師范職業(yè)生涯規(guī)劃_職業(yè)生涯規(guī)劃
職業(yè)規(guī)劃需要遵循一定的原則，對自己的認(rèn)識和定位是重要的。在全球化的競爭之下，每個(gè)人都要發(fā)揮出自己的特長。從事熱愛的工作，這樣的人才是最幸福和最快樂的人，他們最容易在事業(yè)上取得最大的成功。今天小編給大家?guī)硪恍煼堵殬I(yè)生涯規(guī)劃模板。
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師范職業(yè)生涯規(guī)劃(1)
引言
當(dāng)代社會中大學(xué)生的就業(yè)形式極其嚴(yán)峻，就業(yè)大隊(duì)不斷壯大，大學(xué)生的就業(yè)問題因而也成為了國家和社會關(guān)注的焦點(diǎn)問題之一，作為一名大一的學(xué)生，我深刻理解職業(yè)生涯發(fā)展所面臨的嚴(yán)峻和會形式，因此，大學(xué)生活的職業(yè)生涯規(guī)劃在此顯得尤為重要。
我作為一名紹興文理學(xué)院數(shù)學(xué)師范生，將來的職業(yè)發(fā)展很明確，教師，那么如何成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師?如何在激烈的就業(yè)競爭中求得一片立足之地?如何在短暫的大學(xué)生涯中規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)發(fā)展?如何完成每一步小小的任務(wù)?
第一章 自我分析
第一節(jié) 我的性格
優(yōu)點(diǎn):
樂觀、外向、積極開朗，待人處事真誠。做事有上進(jìn)心、比較認(rèn)真負(fù)責(zé)。做事積極認(rèn)真。
樂于助人，甘于奉獻(xiàn)。講信用，誠實(shí)守信。
尊敬別人，待人禮貌，為人樂觀，學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)踏實(shí)。
喜歡新鮮事物，喜愛學(xué)習(xí)研究。
缺點(diǎn):
做事缺乏耐心和持久的毅力，常常是一時(shí)興起。
說話表達(dá)能力較差，不善于展示自我和表達(dá)思想。
有事自信心不足，出現(xiàn)問題是會懷疑自己，否定自我的實(shí)力，缺少信心。
第二節(jié) 我的興趣
喜愛看書，聽音樂和看電影。
第三節(jié) 我的價(jià)值觀
核心價(jià)值觀是誠實(shí)，誠信是個(gè)人的生存之本，發(fā)展之道，是不可或缺的基本素質(zhì)。我認(rèn)為誠信是個(gè)人自立于社會的一道無形資產(chǎn)，是成功道路上不可或缺的道德準(zhǔn)則。
我個(gè)人認(rèn)為人生的真正價(jià)值在于創(chuàng)造價(jià)值，在于創(chuàng)造有利于他人和社會的
價(jià)值。我也是非常認(rèn)同馬克思的哲學(xué)觀點(diǎn):人生的真正價(jià)值在于對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn)。每個(gè)人只有先對社會貢獻(xiàn)了才能獲得社會的承認(rèn)和回報(bào)。
第四節(jié) 我的才能
學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，空間想象能力還可以。同時(shí)動手實(shí)踐能力較好!喜歡在鉆研問題。
第五節(jié) 我的潛力
興趣是職業(yè)生涯選擇的首要基礎(chǔ)。興趣是最好的老師，是一種強(qiáng)大的精神力量。興趣可以提高人的工作效率。興趣是工作動力的主要源泉之一。有了興趣可以令人充分發(fā)揮主觀能動_。我的興趣和我所學(xué)的_剛好一致。數(shù)學(xué)一致是我所熱愛的學(xué)科，而現(xiàn)在我的_是數(shù)學(xué)，我也能將自己的一腔熱情化為學(xué)習(xí)的不竭動力。
我的_格特征表現(xiàn)為:喜歡從事為他人服務(wù)和教育他人的工作;喜歡參與解決人們共同關(guān)心的社會問題，渴望發(fā)揮自己的社會作用;比較看重社會義務(wù)和社會道德。這種_格特征和教師的職業(yè)_格特征相近。說明我還比較適合從事教師職業(yè)，有志于培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。
第二章
第一節(jié) 社會環(huán)境 環(huán)境分析
中華_共和國正處于光榮復(fù)興的道路上，我們生活在共和國歷史上最輝煌的時(shí)代，國家經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷提升，國家財(cái)政對教育事業(yè)的投入逐年增大，_和地方_非常重視中小學(xué)教育發(fā)展，教師待遇和社會地位有所提升。
我來自于浙_省寧波市，教育比較發(fā)達(dá)，人口眾多，中小學(xué)教育對教師特別是高級教師的需求比較大。由此可以看出本地教師職業(yè)的前景比較光明。
第二節(jié) 組織環(huán)境
教師屬于國家事業(yè)單位的職工，因而教育單位對教職工的待遇比較好，成績優(yōu)秀者的津貼和獎金比較豐厚。對于提高教師教學(xué)積極_鼓勵作用很大。
第三節(jié) 職業(yè)環(huán)境
一、職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及區(qū)域分析
二、職業(yè)技術(shù)含量
數(shù)學(xué)教師職業(yè)對就我的表達(dá)能力和教師職業(yè)技能挑戰(zhàn)較大。
三、職業(yè)社會地位
教師職業(yè)社會地位相對比較好，目前階段教師社會地位正在逐步提高。
四、職業(yè)發(fā)展前途
前景較好，但對個(gè)人要求較高，個(gè)人要甘于奉獻(xiàn)。
五、職業(yè)人才需求
良好的思想道德修養(yǎng)、扎實(shí)的_基礎(chǔ)知識、較好的開拓創(chuàng)新精神和較強(qiáng)的教學(xué)實(shí)踐能力的高素質(zhì)地理教育人才。
六、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)會
教學(xué)研習(xí)和進(jìn)修機(jī)會較多。
七、職業(yè)晉升空間
晉升一般。
八、職業(yè)薪資待遇
職業(yè)薪資一般，但教師待遇很好。
第三章
總體目標(biāo)及目標(biāo)分解
第一節(jié) 短期目標(biāo) (大學(xué)四年)
目標(biāo)一、
通過大學(xué)英語四、六級考試;通過大學(xué)計(jì)算機(jī)二、三級考試;
熟悉掌握_知識;在能力范圍內(nèi)考取其他_書或獲得_書。
目標(biāo)二、
提高自己的師范生職業(yè)技能、交際能力、環(huán)境適應(yīng)能力和工作能力;爭取各
項(xiàng)科研活動和學(xué)校院系活動的獎項(xiàng)。
目標(biāo)三、
強(qiáng)化求職面試技能;制作好簡歷 ;認(rèn)真完成教學(xué)實(shí)習(xí)，強(qiáng)化地理教學(xué)技能。
第二節(jié) 長期目標(biāo) (工作10年)
努力工作，做一名熱愛學(xué)生善于教學(xué)的老師;爭取獲得高級教職稱和各項(xiàng)教師技能獎項(xiàng);
根據(jù)實(shí)際情況選擇考研或者繼續(xù)從教。
第四章
第一節(jié) 短期目標(biāo)評估 目標(biāo)評估
短期目標(biāo)切實(shí)可行，比較符合實(shí)際情況。但需要付出_勤的汗水，第一個(gè)短期目標(biāo)可以在大二這學(xué)期完成，但難度較大，四六級考試和計(jì)算機(jī)二級考試的準(zhǔn)備工作較重，需要提前復(fù)習(xí)備考，并且認(rèn)真有毅力的堅(jiān)持執(zhí)行。獲取_書及提高交際能力要求我積極參加各種活動，踴躍參加各項(xiàng)比賽，雖然難度較小易于_作，但需要持久的毅力和積極活躍的心態(tài)。短期目標(biāo)中各項(xiàng)若比較難以完成，則應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)變策略改變計(jì)劃，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
