各種標(biāo)牌(處室牌、教室牌、綠地標(biāo)牌等)要做到精致美觀。

(3)不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng),每天課前播放輕松歡快的輕音樂(lè),讓師生在其中得到美的享受。

3、班級(jí)文化環(huán)境建設(shè)

班級(jí)教室的布置要兼顧共性與個(gè)性,各班師生可根據(jù)各自的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求,鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè),通過(guò)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來(lái)體現(xiàn)隱性文化,讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我,優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。

4、辦公室文化環(huán)境建設(shè)

辦公室文化環(huán)境建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分。學(xué)校各辦公室應(yīng)根據(jù)學(xué)校文化建設(shè)的具體要求認(rèn)真布置,營(yíng)造濃厚的辦公室文化氛圍。學(xué)校將根據(jù)具體標(biāo)準(zhǔn)評(píng)選“先進(jìn)辦公室”。

5、隊(duì)室及其他功能教室文化環(huán)境建設(shè)

隊(duì)室是一所小學(xué)文明的窗口之一,也可以從隊(duì)室反映出一所小學(xué)文化水平的高低,所以讓隊(duì)室插上文化的翅膀?qū)τ趯W(xué)校文化建設(shè)有著比較重要的意義。我校的隊(duì)室還需在文化性、藝術(shù)性、教育性及兒童化上做些文章,同時(shí)也要做日常清潔維護(hù)工作。同時(shí)也要注重其他功能教室的文化環(huán)境建設(shè)。

6、努力構(gòu)建數(shù)字校園

在我?,F(xiàn)有的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及計(jì)算機(jī)管理人員基礎(chǔ)上,積極發(fā)揮其在開展教學(xué)、科研和管理及電子政務(wù)的作用,要運(yùn)用寬帶、局域網(wǎng)將校園內(nèi)的各種信息數(shù)字化,以增進(jìn)交流,改變教師的授課方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)校管理的水平。學(xué)校要充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用,全面改版學(xué)校網(wǎng)站,精心設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè),經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容,豐富信息流量,為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)搭建一個(gè)交流平臺(tái)。

7、改善周邊環(huán)境,打造“平安校園”

經(jīng)常與公安、工商、文化等部門和社區(qū)單位共同配合,及時(shí)搞好學(xué)校周邊環(huán)境的綜合治理,使學(xué)校周邊環(huán)境安全、健康,避免不良風(fēng)氣、行為、文化對(duì)學(xué)生的身心侵害。

(二)加強(qiáng)學(xué)校精神培育

1、打造學(xué)校精神

學(xué)校精神是學(xué)校文化的核心,是學(xué)校的靈魂,我校要認(rèn)真總結(jié)本校的優(yōu)良傳統(tǒng),緊密結(jié)合時(shí)代精神,提煉富有內(nèi)涵和個(gè)性的辦學(xué)理念,通過(guò)長(zhǎng)期積淀成為我校的學(xué)校精神。

(1)繼續(xù)開展師德建設(shè)活動(dòng)。這個(gè)要與建立和諧師生關(guān)系緊密結(jié)合起來(lái),突出開展“對(duì)學(xué)生要有愛心,對(duì)工作要有責(zé)任心,對(duì)同事要有誠(chéng)心”三心活動(dòng),使師生凝心聚力。

(2)與時(shí)俱進(jìn)開展系列教育活動(dòng)。結(jié)合各種傳統(tǒng)、重大節(jié)日等,繼續(xù)深化小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。

(3)提高師生的團(tuán)隊(duì)精神。在師生中創(chuàng)造性地開展一些活動(dòng),重點(diǎn)突出開展一些形式多樣文體活動(dòng),讓師生在活動(dòng)中感受到快樂(lè),感受到溫暖。

2、打造教師文化

(1)開展教師專業(yè)閱讀和校本培訓(xùn),構(gòu)建教師文化。

結(jié)合讀書節(jié)用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo)、鼓勵(lì)教師閱讀專業(yè)書籍,促進(jìn)教師養(yǎng)成自覺讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣;采取“經(jīng)驗(yàn)交流(班主任)、案例分析、課堂研討”等形式來(lái)提高教師的教學(xué)研究能力;開展以“教師教學(xué)展示”為主要內(nèi)容的活動(dòng),評(píng)選北馬路小學(xué)校園名師,引領(lǐng)學(xué)校校本培訓(xùn)和教科研工作。

(2)開展校本研究,重建教研文化。

憑借教師專業(yè)化發(fā)展學(xué)校這一載體,用“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法,利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐;落實(shí)學(xué)校教研組制度,加強(qiáng)教師之間的對(duì)話、互動(dòng)和合作;要求教師做好教學(xué)反思,從四個(gè)方面“精彩回顧、彌補(bǔ)追述、教育摘錄、教學(xué)隨想”使大家在自我反思中提升教學(xué)綜合能力。

