早教教學工作計劃范文5篇
進行早期教育過程中,家長或教員應以安全為第一。不可為了達到某個課程目的而不考慮安全隱患。下面小編給大家?guī)碓缃?a href='http://www.athomedrugdetox.com/fwn/jiaoxuegongzuojihua/' target='_blank'>教學工作計劃范文,希望大家喜歡!
早教教學工作計劃范文篇1
一、指導思想:
全面貫徹《關于推進0—3歲散居兒童早期教養(yǎng)工作的意見》,積極探索0—3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)工作途徑和方法,開展親子苑及各類親子活動的教養(yǎng)工作,滿足社區(qū)家庭開展早期教育的多元化需求,提高教師指導社區(qū)家長、嬰幼兒的能力,提升家長的教育觀念,提高中心指導站在轄區(qū)內(nèi)的聲譽,共促嬰幼兒發(fā)展,全面提高鎮(zhèn)0—3歲兒童其家長或看護人員的受指導率及指導質(zhì)量。
二、工作重點
利用中心指導站得資源推行社區(qū)嬰幼兒親子活動及親子指導活動;為散居嬰幼兒家庭發(fā)放幼兒園自編的小報,從而提高社區(qū)家庭的教養(yǎng)意識。
三、主要工作及措施
(一)加強學習
1、直接面對家長的育兒咨詢指導師一項專業(yè)性要求很高的工作,對指導人員的素質(zhì)提出了高要求,隨著這項新形式服務工作的展開,我們更迫切需要努力學習有關理論知識,提升工作責任感。學習內(nèi)容如:《嬰幼兒健康成長指南》、《小兒生長發(fā)育、營養(yǎng)健康及常見病防治》、《0—3歲嬰幼兒早期智能開發(fā)》等,學習形式以自學為主,幼組織的學習討論為每月一次。
2、除了學習借鑒理論知識,同時也要結(jié)合實際,拓展新的思路,發(fā)表自我見解,積極創(chuàng)編適合嬰幼兒家庭的親自游戲,以豐富我們指導站在早教工作中的軟件資源。
(二)加強聯(lián)動:
1、加強與外界資源的聯(lián)系,繼續(xù)積極主動與街道婦聯(lián)負責人溝通,商議本社區(qū)0—3歲散居嬰幼兒家教指導工作,互通信息,互惠共贏。
2、繼續(xù)積極參加區(qū)早教中心召開的會議,密切配合區(qū)早教中心的工作項目。
3、定期開展大教研活動,共同為本社區(qū)0—3歲散居嬰幼兒及家長提供服務。
(三)運用新教育理念,提供早教服務內(nèi)容
深入有效地開展早教推廣及服務活動,早教中心指導站將開設親子活動、家長講座、早教咨詢、發(fā)放資料、早教宣傳等多種服務形式,有意識地做好家長工作;并積極探索有效的科學指導散居嬰幼兒家庭的做法,在實踐后反思、討論并積累成功經(jīng)驗,留下寶貴資料。
早教教學工作計劃范文篇2
一、指導思想
根據(jù)《__省0—3歲兒童早期教育實驗工作方案》(__教基[__]48號)的要求,積極探索以幼兒園為核心,依托家庭、社區(qū),對所在社區(qū)0-3歲嬰幼兒的教養(yǎng)者進行指導服務為宗旨,以提升社區(qū)0-3歲兒童家長的科學育兒水平,促進兒童早期身心健康成長為根本目的,進一步發(fā)揮幼兒園的教育資源優(yōu)勢,擴大幼兒園早期教育的示范、輻射作用,運用豐富多樣的早教指導形式對轄區(qū)內(nèi)0—3歲的嬰幼兒家長及看護人員開展早期教養(yǎng)指導活動,切實提高0~3歲嬰幼兒及其家長的受教育率,促進0-3歲早期教育工作的全面開展。
二、工作目標
一宣傳科學的早期教育理念、知識和實踐操作方法,有效促進社會對0-3歲兒童早期科學教育重要性的認識和基本知識的了解,全面提高全縣0-3歲兒童家長或看護人員的科學育兒水平。
二開展多種形式的早教服務活動,使家長更樂于積極主動參與其中。幫助家長掌握0—3早期教育的科學教養(yǎng)方式,提高家長的育兒經(jīng)驗。
三加強早教師資力量的培訓,培養(yǎng)和建設從事0-3歲兒童早期教育研究與實踐的師資隊伍,提升教師設計、組織、開展早教指導工作的能力。
三、工作措施
一組織廣大幼教工作者認真學習、執(zhí)行《__省0-3歲兒童早期教育指導綱要》,進一步明確0-3歲兒童早期教育指導原則、目標內(nèi)容、組織實施與評價方式,不斷提高早教育兒理論水平與指導能力。
二依托居委會、社區(qū),向轄區(qū)內(nèi)0-3歲的嬰幼兒家長發(fā)放早期教養(yǎng)宣傳資料,逐步提高0~3歲嬰幼兒家對早期教育的重視。
