不卡AV在线|网页在线观看无码高清|亚洲国产亚洲国产|国产伦精品一区二区三区免费视频

學(xué)習(xí)啦>實用范文>工作計劃>其他計劃>

新老教師“結(jié)對幫扶”工作計劃

時間: 倩儀0 分享

新老教師“結(jié)對幫扶”工作計劃(7篇)

師徒結(jié)對也被叫作“青藍工程”,其名稱來源于荀子《勸學(xué)》中:“青取之于藍,而青于藍?!彼谴龠M新教師專業(yè)成長的一種適用性強又高效率師訓(xùn)模式,下面是小編給大家?guī)淼男吕辖處煛敖Y(jié)對幫扶”工作計劃,希望能夠幫到你喲!

新老教師“結(jié)對幫扶”工作計劃篇1

本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷協(xié)助下,我按照“一幫一、一對紅”的活動要求,與年輕老師共同探討,悉心教研,使我們二人所任學(xué)科成績有了很大提升。為使今后的教學(xué)工作取得更大進步,現(xiàn)對幫扶工作作一總結(jié)。

一、學(xué)習(xí)課標,明確教學(xué)目標

為了使這位新兵的教學(xué)適合新時期英語教學(xué)要求、樹立起新的育人理念,我們倆經(jīng)常抽休息時間對《課程標準》實行了研讀,了解了此次課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點、明確了課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標、理解了教學(xué)原則、學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等,從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基儲保證了教學(xué)的順利實行。

二、扎實備課,理清教學(xué)思路

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),我們在備課時做到了以下幾點:

1、課前備課,做到“有備而來”。認真閱讀各種教科參書,既備教材、教法,又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容,既要考慮知識的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點,又要突破難點;既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具,如:單詞卡片、實物(圖片)、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。

2、課中備課,靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學(xué)時,為了不打消學(xué)生的積極性,我在實施教學(xué)的時候,總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及活動,將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開,把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ?,讓他們在快樂中學(xué)習(xí),在玩中獲得新知,通過反復(fù)的趣味操練(如:唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式)來鞏固所學(xué)新知。在活動中學(xué)生們都樂于參與,充分調(diào)動了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,學(xué)生的'積極性得到了充分發(fā)揮,教學(xué)效果良好。

3、課后備課,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。每上完一單元,我們都即時對該單元作出總結(jié)和反思,寫出教后感,肯定本節(jié)課成功的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

三、認真上課,體現(xiàn)以人為本

《課程標準》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務(wù)的目標,感受成功?!边@便要求,英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣,提升他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際使用的水平。為此,我們在實際的課堂教學(xué)中做了以下幾點:

1、巧設(shè)導(dǎo)入,培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲、唱歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)的氛圍內(nèi)。

2、圖文結(jié)合,掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點,充分使用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生,使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標,并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義,讓他們積極主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時,我不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生認讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用,培養(yǎng)他們認讀的水平。在學(xué)習(xí)新知的同時,還適時對他們實行思想教育。

3、游戲活動,鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,抓住學(xué)生爭強好勝的心理,通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學(xué)生的個體差異,營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學(xué),讓學(xué)生實行反復(fù)模仿、認讀、玩演、視聽,從而給他們提供充分的活動和交流機會,讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知,提升他們語言的使用水平,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

4、通過聽錄音,復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘,讓學(xué)生聽相關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先認真聽,第二遍邊聽邊跟讀。在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相對應(yīng)的肢體語言或動作入情入境的來模仿、表演對話。在學(xué)生實行合作學(xué)習(xí)、表演時即時給予示范和指導(dǎo),讓學(xué)生充分體驗到成功的喜悅,體會到學(xué)習(xí)的樂趣。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識要點,又提升了同學(xué)們的聽說水平和讀音的準確性,,從而讓學(xué)生真正做到眼到、口到、心到、手到。

四、增強自學(xué),持續(xù)積累知識

在教學(xué)的同時,還經(jīng)常虛心向他人學(xué)習(xí)、向書本學(xué)習(xí)、向外物學(xué)習(xí),和我們組的同事一起學(xué)習(xí)相關(guān)方面的教學(xué)教法,增強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴大視野;用心收集有助于課堂教學(xué)的各種游戲資料,持續(xù)拓寬自己的知識視野。

