備考計劃書最新精選5篇范文合集

時間：2020-05-20 18:16:59 悅琳0由分享

　　即將考試前，為了能夠有一個好的成績，不少人會制定備考計劃書。今天小編在這給大家?guī)韨淇加媱潟酉聛砦覀円黄饋砜纯窗?

　　備考計劃書1

　　一、3月詞匯及語法梳理

　　1、任選一本四六級詞匯書，制定背詞計劃。爭取在3月份可以把詞匯書過至少一遍。特別提示：第一遍只求識別，不求拼寫，因為你不可能一遍就又記住一詞多義又記住拼寫，心態(tài)平和。

　　2、背詞時，邊聽邊讀記憶效果最好。另外，若想提高記憶效果，請遵循“短時多次”的原則，即：短時間內(nèi)多次重復(fù)，在當(dāng)天至少背三遍。

　　二、3月詞匯及語法梳理

　　1、語法較弱的同學(xué)，請自行惡補常考的語法知識。掌握必考三大語法：三大從句、虛擬語氣、非謂語動詞等語法點。

　　2、多次考試且成績長期處于420分?jǐn)?shù)以下的同學(xué)務(wù)必盡早開動(包括四級成績處于500分以下準(zhǔn)備備考六級的)。此分?jǐn)?shù)段同學(xué)英語學(xué)習(xí)方法存在重大問題。

　　三、4月：真題訓(xùn)練

　　【第一輪】真題訓(xùn)練

　　(4月1日至4月30日，發(fā)現(xiàn)問題的30天。每周學(xué)習(xí)閱讀時間：1小時，或更長)

　　1.完成20__年—20__年真題閱讀部分;按照仔細閱讀—段落信息匹配—選詞的順序完成，用時在45分鐘左右;

　　2.掃清題目及選項生詞短語，將題干，選項以及對應(yīng)句子進行英譯漢練習(xí);

　　3.確認(rèn)答案，計算分?jǐn)?shù)。35分滿分，選詞每題0.5分;匹配每題1分;精讀每題2分，22分以下為不及格。

　　4.分析所有錯題和不確定的題目(此環(huán)節(jié)可能需要看真題解析或詢問高手或者老師)，一定要了解錯誤原因，在原文中標(biāo)注，加以改正。

　　四、5月：真題訓(xùn)練

　　【第二輪】真題訓(xùn)練

　　5.將20__年—20__年真題閱讀完成第二遍;并在5月底，使用20__年6月(第一套)真題完成第一次模擬考試

　　6.總結(jié)閱讀中的同義替換，做到看到某個單詞能夠及時想到其同意替換詞

　　Eg: Declining mental function is often seen as a problem of old age, but certain aspects of brain function actually begin their decline in young adulthood, a new study suggests. (20__06)

　　46. What is the common view of mental function?

　　A) It varies from person to person.C) It gradually expands with age.

　　B) It weakens in one’s later years.D) It indicates one’s health condition.

　　原文中的decline與B選項中的weaken為同義替換

　　在認(rèn)識單詞的情況下，閱讀做題速度總是上不來，其中的一個重要原因就是對同義替換辨識度不夠強，加強此方面的訓(xùn)練。

　　7. 熟練掌握各題型的做題方法和解題技巧，可以讓你事半功倍。(如果你現(xiàn)在還不了解，趕緊關(guān)注我們的春季全程通關(guān)班)

　　五、6月初：真題詞匯梳理

　　四六級考試的閱讀部分一個明顯的特點就是真題詞匯的復(fù)現(xiàn)，很多詞匯都是曾經(jīng)閱讀真題考過的詞匯，所以在考前建議大家將20__年—20__年內(nèi)的真題詞匯再次梳理，做到三年真題無生詞。刷詞兩遍至三遍，直至考試。詞匯量是保證閱讀正確率的重要基礎(chǔ)，有了詞匯量，你的閱讀必定在150分以上。

　　六、6月初：沖刺模考

　　(6月1日至6月10日，每日復(fù)習(xí)時間：3小時以上)

　　幾乎所有考試失敗的前輩都會悲嘆上場之后，考試時間不夠，所以再次強化自己的考場能力成為最后時日的關(guān)鍵。

　　拿出最后剩余的20__年6月(共三套)真題，選擇某幾天早晨的9點整(四級)或下午的3點整(六級)，計時完成題目。你需要掌握答題節(jié)奏，是否有需要調(diào)整之處，了解自己的前弱項，利用優(yōu)勢彌補劣勢，讓分?jǐn)?shù)最大化。