3、統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)識(shí)

學(xué)校精神要通過(guò)一定的物質(zhì)載體表現(xiàn)出來(lái),所以我校將在原有基礎(chǔ)上,加強(qiáng)形象策劃并廣泛征集意見,進(jìn)一步完善、統(tǒng)一學(xué)校各種形象標(biāo)識(shí),推行學(xué)??ㄍㄐ蜗蟆疤?yáng)花”,精心制作并規(guī)范使用校訓(xùn)、校標(biāo)、?;?、校旗、校歌,編輯校報(bào)、??谱?、美化各類指示牌。讓師生耳濡目染,受到學(xué)校精神的熏陶和激勵(lì),從而增強(qiáng)了凝聚力和向心力。同時(shí)也充分顯示了學(xué)校辦學(xué)思想和人文特色。

(三)豐富學(xué)校行為文化

我校要按照學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng),開展形式多樣的學(xué)?;顒?dòng),通過(guò)活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)校文化精神,打造“陽(yáng)光”、“綠色”、“書香”的北馬路小學(xué)。

1、實(shí)施“陽(yáng)光教育行動(dòng)”,打造“陽(yáng)光童年”。

(1)繼續(xù)深入開展心理健康教育活動(dòng),及時(shí)幫助學(xué)生解決心理困惑,使學(xué)生心理陽(yáng)光起來(lái)。

(2)繼續(xù)完善學(xué)生激勵(lì)機(jī)制,以學(xué)??ㄍㄐ蜗蟆疤?yáng)花”為依托,以“三好生”、“學(xué)習(xí)太陽(yáng)花”、“體育太陽(yáng)花”“禮儀太陽(yáng)花等評(píng)選泔活動(dòng),發(fā)放“太陽(yáng)花” 卡,來(lái)評(píng)價(jià)激勵(lì)孩子。把學(xué)生最美的一面找出來(lái),促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。

(3)組建學(xué)生太陽(yáng)花社團(tuán),如太陽(yáng)花讀書社、太陽(yáng)花廣播站、太陽(yáng)花記者團(tuán)等。通過(guò)社團(tuán)活動(dòng),豐富學(xué)生課余生活,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高,同時(shí)努力讓學(xué)生太陽(yáng)花社團(tuán)成為我校文化建設(shè)的重要陣地。

2、開展“綠色教育”,努力創(chuàng)建“綠色學(xué)?!?。

目標(biāo):通過(guò)優(yōu)化校園環(huán)境和對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育、節(jié)約教育和勞動(dòng)技能教育,努力創(chuàng)建縣“綠色學(xué)?!?。

(1)創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅的校園環(huán)境,營(yíng)造濃厚的綠色教育氛圍。加強(qiáng)宣傳,根據(jù)“建設(shè)環(huán)境,保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”的要求,充分利用各種契機(jī),大張旗鼓地宣傳環(huán)保、科普知識(shí);通過(guò)多種渠道,擴(kuò)大環(huán)保知識(shí)視野。

(2)強(qiáng)化學(xué)科滲透,做到綠色教育與學(xué)科滲透相結(jié)合、與科技、科普教育相結(jié)合,校內(nèi)教育與校外活動(dòng)相結(jié)合,課內(nèi)教育與課外輔導(dǎo)相結(jié)合。精心組織形式多樣、內(nèi)容豐富的綠色教育日活動(dòng),提高教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

(3)倡導(dǎo)綠色生活方式,深化學(xué)生綠色行為,開展節(jié)水節(jié)能活動(dòng),“拒絕白色污染”,自覺愛護(hù)資源,注意回收資源。

(4)積極開展綠色行動(dòng)“五個(gè)一”活動(dòng)。環(huán)保文章讀一讀,環(huán)境污染看一看,環(huán)保小報(bào)辦一辦,綠色行動(dòng)做一做,環(huán)境之星評(píng)一評(píng)等系列活動(dòng)。

3、推進(jìn)“書香童年”計(jì)劃,創(chuàng)建“書香校園”。

目標(biāo):通過(guò)創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng),旨在營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍,激發(fā)師生讀書的興趣,讓課外書為孩子們打開一扇扇窗,開啟一道道門,豐富他們的知識(shí),開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗(yàn)到:我們的成長(zhǎng)離不開讀書。

(1)舉辦讀書節(jié)活動(dòng),開展經(jīng)典詩(shī)文誦讀、“書香班級(jí)”及“書香少年”的評(píng)比。

(2)引領(lǐng)教師專業(yè)閱讀,為教師推薦書目并購(gòu)置相應(yīng)圖書,讓教師的知識(shí)、能力、人格在專業(yè)閱讀中提高、升華自己。

