服裝設計師是指對服裝線條、色彩、色調(diào)、質(zhì)感、光線、空間等，進行藝術表達和結(jié)構(gòu)造型的人。服裝的式樣，必須靠線條完成，如開口、接縫、連續(xù)的鈕扣等，均為服裝上的線條。學習、積累、創(chuàng)新 ——論服裝設計師成長的三個階段 學習或從事服裝行業(yè)人的，誰不想成為服裝設計師?可事實是，成為服裝設計師的人不多，成為大師的人更是寥若晨星。服裝設計師怎樣制定自己的工作計劃呢?

　　【服裝設計師工作計劃篇一】

　　服裝設計師的基本專業(yè)要素，可概括為線條、質(zhì)料、色彩等以下是整理的服裝設計師下階段工作計劃范本，希望對大家有幫助。

　　我已經(jīng)學了五年多的服裝設計，當時學服裝是覺得縫紉是一門手藝，即使將來老了也不會為了養(yǎng)家糊口而找不到工作，多一門手藝就不會挨餓受凍，就不會被人欺負了。我覺得當今社會還是學一門手藝是最重要，最實際的。

　　很多快要畢業(yè)的大學生，覺得自己的學歷很高在選擇工作方面要求太高，覺得自己什么都會很有信心。自信是件好事，但是過于自信反而對自己在找工作方面不利，找來找去還是最低極的工作，每天想著跳巢不好好的工作，換來換去自己一事無成，當看到朋友同學爭了很多的錢，過上幸福的日子很著急，回想自己當初認真做好一件事一份工作該多好。

　　現(xiàn)在學習服裝設計的人越來越多，但是真正堅持到最后的人卻很少。我們每天都在學校里學習服裝設計方面的知識，對生產(chǎn)制作服裝并不了解。現(xiàn)在通過在工廠實習對生產(chǎn)制作服裝有了一定的了解，我覺得現(xiàn)在應該打好基礎，從最基本的縫紉開始學起，應該試著扎每一道工序，了解每道工序的步驟，熟練的進行縫制，當熟練到一定程度的時候，在上裁剪，后整理等部門。

　　裁剪是要把布料裁成各試各樣的布片，打號，進行檢查，最后發(fā)到每個班組。后整理是進行剪線頭，清洗最后打包裝。把每個部門都了解透了，在學習打板推板，有個師傅帶著，這樣學的會快些，能熟練的推出各個型號的板形。然后進行自我設計，先給自己制做，然后把它穿出去。在適當?shù)臅r候參加一些設計大賽，參加大賽只是想對自己這些年學習做個總結(jié)，但是比賽的名次并不重要。

　　平時上街溜達的時候，要觀察每個行人的服裝，通過他們知道流行什么樣的服裝，每個人的眼光不一樣，穿著的服裝也不一樣，每個人都有他獨特的眼光，也了解大眾人都喜歡什么樣的服裝。品牌服裝到底好在哪，每個品牌服裝它的獨特之處都在哪，它的做工都好在哪?平時在看看一些雜志，了解當前的流行趨勢來做為參考。

　　當有一定的經(jīng)濟條件和能力的時候，或許考慮開個小型的服裝廠，主要是生產(chǎn)牛仔褲，是為個子矮的人設計。因為我的褲子買回來都要改褲腿，我是學縫紉的改褲腿很方便，但是有很多人他們不會啊!會覺得很麻煩。如果有一個這樣的專賣店就更好了，方便更多人。我不知道自己能不能堅持到最后，但是我會努力，向著自己的目標奮斗!

　　【服裝設計師工作計劃篇二】

　　一、工作室范圍

　　1、四季服飾產(chǎn)品開發(fā)，服裝產(chǎn)品開發(fā)制作，男女(休閑裝、針織、牛仔等)，全新策劃色、款、面料并執(zhí)行，品牌發(fā)部與策劃，“xx”品牌形象策劃，店面/展覽設計，款式設計與制做.