第二節(jié) 長期目標(biāo)評估
長期目標(biāo)比較抽象，但是方向是比較明確的。需要后期的規(guī)劃和積極行動。同時(shí)也要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)技能。
第五章 職業(yè)人才的要求分析
第一節(jié) 具有思想道德素養(yǎng)
數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)生要求具有良好的思想道德素養(yǎng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、溝通表達(dá)能力以及良好的身體與心理素質(zhì)，樹立正確的自然觀、世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
第二節(jié) 掌握音樂教學(xué)的基本原理與方法
掌握數(shù)學(xué)教學(xué)的基本原理與方法，具備良好的教師修養(yǎng)，熟練掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，能勝任新形勢下的地理教育。
第三節(jié) 掌握音樂學(xué)科的基本知識
掌握數(shù)學(xué)學(xué)科的基本知識、理論、方法與技能，了解發(fā)展的前沿與趨勢，具有一定的_從事數(shù)學(xué)教育科學(xué)研究的能力。
第六章 確定目標(biāo)實(shí)現(xiàn)或成功的標(biāo)準(zhǔn)
第一節(jié) 取得相關(guān)的_書
第二節(jié) 獲得同學(xué)、老師的認(rèn)可和贊賞
第七章
第一節(jié) 付出行動
①按照時(shí)間表進(jìn)行作息; 實(shí)施方案
②努力學(xué)習(xí)，勤奮刻苦，堅(jiān)持每個(gè)計(jì)劃實(shí)行;
③積極參加班團(tuán)活動，社團(tuán)活動和學(xué)校的活動;
④善于與同學(xué)和老師交流，積極主動的做事;
⑤敢于表達(dá)自己的想法，勇于嘗試新事物;
⑥培養(yǎng)耐心，認(rèn)真對待每一件事情和工作;
⑦樂觀，善于接受別人的批評，改正別人指出的缺點(diǎn)和不足;
⑧多看書和新聞，提高自己的綜合素質(zhì)，增加文學(xué)知識，擴(kuò)大知識面。
后記
大學(xué)生活豐富多彩，大學(xué)學(xué)習(xí)深刻而充實(shí)。我必須站在新的高度上借鑒過去，立足現(xiàn)實(shí)，規(guī)劃未來。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;未來，要靠自己去打拼!實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱_的汗水和不懈的追求，不要因?yàn)榇煺鄱房s不前，不要因?yàn)槭《货瓴徽?。要有屢敗屢?zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄。
既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。希望我能一直堅(jiān)持下去，直到每個(gè)目標(biāo)達(dá)成，總之，所有的計(jì)劃都只是一個(gè)構(gòu)想，要想成功，唯有踏踏實(shí)實(shí)的行動。
師范職業(yè)生涯規(guī)劃(2)
一、職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)
1、終極目標(biāo)：高中校長
2、具體目標(biāo)：
①大學(xué)期間:擔(dān)任主要學(xué)生干部，以好的成績畢業(yè);
②畢業(yè)后一至五年：高中班主任;
③工作五至十年：學(xué)科組長;
④工作十至十五年：年級級長;
⑤十五至二十年：學(xué)校主任;
⑥二十至二十五年：學(xué)校副校長;
⑦二十五至三十年：學(xué)校校長
二、職業(yè)認(rèn)識
1、 環(huán)境分析
社會環(huán)境分析：
本人屬于社會型的人，該類型的人關(guān)心社會的公平和正義，往往有較強(qiáng)的社會責(zé)任感和人道主義傾向;該類型的人善言談，能與周圍的人融洽的相處，喜歡周圍有別人存在;該類型的人愿意教導(dǎo)別人，而且一般喜歡與人而不是與事物打交道。喜歡幽默，而且有耐心，喜歡和學(xué)生打交道，所以教師這個(gè)職業(yè)正符合我這種類型。我的家人很贊成我成為一名老師，認(rèn)為我做老師很適合。還有，我的親戚里有很多也是教師，可謂是出生“書香門第”，他們也都贊成我去做教師。教師這個(gè)職業(yè)雖然在中國的地位還是很低，但是隨著社會發(fā)展越來越迅速，越來越多的人認(rèn)識到教育的重要性，教師的地位也在不斷地得到提高?！叭诵?，則必有我?guī)煛?、“教育關(guān)系國家未來”、“終身教育”等觀念深入人心，人們對文化對知識的追求和更新也越來越重視。所以，教師很重要，對社會很有貢獻(xiàn)潛在。
職業(yè)環(huán)境分析：
教育是相當(dāng)重要的，關(guān)系到我們的后代是否能成才，關(guān)系到國家的未來。教師越來越受到人們的尊敬，教師的地位在不斷的提高。而國家也投入越來越多的資金放在教育上。就我個(gè)人的職業(yè)選擇而言，本人的第一選擇是教師，然后是文秘、編輯等等。教師是當(dāng)今社會和未來社會都必須的職業(yè)，發(fā)展空間相當(dāng)大。教育是百年大計(jì)，教育領(lǐng)域有廣闊的發(fā)展空間。老師的待遇較好，工作穩(wěn)定，工作環(huán)境好。
2、 自我分析
自我分析法：
(1)我是誰?：我是華南師范大學(xué)化學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生，我有著肯干的精神，遇到一件事我首先要用自己的能力去解決，然后在尋求他人的幫助。我有著良好的團(tuán)隊(duì)意識、注重集體。
(2)我想做什么?每個(gè)人都有自己的理想，我也是，我的理想就是在自己的崗位上做好自己，通過自己的努力，一步一步前進(jìn)，先在大學(xué)掌握好知識技能，然后，做一名高中教師，最終做一名中學(xué)校長，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值，讓我的人生在工作崗位上得以閃光。
(3)我會做什么?大一，我擔(dān)任班里的團(tuán)支書，組織過許多活動，鍛煉了我的能力，同時(shí)，積極參加師范技能比賽，提高專業(yè)技能;在校外我主動去做一些社會實(shí)踐，如家教等，既鍛煉了我的實(shí)踐能力，也鍛煉了我的社交能力。
(4)環(huán)境支持或允許我做什么?我的父母都支持我去做自己喜歡做的事情，只有自己喜歡了這個(gè)職業(yè)，才能以飽滿的熱情投入進(jìn)去，去創(chuàng)造去提高自己。而我對教師這個(gè)職業(yè)很感興趣。還有，我的家族里有很多親戚也是教師，他們都很支持我，這給我提供很大的幫助。國家提倡自主創(chuàng)新，也為我個(gè)人的發(fā)展提供了契機(jī)。
(5)我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么?我的理想職業(yè)就是與本專業(yè)緊密結(jié)合的職業(yè)：教師。平凡中孕育著偉大。雖然辛苦著，卻也收獲著，常常羨慕那些桃李滿天下的教師，當(dāng)他們回憶的時(shí)候充滿了自豪和笑容。因?yàn)槭撬麄冏屢粋€(gè)個(gè)孩子睜開眼睛看到了世界的豐富與變幻。我希望自己也能像他們一樣給自己的生活帶來快樂和充實(shí)。
swot分析法：
優(yōu)勢：學(xué)了什么、最成功的是什么、忍耐力如何?作為一個(gè)師范類的學(xué)生，我能夠得到系統(tǒng)的學(xué)習(xí)本專業(yè)的理論文化知識，能夠在課堂上領(lǐng)略大家的風(fēng)采，能夠在圖書館中找到成功的途徑。我不算是個(gè)非常聰明的人，但是我的勤奮，我的耐力會彌補(bǔ)我的不足，成功會眷顧那些勤奮的人不是嗎?