(3)把推進(jìn)“書香童年”計(jì)劃,舉辦讀書節(jié),創(chuàng)建“書香校園”作為學(xué)校文化建設(shè)的一個(gè)重要載體。要真正讓學(xué)生能捧起經(jīng)典,在經(jīng)典中快樂(lè)成長(zhǎng)。

在重視以上三大項(xiàng)目的同時(shí),我們要積極組織好各種融趣味性與知識(shí)性于一體的文化活動(dòng),要積極開展藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)等活動(dòng),要積極開展學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)。精心組織,發(fā)揮學(xué)校文化育人的功能,使學(xué)生受到良好的文化熏陶和教育。

(四)加強(qiáng)制度文化建設(shè)

制度本身就是一種文化,制度的形成應(yīng)該由全體師生共同參與制訂,這樣形成的制度才能更顯出它的優(yōu)越性和生命力,最后才能能夠轉(zhuǎn)化為全體教職工的自覺行為。

目標(biāo):通過(guò)制度文化建設(shè),在依法、高效、規(guī)范管理的基礎(chǔ)上,倡導(dǎo)陽(yáng)光管理、民主管理、自主管理,體現(xiàn)以人為本的精神,從而形成統(tǒng)一意志,又使個(gè)人心情舒暢的生動(dòng)活潑的制度環(huán)境,促進(jìn)廣大師生形成良好的行為習(xí)慣、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和積極向上的精神風(fēng)貌。

1、完善教職工代表大會(huì)制。

學(xué)校工會(huì)要發(fā)揮其職能作用,把這項(xiàng)工作做好。學(xué)校行政班子要傾聽教職工代表的正確建議,保證學(xué)校決策無(wú)誤、行動(dòng)無(wú)誤。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子主要成員要定期與教職工談心,談心主題要鮮明。對(duì)群眾反映出來(lái)的問(wèn)題,條件成熟的要馬上改,暫時(shí)不能改的也要向老師們解釋清楚。

2、要繼續(xù)完善學(xué)校各種制度。

學(xué)校要繼續(xù)完善《教師評(píng)價(jià)制度》、《教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則》、《班主任工作考核實(shí)施細(xì)則》、《安全制度》、《教職工請(qǐng)假制度》、《學(xué)生評(píng)價(jià)制度》等等,使之更具有人性化、合理化。

3、堅(jiān)持依法治校,加強(qiáng)民主管理與監(jiān)督。

堅(jiān)持依法治校,加強(qiáng)民主管理,是構(gòu)建和諧校園的根本保證。只有堅(jiān)持依法治校、強(qiáng)化民主管理,才能營(yíng)造“心齊氣順、共謀發(fā)展”的和諧校園。所以我們要推進(jìn)校務(wù)公開,保障廣大教職員工對(duì)事關(guān)學(xué)校發(fā)展的重大問(wèn)題和群眾切身利益的重大事項(xiàng),擁有知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。進(jìn)一步完善教代會(huì)制度,充分發(fā)揮教代會(huì)等群眾組織的作用,調(diào)動(dòng)一切積極因素,齊心推動(dòng)學(xué)校事業(yè)快速發(fā)展。

四、保障機(jī)制

(一)統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),明確校園文化建設(shè)的重要性。

校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體,大力加強(qiáng)和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個(gè)重要內(nèi)容。推進(jìn)高品位校園文化建設(shè)是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容,是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求。因此全校教職工要提高對(duì)加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重要性、必要性的認(rèn)識(shí),把思想自覺統(tǒng)一到學(xué)校校園文化建設(shè)的行動(dòng)上來(lái)。

(二)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確職責(zé),確保校園文化建設(shè)工作的順利進(jìn)行。

校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,需要全校師生長(zhǎng)期共同的努力,更需要各處室的齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能,互相配合,形成合力,共同構(gòu)建健康向上的校園文化特色。

(三)以人為本,發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用。

師生是學(xué)校的主體,校園文化是師生員工學(xué)習(xí)、工作以及生活的一種精神氛圍與物質(zhì)環(huán)境,每個(gè)師生員工都生活在其中,并且自覺或不自覺地參與這種精神氛圍和物質(zhì)環(huán)境的建造與變革,又自覺不自覺地接受這一文化氛圍的陶冶、引導(dǎo)和塑造。為此,要充分發(fā)揮他們?cè)谛@文化建設(shè)中的主體作用,使校園文化建設(shè)在學(xué)校發(fā)展過(guò)程中,真正達(dá)到“求真務(wù)實(shí),以樂(lè)醒人,以美育人”的積極效果。

(四)加大對(duì)學(xué)校文化建設(shè)的投入力度。

學(xué)校要保證一定數(shù)量的資金用于文化建設(shè),在學(xué)校文化建設(shè)的同時(shí)與學(xué)校其他建設(shè)結(jié)合起來(lái),提高資金的使用效率,形成整體推進(jìn)的合力。

