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七年級班級工作計劃

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七年級班級工作計劃怎么寫?班級管理首要工作會從建立起班群眾入手,緊抓常規(guī)促養(yǎng)成教育,逐步構成良好的班級風氣。這里給大家分享一些關于七年級班級工作計劃5篇,供大家參考。

七年級班級工作計劃1

一、指導思想

將遵照學校工作要求,緊緊圍繞學?!白コR?guī)教育,抓大課間活動,深化課堂教學”的工作重心,加強德育建設,狠抓班風、學風建設,為學生的學習和生活創(chuàng)造一個良好的班級氛圍。同時,根據初一學生的心理和生理特點進行適當的心理輔導,以促進學生的健康成長。

二、目標任務

1、培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。努力創(chuàng)建三好班集體。

2、加強學風建設,通過課外小組和開展其他活動,培養(yǎng)學習興趣,明確學習重要性,注重學法指導,深化課堂教學,提高學習效率,力爭期末統(tǒng)考各科成績再上一個新臺階。

3繼續(xù)以四項常規(guī)教育為抓手,注重學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育,使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好學生。

4、抓好課間操和大課間活動。

5、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。

三、班級情況分析

從上學期的各方面情況來看,本班總體還是不錯的——班風積極健康向上,學生思維活躍,一部分班干部的工作能力有很大提高,大部分學生已經逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣,但是仍不排除少數一些自控力較差的學生。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,爭取引導個別學生有明顯進步,順利完成初一年各科學習任務。大膽放手讓學生自己干力所能及的事,并做好組織引導工作,限度的營造一個守紀、進取、勤奮的先進班集體。

四、具體措施

(一)、加強班風建設,形成一個健康積極的班集體。

1、借助“行為規(guī)范教育活動月”之際,盡快對學生進行各種行為習慣養(yǎng)成教育,從思想、行為、學習、勞動、紀律、課間操等各方面進行要求,加速學生集體觀念,增強學生班級凝聚力。

2、加快培養(yǎng)班干部。新學期以學生競選、民主投票的形式選拔班干部,增加透明度和學生的自主權,讓有一定管理能力且具有奉獻精神的同學擔任班干部,明確職責、分工到人,讓他們起到表率作用。定期召開班干部會議(每星期由班長負責召開一次班干部會議;每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議),聽取班干部對本班情況的匯報和建議,及時調整,確定下周行動方案。

3強化班紀班規(guī)。由學生自行確立班級發(fā)展目標,小組目標、制定班級公約,作為每個學生言行的準則,共同遵守。堅持量化考核并注重及時總結。

4、發(fā)揚主人翁精神,設立值周班長和值日班長制度,讓每一位同學都有機會參與班級管理。定期在同學中進行調查或開討論會,聽取同學們對班級管理的意見,并采取相應的措施。

(二)、加強學風建設,營造良好的學習氛圍。

1、加強與科任老師溝通,及時了解學生的學習動態(tài)。

2、定期不定期召開學習委員和科代表會議,了解學生作業(yè)的完成情況,對拖、欠作業(yè)的學生及時進行教育。

3、利用班會課不定期的開展學法交流,促進學生共同提高。

4、在班級建立“小組互助學習”模式,開展多種學習競賽活動,形成一種你追我趕的競爭氛圍。

5、加強對學困生和后進生的幫助,由班委會和科代表牽頭,采取手拉手的形式,實行一幫一結對子。開展“日日清”活動。

6、雙差生轉變

(1)多談話、多教育

平時多觀察這些學生,在發(fā)現有不良苗頭時,進行多番教育。在談話教育時,做到以情動人,以理服人,從而使之轉變。

(2)多檢查、多督促、多跟進

在學習上、紀律上、思想品德上、行為習慣上嚴格要求這些學生,并時時檢查他們是否按要求做,并加以督促,同時多和家長聯系,跟進情況。

(三)、加強常規(guī)管理,培養(yǎng)學生健全的人格。

1、進一步貫徹落實《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》,強化學生的基礎道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,把學生被動文明逐步轉為主動文明。

