初中體育個人工作計劃
時間過得太快,讓人猝不及防,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),讓我們一起來學習寫計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?下面是小編為大家精心整理的初中體育個人工作計劃,希望對大家有所幫助。
初中體育個人工作計劃篇1
在上一個教學年度,在上級的正確領(lǐng)導下,在分管領(lǐng)導和體育教師的共同幫助下,我順利的完成初三體育教學的工作,工作計劃《初中體育課教學計劃》。新學期我跟進班級任教初四四個班的體育教學工作。因為任教初四,深感身上責任重大。為了在新的學年里進一步發(fā)揚成績,更好地完成學校體育教學工作,特制定本學期體育教學工作計劃如下:
一、學情分析:
我校初四共分八個教學班,我任教1---4班的教學,近200名學生,他們的身體素質(zhì)各異。因為初四學生面臨中考,他們的學習壓力非常大。如何調(diào)整好他們的心理,處理好學習與活動的安排,讓他們在體育考試中取得好成績是該學期的首要任務(wù)。另外考慮到男女差別大身體素質(zhì)各異:男生活潑好動,表現(xiàn)欲強,能夠較好的鍛煉;女生趨于文靜,不好活動,課中就要經(jīng)常與她們溝通交流,因勢利導,及早轉(zhuǎn)變觀念,讓男生帶動女生,培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣。以期在中考中取得優(yōu)異的成績。
二、指導思想:
以新課程理念為指導思想,充分發(fā)揮學生的主題地位,培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新意識,敢打敢拼勇爭一流及優(yōu)良的集體主義精神。確保每一個學生都能夠積極投入到體育鍛煉中去。
三、學期目標:
1.養(yǎng)成良好的鍛煉習慣,掌握好初四中考多個可能被測試的項目。
2.收集并引導他們掌握更多的體育時事,豐富他們的知識,以備綜合能力考試。
3.讓他們體驗到運動的樂趣,能夠在玩中學,在學中鍛煉身體,增強體質(zhì)。
四、具體措施:
1.利用課中或課后的時間多與學生溝通交流,轉(zhuǎn)變他們的觀念,變被動為主動。
2.認真?zhèn)浜谜n,向課堂45分要效率,確保學生們能夠在愉悅氣氛中投入到每節(jié)課的學習中。
3.課堂上,參與到學生中間,以此拉近與他們的距離,注重培養(yǎng)體育骨干,起到率先的作用。課中多采用比賽的方式,激勵他們敢于爭創(chuàng)的好成績。
五、業(yè)務(wù)學習:
1.認真領(lǐng)會課改精神,熟練各學段教材內(nèi)容,加強業(yè)務(wù)理論學習,在教學實踐中提高自己的業(yè)務(wù)水平。
2.多聽課,評課參與集體研討,取其長補己之短,豐富自己的閱歷。
3.充分利用多媒體、圖書室等查閱教學訓練方面的資料,學習新的好的教學方法。
4.努力學習電腦知識,能夠制造出相應(yīng)的課件利于教學。
5.多與同行共同交流,共同研討,共同提高。
6.加強自我鍛煉,提高自身素質(zhì)。
六、教研課題與研究措施:
課題:寓教于樂于體育教學中
措施:
1.實踐法:以課堂為載體,精心設(shè)計每一堂課,讓學生能夠在玩中學,學中玩。
2.問卷調(diào)查法:通過對學生的調(diào)查反饋,加以改進。
七、評價教育教學:
通過測試和平時的練習采取教師或?qū)W生相互評價的方式,分優(yōu)秀、良好、及格、仍需努力四個層次:
1.學習態(tài)度與行為:能否以端正積極的心態(tài)投入到體育鍛煉及體育課的學習中去。
2.體能與技能:能否正確的將動作掌握與運用情況。
3.交往與合作精神:能否正確處理好與同伴的合作關(guān)系。
八、教研課的安排:
1.爭取在優(yōu)質(zhì)課評選中取得較優(yōu)異的成績,以提高自己的授課水平。
2.在教師基本功比賽中取得好成績。
3.與其他同行共同搞好校隊的各項訓練。
4.認真落實兩操一課活動。
九、教學進度:
按教研室安排的進度且結(jié)合本校實際進行。
初中體育個人工作計劃篇2
一、開足、開齊體育課程,上好體育課。
