幫扶計劃最新集錦5篇
幫扶計劃指幫助與扶持,為了幫助弱勢群體,需要做好幫扶計劃。今天小編在這給大家?guī)韼头鲇媱?,接下來我們一起來看看?
幫扶計劃1
按照__鎮(zhèn)人民政府關(guān)于印發(fā)《__鎮(zhèn)精準扶貧工作實施方案》總體要求,結(jié)合我村實際,特制訂精準扶貧工作計劃:
一、__村基本情況
我村位于__鎮(zhèn)西南端,與__區(qū)__鎮(zhèn)接壤,距離政府所在地八公里,縣道1.6公里,機場高速2.5公里,共12個村民組,1105戶、5140人,耕地面積3248畝(田2756畝、土492畝)、森林面積4500畝,享受低保戶86戶188人,精準扶貧戶105戶248人,農(nóng)村養(yǎng)老保險和新農(nóng)合完成率達百分之九十五,在家勞動力1870人,外出務(wù)工1050人,有正式黨員76人,201x年全村人均純收入8150元,近年來,在上級政府的支持和關(guān)心下,爭取一事一議項目資金,完善了五星、華豐、明光三個村民組的硬化公路,解決了遠豐、新場、華豐、明光、聯(lián)合、云豐幾個組的人畜飲水困難問題,對云豐、明光山塘水庫進行了整治,修筑防滲渠5000余米。20__年爭取高標準農(nóng)田建設(shè)項目資金186萬元,對100余畝土地進行了平整,修筑平遠大壩防洪渠道1240余米、配套硬化公路1260米,人行便道硬化1800米,防滲渠2500米,基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)得到了較大改善。
二、致貧原因分析:
主要存在于一部分農(nóng)戶天災、____、生病、殘疾、子女入學、智障、資金、技術(shù)、勞動力缺乏等。
三、幫扶計劃
_村"兩委"駐村工作組緊緊圍繞"看真貧、扶真貧、真扶貧"和"六個到村到戶"幫扶措施總要求,通過對貧困戶建檔立卡,為盡快解決貧困戶脫貧特制定以下幫扶措施:
1、救濟糧款向貧困戶傾斜,
2、鎮(zhèn)、村落實幫扶單位責任人,
3、農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓,讓貧困戶掌握1-2門農(nóng)業(yè)種植技術(shù),
4、向用人單位推薦勞動力輸出,
5、爭取貼息貸款,
6、招商引資、土地流轉(zhuǎn)、開發(fā)旅游項目、帶動第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展,
通過以上幫扶措施,達到扶持一戶、成功一戶、帶動一片,致富一方的目的。
四、工作要求
1、村"兩委"和駐村工作組要以高度的責任感,充分認識做好精準扶貧結(jié)對幫扶工作的重要性、復雜性和艱巨性,將此項工作列入重要議事日程,負責本村精確扶貧結(jié)對幫扶工作的組織協(xié)調(diào)和落實,確保精準扶貧結(jié)對幫扶工作不走樣。
2、要積極協(xié)調(diào)、精心安排,積極爭取部門支持,幫助種植戶協(xié)調(diào)貼息貸款和產(chǎn)業(yè)扶貧項目資金,切實解決幫扶計劃中需要解決的困難和問題。
3、村"兩委"和駐村工作組要緊密配合,對照幫扶計劃,積極爭取廣大群眾的支持,加快逐一落實,并及時發(fā)現(xiàn)和反饋工作中存在的困難和問題,糾正工作中的不足。每月定期向鎮(zhèn)扶貧辦報告工作實施進度,對在工作中落實不力、推進緩慢,給本村精準扶貧結(jié)對幫扶工作造成負面影響的相關(guān)責任人予以責任追究。
幫扶計劃2
我校學生的特點是學習基礎(chǔ)與學習習慣相對比較差,有一部分學生則兩方面都很差,甚至個別學生問題學生由于家教缺失,疏于管教,人格品質(zhì)上也存在很大問題。為了使學困生能盡快養(yǎng)成良好的行為習慣,形成健康的人格,和諧成長為對社會有用的人,學校堅持對學困生的幫扶工作?,F(xiàn)制定本學期“幫扶”工作計劃如下:
一、建立民主平等的師生關(guān)系,是幫扶學困生的前提。
民主平等的師生關(guān)系是教育教學的前提,有了和諧健康的師生關(guān)系,學生才會樂于接受教育,我校的學生尤其是來自城鄉(xiāng)結(jié)合部(大武口鄉(xiāng))的學生,他們既缺乏農(nóng)村孩子的樸實,又缺乏城里孩子良好的家教和行為習慣。問題學生多,教育困難大。加之家長的素質(zhì)不高,家校合一嚴格教育存在一定的困難。因此,在老師多給他們一點關(guān)愛,多一點肯定,多一點幫助,逐步建立親密、和諧的關(guān)系,讓他們倍感親切、溫暖,讓他們安心并樂意學習,努力追上其他學生。