校園文化建設(shè)工作計(jì)劃篇19

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),以校園文化建設(shè)為導(dǎo)向,以滲透人文素質(zhì)教育為目標(biāo),通過(guò)采取一系列措施,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)整體提高,豐富學(xué)生校園文化生活,創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍,促進(jìn)學(xué)校整體工作再上新臺(tái)階,作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、目標(biāo)任務(wù)

1.加強(qiáng)禮儀文化教育,營(yíng)造師生互尊互愛的良好氛圍。

2.加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育,形成良好的行為習(xí)慣。

3.加強(qiáng)室內(nèi)文化建設(shè),構(gòu)建師生良好的工作育人環(huán)境。

4.抓住重大節(jié)日,有針對(duì)性對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)、愛社會(huì)主義、愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)的教育。

5.廣泛開展文體活動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)到校園中的人文關(guān)懷。

6.辦好校園報(bào)《放飛》

7.有計(jì)劃地在校園花池,種植原地種植、栽植花草,樹木。

8.設(shè)置心理咨詢室,全面開展心理咨詢活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生身心健康。

9.組建各種形式學(xué)生興趣小組,組織小制作、小發(fā)明比賽和科普作品展覽等活動(dòng),要讓學(xué)生充分感受到濃厚的藝術(shù)氛圍和無(wú)窮的科技魅力,讓他們的個(gè)性得到充分的張揚(yáng)。

三、實(shí)施措施

1.采取有效措施,加強(qiáng)禮儀文化教育

政教處將進(jìn)一步規(guī)范禮儀教育常規(guī),要結(jié)合學(xué)校實(shí)際,不斷補(bǔ)充和完善學(xué)生禮儀教育條例,要充分利用廣播、板報(bào)、校報(bào)的載體作用,大力營(yíng)造禮儀教育的良好氛圍;要建立禮儀教育的監(jiān)督機(jī)制,設(shè)立文明禮儀教育監(jiān)督崗,切實(shí)糾正禮儀教育的不良行為,要建立有效的禮儀文化教育考核機(jī)制,通過(guò)有效考核切實(shí)加強(qiáng)禮儀文化教育。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)室內(nèi)文化建設(shè),構(gòu)建良好的師生學(xué)習(xí)工作環(huán)境。

x年室內(nèi)文化的重點(diǎn)是補(bǔ)充教師辦公室文化,完善教室文化、實(shí)驗(yàn)室文化和體育室文化,音樂(lè)室文化,美術(shù)室文化,微機(jī)室文化,突出做好各室文化建設(shè)工作。

3.抓住重大節(jié)日,廣泛開展愛國(guó)主義教育。

政教處、少先隊(duì)要充分利用重大節(jié)日,有針對(duì)性、主題性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育,并通過(guò)此活動(dòng)來(lái)激發(fā)廣大學(xué)生愛學(xué)校、愛老師、愛家鄉(xiāng)的熱情。

4.大力開展文體活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)生人文素質(zhì)教育。

良好的文化活動(dòng)對(duì)學(xué)生身心健康發(fā)展起著積極作用,為此,少先隊(duì)在做好重大節(jié)日文藝匯演的前提下,大力開展具有健康意義的、生動(dòng)活潑的文體活動(dòng),開展定期考核制度,并做為文明班級(jí)考核的主要依據(jù)之一。

5.有計(jì)劃地載植花草樹木,建設(shè)綠色校園。

總務(wù)處以“綠色學(xué)校”為挈機(jī),結(jié)合“綠色學(xué)?!眲?chuàng)建的要求,并結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定詳細(xì)的栽植樹、種植計(jì)劃,要以種花草樹木為目標(biāo),栽種花草樹木,既要體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)原則,又要體現(xiàn)美觀校園的原則,努力發(fā)揮了花草樹木的育人作用。

校園文化建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜的工程,各室、各班級(jí)要切實(shí)履行職責(zé),共同為x年校園文化建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn).

校園文化建設(shè)工作計(jì)劃篇20

高等學(xué)校學(xué)校文化是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分。努力構(gòu)建具有我校特色的學(xué)校文化體系,對(duì)于推進(jìn)我校改革與發(fā)展、全面培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、提升辦學(xué)品位、提高辦學(xué)質(zhì)量的必然要求。

學(xué)校文化,是指以學(xué)校為地理環(huán)境圈,以社會(huì)文化為背景,以學(xué)校管理者和全體師生員工組成的學(xué)校人為主體,以群體價(jià)值觀念為核心的一種亞文化,它既反映文化的一般性,又有自我的特殊性。學(xué)校文化建設(shè)包括精神文化建設(shè)、制度文化建設(shè)、行為文化建設(shè)、環(huán)境文化建設(shè)。