加強體育課堂管理,提高體育教學質(zhì)量,達到人人喜歡上體育課的目的。
二、抓好“兩操一活動”的質(zhì)量,推動陽光體育運動的發(fā)展。
1、加強學習,提高體育教師業(yè)務(wù)水平。
(1)組織理論學習。利用體藝教研組活動時間組織體育教師認真學習《體育與健康》新課程標準,領(lǐng)會精神,將新理念新思想滲透到體育備課和上課中去,堅持以學生為中心,關(guān)心、鼓勵、愛護每一位學生。通過積極有效的課堂教學充分調(diào)動學生的主觀能動性,達到人人喜歡體育課,人人尊敬體育老師的目的。
(2)組織體育教師認真學習,通過學習先進的教育理念,鼓勵體育教師大膽創(chuàng)新,積極探索,不斷改進體育課堂教學手段,充分挖掘?qū)W生潛力,積極引導學生在活動中強身體,長見識,勵意志。
2、嚴抓體育教學工作,切實提高體育課堂教學質(zhì)量。
(1)強化常規(guī)管理。明確體育課堂常規(guī)要求、體育教師上課要求、著裝要求等等,進一步規(guī)范體育課堂教學行為,培養(yǎng)學生積極向上的體育運動精神,全面提升學生運動水平和體育健康水平。
(2)嚴抓備課、上課質(zhì)量。備好課是上好課的前提,體育教師要根據(jù)學生年齡特征和成長規(guī)律,積極思考,深入鉆研,開展有效的、有益的課堂教學內(nèi)容,通過豐富的教學手段,不斷提高學生體質(zhì)健康水平和運動能力,達到備好課上好課的目的。
3、提高“兩操一課間活動”質(zhì)量,落實每天一小時的體育鍛煉方案。
(1)嚴抓“兩操”質(zhì)量,振奮師生精神。“兩操”是反映學生整體面貌的“形象工程”,是學校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口,也是學校體育管理工作方面的一項重要內(nèi)容,抓好“兩操”質(zhì)量能促進學校的全民健身運動的開展。本學期將繼續(xù)嚴格規(guī)范廣播操的進退場的秩序及做操質(zhì)量,整隊做到“靜、快、齊”,動作做到規(guī)范、美觀,同時老師與學生一起做好廣播操,并對各班的出勤情況作專項檢查。一年級將繼續(xù)練習做好廣播操,二至六年級本學期將舉行廣播操比賽。平時的體育課上,體育老師要對眼操的動作要領(lǐng)及學生用眼衛(wèi)生作仔細講解,學校少先隊將對各班級的眼保健操情況作專項考核。
(2)豐富課間活動內(nèi)容,提高活動質(zhì)量。本學期,我校將繼續(xù)踐行“每天活動一小時,幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念。根據(jù)各年級段學生特點制定切實可行的大課間體育活動方案,具體明確活動要求,做到活動四個落實:即輔導老師落實、活動時間落實、活動地點落實、活動內(nèi)容落實。堅持每天組織學生走到操場上,走到陽光下,通過豐富多彩的活動內(nèi)容和形式,鍛煉學生體質(zhì),促進健康發(fā)展。體育組將對大課間體育活動情況作專項檢查并予以公布,以確保每天大課間活動課的質(zhì)量。
(3)堅持冬季長跑,磨煉學生意志。按照國家體育局及市局文件精神。本學期將繼續(xù)做好陽光體育運動冬季長跑活動,將每天上午的課間操改為師生長跑活動,做好宣傳工作,制定好長跑活動方案,組織校師生積極投身于長跑活動中來,培養(yǎng)學生不怕困難、用于挑戰(zhàn)的精神。在此項活動中,體育組將做好督查工作,要求各班級每周填寫一份長跑記錄表,每周上傳兩至三篇學生長跑日記和長跑體會,今年四月底,將對全校各班級的冬季長跑情況作專題總結(jié),對先進個人和班級進行表彰。
三、主要工作安排:
1、制定學校體育工作計劃。
2、一年級學生繼續(xù)學習第三套廣播操《希望風帆》,二至六年級學生復習廣播操,四月份舉行學生廣播操比賽。
3、總結(jié)冬季長跑活動,對先進個人和先進班級進行表彰。
4、制訂好20--年大課間體育活動方案并組織實施。
5、開齊、開足體育課程并積極開展小型多樣的體育競賽活動。
6、組織學生體質(zhì)健康的測試、上報、驗收工作。
7、撰寫體育課題論文,總結(jié)本學期工作。
初中體育個人工作計劃篇3
一、指導思想
