最新中考備考復(fù)習計劃安排范文（精選14篇）

光陰迅速，一眨眼就過去了，馬上就要中考了，關(guān)于中考最后的沖刺復(fù)習你準備好了嗎？下面是小編整理的關(guān)于最新中考備考復(fù)習計劃安排的內(nèi)容，歡迎閱讀借鑒！

最新中考備考復(fù)習計劃安排（精選篇1）

一、中考目標：

中考整體目標居全市第一名。

班級目標，力爭兩個班進入全市前十名，力爭有兩個班進入全市前二十名，所有班級保證進入全市前八十名，并有絕大多數(shù)班級進入全市前六十名。

二、具體措施：

1、分段備考，根據(jù)不同階段的備考特點，制定不同的備考計劃。確定階段備考內(nèi)容和進度。今年的中考備考分為系統(tǒng)復(fù)習、小綜合復(fù)習、專題復(fù)習、大綜合復(fù)習、模擬檢測共五個階段，二檢前以系統(tǒng)復(fù)習和小綜合復(fù)習為主。

2、精細過程，認真落實教學(xué)各環(huán)節(jié)。一是備課精細化，備課前認真鉆研課標，認真比較教材更改，認真查閱優(yōu)秀題型，堅持做到提前備課；二是訓(xùn)練精細化，對訓(xùn)練題認真篩選，對訓(xùn)練量認真研究，對學(xué)生的訓(xùn)練做到全批全改，優(yōu)化訓(xùn)練效果；三是檢測精細化，對檢測做到試題統(tǒng)一，時間統(tǒng)一，閱卷統(tǒng)一，分析統(tǒng)一；四是輔導(dǎo)精細化，堅持思想疏通和能力輔導(dǎo)相結(jié)合，并經(jīng)常化。

3、加強學(xué)習，強化研究。一是各教師要建立優(yōu)秀題庫，學(xué)生要建立易錯題庫；二是加強校際交流；三是認真搞好集體備課；四是認真研究課標和各級備考會議精神。

4、關(guān)注社會的發(fā)展變化，把握中考熱點，確定中考熱點專題，扎實有效地開展集體備課。

5、注重信息的收集，認真研究信息，篩選信息，整合信息。

三、時間安排：

1、2月20日—3月30日，八年級上、下冊復(fù)習。

2、3月31日—4月15日，九年級復(fù)習。

3、4月16日—4月20日，七年級上、下冊復(fù)習。

4、4月21日—第二次質(zhì)檢，模擬檢測。

5、第二次質(zhì)檢至5月31日，專題復(fù)習。

6、6月1日—6月10日，大綜合復(fù)習。

7、6月11日—中考，模擬檢測。

最新中考備考復(fù)習計劃安排（精選篇2）

結(jié)合我所教班級的實際，有計劃，有目標，有步驟地進行復(fù)習，復(fù)習時依據(jù)考綱和課本，設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生，調(diào)整好學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，努力提高57、59班學(xué)生的優(yōu)秀率，降低低分率，力爭在今年初三升學(xué)考取得好成績。通過復(fù)習應(yīng)達到以下目的：

（1）使所學(xué)知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、讓學(xué)生將初中三年的數(shù)學(xué)知識連成一個有機整體，更利于學(xué)生理解；

（2）多講多練，鞏固基本技能；（3）抓好方法教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生歸納、總結(jié)解題的方法；

（4）做好綜合題訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合運用知識分析問題的能力；

（5）培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習習慣。為了在較短的時間內(nèi)達到此目的，我制定了以下復(fù)習計劃：

一、 第一輪復(fù)習(3月20日——5月1日)：

1、第一輪復(fù)習的形式：目的是要“過三關(guān)”：

（1）過記憶關(guān)。必須做到記牢記準所有的公式、定理等。

（2）過基本方法關(guān)。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。

（3）過基本技能關(guān)。如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時就說具備了解這個題的技能?；咀谥迹褐R系統(tǒng)化，練習專題化，專題規(guī)律化，提高對基本概念理解應(yīng)用和基本運算能力。

在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)，可將代數(shù)部分分為六個單元：實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計初步等；將幾何部分分為六個單元：幾何基本概念，相交線和平行線、三角形、四邊形、 相似三角形、解直角三角形、圓等。采用填空的形式提煉出各章節(jié)重要知識，幫助學(xué)生自主學(xué)習，強化記憶，配套練習以《20__年云南省中考指導(dǎo)》、《中考說明》為主，復(fù)習完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。

2、第一輪復(fù)習應(yīng)該注意的幾個問題

（1）、扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。每年中考試題按難度比例，基礎(chǔ)分占比例大，因此使每個學(xué)生對初中數(shù)學(xué)知識都能達到“理解”和“掌握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、正確和迅速。

(2)、中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，不脫離課本。以基礎(chǔ)知識為本，訓(xùn)練基本技能，練習題淺顯易懂。

(3)、精講精練，舉一反三、觸類旁通?！按缶毩暳俊笔窍鄬Χ缘?，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性的強化練習。

(4)、定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時反饋。教師對于作業(yè)、練習、測驗中的問題，應(yīng)采用集中講授和個別輔導(dǎo)、矯正和強化相結(jié)合。

(5)、注重思想教育，不斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)生體驗成功的快樂。

(6)、注重對尖子的培養(yǎng)。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美、以提高中考優(yōu)秀率。對于接受能力好的同學(xué)，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。

二、第二輪復(fù)習(5月1日——6月1日)

1、第二輪復(fù)習的形式

第一階段是總復(fù)習的基礎(chǔ)，是重點，側(cè)重基礎(chǔ)訓(xùn)練，第二階段就是第一階段復(fù)習的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。第二輪復(fù)習的時間相對集中，在一輪復(fù)習的基礎(chǔ)上，進行拔高，適當增加難度；第二輪復(fù)習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，特別是重點；注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握。可進行專題復(fù)習，如“方程型綜合問題”、“應(yīng)用性的函數(shù)題”、“不等式應(yīng)用題”、“統(tǒng)計類的應(yīng)用題”、“幾何綜合問題”，、“二次函數(shù)綜合題”、“開放題”、“二次函數(shù)和動態(tài)幾何”等問題以便學(xué)生熟悉、適應(yīng)這類題型。進行針對性訓(xùn)練，在基礎(chǔ)上，提高后又鞏固了基礎(chǔ)，做到心中有數(shù)，有備而戰(zhàn)。

2、第二輪復(fù)習應(yīng)該注意的幾個問題

（1）第二輪復(fù)習不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。

（2）專題的劃分要合理。

（3）專題的選擇要準、安排時間要合理。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要有針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題；根據(jù)專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。

（4）注重解題后的反思，使學(xué)生復(fù)習知識回顧使用。

三、第三輪復(fù)習(6月5日——6月15日)

1、第三輪復(fù)習的形式

第三輪復(fù)習的形式是壓軸題訓(xùn)練，模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，考前練兵。研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。

2、第三輪復(fù)習應(yīng)該注意的幾個問題

（1）模擬題要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。

（2）批閱要及時，趁熱打鐵。

（3）做好近五年云南省中考數(shù)學(xué)試卷分析 。

（4）選準要講的題，要少、要精、要有很強的針對性。一個題一旦決定要講，有四個方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開；三是要跟上足夠量的跟蹤練習題；四要以題代知識。切忌面面俱到式講評或蜻蜓點水式講評或就題論題式講評。

（5）圓和二次函數(shù)綜合題在云南中考中多以壓軸題出現(xiàn)，一般難度較大，主要為高中學(xué)校選拔優(yōu)秀學(xué)生，題目一般設(shè)計2~3個問題難度呈梯度上升。因此此類題目，可對接受能力好的學(xué)生進行講解。

（6）留給學(xué)生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內(nèi)容，學(xué)生要整理下來；教師沒講的自己解錯的題要糾錯；與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時間，解決個別學(xué)生的個別問題。

（6）適當?shù)摹敖夥拧睂W(xué)生，特別是在時間安排上。經(jīng)過一段時間的考、考、考，幾乎所有的學(xué)生身心都會感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進中考考場，

那肯定是個較差的結(jié)果。但要注意，解放不是放松，必須保證學(xué)生有個適度緊張的精神狀態(tài)。實踐證明，適度緊張是正?；蛘叱０l(fā)揮的最佳狀態(tài)。

（7）心態(tài)和信心調(diào)整。這是每位教師的責任，此時此刻信心的作用變?yōu)樽畲蟆?/p>

中考備考工作是提高中考成績的一項十分重要的工作，自己要做到認真對待，積極做好中考備考工作，并把自己的備考計劃認真落實到自己的教學(xué)工作中去。為我們的學(xué)生負責，為完成學(xué)校的中考目標而努力。

最新中考備考復(fù)習計劃安排（精選篇3）

為進一步促進教師專業(yè)發(fā)展，使學(xué)校不僅成為學(xué)生成長的場所，同時也成為教師不斷學(xué)習、成長、提高的學(xué)習型組織。學(xué)校決定繼續(xù)開展好學(xué)科教研、集體備課活動，努力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量及教師專業(yè)化水平。

一、指導(dǎo)思想

校本教研要以新課程為導(dǎo)向，以促進學(xué)生發(fā)展為宗旨，以新課程實施過程中教師面對的各種問題為對象，以教師作為教研的主體，強調(diào)理論指導(dǎo)下的實踐性研究。努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習型組織，推動課程改革目標的全面落實。