二、學困生幫扶的具體辦法和工作重點。
1、教師與被幫扶學生共同制定學生符合學生個性的進步計劃,制定出幫扶中每一步的目標和措施,并由老師監(jiān)督實施,以及時調(diào)整教育方式。
2、根據(jù)學困生基礎(chǔ)差的特點,認真制定相應的輔導內(nèi)容,每次輔導有詳細的輔導記錄,總結(jié)優(yōu)缺點,盡量做到使每一個學困生都能聽懂、學會盡快趕上其他學生。
3、定期詳細了解學困生的學習生活情況。
4、鼓勵學困生利用活動課或課下時間主動問問題,遇到問題困難及時向老師請求幫助。
5、經(jīng)常與家長溝通,讓家長了解學生的成長與變化。
6、把學困生根據(jù)學困學科分配給各位任課老師和班主任,使老師在授課過程中加強對學困生的輔導和關(guān)注,每位教師可幫扶1-2名學困生,并認真作好學困生幫扶記錄。
7.學??衫酶鞣N活動為老師提供交流反饋的機會,不斷調(diào)整幫扶計劃,使幫扶學困生成為每一位任課老師的責任。
三、學困生考評獎勵措施
根據(jù)每次考試的成績,對這些學困生的成績的高低按順序進行排列,然后與上學期成績進行比較,提高位次的按比例分出一二三等獎,沒有進步的不予評價。有進步的學生,期末要進行表彰,學校頒發(fā)“進步獎”,以示鼓勵。根據(jù)每個教師轉(zhuǎn)化學生的個數(shù)及成績進行評獎,評出一二三等“愛心工程”獎,記入教師的師德考核中去。
幫扶學困生是一件有著重要意義的工作,我們每位教師應該親自走下講臺、走到身邊、彎下腰來,真誠地關(guān)愛他們、幫助他們,給他們力量與自信,讓這些掉隊的學生盡快追上隊伍,在集體中共同健康快樂的成長,也使我們的校園更加文明和諧。
幫扶計劃3
按照丹寨縣委、縣政府精準扶貧幫扶計劃總體要求,結(jié)合本村實際特制定本幫扶計劃。
一、基本情況
擺泥村位于興仁鎮(zhèn)政府駐地北部,根據(jù)上級要求,現(xiàn)擺泥村由原來的擺泥村、杉堡村、窯貨村三個村組成。全村轄擺泥大寨、羊黨寨、擺勞、金竹坪、杉木沖、花地、水落洞、窯貨大寨、窯貨下寨、三邊、火燒寨、瀨巖、仰天窩13個自然寨,17個村民小組,824戶,3372人。其中,享受低保134戶456人,五保戶2戶2人,農(nóng)村養(yǎng)老保險和新農(nóng)合參合率達98%以上;精準扶貧戶218戶945人,貧困發(fā)生率為26.93%;勞動力人數(shù)1652人,其中外出務(wù)工458人;擺泥黨總支部委員會,下設(shè)擺泥、杉堡、窯貨三個支部,10個黨小組,2個寨管委,有正式黨員92人,其中婦女黨員11人,預備黨員11人。氣候?qū)儆趤啛釒Ъ撅L性溫濕氣候,年均日照1281.4小時,年均溫度14.6—17.2攝氏度,無霜期252-283天,常年降雨量1250mm左右。四季分明、氣候溫暖、光照充足。海拔700-800米,地勢相對平緩,土壤有機質(zhì)含量高,適宜農(nóng)、牧、漁業(yè)發(fā)展。主要居住有苗、漢、水、侗等民族,其中少數(shù)民族占80%。村內(nèi)地勢相對平緩,海拔800-850米,土壤有機質(zhì)含量高,適宜農(nóng)、牧、漁業(yè)發(fā)展。森林覆蓋率40%以上。20__年人均純收入2712元。近年來,在上級政府和各級各部門的大力支持和幫助下,按照縣委“一村一品”發(fā)展戰(zhàn)略,結(jié)合擺泥村得天獨厚的自然優(yōu)勢,加大農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐,大力發(fā)展以精品水果有中藥材種植和黑毛豬、蛋雞、林下養(yǎng)雞養(yǎng)殖?,F(xiàn)有藍莓20__畝、金銀花250畝、太子參220畝烤煙、220畝、棗子180畝;蛋雞20__0余只,林下養(yǎng)雞120__余只。建立種植養(yǎng)殖農(nóng)村合作社2個。
二、致貧原因分析
一是在高坡和半高坡地帶,受交通、地理位置和歷史發(fā)展等因素制約;二是資金緊缺,種植技術(shù)缺乏,嚴重制約產(chǎn)業(yè)發(fā)展;三是群眾思想觀念落后,老百姓等、靠、要現(xiàn)象嚴重。