總來說之,一年的工作自己付出了很多,同時自己也有很多的收獲。領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛;同事的肯定,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增。我會繼續(xù)努力,持續(xù)改進教學(xué)方法,在教學(xué)中設(shè)計一些學(xué)生喜愛的活動、游戲來輔助課堂教學(xué),激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源,更好的為教學(xué)服務(wù),力爭在今后的教學(xué)工作中對青年給予更多的幫扶,互相學(xué)習(xí),取長補短,共同進步,力爭取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲!

新老教師“結(jié)對幫扶”工作計劃篇2

一、幫扶對象:

__老師

對象分析:白老師是參加工作一年的特崗教師,對工作充滿熱情,并且是一位責(zé)任心強,積極上進,虛心好學(xué)的充滿激情的老師。但是,由于白老師工作經(jīng)驗不夠豐富,需要幫助她迅速成長。

二、幫扶形式:

“一對一”結(jié)對幫扶形式。

三、幫扶期限:

一年。

四、工作目標:

1、努力克服教育教學(xué)中的低效行為。

2快速提高自身的教育技能和教育綜合能力。

3、在同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、自我反思的實踐共同成長。

五、一年發(fā)展目標:

在一年的幫扶中,我希望能達到以下的總體目標:讓這位教師在學(xué)科專業(yè)知識有較大的提升,結(jié)合她的信息技術(shù)專業(yè)已有的經(jīng)驗,再讓她的課堂“活”起來;課堂的語言藝術(shù)能力得到一定的提升;通過一年的努力,形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,盡快成長為有經(jīng)驗的教師。

1、與這位教師進行備課,盡快熟悉教材的編寫意圖,既要備教材,又要備學(xué)生,做到上課胸有成竹,心中有數(shù),及時對教學(xué)進行反思。

2、每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課。

3、著重提高課堂教學(xué)效率,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,能很好的駕馭課堂,讓課堂“活”起來,形成個人獨特的教學(xué)風(fēng)格。

4、學(xué)習(xí)有關(guān)理論書籍,提高教學(xué)理論水平。

六、幫扶措施

1、積極參加各種教研活動,及時做好筆記,寫好心得。

2、堅持每周與教師進行交流,了解其教學(xué)動態(tài),及時排憂解難,解決教學(xué)困惑。

3、聽課:我和白老師建立一個不定期的互相聽課的制度。白老師可誰時到我的課堂聽課,了解我對教材的處理和對課堂教學(xué)的組織;我也會隨堂聽白老師的課了解其最真實的課堂行為,發(fā)覺其課堂教學(xué)的優(yōu)略所在。

4、評課:每一次聽課,隨時可能是隨機評課。我們會從教學(xué)設(shè)計、教法、課堂組織、教學(xué)用語等多方面進行共同探討,坦誠相待,暢所欲言。通過說課議課,力求讓白老師學(xué)會如何組織課堂教學(xué),啟發(fā)學(xué)生思維,鼓勵質(zhì)疑,如何突破課堂重點和難點,如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏。

5、課后反思:要求白老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習(xí)慣。課后反思要堅持,主張一使用為原則,不搞形式化;要從實際出發(fā),哪怕寫一句話也行,要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì),有效地研究出解決問題的方法。

總之,希望經(jīng)過一年兩個人的共同努力,能夠教學(xué)相長,共同進步!為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。通過這次活動,讓年輕教師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗,時時自評,提高教學(xué)水平。

新老教師“結(jié)對幫扶”工作計劃篇3

本學(xué)期,按照縣文教局教研室的要求和小學(xué)北門教研片的安排,我與同安中心小學(xué)的袁麗萍老師結(jié)成幫扶對子,幫扶的學(xué)科主要是品德與社會。在這一學(xué)期的跨校結(jié)對幫扶活動中,我和袁老師互相學(xué)習(xí),互相幫助,取長補短,努力提高自身素質(zhì),我們不僅提高了各自的業(yè)務(wù)水平,還收獲了純真的友誼,達到了雙贏的效果。