劣勢：性格弱點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)或經(jīng)歷中欠缺什么?我還欠缺著一點(diǎn)自信，有了自信你就成功了一半，這話有些道理，常常做一件事的時(shí)候經(jīng)常問自己，我能行嗎?很猶豫，擔(dān)心自己的能力。而事后卻發(fā)現(xiàn)自己是有那個(gè)實(shí)力的，欠缺的是自信。所以要積極參加各種有意義的活動，增強(qiáng)自信心與意志力;積極聽取別人的意見，使自己不再固執(zhí)任性;積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)自身體質(zhì);積極參加勤工儉學(xué)，增加自身的社會閱歷和個(gè)人責(zé)任意識;請同學(xué)對自己的近期行為進(jìn)行評價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并制定相應(yīng)計(jì)劃進(jìn)行針對性改正。
機(jī)遇：現(xiàn)在的就業(yè)形式、各種職業(yè)發(fā)展空間、社會最急需的職業(yè)?國家實(shí)行人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，十分重視人才的教育與培養(yǎng)，也就注定了教師這個(gè)行業(yè)是永不會落伍的，他肩負(fù)著教育人才的重任。教師隊(duì)伍素質(zhì)的好壞決定了一個(gè)國家的命運(yùn)。所以教師這個(gè)行業(yè)是很有希望的，也是很急需的。金融風(fēng)暴剛過，而教師這個(gè)行業(yè)成了避風(fēng)港，所以，教師這個(gè)職業(yè)可以說前途一片大好。
威脅(挑戰(zhàn))：同學(xué)競爭、薪酬過低。 競爭在所難免，常常會遇到幾個(gè)同班同學(xué)去競爭一個(gè)崗位，我認(rèn)為這是一種良性的競爭，有了競爭，會讓自己更好的提高自身的素質(zhì)和職業(yè)技能，可以更好的應(yīng)對工作。至于薪酬，國家的陽光工程等對于教師的一系列優(yōu)惠政策都打消了我的疑慮。
三、職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案
1、 總目標(biāo)的實(shí)施
a. 大學(xué)四年：
在大學(xué)的四年里要做到一下要求：
⑴ 學(xué)習(xí)方面：以優(yōu)異的成績畢業(yè)(績點(diǎn)在3.2以上)，專業(yè)知識扎實(shí)，師范技能過硬，拿過校級或院級的師范技能競賽的獎項(xiàng)，見習(xí)優(yōu)秀，實(shí)習(xí)優(yōu)秀，多去圖書館，拓展視野，必須證書有計(jì)算機(jī)一級證書、計(jì)算機(jī)二級證書、大學(xué)英語四級證書、普通話二甲以上證書、本科學(xué)士學(xué)位證書、中學(xué)教師證，盡量爭取通過英語六級，三筆優(yōu)秀，
⑵工作方面：擔(dān)任主要的學(xué)生干部，組織班級、院級或校級的活動，多總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，多與同事、老師和領(lǐng)導(dǎo)溝通，增加自己的工作經(jīng)驗(yàn)、交際經(jīng)驗(yàn)，工作上得到老師領(lǐng)導(dǎo)的肯定，下得到同學(xué)朋友的支持。被評為過院級或校級以上優(yōu)秀學(xué)生干部。
⑶生活方面：養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣(一般晚上十一點(diǎn)半之前睡覺，早上七點(diǎn)起床)，養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)的習(xí)慣，養(yǎng)成樂觀積極的態(tài)度，多交好朋友，多與人交往，積極鍛煉身體，保持充沛的精力，一周鍛煉時(shí)間不少于八小時(shí)。
⑷思想方面：嚴(yán)格要求自己的思想道德，做一個(gè)思想道德高尚的人，要有遠(yuǎn)大的志向，為人處事都要合理。爭取做一名中國共產(chǎn)黨員。有百折不撓的精神，在困難中不斷前進(jìn)。遇到了挫折不要緊，要勇于面對。社會是不斷發(fā)展的，觀念也在不斷的更新。所以，還必須要不斷的更新觀念，與時(shí)具進(jìn)。觀念不斷的更新，知識也在不斷地在更新。那么，就需要積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，積極了解時(shí)事，學(xué)習(xí)先進(jìn)的知識，養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
b. 工作摸索期：
⑴適應(yīng)階段
參加工作1年。這階段拜師學(xué)習(xí)，并逐漸認(rèn)同教師的職業(yè)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)由師范生向教師角色轉(zhuǎn)變。教師在此過程中，逐漸熟悉備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考試測驗(yàn)等教學(xué)常規(guī)性工作;通過課堂教學(xué)，不斷地把教學(xué)知識轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力。盡量早點(diǎn)做班主任，多與學(xué)生交流，磨礪自己，增加工作經(jīng)驗(yàn)，提高工作能力。
⑵練就教學(xué)基本功階段
到第3年左右，是練就教學(xué)基本功階段。如備課、上課、批改、輔導(dǎo)、測驗(yàn)等常規(guī)基本功;處理重點(diǎn)、難點(diǎn)等課堂教學(xué)基本功;分析和了解學(xué)生、管理學(xué)生的基本能力。即在此過程中形成了過硬的基本功，具備了獨(dú)立的教育實(shí)踐能力，成為勝任學(xué)科教學(xué)的教師。
⑶形成經(jīng)驗(yàn)和技能階段
到了第5年左右，是形成經(jīng)驗(yàn)和技能階段。這一階段的教師開始認(rèn)同教師的職業(yè)價(jià)值，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念，形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計(jì)、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式，從而構(gòu)建了自身經(jīng)驗(yàn)體系。
c. 工作轉(zhuǎn)型期：
⑴成長的“徘徊階段”
在第5至8年間，可能是我成長的“徘徊階段”。這時(shí)我可能在教學(xué)業(yè)績上提高不明顯，出現(xiàn)心理學(xué)上的“平臺狀態(tài)”或“高原現(xiàn)象”，但我不能滿足于自己的那點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和技能，也就此裹足不前。要像那些有遠(yuǎn)大抱負(fù)的教師一樣，一頭扎入對教育理論的學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)行教學(xué)反思。
⑵“成名”階段
第8至__年左右，應(yīng)該是我“成名”階段。越過“高原期”的我，用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，并對學(xué)科教學(xué)有獨(dú)特見解，形成了自己的教學(xué)特色和風(fēng)格，成為學(xué)科教育專家。
⑶“成家”階段
第__年以后的一段時(shí)間，是我“成家”階段。我不能滿足于在學(xué)科教學(xué)方面已有的建樹，繼續(xù)走教科研之路，并把研究的觸角伸到教書育人的各個(gè)方面，最終成為教育“名家”。
d. 工作成熟期：
⑴教學(xué)工作達(dá)到鼎盛時(shí)期，這時(shí)除把精力放在教學(xué)上外，也要在職務(wù)事業(yè)上多下功夫。
⑵爭取在工作的第十至十五年做到年級級長，然后是主任，副校長，最后是校長。
2、 短期目標(biāo)規(guī)劃(大學(xué)四年)
大一：六二二法
進(jìn)入大一，面臨適應(yīng)環(huán)境，需要建立新的人際關(guān)系和行為模式，需要找到新的學(xué)習(xí)方法，需要突破原來思維的局限，需要提高自我認(rèn)識。
