個人工作計劃小學(xué)教師
個人工作計劃小學(xué)教師五篇
光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又將迎來新的進步,是時候開始寫工作計劃了。下面是小編為大家收集的關(guān)于個人工作計劃小學(xué)教師五篇。希望可以幫助大家。
個人工作計劃小學(xué)教師1
一、本學(xué)期具體教學(xué)目標(biāo)：
1、能充分感受到經(jīng)過一年級的學(xué)習(xí)生活后，自己的進步和變化;并對二年級的學(xué)習(xí)和生活充滿美好的向往和信心。
2、能感受和體驗到生活的溫暖，熱愛自己生活的地方;在人際交往中誠實、不說謊、珍惜勞動成果，尊敬為社會服務(wù)的勞動者。
3、體驗自主活動，探索、發(fā)現(xiàn)的愉快，能有意識地用各種方法獲得知識和經(jīng)驗;發(fā)展動手能力和參與能力。
二、本學(xué)期課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的重點：
1、健康、安全地生活：
能在生活中運用學(xué)到身體保健知識和安全知識;自覺養(yǎng)成護眼、護耳、護牙的習(xí)慣，養(yǎng)成正確的坐、立、行、走的姿勢。
2、愉快、積極地生活：
在生活中體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，感受團結(jié)合作的喜悅;在生活中體驗友愛和溫暖，誠實不說謊;在過去的一年中自己和班級的進步而感到高興和自豪的同時，對二年級學(xué)習(xí)和生活有新的打算和期待。
3、負(fù)責(zé)任、有愛心地生活：
體驗人與人之間相互關(guān)心、相互幫助的溫暖，初步了解與自己生活密切的人們的勞動;并對勞動者充滿尊重和感激之情，向為人民服務(wù)的無名英雄學(xué)習(xí);愿意為他人，為社區(qū)做力所能及的好事，愛護自己生活的地方，初步形成環(huán)保意識。
4、動腦筋、有創(chuàng)意地生活：
對人體、植物以及身邊的各種科學(xué)現(xiàn)象有積極地探索興趣，能用小試驗、調(diào)查、作比較的方法學(xué)習(xí)知識;并能與老師、同學(xué)一起對探索的結(jié)果進行初步的總結(jié)。
三、本學(xué)期教材內(nèi)容與課時安排：(六個單元、一個附頁)
1、 單元一：《我愛我的身體》 (4課時)
主題一：《了解我的身體》 (1課時)
主題二：《保護我的身體》 (3課時)
2、 單元二：《收獲中的樂趣》 (8課時)
主題一：《收獲的感覺真好》 (2課時)
主題二：《糧食得來真不容易》 (2課時)
主題三：《植物生長的秘密》 (2課時)
主題四：《我們這里的農(nóng)產(chǎn)品》 (2課時)
3、 單元三：《做誠實的孩子》 (4課時)
主題一：《誠實故事會》 (2課時)
主題二：《誠實的孩子人人夸》 (2課時)
4、 單元四：《我愛我生活的地方》 (4課時)
主題一：《我們生活的地方真美 》 (1課時)
主題二：《我們生活的地方真方便》 (1課時)
主題三：《我們生活的地方真溫暖》 (1課時)
主題四：《愛護我們生活的環(huán)境》 (1課時)
5、 單元五：《水和我們的生活》 (5課時)
主題一：《我們的生活離不開水》 (2課時)
主題二：《變來變?nèi)サ乃?(2課時)
主題三：《保護水資源、節(jié)約用水》 (1課時)
6、單元六：《怎樣做好事》 (4課時)
主題一：《從身邊的小事做起》 (2課時)
主題二：《做好事不是為表揚》 (2課時)
附頁： 《這樣整理和使用成長記錄袋》 (1課時)
備注：
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共計17周講完所學(xué)內(nèi)容，一周2課時。
個人工作計劃小學(xué)教師2
一個班級的進步，需要很多方面的原因。學(xué)校的情況，老師的教學(xué)能力和教學(xué)態(tài)度都是很重要的，當(dāng)然學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)真程度和學(xué)習(xí)的努力情況是最重要的。作為一名班主任，教好學(xué)生是最重要的。一個班主任就是帶領(lǐng)班級繼續(xù)前進的最大的動力，我相信自己能夠做好，只要自己不斷的努力，我就堅信自己的班級可以走的更遠(yuǎn)!時光悄然而逝，回眸班主任歷程，我付出，我無悔。新的學(xué)期又是一次新的挑戰(zhàn)，工作計劃如下：