一、制訂計劃,明確目標

每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢,也有需要提高的地方?;顒佑谑俏沂紫韧ㄟ^面對面交談、微信聊天、向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和同事了解等多種方式認真分析袁老師的優(yōu)缺點,對她的長處,提出來共同學(xué)習(xí),對于不足的地方,幫助其改正,使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進步,最后根據(jù)這些特點,制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃,并根據(jù)計劃切實開展一系列的活動。

二、虛心學(xué)習(xí),提升自我

雖然我是師傅,但是因為我教語文的時間比較長,是近幾年半道改教品德與社會的,所以在教學(xué)方法上還是有很多地方需要我虛心學(xué)習(xí),因此我把共同提高課堂教學(xué)水平作為本學(xué)期的活動目標之一。首先,我經(jīng)常向我校其他骨干教師請教,努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進一步的提高。其次,在袁老師上匯報課、觀摩課時,一起備課研課、然后聽課學(xué)習(xí),并仔細記錄、認真進行評課,使自己在評課方面有一定提升。再次,在平時的休息時間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,使自己的教育教學(xué)在理論上也有收獲。

三、雙向活動,實現(xiàn)雙贏

結(jié)對幫扶活動之一是聽課、備課、評課。這些活動是雙向的,不是單向的。年輕的袁老師有充沛的精力,有好學(xué)的熱情,有豐富的知識,有創(chuàng)新的能力。而作為師傅的我更樂意把自己近30年的教學(xué)經(jīng)驗與體會毫無保留地傳授給徒弟,因為在帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,取人之長,補己之短。本學(xué)期,我和袁麗萍老師共同備課4節(jié),其中一節(jié)是匯報課,一節(jié)是新秀觀摩課,一節(jié)是同課異構(gòu)研討課,一節(jié)是競賽課。聽課后,我們進行了認真的評課反思交流,對這幾節(jié)課的教案、教學(xué)方法、教學(xué)課件、教材信息材料、上課時出現(xiàn)的一些不足都進行了改善。經(jīng)過反復(fù)研課后,我們把優(yōu)秀的活潑的教學(xué)活動再次展現(xiàn)在了各自學(xué)校的課堂。袁麗萍老師執(zhí)教的《遠離陋習(xí)》獲同安中心小學(xué)品德與社會優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎,我執(zhí)教的《家鄉(xiāng)水的故事》以全新的教學(xué)設(shè)計獲得了全校老師的贊許。

總之,在本學(xué)期的跨校結(jié)對幫扶活動中,我以自己微薄的教學(xué)理論和教學(xué)技能方面的經(jīng)驗,與袁麗萍老師共同分享、共同探討、共同研究,使自己的教學(xué)理念知識得到了更新,教育教學(xué)技能得到了進一步的提升。

新老教師“結(jié)對幫扶”工作計劃篇4

一、指導(dǎo)思想

充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人,教學(xué)骨干、經(jīng)驗豐富的教師教育教學(xué)優(yōu)勢、示范、輻射和引領(lǐng)作用,透過傳、幫、帶、導(dǎo)、提、教,切實加快青年教師成長,提高青年教師的教育教學(xué)潛力和教育教學(xué)研究水平。

二、基本職責(zé)

師傅:要做到“三帶”:帶師魂──敬業(yè)愛崗,無私奉獻;帶師能──掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識與技能;帶師德──育德之道,為人師表。

(1)認真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范,努力學(xué)習(xí)教育理論,更新教學(xué)觀念,切實做好指導(dǎo)工作。

(2)耐心細致地做好青年教師的思想工作,以良好的師表形象感染青年教師,以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師,使徒弟學(xué)會教書的同時學(xué)會為師,引導(dǎo)徒弟健康成長。

(3)指導(dǎo)徒弟合理安排工作計劃,有序地開展教育教學(xué)和教科研活動,指導(dǎo)他們在教育教學(xué)教科研上取得成果,幫忙他們解決在教育教學(xué)中遇到的困難。