三、幫扶計劃
擺泥村“兩委”通過貧困村、貧困戶建檔立卡、致貧原因分析,結(jié)合召開黨支部會議與村民大會、逐戶走訪村民了解的情況,為盡快解決貧困村、貧困戶致富需求,大力發(fā)展農(nóng)戶經(jīng)濟和村級集體經(jīng)濟,結(jié)合該村村情制定《發(fā)展規(guī)劃》,圍繞“十大小康工程”和“五戶聯(lián)?!?、“精準扶貧”、“一村一品”等工作重點,制定以下幫扶計劃。
1、立足根本,深入開展黨的群眾教育路線實踐活動。按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求,以黨的先進性和純潔性建設(shè)為主線,以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容,以“三實三同”為總載體,以村兩委領(lǐng)導班子和黨員干部為重點,以轉(zhuǎn)變作風、聯(lián)系群眾為突破口,提高基層干部為民服務(wù)水平,提高村干部親民辦事能力。切實加強黨員干部群眾路線教育,把貫徹落實中央八項規(guī)定、省委十項規(guī)定、州委十二項規(guī)定和縣委十四項規(guī)定作為切入點,著力解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風方面的突出問題,對照“理念理想、黨章黨紀、民心民生、先輩先進”四面鏡子,補精神之鈣,除四風之害,祛行為之垢,立為民之制,按照““五戶聯(lián)?!蹦J剑嬲龑崿F(xiàn)“黨群連心、干群貼心、小康齊心、幸福同心、對黨忠心、事業(yè)誠心”的“六心”目標,加快擺泥村美麗鄉(xiāng)村建設(shè)步伐,在擺泥村全面建成小康社會進程中爭先鋒、打頭陣、走前列、作表率。
2、夯實基礎(chǔ),抓好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),改善村民生產(chǎn)生活條件,完善辦公設(shè)施和條件。進一步完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),想法解決擺泥村各個自然寨的庭院硬化、通組公路、聯(lián)戶步道、小水利建設(shè)、垃圾池建設(shè)等項目,完善村級辦公場所,創(chuàng)造一個優(yōu)美的工作環(huán)境,建好計劃生育、便民服務(wù)等活動陣地。開展黨員群眾農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓,提高群眾增收致富能力。扎實開展好黨的群眾教育路線實踐活動,努力實現(xiàn)增比進位、趕超跨越。組織開展慰問困難黨員群眾活動,開展“精準扶貧、手挽手一幫一”活動,全面提高工作效率,更好地服務(wù)群眾。
3、圍繞發(fā)展,抓住重點,確保群眾增收,推動新農(nóng)村建設(shè)步伐。圍繞“精準扶貧”和“一村一品”工程,結(jié)合擺泥村實際,制定《擺泥村發(fā)展規(guī)劃》、依托農(nóng)業(yè)園區(qū)引進企業(yè),大力發(fā)展精品水果、中藥材種植、養(yǎng)殖等產(chǎn)業(yè),確保群眾增收致富。抓好常規(guī)農(nóng)作物生產(chǎn),搞好科技培訓,引導農(nóng)民種植優(yōu)質(zhì)新品種,提高單產(chǎn)。大力推廣科技農(nóng)業(yè),重點鼓勵發(fā)展生態(tài)畜牧業(yè)和特色種植業(yè),加大產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,搞好山地綜合開發(fā)與利用,發(fā)展高效優(yōu)質(zhì)農(nóng)業(yè),增加農(nóng)民收入,探索村級集體經(jīng)濟發(fā)展新路子。抓好勞動力再培訓工作,增加勞務(wù)輸出,通過多種渠道增加群眾家庭非營業(yè)性收入。整合資源,極力打造“甲娘沖休閑農(nóng)莊”項目,落實好各項涉農(nóng)、惠農(nóng)、富農(nóng)、強農(nóng)政策,舉全村之力,加快新農(nóng)村建設(shè)進程,早日建成小康。
三、工作要求