一、幫助學(xué)困生樹立信心
隨著新課程改革的不斷深化，對班主任的素質(zhì)要求也越來越高。班主任不僅是知識的傳播者，還是班級的組織者、治理者、班集體的創(chuàng)建者。我努力做到對待學(xué)困有足夠的耐心和愛心，我覺得這一點對班主任來說很重要。愛能融化冰雪，愛能打開人們心靈，愛能縮短人的間隔，愛能使一切不能變成可能。自從我踏上工作崗位以來我一直用這份愛來縮短融化師生間的間隔，同時我也從中享受這份真摯的師生間的感情。從而使學(xué)困生在不同程度上都有一定的進步。
二、大膽放手培養(yǎng)小干部
一個班集體是否有團結(jié)向上的凝聚力，不但要靠老師和同學(xué)們的一致努力，還要有一個負(fù)責(zé)任有能力的小干部。小學(xué)生的榜樣心理很強，所以選出有責(zé)任心、上進心、學(xué)習(xí)成績較好、至公無私的小干部很重要。開學(xué)的第一天，我把班干部的職務(wù)寫在黑板上，并提出競爭上崗，要求自愿報名，每個同學(xué)都可以報名當(dāng)班干部，同時也都有機會當(dāng)選班干部。然后是由老師公布報名的情況，等給大家一段互相觀察討論的時間后，______選舉產(chǎn)生班干部，這樣使很多同學(xué)不會由于當(dāng)班干部鬧情緒，同時符合公平公然公正的原則。對于那些不能進選的同學(xué)也可以培養(yǎng)其抗挫折的能力。小干部們選出來了。我告訴他們，這可不是戴個標(biāo)志牌那么簡單，凡是有為班集體抹黑的，將一票否決無條件退出干部隊伍。讓小干部產(chǎn)生“憂患意識”，極大的促進了他們的.工作積極性，“火車跑得快，全靠車頭帶”，小干部的積極性感染著同學(xué)們，榜樣的作用激勵著同學(xué)們。
三、拿起表揚的武器
哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴看被肯定，而學(xué)生更是如此?！辟澝朗顷柟?、空氣和水，是學(xué)天生長中不可缺少的養(yǎng)料。表揚是成功的陽光、空氣和水。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚的武器。人格尊嚴(yán)是同等的。我們作為班主任，我們應(yīng)該努力做到能想一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進步的內(nèi)在動力。教育專家常說“理解是教育的條件，尊重是教育成功的基礎(chǔ)?！眳⒄瘴覀兊淖陨斫?jīng)歷，我們不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一個孩子在被你認(rèn)同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。
四、答應(yīng)學(xué)生出錯誤
“人是不可能不出錯誤的，只要能正確熟悉它、改掉它，就是可取的?！蹦敲磳τ谧钥啬芰^差的學(xué)生來說，出錯誤更是難以避免的了。所以我們做教師的不要把學(xué)生犯的錯誤看成一件不可救藥的事，而應(yīng)該往包容他們，努力幫助他們，培養(yǎng)他們辨別是非的能力，讓他們熟悉錯誤并改正它。所以當(dāng)我看到學(xué)生出錯誤時，我總是盡量淡化，為學(xué)生留有一定的自尊心，以便更好的開展教育。在平時我更重視包容他們的不足，上操時有的同學(xué)總是說話，我就慢慢的走到他們的身邊站一會，他就會明白自己做錯了。課上誰搞小動作我很少直接點名批評，而是用目光告訴他應(yīng)該認(rèn)真聽講，學(xué)生通常會愧疚似的低下頭。長期下來，我和學(xué)生彼此理解，班里越來越和睦。
愿用執(zhí)著的愛為屬于我的每一個孩子搭乘一片綠蔭。只要自己的學(xué)生學(xué)習(xí)成績和思想素質(zhì)都能夠得到進步，我做出什么努力都是值得的。學(xué)生的將來就是祖國的將來，我們的祖國將來還要靠他們支撐下往，所以我們一定要教育好我們的學(xué)生，讓他們得到最大程度的進步。我將嚴(yán)格遵守工作計劃，更好的進步自己的教學(xué)能力和指導(dǎo)水平，給學(xué)生做好榜樣，帶領(lǐng)我的班級繼續(xù)不斷的前進!