二、活動安排

1、學(xué)科教研以教研組為單位，兩周一次，雙周進行。（詳見學(xué)期初各教研組安排）

三、活動要求

1、教研組長負責學(xué)科教研活動，備課組長負責本年級的集體備課，如實考勤，不得代簽，任課教師全員參加，不準缺勤，活動結(jié)束后及時將考勤表交教導(dǎo)處?？记谇闆r、活動情況納入教師個人、備課組、教研組考核量化。

2、教研組長、備課組長負責組織好每次活動，確定主持人、定內(nèi)容，確?；顒觾?nèi)容充實、重實效，活動效果納入考核量化。3、各項記錄，項目填寫要齊全，內(nèi)容填寫要認真詳細。

4、因特殊情況耽誤的活動，各學(xué)科組、備課組要另行安排時間進行。

四、考核辦法

（1）備課組長、教研組長要如實考勤，及時上交教科室，教科室依據(jù)考勤情況加相應(yīng)量化分（參加一次加教科研10分）。

（2）教導(dǎo)處、教科室依據(jù)教研、集體備課安排表進行檢查，對檢查無故不到的扣減教科研量化分5分。

（3）教師主動進行公開教研講座交流的，經(jīng)學(xué)校批準后，加教科研量化分20分。因?qū)W校及上級教育行政部門安排出發(fā)的教師不能參加本組活動的，視為不缺勤。20__年8月 【篇2：初中聯(lián)片教研活動方案】

最新中考備考復(fù)習計劃安排（精選篇4）

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法，多出人才，20__年中考升學(xué)目標比20__年提升2---3個名次，完成升學(xué)率55%以上的目標，讓九年級的學(xué)生考上理想的高中繼續(xù)學(xué)習，不讓化學(xué)科拖中考的后腿，特制定如下備考計劃：

一、現(xiàn)狀分析

1、學(xué)生現(xiàn)狀：

學(xué)生較能主動學(xué)習，部分同學(xué)配合教師的教學(xué)，很多學(xué)生對化學(xué)基礎(chǔ)不牢固。有的學(xué)生對化學(xué)不夠重視，他們認為別的科目多考幾分就可以抵化學(xué)分，尤其是基礎(chǔ)知識比較薄弱的學(xué)生，當面臨化學(xué)知識的拓寬和綜合時，對此是望而生畏，最后，要么無所求，要么放棄。

2、中考走向

通過去年中考試題的分析，我認為，中考試題存在以下幾個特點：

①堅持發(fā)展性原則，面向全體學(xué)生，準確把握從《化學(xué)課程標準》，考查學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新精神，看學(xué)生能否初步運用化學(xué)知識解答一些簡單的現(xiàn)象或解決一些簡單的化學(xué)問題，讓完成學(xué)習任務(wù)的學(xué)生都能獲得理想分數(shù)。

②命題堅持尊重學(xué)生，不是總想把學(xué)生考住，而是思考如何讓學(xué)生表現(xiàn)出自我：不出偏題、怪題、冷題。

③堅持實踐性原則：突出學(xué)科特點，加強對化學(xué)實驗的考查，加強對化學(xué)實驗操作的考查，把學(xué)生必做的實驗作為抽查的范疇，并且在考查化學(xué)知識試題也盡可能與實驗產(chǎn)生聯(lián)系。

④堅持實用性原則：關(guān)注社會現(xiàn)實，結(jié)合學(xué)生熟悉的生活情景，和已有的實際經(jīng)驗，提煉學(xué)習素材，要求學(xué)生了解化學(xué)與生活的密切聯(lián)系，使學(xué)生從中逐步認識和感受化學(xué)對日常生活和社會發(fā)展的重要影響，讓學(xué)生對化學(xué)感興趣，感受化學(xué)就在身邊，讓學(xué)生感受到學(xué)習化學(xué)有用。近幾年中考中，聯(lián)系環(huán)保、生活實際的試題比率逐年上升。

⑤加強能力測試，促進學(xué)生主動活潑地學(xué)習，這點體現(xiàn)在開放型試題和信息給予題中，而且每年所占比例都在10%左右。

⑥探究性試題的比例有所增加。

二、復(fù)習要求和措施

A、復(fù)習要求

①要求掌握各章節(jié)知識要點，將所學(xué)知識形成知識網(wǎng)絡(luò)。

②要求掌握幾種重要氣體化學(xué)性質(zhì)和制取，化學(xué)基本反應(yīng)的四種類型，化學(xué)式的計算，常見化學(xué)方程式的計算，溶液的計算，綜合計算以及實驗題的設(shè)計。

③掌握化學(xué)實驗的操作，步驟現(xiàn)象、結(jié)論以及物質(zhì)的推斷和鑒別。

④要求學(xué)生了解身邊的化學(xué)，聯(lián)系生活實際感受化學(xué)就在身邊。

B、具體措施

以專項考點為軸心，以課時測試為切入點，避開華而不實的弊端，專項考點設(shè)計在考查知識同時注重能力的考查，力求系統(tǒng)地體現(xiàn)中考題型功能和題型改革方向。

三、具體實施步驟，時間安排 (3月結(jié)束新課，4月下旬一模，5月下旬二模,6月中旬中考）

第一階段是分塊復(fù)習(第一輪時間為6-10周)

主要任務(wù)是：一是構(gòu)建學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò)，通過比較、分析、聯(lián)想，逐步形成對學(xué)科體系的整體知識。二是進行一定量的綜合訓(xùn)練，達到鞏固基礎(chǔ)，提升能力的目的。

(一)化學(xué)基本概念

初中化學(xué)基本概念主要包括物質(zhì)的性質(zhì)與變化、組成與分類、結(jié)構(gòu)、化學(xué)用語、溶液五個方面知識，近60個概念。本部分知識在中考中占32%。這部分內(nèi)容知識點多，而且分散在教材各章節(jié)中。許多學(xué)生能把課本上的概念倒背如流，認為有了知識也就自然而然地有了能力。然而一遇到概念辨析、概念判斷、以及深層次的分析、綜合、轉(zhuǎn)化等實際應(yīng)用題，解題能力卻是很弱的。針對這些問題，復(fù)習這部分知識的方法是：每一個概念，要求學(xué)生理解、掌握其中的關(guān)鍵詞，對易混淆的概念分析比較出相同與不同之處，對有包含關(guān)系的、有相互聯(lián)系的概念分類歸納成網(wǎng)絡(luò)。

(二)元素及化合物

主要內(nèi)容有：氧、氫、碳及其化合物;鐵及鐵合金;酸、堿、鹽的性質(zhì)及其代表物。元素化合物知識以實驗為基礎(chǔ)，以基本理論為指導(dǎo)，構(gòu)成了初中化學(xué)的基礎(chǔ)和骨架，在中考中占有較大的比重，其分值在35%左右。學(xué)生在學(xué)習時覺得記不住，其次是記住了，有時也不會用。針對這一情況，復(fù)習方法是：(1)縱向：以某種物質(zhì)為中心，將其學(xué)名、俗名、化學(xué)式、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、用途、保存、鑒別、制法等，串成知識鏈。

讓學(xué)生在學(xué)習的過程中強化物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途、保存、鑒別等方面的意識。學(xué)生根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，可推出相關(guān)的用途、保存、鑒別等知識。這樣一方面可以讓學(xué)生感到知識的條理化，便于記憶、理解和掌握;另一方面，避免死記硬背知識，導(dǎo)致復(fù)習中產(chǎn)生厭煩心理。(2)橫向：對比五種氣體、三種酸、二種堿、金剛石和石墨、白磷和紅磷等，這樣可以減少記憶單元，優(yōu)化記憶內(nèi)容;(3)重視各類物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，并由此歸納出各類反應(yīng)的一般規(guī)律，并將知識綜合運用到鑒別、轉(zhuǎn)化、除雜、推斷等方面，并與社會、生產(chǎn)、日常生活中的常見現(xiàn)象聯(lián)系起來。

(三)化學(xué)實驗

主要考查各種儀器的使用技能、實驗操作技能和幾個重要探究實驗，中考分值占21%，是中考試題中增加區(qū)分度的題目。在復(fù)習時，要注重基礎(chǔ)、突出重點、查漏補缺。對常用儀器的主要用途、使用方法和基本操作的復(fù)習，重點是弄清如何用、使用的注意事項，以及操作不當會導(dǎo)致那些后果。由于這一部分記憶的知識多，難度不大。如果上課又將這些內(nèi)容重復(fù)一遍，費時而且顯得枯燥。復(fù)習時，可由學(xué)生指出知識要點，老師將知識編成題，例如直接給出多幅實驗操作圖，由學(xué)生判斷、改錯、指明原因。編題時，力求題型多樣，涉及各考點。

對常見氣體的實驗室制法的復(fù)習，重點搞清實驗原理和實驗裝置的選用依據(jù)，同時也要搞清在各實驗操作中的注意事項，以及操作不當可造成的后果。對常見物質(zhì)的鑒別和檢驗，重點放在如何選擇鑒別試劑，以及對實驗現(xiàn)象的準確描述上?；旌衔锏姆蛛x和提純，重點放在如何選擇分離和提純的方法，除雜試劑的選擇，以及對實驗過程的敘述上。對綜合實驗方案設(shè)計部分，教給學(xué)生首先必須明確實驗?zāi)康?，在根?jù)實驗?zāi)康模O(shè)計實驗方案或選擇最佳方案，(要考慮到實驗過程的操作簡單、方便可行、節(jié)約藥品，以及安全、環(huán)保等因素)。