2、繼續(xù)加強對學生的行為養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生的自我管

理能力,采用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制,鼓勵學生爭做文明人、爭創(chuàng)文明班。

3、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、愛護綠化、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動,使學生在實踐中自主自動地養(yǎng)成良好的道德習慣。

4、充分利用校內思想教育陣地,上好思想品德課與晨會課、班會等,對學生教育,給學生提供實踐的機會。

5、首先從小事做起,讓學生從小事中認識自我,評價自我。開學初要求每人制定學習計劃,并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持,只要堅持就是勝利,并在期中、期末進行總結。

(四)、繼續(xù)加強法制教育,綜合整治管理

1、加大安全、法制教育。加強宣傳教育,培養(yǎng)學生法制意識,增強自我保護意識。

2、加強網絡道德教育,自覺抵制外來誘惑,培養(yǎng)學生的自我保護能力。

3、積極主動地加強學校周邊環(huán)境建設,教育學生做到“三不”,即:不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不上網吧。

4、進一步加強學生的心理健康教育培養(yǎng)學生具有健全的人格。一是要多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息,及時幫助學生解決心理障礙。二要經常性通過版報、講座、咨詢、問卷調查等形式進行心理健康教育。三要結合“后進生”的幫教轉化工作,把心理健康教育與“后進生”轉化工作有機結合,提高轉化率。

5、續(xù)開展好“學雷鋒、獻愛心”活動,幫助貧困學生,升華愛心教育。

(五)、與家長保持正常、經常化的溝通,力爭家長的配合,共同管理好學生。

做好家訪工作,密切與家長的聯系。向家長匯報學生在校情況,同時也向家長了解學生的校外活動,使家長與教師共同參與對學生的教育工作,讓學生更好地健康成長。

七年級班級工作計劃2

一、班級基本情況

初一(4)班是一個平行班,共有47位同學。總的來說,4班算是平行班中比較不錯的班級,班上不乏勤奮好學的學生,有不少聰明卻不主動學習的同學,同時,后進生也不少,常常犯點小錯誤,影響班級的進步。另一方面,4班是個比較團結的班級,班上的同學集體榮譽感異常強烈。每位同學都不愿意拖班級的后腿,只是初中生仍缺乏自制力。

初一(4)班的班干部、科代表非常稱職。班干部不僅是老師的得力助手,更是班上同學的楷模。值日班干部在早讀午休期間,充分發(fā)揮了領頭羊的作用,帶領班上同學做好該做的事,管好紀律;各科科代表給科任老師和同學們起到了溝通的橋梁作用,及時向科任老師反映班里同學的學習情況;體育委員在做課間操、升旗的集隊過程貢獻非凡。

本學期4班的任課老師都很盡責,關愛學生,學生的學習熱情不斷高漲。

二、主要任務

對于初一(4)班的學生,我準備本著我教育孩子的“兩心”即“愛心”、“耐心”來對待他們,本人認為這“兩心”是最起碼的師德。愛心,即要關愛每個學生,首先是記住每個學生的姓名及特征,讓學生知道他們是受到老師關注的。其次是愛護學生,關心學生的成長。一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責,要負責記錄下學生的成長中的每一次激動和成功的喜悅,并與學生一起分享!耐心,在德育工作中要尊重兒童的人格,相信他們的力量,善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處,并以深厚的感情來對待和教育他們,要相信學生都有積極的一面。即使在4班這樣的平行班,也有不少努力向上的好學生,實習老師更應該對學生的問題做到不厭其煩。人非草木,孰能無情?我相信,只要對學生付出了真心,學生一定能感覺到,一定會不負我的希望。