60%的時(shí)間：主動人際和環(huán)境適應(yīng)。盡量一切的可能主動建立人際關(guān)系。主動交往，學(xué)會微笑，多尋找他人的優(yōu)點(diǎn)，盡量表達(dá)自己的觀點(diǎn)，盡量敞開自己，真誠待人，多參與活動，多交朋友，養(yǎng)成早起的習(xí)慣，多看書，提高個(gè)人修養(yǎng)，多參加學(xué)生工作，積極參與工作，大膽嘗試，培養(yǎng)責(zé)任心，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
20%的時(shí)間：尋找新的學(xué)習(xí)方法，擴(kuò)大自己的知識面，第二學(xué)期通過英語四級。學(xué)會自己衡量自己，自己給自己找個(gè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，大學(xué)的知識重在運(yùn)用，需要在學(xué)習(xí)中自己實(shí)踐。認(rèn)真上好每一堂課，了解這個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)模式，制定出適合自己的學(xué)習(xí)方案，爭取每個(gè)星期到圖書館。
20%的時(shí)間：娛樂、運(yùn)動。娛樂和運(yùn)動與做人、做事、與人相處和思維有很大關(guān)聯(lián)，從中可以學(xué)會自我調(diào)節(jié)。同時(shí)，在娛樂和運(yùn)動中結(jié)交朋友，認(rèn)識更多的志同道合的人。
學(xué)習(xí)工作表
周一
1、 早上七點(diǎn)起床，堅(jiān)持半個(gè)小時(shí)的英語朗讀;
2、 上好一天的課;
3、 晚上七點(diǎn)至九點(diǎn)堅(jiān)持晚修，復(fù)習(xí)一天的學(xué)習(xí)，同時(shí)預(yù)習(xí)明天的功課，把當(dāng)天的作業(yè)完成;
周二
1、早上六點(diǎn)半起床，做早操
2、上好一天的課
3、晚上跑一圈內(nèi)環(huán)
周三
1、 早上七點(diǎn)起床，半小時(shí)英語朗讀;
2、 上好一天的課
3、 晚上堅(jiān)持晚修
周四
1、上好一天的課
2、晚上堅(jiān)持晚修
周五
1、早上六點(diǎn)半起床，做早操
2、上好一天的課
3、晚上跑一圈內(nèi)環(huán)
周六
1、 七點(diǎn)起床，半小時(shí)英語朗讀;
2、 打電話回家，與家人交流溝通，聯(lián)系以前的朋友同學(xué)，咨詢他們的學(xué)習(xí)工作情況。
周日
1、早上七點(diǎn)起床，練習(xí)三筆;
2、晚上七點(diǎn)至九點(diǎn)，把一周的學(xué)習(xí)、工作等總結(jié)一下，并做好下一周的學(xué)習(xí)工作計(jì)劃;
備注
1、 要特別注重專業(yè)學(xué)習(xí)，對于自己的專業(yè)一定要有興趣，且要把它學(xué)好
2、 大一第一學(xué)期獲得計(jì)算機(jī)一級證書，第二學(xué)期爭取獲得計(jì)算機(jī)二級證書，爭取第二學(xué)期通過英語四級
3、 三筆練習(xí)不能少，一周不少于一次，具體時(shí)間靈活變通。
大二：四四二法
40%的時(shí)間：掌握一定的知識技能，所學(xué)知識的應(yīng)用，參加相關(guān)的培訓(xùn)、閱讀、培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)的能力，在學(xué)習(xí)的同時(shí)培養(yǎng)自己的創(chuàng)新、實(shí)踐的能力。繼續(xù)英語練習(xí)，爭取通過英語六級，并拿到計(jì)算機(jī)二級證書。開始普通話練習(xí)，在每周一早上的英語朗讀改為普通話朗誦。
40%的時(shí)間：能力和素質(zhì)培養(yǎng)—人際交往，悅納，感激，細(xì)心，耐心，責(zé)任心，觀察力，想象力，思考力，適應(yīng)力，承受力，領(lǐng)悟和總結(jié)等等。主要是通過工作來克服上一年存在的不足。繼續(xù)在班委和部門的工作，要求有新的突破。在部門里近期小目標(biāo)是競選部長，帶領(lǐng)和管理一個(gè)部門。
20%的時(shí)間：娛樂和運(yùn)動，交換不同的方法。多運(yùn)動，注意飲食，多跟朋友交流，多參與活動，學(xué)會思考，擺脫幼稚，學(xué)會控制自己的情緒。
備注：1、學(xué)習(xí)工作表與大一大同小異，只是把學(xué)習(xí)時(shí)間增多
2、組織參加三下鄉(xiāng)活動，到以前高中見習(xí)
3、一定要通過英語四級，爭取通過英語六級
4、普通話考試過二甲。
大三：一二二五法
10%的時(shí)間：娛樂和運(yùn)動
20%的時(shí)間：這時(shí)的知識技能學(xué)習(xí)，主要是師范技能的學(xué)習(xí)，這時(shí)就要每個(gè)星期至少三次到微格實(shí)驗(yàn)室講課，提高師范技能。還有，多去圖書館看一些相關(guān)書籍，如化學(xué)故事等。
20%的時(shí)間：能力和素質(zhì)發(fā)展、檢驗(yàn)，同時(shí)，多了解有關(guān)高考的信息，熟悉和研究高考的模式，并形成自己的看法。
50%的時(shí)間：自我認(rèn)識、總結(jié)，發(fā)展今后想從事的工作所需要的相關(guān)素質(zhì)，收集相關(guān)信息，嘗試并模擬操作。這個(gè)學(xué)期暑假也爭取在科研立項(xiàng)方面有所作為，陪同導(dǎo)師一起完成科研工作，提高自己在實(shí)驗(yàn)技能方面的能力。因?yàn)?，一個(gè)化學(xué)老師，動手做實(shí)驗(yàn)的能力是不容忽視的。
學(xué)習(xí)：注重知識的靈活應(yīng)用。
工作：繼續(xù)班委的工作，部門工作視情況而定。
生活：學(xué)會用比較成熟的想法去看問題，學(xué)會分析情況，衡量問題輕重。多與導(dǎo)師聯(lián)系溝通，遇到不順心的是可與導(dǎo)師談心，努力尋求她的幫助。
大四：七二一法
70%的時(shí)間：找工作，進(jìn)行預(yù)習(xí)化模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人單位資料信息，強(qiáng)化求職技巧，進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練。撰寫畢業(yè)論文，在撰寫畢業(yè)論文的時(shí)候，可大膽提自己的見解，鍛煉自己獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性。
20%的時(shí)間：知識技能和素質(zhì)，在師范技能方面不能荒廢，要繼續(xù)提高。
10%的時(shí)間：娛樂和運(yùn)動，有好的身體才有充沛的精力，每周一次跑內(nèi)環(huán)。
學(xué)習(xí)：結(jié)合本身的專業(yè)情況，多學(xué)習(xí)專業(yè)以外的知識，比如說心理學(xué)、管理學(xué)等
工作：繼續(xù)班委的工作，學(xué)習(xí)寫簡歷，求職信等求職技巧，向已畢業(yè)的校友或老師了解求職情況，爭取去自己喜歡的高中去實(shí)習(xí)，寫實(shí)習(xí)總結(jié)和報(bào)告。爭取要實(shí)習(xí)優(yōu)秀。
生活：學(xué)會適應(yīng)社會，適應(yīng)工作，建立自己的生活模式。真正走出校門，走進(jìn)社會，開創(chuàng)自己的未來。
四、自我職業(yè)規(guī)劃實(shí)現(xiàn)協(xié)助者及其作用
父母
一直都在支持我，鼓勵我去做自己喜歡做的事，包括選擇自己的職業(yè)，給我意見和建議，他們說，老師是我很好的選擇
親戚(叔叔)
叔叔是一名小學(xué)校長，在選擇老師這個(gè)專業(yè)時(shí)，他給了我很多幫助，也穩(wěn)定了我的心，讓我在選擇老師這個(gè)專業(yè)時(shí)毫不猶豫
同學(xué)(文輝)
在做這次生涯規(guī)劃中，我會經(jīng)常與文輝討論計(jì)劃問題，他還給我找了許多資料，給了我很多支持。
老師(高中班主任)
做這次規(guī)劃，我特意詢問了我高中的老師，他對我的選擇很支持，同時(shí)，也給了我很多如何規(guī)劃自己職業(yè)生涯的建議
五、職業(yè)生涯規(guī)劃反饋調(diào)整與備選方案
1、反饋調(diào)整