(四)化學(xué)計算

近幾年化學(xué)中考試題中計算題在整個試卷中不算難題，但卻失分率較高。這不能不引起化學(xué)老師的重視，出現(xiàn)的問題有：化學(xué)式寫錯或化學(xué)方程式未配平;書寫格式不對;化學(xué)原理不清楚;讀不懂題等?；瘜W(xué)計算包括化學(xué)式、化學(xué)方程式、溶液質(zhì)量分數(shù)的基本計算和綜合計算。復(fù)習這部分內(nèi)容時，要立足于化學(xué)基本概念，選擇典型題型的精講。講題時，注重講解分析過程，同時注意解題的規(guī)范化。注意每一題與一類題型的關(guān)系，舉一反三。

第一步：

1.基礎(chǔ)知識訓(xùn)練第一輪時間6-8周

方法：以青海中考教材知識點梳理為主，講解各章節(jié)基礎(chǔ)知識，形成知識網(wǎng)絡(luò)，通過相應(yīng)的訓(xùn)練，找出薄弱點，并配有題型練習題。

2、實驗操作，基本理論，時間9-10周

方法：①以孝感資料實驗題、基本理論為基礎(chǔ)，并拓寬二套試卷。

②加強實驗操作培訓(xùn)，迎接實驗操作考試。

③滲透綜合訓(xùn)練題。

專項訓(xùn)練(第二輪時間11-13周)

以中考化學(xué)完全解讀為準，具體實施：

① 識分類專項②題型專項

第二步： 綜合訓(xùn)練(第三輪時間14-16周)

這一階段主要采取"模擬測試加講評"的方法，其目的主要是提高應(yīng)試能力，調(diào)整良好的心態(tài)。

在以上知識塊已復(fù)習的基礎(chǔ)上，應(yīng)對知識進行綜合考查。強訓(xùn)練，一方面可對前面的知識進行復(fù)習、查漏補缺;另一方面可以讓學(xué)生見到的綜合題型。學(xué)生做后，可以總結(jié)一些好的解題方法和技巧，同時分析出自己的不足，有針對性地加以改進。

中考復(fù)習教師措施

1、關(guān)注中考動向，明確考試方向、范圍、重點，加強“雙基”教學(xué)。

2、認真研究教材，根據(jù)試題特點找出本學(xué)科的考試規(guī)律，列出本學(xué)科的知識分布點，重點考查內(nèi)容及壓軸題的組合特點。

3、發(fā)揮集體力量，在進行質(zhì)量分析的基礎(chǔ)上，重點是學(xué)習習慣的培養(yǎng)。

4、認真組織考試，試題既要針對學(xué)生的實際，又要符合中考命題要求，讓學(xué)生在平時的訓(xùn)練中了解中考的題型、內(nèi)容和難易度。做到凡考必評，凡評必補。

5、夯實課堂教學(xué)，主要進行解題技巧的訓(xùn)練、知識歸納能力的訓(xùn)練。訓(xùn)練方法以精講多練為主，重在點撥指導(dǎo)，同時也應(yīng)盡力避免學(xué)生做無效的機械重復(fù)的練習。

6、在練習題的設(shè)計上要做到“三精”——精選、精練、精講；還要做到“四必”——有發(fā)必做，有收必改，有改必評，有評必補。

7、重抓優(yōu)生、邊緣生，不放棄學(xué)困生。做到不離、不棄、不歧視，讓他們感受到老師對他們充滿關(guān)懷和支持，增強他們自信心，使他們對前途充滿希望。

中考備考學(xué)生管理和輔導(dǎo)

1、加強學(xué)生思想品德教育，關(guān)注學(xué)生思想變化情況。重視學(xué)生情緒調(diào)適和心理教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習、應(yīng)考習慣。

2、關(guān)注后進生發(fā)展，穩(wěn)定班級學(xué)風，注意及時做好問題學(xué)生的穩(wěn)定、轉(zhuǎn)化工作。

3、確定班級升學(xué)目標比20__年提升2---3個名次，鎖定各層次學(xué)生，任課教師密切配合，齊抓共管，加強學(xué)生管理，確保完成班級目標任務(wù)。實行任課老師承包制。

4、結(jié)合平時測查、考試，適時召開中考備考主題討論、質(zhì)量分析會、家長會。

5、不定期召開優(yōu)、中、差學(xué)生會議，家校聯(lián)系會議，了解學(xué)生的思想動態(tài)并及時作出調(diào)整。

6、要落實好班內(nèi)的培養(yǎng)對象，揚長（優(yōu)勢科目）不避短，對弱勢科目進行必要的輔導(dǎo)。

7、注重學(xué)生的心里調(diào)適工作：①、抓優(yōu)秀生不放松；②、抓中等生，推拉并舉。③、抓學(xué)困生，低起點開始，教給方法。

8、利用晚自習、休假日的時間對優(yōu)等生，邊緣生進行個別輔導(dǎo)；各任課老師承包制，主要承包邊緣生和學(xué)困生（具體到人與任課老師商定；優(yōu)等生與學(xué)困生結(jié)對子，督促學(xué)困生作業(yè)的完成。同時提高自己的學(xué)習能力和感受幫助別人帶給自己的快樂。

最新中考備考復(fù)習計劃安排（精選篇5）

中考數(shù)學(xué)是歷年拉分科目，很多學(xué)生與自己心儀的高中失之交臂，主要原因就是數(shù)學(xué)失手。下文為大家準備了中考數(shù)學(xué)復(fù)習方法。

根據(jù)模擬考找準定位

首先，希望學(xué)生能重視模擬考，對自己的模擬考卷做個詳盡的分析。看自己的試卷究竟是在什么地方失分，失分的原因是什么，做到心中有數(shù)，在分析失分原因時要多找主觀原因。

了解了自己的薄弱的環(huán)節(jié)，第二步就要給自己制定一個適合自己的復(fù)習計劃，有個明確的復(fù)習策略。建議可以根據(jù)模擬考成績，初步分為三類學(xué)生：100分以下、100分到130分之間、130分以上。

100分以下的學(xué)生，急需夯實基礎(chǔ)，切忌走馬觀花，好高騖遠。由于今年數(shù)學(xué)中考的題型發(fā)生了變化，選擇題和填空題的分數(shù)共占72分，比例比往年有所提高。如果對數(shù)學(xué)概念的理解不透徹、做題時考慮不周密，都會輕易地失分。這就要求學(xué)生們有扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本能力。中考試題中屬于平時學(xué)習常見的雙基類型題約占80%左右，要在這部分試題上保證得分，就必須結(jié)合教材，系統(tǒng)復(fù)習，對必須掌握的內(nèi)容要心中有數(shù)，胸有成竹。在此我建議各位學(xué)生首先一定要配合你的老師進行復(fù)習，積極主動，不要另行一套;其次，復(fù)習時應(yīng)配備適量的練習，習題的難度要加以控制，以中、低檔為主，另外，對于你覺得較難的題，或者易錯的題，應(yīng)養(yǎng)成做標記的好習慣，做到記憶消化再記憶。復(fù)習宗旨是在第一階段復(fù)習的基礎(chǔ)上延伸和提高，此類學(xué)生應(yīng)側(cè)重提高自己的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，真正做到在理解的基礎(chǔ)上活學(xué)活用。

第二類學(xué)生的復(fù)習策略我們建議應(yīng)該是抓兩頭促中間，針對熱點，抓住弱點，開展難點知識專項復(fù)習。

對各區(qū)縣的模擬卷不要機械式的一整套一整套地做，而是要有選擇的做，建議每天做一小套選擇填空題試卷，對錯誤的情況作好記錄，同時控制解題時間，確保既好又快。可以根據(jù)歷年中考試卷命題的特點，精心選擇一些新穎的、有代表性的題型進行專題訓(xùn)練，就中考的特點可以從以下幾個方面收集一些資料，進行專項訓(xùn)練：①實際應(yīng)用型問題;②突出科技發(fā)展、信息資源的轉(zhuǎn)化的圖表信息題;③體現(xiàn)自學(xué)能力考查的閱讀理解題;④考查應(yīng)變能力的圖形變化題、開放性試題;⑤考查思維能力、創(chuàng)新意識的歸納猜想、操作探究性試題;⑥幾何代數(shù)綜合型試題等。在解綜合題時可以先跟著老師走，弄清解題基本策略。至少要做出綜合題的第一第二小題。首尾得分提高，中間部分的得分也相應(yīng)地會有所提高。

對于模擬考130分以上的學(xué)生，做題要立足一個透字。要以題代知識，每一題不要蜻蜓點水式過一下，要會舉一反三，一題多解，一解多題。

巧解試卷最后兩題

對所有試題中較普遍地感到困惑的無疑是中考試卷的最后兩題：函數(shù)中的圖形問題、圖形中的函數(shù)問題。可以說正是這兩題最終拉開了試卷的得分。建議大家注重數(shù)學(xué)思想方法的復(fù)習與梳理。數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)的內(nèi)在形式，是學(xué)生們獲取數(shù)學(xué)知識，發(fā)展數(shù)學(xué)能力的動力工具，掌握了數(shù)學(xué)的思想方法，就會使數(shù)學(xué)知識更容易理解和記憶。顯然，重視數(shù)學(xué)思想方法，是培養(yǎng)自己分析問題和解決問題的能力的重要措施。由此我們建議，在初三第二輪的復(fù)習中能否以思想方法為主線，通過專題講座的形式，概括數(shù)學(xué)思想方法，將知識點融會貫通起來。在復(fù)習中，從數(shù)學(xué)思想方法的高度，概括、總結(jié)、揭示了一類問題的解題規(guī)律，從而提高了解題能力，提高了自身的思維品質(zhì)，使我們不僅會梳理知識，更會用數(shù)學(xué)思想方法進行反思，培養(yǎng)能在千變?nèi)f化的問題情景中，善于握著數(shù)學(xué)思想方法這把金鑰匙，靈活運用知識，發(fā)展思維。