本學期,體育工作的指導思想是:牢固樹立“健康第一”和素質(zhì)教育的指導思想,以學生發(fā)展為本,堅持面向全體學生,全面提高學生身心健康水平;使他們具有面對挫折的受能力和對待成功的正確態(tài)度,以適應(yīng)社會生活的需要。重點開展豐富多彩的廣泛性的體育活動和小型競賽活動;發(fā)揚科學精神,開展科學探究;注意工作質(zhì)量,提高工作效益。為培養(yǎng)德智美等全面發(fā)展的高素質(zhì)人才而努力。
二、更新觀念,樹立全新的教學觀
當今,學校體育圍繞《體育與健康》新課程標準的實施和為落實學生每天一小時體育鍛煉深化改革。為此,我們要以“健康第一”的思想領(lǐng)會“課標”和“課改”的新理念,有效地激發(fā)學生的學習興趣和體鍛熱情,為終身體育奠定基礎(chǔ);要充分發(fā)揮體育的育人功能,面向全體學生,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新人格以及社會實踐能力,發(fā)展學生個性,培養(yǎng)學生競爭意識;建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系,使學生真正成為學習的主人。
1、課堂教學要充分體現(xiàn)以學生為主的主體性,不斷激發(fā)學生學習體育的興趣。
2、充分體現(xiàn)教學的層次性,對不同個性、興趣、愛好、認識能力、發(fā)育水平的學生,采用不同的要求和方法。
3、注重學生身心發(fā)展的敏感期,在原有的基礎(chǔ)上可持續(xù)發(fā)展。
4、力求在教與學的共同努力下,達到掌握提高運動方法,增強體質(zhì)的即時性的顯性目標,與發(fā)展學生思維能力、創(chuàng)新精神、塑造健全人格的發(fā)展性的隱性目標相結(jié)合。
5、進一步強化體育課堂常規(guī)和安全教育。課堂常規(guī)有要求、有實施、有習慣;同時注意加強對學生進行安全知識的教育,并落實好安全措施。
三、面向全體學生,發(fā)展學生個性特長
針對學生不同的身體特點,不同的興趣愛好,要開展豐富多彩的課外活動,切實抓好每天一小時體育鍛煉,努力使學生素質(zhì)得到有效提高。
1、首先要以素質(zhì)教育為指導,積極構(gòu)建新的大課間模式,同時進一步提高課間操的質(zhì)量,整頓課間操的秩序。
2、要開展豐富多彩,具有時代特色,深色學生喜愛的群眾性課外體育鍛煉與體育比賽活動,力求活動制度化、內(nèi)容多樣化、要求規(guī)范化,注重實效性。試開展“冬季體育活動月”活動,豐富學生課余生活。
四、極積參加科學研究,不斷創(chuàng)新和武裝自己。
新一輪國家基礎(chǔ)教育課程改革正以迅猛之勢在全國開展,它對我校的體育教學工作帶來無限的生機,如何貫徹“健康第一,以人為本”的思想,并根據(jù)我校自身特點,尋求體育發(fā)展的特色,如何提高教師的知識結(jié)構(gòu)和能力,培養(yǎng)教師的主動精神和工作責任感,是我們面臨的重要課題。
我要加強學習,邊學習邊實踐,不斷以新的知識充實自己,尤其要學習現(xiàn)代教育論、教學論和課程論,結(jié)合自己的教學實踐,領(lǐng)會“課標”和“課改”的新理念,把教學訓練等與科研結(jié)合起來,成為實踐理論結(jié)合型的“科研型”教師。
本學期,我將根據(jù)學校、政教處、教導處的工作思路和要求,圍繞教研組工作目標,振奮精神,團結(jié)奮斗,開拓創(chuàng)新、扎實工作,為我校的學校體育衛(wèi)生工作,做出我們應(yīng)有的貢獻。
初中體育個人工作計劃篇4
當前,學校體育教學正逐步由“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)向全面提高學生素質(zhì)的新軌道,隨著素質(zhì)教育的全面發(fā)展以及《體育與健康新課標準》的正式實施,徹底地摒棄了以前我國基礎(chǔ)教育課程那種“學科中心論”的教學模式,更加強調(diào)課程的基礎(chǔ)性、實踐性和綜合性特征,作為一名普通的初中體育老師,漸漸地體會到正確的教學方法在體育教學中的作用。