個人工作計劃小學(xué)教師3
一、指導(dǎo)思想：
以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以實施課程改革為核心。以深化本校教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學(xué)，積極探討改革，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務(wù)實作風(fēng)，強化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進我校教學(xué)教研工作再上新臺階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
二、目標(biāo)措施：
1、加強學(xué)習(xí)，更新理念提高理論學(xué)習(xí)的實踐性。
2、完善改革教研機制，搭建好教學(xué)研究的有效平臺。
3、緊扣教學(xué)一線重點難點，豐富教學(xué)教研內(nèi)容。
4、創(chuàng)新教師培養(yǎng)機制，促進教師專業(yè)成長。
5、深化課題研究，提高課堂教學(xué)效率。
6、加強教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
7、開展豐富多彩的第二課堂活動，促進學(xué)生的均衡發(fā)展。
8、組織開展培優(yōu)補差工作，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
9、做好新生學(xué)籍建檔工作，規(guī)范學(xué)籍管理。
三、工作安排：
第一學(xué)期
九月份(1-5周)
1、制定教學(xué)、教研工作計劃。
2、組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，做好新課程研究和教材分。
析工作。
3、加強教學(xué)管理，抓好教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
4、班級辦好學(xué)習(xí)園地。
5、教研組進行新教材、教法、學(xué)法的探討研究。
6、教師開展互相聽課活動，每位教師一學(xué)年度至少上一節(jié)公
開課，人選由教研組擬定。
十月份(6-10周)
1、加強小學(xué)生作文訓(xùn)練。
2、組織教師參加新課程教學(xué)訓(xùn)練。
3、組織教師到海口跟班學(xué)習(xí)。
4、單元集體備課。
5、成立興趣小組，開展第二課堂活動。
6、舉辦小學(xué)生體育競賽。
十一月份(11-14周)
1、堅持互相聽課，做好聽課記錄。
2、繼續(xù)抓好培優(yōu)補差工作。
3、檢查教案、作業(yè)一次。
4、做好期中考試及評比、總結(jié)工作。
十二月份(15-18周)
1、組織教師參加“國培計劃”學(xué)習(xí)
2、單元集體備課。
3、開展一次學(xué)科競賽活動。
4、舉辦元旦文藝匯演。
一月份(19-21周)
1、檢查教案、作業(yè)一次。
2、了解教學(xué)進度做好期末復(fù)習(xí)、考試工作。
3、做好學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。
4、填寫好學(xué)生手冊、學(xué)籍卡。
5、教師撰寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)反思。
第二學(xué)期：
三、三月份(1-6周)
1、制定教學(xué)、教研工作計劃。
2、組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，做好新課程研究和教材分析工作。
3、加強教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)。
4、班級做好學(xué)習(xí)園地。
5、教師選拔特長生及優(yōu)秀生進行培訓(xùn)。
四月份(7-11周)
1、加強學(xué)生寫作能力訓(xùn)練。
2、舉辦1-6年級學(xué)生書法、語文、數(shù)學(xué)比賽。
3、單元集體備課一次。
五月份(12-15周)
1、單元集體備課。
2、召開1-6年級學(xué)生家長會。
3、組織學(xué)生參加縣語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科競賽。
4、舉辦六一游園活動。
六、七月份(16-20周)
1、抓好畢業(yè)班復(fù)習(xí)考試工作。
2、檢查教案作業(yè)一次。
3、了解教學(xué)進度，做好期末復(fù)習(xí)、考試工作。
4、做好學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。
5、填寫好學(xué)生手冊、學(xué)籍卡。