在第二輪復(fù)習時，將統(tǒng)領(lǐng)知識的數(shù)學(xué)思想方法概括出來，增強我們對數(shù)學(xué)思想方法的應(yīng)用意識，從而有利于我們更透徹地理解所學(xué)的知識，提高獨立分析、解決問題的能力，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識，進而提高我們的思維品質(zhì)。

反思和創(chuàng)新成關(guān)鍵

現(xiàn)在讓我們來看看中考試卷中的最后第二題：函數(shù)中的圖形問題和試卷中的最后一題：圖形中的函數(shù)問題的復(fù)習。函數(shù)中的圖形問題我們也稱代數(shù)中的幾何問題，這類題型以數(shù)形結(jié)合思想為主線，它的基本解題步驟分為四個：(1)求出函數(shù)解析式;(2)求出特定點的坐標;(3)求出線段的長度;(4)解決幾何問題。學(xué)生在數(shù)與形結(jié)合的過程中，感到困難的卻是在由點的坐標進而求出有關(guān)線段的長度。即：步驟(3)是成功解題的關(guān)鍵。圖形中的函數(shù)問題又稱幾何中的代數(shù)問題。在解題的過程中覆蓋了初中階段學(xué)習的幾乎全部的數(shù)學(xué)思想：化歸思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、類比思想、方程思想、函數(shù)思想、整體思想、數(shù)學(xué)模型思想、抽象概括思想、字母表示數(shù)的思想和猜想反駁思想。它的基本解題步驟分為四個：(1)研究背景;(2)動中取靜;(3)探求不變的關(guān)系;(4)確定變量范圍。每一個步驟都蘊涵著多種思想方法。由此可見數(shù)學(xué)思想方法在中考中的重要地位。

總之，對待未見過的題，需要用數(shù)學(xué)的思維和創(chuàng)新的方法，一味地靠做題，不認真進行反思，提煉它的數(shù)學(xué)思想和方法，不一定能解決問題。因此，在數(shù)學(xué)綜合題復(fù)習時我們要做到：數(shù)形結(jié)合記心頭，大題小作來轉(zhuǎn)化，潛在條件不能忘，分類討論要嚴密，方程函數(shù)是工具，計算推理要嚴謹，創(chuàng)新品質(zhì)得提高。

這就是我們?yōu)榇蠹覝蕚涞闹锌紨?shù)學(xué)復(fù)習方法的內(nèi)容，希望符合大家的實際需要。

最新中考備考復(fù)習計劃安排（精選篇6）

在強調(diào)新課程理念，注重考察學(xué)生能力的今天，如何引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習，提高他們的綜合能力，取得理想的成績呢?下面我結(jié)合今年的歷史復(fù)習工作，和大家談?wù)勎倚５膹?fù)習計劃。

一、目的要求

1、全面貫徹《義務(wù)教育歷史課程標準》的有關(guān)精神，加強對學(xué)生所學(xué)知識的整合與梳理，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

2、加強歷史主干知識的梳理與歸納，讓學(xué)生頭腦中形成完整的知識的網(wǎng)絡(luò)。

3、搞好專題訓(xùn)練，形成知識框架，具備規(guī)范答題能力。

二、具體措施：

根據(jù)考試內(nèi)容和時間，擬訂切實可行的復(fù)習計劃，內(nèi)容包括復(fù)習進度、教學(xué)案的編寫、周練的安排，整個復(fù)習分為三個階段：第一階段是“梳理教材”。第二階段是專題復(fù)習。第三階段是綜合訓(xùn)練與查漏補缺。第四階段是應(yīng)試能力的提高。

1、夯實基礎(chǔ)，全面系統(tǒng)復(fù)習，梳理教材。即按照教材的編寫體系，以《初中歷史課程標準》規(guī)定的考試范圍展開復(fù)習，按中考考綱歷史學(xué)科考試目標要求系統(tǒng)性復(fù)習，以知識為基礎(chǔ)，能力為重點，按知識能力要求：識記----理解------運用，由低到高共九個層次目標要求完成復(fù)習。

此階段約占了整個復(fù)習階段的一大半時間，目的是使學(xué)生掌握教材中最基本的知識，同時對歷史事件之間的聯(lián)系，教材的整體線索有一定的了解。根據(jù)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，注意知識考點，以練代講，講練結(jié)合，開展進行講解、訓(xùn)練，進一步鞏固知識、提高能力。合理地利用時間，全面地有重點地復(fù)習，這樣才能為學(xué)生奠定堅實的基礎(chǔ)。

為了更好地提高復(fù)習效果，在以課本為主的前提下，為學(xué)生設(shè)計科學(xué)、合理的教學(xué)案，包括知識結(jié)構(gòu)和習題兩部分，知識結(jié)構(gòu)使學(xué)生對本課內(nèi)容有提綱挈領(lǐng)的認識，習題涉及所有題型，突出重點知識。使所復(fù)習的知識得到鞏固，以提高學(xué)生的能力。

2、抓住重點，開展專題復(fù)習。將六本書的知識有機融合，根據(jù)中考的具體要求，選擇若干專題進行一系列綜合復(fù)習訓(xùn)練，目的是將第一階段古今中外的歷史知識進綜合、形成能力。根據(jù)歷年中考試題里的考查內(nèi)容及要求進行強化。我認為八年級上冊第一、二、三、四單元，下冊第一、二、三單元，九年級上冊第四、六、七單元，下冊第一、二、三、四、七單元是整個初中階段歷史復(fù)習的重點內(nèi)容。對于上述內(nèi)容，列成若干專題，教學(xué)時進行訓(xùn)練強化，對學(xué)生常犯的錯誤進行有針對性的訓(xùn)練，提高學(xué)生學(xué)習歷史知識的能力。

3、加強綜合訓(xùn)練和查漏補缺，提升綜合分析能力。注重提升學(xué)生材料分析題和綜合題的作答能力培養(yǎng)和提升，針對性時政熱點，結(jié)合中考實際，對有可能出現(xiàn)在材料分析題和綜合題的知識點進行以題型形式加強有訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識對歷史問題進行簡單說明、辨析能力。培養(yǎng)學(xué)生初步運用史論結(jié)合、辯證等方式分析問題、解決問題能力。培養(yǎng)學(xué)生初步運用所學(xué)知識評價歷史人物、歷史事件，并做出客觀評價、學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

4、注意學(xué)生非智力因素問題，注重應(yīng)試能力的提高?；A(chǔ)知識掌握了，能力提高了，還要提高考試、答題的能力。特別是應(yīng)試的技巧，通過近幾年的教學(xué)，我們認為學(xué)生應(yīng)注意以下幾個方面的問題：

①審題，在平日練習和考試過程中一定要仔細審題，題目問的是什么要弄明白，然后根據(jù)題目要求回答，千萬不能草草看一眼就解答;

②對課本內(nèi)容一定要熟悉;

③注意合理地安排考試時間;

④注意答題卡規(guī)范性指導(dǎo)訓(xùn)練。

三、復(fù)習時間安排(復(fù)習備考時間從三月九日開始，到六月十八日結(jié)束。)

第一階段(3月9日至5月10日-----單元復(fù)習需8周)主要是分單元回訪教材，積累書本知識;梳理、歸納、整理，形成知識網(wǎng)絡(luò)。

第二階段(5月10日至5月31日-----專題復(fù)習需4周)針對考綱，重點突破，構(gòu)建專題知識框架結(jié)構(gòu);培養(yǎng)學(xué)生運用史實，分析問題能力。

第三階段(6月1日至6月15日-----綜合訓(xùn)練與查漏補缺需2周)提升學(xué)生材料分析題和綜合題的作答能力培養(yǎng)和提升;查漏補缺。

第四階段(6月15日至6月18日-----考前指導(dǎo))材料分析題答題指導(dǎo);針對不同題型，指導(dǎo)規(guī)范答題;考前心理調(diào)試，臨場指導(dǎo)，避免非智力因素失分;答題卡作答規(guī)范性訓(xùn)練;探究論證題答題指導(dǎo);考前訓(xùn)練與指導(dǎo)。

最新中考備考復(fù)習計劃安排（精選篇7）

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法，多出人才，出好人才，讓的學(xué)生上理想的高中繼續(xù)深造，不讓化學(xué)科拖中考的后腿，特制定如下復(fù)習計劃：

一、現(xiàn)狀分析

1、學(xué)生現(xiàn)狀：特色班學(xué)生能夠主動學(xué)習，認真配合教師的教學(xué)，很多學(xué)生對化學(xué)有一定牢固的基礎(chǔ)。有的學(xué)生對化學(xué)不夠重視，他們認為別的科目多考幾分就可以抵化學(xué)分，尤其是基礎(chǔ)知識比較薄弱的學(xué)生，當面臨化學(xué)知識的拓寬和綜合時，對此是望而生畏，最后，要么無所求，要么放棄。

2、教材體系

經(jīng)過調(diào)整后的教材：面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，促進學(xué)生可持續(xù)發(fā)展和個性發(fā)展。創(chuàng)設(shè)自主探究的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的獲取過程以獲得科學(xué)活動的親身體驗，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實驗?zāi)芰?。激發(fā)學(xué)生對生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習的愿望，促進學(xué)生全面發(fā)展。

