計(jì)劃初三的作文800字

煜威時(shí)間：2020-11-18 03:56:02

計(jì)劃初三的作文1

時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)到了初三。有多少故事值得回憶，有多少語(yǔ)言可以訴說(shuō)，有多少真情留了下來(lái)，有多少機(jī)會(huì)讓我們選擇?

初一時(shí)的打鬧、無(wú)知;初二時(shí)的叛逆、迷茫。不知不覺(jué)，初三來(lái)了!現(xiàn)在的我們，面臨著人生中的第一次選擇：一、考上高中;二、考不上高中。若考上高中，我離自己的夢(mèng)想又進(jìn)了一大步，以后的道路會(huì)更加通暢，會(huì)有更好的出路，會(huì)擁有更加美好的自己。若考不上高中，我們?cè)摵稳ズ螐?

現(xiàn)在，是新的開(kāi)始。我們有100%的希望，就要做到120%的努力。學(xué)習(xí)需要方法，不死學(xué)，不傻學(xué)，要有方向，制定好目標(biāo)。

首先，要認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，認(rèn)清自己，分析自身現(xiàn)狀，找準(zhǔn)自身的提高點(diǎn)。我知道自己有嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象，我的英語(yǔ)和物理成績(jī)一直不理想，這兩門(mén)成績(jī)?cè)谥锌贾姓嫉谋戎岛艽?，如果這兩門(mén)成績(jī)不好，會(huì)拉下許多分?jǐn)?shù)，想進(jìn)入高中的大門(mén)可能會(huì)有危險(xiǎn)。現(xiàn)在要制定一些計(jì)劃：(1)每天復(fù)習(xí)一單元的英語(yǔ)單詞和一道物理公式。(2)英語(yǔ)和物理各積累三道錯(cuò)題。(3)預(yù)習(xí)好明天應(yīng)學(xué)的新知識(shí)。

第二，要利用好時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。初三的時(shí)間是緊張的，要充足利用好課余的時(shí)間。(1)在學(xué)習(xí)的時(shí)候要靈活多變，不要死記硬背，加強(qiáng)理解，提高做題時(shí)間和背誦速度。(2)當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)堂記，課下時(shí)就可以再?gòu)?fù)習(xí)一遍，鞏固記憶。

第三，要注意學(xué)習(xí)方法。分配好學(xué)習(xí)的時(shí)間，理清學(xué)習(xí)的思路。周一，著重于復(fù)習(xí)數(shù)學(xué);周二，著重于復(fù)習(xí)語(yǔ)文;周三，著重于復(fù)習(xí)英語(yǔ);周四，著重于復(fù)習(xí)物理;周五，著重于復(fù)習(xí)化學(xué);周六，著重于復(fù)習(xí)政治;周日，著重于復(fù)習(xí)歷史。要平和心態(tài)，按計(jì)劃行事。

第四，要樹(shù)立自信。相信自己，因?yàn)橐磺薪杂锌赡?不到中考那一刻，不要輕言放棄，要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，努力努力再努力。

今天是2015年9月11號(hào)，到2016年6月11號(hào)就是我們的最后一刻。200多個(gè)日日夜夜，在校的最后34周，我會(huì)更加珍惜現(xiàn)在的時(shí)間，爭(zhēng)取分分秒秒，要做到成功。因?yàn)樵凇跋胍焙汀暗玫健敝g永遠(yuǎn)隔著“做到”。

“書(shū)山有利勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”從我做起，從現(xiàn)在做起，把握好分分秒秒，背起自己人生路上的十字架，腳踏實(shí)地的向前沖吧!

計(jì)劃初三的作文2

不知不覺(jué)，進(jìn)入了新學(xué)期已經(jīng)七個(gè)星期了，我已開(kāi)始投入到緊張的學(xué)習(xí)中。老師讓我們回頭想想，我們?cè)谛聦W(xué)期里有了哪些進(jìn)步。經(jīng)過(guò)一番思考和對(duì)比，我欣喜地發(fā)現(xiàn)我在新學(xué)期有了不少的進(jìn)步：

1、以前，我對(duì)學(xué)習(xí)十分馬虎，除了上課，有不懂的問(wèn)題從來(lái)不問(wèn)老師，所以作業(yè)總不會(huì)做，只好抄同學(xué)的答案。而現(xiàn)在，只要有不懂的學(xué)習(xí)問(wèn)題，我首先就會(huì)經(jīng)過(guò)一番思考，如果還不會(huì)的話，便虛心請(qǐng)教老師或同學(xué)。