　　七、6月中旬：沖刺開始

　　同時，你還需要在最后一周內(nèi)梳理以下閱讀題目的做題方法，做一個思路清晰的人。

　　最后在6月15日，再做一次全真?？?，只計算時間，千萬不要對答案。

　　目的：

　　1. 最后訓(xùn)練答題節(jié)奏及各模塊答題時間;

　　2. 寫作功能句是否能夠順利并準(zhǔn)確應(yīng)用;

　　3. 保持做題狀態(tài)，以免后天上考場生疏。

　　八、特別提示

　　特別提示：長難句可能是大家最頭疼的，索性比重不大。解決辦法就是針對性練習(xí)，逐個攻破，語法書將是你的好伙伴。仔仔細細認(rèn)認(rèn)真真地攻完這個二三十個長難句，再見到長難句就好比庖丁解牛了。

　　每次閱讀的時候一邊讀一邊筆頭跟上。主要信息一邊讀一邊劃出來，這樣久而久之會幫助你適應(yīng)英語的邏輯最后形成英語思維的習(xí)慣。看文章，不僅僅要認(rèn)識單詞，還要清楚文章的結(jié)構(gòu)，寫作目的，每個段落之間的邏輯關(guān)系。

　　整個文章，是一個整體，一定要聯(lián)系起來，不要孤立的去理解某一單詞、某一句子、某一段落。只有這樣讀文章，才能算是按英語閱讀思維來讀的;能夠這樣讀文章，再掌握一定的做題技巧，那么答題肯定就沒有問題。

　　備考計劃書2

　　首先，學(xué)生要根據(jù)自己的實際情況制定一個復(fù)習(xí)計劃。雖然大部分學(xué)校老師在考前都會帶著大家一起復(fù)習(xí)，但時間比較倉促。同時，雖然備戰(zhàn)考試很重要，但是目前學(xué)習(xí)的新課依然要該怎么學(xué)好還是要怎么學(xué)好。所以，學(xué)生要做到心中有數(shù)，把時間合理規(guī)劃一下，不影響新課學(xué)習(xí)的前提下，又能兼顧復(fù)習(xí)。

　　時間規(guī)劃好了之后，就要著手具體的復(fù)習(xí)了。復(fù)習(xí)的關(guān)鍵在于歸納總結(jié)。首先，歸納總結(jié)的是知識點。每一章，學(xué)生自己要去建立一個知識樹，可以從課本目錄開始，從書中的每一小節(jié)開始，把這棵書的枝葉添上去，注意要具體化。在建立知識樹的過程中，要問問自己每個概念是否理解透徹了，知識之間的聯(lián)系和區(qū)別有沒有梳理清楚;其次，歸納總結(jié)與知識樹上每個知識點有關(guān)的題目類型、做題方法技巧及拓展知識，尤其注意自己當(dāng)時沒有思路或思路不完整的題、錯的題、做起來費勁的題。學(xué)習(xí)每一章節(jié)的時候，孩子們都會做很多題。當(dāng)時做題的時候，題目是作為個例出現(xiàn)的，現(xiàn)在復(fù)習(xí)，要把這些題分類匯總一下。找出自己的弱類別，并強化訓(xùn)練。在做這項工作時，參考月考試卷是必要的。孩子的問題或多或少在月考試卷上都有體現(xiàn)。對那些失分的題，相應(yīng)的知識點或做題方法同樣要強化。

　　復(fù)習(xí)做好了，考場發(fā)揮就很關(guān)鍵了。首先，審題要嚴(yán)謹(jǐn)。審錯題，再往下做都是無用功;其次，思路差不多了再動筆去計算去寫。思考一定是第一位的，道路不對，接下來做的也是無用功;最后就是計算。數(shù)學(xué)要求的最基本的能力就是是計算能力。計算能力有兩方面的體現(xiàn)，一是準(zhǔn)確，二是快速。準(zhǔn)確就不用說了，尤其是填空題，算錯了就是零分。而做題速度的快慢，直接影響到試題是否做完，影響到對于綜合題有沒有足夠的時間思考，也就影響最后的得分。所以，在平常做題過程中，學(xué)生要有意識地提高自己計算速度和準(zhǔn)確性?？荚囘^程中，要先找技巧，不要盲目計算。另外，適當(dāng)調(diào)整下做題的順序。有些題看起來就很麻煩或者沒有思路，要放在后面做;選擇題，要盡可能以最快的速度做完。這個平時要積累相關(guān)技巧。選擇題選出來對的就可以了。不要去糾結(jié)其他的。

