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幼兒園帶教計(jì)劃書

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為加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng),促進(jìn)她們的健康成長,加快幼兒教育改革的步伐,如何制定幼兒園帶教計(jì)劃?下面是小編收集整理的幼兒園帶教計(jì)劃,歡迎閱讀。

幼兒園帶教計(jì)劃篇一

作為新教師,我很有幸張春芳老師作為我的指導(dǎo)老師,將要在今后的日子里指導(dǎo)、教導(dǎo)我作為一名新教師各方面能力的培養(yǎng),發(fā)展。在被帶教與自己的不懈努力下,不斷地成長,培養(yǎng)成為一名合格出色的幼教教師。

每份收獲都要付出努力,付出艱辛。在每一次努力前,需要有明確的目標(biāo)——努力的方向。對(duì)于剛踏上幼教事業(yè)的我,在帶教老師的帶教下,制定的近期目標(biāo)是:

一、通過了解所教幼兒的年齡特征,基本掌握幼兒一日生活中教師的每一個(gè)教養(yǎng)環(huán)節(jié)。

二、在不斷地實(shí)踐過程中,學(xué)習(xí)帶教老師的有效教養(yǎng)策略。

三、在與帶教老師的交流、互動(dòng)中,學(xué)會(huì)反思

四、提高自身的師德素養(yǎng),對(duì)每位幼兒做到細(xì)心、耐心、愛心、用心。

在明確目標(biāo)的基礎(chǔ)上,制定以下的詳細(xì)學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程指南》中小班幼兒年齡特征,在帶教老師指導(dǎo)下,分析了解本班幼兒年齡特征,個(gè)性差異,以及各方面能力整體特征趨勢。觀摩學(xué)習(xí)帶教老師對(duì)于幼兒一日生活每個(gè)教養(yǎng)環(huán)節(jié),不斷自我實(shí)踐,自我領(lǐng)悟,主動(dòng)與帶教老師溝通交流,理論結(jié)合實(shí)踐,多看,多想,多問,多思。

二、在每天的幼兒活動(dòng)中都會(huì)發(fā)生不同的事情,不同的問題。如何有效處理,如何將錯(cuò)誤轉(zhuǎn)為正確,將被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng),引導(dǎo)自己或幼兒有效地解決問題,對(duì)于新教師,許多方面缺乏專業(yè)能力,或是知道方法但不能巧妙運(yùn)用語言或是行為來運(yùn)用。這就需要用心學(xué)習(xí)帶教老師的有效教養(yǎng)策略。在自己不斷的領(lǐng)悟,實(shí)踐中,培養(yǎng)有效的教養(yǎng)能力。

三、主動(dòng)向帶教老師學(xué)習(xí),碰到疑問,疑惑及時(shí)向帶教老師請(qǐng)教。對(duì)于每次活動(dòng)中碰到的問題,都要進(jìn)行及時(shí)反思,并向帶教老師請(qǐng)教。每次活動(dòng)后,自己都會(huì)感覺到活動(dòng)是否給孩子帶來樂趣,他們投入了嗎?或是過程中發(fā)生了什么問題?等等。自己認(rèn)真分析結(jié)合帶教老師的經(jīng)驗(yàn)分析,靈活應(yīng)對(duì)再一次的活動(dòng)。每次從帶教老師那學(xué)到的,領(lǐng)悟到的,自己通過實(shí)踐,不斷地反思,反思領(lǐng)悟到的如何在自己身上運(yùn)用,反思自己的運(yùn)用有何問題,有效嗎?有效的程度?