2、上課認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真記筆記，特別是老師分析題目的時(shí)候，我會(huì)更仔細(xì)聽(tīng)，不會(huì)像小學(xué)時(shí)候那樣心不在焉或者玩筆頭了。

3、做作業(yè)認(rèn)真了，不再馬虎，不會(huì)偷工減料了。記得小學(xué)的時(shí)候，我常常不完成書(shū)法作業(yè)，因?yàn)闀?shū)法老師追得不嚴(yán)，所以我就常常趁機(jī)不做書(shū)法作業(yè)，因?yàn)槲抑溃@書(shū)法老師催兩次后再不交就不會(huì)再催了，所以到現(xiàn)在，家里還有一大疊空白的寫(xiě)書(shū)法用的宣紙，那是小學(xué)欠交作業(yè)積攢下的。而現(xiàn)在，我認(rèn)真對(duì)待作業(yè)了，不管老師嚴(yán)不嚴(yán)，我都一樣的認(rèn)真，一次做不好重做，學(xué)校做不完回家再做，再也不欠作業(yè)了。

4、不會(huì)像以前那樣，頂撞老師，欺負(fù)同學(xué)了。以前我不喜歡管得嚴(yán)的老師，覺(jué)得他們對(duì)我不好，因而會(huì)在心里抵觸他們，不愿聽(tīng)他們的話。而現(xiàn)在我能體會(huì)到老師的用心，他們對(duì)我們嚴(yán)格，是對(duì)我們負(fù)責(zé)，是真正對(duì)我們好。所以現(xiàn)在班主任歐老師批評(píng)我吃飯慢，我努力去改;英語(yǔ)老師說(shuō)我做事慢吞吞、浪費(fèi)時(shí)間，我也努力去改……而不會(huì)像以前那樣老師批評(píng)過(guò)后，什么也聽(tīng)不進(jìn)去。

5、不會(huì)因?yàn)槟撤N不順心的事情亂發(fā)脾氣，當(dāng)別人向我指出我的不足時(shí)，我會(huì)虛心聽(tīng)教，努力把缺點(diǎn)改正，而不會(huì)像以前那樣，人家一說(shuō)我的不是，我就鼓起一肚子的氣，把不愉快寫(xiě)在臉上。雖然被別人指出不足，心里難免會(huì)有點(diǎn)不舒服，但我盡力控制自己，我讓自己想，別人肯指出我的不足，是真正為我好，是我真正的良師益友。然后帶著笑容說(shuō)，下次我一定會(huì)改，謝謝你。

6、原來(lái)吃飯慢吞吞，愛(ài)吃的吃，不愛(ài)吃的就倒掉，這個(gè)毛病對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)頑癥，六年的小學(xué)生活天天如此，為此，幾乎全校的老師都認(rèn)識(shí)了我?，F(xiàn)在，我正努力改掉它，并且小有成效，上星期每次吃飯都能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)吃完，好幾次還有同學(xué)說(shuō)我吃得快呢。

最重要的是，我愛(ài)上了學(xué)習(xí)，以前我把學(xué)習(xí)看成負(fù)擔(dān)，看成任務(wù)，現(xiàn)在我把學(xué)習(xí)看成是樂(lè)趣，看成是挑戰(zhàn)，因而不再怕學(xué)習(xí)、逃避學(xué)習(xí)。這就是我新學(xué)期取得的進(jìn)步，當(dāng)然，還有很多方面我做得還不夠好，也有很多地方我可以做得更好，在以后的日子里，我會(huì)更努力去做好，更加全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。

計(jì)劃初三的作文3

墻上的鐘不知疲倦地走著，時(shí)間悄無(wú)聲息地流逝著，從指縫中穿過(guò)，從頭頂上溜過(guò)，從腳底下滑過(guò)。不知不覺(jué)[注: 知：知道;覺(jué)：覺(jué)察。沒(méi)有意識(shí)到，沒(méi)有覺(jué)察到?，F(xiàn)多指未加注意。]中暑假已向我們說(shuō)拜拜，騰云駕霧走得太快，一眨眼已往不見(jiàn)。天邊“初三”那座沉重的山峰，向我飛來(lái)，越來(lái)越近，直至穩(wěn)穩(wěn)地落在了我的肩上。重巒疊嶂[注: 巒：連綿的山。山峰一個(gè)連著一個(gè)，連綿不斷。]，一處處突兀的高峰，向著我揮手，滿目猙獰。

望著乏味的課程表，枯燥的二次根式，麻煩的酸堿鹽，還有令人頭疼的地理生物``````通通不由說(shuō)分地映入我的眼簾，更是死皮賴臉地要我為他們刷墻蓋瓦。哎，要讓他們“安居樂(lè)業(yè)[注: 安：安定;樂(lè)：喜愛(ài)，愉快;業(yè)：職業(yè)。指安定愉快地生活和勞動(dòng)。]”，我可得受盡一元二次方程，英語(yǔ)語(yǔ)法的折磨了。