示范是體育教師必須掌握的基本功,示范和講解在體育教學中的應(yīng)用,可以充分體現(xiàn)體育課的教學藝術(shù)。因為示范是完成體育教學任務(wù)中極為重要的方法和手段,而講解又有助于啟發(fā)學生的思維,使學生能把看、聽、想結(jié)合起來,理解動作概念和要領(lǐng),能夠形成相應(yīng)的動作表象,弄懂所學內(nèi)容自覺地練習。兩者如何在體育教學中有機地結(jié)合、合理地應(yīng)用,對提高體育教學質(zhì)量有很重要的意義。
一、示范與講解在體育教學中的應(yīng)用
1、示范法
由于體育教學是教師向?qū)W生教動作技術(shù),發(fā)展學生身體的過程,所以示范法是體育教學的重要方法之一。教師的正確示范不僅能使學生直觀的建立正確的動作概念,而且也能引起學生學習的興趣,調(diào)動學生學習的積極性。
運用示范法要注意以下幾點:
(1)有明確的目的。教師每一次示范必須有明確的目的。在備課時,要根據(jù)課的任務(wù)、教材特點、學生情況來安排什么時間示范、示范多少次、重點示范什么。在教新教材時,為了使學生建立完整的動作概念,一般可先做一次完整動作的示范,然后根據(jù)教材情況做重點示范。動作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)還應(yīng)盡量放慢示范的速度,邊示范邊講解。
(2)示范要正確,力爭每次示范成功。教師必須認真地做好每一次示范,每次示范力爭做到正確、熟練、輕快、優(yōu)美。由于學生對新事物感興趣,在教師第一次示范時,他們的注意力特別集中,留下的印象也最深刻,所以教師應(yīng)特別注意做好第一次示范。
(3)注意示范的位置和方向。示范的位置和方向如何,會影響示范的效果。示范位置的選擇要根據(jù)學生的隊形動作結(jié)構(gòu)的特點和安全要求而定。一般示范者要站在學生的正面,與學生視線垂直,使全部學生都能看清楚。
(4)示范與講解相結(jié)合,與學生練習相結(jié)合。示范與講解相結(jié)合,能使學生的直觀(看到的)和思維(通過示范和講解使學生思考動作的技術(shù)要求)結(jié)合起來,收到更好的效果。
(5)除了教師親自做示范之外,也可由動作掌握較好的學生做示范,這樣不僅可以起到與教師示范的相同作用,還能增強學生學習的信心。如果有條件,還應(yīng)利用直觀教具(如照片、畫片等)進行教學。但使用時要防止學生注意力的轉(zhuǎn)移,或流于形式。
2、講解法
講解法是體育教學常用的方法之一,是教師用語言向?qū)W生說明動作名稱、要領(lǐng)和方法等的一種教學方法。教師帶有啟發(fā)性地講解,不僅能使學生獲得知識,了解動作的要領(lǐng)和方法,而且還能促使學生進行思維,培養(yǎng)學生認識事物、分折問題和解決問題的能力。教師必須具有運用語言進行教學的能力,并逐步提高語言的藝術(shù)水平。體育教師還必須具有指揮能力,能正確運用口令。
運用講解法教學時一般要注意以下幾點:
(1)講解目的明確、內(nèi)容正確。在教學中講什么,怎樣講,什么時間講,教師在備課時要認真研究。講解要根據(jù)課的任務(wù)、教材、氣候和學生情況的不同來安排。
(2)要抓住教材的關(guān)鍵,簡明扼要地進行講解。講解時,突出重點。如跑的教材重點是途中跑,而途中跑的重點是后蹬,教學中教師就應(yīng)著重講解后蹬技術(shù)。講解時應(yīng)運用簡明扼要的語言,概括出動作的要領(lǐng)?,F(xiàn)在很多教師運用教學口訣,取得了較好的教學效果。語言簡明扼要,生動形象,條理清楚,學生喜歡聽,容易懂,記得住。但是一個好的教學口訣,要經(jīng)過長期認真地總結(jié)、提煉才能形成。離開教學實踐,離開對教材的刻苦鉆研,單純追求口訣形式,是收不到好的教學效果的。講解還要根據(jù)對象的具體情況,運用術(shù)語,幫助學生建立正確的技術(shù)概念。
(3)講解要符合學生實際,啟發(fā)學生思維,教師講的深淺、語言的運用都要符合學生的實際。對高年級的學生,可以運用他們已經(jīng)有的知識進行講解。對低年級學生可以聯(lián)系生活常識進行講解。講解要由淺入深啟發(fā)學生積極思維。教師可以用提問的形式來啟發(fā)學生動腦筋、想問題。如在教“前滾翻”時,可以問學生:怎樣才能向前滾動?怎樣才能滾得好?身體怎樣才能成圓形?這樣做不僅能使學生理解得深、記得快,還能培養(yǎng)他們分析問題和解決問題的能力。