a.大一如不能獲得英語四級證書，我會適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)與學(xué)校社團(tuán)工作間的關(guān)系，加大學(xué)習(xí)英語的時(shí)間投入，并主動請教老師和同學(xué)，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)計(jì)劃，在大二第一學(xué)期通過四級。
b.大三如過多的活動影響了學(xué)習(xí)，我會制訂短期計(jì)劃，充分利用閑暇時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí);同時(shí)我會注意搜集基層就業(yè)信息，充分利用學(xué)校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心這一渠道。
c.大四如周邊學(xué)校單位尚未進(jìn)行招聘活動，我會通過多渠道了解其他城市基層工作的招聘情況。充分把握實(shí)習(xí)機(jī)會，盡個(gè)人所能解決一些最基本的就業(yè)相關(guān)問題。
d.如難以適應(yīng)基層生活，我會和其他同事進(jìn)行交流，加以調(diào)整，實(shí)在不行的話，嘗試調(diào)整工作崗位。人際溝通方面，發(fā)揮自身優(yōu)勢，以誠待人。
e..通過多渠道和校友保持聯(lián)系，如出現(xiàn)同事間的矛盾，我會及時(shí)進(jìn)行反省，確認(rèn)是自身原因而導(dǎo)致的，一定會采取方法進(jìn)行彌補(bǔ)。如因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系而導(dǎo)致健康問題，我會適當(dāng)申請休假，工作之余會保證適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動量。
f.長期如不能獲得人民信賴、領(lǐng)導(dǎo)厚愛，我會努力發(fā)掘自身原因，自查自糾，且在今后工作中注重各方面素質(zhì)的培養(yǎng);如所負(fù)責(zé)工作業(yè)績下滑，我會及時(shí)找出癥結(jié)所在，妥善處理。家庭方面，堅(jiān)持“以和為貴”的原則。在子女教育問題上，采取一切從嚴(yán)，從小處著手，促進(jìn)子女健康成長。
2、備選方案
經(jīng)霍蘭德職業(yè)興趣測評，我屬于社會型(d型)，其具有的特征如下：
基本特征：
a.該類型的人關(guān)心社會的公平和正義，往往有較強(qiáng)的社會責(zé)任感和人道主義傾向;
b.該類型的人善言談，能與周圍的人融洽的相處，喜歡周圍有別人存在;
c.該類型的人愿意教導(dǎo)別人，而且一般喜歡與人而不是與事物打交道。
職業(yè)特征：
a.該類型的人喜歡參與解決人們共同關(guān)心的社會問題，適合從事為他人服務(wù)和教育他人的工作;
b.該類型的人喜歡與人打交道、社會交往較多的工作，希望能夠不斷結(jié)交新的朋友，適合從事提供信息、啟迪、幫助、培訓(xùn)、開發(fā)或治療等工作;
c.該類型的人非?？粗厝伺c人之間的關(guān)系，愿意幫助照顧周圍的人，喜歡參加集體活動，適合咨詢等幫助別人解決人際方面的問題的工作。
在職業(yè)發(fā)展過程中，該職業(yè)傾向的人可以充分發(fā)揮自己人際交往方面的能力、在團(tuán)隊(duì)或集體活動中積極主動地扮演組織協(xié)調(diào)者;此外，注意在工作中通過有意識的鍛煉增強(qiáng)自己獨(dú)立工作的能力。
綜上所述，像我這種類型的人，除了適合做老師外，還可以做公務(wù)員。如果第一個(gè)方案在中途有變的話，即不能做一名老師，我將向做一名公務(wù)員方向努力。具體做法如下：
a、認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，以優(yōu)異成績畢業(yè)，同時(shí)，廣泛涉獵各方面知識，最好輔修一門法律課，那一法律方面的證書。
b、平時(shí)生活中多關(guān)注國家時(shí)事熱點(diǎn)，多討論有關(guān)國家方針政策的問題，熟悉當(dāng)今社會的形式，了解當(dāng)今各方面就業(yè)情況。
c、努力積極入黨，提高自己的思想高度，培養(yǎng)為人民服務(wù)的精神，有認(rèn)真負(fù)責(zé)的心，培養(yǎng)自己全面素質(zhì)。
d、擔(dān)任主要的學(xué)生干部，組織和參加多方面活動，學(xué)會自我總結(jié)，提高工作能力，有認(rèn)真苦干的精神。
e、公務(wù)員考試可能不是一次就能通過的，所以要有鍥而不舍的精神，要善于從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從挫折中站起來。
f、培養(yǎng)交際溝通能力，多與人交往。
結(jié)束語
計(jì)劃是人人都會的，計(jì)劃可以讓你有一個(gè)明確的目標(biāo)。但是，做與否還在與自己。俗話說的好“說的好不如做的好”。如果只是一味的計(jì)劃而不去實(shí)施，那也只能是空談而已。每一個(gè)人都希望自己有個(gè)美好的未來，這是我們的相似之處。而每個(gè)人的想法不同，每個(gè)人的夢想不同，努力的方向就不同。但是我們都在為自己的夢想而努力奮斗著?，F(xiàn)實(shí)是未知多變的定出的計(jì)劃很有可能遭遇問題，就要求我們有清醒的頭腦去解決可能遇到的問題。每做好一步，就離成功進(jìn)一步。
師范職業(yè)生涯規(guī)劃(3)
“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。”為進(jìn)一步開掘自身潛能，主動、積極健康地發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。更好的做好一名人民教師，特制訂我的職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)書。
一.個(gè)人現(xiàn)狀分析
了解并認(rèn)清自我是教師的首要步驟。認(rèn)識自己很難，要清醒地認(rèn)識自己，這是追求教師人格力量的前提。
1.優(yōu)勢方面
忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，尊重、信任、理解學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都能成才。工作之余不忘充實(shí)自己，喜歡閱讀與研究，包括理論知識和先進(jìn)的教學(xué)理念。較容易接受新事物。勇于探索，能吃苦，有上進(jìn)心。
2.不利因素
平時(shí)忙于準(zhǔn)備活動材料及上課班級較多，在一定程度上造成了對學(xué)生和教材深入研究的時(shí)間不夠?qū)捲！?/p>
在授課過程中，對教材外延度的把握不夠，因而在課堂教學(xué)上或多或少出現(xiàn)一些小差錯，不能那么得心應(yīng)手。借鑒他人和外地教學(xué)不夠。
對于科研還是停留于表面，沒有能夠深入的實(shí)施，還走在科研型教師的起點(diǎn)上。
二.職業(yè)發(fā)展目標(biāo)
1.總體目標(biāo)
教書育人，為人師表，加強(qiáng)師德修養(yǎng);立足崗位，終身學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素質(zhì);學(xué)以致用，轉(zhuǎn)邊教育教學(xué)方式，利用3—5年時(shí)間，成為研究型教師。
2.具體目標(biāo)
a.教育理念：學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)觀念和先進(jìn)的事跡，真誠對待自己所從事的職業(yè)，把教育教學(xué)真正作為事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)奉獻(xiàn)教育，誠心誠意關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，用“愛”塔起教育的基石。用自己的學(xué)識及人格魅力，贏得學(xué)生的信任，點(diǎn)燃學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生的健康、快樂成長。
b.探索合適自己的課堂教學(xué)模式。用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)，使自己在課堂上活躍起來，成為學(xué)生施展才華的主陣地。