諾大的教室里，朗朗的讀書(shū)聲，筆與紙的竊竊私語(yǔ)聲，同學(xué)們個(gè)個(gè)一絲不茍地埋頭苦做。沒(méi)辦法，我也只得一頭扎進(jìn)作業(yè)的海洋里去了，

不過(guò)我只有去嗆水的份——我不會(huì)游泳呀!繁重的作業(yè)看得我眼花繚亂，一個(gè)個(gè)難題令我應(yīng)接不暇[注: 暇：空閑。原形容景物繁多，來(lái)不及觀賞。后多形容來(lái)人或事情太多，應(yīng)付不過(guò)來(lái)。]。

都說(shuō)初三是人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。只能拼了，學(xué)習(xí)孟泰的艱苦奮斗[注: 不怕艱難困苦，堅(jiān)持英勇斗爭(zhēng)。]，體驗(yàn)李四光的堅(jiān)持，嘗試鄧稼先的探索創(chuàng)新。

想想父母對(duì)我的期望，想想老師對(duì)我的栽培，我若再不努力學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強(qiáng)[注: 發(fā)憤：決心努力;圖：謀求。決心奮斗，努力謀求強(qiáng)盛。]，豈不是太不孝，太不義?想想他們說(shuō)的用現(xiàn)在一年光陰換將來(lái)一生幸福，值得嗎?當(dāng)然，說(shuō)不的便是傻瓜呀。

一年尚短，再辛苦一眨眼也已成過(guò)去?，F(xiàn)在，拋開(kāi)以前的雜念和所有的胡思亂想，努力去做一個(gè)孝義之人。如此，得到幸福的依然是自己。

愿望總是美好的。但愿我能在初三這一學(xué)年里學(xué)會(huì)在書(shū)海中遨游，學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)陶醉在探索的喜悅中。我相信這不會(huì)成為是我生命中曾經(jīng)的幻想，它將會(huì)成為一個(gè)現(xiàn)實(shí)

計(jì)劃初三的作文4

初三，是一個(gè)多夢(mèng)的季節(jié)，所有的夢(mèng)想都在等著那一刻的破繭而出。初三的我們心里藏著太多太多的夢(mèng)想，課堂上求知若渴的目光，課本上認(rèn)真詳細(xì)的筆記，還有教室里奮筆疾書(shū)的背影，無(wú)不綻放著夢(mèng)想的光芒，初三的我們褪去了兒童的稚氣，披上了一層青春的光澤，“尋夢(mèng)?撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯。”初三的我們撐起勤奮的長(zhǎng)篙，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，架著青春的小船漫溯在知識(shí)的碧海藍(lán)天。或許我們偶爾也會(huì)遇到狂風(fēng)暴雨，或許我們偶爾也會(huì)傷心哭泣，但是我們絕對(duì)不會(huì)就此擱淺，就此返航，我們會(huì)像高爾基筆下的海燕一樣，高歌著“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”然后穿越一切阻礙，直抵成功的彼岸，演繹最轟烈的青春，高歌最響亮的年華。

初三，是一湖碎了的漣漪，每一片都泛著悲壯的色彩。聽(tīng)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們說(shuō)，“身處初三還能覺(jué)得不苦不累的學(xué)生，不是蠢材就是天才。”多么悲壯又多么準(zhǔn)確的話啊。鼻梁上的“酒瓶底”越來(lái)越厚，學(xué)習(xí)資料也想與珠穆朗瑪峰爭(zhēng)個(gè)高低，這種累，偶爾也會(huì)讓日漸成熟的我們?cè)谀硞€(gè)挑燈奮戰(zhàn)的深夜將頭埋進(jìn)深深的臂灣。然而著不是最痛苦的，最痛苦的是在面對(duì)考試成績(jī)排行榜時(shí)的那種無(wú)奈，那種失望，那種欲哭無(wú)淚的感覺(jué)。有時(shí)候我覺(jué)得中考就是一個(gè)年輕的戰(zhàn)場(chǎng)，千軍萬(wàn)馬爭(zhēng)過(guò)獨(dú)木橋，因?yàn)闃驅(qū)γ嬗形覀兠總€(gè)學(xué)生都向往的深深學(xué)府，所有人都削尖了腦袋往里面擠，我真希望每個(gè)學(xué)生都能考到滿分，讓那些所謂的名牌學(xué)校變得一文不值?！俺跞且粓?chǎng)沒(méi)人能化解的浩劫，所有的初三學(xué)生都在劫難逃!”但是我不管我們每個(gè)人是否在劫難逃，我只希望每個(gè)人都能在這場(chǎng)大劫中盡顯英雄本色，秀出青春風(fēng)采!