　　對于一些綜合題，注意做題方法和數(shù)學(xué)思想的運用，像方程思想、整體思想、分類討論、數(shù)形結(jié)合、逆推、分析圖形結(jié)構(gòu)等，在這些思想方法的指導(dǎo)下，會更容易找到做題思路。

　　備考計劃書3

　　備考建議

　　1.練好思維基本功

　　(1)獲取和解決試題信息的途徑

　　(2)調(diào)動和運用知識的思維途徑

　　(3)表述與闡述問題的思維過程

　　(4)論證和探討問題的思維過程

　　2.關(guān)注熱點問題

　　20__年及20__年全國新課標(biāo)卷主觀性試題基本以環(huán)境問題為題材，如20__新課標(biāo)卷Ⅱ第36、37題，20__新課標(biāo)卷Ⅰ第37題以生態(tài)問題為背景，20__新課標(biāo)卷Ⅱ第36題，以環(huán)境污染問題為素材。黨的十九大報告中，將建設(shè)生態(tài)文明提升為“千年大計”;把“污染防治”做為三大攻堅戰(zhàn)之一。立德樹人是高考評價的首要任務(wù)，也是高考命題的政治任務(wù)。熱點問題，如一帶一路、供給側(cè)改革、生態(tài)問題等是高考題材的首選。

　　3.提倡深度教學(xué)與深度學(xué)習(xí)

　　深度教學(xué)是針對于淺層教學(xué)、表演性教學(xué)而言的。深度教學(xué)不是對課本知識的深挖，也不是對文本知識的擴展，而是對包含在文本知識內(nèi)的邏輯知識、意義知識進行挖掘，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和情感、態(tài)度、價值觀。如20__新課標(biāo)卷Ⅱ第1、2題，考查的是地理分界線——秦淮線與分界線長江。重點考查學(xué)生將地圖上的地理界線與實際地面狀況對應(yīng)的思維轉(zhuǎn)換能力，引導(dǎo)學(xué)生理解區(qū)域界線以及河流對地理分異的作用，并進一步引導(dǎo)中學(xué)地理教學(xué)對于區(qū)域認(rèn)知這一學(xué)科素養(yǎng)的落實。深度教學(xué)與深度學(xué)習(xí)是落實學(xué)科素養(yǎng)的主要途徑。

　　備考計劃書4

　　為做好20__年高考的備考工作，使__屆的學(xué)生能獲得較好的成績，需制定周密且可行的教學(xué)，抓住每一個細節(jié)，抓實每一個過程。

　　一、教育教學(xué)策略

　　(一)抓全體，顧重點、關(guān)愛每一位學(xué)生

　　抓全體就是不放棄每一個學(xué)生，抓重點就是心中有重點工作對象。我們學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)較弱，人人希望達線是不切實際的，為此教學(xué)中我們時刻必須做到心中有重點，關(guān)注重點學(xué)生的每一道作業(yè)，每一次訓(xùn)練，每一次考試。在教學(xué)過程中以民主、誠懇的態(tài)度對待學(xué)生;善于以適合的方法引導(dǎo)學(xué)生，注意從學(xué)生的角度來思考問題，容易接受學(xué)生的合理建議，相信學(xué)生的能力，尊重學(xué)生的思想感情。

　　(二)加強集體備課

　　備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。首先，加強集體備課，將其落到實處，而不是流于形式。備課組成員就每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、本節(jié)知識中的重點、難點、疑點、有關(guān)重點難點的教學(xué)方法、教學(xué)材料的選擇、用什么方式呈現(xiàn)給學(xué)生加強合作研究，在教學(xué)中不斷反思，不斷改進。其次、強調(diào)每個老師就每一課內(nèi)容備個案，各抒己見，百花齊放，而且就各個班學(xué)生不同的特點，備教法和學(xué)法。