(4)調(diào)動和保護徒弟的工作用心性和主動性,及時幫忙徒弟解決教學(xué)中存在的問題和糾正不良傾向,并對徒弟提出評定意見。

三、主要資料

1、徒弟能夠勝任教育、教學(xué)工作,在本職崗位上積累必須工作經(jīng)驗。

2、引導(dǎo)徒弟能以優(yōu)秀教師、師德標兵為榜樣,參加師德培訓(xùn),注意規(guī)范言行。

3、學(xué)校年度師德考核(合格及以上)。

4、使徒弟對教學(xué)大綱和所教年級學(xué)生有比較全面地了解,能夠制訂完善的《學(xué)期教學(xué)目標》、能夠獨立分析教材、確定教學(xué)重、難點,安排教學(xué)環(huán)節(jié),并有自我的必須特色。加強實踐操作。

5、鼓勵徒弟閱讀優(yōu)秀教案,學(xué)習(xí)先進教學(xué)理論,及時進行課后教學(xué)反思。

6、使徒弟熟悉課堂常規(guī),能夠按照教學(xué)設(shè)計完成課堂教學(xué)任務(wù),較好地完成教學(xué)目標。

7、師傅每學(xué)期聽徒弟上課不少于8節(jié),課后有反饋,并簡單記錄“教學(xué)推薦”。

8、每學(xué)期上交《學(xué)期師徒教學(xué)活動總結(jié)》,并附上相關(guān)教案、聽課記錄等。

9、撰寫教學(xué)反思、隨筆6篇以上,能夠高質(zhì)量地完成命卷,并有一份以上被錄用。

新老教師“結(jié)對幫扶”工作計劃篇5

根據(jù)學(xué)校“教師發(fā)展學(xué)?!庇媱潱龅揭岳蠋?,以新促老,以研促教,以教研興校,搞好“傳,幫,帶”。為不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),進一步搞好教學(xué)教研工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐。

一.對教育理念的理解

樹立一人為本的教育理念,以教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的形式進行英語課堂教學(xué)。注重學(xué)生的差異,關(guān)注學(xué)生的情感,尊重學(xué)生的人格。讓學(xué)生們在活動中學(xué)習(xí),在快樂中學(xué)習(xí)。

二、專業(yè)成長

優(yōu)勢方面:

1、具有必須的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。

2、年輕就是資本,能夠全身心地投入到教育教學(xué)中,對自我的專業(yè)成長有必須的幫忙。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視對青年教師的培養(yǎng),為青年教師的成長創(chuàng)造機會,為青年教師創(chuàng)造了一個很好的成長平臺。

三、薄弱方面

1、教學(xué)經(jīng)驗、課堂調(diào)控潛力不足。應(yīng)多聽課向老教師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),多看美術(shù)方面的專業(yè)資料,多反思自我的教學(xué),豐富自我的教學(xué)經(jīng)驗。

2、重教學(xué),請科研。應(yīng)教學(xué)科研兼顧,在總是教學(xué)的同時,更重視科研。以后應(yīng)加大力度進行科研工作,以科研指導(dǎo)教學(xué),使自我成為一個科研型的老師。

四、預(yù)期目標

1、透過師徒結(jié)對,拜師學(xué)藝,努力提高課堂教學(xué)水平,不斷增強教書育人的潛力。

2、透過試圖結(jié)對活動,切實提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì),教育教學(xué)組織潛力和教學(xué)研究水平。

3、用心參與及教育教學(xué)時光研究,力爭獲得獎項

五、促進成長的措施

1、認真研讀教學(xué)大綱、潛心專研教學(xué),講新課改理論扎實地落實到課堂中

2、每月和師傅羅迦老師進行一次體會交流,主動與師傅探討課堂教學(xué),教學(xué)或工作有疑惑的及時請教師傅。

3、多學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論、教育信息,以先進的理論武裝自我,深化思想。

4、每月邀請師傅來聽自我一節(jié)課,每周至少去聽師傅的一節(jié)示范課,在交流中升華理念。課后主動找?guī)煾到涣鳎垘煾抵赋稣n堂中的不足,寫下反思,梳理以完成自我的教育教學(xué)理念和技巧,在以后的教學(xué)實踐中改善。