對于初一(4)班全體學生的奮斗目標,我想用兩個短語概括,就是教會他們“學會做人,學會學習”。學會做人,定位于小欖二中的學生情況而言,小欖鎮(zhèn)經濟較發(fā)達,不少學生家庭經濟情況較好,但是學生家長普遍奔波于生計,對孩子較少關愛。另一方面,小欖二中不是很好的學校,學生在外面容易受輕視。因此,不少學生存在被忽視從而對周圍的人和事缺少關注甚至漠不關心。這種情緒對初中生的成長是極其不利的,我想利用在學生身邊的兩個月時間,盡量讓他們感受到老師及家長對他們的關愛,以及社會對他們的期盼,讓他們充分肯定自己的價值。學會做人包括方方面面的內容,兩個月的時候不能改變很多,我只希望能對這群孩子產生一點點影響,對他們有一點點觸動,便心滿意足了。而我的具體立足點,就是學生與學生間的關系,學生與老師間的關系。通過以身作則、言傳身教影響他們。學會學習,初一(4)學生的學習能力有待加強,無論是上課還是自習課上,總要老師推一把才能步入正軌,這對于以后的深造是不利的。但是不可否認,不少學生是熱愛學習的,每次我去到班上,總有不少同學問我各個科目的問題,有的同學已經問到學習方法復習方法的問題,這是個很好的趨勢。因為他們已經懂得摸索規(guī)律,尋找適合自己的學習方法了。因此,我準備在適當的時機,對孩子們做一些學習方法指導,讓他們學習自主、主動學習。

同時,我有一個設想,“以先進帶動后進”,充分發(fā)揮班上學習成績優(yōu)異的同學的作用,讓他們幫助成績稍遜一籌的同學,使全班形成一股積極向上的風氣,促進班級團結。具體的方案還得征求班主任指導老師的意見后方能實施,主要形式是成立學習小組。

三、日常工作

早讀前的工作:檢查值日衛(wèi)生(課室桌椅是否擺放整齊,課室及走廊地板是否拖干凈,負責包干區(qū)域的同學是否到位、黑板是否擦干凈、講臺是否整理整齊、垃圾是否倒干凈等),監(jiān)督同學完成作業(yè),并杜絕抄襲作業(yè)現象。

早讀7:20—7:35

1、要求所有同學開口讀書、不可以在這段時間做作業(yè)

2、對于遲到、未到的同學要特別留意【對于未到的同學,應該將其名字記下了,直接找對應的班主任報告情況,以防上學路上出現意外】

大課間活動8:20—8:45【總體要求:集隊要迅速,排隊整齊】

星期一:升旗儀式

星期二到五(做操):要督促學生盡快趕到操場集隊,不能遲到;

督促同學們都要做、認真做

要保證出勤率

午休前工作(與早讀前工作一樣)

午休13:30—14:15

1.提前15分鐘到達課室,督促提前到達課室的同學回到座位上

2.鈴聲一響,全體同學進入午休狀態(tài),不做其它

3.中途到課室巡視

保健操15:05—15:10【督促同學們迅速做操】

自習課17:00—17:40

星期一:班會課

星期二到五:自習課:

1.科任老師紛發(fā)作業(yè),學生做作業(yè),保持安靜

2.最后10分鐘搞衛(wèi)生,科代表收作業(yè),復查

3.檢查是否關好燈及門窗才離開

其它上課時間可在課室后面巡班,及時了解同學的上課情況

四、具體安排

經過觀察,根據初一(4)學生的具體特點和小欖二中的實際情況以及自身的條件,我初步制定出初一(4)班的學期工作計劃(除日常工作外):

七年級班級工作計劃3

一、學生基本狀況分析

我班現有學生人,其中男生人,_人??傮w上觀察,我班的學生男女人數相差雖不大,但部分男生有厭學現象,學習目的不明確,自覺性較差,課堂紀律渙散。全班在個別方面,如團結協助、展現自我的勇氣、敢于創(chuàng)新等方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。

二、工作目標

我們班的班群眾建設主題:“優(yōu)秀是一種習慣”

這句話是古希臘哲學家亞里士多德說的。我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習慣。我們有的人構成了很好的習慣,有的人構成了很壞的習慣。所以我們從此刻起就要把優(yōu)秀變成一種習慣,使我們的優(yōu)秀行為習以為常,變成我們的第二天性。

我們班的班群眾建設目標:學習勤奮有上進心

言行禮貌有感恩心

做事勤懇有職責心

做人踏實有自信心

據此,全體同學都能樹立明確的學習目標,構成良好的學習風氣;建立一支有進取心、潛力較強的班干部隊伍;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣,逐步構成守紀、進取、勤奮的班風,構建一個團結、向上、禮貌的群眾。