6、教師撰寫論文或教學(xué)反思。
個人工作計劃小學(xué)教師4
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)上級要求，圍繞“精細(xì)管理、有效教學(xué)、優(yōu)質(zhì)發(fā)展”總體目標(biāo)開展工作，以課題研究為抓手，進一步強化廣大教師的科研意識，提高教師科研素質(zhì)和科研質(zhì)量，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，著力提高教科研的實效性，為進一步提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，推進我校持續(xù)快速發(fā)展發(fā)揮應(yīng)有作用。
二、工作目標(biāo)
1、進一步完善學(xué)校教科研制度，增強教師科研意識，拓展教師教育視野，濃厚學(xué)校科研氛圍，落實科研激勵機制，提高教師科研水平。
2、充分調(diào)動教師參與各級各類課題研究積極性，指導(dǎo)并規(guī)范教師課題研究工作。重視過程性管理，重視強化課題研究與課堂教學(xué)的有機結(jié)合，讓課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。
3、認(rèn)真落實教科研常規(guī)管理，正常有序地開展各類科研活動積極組織教師參加各類論文征集評選活動。
4、緊密結(jié)合我校實際，目標(biāo)明確、步驟清晰、措施具體、積極穩(wěn)妥地開展有效教學(xué)實驗。
三、工作要點
本學(xué)年度將圍繞“認(rèn)識再提高，制度更完善，隊伍再培養(yǎng)，研究更實際，課改見實效”總體思路，切實抓好常規(guī)教育科研及有效教學(xué)兩大方面工作。
(一)常規(guī)教育科研工作方面
1、進一步加強教科研制度建設(shè)。以制度建設(shè)促進教科研發(fā)展。本學(xué)年要以現(xiàn)有的學(xué)校教科研規(guī)章為依據(jù)，加大執(zhí)行力度，并在具體實施過程中作進一步修改和完善。努力通過制度建設(shè)減少工作失誤，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。
2、加強科研培訓(xùn)，提高師資素質(zhì)。一是組織教師積極參加各項校外培訓(xùn)，開闊視野，提高學(xué)識，更新理念。組織骨干教師參加市、區(qū)兩級的教科培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討等活動，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，提高科研認(rèn)識。通過創(chuàng)造條件，不斷加速教師的成長。二是不斷加大校本科研培訓(xùn)的力度，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，全面關(guān)注教師教科研能力的提升。一是對五年內(nèi)新上崗的青年教師，開展“師徒結(jié)對”活動，充分落實傳、幫、帶，鼓勵青年教師樂于學(xué)習(xí)、勤于研討，盡快勝任教育教學(xué)工作。三是對五年以上的中青年教師，通過建梯隊、抓重點、壓擔(dān)子的方法，不斷為骨干成長教師提供條件、搭建舞臺，加快成長腳步，爭取讓更多青年教師脫穎而出。
3、規(guī)范課題研究過程管理。做好各級教科研課題的開題和研究工作，主動召集各課題組成員適時開展工作研討，加強課題的過程管理和資料匯總工作，定期收集課題中期研究報告，征集課題研究論文，認(rèn)真做好到期課題的結(jié)題工作。推行“四個一行動”，即教師每學(xué)年必須參加一項課題研究、撰寫一篇教育教學(xué)論文、完成一次教學(xué)課例(案例)分析、上好一堂公開研討課，并將其作為考核評優(yōu)和專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的重要依據(jù)。積極探索和逐步形成在課題引領(lǐng)下的“學(xué)習(xí)、設(shè)計、實踐、反思、提高”反復(fù)實踐而又螺旋上升的校本教研運行方式和內(nèi)在機制。
4、積極組織教師參加各級教育教學(xué)研究論文、教學(xué)案例等比賽活動。開展校內(nèi)教育教學(xué)論文、教學(xué)方案、教育隨筆等評比活動，進一步提高教師的寫作水平和反思能力，不斷提高教師專業(yè)水平。同時，采取有效措施積極組織教師參與區(qū)級、市級、國家級的各類教育教學(xué)研究論文、教學(xué)案例等比賽活動。