5、在撰寫案例和論文方面,也就應(yīng)經(jīng)常向師傅請教,請師傅指點,平時遇到教育教學(xué)中的問題無法解決,主動和師傅交流。

在羅迦老師的帶教下,我們制定師徒結(jié)對計劃如下:

1、帶著教學(xué)實際中需要解決的問題,或根據(jù)自我專業(yè)發(fā)展的需要或就自我面臨的業(yè)務(wù)問題,有選取地與師徒進行交流;

2、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù),解決問題。

3、努力提高教學(xué)技能和教育綜合潛力。

4、克服教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象。

5、用心探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑,采取新對策,在自我反思與行動研究中不斷提高教學(xué)的有效性,在積累教學(xué)案例、故事的過程中提高自我的專業(yè)水平。

月工作安排:

三月制定師徒計劃

共同研寫教學(xué)反思

四月參加教研

聽課

五月師傅展示課

徒弟展示課

六月研究課型與方法,寫教學(xué)反思

七月做好總結(jié)

做好復(fù)習(xí)

新老教師“結(jié)對幫扶”工作計劃篇6

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校的生命在于質(zhì)量,提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,在于教師素質(zhì)。要實現(xiàn)學(xué)校長盛不衰,關(guān)鍵的關(guān)鍵是要有一支結(jié)構(gòu)合理、思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍。所以做好教師的培養(yǎng)工作,是學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重中之重。我們要質(zhì)量推進年為契機,充分發(fā)揮校園名師、研修班教師、骨干教師、優(yōu)秀班主任等教師的傳幫帶作用,使青年教師在其指導(dǎo)下,迅速適應(yīng)并卓有成效地開展教育教學(xué)工作,不斷提高教育教學(xué)水平,從而造就一批在市縣有影響的學(xué)有特色、教有特色的名師,構(gòu)成金字塔形教師隊伍結(jié)構(gòu),實現(xiàn)我校教師隊伍素質(zhì)的動態(tài)提升,以更好適應(yīng)新課改的需要。

二、總體要求

1、從總體入手,提高全體教師的素質(zhì)。

改變一般學(xué)校師徒結(jié)對只針對徒弟的做法,對學(xué)?!扒嗨{工程”結(jié)對工作有一個長遠的、全面的規(guī)劃,從整體入手,提高全體教師的素質(zhì)。

2、著眼于長遠,分層次,分目標。

改變一般學(xué)校的“平面培養(yǎng)模式”為“立體培養(yǎng)模式”:實行一師多徒或多師一徒制,有的教師既可上拜師傅,又可下帶徒弟,因人而異,確定目標。

3、講求師徒結(jié)對效果,在傳、幫、帶的過程中,多角度、立式體式相互切磋,融洽關(guān)系,共同提高。

三、結(jié)對對象

師傅:校園名師、研修班學(xué)員、骨干教師、優(yōu)秀班主任等。

徒弟:所有30周歲以下的在職教師。

四、結(jié)對原則

1、自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。

2、短期與長期相結(jié)合。

五、結(jié)對方式

渠道、多層次、立體式開展師徒結(jié)對工作。

六、結(jié)對目標

1、總目標:造就一批新名師,滿足學(xué)校培養(yǎng)人才的需要。

2、具體目標:

(1)入門式:主要是針對新教師的基礎(chǔ)培養(yǎng)。透過結(jié)對,使其1年內(nèi)迅速入門到自我的教育教學(xué)工作。

(2)協(xié)作式:是一項廣譜、奠基工作。師徒之間協(xié)作研究,互相促進,共同提高,爭取2年內(nèi)成為校級骨干教師。開展聽課、評課活動,互相切磋,互幫互學(xué),共同提高教學(xué)業(yè)務(wù),到達教師隊伍的群體優(yōu)化,為提高式教師的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。自愿組合為主。