　　(三)精選習(xí)題、強化訓(xùn)練，做到全面復(fù)習(xí)

　　試題設(shè)計上講究適量、適合測試目標(biāo)，以夯實基礎(chǔ)為主要目標(biāo)。同時重視對學(xué)生比較，圖表分析、實驗等答題能力的培養(yǎng)。練習(xí)的批改上講究細致、實效，學(xué)生的每一份練習(xí)都是學(xué)生學(xué)習(xí)情況的真實反饋，在訓(xùn)練的基礎(chǔ)上做到快反饋，對訓(xùn)練中的每一個問題或集體或個別能進行矯正或強化;及時調(diào)整教學(xué)策略和手段和教學(xué)進度;能把學(xué)生取得的進步變成有形的事實，使之受到激勵，樂于接受下一次學(xué)習(xí)，使學(xué)生的生物學(xué)習(xí)進入良性的循環(huán)軌道。

　　(四)吃透教材，研讀考綱，精心設(shè)計每一堂課

　　高考要取得好成績，平時吃透課本、研讀考綱就顯得相當(dāng)重要和必要。那么，如何吃透課本呢?其一是將課本讀“薄”，刪減高考不可能考或極小可能考的內(nèi)容，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，提高備考的效度。其二是每一單元圍繞單元知識重點、難點、知識結(jié)構(gòu)構(gòu)建單元知識網(wǎng)絡(luò)，進行單元檢測且及時反饋，了解學(xué)生疑難、改進教學(xué)策略。針對我校學(xué)生基礎(chǔ)不扎實的實際情況，在第一輪單元復(fù)習(xí)時基本課本順序為主線條，從落實基礎(chǔ)知識開始，提高學(xué)生的基本技能，逐漸提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，從而提高復(fù)習(xí)課質(zhì)量。

　　二、備考策略

　　1、認(rèn)真研究20__年省普通高校招生考試生物學(xué)科考試說明，使自己在備課過程中目標(biāo)明確，考試層次了如指掌，避免在備考中手腳忙亂。

　　2、第一輪復(fù)習(xí)重在夯實基礎(chǔ)，適當(dāng)放慢速度，順利過渡。教師應(yīng)依據(jù)普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，理清教材中的知識點，對高考考什么要做到心中有數(shù)，在復(fù)習(xí)中讓學(xué)生知道高考考什么知識點：重要的，基本的知識點也就是核心內(nèi)容有哪些，各個知識點的要求層次要交代給學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中目標(biāo)明確，有針對性學(xué)習(xí)。目標(biāo)定在梳理課本知識，加強和鞏固對教材知識的理解，并及時解決仍有疑問的知識點上，幫助學(xué)生建立起自己的生物學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)，要求每個考點過關(guān)。

　　3、復(fù)習(xí)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確掌握核心概念，規(guī)律的理解。核心概念反映了一個人對生物科領(lǐng)域中核心的基礎(chǔ)內(nèi)容的掌握和應(yīng)用水平，是一個人掌握現(xiàn)有生物學(xué)理論所必須的，又是高校深造的基礎(chǔ)。因此，對核心概念需要一次性肯定的準(zhǔn)確理解，掌握概念的內(nèi)涵和外延，不能似是而非。對規(guī)律的理解則要求學(xué)生弄清楚規(guī)律適用的對象和范圍，既不能不敢用，又不能形成思維定勢，到處都用，造成錯誤。

　　4、復(fù)習(xí)中為提高學(xué)生的審題能力、解題能力和答題的規(guī)范性，要針對每一個知識點選擇典型例題進行解析，要不斷對一個知識點變換考察模式，并尋求解答。課堂要求做題要少要精，重在學(xué)生的思考，做完后及時分析，做到學(xué)生理解透。

　　備考計劃書5

　　一、(1)3月31日前完成文言文分類(參考《精選》P166)

　　(如：戰(zhàn)爭類、對話類、游記類、傳記類等)

　　(2)4月30日前完成文言文字詞的整理

　　(通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義)

　　二、(1)每周的周一、周三、周五復(fù)習(xí)文言文

　　(八上、八下、七上、七下、九上、九下)

　　(2)單周的周二復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識

　　(字詞、拼音、成語、錯病句、語言運用、名著等)

　　單周的周四復(fù)習(xí)課外閱讀練習(xí)

　　(說明文、議論文、記敘文)