5、做好校內(nèi)優(yōu)秀教學(xué)法的研究及推廣工作。充分發(fā)揮教研組、備課組作用，加強對校內(nèi)優(yōu)秀教學(xué)法的研究總結(jié)和推廣工作，認(rèn)真開展學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)法(教學(xué)模式)的評選活動，并采用公開課、講座等形式首先在校內(nèi)推廣，提高學(xué)校整體教育水平，條件成熟時向外推介，增強學(xué)校影響力。
6、積極開展學(xué)生學(xué)科競賽活動及科技創(chuàng)新活動。本著提升學(xué)科教學(xué)水平的原則，進一步完善相關(guān)獎勵方案，積極鼓勵教師組織學(xué)生參加各級各類學(xué)科競賽活動，力求以競賽為載體，為學(xué)生搭建拓寬知識、激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力和展示自我的平臺，提升學(xué)生的自信心和內(nèi)在素質(zhì)。同時，進一步推動學(xué)生綜合實踐活動和發(fā)明創(chuàng)造活動的開展，積極組織學(xué)生參加各級各類科技知識競賽及科技發(fā)明比賽等活動，引導(dǎo)學(xué)生探究身邊的科學(xué)，強化學(xué)生科學(xué)意識，提高學(xué)生創(chuàng)新能力。
7、強化我校教科研工作宣傳。一是通過學(xué)校網(wǎng)站宣傳推介我?？蒲袆討B(tài);二是創(chuàng)辦校級科研刊物，將我校教育教學(xué)成果進行匯編成冊，定期出刊，以反映學(xué)校最新教育教學(xué)動態(tài)，提煉并推廣學(xué)校教育教學(xué)思想，反映學(xué)校的新發(fā)展、新變化。
(二)推進新課程改革工作方面
在推進新課程改革過程中，要切實抓好以下四方面工作：強化課程領(lǐng)導(dǎo)，重視制度建設(shè);重視課程研究，開發(fā)課程資源;加強課堂研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式;實施發(fā)展評價，開展學(xué)分認(rèn)定。力爭通過新課程改革，進一步建立富有我校特色的新課程體系和評價模式，進一步提升教師整體形象和學(xué)校辦學(xué)品位，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
1、課改思路
堅持以培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，構(gòu)建具有七十八中學(xué)特色的、適應(yīng)時代要求的、充滿活力的課程改革實施體系;探索適合我校發(fā)展特點的課程改革新路子;倡導(dǎo)并實踐新教育理念，因地制宜，實事求是，進一步深化教育教學(xué)改革，扎實推進素質(zhì)教育;構(gòu)建有利于學(xué)生全面發(fā)展和教師隊伍專業(yè)成長，有利于加快教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)化和有利于形成七十八中學(xué)特色的學(xué)校管理新機制，促進學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
2、課改原則
①解放思想，實事求是。課程改革是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，在推進的過程中我們必須本著實事求是的原則，既不能畏手縮腳，又不能不切實際，要正確處理好二者關(guān)系。對我們所遇到的各種問題，都要正確對待，本著解放思想、實事求是的原則，大膽創(chuàng)新、量力而行，積累經(jīng)驗，為我校持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
②加強學(xué)習(xí)，思想先行。實施普通高中新課程方案，事關(guān)中華民族的偉大復(fù)興，事關(guān)每位學(xué)生的健康發(fā)展。要通過廣泛的思想教育，使廣大干部、師生和家長充分認(rèn)識課程改革的必要性和緊迫性，切實樹立現(xiàn)代教育教學(xué)理念，把新課程實驗變成每個人的自覺行動，把新課程實驗變成學(xué)校的自覺行動，將提高學(xué)生的素質(zhì)作為教育教學(xué)的首要目標(biāo)。因此，加強學(xué)習(xí)、思想先行是新課程實驗的首要任務(wù)。
③專家指導(dǎo)，科研引領(lǐng)。新課程實驗是一項理論性和實踐性較強的工作，需要堅實的教育科研支撐。學(xué)校要在充分借鑒全國、全市教育研究部門新課程理論研究成果的基礎(chǔ)上，激發(fā)和調(diào)動廣大教職工實驗新課程、研究新課程的積極性，形成以校為本的研究機制，積極探索我校實施新課程的有效途徑和形式。