3、中考走向

通過近幾年中考試題的分析，我認為，中考試題存在以下幾個特點：

①堅持發(fā)展性原則，面向全體學(xué)生，準確把握從《化學(xué)課程標準》，考查學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新精神，看學(xué)生能否初步運用化學(xué)知識解答一些簡單的現(xiàn)象或解決一些簡單的化學(xué)問題，讓完成學(xué)習任務(wù)的學(xué)生都能獲得理想分數(shù)。

②命題堅持尊重學(xué)生，不與學(xué)生為敵，不是總想把學(xué)生考住，而是思考如何讓學(xué)生表現(xiàn)出自我--那就是：不出偏題、怪題、冷題。

③堅持實踐性原則：突出學(xué)科特點，加強對化學(xué)實驗的考查，加強對化學(xué)實驗操作的考查，把學(xué)生必做的實驗作為抽查的范疇，并且在考查化學(xué)知識試題也盡可能與實驗產(chǎn)生聯(lián)系。

④堅持實用性原則：關(guān)注社會現(xiàn)實，結(jié)合學(xué)生熟悉的生活情景，和已有的實際經(jīng)驗，提煉學(xué)習素材，要求學(xué)生了解化學(xué)與生活的密切聯(lián)系，使學(xué)生從中逐步認識和感受化學(xué)對日常生活和社會發(fā)展的重要影響，讓學(xué)生對化學(xué)感興趣，感受化學(xué)就在身邊，讓學(xué)生感受到學(xué)習化學(xué)有用。近幾年中考中，聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際的試題比率逐年上升。

⑤加強能力測試，促進學(xué)生主動活潑地學(xué)習，這點體現(xiàn)在開放型試題和信息給予題中，而且每年所占比例都在10%左右。

⑥探究性試題的比例有所增加。

最新中考備考復(fù)習計劃安排（精選篇8）

1 中考數(shù)學(xué)試題的新穎性、靈活性越來越強。

不少師生把主要精力放在難度較大的綜合題上，認為只有通過解決難題才能培養(yǎng)能力，因而相對地忽視了基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法的復(fù)習。復(fù)習中首先給出概念、公式、定理，然后講幾道例題，就通過大量的題目來訓(xùn)練。其實定理、公式推證的過程就蘊含著重要的解題方法和規(guī)律，教師沒有充分暴露思維過程，沒有發(fā)掘其內(nèi)在的規(guī)律就去做題，試圖通過大量地做題去“悟”出某些道理。結(jié)果是“悟”不出方法、規(guī)律，理解膚淺，記憶不牢，只會機械地模仿，思維水平較低，有時甚至生搬硬套，照葫蘆畫瓢，將簡單問題復(fù)雜化，從而造成失分。

2 以課本為主，從教科書中尋找中考題的“影子”。

許多試題的構(gòu)成是在教科書中的例題、習題的基礎(chǔ)上通過類比、加工改造、加強條件或減弱條件、延伸或擴展而成的，所以在復(fù)習的第一階段，應(yīng)以新課程標準為依據(jù)，以教科書為藍本進行基礎(chǔ)知識的復(fù)習。

3 突出復(fù)習的特點。

從復(fù)習安排上來看，搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習主要依賴于系統(tǒng)的復(fù)習，在每一個章節(jié)復(fù)習中，為了有效地使學(xué)生弄清知識的結(jié)構(gòu)，應(yīng)讓學(xué)生按照自己的實際查漏補缺，有目的地自由復(fù)習。然后讓學(xué)生通過恰當?shù)挠?xùn)練，加強對概念的理解、結(jié)論的掌握、方法的運用和能力的提高。進而達到培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力。

4 梳理知識，加強變式訓(xùn)練。

中考命題是“依據(jù)課標，緊扣課本”的，試卷中的許多題目是以課本中的例題和習題為例加以變化而來的。因此無論什么復(fù)習資料都不能代替教材，只有認真地復(fù)習教材中的基礎(chǔ)知識，掌握基本技能，同時對課本的典型題目做一些變式練習，才能靈活掌握雙基，中考中才能正確解答試題。在進行雙基復(fù)習時，要對課本知識進行梳理，重點知識在梳理中同時加強變式訓(xùn)練，常用輔助教學(xué)方法，常用輔助線進行整理，以求熟練掌握。

最新中考備考復(fù)習計劃安排（精選篇9）

一、復(fù)習總設(shè)想

1．導(dǎo)向引路：以重慶市中考《考試說明》為導(dǎo)向，在深入研究課程標準、教材、市中考語文命題的思路、原則、內(nèi)容、題型以及學(xué)生實際的基礎(chǔ)上，從內(nèi)容到方法，體現(xiàn)正確的復(fù)習方向，20__年中考語文備考復(fù)習計劃。并在復(fù)習的內(nèi)容、學(xué)習的方法、解題的思路和方法上，對學(xué)生給予正確的指導(dǎo)。最終提高學(xué)生的中考成績。

2．整理歸類：以課程標準和《考試說明》為依據(jù)，幫助學(xué)生對語文教材中所牽涉到的知識加以分類整理，以掌握知識的體系和知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，把知識系統(tǒng)化、條理化、簡單化。

3．訓(xùn)練能力：通過復(fù)習全面提高學(xué)生的識記能力、理解能力、寫作能力和實際應(yīng)試答題遷移能力。

二、復(fù)習總安排

第一階段：從3月25日到4月25日，全面復(fù)習與系統(tǒng)歸納所要考到的知識點。

第二階段：從4月26日到5月26日，進行各個考點的專題檢測與點撥，讓學(xué)生得到進一步的鞏固和提高。

第三階段：從5月27日到6月10日，進行綜合測試與知識點的查漏補缺。以中考模擬題的形式進行檢測。

三、主要措施與方法

1．狠抓語文基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，在復(fù)習過程中讓學(xué)生明確基礎(chǔ)知識考點的范圍，始終以考綱作為復(fù)習指南。

2．重點搞好現(xiàn)代文閱讀理解的復(fù)習，老師筆記《20__年中考語文備考復(fù)習計劃》。要以課本為典型示例，教給學(xué)生閱讀的要領(lǐng)和方法，以“整體閱讀——部分閱讀——整體閱讀”的閱讀思路，“讀文——讀題——答題”的解題思路貫穿整個閱讀。

復(fù)習過程中，并且抓好課外文段的閱讀訓(xùn)練，著力提高學(xué)生的舉一反三的遷移能力和應(yīng)試答題能力。

3．重視文言文的閱讀訓(xùn)練，對《考試說明》要求考查的古代詩詞（20首）文言文（10篇）要求學(xué)生都要過關(guān)，重點要求學(xué)生能默寫一些重要的名段、名句，懂得文言實、虛詞的釋義，翻譯句子和能了解其主要內(nèi)容及其寫法。

4．對于作文的復(fù)習要以抓學(xué)生的思維訓(xùn)練為中心，要把作文的分解訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練結(jié)合起來，每周都要布置專題作文讓學(xué)生訓(xùn)練，并要加強作文的指導(dǎo)和講評工作，特別要做好“話題作文”、“半命題作文”等開放性作文的強化訓(xùn)練。

5．復(fù)習時要從學(xué)生實際出發(fā)，面向全體，注重實效，要理論聯(lián)系實際，講練結(jié)合，精講多練，以練為主。復(fù)習時應(yīng)講知識要點、題型、思路、規(guī)律、方法和學(xué)生中的難點問題。要求學(xué)生練要有計劃性、目的性、針對性。布置的練習要有典型性、指導(dǎo)性、靈活性。

6．要合理安排復(fù)習時間，每課時都要集中解決一個問題，并且要抓“突破口”，不盲目“開快車”。

7．在專題知識的測試階段中，做好學(xué)生的成績統(tǒng)計工作，及時了解學(xué)生的掌握情況并做好點撥。

8．在綜合測試的階段中，要做好知識點的查漏補缺工作。指導(dǎo)學(xué)生分析答卷中的主要失誤及其原因，并從中找出規(guī)律來，以提高學(xué)生的應(yīng)試能力。突出“測—評—練—講”的模式

9．在整個復(fù)習過程中要做好學(xué)生的思想教育工作以及循環(huán)復(fù)習工作，讓學(xué)生及時做好筆記，對于一些常見的錯誤要做好歸納總結(jié)，力求要逐一解決。

10．做好每堂課的練習題的設(shè)計，以及專題測試題和模擬試題的收集、篩選與刻印工作。

最新中考備考復(fù)習計劃安排（精選篇10）

一、指導(dǎo)思想

以我校20__年中考備考計劃為指導(dǎo)，全面加強68班20__年中考備考工作，讓學(xué)生以正常健康的心態(tài)，積極的態(tài)度面對中考。

二、努力目標

1、文化分5人達600分，含體育分15人達600分。

2、總平均分：580分。

3、及格人數(shù)：52人。

4、及格率：100％

三、具體措施

（一）認清形勢，做好班級穩(wěn)定工作。

1、通過“人生能有幾回搏，此時不搏待何時”、“態(tài)度決定高度”等主題班會，讓學(xué)生了解和認識中考考形勢和動態(tài)，以及中考對人生的影響，強化中考在學(xué)生心目中的份量，激發(fā)學(xué)生的拼搏精神。營建競爭與積極的中考氛圍，讓學(xué)生盡早進入狀態(tài)，從思想上給學(xué)生講清我們面臨的中考的嚴峻形勢，使學(xué)生明白——只要有信心，再加上刻苦，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏定能成功。

2、通過班會等活動，加強對學(xué)生心理上的輔導(dǎo)和疏導(dǎo)，逐步消除學(xué)生對中考的陌生感、恐懼感，讓學(xué)生感悟中考，以平常心面對中考。