學(xué)校文化是學(xué)校個(gè)性特征的重要標(biāo)志,也是學(xué)校的精神和靈魂。

一、學(xué)校文化建設(shè)的指導(dǎo)思想

根據(jù)教育部、共青團(tuán)中央《關(guān)于加強(qiáng)和改善高等學(xué)校學(xué)校文化建設(shè)的意見》(教社政[20__]16號(hào))的要求,我校的學(xué)校文化建設(shè)要以黨的“__大”重要思想為指導(dǎo),貫徹落實(shí)_,以精神文化建設(shè)為核心,以先進(jìn)的制度文化、行為文化和優(yōu)良的環(huán)境文化為載體,傳承“厚德博學(xué),和而不一樣”的校訓(xùn)精神,堅(jiān)持“民族性,區(qū)域性,國(guó)際性”的辦學(xué)理念,塑造民大精神,提高學(xué)校品位,為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)創(chuàng)造良好的文化氛圍。

二、學(xué)校文化建設(shè)的總體目標(biāo)

進(jìn)一步強(qiáng)化辦學(xué)理念,明確辦學(xué)思路,創(chuàng)立學(xué)校文化精品,強(qiáng)化道德養(yǎng)成功能,提高學(xué)校文化品位,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。遵循文化發(fā)展規(guī)律,以人文修養(yǎng)培育為底蘊(yùn),以建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,以優(yōu)化學(xué)校文化環(huán)境為重點(diǎn),以樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為導(dǎo)向,傳承優(yōu)秀大學(xué)文化,加強(qiáng)內(nèi)涵豐富的學(xué)校人文環(huán)境和自然環(huán)境建設(shè),營(yíng)造良好的育人環(huán)境和氛圍,不斷滿足大學(xué)生日益增長(zhǎng)的精神文化需要,建設(shè)有民族特色的和諧學(xué)校文化,使學(xué)校文化成為激勵(lì)全校師生工作、學(xué)習(xí)熱情和促進(jìn)素質(zhì)教育開展的有效載體,同時(shí)對(duì)社會(huì)起到示范作用。

三、學(xué)校文化建設(shè)的主要資料

(一)充分挖掘?qū)W校辦學(xué)歷史的優(yōu)秀精神品質(zhì)。充分吸收現(xiàn)代大學(xué)的辦學(xué)理念與思想精華,充分發(fā)揮師生繼承和弘揚(yáng)學(xué)校精神的主體作用,樹立馬克思主義世界

觀、人生觀、價(jià)值觀,確立在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同夢(mèng)想和堅(jiān)定信念,豐富學(xué)校精神的內(nèi)涵,增強(qiáng)凝聚力。

(二)建設(shè)民主、科學(xué)、進(jìn)取、和諧的制度文化。從制度上保證學(xué)校重大原則、重大決策的民主化,構(gòu)成學(xué)校自我發(fā)展、自我約束的運(yùn)行機(jī)制;進(jìn)取推進(jìn)學(xué)術(shù)民主制度的建設(shè),不斷完善學(xué)校管理的法制化、民主化制度建設(shè),切實(shí)加強(qiáng)用人上的民主制度建設(shè),創(chuàng)新人才工作制度。

(三)行為文化是學(xué)校精神、價(jià)值觀和辦學(xué)理念的動(dòng)態(tài)反應(yīng)。要從制度建設(shè)入手,進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)和教風(fēng)建設(shè),進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),樹立嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、勤政廉潔的工作作風(fēng),進(jìn)一步提高學(xué)校文化活動(dòng)的參與率,擴(kuò)大覆蓋面,注重實(shí)際效果,重視對(duì)學(xué)校文化活動(dòng)的組織和管理。

(四)按照“綠色、開放、和諧”的原則建設(shè)優(yōu)良的環(huán)境文化。為師生創(chuàng)造有利于學(xué)習(xí)、工作、生活和娛樂(lè)的優(yōu)美學(xué)校環(huán)境。

四、學(xué)校文化建設(shè)的主要措施

(一)精神文化建設(shè)

學(xué)校精神文化建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)的核心資料,也是學(xué)校文化的最高層次。

1、校風(fēng)建設(shè)。校風(fēng)建設(shè)是學(xué)校精神的塑造,校風(fēng)作為構(gòu)成教育環(huán)境的獨(dú)特的因素,體現(xiàn)著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌。在校風(fēng)體現(xiàn)形式上,校風(fēng)主要表現(xiàn)師生的精神風(fēng)貌、文化氛圍育人氛圍。好的校風(fēng)具有深刻“強(qiáng)制性”的感染力,好的校風(fēng)具有對(duì)學(xué)校成員內(nèi)在動(dòng)力的激發(fā)作用,催人奮進(jìn),好的校風(fēng)對(duì)學(xué)校成員的心理發(fā)展具有保護(hù)作用,對(duì)不良的心理傾向和行為具有強(qiáng)大的抵御力量。