三重視運用豐富多樣的早教指導形式,提高0~3歲嬰幼兒家教指導率及指導質(zhì)量。一是每年出2-3期宣傳欄、分發(fā)2次以上早期教養(yǎng)宣傳資料;二是每學期邀請0~3歲嬰幼兒及其家長入幼兒園參與活動一次以上;三是每學期開展一次形式多樣的家長專題講座培訓活動及早教咨詢活動。
早教教學工作計劃范文篇3
一、情況分析:
我園為了貫徹《幼兒園管理條例》《幼兒園教育指導綱要》的精神,努力挖掘幼兒園的教育資源,為提高本社區(qū)的早期教育質(zhì)量不斷的努力著,惠新里幼兒園早教中心保教工作計劃。我們的運行模式有:收托2—3歲的幼兒開設上下午的半日班,收托1.5—2歲的幼兒開設周末親子班;定期向社區(qū)0—3歲散居幼兒開放園內(nèi)玩具設施、組織親子活動向家長傳授和宣傳科學育兒的知識;組織社區(qū)散居兒童參與幼兒的大型活動、游戲活動,組織散居兒童家長參與幼兒園的各種講座;宣傳板報進社區(qū),向社區(qū)居民宣傳學前教育的先進理念和教育動態(tài),宣傳科學養(yǎng)護知識和方法,力求提高整個社區(qū)的早期教育的意識和水平。
二、指導思想:
遵照《幼兒園管理條例》《幼兒園規(guī)程》《幼兒園教育指導綱要》等的指示精神為依據(jù),認真學習、貫徹《幼兒園管理條例》,發(fā)揮幼兒園的教育資源優(yōu)勢,不斷擴大幼兒園早期教育的示范、輻射作用,力求不斷提高本社區(qū)的早期教育水平。
三、本學年早期教育工作目標
1、 不斷豐富活動的組織形式,宣傳科學的早期教育方法,努力提高本社區(qū)早期教育水平和家長們的教養(yǎng)水平。
2、 發(fā)揮幼兒園教育資源優(yōu)勢,提升本地區(qū)0-6歲幼兒的教養(yǎng)環(huán)境。
四、具體任務及措施
任務一做好半日班、小時班、親子班的日常保教工作,引導幼兒適應幼兒園集體生活,在教師和家長的幫助、引導下,學會初步的自理。
具體措施:(詳見半日班、小時班、親子班計劃)
任務二指導參與幼兒園半日班、小時班、親子班活動的家長能用科學的教養(yǎng)方式,促進幼兒健康和諧地成長。
具體措施
1、參與幼兒園的日?;顒樱诨顒又欣斫?、領會教師的教育方法,并能在家長也能延續(xù)教師的教育方法。
2、定期召開家長研討會(親子聊天室),家長、教師共同研討科學的育兒策略
3、定期向家長發(fā)放宣傳小報(《親子小報》、《惠幼教育》),向家長宣傳幼兒教育的新動態(tài)、交流教育觀念、教育策略等
任務三宣傳板報進社區(qū),將學前教育的觀念思想、幼兒園的教育活動,向社區(qū)散居兒童進行宣傳,提高本社區(qū)散居兒童的教養(yǎng)環(huán)境,幼教文案《惠新里幼兒園早教中心保教工作計劃》。
具體措施:
1、每月兩期,有班級教師負責準備宣傳內(nèi)容。
2、后勤教師負責將具體內(nèi)容公布到每個社區(qū)的宣傳板上。
任務三:定期向本社區(qū)的散居兒童開放園內(nèi)大型玩具,參與幼兒園的親子活動,讓社區(qū)的散居兒童也能享受到幼兒園的教育。
具體措施:
1、學期初向社區(qū)5個工作站發(fā)放“幼兒園活動卡”
2、隔周五幼兒來園參加活動8:20—9:20(1小時/次)(包括玩具開放和親子活動)
3、以班為單位,教師準備親子活動,要求周二交親子計劃和材料給保教主任收檔
任務四定期舉行教育講座,提高社區(qū)家長科學教養(yǎng)水平
具體措施:
1、本學期將為家長準備三次親子講座(多元智能、幼兒行為習慣的培養(yǎng)、
任務五開設幼兒園圖書館,為社區(qū)家長提供教育圖書,提高家長的育兒經(jīng)驗
具體措施:
1、購置圖書,設立幼兒園圖書館。
2、聘任教師、家長圖書管理員,整理圖書、給圖書編號、制作圖書借閱卡等準備工作
3、制定圖書借閱制度,公布借閱時間和要求
4、向家長征集廢舊圖書,教育資源共享。
任務六每月出版一期《惠幼教育》,提供家園交流教育經(jīng)驗的條件,向家長宣傳當前幼教動態(tài)和幼兒園的教育活動內(nèi)容。
具體措施:
1、做好人員的組織落實工作,聘任家長委員參與編輯、出版、發(fā)放工作
人員安排:
主編:
副主編:
教育顧問:
責任編輯:
記者或組稿人員:
2、向教師和家長征集“欄目板塊”名稱和內(nèi)容,確定報紙的內(nèi)容
早教教學工作計劃范文篇4
越早教育孩子,對孩子的發(fā)展越好,我們早教老師想要教導好孩子學習當然不能走一步看一步,必須要規(guī)劃好教學步驟,從而完成基本的日常工作。
一、根據(jù)孩子習慣教學