3、有效地利用好每周的班會課開展一些專題性的活動，如：微笑面對中考、學(xué)習經(jīng)驗交流會、意志品質(zhì)教育、如何做時間的主人，如何

調(diào)節(jié)心理等，希望這些活動能大大地促進良好的學(xué)風、班風的形成。

（二）加強對學(xué)生的思想教育，密切配合科任老師搞好培優(yōu)補差工作

1、每周至少一次與科任老師進行交流，了解班級情況及存在的問題，共同探討處理方案。

2、跟蹤重點學(xué)生和臨界學(xué)生的成績變化。適時對這類學(xué)生的優(yōu)勢和劣勢學(xué)科進行培優(yōu)和補差，目的是實現(xiàn)重點突破、保及格率和平均分。

3、通過有效形式，加強與落后學(xué)生的溝通交流。尤其注意發(fā)掘他們的“閃光點”，肯定其長處或進步（哪怕是一點點進步），激發(fā)自尊心及榮譽感，還要善于抓住談話的契機，提高他們的學(xué)習積極性、自信心——讓學(xué)生給自己一個恰如其分的自信。

4、每次月考模擬后根據(jù)每位學(xué)生具體測試情況和考后思想狀況，與任課教師一道有針對性的做好每一位學(xué)生的思想工作，把考后波動降到最低限度，把考后反思精細化，月考后因勢利導(dǎo)，把月考后學(xué)習潛能發(fā)揮到極致。

5、虛心聽取學(xué)生的建議，注重學(xué)生對教師教學(xué)的反饋。將學(xué)生合理的建議反饋給任課教師，力求在教學(xué)上更好的服務(wù)學(xué)生。

（三）加強與家長的溝通、交流

每次模擬考后要求學(xué)生將成績匯報給家長，將學(xué)生的在校表現(xiàn)反映給家長，肯定孩子的進步，客觀反映孩子存在的問題，把家長的積極性調(diào)動起來，協(xié)助老師共同教育好學(xué)生。

（四）加強班級文化建設(shè)，完善班級宣傳建設(shè)，強化班級環(huán)境育人功能完善班級環(huán)境布置和宣傳工作，充分利用班級黑板報和教室空間，通

過班訓(xùn)等來激勵、鼓舞學(xué)生，營建良好的學(xué)習環(huán)境。創(chuàng)設(shè)一個“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學(xué)”的良好氛圍，在潛移默化中對學(xué)生進行教育。

（五）加強對H1N1的宣傳及預(yù)防工作，讓學(xué)生正確的了解H1N1，避免使他們產(chǎn)生恐慌心理，讓他們明白該傳染病是可以預(yù)防及治療的。

（六）加強安全工作的宣傳，讓學(xué)生在各種場合要注意安全，學(xué)會保護自己，遠離危險，確保能平安，順利的參加中考。

（七）配合學(xué)校與年級組做好工作

認真學(xué)習和嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，在做好班上工作的同時還要配合好學(xué)校和年級組做好相應(yīng)的工作。

最新中考備考復(fù)習計劃安排（精選篇11）

一、指導(dǎo)思想

20__年我校九年級中考備考工作的指導(dǎo)思想是：

繼續(xù)以新課程理念為指導(dǎo)，以校本教研為龍頭，以推進課程改革、加強中考備考、強化教學(xué)常規(guī)管理為主線，建設(shè)一支道德高尚，業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，確保我校中考成績穩(wěn)步提高。

二、學(xué)情分析

本屆我校九年級共有4個教學(xué)班，學(xué)生184人。教學(xué)成績近兩年雖有一定的進步，但與兄弟學(xué)校相比有較大差距，尤其是數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)三科，成為影響全科合格率的致命學(xué)科。大部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，學(xué)法陳舊，學(xué)習熱情不高，學(xué)習態(tài)度不端正。受地域經(jīng)濟文化影響，留守兒童多，小學(xué)基礎(chǔ)普遍薄弱，流失率大。

三.奮斗目標

力爭中考合格率、優(yōu)秀率、良好率、平均分達到全縣前五名，一高上線人數(shù)力爭進入全縣前8名.

四、基本措施

1、成立中考領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：__

副組長：__

組員：九年級各教研組長

職責：中考領(lǐng)導(dǎo)小組成員全部深入到班上，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作的具體實施和檢查。經(jīng)常到班上巡堂或深入教學(xué)一線聽課，和任課教師進行交流，幫助解決教學(xué)中存在的問題；與班主任進行研討，抓好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化和學(xué)法指導(dǎo)工作；參加月考質(zhì)量分析會，查漏補缺，解決考試中發(fā)現(xiàn)的問題；采取措施，經(jīng)常與市縣教研室及其他學(xué)校保持聯(lián)系，增強教師之間、學(xué)校之間的經(jīng)驗交流和信息交流，了解中考動態(tài)、捕捉中考信息、搜集中考資料、共同搞好中考備考工作。

制定并出臺20__年中考奮斗目標，為九年級班主任和任課教師定目標、壓擔子，使他們有一種使命感、責任感和危機感。

2、成立中考備考組：

各學(xué)科中考備考組成員安排如下：

語文：__

英語：__

政史：__

理化：__

各備課組發(fā)揮集體智慧，集體備課。開展好“名師帶徒、以老帶新”活動，及時召開九年級教學(xué)研討會，交流推廣教學(xué)經(jīng)驗，資源共享；研究去年中考命題特點，預(yù)測今年中考命題趨勢，共同研究討論解決教學(xué)與復(fù)習中遇到的問題。

備考組成員共同出好每次月考試題，分析月考中發(fā)現(xiàn)的新問題，找到解決的辦法，以便把握中考命題方向，提高備考效率。

3.教學(xué)進度安排

分兩個時段：第一時段第一輪復(fù)習(20__.2——20__.3.30)

第二時段復(fù)習備考(20__.4.1——20__.5.10)

第三階段迎戰(zhàn)中招(20__.5.11----20__.6.15)

4、統(tǒng)一部署，提高效率

今年中考要做到四個統(tǒng)一：即統(tǒng)一部署、統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一行動、統(tǒng)一時限。

我校備考的要求是“科學(xué)安排，限時完成”；“堂堂清，日日清，周周清，月月清”的要求必須貫徹到底。

5、因材施教，科學(xué)指導(dǎo)。

首先做好培優(yōu)補差工作：前50名學(xué)生培優(yōu)要注重深度、廣度、難度與靈活度的有機結(jié)合，教師在指導(dǎo)尖子生時要注意對知識和能力的整合，要及時準確地把握他們在測試、模擬考試中的失分點，并對此進行重點訓(xùn)練，讓尖子生真正尖起來。對“中檔學(xué)生”和“學(xué)困生”，教師要付出更多的愛心：從思想、學(xué)習、生活諸方面多予關(guān)心。做到不離、不棄，讓他們感受到學(xué)校教師對他們充滿關(guān)懷和支持，增強他們克服困難的信念，使他們看到希望。其次在教學(xué)中，要注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性和主動性，通過抓學(xué)生聽課、作業(yè)及基礎(chǔ)測試等環(huán)節(jié)，把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，班主任要與科任教師共同研究教育教學(xué)策略，幫助學(xué)生高效學(xué)習，快速進步。

6.教學(xué)管理，努力完成“7個抓”

①抓前50名，促尖保尖，保升學(xué)率。

②抓前100名，保及格率。

③抓思想教育，保穩(wěn)定良好的迎考心態(tài)。

④抓家校配合，保緊密聯(lián)系，齊抓共管。

⑤抓方法指導(dǎo)，保學(xué)習效率。

⑥抓質(zhì)量監(jiān)控，保目標實現(xiàn)。

⑦抓復(fù)習策略，保鞏固復(fù)習效果。

五、復(fù)習原則

1、以課程標準和《中考大綱》為準繩，吃透教材，明確復(fù)習方向。

2、要求思路清，講練明，合理安排復(fù)習時間，落實好各階段要求。

3、講科學(xué)，講實效，不盲目借鑒，不敷衍了事。

六、復(fù)習步驟和時間安排

(一)過教材，夯實基礎(chǔ)——中考第一輪復(fù)習

1、時間：60天(2月3日——3月30日)

2、目標：重點復(fù)習基礎(chǔ)知識，解決基礎(chǔ)問題，熟知教材，打好根基。

3、復(fù)習內(nèi)容：以課本、《河南中考》為依據(jù)，按單元對教材內(nèi)容進行全面系統(tǒng)的歸納。

4、復(fù)習方法：歸納、記憶、訓(xùn)練、測試相結(jié)合。

5、復(fù)習要求：復(fù)習要扎實，要以課程標準為核心，吃透教材，明確知識點、考點，不能留夾生飯，把知識點、考點和知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)化，使整個初中知識組成一個整體，讓所有學(xué)生力爭把中考中的`60%基礎(chǔ)分拿到手。

(二)綜合訓(xùn)練，整體提高——中考第二輪復(fù)習

1、時間：40天(4月1日——5月10日)

2、復(fù)習目標：通過綜合訓(xùn)練，知識的綜合運用能力得以提高。所訓(xùn)練的例題、練習題和測試題要聯(lián)系實際，貼近生活，把解題的方法和技巧教給學(xué)生，把知識轉(zhuǎn)化為能力。

3、復(fù)習內(nèi)容：以《指要檢測》的資料為主，任課教師可根據(jù)實際，按大單元、專題進行復(fù)習，把各種類型題目加以歸納、進行比較，突出基礎(chǔ)知識的變化、轉(zhuǎn)化、應(yīng)用，靈活運用知識進行解題，熟悉解題技巧，掌握各種綜合題、主觀題的解題思路。