一是村“兩委”和駐村工作組要以高度的責任感,充分認識做好精準扶貧結(jié)對幫扶工作的重要性、復雜性和艱巨性,將此項工作列入重要議事日程,負責本村精確扶貧結(jié)對幫扶工作的組織協(xié)調(diào)和落實,確保精準扶貧結(jié)對幫扶工作不走樣。
二是要積極協(xié)調(diào)、精心安排,積極爭取部門支持,幫助種植戶協(xié)調(diào)貼息貸款和產(chǎn)業(yè)扶貧項目資金,切實解決幫扶計劃中需要解決的困難和問題。
三是村“兩委”和駐村工作組要緊密配合,對照幫扶計劃,積極爭取廣大群眾的支持,加快逐一落實,并及時發(fā)現(xiàn)和反饋工作中存在的困難和問題,糾正工作中的不足。每月定期向街道報告工作實施進度,對在工作中落實不力、推進緩慢,給本村精準扶貧結(jié)對幫扶工作造成負面影響的相關(guān)責任人予以責任追究。
——責任編輯:宋鑫
——信息來源:擺泥村
——信息所屬: 黔東南 丹寨縣 興仁鎮(zhèn) 擺泥村
幫扶計劃4
為了切實改變__ 村村民__X 的貧困現(xiàn)狀,加快脫貧 致富步伐,與全縣人民一道共同達到小康水平,根據(jù)省 市“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動有關(guān)文件要求,我于20__ 年2 月29 日,深入__ 村X 組村民__X 家了解情況,現(xiàn) 根據(jù)西關(guān)村發(fā)展規(guī)劃、結(jié)合 __X 家庭實際,特制訂如下 幫扶計劃:
一、基本情況
貧困戶 __X,__X 鎮(zhèn) __ 村 X 組村民,全家 6 口人, 房屋10 間(其中新建房屋5 間,尚未搬遷),住房面積100 平方米,耕地面積2.8 畝,人均耕地面積0.56 畝,家庭 簡單實用家具及生產(chǎn)用具基本齊全?,F(xiàn)有主要勞動力 2 人,家庭經(jīng)濟收入主要依靠兒子在外打工獲取。 戶主:__X,47 歲,小學文化程度,長期在縣城干零 活以貼補家用。 妻子:__X,46 歲,文盲,在家務(wù)農(nóng)。 兒子:__X,27 歲,高中文化程度,常年在廣東東莞 打工。 兒媳:__X,23 歲,患有貧血病,長期在家療養(yǎng)。 孫女:__X,兩歲;__X,4 個月
二、貧困原因
1、家庭整體文化素質(zhì)不高,接受農(nóng)業(yè)科技和新生事 物的能力較弱;
2、家庭勞動力少,經(jīng)濟收入主要依靠種植或外出務(wù) 工為主;
3、人均耕地面積少,僅為 0.47 畝,且種植單一, 沒有經(jīng)濟作物,所種小麥、玉米、蔬菜僅能維持生計;
4、兒媳常年患病,醫(yī)藥費用支出較大,家庭主要因 病致貧;
5、兩個孫女均年幼,家庭拖累較重。
三、幫扶計劃及時間安排
經(jīng)過前期的入戶對接、建檔立卡,初步了解了家庭 的實際情況及存在的具體困難,并對20__ 年的幫聯(lián)任務(wù) 進行了梳理,具體時間安排如下:
1、2 月—6 月:深入幫扶農(nóng)戶,了解實際情況,認 真調(diào)查研究,制定幫扶計劃;
2、7 月—8 月:進行思想幫扶,不定期的對其家庭 成員進行心理疏導,幫助其重塑信心,使幫扶對象能以 積極的心態(tài)面對生活;
3、9 月—10 月:贈送有關(guān)農(nóng)業(yè)科技等方面的有關(guān)書 籍,通過看書、電視、網(wǎng)絡(luò)等多種方法尋找致富門路, 搜集致富信息;
4、11 月—12 月:宣傳低保、五保、糧食直補、計 劃生育優(yōu)惠和農(nóng)村合作醫(yī)療等各類優(yōu)惠政策,積極與合 3 管辦銜接,爭取解決其兒媳的醫(yī)療費用問題;
5、為__X 兩孫女捐贈營養(yǎng)包,并且不定期地與聯(lián)系 戶交流,為其提供物質(zhì)幫扶,適時地為其贈送化肥、農(nóng) 藥、地膜及農(nóng)業(yè)器械等農(nóng)用物資,解決生產(chǎn)生活困難;
6、經(jīng)常入戶了解家庭的變化及發(fā)展情況,做到及時 排除家庭中遇到的困難和問題。