　　2、單品與組合設計，樣衣制作。

　　3、單系列款式設計，樣衣制作。

　　4、根據(jù)自身能力可為同行提供;設計、生產(chǎn)顧問服務。也給名人提供設計服務為他們量身設計制作各種服飾(裝)圖案。

　　二、注重，篤實基礎，積極推進教學改革

　　1、以全面提高教師隊伍整體素質(zhì)為核心，進一步優(yōu)化專業(yè)教師團隊，將培養(yǎng)學科帶頭人、學術帶頭人和中青年骨干教師為重點，以全面提高教師學歷職稱結(jié)構(gòu)為目標，科學合理建設一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化、素質(zhì)優(yōu)良、治學嚴謹、專兼結(jié)合、特色鮮明且相對穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展的師資隊伍。加大對青年教師的培訓力度，加強師德師風建設，鼓勵青年教師積極參與市場實踐，緊跟時代發(fā)展步伐，促進知識結(jié)構(gòu)不斷更新。

　　2、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建應用型人才培養(yǎng)目標的課程設置體系實踐教學體系和質(zhì)量監(jiān)控體系。構(gòu)建導向型課程體系，確定核心課程，制定核心課程標準，加強課程建設，推進課程改革，根據(jù)社會發(fā)展需要修訂教學大綱和課程安排，順應時代潮流，適應社會發(fā)展。

　　3、完善應用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案，依托校內(nèi)外實驗、實訓基地，大力推進產(chǎn)學研結(jié)合。

　　加強與企業(yè)開展專業(yè)人才培養(yǎng)和專業(yè)建設工作;加強實踐教學和校企合作，鞏固和拓展校外實訓基地，建立校企互動機制，實行“雙師”制和“訂單式”培養(yǎng);加快實驗室建設，提升學生實踐能力;加強專業(yè)品牌和特色建設，努力申報精品課程。

　　4、加強對日常教學的管理，健全教學工作會議制度、教學檢查制度。

　　聽課制度和教學評估等教學管理制度，從制度上保證教學工作的高效、有序進行。進一步完善和修訂現(xiàn)行的教學管理制度、教學環(huán)節(jié)的基本規(guī)范和要求、教學質(zhì)量標準和管理體系、教學質(zhì)量監(jiān)督和評價體系，以及教學激勵和獎懲措施。深化教學研究，加大科研項目申報力度，提高科研成果的數(shù)量和質(zhì)量。

　　【服裝設計師工作計劃篇三】

　　我是xx公司的一名服裝設計師?；仡櫰饋?0xx年悄然結(jié)束，20xx年已然來臨，設計方面的工作計劃如下：

　　1、從最開始制作款式圖粗糙，到后來在同事以及領導的關心于幫助和自己的努力之下我調(diào)整并明確了自己的設計思路;

　　2、在印花方面的我積極并努力的去印花廠去了解學習;

　　3、通過各種媒體收集流行資訊：包括時裝發(fā)布會、服裝流行題、服裝流行色等;

　　4、與版型師溝通設計意圖學習制版方面的內(nèi)容，了解服裝工藝，控制樣衣版型式樣和進度，協(xié)調(diào)版師和樣衣工的工作，控制樣衣的工藝方法和質(zhì)量，樣衣完成后我查看樣衣并找出自己不滿意的地方并加以改正。日常有：

　　1、打印出圖，貼面料、審核作品;

　　2、必要的時候與領導溝通。

　　3、下去看版師.裁剪老師進度，并了解有無碰到問題;

　　4、到樣衣房監(jiān)督樣衣質(zhì)量、進展。

　　5、去印花廠印花并學習。

　　來年打算：

　　我對我們設計部所從事的工作流程、方法等有了較深的認識，但是還需要不斷的學習和實踐。不管成績的好壞，我可以說我學習到了很多東西，這些東西可以讓我受用一生。以下是我20xx年工作計劃的看點與想法：

　　1、“業(yè)精于勤而荒于嬉”，的典故告訴我們學業(yè)由于勤奮而精通，但它卻荒廢在嬉笑聲中，事情由于反復思考而成功，但它卻能毀滅于隨隨便便，所以在以后的工作中我要不斷熟悉職業(yè)知識，通過多看、多學、多練來不斷的提高自己的各項技能，作到學以致用。勤奮學習不讓自己的努力毀滅于隨隨便便之間。