初三，是一段香樟覆蓋的路。每一片香樟葉都記錄著一段純真的友情。記得郭敬明的《1995～20--夏至未至》中有這么一段話，“那個(gè)男孩，教會(huì)我成長(zhǎng);那個(gè)女孩，教會(huì)我愛(ài)。他們?cè)?jīng)出現(xiàn)在我的生命里，然后又消失不見(jiàn)，但我不相信他們的天使，他們的世間最普通的男孩和女孩，所以我就這么站在香樟樹(shù)下等待著，等他們回來(lái)，回來(lái)找我，教會(huì)我更多的事。”還有一年，我們就要走完這條香樟覆蓋的路，在這條路的盡頭有很多岔道口，我們每一個(gè)人都會(huì)選擇其中一個(gè)義無(wú)返顧的走下去，但這并不意味著我們的友情會(huì)被時(shí)間沖刷殆盡，因?yàn)槲覀兌疾粫?huì)忘記這些給我們溫暖，教會(huì)我們感動(dòng)的人，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都不會(huì)忘記這份純真年代的友情，純真年代的夢(mèng)。

坐在初一的秋千上，我展望初三，我看到無(wú)數(shù)由時(shí)間堆成的山巒;坐在初二的秋千上，我展望初三，我看到無(wú)數(shù)貝殼漫上海岸。此時(shí)此刻，我展望初三，我看到無(wú)數(shù)揚(yáng)起的征帆。展望初三，我們將揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!

計(jì)劃初三的作文5

似乎那一句‘我上初中了’還在耳邊縈繞，可是今天的我卻就邁進(jìn)了初三緊張的課程，那種時(shí)光匆匆的感覺(jué)刻骨銘心。

還記得初一初二是那么的快樂(lè)，朋友都圍繞在身邊，特別是在上初一的時(shí)候，似乎每一天都是甜蜜的，都是難忘的，那時(shí)候喜歡每天的日出，日落，總期盼著明天的驚喜，漸漸的就習(xí)慣了這種生活，可是，一轉(zhuǎn)眼就進(jìn)入了初三，進(jìn)入了這關(guān)鍵的一年，這忙碌的一年。也許是經(jīng)歷了許多，這開(kāi)學(xué)的幾天都有淡淡的傷感，可能也因?yàn)榉职嗔税伞?/p>

關(guān)于初三，許多人也包括我都是想好好努力一年，然后以優(yōu)異的成績(jī)考入重點(diǎn)高中，腦子里就是努力努力努力，就算有許多不滿也要壓在心中，我怎么可以辜負(fù)父母的期望，怎么可以不努力，關(guān)于初三，我怎么還是有些迷茫?也曾很多次的告訴自己，要好好學(xué)習(xí)，要給自己一個(gè)滿意的答案，不可以有許多的想法，這么關(guān)鍵的時(shí)刻，怎么可以掉鏈子。

剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師就說(shuō)要和我們并肩作戰(zhàn)，一起實(shí)現(xiàn)我們心中共同的夢(mèng)想，真的很感動(dòng)，可是我卻對(duì)自己有些失去信心，我有時(shí)候也想問(wèn)問(wèn)自己，我有希望能考上重點(diǎn)高中嗎?我可以嗎?這一年我應(yīng)該怎么努力，真的迷茫了，但是心底卻又一股很堅(jiān)強(qiáng)的力量一直支持我，是我自己給自己力量，自己給自己鼓勵(lì)，在初一初二學(xué)會(huì)的自己給自己力量，我會(huì)很勇敢的走下去，會(huì)一直為我的夢(mèng)想奮斗，就算有再多阻礙，我不怕風(fēng)浪，只怕迷失心中的那盞燈。

初三這一年，我會(huì)很堅(jiān)強(qiáng)的走下去，拼勁全力，努力沖刺，努力的將其他的都拋一邊，自己給自己勇氣，自己給自己力量。

面對(duì)初三，我不需要有太多的悲傷，趕走阻礙，重新整理行李，開(kāi)始上路，我希望我努力一年，會(huì)有陽(yáng)光重新把我籠罩。

初三，我將會(huì)盡全力，就像向日葵面對(duì)夏天的太陽(yáng)，就算會(huì)灼傷，也要努力微笑，才會(huì)結(jié)出最飽滿的果實(shí).....

計(jì)劃初三的作文800字相關(guān)文章：