4、復(fù)習方法：訓(xùn)練思路，精講多練。

5、復(fù)習要求：老師必須吃透課標、資料和《中考大綱》的考試要求，結(jié)合新課程改革的目的，思考去年新課改的考題變化，反復(fù)推敲，選好題進行綜合訓(xùn)練，扎實有效地提高學(xué)生的綜合解題能力。

(三)套題演練，模擬考試——中考第三輪復(fù)習

1、時間：一個月(5月11日——6月15日)

2、復(fù)習目標：根據(jù)近三年的中考趨勢，進行模擬套題強化演練，營造考試環(huán)境和氛圍，加強應(yīng)變能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，學(xué)會靈活運用基礎(chǔ)知識來攻克大包裝難題，適應(yīng)中考要求。通過強化演練，使學(xué)生的臨場素質(zhì)、考試心里、應(yīng)變能力、限時答題等綜合能力得到加強，使全級前50名的學(xué)生能把10%的難題搞定。

3、復(fù)習內(nèi)容：任課教師根據(jù)今年中考命題方向、考試范圍、題目類型及學(xué)生的實際，進行歸納整理，編出一套高質(zhì)量、有意義的模擬題，限時測練；組織參加模擬考，做好迎考準備工作。

4、復(fù)習方法：演練——講評，突出應(yīng)考心里、應(yīng)試技巧訓(xùn)練。

(四)臨戰(zhàn)準備

1.時間：一周(6月16日---6月24日)

2.具體方法：重溫教材，自我完善。

3.考前心理輔導(dǎo)。

最新中考備考復(fù)習計劃安排（精選篇12）

初三年級下學(xué)期，相當長的教學(xué)時間，是在組織學(xué)生進行中考備考復(fù)習。為利用好這段寶貴的時間，讓學(xué)生把握住這一次再認識、再鞏固和再提高的機會，提高復(fù)習的效果，特制定本復(fù)習計劃。

一、復(fù)習的目標：扎實雙基，激活思維，嚴謹態(tài)度。

雙基是組成物理學(xué)科的磚和瓦，無論新課程條件下考試如何變化，扎實的雙基依然是應(yīng)對中考的必要條件。根據(jù)近兩年物理試題擬題講究立意，從過去的直敘式轉(zhuǎn)變成情景呈現(xiàn)的特點，對考生思維的靈活性提出更高的要求。因此，在復(fù)習中要注重激活學(xué)生的思維。學(xué)生考試的成敗，除了受基礎(chǔ)知識，基本技能等因素的影響之外，個體態(tài)度也是一個關(guān)鍵因素。如學(xué)生在認知水平相當?shù)那闆r下，能不能認真細致地審題，能不能完整嚴格地答題個體上有一定的差異。因此，把嚴謹?shù)膶W(xué)習態(tài)度的培養(yǎng)貫穿于整個復(fù)習過程之中。

二、具體做法：三輪遞進復(fù)習。

第一輪：拉網(wǎng)式雙基復(fù)習。本輪復(fù)習以課本為線索，將逐章逐節(jié)教材中的知識點，實驗，思維方法，基本應(yīng)用等，一個不漏地和學(xué)生一起回顧一遍。目的是讓學(xué)生經(jīng)歷一次再認識，再記憶，達到基礎(chǔ)上的鞏固。對于課標中要求的基礎(chǔ)知識，基本現(xiàn)象，要有全面細致的了解。復(fù)習基礎(chǔ)知識，不能死記硬背，關(guān)鍵要弄清概念、規(guī)律產(chǎn)生的背景、事實和過程，及其在實際問題中的應(yīng)用。在這個過程中，教師防止照本宣科，一成不變的教學(xué)模式，將舊內(nèi)容重復(fù)教學(xué)，容易使部分學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習上因放松而疲勞現(xiàn)象。因此，在課程設(shè)計上既要照顧到基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，便于他們整體提高，也要考慮到基礎(chǔ)好的學(xué)生，使他們真正做到溫故知新，有新的收獲。在此過程中注重教給學(xué)生整理，歸類等復(fù)習方法。這一輪復(fù)習用三十六個課時。

第二輪：整合式關(guān)聯(lián)復(fù)習。以物理學(xué)科知識體系為模塊，進行相關(guān)聯(lián)知識的整合和綜合運用。在這個階段，通過比較、類比、分類、歸納整理，讓學(xué)生全面駕馭物理知識解決問題的能力有一個總的提高。對一些近似現(xiàn)象、概念和規(guī)律要加以區(qū)分。對于不同的知識體系中的內(nèi)容，也要根據(jù)它們的特點，進行歸類整理，如速度、路程和時間，電流、電壓和電阻，質(zhì)量、體積和密度，壓強、壓力和受力面積，這些量之間關(guān)系的認識，運用中有什么相同和不同之處呢？密度、電阻、比熱容、熱值，這些量之間有什么相似之處呢？對基本概念和規(guī)律有全面的認識，活化所學(xué)的基本概念和規(guī)律。在這輪復(fù)習中，教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然中的物理現(xiàn)象，生產(chǎn)技術(shù)中的物理問題，生活經(jīng)驗中的物理事實，對此進行全面透徹的分析。同時注重一題多變，舊題翻新，新中求異，異中求同，切忌就題論題，只顧找標準答案，要求學(xué)生養(yǎng)成從不同角度對問題進行深入思考的習慣。

第三輪：針對性專題復(fù)習。針對海南省近兩年課改區(qū)中考命題的特點，有針對性地對學(xué)生進行專題復(fù)習。分別設(shè)置了作圖專題、實驗專題、計算專題、問答專題等。目的是讓學(xué)生面對中考試卷時有一種似曾相識的感覺。同時，教師在這個階段注意學(xué)生的狀態(tài)變化，適時地對學(xué)生進行應(yīng)考技巧、策略、心理上的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生在知識上、能力上、技巧上、心理上作好充分的應(yīng)考準備，使走進考場的每一個學(xué)生都胸有成竹。

特別強調(diào)的是，復(fù)習的過程，同樣是學(xué)生知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀全面和諧發(fā)展的過程。教師在這個過程的教學(xué)中，切忌為應(yīng)試而復(fù)習，搞填鴨式教學(xué)，搞題海戰(zhàn)術(shù)，把學(xué)生再次推入應(yīng)試教育的泥沼。教會學(xué)生復(fù)習的方法，讓學(xué)生不斷地在復(fù)習中體驗到收獲的愉悅，應(yīng)是教師始終不渝的追求。

最新中考備考復(fù)習計劃安排（精選篇13）

一、指導(dǎo)思想

1、以“健康第一”為宗旨，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和考試項目的運動技能，重點加強訓(xùn)練學(xué)生中考項目，糾正學(xué)生的技術(shù)動作，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生刻苦耐勞、積極進取、勇于拼搏等意志品質(zhì)和團隊精神。

2、在抓中考項目訓(xùn)練中，應(yīng)該遵循學(xué)生主體，老師為主導(dǎo)的原則。一身心健康基礎(chǔ)，以訓(xùn)練為主線，以能力為目標的新型的訓(xùn)練模式進行。采用科學(xué)有效的訓(xùn)練方法與手段。

3、還需要依靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師的積極配合，使訓(xùn)練有組織、安全有序地開展。

二、訓(xùn)練目標

1、通過集體學(xué)習、分散練習、使學(xué)生盡快掌握考試項目的動作要領(lǐng)和動作技能。

2、在訓(xùn)練的過程中發(fā)展學(xué)生的速度、力量、靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌、耐力等身體素質(zhì)，熟練掌握三大球(籃球、足球、排球)考試內(nèi)容，促進學(xué)生身體素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、培養(yǎng)學(xué)生樂觀開朗、刻苦訓(xùn)練、勇于拼搏、不怕艱苦、積極進取等優(yōu)良意志品質(zhì)。

三、訓(xùn)練時間

每天要跑步，一定要堅持住每天早晚跑步！早上早起，離學(xué)校近的的同學(xué)中速跑步到學(xué)校，到學(xué)校后繞田徑場至少跑4圈，跑完后壓腿，這樣有利于腿部力量的提高，對各個項目都有基礎(chǔ)的保障。（每天早6：40—7:10）。下午放學(xué)在操場再跑2—4圈，然后回家。每周三節(jié)體育課，訓(xùn)練中考各個項目內(nèi)容，雙休日要自覺練習。

四、訓(xùn)練項目

項目1: 1000米跑（男）、800米跑（女）；（必考項目）

項目2：立定跳遠，50米跑；（學(xué)生二選一）

項目3: 單杠引體向上（男）、一分鐘仰臥起坐（女），前擲實心球；（學(xué)生二選一）

項目4：籃球技能，排球技能，足球技能；（學(xué)生三選一）

五、根據(jù)我校的實際情況，確保順利完成訓(xùn)練任務(wù)，特擬定以下計劃：

1、長跑訓(xùn)練：

每天要跑步，一定要堅持住每天早晚跑步！早上早起，離學(xué)校近的的同學(xué)中速跑步到學(xué)校，到學(xué)校后繞田徑場至少跑4圈，跑完后壓腿，這樣有利于腿部力量的提高，對各個項目都有基礎(chǔ)的保障。（每天早6：40—7:10）。下午放學(xué)在操場再跑2—4圈，然后回家。每周三節(jié)體育課，每節(jié)課上課熱身先繞田徑場中速跑4圈，跑完后柔韌練習、力量練習。每周安排一次速度耐力測試即800米和1000米計時跑一個。 （建議：學(xué)生跑步時可以在腿上綁沙袋。因為腿部力量加強了，對各個項目都有好處。）