　　2、延續(xù)秋冬所作的印花款式并加以改進，在領子于袖子的細節(jié)上征取有大的進步和突破;建議和意見：

　　3、我希望公司是不是能不斷提供一些新的設計、工藝、技術等相關的一些資料，比如可以關注一些有很有代表性的成功案例，并不光是圖片、畫冊，還應該更多接觸新的技術工藝;;

　　4、由于樣衣工的速度和工藝問題，如果在幾個部門一起大力開發(fā)的前提下可能跟不上進度，導致新樣制作緩慢，所以需要專門配置幾個專門作新樣的樣衣工;

　　5、針織廠的配合問題，希望公司多找?guī)准裔樋棌S使本公司制作樣衣時的速度加快，一寸光陰一寸金嗎;

　　6、由于本部門沒有畫圖人員所以我們要把圖放到其他部門，這樣不僅影響其他部門的運作，還影響本部門的新樣速度所以本人認為有必要配置一個畫圖人員;

　　7、我希望公司多讓設計人員出去進行針對性地區(qū)域進行市場調(diào)查，商場調(diào)查，目標品牌調(diào)查為目標或?qū)黹_發(fā)針對性的目標產(chǎn)品。

　　【服裝設計師工作計劃篇四】

　　我已經(jīng)學了五年多的服裝設計，當時學服裝是覺得縫紉是一門手藝，即使將來老了也不會為了養(yǎng)家糊口而找不到工作，多一門手藝就不會挨餓受凍，就不會被人欺負了。我覺得當今社會還是學一門手藝是最重要，最實際的。

　　很多快要畢業(yè)的大學生，覺得自己的學歷很高在選擇工作方面要求太高，覺得自己什么都會很有信心。自信是件好事，但是過于自信反而對自己在找工作方面不利，找來找去還是最低極的工作，每天想著跳巢不好好的工作，換來換去自己一事無成，當看到朋友同學爭了很多的錢，過上幸福的日子很著急，回想自己當初認真做好一件事一份工作該多好。

　　現(xiàn)在學習服裝設計的人越來越多，但是真正堅持到最后的人卻很少。我們每天都在學校里學習服裝設計方面的知識，對生產(chǎn)制作服裝并不了解。現(xiàn)在通過在工廠實習對生產(chǎn)制作服裝有了一定的了解，我覺得現(xiàn)在應該打好基礎，從最基本的縫紉開始學起，應該試著扎每一道工序，了解每道工序的步驟，熟練的進行縫制，當熟練到一定程度的時候，在上裁剪，后整理等部門。裁剪是要把布料裁成各試各樣的布片，打號，進行檢查，最后發(fā)到每個班組。后整理是進行剪線頭，清洗最后打包裝。把每個部門都了解透了，在學習打板推板，有個師傅帶著，這樣學的會快些，能熟練的推出各個型號的板形。然后進行自我設計，先給自己制做，然后把它穿出去。在適當?shù)臅r候參加一些設計大賽，參加大賽只是想對自己這些年學習做個總結(jié)，但是比賽的名次并不重要，重要的是眾在參與。平時上街溜達的時候，要觀察每個行人的服裝，通過他們知道流行什么樣的服裝，每個人的眼光不一樣，穿著的服裝也不一樣，每個人都有他獨特的眼光，也了解大眾人都喜歡什么樣的服裝。品牌服裝到底好在哪，每個品牌服裝它的獨特之處都在哪，它的做工都好在哪?平時在看看一些雜志，了解當前的流行趨勢來做為參考。

　　當有一定的經(jīng)濟條件和能力的時候，或許考慮開個小型的服裝廠，主要是生產(chǎn)牛仔褲，是為個子矮的人設計。因為我的褲子買回來都要改褲腿，我是學縫紉的改褲腿很方便，但是有很多人他們不會啊!會覺得很麻煩。如果有一個這樣的專賣店就更好了，方便更多人。我不知道自己能不能堅持到最后，但是我會努力，向著自己的目標奮斗!