2、教風(fēng)建設(shè)。教風(fēng)是教師在長(zhǎng)期教育實(shí)踐活動(dòng)中構(gòu)成的教育教學(xué)的特點(diǎn)、作風(fēng)和風(fēng)格,是教師道德品質(zhì)、文化知識(shí)水平、教育理論、技能等素質(zhì)的綜合表現(xiàn)。學(xué)校要為他們搭建平臺(tái),創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境,讓新教師快速入格,讓青年教師迅速構(gòu)成教育風(fēng)格,讓中老年教師在教學(xué)上推陳出新,大膽理解新的教育思想。使每一位教師都能有所發(fā)展,從而構(gòu)成學(xué)校實(shí)事求是、團(tuán)結(jié)協(xié)作、高效嚴(yán)謹(jǐn)、開拓進(jìn)取的教風(fēng)。

3、學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)是指學(xué)生團(tuán)體在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的治學(xué)態(tài)度和方法,是學(xué)生在長(zhǎng)期學(xué)習(xí)過(guò)程中構(gòu)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等方面的表現(xiàn)。學(xué)校要從清潔衛(wèi)生工作、學(xué)生的禮貌禮儀為突破口,營(yíng)造學(xué)校“整潔的學(xué)校環(huán)境”、“優(yōu)雅的學(xué)生禮儀”,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、行為等進(jìn)行優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練,努力使學(xué)生成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人。

4、學(xué)校人際關(guān)系建設(shè)。學(xué)校人際關(guān)系包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教職工之間的關(guān)系、教師之間的關(guān)系、教師與學(xué)生之間的關(guān)系、學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系。學(xué)校設(shè)置了校長(zhǎng)信箱、心理咨詢信箱、工會(huì)活動(dòng)等活動(dòng),讓教師有機(jī)會(huì)說(shuō)出自我的心理話,讓學(xué)生有機(jī)會(huì)訴說(shuō)自我的苦惱。讓師生之間更好地溝通,讓教師之間在相互的合作中取長(zhǎng)補(bǔ)短,增進(jìn)彼此的感情,消除誤會(huì),為學(xué)校創(chuàng)造出和諧的人際關(guān)系網(wǎng)。

5、充分利用五四青年節(jié)、七一建黨紀(jì)念日、十一國(guó)慶節(jié)、一二·九運(yùn)動(dòng)紀(jì)念日以及中國(guó)民間傳統(tǒng)重大節(jié)日等重大節(jié)慶日和紀(jì)念日,開展愛國(guó)、民族團(tuán)結(jié)等主題教育活動(dòng),唱響團(tuán)體主義、社會(huì)主義旋律。

6、重視與學(xué)校相關(guān)的重大的節(jié)日、紀(jì)念日的活動(dòng),把開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、校慶紀(jì)念日確定為學(xué)校重大活動(dòng),由學(xué)校統(tǒng)籌組織,把這三個(gè)活動(dòng)辦成學(xué)校最隆重、最熱烈、最有影響力的活動(dòng)。要精心設(shè)計(jì)、認(rèn)真組織好開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、獎(jiǎng)學(xué)金頒發(fā)儀式等具有特殊教育意義的活動(dòng),倡導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為每一位畢業(yè)生或畢業(yè)生代表頒發(fā)畢業(yè)證書和學(xué)位證書,激勵(lì)大學(xué)生勤奮向上、求實(shí)創(chuàng)新。

7、開展學(xué)生學(xué)術(shù)科技、文體藝術(shù)活動(dòng)。辦好大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽、大學(xué)生技能大賽、大學(xué)生科技文化節(jié)、大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”、大學(xué)生藝術(shù)節(jié)、大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、大學(xué)生辯論、專家學(xué)者論壇和世紀(jì)大講壇。進(jìn)一步豐富同學(xué)的文化生活,拓展學(xué)生素質(zhì)。

8、增強(qiáng)師生對(duì)學(xué)校環(huán)境的新認(rèn)識(shí),激發(fā)師生愛校意識(shí),征集與學(xué)校美化有關(guān)的詩(shī)文。舉辦美麗學(xué)校攝影作品征集和展覽活動(dòng)。

9、開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。建立校、院分層次管理體系,開展學(xué)生的社團(tuán)特色活動(dòng)。開展學(xué)生公寓環(huán)境建設(shè)活動(dòng)。組織開展大學(xué)生禮貌修身承諾活動(dòng)、愛校教育活動(dòng)。