2、立定跳遠、50米跑訓(xùn)練：

這兩項主要針對學(xué)生的爆發(fā)力和下肢力量進行訓(xùn)練，而且還要做到上、下肢的協(xié)調(diào)用力來完成動作。每周抽出一節(jié)課的時間進行針對性的輔助練習（挺身跳、單足交換跳、蹲起跳、收腹跳、摸高跳、蛙跳等）還有專門性的練習：立定跳遠完整動作和50米反復(fù)跑。

3、引體向上、仰臥起坐、實心球訓(xùn)練：

這幾項主要針對學(xué)生的上肢力量、腰腹力量的練習。每周也會抽出半節(jié)課讓學(xué)生練習實心球的動作，由于時間關(guān)系，會給學(xué)生布置家庭作業(yè)：要求女生每天晚上回家后都要練習仰臥起坐，男生回家練習俯臥撐，節(jié)假日也不例外，因為只有堅持才能出成績。

4、球類技能訓(xùn)練：

每周必須抽出一節(jié)課進行球類技能訓(xùn)練，由于學(xué)校器材和場地的原因，所以將各項技能教授給學(xué)生后，根據(jù)自己掌握技能的熟練程度，來選取自己中考時的球類技能來進行訓(xùn)練，老師在課堂上巡回指導(dǎo)，完善動作技術(shù)要領(lǐng)。課余時間也希望同學(xué)們抓緊時間進行練習。由于器材的缺乏，學(xué)生如果有自己的器材，也可拿到學(xué)校來進行練習。

總之，在各項技能都在有序訓(xùn)練的同時，還要對學(xué)生的各個項目進行模擬測試。本學(xué)期由于是冬季，主要抓了長跑訓(xùn)練和球類技能，下個學(xué)期我們還會對各個項目再進行深化訓(xùn)練。每兩周都要對個人所選擇的不同項目進行模擬測試。下學(xué)期開學(xué)第二周、第四周、第六周分別進行一次模擬測試，并將每次的成績公布給教務(wù)處、班主任老師及學(xué)生。到正式中考的前1—2周對學(xué)生進行恢復(fù)性訓(xùn)練：對訓(xùn)練的量和強度都有所減少，盡量避免學(xué)生在訓(xùn)練中受傷。

另外，本學(xué)期也即將結(jié)束，希望同學(xué)們在寒假期間不要放棄鍛煉，每人能夠給自己制定一份鍛煉計劃，每天按時去完成。也希望家長朋友們能夠擔起責任，監(jiān)督自己的孩子完成訓(xùn)練。

六、其他方面

1、體育鍛煉對于現(xiàn)在學(xué)生來說是枯燥乏味的，為了能在中考不影響學(xué)生成績和錄取。離不開體育教師和班主任的關(guān)心與管理。體育老師要主動與班主任及時溝通過問本班學(xué)生日常的鍛煉情況，正確干預(yù)個別學(xué)生的體育鍛煉行為。

2、沒有領(lǐng)導(dǎo)和年級組長的積極參與，沒有班主任強有力的日常管理，就不可能有長期持久的良好的體育鍛煉風氣，以及取得優(yōu)秀的體育中考成績，同時謝謝大家的配合!

最新中考備考復(fù)習計劃安排（精選篇14）

為了保證我校初三級中考工作有序進行，提高學(xué)生中考成績，實現(xiàn)中考目標，結(jié)合師生實際，現(xiàn)就中考備考工作做如下安排：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校對初三級教育教學(xué)工作的精神為指針，以強化教學(xué)常規(guī)管理為主線，不斷探索優(yōu)化課堂教學(xué)的有效途徑和方法，積極調(diào)動一切有利因素，著眼整體學(xué)生，重點抓好學(xué)科配套，全面提高初三畢業(yè)生質(zhì)量，確保實現(xiàn)我校20__年中考成績再上新臺階，初三備考教學(xué)計劃。

二、奮斗目標

1、中考成績各科及格率、優(yōu)秀率、平均分均比上年有較大的提升，綜合排名力爭進入全縣一類初中前8名。

2、高中錄取人數(shù)突破170人，錄取率達到65%，完成縣局下達的寧縣職專招生任務(wù)。

3、直至畢業(yè)，確保全體學(xué)生無安全事故和重大違紀事件發(fā)生。

三、備考工作措施和做法

初三備考要做到“穩(wěn)定大局，營造氣氛，扎實教學(xué)，有效備考，盯準目標，抓兩頭，促中間，整體推進”,實施有效教學(xué)，高效學(xué)習，促進學(xué)生整體穩(wěn)步提高，確保教育教學(xué)質(zhì)量上臺階。

1、成立中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對中考備考工作的領(lǐng)導(dǎo)。 組 長：

副組長：

1

組 員：九年級全體科任教師。

中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組對我校中考復(fù)習備考工作的進行指導(dǎo)，研究中考問題及對策，積極協(xié)調(diào)-教學(xué)進度、收集、傳達中考信息。經(jīng)常與兄弟學(xué)校保持聯(lián)系，相互借鑒學(xué)習，增強學(xué)校之間，教師之間的經(jīng)驗、信息交流，保證信息暢通，共同搞好中考備考工作。要經(jīng)常深入課堂聽課，促進教師的課堂教學(xué)。定期召開初三年級組會議和班主任會議，了解復(fù)習進度，督促教師在有限的時間里多下功夫指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習。做到學(xué)校抓教師，教師抓學(xué)生的教學(xué)管理，做好向課堂要質(zhì)量，向時間要效率的教學(xué)方式，力爭在明年的中考中取得優(yōu)異的成績。

2、班主任做好班級管理。

（1）各班主任管理好本班紀律，了解每個學(xué)生的思想動態(tài)，為每個學(xué)生有良好的考試心理打下基礎(chǔ)。認真布臵教室，張貼懸掛富有激勵性的標語，適時創(chuàng)辦壁報，時刻提醒學(xué)生，知道自己已在初三，責任重大。創(chuàng)設(shè)濃厚的備考氛圍和舒適的學(xué)習環(huán)境，創(chuàng)造性地召開以中考為主題的班會，進行中考信息和方法指導(dǎo)。鼓勵學(xué)生不要放棄每一個機會。

（2）指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理安排和利用時間，制定好學(xué)習計劃，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我拓寬知識面，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會階段性自我總結(jié)。不定期召開優(yōu)等生、中等生、學(xué)困生會議，了解學(xué)生對科任教師上課的要求，對學(xué)校管理的要求，并及時做出調(diào)整。

（3）抓學(xué)生管理，做好以下工作：①抓優(yōu)等生，大造培育優(yōu) 2

等生的聲勢，適當運用心理暗示，讓優(yōu)秀生準確定位，并做到廣種博收。②抓邊緣生，相信每個學(xué)生都是可塑之才，創(chuàng)造條件，實施分層管理，讓大多數(shù)邊緣生經(jīng)過自己的努力能夠步入高中大門。③抓學(xué)困生，認真分析造成這些學(xué)生學(xué)困的原因，做細致工作，教給學(xué)習方法，盡量聯(lián)系生活實際，使他們認識學(xué)習的價值，鼓勵他們樹立信心，不要放棄學(xué)習，能多考幾分也是進步，不影響正常的教學(xué)秩序。④抓心理輔導(dǎo)，多和學(xué)生交流，疏導(dǎo)學(xué)生的心理問題，讓學(xué)生放下思想包袱，把心思真正地投入到學(xué)習上來。

3、科任教師抓好教學(xué)工作。

（1）、加強常規(guī)教學(xué)，課前認真?zhèn)湔n，課堂上精講精練，設(shè)臵有梯度的練習題當堂檢測，加大訓(xùn)練力度。課后布臵適量的作業(yè)，認真批閱，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。督促學(xué)生完成配套練習，利用輔導(dǎo)自習講解，并按學(xué)校要求做到及時詳細批閱。

（2）、科任教師要加強集體研討，提高備課質(zhì)量，注重課堂高效，做到堂堂清，日日清，周周清，月月清，不留欠賬。

（3）、各任課教師要關(guān)注學(xué)生整體發(fā)展，結(jié)合學(xué)科實際，要以班為單位，對學(xué)生進行分層教學(xué)，做好優(yōu)等生培養(yǎng)工作，語文、英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)五科科任教師組織好校內(nèi)學(xué)科競賽，選拔14名學(xué)生參加全國初中競賽，力爭各科獲獎人數(shù)比去年有較大提升。對偏科生和邊緣生實行“單果”管理，做好他們的轉(zhuǎn)化和補差工作，力爭各層次的學(xué)生在中考中都能獲得最大程度的提高。

（4）、把握中考命題方向，提高備考效率。各位教師要細心

研究中考形勢及動態(tài)、中考試題類型、難度、方向等熱點問題，加強信息交流，多方吸取精華，把握中考命題方向，做好中考信息資料的`收集、整理和利用工作，針對考點，抓住易錯點，提高學(xué)生應(yīng)試能力，加強中考復(fù)習的針對性，提高備考效率。

（5）落實好實驗教學(xué)。物理、化學(xué)科任老師要想方設(shè)法創(chuàng)造條件完成演示實驗和學(xué)生分組實驗，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實驗過程和教師指導(dǎo)，掌握規(guī)范的實驗操作步驟，完成實驗報告冊，確保理化實驗考試成績提高。

《初三備考教學(xué)計劃》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。