④以校為本，知行結(jié)合。“知”就是理論，“行”就是實踐，知行結(jié)合就是理論與實踐相結(jié)合。課程改革實驗是一項開創(chuàng)性的工程，需要多方人員全方位參與，因此，必須以科學(xué)理論為指導(dǎo)，運用科學(xué)理論來統(tǒng)一人們的思想，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各部門的工作。課程改革也是一項實踐性很強的創(chuàng)造性工作，只有不斷實踐，才能總結(jié)經(jīng)驗，突破原有課程體系的羈絆，闖出一條課改新路。課改人員觀念與行為到位是保證課改順利運行的兩個不可或缺的因素。在實驗過程中，既要摒棄那種先觀念、后操作即理論學(xué)習(xí)與行為跟進脫節(jié)的做法，又要反對缺乏先進理念引導(dǎo)、用舊經(jīng)驗老做法來進行新實驗的蠻干，把觀念轉(zhuǎn)變和行為轉(zhuǎn)變有機結(jié)合起來，共同促進課改實驗順利進行。
⑤全員互動，協(xié)同推進。新課改離不開各方面的緊密配合，協(xié)同作戰(zhàn)。要積極倡導(dǎo)教師之間、師生之間、教師與專家學(xué)者之間的互動、合作與對話;加大開放辦學(xué)力度，加強學(xué)校與社區(qū)、家庭的聯(lián)系與合作，實現(xiàn)資源共享互補，為新課程實驗工作拓展新的發(fā)展空間。
⑥開拓創(chuàng)新，以人為本。要注重營造尊重人才、鼓勵創(chuàng)新、民主開放的教育教學(xué)氛圍，充分發(fā)揮教師和學(xué)生在實驗工作中的主體地位，激發(fā)其積極性和創(chuàng)造性。
三、主要任務(wù)
①全面落實新課程實驗工作。實施各學(xué)科“課程標(biāo)準(zhǔn)”，通過實踐、反思，進一步積累我校新課程實踐經(jīng)驗，完善我校新課程實施體系，促進我校新課程的穩(wěn)步實施。
②建立和不斷完善校本管理制度。制定我校高中新課程的管理制度，構(gòu)建與高中新課程相適應(yīng)的教育教學(xué)管理體系，重建新課程條件下的班級管理，建設(shè)獨具特色的校本課程，創(chuàng)建學(xué)校重基礎(chǔ)、多樣化、有層次、綜合性的課程文化，進一步促進學(xué)校管理方式的轉(zhuǎn)變。
③探索服務(wù)新課程目標(biāo)、適應(yīng)新課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的教學(xué)模式，構(gòu)建教育教學(xué)的新格局。大力開展以校為本的教育教學(xué)研究，推進基于模塊的課堂教學(xué)改革和教學(xué)方式轉(zhuǎn)變。創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的課程環(huán)境，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流以及分析問題和解決問題的能力，促進教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。加強教學(xué)管理的研究，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，合理而有序地安排課程，建立選課指導(dǎo)制度，引導(dǎo)學(xué)生形成有個性的課程修習(xí)計劃，構(gòu)建與新課程實施相適應(yīng)的學(xué)生選課指導(dǎo)制度和學(xué)分制教學(xué)管理制度。
④探索有效的實施經(jīng)驗。立足我校實際，探索新課程實施的有效方式和途徑，為新課程方案的推廣提供有益的、可借鑒的經(jīng)驗。
⑤建立發(fā)展性評價體系。探索對教師和學(xué)生的評價制度改革。建立符合新課程要求的發(fā)展性評價制度和教育教學(xué)水平檢測體系;推進學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式，充分發(fā)揮評價導(dǎo)向功能，促進學(xué)生健康發(fā)展和教師業(yè)務(wù)水平的不斷提高。探索建立與高中新課程相配套的學(xué)分認(rèn)定制度和考試制度，促進學(xué)生評價方式的轉(zhuǎn)變。繼續(xù)探索因材施教，分層教學(xué)，分層測試，分層評價的新機制。
⑥建立以校為本的.教學(xué)研究制度。鼓勵教師對教學(xué)實踐中的問題開展教學(xué)研究，充分挖掘和不斷完善校本課程，創(chuàng)設(shè)有利于教師創(chuàng)造性實施課程的環(huán)境，使課程的實施過程成為教師專業(yè)成長的過程，以促進教師專業(yè)素質(zhì)的提高。
⑦全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過新課程改革的實施，加快把七十八中學(xué)建設(shè)成為內(nèi)涵豐富、活力充沛，學(xué)生素質(zhì)全面，教師專業(yè)優(yōu)秀的名校的步伐。
四、具體工作安排(具體時間由上級主管部門和學(xué)校各部門協(xié)調(diào)決定)