四、專業(yè)水平的不斷發(fā)展需要自己不斷地實(shí)踐努力,需要理論結(jié)合實(shí)踐。但作為教師,擁有教師素養(yǎng)的重要條件是師德。更作為一名幼教工作者,面對(duì)的是低年齡的孩子,他們更需要老師的關(guān)心,呵護(hù)。學(xué)習(xí)帶教老師多年保教工作的經(jīng)驗(yàn),并且用心去愛護(hù)每位孩子。

相信在有目的,有計(jì)劃學(xué)習(xí)實(shí)踐中,在今后的保教工作中將不斷使自己專業(yè)化,不斷提高教師的自身素質(zhì)。

幼兒園帶教計(jì)劃篇二

我是一名骨干教師,這次我也很榮幸的接受這個(gè)艱巨的“帶教”任務(wù),同時(shí)也有了很大的責(zé)任感,我也要認(rèn)真制定一份帶教計(jì)劃。

新教師最初幾年的發(fā)展,對(duì)她們以后成長非常關(guān)鍵,雖然她們年輕、有朝氣、有學(xué)歷、有沖勁、但缺乏幼兒教育必要的工作經(jīng)驗(yàn),因此我們要盡快幫助她們熟悉幼兒園保教工作內(nèi)容,知道班級(jí)一日活動(dòng)幼兒常規(guī),使她們有一個(gè)良好的開端。

一、培養(yǎng)目標(biāo):

1、新老師能樹立新的課程觀,盡快地勝任幼兒園的常規(guī)工作。

2、讓新老師明確自己所教的班級(jí)幼兒年齡特點(diǎn),階段目標(biāo),內(nèi)容要求,并結(jié)合自己實(shí)踐進(jìn)行思考。

3、在創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)環(huán)境,開展區(qū)域活動(dòng)過程中,讓新老師感受新理念,落實(shí)到實(shí)踐中教師需要具備的能力。

4、在設(shè)計(jì)、組織實(shí)施集體學(xué)習(xí)活動(dòng)及互相的評(píng)析與思考的過程中,讓新教師知道要從孩子的經(jīng)驗(yàn)、興趣等方面去思考活動(dòng)的設(shè)計(jì),并積累一些現(xiàn)場師生互動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

二、措施

幼兒園要為新教師搭建學(xué)習(xí)和展示的各種平臺(tái)。

1、利用園內(nèi)大、小教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

2、利用園內(nèi)優(yōu)質(zhì)教師的教研課、公開課等學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

3、每月帶教老師聽新教師兩節(jié)課,并給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

4、新教師之間區(qū)角活動(dòng)和集體活動(dòng)觀摩與點(diǎn)評(píng)。

5、每月讓新教師寫一篇感受或心得。

三、具體安排

時(shí)間業(yè)務(wù)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容

7月1、新教師熟悉幼兒的一日活動(dòng)作息時(shí)間表。

2、新教師熟悉教材:兒歌《小小手》、歌曲《小手拍拍》體育游戲《捕魚》。1、兒歌《小小手》

2、歌曲《小手拍拍》

3、體育游戲《捕魚》

8月1、新教師熟悉《上海指南》。

2、新教師熟悉自己班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)。

3、新教師熟悉所教班級(jí)的四大板塊教師用書。

4、新教師寫有關(guān)幼兒“常規(guī)”感悟。

1、兒歌《開門、關(guān)門》。

2、小班早操及律動(dòng)。

3、歌曲《小兔乖乖》

9月1、新教師熟悉本月教學(xué)的主題及教學(xué)內(nèi)容。

2、帶教教師帶領(lǐng)新教師一起制定班級(jí)計(jì)劃和月、日計(jì)劃。

3、新教師進(jìn)入正常的教學(xué)工作及作息時(shí)間。

4、帶教教師帶領(lǐng)新教師一起制作本月主題背景下的區(qū)角活動(dòng)材料。

5、新教師認(rèn)真寫區(qū)角活動(dòng)的觀察記錄,帶教老師給予指導(dǎo)。

6、新教師寫學(xué)習(xí)“指南、教師用書”的心得。1、兒歌《飛呀飛》2、音樂游戲《找小貓》3、歌曲《爸爸好媽媽好》《好孩子不要媽媽抱》

10月1、新教師自己獨(dú)立制定月、日計(jì)劃,骨干教師及時(shí)給予指導(dǎo)。

2、新教師獨(dú)立制作本月主題背景下的區(qū)角活動(dòng)材料,骨干老師及時(shí)給予指導(dǎo)。

3、新教師認(rèn)真寫區(qū)角活動(dòng)的觀察記錄。

4、新教師寫“如何指導(dǎo)幼兒各類游戲的開展”。1、音樂游戲《小花狗》2、歌曲《找小鈴》3、故事《小烏龜看爺爺》

11月1、新教師自己獨(dú)立制定月、日計(jì)劃,骨干教師及時(shí)給予指導(dǎo)。2、新教師熟悉本月的教學(xué)詳細(xì)內(nèi)容。

3、新教師寫“如何引導(dǎo)幼兒結(jié)合本班主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)與保健相結(jié)合的環(huán)境創(chuàng)設(shè)”。