總之,對 __X 家的幫扶是一個長期的過程,不能一 蹴而就,也不能靠單純的輸血而解決貧困問題。因此, 通過對該家庭的全面了解,掌握其家庭的實際情況后, 幫助其掌握自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、勤勞致富的本領(lǐng),充 分發(fā)揮其自身優(yōu)勢,發(fā)展種植、養(yǎng)殖,力爭做大做強, 力爭在5 年時間里(20__ 年底)幫助__X 家走上幸福小 康之路。
幫扶計劃5
一、 指導思想
以素質(zhì)教育為指導,以數(shù)學課程標準中“數(shù)學教育要面向全體學生,實現(xiàn)人人學有價值的數(shù)學,人人都能獲得必需的數(shù)學,不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”為目標,以“不讓一個學生掉隊,不放棄任何一個學生”為已任,樹立“沒有教不好的學生,只是沒找到能教好學生的方法”的信念。語文新課程標準也指出“語文課程應致力于學生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語文素養(yǎng)是學生學好其他課程的基礎(chǔ),也是學生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。”因此,關(guān)注每一個學生的發(fā)展,尤其對班級內(nèi)的學困生要特別重視,使他們得到逐步提高。
二、 工作任務(wù)
1、確定學困生名單,并分析學困生形成的原因 。
2、針對各類學困生,采取相應的辦法、措施使其提高。
3、認真做好學困生提高工作的記錄,以便日后總結(jié)經(jīng)驗、教訓。
三、具體工作和措施
1、根據(jù)學生開學初的學習情況,各班確定學困生名單,要求每位教師幫扶一名學困生,及時了解學困生形成的原因。學困生形成的原因是多方面的,但主要有以下幾方面:(1)受家庭環(huán)境影響,沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和學習態(tài)度,(2)心理原因,缺乏自信心,(3)學生基礎(chǔ)差。(4)組織紀律性差。
2、不恰當?shù)募彝ソ逃龝a(chǎn)生不理想的教育后果,家庭環(huán)境對學生的成長有直接而重大的影響,針對這類學困生,要培養(yǎng)他們養(yǎng)成良
好的學習習慣,樹立正確的學習態(tài)度,另一方面要積極與家長溝通,兩方面共同努力,提高學生的成績。
3、自信是一個人賴以學習和生活的基本心理素質(zhì),有些學生他們在成長過程中,遇到過多的挫折會使他們產(chǎn)生挫敗感,這時如果家長和老師給予漠視、諷刺、挖苦,他們就會喪失自信心,從而嚴重影響他們生活學習的主動性和創(chuàng)新性,針對這類學生,教學當中要采取積極措施增強他們的自信心。首先,告訴他們——你們每個人都很聰明;其次,多表揚和鼓勵學生,鼓勵孩子喊出“我能行”;最后要欣賞他們,幫助他們逐步恢復自己的自信,從而促進其他方面的提高。
4、對于一些由于各方面原因造成的基礎(chǔ)較差的學生,應該循序善誘,進行個別輔導,并在學生中間成立互助小組,有學習成績好、學習能力強的學生帶動學困生一同學習,實行一幫一,共同進步。
5.把學困生根據(jù)學困學科分配給各位任課老師,使老師在授課過程中加強對學困生的輔導和關(guān)注。
6.學生與老師和家長共同制定學生的個性成長檔案,制定出前進中每一步的具體目標和措施,并由老師監(jiān)督實施,及時調(diào)整前進步伐。
7. 根據(jù)學困生基礎(chǔ)差的特點,精心制定一套相應的輔導內(nèi)容,每次輔導有詳細的輔導記錄,總結(jié)優(yōu)缺,盡量做到使每一個學困生都能聽懂、學會盡快趕上其他學生。
8. 加強與各科任教師的交流,不斷調(diào)整幫扶計劃。使幫扶學困生工作收到實效。
9.對于各類學困生的提高工作要認真作好記錄,把工作當中的寶貴經(jīng)驗以及不可取、不適當之處都認真、細致的記錄,以便在以后的工作當中及時總結(jié)、改進。
10、學困生幫扶記錄要按照學月認真進行
沒有教不好的學生,只是沒找到教好學生的方法,學困生的形成都是有其原因的,對于他們,教師要用一句話、一個暗示,給他們關(guān)愛和信任,啟發(fā)他們智慧的潛能,激發(fā)他們求知的熱忱,讓他們充滿激情地學習,滿懷信心地面對生活,面對未來.
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