孩子小,雖然早教能夠讓他們比其他人有更大的起點,同樣他們年紀小,想要教導好他們就必須要了解孩子們的習慣,這樣我們才可以更好教育好孩子,讓我們完成教育工作,在教學的'第一天,觀察孩子的情況,然后掌握孩子的習慣,然后根據(jù)孩子的習慣安排工作,比如孩子一般習慣在幾點睡覺,上課時間多長為準,經(jīng)過了長時間的教導在教學中發(fā)現(xiàn)規(guī)律這樣也能更好的教育孩子,一般早上是孩子精力最好的階段,我們會抓緊好時間教育學孩子,孩子的經(jīng)歷遠不如我們大人,因此在教學中必須要做到讓孩子有足夠的休息時間。保證孩子有精力學習。
二、與孩子溝通,了解他們內(nèi)心的世界
孩子和我們的想法是完全不同的,想要教導好孩子,站在孩子的角度去思考問題,去發(fā)現(xiàn)他們長處和缺點對我們來說非常重要,有些孩子比較外向,喜歡與陌生人打交道,他們性格開朗活潑,我們教導起來也更加容易,對我們來說更方便。但有的孩子他們性格比較柔弱,不善于表達自己的情感,更不愿意接觸外界的事物,所以他們的學習相對要弱一點,但不管任何時候都必須要記住一點,我們了解孩子內(nèi)心的世界,然后嘗試與他們溝通,從而更好教育他們,了解他們內(nèi)心的世界,就是讓孩子不要排斥我們,接受我們老師的教導,認可我們這些老師,成為孩子名心中的好朋友。
三、工作積極主動
在工作的時候只有積極的去引導孩子,主動與孩子溝通,我們才能夠占據(jù)到有利地位,在與孩子溝通之際,對我們老師應該主動與孩子溝通,而不是站在講臺上傳授知識,如果不了解學生情況,不主動與孩子溝通,除了少部分孩子其他孩子都不會有多大變化,他們開始早教,本來就是一件非常勞累的工作,有的孩子甚至還不會走路,這些得靠著我們教導,哪怕這些孩子不學,但是有一個良好的學習環(huán)境,它能也會有一天成長成才。當然任何時候孩子的教育都離不開老師的教育和引路,我們早教就是把孩子引導進入到更高的學習層面,讓他們對于學習慢慢認可,減少磨合時間,這對我們來說才是重要點。
早教教學工作計劃范文篇5
一、指導思想:
以莘莊鎮(zhèn)0-3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)中心的指導為工作依據(jù),根據(jù)幼兒園園務計劃的總體要求,整合多方資源,充分發(fā)揮幼兒園早教指導隊伍的作用,堅持以服務于家長的主導思想,以促進嬰幼兒發(fā)展為本,通過形式多樣的活動,切實提高家長科學養(yǎng)育能力,有序推進我園嬰幼兒早期教育指導服務工作,使0-3歲散居嬰幼兒受教育的普及率不斷提高。
二、工作目標:
1、加強師資隊伍建設,提升教師設計、組織、開展早教指導工作的能力。
2、深入了解家長需求,運用正確的教育理念,提供科學的服務內(nèi)容,有效地開展早教推廣及服務活動。
3、積極籌備、設計、組織早教親子活動,豐富親子游戲的內(nèi)容和形式。
三、具體措施:
(一)加強師資隊伍建設,提高教師早期教育指導能力
1、繼續(xù)加強對教師的培訓,學習嬰幼兒知識,掌握與嬰幼兒家長溝通的技巧,提高教養(yǎng)水平,提升工作的責任感,把工作做到細、做到位、做扎實。
充分發(fā)揮現(xiàn)有育嬰師的資源,進行針對性的指導,組織年輕教師進行理論學習和研討,豐富年輕教師的早教指導理論和提高有經(jīng)驗老師的指導能力。
2、提供外出培訓機會,讓從事早教服務的老師參加各項早教培訓,學習先進的早教理念和經(jīng)驗,使我園早教的師資培訓更加深入。
關注教師培訓,充分利用片、區(qū)級開放活動進行觀摩學習,并注重將他人經(jīng)驗帶回進行園內(nèi)共享。
(二)深入了解家長需求,提供科學服務內(nèi)容
1、利用多種渠道和途徑聽取家長的建議和意見,并做出適當?shù)恼{(diào)整,提高早教工作的有效性,使早教工作更科學化、合理化,以適合家長的需要。
2、了解周邊家長的教育需求,用科學理念指導親子教育活動。深入有效地開展早教推廣及服務活動,如網(wǎng)上親子互動、早教咨詢等。
(三)開展親子游戲設計的學習與征集,豐富游戲內(nèi)容和形式。
1、加強對親子游戲設計方面的理論學習,提高教師的設計能力。
2、豐富游戲內(nèi)容與形式,對于小月齡的孩子我們更多創(chuàng)設機會讓家長的互動游戲,而大月齡的孩子則以豐富的游戲形式使其進一步感受幼兒園的游戲活動。
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