　　【服裝設計師工作計劃篇五】

　　一、以兩訪兩創(chuàng)為契機，創(chuàng)先爭優(yōu)為動力，切實加強黨建工作

　　1、強化理論學習。按照建設學習型黨組織的要求，堅持和完善黨員學習制度，發(fā)揚理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學風，認真組織教職工和學生學習貫徹學校“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、黨的十八大有關文件精神及上級布置的各項學習任務。

　　2、加強黨風廉政建設，堅持“從嚴治教，規(guī)范管理”理念，深刻認

　　識加強管理的重要性，堅持靠制度管人管事管權(quán)，構(gòu)建適應現(xiàn)代大學要求的反腐倡廉制度體制。

　　3、繼續(xù)深入開展“創(chuàng)造爭優(yōu)”活動、“兩訪兩創(chuàng)”活動和“五好”

　　領導班子創(chuàng)建活動，積極開展“學雷鋒”等各項主題實踐活動，發(fā)揮先進典型示范引領作用，建立健全創(chuàng)先爭優(yōu)的長效機制。

　　4、做好黨員發(fā)展工作。嚴格入黨程序，控制發(fā)展規(guī)模，端正入黨動機，加強對入黨積極分子的培養(yǎng)與考察，強化入黨積極分子的政治學習。

　　5、加強黨員繼續(xù)教育，定期開展組織生活，堅持黨支部定期學習制度，抓好理論學習，增強黨性修養(yǎng)，加強學生黨員與普通同學之間的溝通交流，發(fā)揮學生黨員的帶頭作用。

　　二、工作室范圍

　　1、四季服飾產(chǎn)品開發(fā),服裝產(chǎn)品開發(fā)制作，男女(休閑裝、針織、牛仔等),全新策劃色、款、面料并執(zhí)行,品牌發(fā)部與策劃,“N2”品牌形象策劃,店面/展覽設計,款式設計與制做.

　　2、單品與組合設計,樣衣制作

　　3、單系列款式設計,樣衣制作

　　4、根據(jù)自身能力可為同行提供;設計、生產(chǎn)顧問服務。也給名人提供設計服務為他們量身設計制作各種服飾(裝)圖案。

　　三、注重，篤實基礎，積極推進教學改革

　　1、以全面提高教師隊伍整體素質(zhì)為核心，進一步優(yōu)化專業(yè)教師團

　　隊，將培養(yǎng)學科帶頭人、學術帶頭人和中青年骨干教師為重點，以全面提高教師學歷職稱結(jié)構(gòu)為目標，科學合理建設一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化、素質(zhì)優(yōu)良、治學嚴謹、專兼結(jié)合、特色鮮明且相對穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展的師資隊伍。加大對青年教師的培訓力度，加強師德師風建設，鼓勵青年教師積極參與市場實踐，緊跟時代發(fā)展步伐，促進知識結(jié)構(gòu)不斷更新。

　　2、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建應用型人才培養(yǎng)目標的課程設置體系、

　　實踐教學體系和質(zhì)量監(jiān)控體系。構(gòu)建導向型課程體系，確定核心課程，制定核心課程標準，加強課程建設，推進課程改革，根據(jù)社會發(fā)展需要修訂教學大綱和課程安排，順應時代潮流，適應社會發(fā)展。

　　3、完善應用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案，依托校內(nèi)外實驗、實訓基地，大

　　力推進產(chǎn)學研結(jié)合，加強與企業(yè)開展專業(yè)人才培養(yǎng)和專業(yè)建設工作;加強實踐教學和校企合作，鞏固和拓展校外實訓基地，建立校企互動機制，實行“雙師”制和“訂單式”培養(yǎng);加快實驗室建設，提升學生實踐能力;加強專業(yè)品牌和特色建設，努力申報精品課程。

　　4、加強對日常教學的管理，健全教學工作會議制度、教學檢查制度、

　　聽課制度和教學評估等教學管理制度，從制度上保證教學工作的高效、有序進行。進一步完善和修訂現(xiàn)行的教學管理制度、教學環(huán)節(jié)的基本規(guī)范和要求、教學質(zhì)量標準和管理體系、教學質(zhì)量監(jiān)督和評價體系，以及教學激勵和獎懲措施。深化教學研究，加大科研項目申報力度，提高科研成果的數(shù)量和質(zhì)量。