(3)提高式:對參加工作5年以上,有發(fā)展?jié)撃艿囊痪€教師,在協(xié)作式培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,透過師徒結(jié)對工作,爭取在3年內(nèi)成為縣級骨干教師。自愿組合與學(xué)校統(tǒng)籌安排相結(jié)合。

(4)成才式。對參加工作7年以上,經(jīng)過前三種方式培訓(xùn),成為校、縣骨干的一線教師,進一步加大培養(yǎng)力度,透過師徒結(jié)對工作及其他方式,力爭在三年內(nèi)將其培養(yǎng)成市級以上骨干教師。自愿組合與學(xué)校統(tǒng)籌安排相結(jié)合。

(注:徒弟可不受以上具體目標局限,鼓勵跨越式、超常規(guī)發(fā)展。)

七、結(jié)對程序

程序:個人申報——學(xué)校統(tǒng)籌——征求雙方意見——簽訂協(xié)議——開展活動

1、個人自愿,學(xué)校統(tǒng)籌,確定師徒人選。

2、分層次制定目標,明確任務(wù)。

3、舉行拜師活動,建立師徒關(guān)系,簽訂師徒協(xié)議。

八、基本職責(zé)

師傅:做到“三帶”:帶師魂——愛崗敬業(yè),無私奉獻;帶師能——掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識與技能;帶師德——育德之道,為人師表。

徒弟:要做到“三學(xué)”:學(xué)思想——教育教學(xué)理念;學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功;學(xué)做人——為人處世,為善,求真。

九、崗位職責(zé)

師傅:

1、向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗,帶給教學(xué)信息,推薦學(xué)習(xí)文章,使其開闊視野,不斷充實。

2、每學(xué)期聽徒弟課總課時不少于8節(jié),聽課要在專用聽課本中認真記錄,按照一節(jié)好課的標準認真評課,評議優(yōu)缺點,做好評課記錄,寫出指導(dǎo)意見,期末上交備查。

3、精心指導(dǎo)徒弟備好課,認真查教案。每學(xué)期重點審閱徒弟3篇以上教案,給予悉心的指導(dǎo),并上交教務(wù)處存檔備查。

4、認真審查徒弟批改作業(yè)是否認真,批改是否規(guī)范,批改是否有針對性,提出改善意見。

5、結(jié)對第一學(xué)年的第1學(xué)期,師傅開出一節(jié)示范課;第2學(xué)期,指導(dǎo)徒弟上一堂校級匯報課。師徒上課的教案均上交教務(wù)處存檔備查。

6、每學(xué)期至少向徒弟開出8節(jié)課,供徒弟學(xué)習(xí)。

7、每學(xué)年寫好一篇帶徒心得或體會。

徒弟:

1、認真?zhèn)湔n,主動請教,每學(xué)期至少上交3篇教案讓師傅給予指導(dǎo)。

2、每學(xué)期至少向師傅開課8節(jié)以上,請師傅給予指導(dǎo)。

3、徒弟要選取一個教育教學(xué)主題進行針對性的研究,每月上交一份研究材料,年度結(jié)束時寫出研究報告。(詳見考核細則)

4、平時加強學(xué)習(xí)并注意積累資料,圍繞自我教育教學(xué)研究專題寫好讀書筆記。

5、主動聽課,每學(xué)期至少向師傅聽課8節(jié),聽課要在專用聽課本中認真記錄,并寫出體會或個人見解,期末上交備查。

6、上一堂水平較高的匯報課,組織評委進行評比。

十、管理與考核

由教科室牽頭,聯(lián)合教務(wù)處、政教處共同管理與考核。

1、強化目標考核

根據(jù)師徒結(jié)對協(xié)議,多渠道(自評、領(lǐng)導(dǎo)評、同行評、看資料、看成效等)對師徒結(jié)對工作進行目標考核。

2、實行動態(tài)滾動管理

提倡立體式、多層次的動態(tài)培養(yǎng)模式。每一階段師徒結(jié)對工作后,要求每位徒弟根據(jù)自我的實際,分析自身的優(yōu)勢和不足,明確今后結(jié)對的方向及今后的預(yù)期目標,從而實現(xiàn)師徒結(jié)對的動態(tài)滾動管理,最終構(gòu)成金字塔型教師隊伍結(jié)構(gòu),實現(xiàn)我校教師隊伍素質(zhì)的動態(tài)提升。