10、開展青年志愿者服務(wù)活動(dòng)。堅(jiān)持“奉獻(xiàn)、友愛、互助、提高”的志愿服務(wù)宗旨,按照“立足學(xué)校、面向社會(huì)”的志愿服務(wù)活動(dòng)原則,鼓勵(lì)在校大學(xué)生人人爭(zhēng)做志愿者,進(jìn)取指導(dǎo)開展形式多樣的志愿服務(wù)活動(dòng)。

11、發(fā)揮優(yōu)秀校友在學(xué)校文化建設(shè)中的獨(dú)特作用,采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的方式,用優(yōu)秀校友的人生經(jīng)歷和感悟、創(chuàng)業(yè)歷程和成就,激勵(lì)大學(xué)生立志成才,報(bào)效祖國(guó)。

(二)制度文化建設(shè)[由整理]

1、完善學(xué)校黨委會(huì)、校長(zhǎng)辦公會(huì)的議事制度;堅(jiān)持和完善教代會(huì)、工代會(huì)民主管理制度;重視團(tuán)代會(huì)、學(xué)代會(huì)的作用;依法完善和切實(shí)執(zhí)行校務(wù)公開制度,

建立和完善情景通報(bào)制度、情景反映制度和重大決策征求意見制度,不斷擴(kuò)大廣大師生員工對(duì)學(xué)校工作的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán);充分發(fā)揮各民主黨派的建言獻(xiàn)策、參政議政作用,發(fā)揮各級(jí)人大代表、政協(xié)委員和離退休老同志在民主監(jiān)督和參與學(xué)校管理中的進(jìn)取作用。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的各項(xiàng)制度建設(shè),加強(qiáng)各職能部門的各項(xiàng)規(guī)章制度建設(shè)。

3、建立和完善學(xué)生管理制度、學(xué)生組織規(guī)范、學(xué)生行為規(guī)范和各類規(guī)章制度,充分發(fā)揮制度文化在育人和高雅行為養(yǎng)成中的功能。

4、加強(qiáng)法制教育,做好“五五”普法宣傳教育工作,增強(qiáng)廣大師生的制度意識(shí),倡導(dǎo)依法辦事、按規(guī)則辦事。

(三)行為文化建設(shè)

1、大力倡導(dǎo)“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè),為人師表、教書育人,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”的良好師德風(fēng)范,鼓勵(lì)和引導(dǎo)教職員工自覺在政治思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)教風(fēng)上率先垂范,為人師表。修訂完善《廣西民族大學(xué)師德建設(shè)規(guī)范》

2、牢固樹立依靠教師辦好學(xué)校的意識(shí),建立起尊重知識(shí)、尊重人才的風(fēng)尚及和諧的人際關(guān)系;營(yíng)造一個(gè)心境舒暢的工作氛圍和優(yōu)秀人才脫穎而出的政策環(huán)境。

3、引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),自強(qiáng)不息,追求真理,崇尚科學(xué);刻苦鉆研,嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí);進(jìn)取實(shí)踐,勇于創(chuàng)新。遵紀(jì)守法,弘揚(yáng)正氣。遵守憲法、法律法規(guī),遵守校紀(jì)校規(guī);正確行使權(quán)利,依法履行義務(wù);敬廉崇潔,公道正派;敢于并善于同各種違法違紀(jì)行為作斗爭(zhēng)。誠(chéng)實(shí)守信,嚴(yán)于律己。履約踐諾,知行統(tǒng)一;遵從學(xué)術(shù)規(guī)范,恪守學(xué)術(shù)道德,不作弊,不剽竊;自尊自愛,自省自律,禮貌使用互聯(lián)網(wǎng)。明禮修身,團(tuán)結(jié)友愛。弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,遵守社會(huì)公德,男女交往禮貌;關(guān)心團(tuán)體,愛護(hù)公物,熱心公益;尊敬師長(zhǎng),友愛同學(xué),團(tuán)結(jié)合作;儀表整潔,待人禮貌;豁達(dá)寬容,進(jìn)取向上。勤儉節(jié)儉,艱苦奮斗。熱愛勞動(dòng),珍惜他人和社會(huì)勞動(dòng)成果;生活儉樸,杜絕浪費(fèi);不追求超越自身和家庭實(shí)際的物質(zhì)享受。

(四)環(huán)境文化建設(shè)

1、編好校史、建好校史陳列室、榮譽(yù)室,經(jīng)過(guò)資料記載和實(shí)物展示,生動(dòng)形象地反映學(xué)校辦學(xué)歷程,激勵(lì)大學(xué)生繼承和弘揚(yáng)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)。