通過課堂教學(xué)實(shí)踐，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，探索自己的課堂教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷求索。通過自己的教學(xué)藝術(shù)，吸收學(xué)生的追求，使課堂上的學(xué)生個(gè)個(gè)成為愛學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)有探索欲的學(xué)生。( )
c.樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)?？茖W(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實(shí)際的能力。教育教學(xué)過程中，不斷反思、創(chuàng)新、總結(jié)、積累知識，自我發(fā)展，不斷自我充實(shí)與更新。同時(shí)，多聽別的老師授課，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。可謂教學(xué)相長，就是要與學(xué)生一起成長，這樣才能成為學(xué)生的教師。
d.增強(qiáng)科研意識，為專業(yè)化發(fā)展提供強(qiáng)大的源動力。
時(shí)代在創(chuàng)新，對教師的要求也在不斷創(chuàng)新。在以后的工作中，不僅要提高能力，積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)方法，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識，真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育，做一名優(yōu)秀的新教師。
師范職業(yè)生涯規(guī)劃(4)
“學(xué)為人師，行為世范”是對師范二的闡釋。那么，對于師范生的我們該如何做好職業(yè)能力發(fā)展的規(guī)劃?我想其根本也就在于學(xué)為人師，行為世范。
一、 學(xué)為人師
如何做到學(xué)為人師?其重點(diǎn)就在于學(xué)。那么如何學(xué)才能做到為人師呢?
大學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)知識的圣地，對于師范生更是如此。走過高考，我們遠(yuǎn)離了中學(xué)時(shí)代;進(jìn)入大學(xué)，四年后，我們又重回中學(xué)。不同的是我們由學(xué)知識轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇谥R，由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?，站在那三尺講臺之上，我們?nèi)绾我詫?這些就是我們大學(xué)四年所要學(xué)的。
具體說來，主要包括教學(xué)技能的培養(yǎng)提高及以后所教學(xué)科知識的學(xué)習(xí)。華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所副所長崔允說：“要求每一個(gè)師范生不僅要系統(tǒng)掌握所教學(xué)科的基礎(chǔ)理論和知識結(jié)構(gòu)，而且要能夠熟練應(yīng)用各種教育教學(xué)方法，這樣才能更好地向一個(gè)優(yōu)秀的人民教師發(fā)展?！彼赋?，我國現(xiàn)有教師教育課程設(shè)置存在的兩個(gè)問題：一是師范生專業(yè)過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科課程，教育專業(yè)課程在學(xué)科機(jī)構(gòu)中比重偏低;二是作為培養(yǎng)教師職業(yè)能力的教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)科教法老三門，充斥著基本概念、原理等抽象詞語。由此帶來的結(jié)果不難看到，一方面造成了教師教育能力低下;另一方面，教育類課程成了學(xué)理研究，從而影響了師范生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。對于這些問題，我們在希望學(xué)校、教育部改變師范生教育教學(xué)科目分配的同時(shí)，更要在學(xué)習(xí)中努力提升自我的教學(xué)能力。
一方面，關(guān)于教學(xué)技能，主要包括課堂教學(xué)技能和課外教學(xué)技能。對于課堂教學(xué)技能，我們師范生應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)發(fā)展自身的導(dǎo)入技能、語言技能、講解技能、提問技能、演示技能、板書技能、變化技能、強(qiáng)化技能、課堂控制技能、結(jié)束技能。因?yàn)榻處熢诮虒W(xué)過程中，首先就要進(jìn)行知識的導(dǎo)入、知識的講解、課堂的互動、知識的板書、知識的靈活應(yīng)變、課堂時(shí)間和知識的合理分配以及課程的結(jié)束等。那么，以何種方式導(dǎo)入所要學(xué)的知識，如何講解知識才能使學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí)，課堂互動中提什么問題能夠促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握，如何靈活應(yīng)對教學(xué)中學(xué)生提出的問題，如何控制好課堂時(shí)間和知識的分配，怎樣板書才能有利于學(xué)生理解知識以及如何結(jié)束這一堂課?這些都是我們必須掌握的基本教師課堂技能。并且，我們也要掌握好組織各種課外教學(xué)和活動的能力，因?yàn)檎n外活動也是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分，在大學(xué)里，我們有很多這樣培養(yǎng)自己組織活動能力的機(jī)會。
要想成為一名優(yōu)秀的21世紀(jì)人民教師，我們在提升自我教師技能的時(shí)候，要為自己定位，我們是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、合作者、開發(fā)者、引導(dǎo)者，而不是傳統(tǒng)意義上純粹的知識傳授者。在21世紀(jì)的今天，要創(chuàng)新就要重視培養(yǎng)我們下一代的自我學(xué)習(xí)能力以及創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力?；诖?，相應(yīng)的教學(xué)方式也應(yīng)由講授式和灌輸式向啟發(fā)式、案例式、探究式轉(zhuǎn)變。這樣，才能提升學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索發(fā)現(xiàn)的積極性。
因此，在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)中，我們師范生應(yīng)注重一下幾個(gè)方面技能的培養(yǎng):一、三一話，即粉筆、鋼筆、毛筆和普通話。這些是一個(gè)教師最基本的職業(yè)技能。師范生可以自發(fā)組織相關(guān)技能的培訓(xùn)及測試; 二、教師形象、衣裝的設(shè)計(jì); 三、課外活動的組織和策劃，因?yàn)橹袑W(xué)里，各種比賽、晚會等是必不可少的。另一方面，我們應(yīng)該注重專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。只有學(xué)好了所教學(xué)科的知識及其系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，才能在以后的教學(xué)生涯中靈活自如地引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，才能輕松地解決學(xué)生所提的各種相關(guān)的疑問。也許，對于知識量，我們完全足以來教導(dǎo)中小學(xué)生，但我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是其思想以及理論，缺少了這些，我們也就缺乏相應(yīng)學(xué)科的素養(yǎng)，而大學(xué)正是我們培養(yǎng)自己專業(yè)學(xué)科素養(yǎng)的時(shí)候，我們怎能不全力以赴?