3、建立完善的師徒結(jié)對檔案

每學(xué)期上交相關(guān)的師徒結(jié)對材料,對師徒結(jié)對工作建立完整的檔案,記錄師徒成長歷程,作為晉職、評優(yōu)的依據(jù)。

十一、待遇

1、優(yōu)先給予師徒共同外出學(xué)習(xí)的機會。

新老教師“結(jié)對幫扶”工作計劃篇7

作為年輕的教師,我深知自我存在許多不足,“學(xué)高為師,身正為范”,我迫切的期盼在師傅的帶領(lǐng)下,盡快勝任學(xué)校的工作。

今年,我繼續(xù)拜教學(xué)功底深厚,師德高尚的老師為師傅。現(xiàn)制定師徒結(jié)對計劃如下:

一、學(xué)習(xí)資料:

1.每月邀請師傅至少來聽3節(jié)課,每個學(xué)期也至少去聽師傅5節(jié)示范課。在交流中升華理念。

3.和師傅一齊觀看優(yōu)質(zhì)課,一齊討論,深入領(lǐng)會名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。

4.邀請師傅指點備課,每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報課。

5.經(jīng)常和師傅溝通,探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。

6.同步進行教育教學(xué)中某方面的方法探究,積累案例、論文素材。

7.在撰寫案例和論文方面,經(jīng)常向師傅請教,請師傅指點。

8.平日里遇到什么教育教學(xué)當中的問題無法解決,主動和師傅交流。

二、活動資料

三月份:

1.制定成長計劃;

2.與師傅交流教學(xué)中的想法;

3.聆聽師傅的課、交流;

四月份:

1.聽師傅的課,并進行交流;

2.準備一節(jié)信息技術(shù)與學(xué)科整合課

3.共同閱讀先進的教育理論書籍;

4.邀請師傅隨堂聽課;

五月份:

1.共同探討名家課例;

2.和師傅交流教育教學(xué)中的困惑;

新老教師“結(jié)對幫扶”工作計劃篇8

一、從教者狀況分析:

孫萍老師畢業(yè)于南京師范大學(xué),專修英語教育專業(yè)。今年八月進入我們霍橋幼兒參加工作,是一名幼兒園新教師。這學(xué)期與我共同擔(dān)任中一班的教學(xué)工作。

二、現(xiàn)狀分析:

孫萍是一位新教師,在大學(xué)期間專修過《教育學(xué)》、《心理學(xué)》等師范生的必修課,但對幼兒園教材不熟悉。透過假期中的接觸了解及開學(xué)至今的觀察中,我發(fā)現(xiàn)孫萍是一位80后的小青年,在校學(xué)習(xí)刻苦認真,學(xué)習(xí)成績優(yōu)良,理論上比較有自我的見解,但動手方面、實踐經(jīng)驗和各項專業(yè)技能上比較欠缺。孫老師有極高的工作熱情,喜歡孩子,能虛心請教。她性格溫和平靜,與幼兒之間的關(guān)系很親密,受到小朋友喜愛。在組織幼兒活動中缺乏經(jīng)驗,表此刻班級孩子教學(xué)的管理,有時候力不從心。根據(jù)孫萍老師的實際狀況,我制定了以下的帶教計劃:

三、發(fā)展目標:

“以幼兒發(fā)展為本”是幼兒教育的基本理念,透過雙方的共同努力,深入學(xué)習(xí)“幼兒園教育綱要”,領(lǐng)會綱要精神,在互動中使新教師認識到幼兒園教學(xué)的特點和要求,掌握教學(xué)基本技能,同時將自我學(xué)到的專業(yè)理論知識運用于自我的實際工作中,提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)潛力。能開展形式多樣、生動活潑的教學(xué)活動,順利完成教學(xué)任務(wù)。