2、加強(qiáng)學(xué)校品牌形象識(shí)別系統(tǒng)的建設(shè)工作,重視品牌形象的推廣。規(guī)范校訓(xùn)、校歌、?;铡⑿F?,提倡大學(xué)生牢記校訓(xùn)、學(xué)唱校歌、佩戴?;?,激勵(lì)大學(xué)生熱愛學(xué)校、刻苦學(xué)習(xí)。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦公用品的格式、標(biāo)識(shí),規(guī)范學(xué)校各類牌匾的規(guī)格與設(shè)計(jì)。

3、加強(qiáng)學(xué)校規(guī)劃和建設(shè),加強(qiáng)學(xué)校人文景點(diǎn)建設(shè)。異常是要做好綠化美化工作,使學(xué)校的山、水、園、林、路等到達(dá)使用功能、審美功能和教育功能的和諧統(tǒng)一,用優(yōu)美的學(xué)校景觀激發(fā)大學(xué)生的愛校熱情,陶冶大學(xué)生關(guān)愛自然、關(guān)愛社會(huì)、關(guān)愛他人的完美情操。要在公共場(chǎng)所布置具有豐富內(nèi)涵的主題雕塑、校訓(xùn)石、榮譽(yù)墻、學(xué)校文化奇石、標(biāo)語(yǔ)牌、道路牌、書畫長(zhǎng)廊、文化櫥窗、五坡文化廣場(chǎng)等文化作品,把代表中國(guó)燦爛古代文化的唐詩(shī)、宋詞、名言等和代表現(xiàn)代文化發(fā)展的科技知識(shí)、天文、地理知識(shí)等相結(jié)合,營(yíng)造高尚健康的人文景觀氛圍。組織大學(xué)生廣泛參與學(xué)校樓宇、道路、景點(diǎn)的規(guī)劃、建設(shè)、命名以及管理工作,增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)學(xué)校文化環(huán)境的認(rèn)同感。

4、為每一棟教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館制作櫥窗或宣傳欄,根據(jù)各樓棟的功能特點(diǎn)和學(xué)校統(tǒng)一的要求設(shè)計(jì)欄目主題,對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。

5、加強(qiáng)校報(bào)、??⑿?nèi)廣播電視、學(xué)校網(wǎng)、宣傳櫥窗等的建設(shè),辦好《廣西民族大學(xué)報(bào)》,進(jìn)一步提高新聞報(bào)道的時(shí)效性和針對(duì)性,凸現(xiàn)學(xué)校特色。廣播要面向廣大學(xué)生,多介紹高雅文化和學(xué)術(shù)知識(shí)。要大力加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理,建設(shè)好融思想性、知識(shí)性、趣味性、服務(wù)性于一體的學(xué)校網(wǎng)站,完善相思湖網(wǎng)站,不斷拓展學(xué)校文化建設(shè)的渠道和空間,進(jìn)取開展健康向上、豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng),構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)體系,牢牢把握網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)主動(dòng)權(quán),使網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)校文化建設(shè)新陣地。

6、規(guī)劃、建設(shè)好大學(xué)生文藝、體育、科技活動(dòng)場(chǎng)所,完善學(xué)校文化活動(dòng)設(shè)施,充分利用好大學(xué)生活動(dòng)中心、教職工活動(dòng)中心、老干部活動(dòng)中心,增加活動(dòng)場(chǎng)所,改善活動(dòng)條件。

五、學(xué)校文化建設(shè)的組織與領(lǐng)導(dǎo)

成立由學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)的學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)校學(xué)校文化建設(shè)。

(一)學(xué)校要把學(xué)校文化建設(shè)作為社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)的重要資料納入議事日程,會(huì)同宣傳、工會(huì)、學(xué)工、團(tuán)委、后勤、基建、體育等部門,統(tǒng)一規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)和宏觀指導(dǎo)學(xué)校學(xué)校文化建設(shè)。定期研究學(xué)校文化建設(shè)工作。

(二)將學(xué)校文化建設(shè)納入學(xué)校事業(yè)發(fā)展的總體規(guī)劃,要建立和完善學(xué)校文化建設(shè)檢查評(píng)估制度,把學(xué)校文化建設(shè)納入高等學(xué)校教育教學(xué)評(píng)估體系,以評(píng)促建、以評(píng)促管。

要充分發(fā)揮黨團(tuán)組織和學(xué)生會(huì)、研究生會(huì)和有關(guān)學(xué)生社團(tuán)在學(xué)校文化建設(shè)中的重要作用,推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)深入發(fā)展。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)校文化建設(shè)的管理。要建立學(xué)校文化建設(shè)的各項(xiàng)管理規(guī)章制度,加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)的保障。學(xué)校要把學(xué)校文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校預(yù)算,在人、財(cái)、物等方面加大投入,確保學(xué)校文化建設(shè)各項(xiàng)工作順利開展。要加強(qiáng)理論研究,進(jìn)取探索新形勢(shì)下加強(qiáng)和改善學(xué)校文化建設(shè)的新思路、新舉措。

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