1、兒歌《鈴兒響叮當(dāng)》

2、音樂游戲《叮咚小門鈴》

3、歌曲《找小鈴》

4、故事《腳步聲》

12月1、新教師自己獨(dú)立制定月、日計(jì)劃。

2、新教師熟悉本月的教學(xué)詳細(xì)內(nèi)容。

3、新教師寫“如何引導(dǎo)幼兒的游戲活動(dòng)。1、兒歌《曬太陽》

2、歌曲《小雪花》

3、散文《冬爺爺?shù)暮印?/p>

4、游戲《風(fēng)爺爺》

1月1、新教師自己獨(dú)立制定月、日計(jì)劃。

2、新教師熟悉本月的教學(xué)詳細(xì)內(nèi)容。

3、新教師向全園戰(zhàn)士公開課活動(dòng)。

4、新教師寫本學(xué)期的工作小結(jié)。1、兒歌《紅眼睛》

2、歌曲《走路》

3、故事《小兔乖乖》

4、音樂游戲《小動(dòng)物回家》

幼兒園帶教計(jì)劃篇三

帶教者:____被帶教者:___

教齡:17年教齡:7年

職稱:幼高級(jí)職稱:小一級(jí)

基本情況:

___老師是今年剛從___幼兒園調(diào)入我園的年輕教師,對(duì)她而言,不論是教育教學(xué)工作還是家長工作,都將面臨自己從教生涯的新起點(diǎn)?,F(xiàn)在二期課改在我園蓬勃開展,因此,如何幫助家長認(rèn)識(shí)、了解二期課改以及“減負(fù)”對(duì)孩子成長的意義,更加積極有效地利用家長資源,需要我們師徒雙方協(xié)同研討。故此,本帶教將通過共同探討研究等形式,使我們雙方都能盡快領(lǐng)悟新的家庭教育理念、教育模式和方法,順利完成學(xué)前教育任務(wù)。愿我們教學(xué)相長,彼學(xué)共進(jìn),一起成長。

目標(biāo):

1、領(lǐng)悟二期課改家庭教育的新理念、新方法。

2、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)《家園小報(bào)》,要求:觀念正確、條理清晰,把握熱點(diǎn)、注重家教工作的藝術(shù)性。

3、積極配合園長室策劃各類宣傳活動(dòng),為提升園的社會(huì)形象努力。

4、嘗試以網(wǎng)絡(luò)的形式構(gòu)建新型家園交互平臺(tái)。

具體安排和措施:

十月份:

1、制定帶教計(jì)劃,明確帶教目標(biāo)。

2、設(shè)計(jì)第一期《家園小報(bào)》。

十一月份:

1、理論學(xué)習(xí)、案例討論:合作來自于理解。

2、共同設(shè)計(jì)園第一個(gè)班級(jí)網(wǎng)站——桃花盛開內(nèi)容、形式。

十二月份:

1、互相觀摩班級(jí)家園聯(lián)系欄,就內(nèi)容、形式、布局等方面進(jìn)行交流,研討。

2、就《桃花盛開》班級(jí)網(wǎng)站的內(nèi)容、形式以及運(yùn)做情況進(jìn)行交流。

3、設(shè)計(jì)、出版第二期《家園小報(bào)》。

一月份:

1、結(jié)合日常家長工作研討:如何針對(duì)不同的家長,開展“個(gè)性化”的家長工作。

2、設(shè)計(jì)出版第三期《家園小報(bào)》。

3、帶教階段小結(jié)。

帶教者:

被帶教者:

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