1、透過學(xué)習(xí)理論知識,樹立正確的教育理念,能用正確的教育理念指導(dǎo)教育實踐。熱愛幼教事業(yè),體驗教育成功的快樂,增強自信心。

2、掌握觀察幼兒的方法,能理解幼兒,尊重幼兒的發(fā)展,掌握幼兒的心理特點,進一步與幼兒交往,使教育效果明顯有效。在日?;顒优c幼兒習(xí)慣培養(yǎng)中能多注意觀察幼兒,抓住教育契機。

3、能抓住中班幼兒的年齡特點選取適宜的教材,在指導(dǎo)老師的幫忙下能較好地設(shè)計教學(xué)活動,在實施教學(xué)活動過程中能較好地完成教學(xué)目標,能處理活動中的突發(fā)事件,提高隨機應(yīng)變的潛力。

4、加強各種專業(yè)技能練習(xí),鼓勵她用心提高業(yè)務(wù)技能,克服不足之處,增強自身素質(zhì)。

5、以學(xué)科帶頭人的模范帶頭作用感染新教師,進一步萌發(fā)愛崗、愛生的情感。

四、措施:

1、每周不定時聽課,觀察其班級常規(guī)的養(yǎng)成狀況,做到自評,點評結(jié)合,及時指導(dǎo)在活動中的優(yōu)點與不足之處,提出個人的推薦,以便在以后的工作中揚長避短。

2、在制定周計劃的同時進行活動選取方法的指導(dǎo)和活動設(shè)計方法的指導(dǎo)。

3、不定期的觀摩教學(xué)活動,結(jié)合自評和他人評等方式,不斷提高聽評課

4、注重一日生活常規(guī)的培養(yǎng),采用觀摩和被觀摩的方法,使班級常規(guī)更加穩(wěn)定。

5、共同進行家訪活動,透過商量與交流指導(dǎo)家訪工作的方法。

6、每半學(xué)期進行一次考評活動,聽取園考評小組指導(dǎo)。

7、每周有與新教師談心的時光,了解其思想狀況,共同探討教育心得

五、活動時光:

20__年9月—20__年7月

六、參加人員:

師:馬新偉

徒:孫萍

具體工作安排:

(第一學(xué)期

九月份:簽定師徒結(jié)對協(xié)議,指導(dǎo)新教師熟悉整冊教材,制訂出切實可行的教學(xué)計劃。加強學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中豐富提高,學(xué)習(xí)新課程理念。

十月份:師傅上示范課,并聽徒弟的課,共同研討,共同備課。在教學(xué)實踐中,提煉教學(xué)特色,設(shè)立成長目標,使之能簡單駕奴課堂。師傅和徒弟共同探討多媒體技能的運用。

十一月份:隨時隨地教研,研究教材、教學(xué)、提高專業(yè)技能,共同探討教學(xué)論文,推薦參評。不斷參加各種教學(xué)活動,促進個人素質(zhì)不斷提高。

十二月份:指導(dǎo)制訂復(fù)習(xí)計劃,研討如何上好復(fù)習(xí)課。

(第二學(xué)期

四月份:參加開放周教研活動,聽課評課,共同備課。每月至少聽徒弟2節(jié)課,并給出導(dǎo)評,使徒弟進一步提高課堂教學(xué)潛力。

五月份:交流教學(xué)案例,提出意見,及時整改。與徒弟商討為園內(nèi)匯報課一節(jié),在大型教學(xué)活動中與商討徒弟設(shè)計方案,完成上課任務(wù)。

六月份:上示范課,聽徒弟課,共同研討。與徒弟商討選定一項教改實驗課題。

七月份:指導(dǎo)制訂復(fù)習(xí)計劃,撰寫學(xué)生寄語、教學(xué)及個人工作總結(jié)

五、帶教成果(或達成度

1、能較順利地開展幼兒園一日活動,熟悉一日活動流程,能獨立帶班。

2、能獨立制定一日活動計劃,初步設(shè)計適合中班幼兒年齡特點的群眾活動,能按照計劃實施活動。

3、了解并實施保教結(jié)合的幼兒教育,對幼兒的保育工作有必須的敏感度。

4、了解與家長交流溝通的幾種方式,掌握與家長的基本溝通技巧。

1641672