而且，為提升自我知識面，使我們在以后的教學(xué)過程中，在所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習(xí)、探索，我們也應(yīng)該注重專業(yè)課知識的學(xué)習(xí)。
此外，在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，多媒體化教育也將是未來教育的一個(gè)重要組成部分。因此，在培養(yǎng)教學(xué)技能的同時(shí)，我們應(yīng)努力多媒體技術(shù)，提升自己在這方面的技術(shù)水平，為以后的多媒體教學(xué)打基礎(chǔ)。
二、 行為世范
如何行為世范?
古人曾說：“修猶切磋琢磨，養(yǎng)猶涵育熏陶。”任何一個(gè)人實(shí)際上都在有意識或無意識地進(jìn)行著自我修養(yǎng)。人民教師所從事的事業(yè)是塑造我們社會主義下一代新人的崇高事業(yè)，是人類靈魂的工程師，因此其思想修養(yǎng)也就顯得更為重要。
蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)指出：“首先是教師品格的陶冶，行為的教育，然后是專門知識和技能的訓(xùn)練，不經(jīng)過這樣的步驟，任何一個(gè)教師也不能夠成為很好的教師?！痹诘虏胖校率墙鉀Q為誰服務(wù)的方向問題，才是解決為誰服務(wù)的本領(lǐng)問題，德調(diào)節(jié)著才的運(yùn)用，起著靈魂和統(tǒng)率的作用。一個(gè)老師的言行舉止嚴(yán)重影響著學(xué)生的成長以及發(fā)展，一舉一動也在不經(jīng)意間無形地影響著學(xué)生。德育的重要性由此可見一斑!
近年來，學(xué)校也很注重德育工作建設(shè)，相應(yīng)地采用了很多途徑。如定期開展時(shí)事政治課;開展社會實(shí)踐活動;舉行各種有教育意義的團(tuán)組織活動;進(jìn)行團(tuán)干培訓(xùn)以及黨校培訓(xùn)等，學(xué)校通過這些途徑來增強(qiáng)學(xué)生的道德水平。雖然如此，但關(guān)鍵還在于我們自己，只有我們積極用心參與，才能真正在學(xué)習(xí)、活動中提升自我修養(yǎng)!
具體說來，我們應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：第一、要有一個(gè)渴求進(jìn)步的愿望，要努力塑造一個(gè)美好的心靈。這就要求我們師范生在學(xué)習(xí)專業(yè)課知識的同時(shí)，要自覺地認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義的基本理論，做到熱愛祖國、熱愛教育事業(yè)、更要熱愛我們將來的教育對象——學(xué)生;第二、要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，我們所說的思想修養(yǎng)并不是關(guān)在屋子里閉門思過，要在平時(shí)的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動中去錘煉，這樣年長日久，我們的思想境界才能“更上一層樓”;第三、要學(xué)會謙虛謹(jǐn)慎，公正公平，只有總感覺自己是不足的，才能永遠(yuǎn)前進(jìn)，只有公正公平，才能使人信服，有句話說：“驕傲來自淺薄，狂妄處于無知。”這是很有道理的，只有養(yǎng)成取人之長，補(bǔ)己之短，胸懷坦蕩，公正公平的素養(yǎng)，將來才能做一個(gè)稱得上是合格的人民教師;第四、要增強(qiáng)自身的責(zé)任感和創(chuàng)新意識，沒有高度的責(zé)任感和創(chuàng)新意識，我們就很可能落伍，站得高，才能看得遠(yuǎn)。我們的思想境界越高，觀察問題就會更深、更遠(yuǎn)，這樣才能應(yīng)對將來這個(gè)多變的教育環(huán)境。這些品質(zhì)不是一朝一夕就可以煉成的，而是經(jīng)過長期的培養(yǎng)形成的。因此，我們就要從現(xiàn)在開始克服自身的不良習(xí)慣，努力培養(yǎng)師德，讓自己的言行舉止真正成為世范。
此外，我們應(yīng)樹立好獻(xiàn)身教育的恒心!在我國社會主義建設(shè)初級階段，教育事業(yè)是整個(gè)社會主義事業(yè)的一個(gè)重要組成部分。目前，我國受教育的人數(shù)已超過4億，教育質(zhì)量的高低也就直接關(guān)系著我國社會主義事業(yè)建設(shè)的成敗。因此，忠于教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)已刻不容緩。而且，忠于教育事業(yè)也已成為一個(gè)教師的最基本的道德準(zhǔn)則。只有真正獻(xiàn)身教育事業(yè)、忠于職守的教師，才能稱得上是一名真正的人民教師!因此，從現(xiàn)在開始，我們就要樹立好獻(xiàn)身教育事業(yè)的恒心!
因此，對于師范生的我們，應(yīng)按照學(xué)為人師，行為世范的核心標(biāo)準(zhǔn)來發(fā)展、提升自身的能力素質(zhì)。而這些職業(yè)能力及素質(zhì)是在我們成為一名師范生的時(shí)候就應(yīng)該著手開始培養(yǎng)的和發(fā)展的。在大一大二階段，我們應(yīng)更注重“三一話”、活動組織能力的培養(yǎng)和專業(yè)知識的學(xué)習(xí);大三大四階段，我們應(yīng)注重講解、溝通及教師形象能力的培養(yǎng);而對于教師思想道德水平的提高，是應(yīng)貫穿在我們大學(xué)學(xué)習(xí)乃至整個(gè)人生之中。
這樣的四年，我相信，將會練就出一批批優(yōu)秀的人民教師，將會為教育事業(yè)注入新的活力和希望!
師范職業(yè)生涯規(guī)劃(5)
今天，如果你不生活在未來，那么明天你將生活過去。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。人生就是過河卒子，只進(jìn)不退。海納百川，有容乃大!沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果?當(dāng)一個(gè)人感覺到有高飛的沖動時(shí)，他將再也不會滿足在地上爬!