1、擬定新一年工作計劃
2、與教育科研職能部門緊密聯(lián)系，保質(zhì)保量完成各種教科研活動。
3、經(jīng)常開展教育科研學(xué)術(shù)研討活動。
4、組織參加市教育技術(shù)能力培訓(xùn)活動。
5、定期開展或參加各級教育科研知識培訓(xùn)。
6、開展課題研究追蹤檢查，規(guī)范課題管理，做到有計劃、有過程、有記載、有結(jié)論。
7、收集研究資料，迎接課題中期檢查，作好評估驗收，爭取年底申報結(jié)題。
8、做好立項(結(jié)題)課題及科研室主任網(wǎng)上平臺信息整理工作部
9、積極組織學(xué)校教師參加各級各類課案設(shè)計、優(yōu)質(zhì)課競賽。
10、根據(jù)市教科規(guī)文件精神，積極組織并開展“小課題”研究。
11、積極參與“區(qū)有效教學(xué)的校本研究”課題協(xié)作工作。
12、加強反思研究，積極撰寫論文。本學(xué)期，學(xué)校將進一步要求教師統(tǒng)一思想，明確研究方向，理清研究思路，辛苦筆耕。鼓勵教師在實踐中反思，在反思后提高，要求教師主動撰寫教學(xué)隨筆、教學(xué)案例、教研論文。鼓勵教師向各類教育報刊、雜志投稿，組織參加各級、各類論文評比，使教師在研究中學(xué)習(xí)，在研究中提高，在研究中發(fā)展。
13、認(rèn)真做好學(xué)校校本教研及培訓(xùn)工作
14、抓好繼續(xù)教育的宣傳、登記及組織參加各科繼續(xù)教育活動，提高教師的素質(zhì)水平。
個人工作計劃小學(xué)教師5
一、指導(dǎo)思想：
堅持自主發(fā)展，追求進步的辦學(xué)理念，全面發(fā)展、健康第一、學(xué)有所長的育人目標(biāo)，以辦一所提供均衡優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)的學(xué)校;一所具有現(xiàn)代學(xué)校制度特征的學(xué)校;一所立足普陀、面向上海的品牌學(xué)校。為發(fā)展目標(biāo)，以加強課程建設(shè)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)生活品質(zhì);建設(shè)伙伴團隊，提升教師專業(yè)發(fā)展水平為突破口，迎接發(fā)展性督導(dǎo)，落實校新三年規(guī)劃，努力把我校辦成具有良好聲譽的人民滿意的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
二、工作重點
(一)師資隊伍建設(shè)
依據(jù)校新三年規(guī)劃師資隊伍建設(shè)的目標(biāo)，以為了每一位教師的專業(yè)發(fā)展為理念，進一步提高教師的學(xué)歷，提高中學(xué)高級教師的數(shù)量，加強名、優(yōu)、特教師的培養(yǎng)，形成一支師德高尚、素質(zhì)精良、富有活力及創(chuàng)新精神的教工群體。
1、爭當(dāng)三心家長，強化師德建設(shè)
以三心家長為師德建設(shè)項目，從黨團員開始輻射至全體教師，引領(lǐng)教師愛學(xué)生、愛崗位、愛學(xué)校，強化教育服務(wù)意識，優(yōu)化師生關(guān)系、教師與學(xué)生家長的關(guān)系，以良好的形象贏得家長學(xué)生的肯定。每學(xué)期進行對教師工作滿意度測評，并將此項內(nèi)容列為師德考評項目之一。
2、搭建培養(yǎng)平臺，加強骨干教師培養(yǎng)
落實各層次培養(yǎng)。開展第二輪導(dǎo)師制骨干教師培養(yǎng)項目，繼續(xù)通過領(lǐng)銜骨干評聘、反思式、課題研究式、校際交流等形式，加強區(qū)、校領(lǐng)銜骨干教師履職情況研究，對優(yōu)秀教師進行動態(tài)培養(yǎng)。
3、推進伙伴團隊建設(shè)，激發(fā)教師成長內(nèi)需
積極推進伙伴式團隊建設(shè)研究，抓好教研組建設(shè)，深入開展主題教研活動，鼓勵結(jié)合級組實際，開展問題研究式教研活動。將課題研究與校本培訓(xùn)、校本教研有機整合起來，通過行政、骨干雙負(fù)責(zé)、專家指導(dǎo)、骨干教師的帶領(lǐng)，引導(dǎo)教師在平等、互助、共享、竟?fàn)幍臍夥罩?，激發(fā)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，提高教師的教學(xué)實踐能力，推動教師專業(yè)化發(fā)展。結(jié)合優(yōu)秀教研組評選，對優(yōu)秀的伙伴式團隊予以表彰。
(二)德育工作
在《普陀區(qū)德育工作行動計劃》的指導(dǎo)下，以建設(shè)有本校特色的德育課程體系為抓手，開展生動有效的學(xué)生日常行為規(guī)范、生命、環(huán)保、傳統(tǒng)美德等教育。繼續(xù)完善與推進班主任隊伍建設(shè)，培養(yǎng)班主任崗位的帶頭人。扎實開展《中華傳統(tǒng)美德教育》、《創(chuàng)新項目禁毒教育》、《三字經(jīng)》等項目研究。