三、具體措施

貫徹“德育為先,以人為本”的方針,堅持德育為先,切實抓好學生的思想品德工作。

1、抓好班級一日常規(guī)的管理,實施培養(yǎng)學生良好習慣的養(yǎng)成教育,制定“班級量化管理”評定細則。

2、提高宣傳欄、墻報質量,營造良好的班級氛圍,構建良好的班級文化。

3、透過各種的校會、班會、晨會,組織學生學習<中學生日常行為規(guī)范>、<中學生守則>,促進良好的班風、學風的構成。

4、透過學校和班級的各種活動,培養(yǎng)學生自信心和主人翁意識,增強班級凝聚力。

5、結合常規(guī)教育,培養(yǎng)學生的良好的學習習慣,建立學習組,掀起競爭活動,促進學生共同進步,定期開展學習活動,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。

6、開展有益的文體活動,促使學生的身心得到健康全面的發(fā)展。

7、以各個節(jié)假日為契機開展各種活動,進行思想教育。結合教師節(jié),開展尊師重教,禮貌有禮的活動;結合中秋節(jié),進行民族傳統(tǒng)的教育;結合國慶節(jié),進行愛國主義教育;結合元旦節(jié),進行傳統(tǒng)文化的教育。

8、利用課余、周記本等與學生談心交流,了解學生的思想動態(tài),及時疏導、解決學生的問題。

9、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作,創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境。

10、做好學生心理的輔導,做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。

11、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育,如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛(wèi)生等安全。

12、定期召開班干部會議,培養(yǎng)一批潛力強,職責心強,能起帶頭作用的學生擔任班干部。充分發(fā)揮班干部及用心分子的模范帶頭作用,以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α浚苿诱麄€班群眾構成良好的班風和學風。

13、學校教育與家庭教育相結合。合理利用“立交橋手記活動表”,平時透過電話、家訪等途徑加強與家長的聯系溝通,使家長對孩子在校表現做到心中有數,請家長協助鼓勵或幫忙學生,作好學生的思想工作,同時,向家長了解學生在家的表現,及時找到問題所在,對癥下藥。結合本班狀況開好家長會,針對學生的現狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快構成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

14、加強與科任老師的聯系溝通,及時發(fā)現問題、解決問題,共同教育好學生。

15、多巡堂,多查午休,時刻留意學生的狀況。

七年級班級工作計劃4

一、班級基本狀況

我們班共有57名學生。此刻的學生在家庭基本上是獨生子女,往往以自我為中心,合作意識較差。之前從未住過校,年齡確實偏小,自控潛力比較弱,因此需要花比較多的時光去抓紀律,培養(yǎng)他們的自理、自立潛力。

二、本學期基本工作要點

1、確立班級體的奮斗目標

班群眾的共同奮斗目標,是班群眾的理想和前進的方向,班群眾如果沒有共同追求的奮斗目標,就會失去前進的動力。所以,一個良好的班群眾就應有一個群眾的奮斗目標,這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺,逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應,構成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際,制定出本班的奮斗目標。在實現班群眾奮斗目標的過程中,要充分發(fā)揮群眾每個成員的用心性,使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程,每一群眾目標的實現,都是全體成員共同努力的結果,要讓他們分享群眾的歡樂和幸福,從而構成群眾的榮譽感和職責感。

2、要求學生嚴格遵守學校規(guī)章制度,端正學習態(tài)度,明確學習目的。提高學習興趣,使學生主動學習,提高學習成績。班內有一部分同學平時對自我放松要求,在學習方面不抓緊,導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績,要求成績差的學生進一步端正學習態(tài)度,多問、多做、多看,向優(yōu)秀生學習;日常表現差的同學,期初確立目標,并努力到達要求。

3、鼓勵學生大膽創(chuàng)新,勇于表現自我,多參加學校班級的活動,如繪畫、作文片斷寫作等比賽。我班有幾位同學在文娛方面表現突出,鼓勵他們在學好功課的同時,多參加校內外活動,把班級氣氛搞得更活躍。