如今，身為大學(xué)生的我們，又站到了人生的十路口，我們即將離開校園進(jìn)了不同行業(yè)，迎接人生第一份工作的挑戰(zhàn)。雖然有"先就業(yè)，再擇業(yè)"的說法，但對涉世未深，缺乏職業(yè)規(guī)劃能力的我們來說，第一份工作能否選好，做好，還是至關(guān)重要的。確定職業(yè)通道：根據(jù)已確定的自己的著業(yè)發(fā)展領(lǐng)域，確定自己何時(shí)內(nèi)部發(fā)展職業(yè)類型：事業(yè)型典型特征：性格外向，容易與人相處，合作和適應(yīng)能力強(qiáng)，喜歡與人共同工作，職業(yè)選擇4，主要注意力是工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，渴望提升，原到高級輔助的位置，不愿在技術(shù)類區(qū)工作。
成功標(biāo)準(zhǔn)：在本事業(yè)區(qū)達(dá)到最理想位置。規(guī)劃期限三年起止時(shí)間：20__年到20__年階段目標(biāo)：順利畢業(yè)，成為一個(gè)有一定經(jīng)驗(yàn)的文秘人員具體實(shí)施方案要成為一個(gè)有一定經(jīng)驗(yàn)的秘書人員，需要縮小自己和有經(jīng)驗(yàn)人員的差距。知識上的差距。書本知識的欠缺只是一個(gè)方面，更重要的應(yīng)當(dāng)是實(shí)踐的差距，為了縮小差距，需要在學(xué)習(xí)書本知識的同時(shí)，多參與真正的秘書工作，在實(shí)踐中體會書本知識。能力差距。這一點(diǎn)可能是最重要的為了縮小這種差距，除了在實(shí)踐中逐步學(xué)習(xí)外，還要和高手密切聯(lián)系，以便隨時(shí)請教和學(xué)習(xí)。階段目標(biāo)：初步確定畢業(yè)方向以及相應(yīng)能力與素質(zhì)的培養(yǎng)。認(rèn)識自己的需要和興趣，群頂自己的價(jià)值觀，動機(jī)和抱負(fù)，考慮未來的畢業(yè)方向。了解相關(guān)的活動，培養(yǎng)和鍛煉自己的能力團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識技能：可以開始嘗試社會實(shí)踐活動并要具有堅(jiān)持性，最好能在課余時(shí)間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責(zé)任感，主動性和受挫能力并不斷的總結(jié)分析中得到職業(yè)的經(jīng)驗(yàn)：增加英語口語和計(jì)算機(jī)應(yīng)用的能力，通過英語和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書考試，并開始有選擇地鋪養(yǎng)其他專業(yè)的知識以充實(shí)自己。階段目標(biāo)：掌握求職技能，為擇業(yè)做好準(zhǔn)備。加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時(shí)，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定。
因?yàn)榕R近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職能力搜集公司信息上，參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作和同學(xué)交流求職工作心得體會，學(xué)習(xí)寫簡歷，求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道。如果有機(jī)會要積極嘗試;加入校友網(wǎng)絡(luò)，向已畢業(yè)的校友了解往年求職情況。其實(shí)每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想，信念，追求，抱負(fù)。每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲，芬芳，失意，磨礪。但是無論眼底閃過多少刀光劍影，只要沒有付諸行動，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。一個(gè)人，若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力，拼搏，奮斗成功，不相信眼淚成功，不相信頹廢成功，不相信幻影成功，只垂青有充分磨礪充分付出的人未來，掌握在自己手中未來，只能掌握在自己手中所有的退卻都有借口，而所有的挑戰(zhàn)沒有理由，只有信念;必勝的信念挑戰(zhàn)自我!永不言棄大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書漫漫人生，唯有急流勇進(jìn)，不畏艱險(xiǎn)，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達(dá)光明彼岸。大學(xué)期間，正是我奮力拼搏的大好時(shí)期。因此要有正確的理想和信念，它們是我乘風(fēng)破浪，搏擊滄海的燈塔和動力之源。我要在追求遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定信念和實(shí)現(xiàn)社會理想而奮斗的過程中實(shí)現(xiàn)自己的理想，這也正是我自身成才的現(xiàn)實(shí)需要。為此，我將自己在大學(xué)期間以及在職業(yè)生涯中有下列要求：
(一)剖析自己，訂立近期目標(biāo)。進(jìn)入大學(xué)生活將近一年光景，我發(fā)現(xiàn)大部分的同學(xué)都很空虛，即使是那些加入學(xué)校社團(tuán)的人也一樣的，我也不例外。他們無目的的加入，機(jī)械化的運(yùn)轉(zhuǎn)，最后落的兩手空空是也。有的更甚，用父母的血汗去玩弄自己的感情，尷尬無言，結(jié)果無言面對江東父老。我嗎?性格比較內(nèi)向的，不善于表露自己，但我喜歡交流和寫一些東西。因此我加入了編輯部，我覺得這是一個(gè)好的選擇。對于我的專業(yè)，我自己對它并不是太感冒。剛開始我不適應(yīng)，可后來有計(jì)算機(jī)的輔助，我發(fā)現(xiàn)我越來越喜歡它啦。它對我的異想空間的潛力爆發(fā)有很大的幫助。所以在大學(xué)三年里，我不僅要將自己的專業(yè)知識學(xué)好，還要將自己的計(jì)算機(jī)水平提高，這樣才有利于我自己喜歡的方面有所成就。機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)更多的是看與做的緊密結(jié)合。因此在學(xué)習(xí)理論的過程中，我還要提高自己的動手能力，另外我還應(yīng)該大量的借鑒別人的成果或著設(shè)計(jì)方案，以次來開拓自己的眼界和提高自己的創(chuàng)新能力。
(二)著實(shí)行業(yè)實(shí)情，奮力補(bǔ)足自己。機(jī)械制造行業(yè)是一個(gè)傳統(tǒng)行業(yè)，是一個(gè)需要經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)。它需要一個(gè)積累過程才能在技術(shù)上達(dá)到一定的高度。而目前就行業(yè)現(xiàn)狀來看，制造方面的人才不多，潛心技術(shù)的也不多。這也多給了我們帶來了更多的選擇，同時(shí)也給我們指定了一點(diǎn)途徑--加強(qiáng)技術(shù)的精湛和經(jīng)驗(yàn)的豐富。另外還得注意國家對制造行業(yè)的導(dǎo)向，因?yàn)閲艺卟攀俏覀冎圃煨袠I(yè)的風(fēng)向標(biāo)。最后，我們還得關(guān)注社會環(huán)境的變化，隨著科技發(fā)展以及自動化的全面上市，在制造行業(yè)我們更的加強(qiáng)對自己的關(guān)注，利用更多的業(yè)余時(shí)間去充電，了解更多的數(shù)控。自動化和信息技術(shù)等對自己有用的知識，這對今后自己持續(xù)發(fā)展是有很大幫的。
(三)社會環(huán)境影響，索定遠(yuǎn)大目標(biāo)。空間越大，環(huán)境變化越快，各人的人生目標(biāo)也會發(fā)生改變。就像《大學(xué)十年》的作者一樣在不同的環(huán)境中開發(fā)自己不同的潛力，同樣也可以實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。"三十歲以前，靠轉(zhuǎn)業(yè)掙錢;三十歲以后，靠交際賺錢。"我覺得的這句話再對不過啦，它非常適合當(dāng)今的行業(yè)市場。在環(huán)境的改變中，我要學(xué)會適應(yīng)環(huán)境，那樣才會立于不敗之地。跳槽并不是一件壞事，只不過又打通了自己另一個(gè)經(jīng)脈，大腦的另一片荒林又被開發(fā)了。未來的事情誰也無法預(yù)測，不過對未來有準(zhǔn)備的人總能夠得到出乎意料的結(jié)果。每個(gè)人都有美好的將來，并不會對自己的現(xiàn)狀感到滿足，一個(gè)長久當(dāng)士兵的人，總夢想著自己會當(dāng)將軍。對于我來說也是一樣的。我決不會將自己的事業(yè)停留在技師的水準(zhǔn)上，我還有更高的要求，來完善自己的人生，給自己添加更多的樂趣。對于自己的將來，我還想擁有自己的企業(yè)，自己的產(chǎn)品，有自己的技術(shù)來打造自己獨(dú)特的風(fēng)格。
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