(4)講解要注意時機和形式。體育教學當中,大部分時間是讓學生練習,在學生練習過程中,教師要針對具體情況,隨時提出要求,給予指導。但是,在學生做靜止用力動作或者做危險性較大的動作時,如單雙杠,頭肘倒立,教師不要做過多的講解,以免分散學生的注意力,引起傷害事故。課上的講解除集中進行外,要加強個別講解。
二、恰當選擇示范與講解的時機
在體育教學中,每學習一個新的技術(shù)動作,都要經(jīng)過精略掌握階段,改進提高階段,熟練鞏固階段,學生才能掌握技術(shù)動作。而每個階段,示范與講解的任務(wù)各不同,能否合理應(yīng)用示范與講解,直接影響著教學質(zhì)量。所以,在學習技術(shù)動作的精略掌握階段中,根據(jù)學生求知心情迫切,注意力比較集中的心理特點,教師精練簡明,重點突出,富有啟發(fā)性地講解和輕松優(yōu)美、正確完整動作示范就會在學生大腦中形成正確的動作表象,對掌握技術(shù)、技能是十分重要的。在改進提高階段中,學生掌握技術(shù)動作時急于求成,出現(xiàn)了多余動作和錯誤動作,技術(shù)上出現(xiàn)反復時,學生表現(xiàn)為急躁,急切想了解自己的動作錯在哪里,與正常動作有何實質(zhì)區(qū)別。此時,教師應(yīng)及時有針對性地抓住技術(shù)主要環(huán)節(jié),采用放慢速度的正誤對比示范或某一個技術(shù)環(huán)節(jié)的分解重點示范,讓學生直觀地認清哪些動作對,哪些動作錯。
在熟練鞏固階段是進一步鞏固所學技術(shù)、改進薄弱環(huán)節(jié)、加深理解技術(shù),大部分學生能熟練地掌握技術(shù),動力定型相對穩(wěn)定。但仍有部分學生技術(shù)動作還不夠熟練,此時教師的講解要有啟發(fā)生,提高學生分析、解決問題的能力。教師還可將完整技術(shù)總結(jié)概括為幾點或幾個字,在學生練習時給予提示。
我們根據(jù)多年教學經(jīng)驗,深刻地體會到,在學習技術(shù)的全過程中,講解既要精練、通俗、生動、形象,抓住重點,又要符合學生的實際水平以及接受能力。示范要輕松、正確、突出動作特點和技術(shù)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。講解是基礎(chǔ),示范是關(guān)鍵,示范是對講解的有力補充,二者缺一不可。教師若能把講解與示范有機地結(jié)合起來,建立形象思維,有利于學生更快地掌握正確技術(shù)動作,有利于教學質(zhì)量的提高。
初中體育個人工作計劃篇5
一,指導思想
采用新課程的教學理念,以教師為主導,以學生為本,注重學生的個性培養(yǎng),創(chuàng)造力和實踐能力。
二,工作任務(wù)
1,辦好體育課堂,家庭體育課堂管理,提高體育教學質(zhì)量,達到學生喜歡體育課堂的目的。
2,做好的課間廣播體操的教學訓練工作。
3,用教育成就學生的人生!激發(fā)學生的運動興趣,培養(yǎng)終身體育的思想意識。
三,具體工作步驟
1,以學生自身發(fā)展為中心,重視學生的主體地位。
2,努力提高團隊精神和道德修養(yǎng)意識,加強敬業(yè)精神,增強團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
(1)培養(yǎng)團隊合作精神,構(gòu)建師德師風的良好氛圍。
(2)積累教學經(jīng)驗,通過學習,溝通,不斷提高他們的思想素質(zhì)。
(3)以促進學校體育工作,為進一步改善和發(fā)展的前提下,不斷學習,不斷更新自己的教育教學觀念,發(fā)現(xiàn)、積累、收集體育教學經(jīng)驗,開發(fā)自己的知識材料。
3,嚴抓體育課堂教學,有效提高體育教學質(zhì)量。
(1)加強備課管理。
(2)認真、精密規(guī)劃新學期體育教學任務(wù)。
(3)認真貫徹落實《學校體育工作條例》,在工作當中逐步完善教學工作。
新的學年初中體育教學工作計劃大致如此,希望各班體育任課老師按照工作計劃要求,認真完成自身教學任務(wù)。
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