4、發(fā)掘學生特長,培養(yǎng)多方面的人才,鍛煉學生動手、動口潛力,為他們不久要進入中學就讀打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會,如演講比賽等。

5、培養(yǎng)學生良好的行為習慣,做到有禮貌、講禮貌、守紀律、講衛(wèi)生。在校內要尊重老師,主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌,持續(xù)安靜,遵守紀律。

6、健全班委會,明確分工,提高學生的管理潛力。在學期初,對原有的班委進行調整,每位班干部都認真寫好工作計劃,帶動全班同學認真學好每一門功課,搞好各項活動。

7、做好弱勢學生工作。在這方面我準備多與他們的家長聯系,雙方共同來督促其認真學習,培養(yǎng)其用心向上的學習態(tài)度,培養(yǎng)學差生的自尊心和自信心。8、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,學習態(tài)度

這學期要透過各種方式,端正學生的學習動機和態(tài)度,指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。利用水果欄,情緒樹等資料抓好學習方法和學習習慣。關鍵要抓好班級的紀律,因為紀律是成績的保證指導本班學生的課外閱讀,組織學生多講故事,多聽故事,培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。經常與各門學科的任課教師進行溝通,了解學情,做好協調工作。力爭做好每位學生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進。成績、表現好的學生要經常鼓勵,既要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進步。用心參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。

三、具體措施

1、充分利用班會以及一切能夠利用的時光對學生進行思想教育,學習方法教育,增強自信心。

六年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我要從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據學生的表此刻學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調動學生的用心性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息,講禮貌、講禮貌的好習慣。

2、用心組織學生參加群眾活動,培養(yǎng)學生的凝聚力、群眾榮譽感,把個人融入到群眾大家庭中來。

班群眾是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。群眾活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、群眾榮譽感。各種活動能讓學生展示各方面的才能,發(fā)展個性。逐步構成一個健康向上、團結協作的班群眾。

3、抓好班級一日常規(guī),杜絕遲到曠課現象,抓好自修課紀律,提高效率。

4、充分利用《學習園地》,營造良好的學習氛圍,構建良好的班級文化。

5、利用各種形式和渠道對學生進行思想教育,發(fā)揮學生的主觀能動性,激勵學生。

6、透過組織班級活動培養(yǎng)學生的群眾觀念,增強班級凝聚力。

7、定期開展學習活動,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。

8、開展有益的文體活動,促使學生的身心健康發(fā)展。

9、組織學生用心參與學校的各項活動,力爭在各項活動中取得好成績。

10、定期與學生談心交流,了解學生的思想動態(tài),及時疏導解決學生的問題。

七年級班級工作計劃5

一、指導思想

以學校及相關處室提出教育教學及班級管理的各項工作要求,貫徹落實“以人為本”的科學發(fā)展觀,從學校工作計劃和學生思想實際出發(fā),抓好班級管理工作,以提高學生道德素質,文化素質和身心素質為目的,以學校開展的各項活動為契機,以樹立良好班風和學風,增強班級凝聚力為主要任務,努力完成學校交給自己的工作任務,是全班學生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發(fā)展。

二、工作目標:

1、按照德育處的工作要求:加強樹德立品的教育和教務處提出的培養(yǎng)學生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學習方式,努力把學生培養(yǎng)成有靈魂有靈氣的陽光少年。

2、根據初一學生的心理和生理特點,加強學生心理健康教育,提高心理健康輔導水平。

3、加強學法指導,培養(yǎng)獨立學習能力和抗挫能力,克服學生的厭學心理。

三、工作措施

1、言傳身教,以誠取誠。

言傳是身教的基本方式,身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常??梢月牭竭@樣的話語“老師自己都做不到,還要求我做!”可見,我們的言行對學生有多大影響。所以,當我們要求學生做到時,我們自己應該首先做到。用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴。當然,我們作為班主任應該不斷加強自我修養(yǎng),不斷汲取新知識,擴大知識面,注重自身良好品德的形成,以身作則,一視同仁,讓學生信服,增強自己的親和力,使自己的非權力性影響持久而深遠。

2、尊重學生,關愛學生。

“愛”是教育的主旋律。教書育人是教師的天職,而育人應該是班主任的首要天職。愛學生,尊重學生人格、興趣、愛好,了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,然后對癥下藥,幫助學生樹立健全、完善的人格。

人格尊嚴是平等的。努力做到能象一個真正的朋友一樣,重視、欣賞學生,學會傾聽學生意見,接納他們的感受,包容他們的缺點,分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要,在日程工作中把自己的認識潤物細無聲的轉化為學生的內在動力。

3、加強對后進生的教育工作。

對于班級的后進生采用“五導”的教育方式,即:情感上開導,心理上疏導,思想上引導,學習上輔導,行動上督導。樹立為了學生的一切的責任感,把后進生視為自己的子女,視為期待雕鑿的璞玉,渴望甘露的孱弱花朵,和風細雨精心培育,真心誠意地關心愛護,以自己滿腔熱情在后進生的心靈深處點燃起熊熊火焰,以自己誨人不倦的精神,把他們培養(yǎng)成為新世紀的有用人才。

4、開展各項常規(guī)檢查評比活動。

繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動,每天公布檢查結果,班主任要切實從班級自身出發(fā),加強宣傳發(fā)動,指導訓練,將各項常規(guī)工作抓細抓實,力爭主動,科學,民主管理班級,切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班會、團會等,并經常開展形式多樣,生動活潑的活動,使班主任工作的管理更合理化,規(guī)范化,藝術化。

5、家校聯手,形成良好的教育合力。

(1)結合每月考試成績,開好每次的家長會,針對學生的現狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

(2)平時,把學生在校的各方面的表現反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數,請家長協助鼓勵或幫助學生,作好學生的思想工作,同時,向家長了解學生在家的表現,及時找到問題所在,對癥下藥。

6、加強對學生的安全工作計劃與法制教育工作計劃

作為班主任,我們應該充分利用“兩會”(班會、班務會)陣地,加強對學生的食品安全工作計劃、交通安全工作計劃、上下樓梯安全教育工作計劃,加強對學生的防火防盜意識教育,加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現安全隱患及時報告的教育,堅決貫徹執(zhí)行學校的安全首視責任制。

同時,本人作為班主任,應該注意不要體罰、心罰和變相體罰學生,注意在言語上尊重、理解我們的學生,注意對教學成績的合情合理合法化處理,注意教育方式的文明化、科學化。

7、班干部培養(yǎng)工作計劃

對班級干部進行大膽的使用和嚴格的管理,并作學生干部的堅強后盾。在日常工作中注意發(fā)揮學生干部的表率作用。該放手的一定要放手,從而歷練能力,樹立威信。與此同時,注意提高他們的自身素質和管理水平,定期召開班級干部管理會議組織學習。

8、開展班級特色活動。

(1)初一階段的學生極易產生叛逆心理、盲目追求自由平等、易受外界影響、情緒情感偏激、易激動暴躁、情緒兩極波動、憑感情行事的特征,但同時又具有可塑性大、主動嘗試、追求獨立等特點。根據初一年級學生的身心發(fā)展特點結合班級學生的實際情況開展特色活動,開展以“脫離低級趣味、培養(yǎng)高尚情趣”為主題的活動。以周末論壇的活動形式(每周的最后一節(jié)課)。

(2)初一學生由于對性知識的一知半解,他們心理萌動著一些從沒有過的新的體驗與感受,開始產生神秘的騷動,這使他們既感到好奇,又迷惑和害怕,不敢接近對方。他們關于異性同伴在什么場合可以呆在一起的社會允許程度仍然很敏感。因此,表面上看,他們并不互相接近,而是互相排斥,但是由于對異性的好奇和渴望,內心又有對異性的追求的心理矛盾。根據初一學生這一心理特點,本學期準備開展一次青春期教育講座。

(3)繼續(xù)開展寫周記、日記活動,征求同學們的意見,及時把握學生的心理狀態(tài),做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

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