1、開展主題教育課程化研究，建設(shè)德育校本課程
以主題活動課程化為建設(shè)思路，進行行為規(guī)范、環(huán)保教育、生命教育(逃生演習(xí)、防災(zāi)教育、禁毒教育等)、偉人教育、民族文化教育、健康教育、廣場活動等主題活動課程化研究，為學(xué)生提供生動活潑潤物無聲的教育。
2、培養(yǎng)優(yōu)秀班主任，加強班主任隊伍建設(shè)
充分發(fā)揮年級組長的作用，調(diào)動班主任的積極性，通過有效指導(dǎo)、案例分析、舉辦經(jīng)驗交流會，優(yōu)秀班主任評選等多種形式，探討班主任工作藝術(shù)，提高班主任工作水平，總結(jié)具有學(xué)校特色的班集體建設(shè)經(jīng)驗，培養(yǎng)優(yōu)秀班主任典型23名?？偨Y(jié)溫馨教室建設(shè)經(jīng)驗并進行推廣，繼續(xù)發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)愉快成長的氛圍。
3、開展多樣化德育活動，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)方式
結(jié)合《朝春中心小學(xué)半日活動方案》，開展多樣化的德育活動。合理安排外出參觀、公益勞動、紅領(lǐng)巾廣場活動、志愿者服務(wù)，邀請共建單位、學(xué)生家長、社區(qū)人士走進課堂，參與學(xué)校活動。發(fā)揮重大節(jié)日、紀(jì)念日和儀式的德育功能，拓寬學(xué)生的認(rèn)識視野，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)生活品質(zhì)。
4、加強家校聯(lián)系，形成育人合力
繼續(xù)堅持新生人人家訪、特殊學(xué)生及時家訪、困難學(xué)生定期家訪的好傳統(tǒng)，繼續(xù)站在育人的高度，結(jié)合學(xué)生年齡特點，以匯報展示，激勵溝通的形式，發(fā)揮各年級的作用，充分準(zhǔn)備、精心策劃，開好每學(xué)期一次的家長會。
(三)教學(xué)工作
進一步完善學(xué)校質(zhì)量保障體系，努力實現(xiàn)語數(shù)英質(zhì)量班與班之間均分差異在三分以內(nèi)的目標(biāo)，保持質(zhì)量在各學(xué)科統(tǒng)考與抽測中合格率、優(yōu)秀率列區(qū)前1/3水平。體育達(dá)標(biāo)率在95%以上，近視率的發(fā)病率控制在5%以下。發(fā)展學(xué)生特長，力爭在市區(qū)各類比賽中取得優(yōu)異成績。
1、加強教學(xué)環(huán)節(jié)針對性管理，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展
在細(xì)化《朝春中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，落實質(zhì)量負(fù)責(zé)制的基礎(chǔ)上，通過對教學(xué)五環(huán)節(jié)的動態(tài)監(jiān)控，及時了解各學(xué)科教學(xué)情況，掌握均分大于三分的班級，在科學(xué)分析的基礎(chǔ)上找到原因，針對性地抓住教師的薄弱環(huán)節(jié)，進行幫扶，整體提高班級、學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
2、開展有效課堂研究，提高教學(xué)實效
繼續(xù)開展有效課堂研究，促進教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變，提高教學(xué)實效。在著力培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時，加強學(xué)法研究，提供各學(xué)科個性化的學(xué)習(xí)策略，尋求學(xué)生學(xué)習(xí)過程中新的增長點和突破口，促進學(xué)生可持續(xù)的全面發(fā)展。
3、關(guān)注兩頭，以激勵促進學(xué)生可持續(xù)發(fā)展
進行后進生分層教學(xué)實驗，進行針對性分析和有效干預(yù)，提高這些學(xué)生的成績，提高他們的學(xué)習(xí)生活質(zhì)量，為他們的后續(xù)學(xué)習(xí)提供強有力的保障。
進一步挖掘?qū)W校激勵六措施的作用，注重學(xué)有潛力學(xué)生的培養(yǎng)，通過拓展課、社團活動、課堂拓展、探究型學(xué)習(xí)，滿足他們對知識的渴求，培養(yǎng)他們創(chuàng)新思維、動手能力，爭取培養(yǎng)13名在學(xué)科領(lǐng)域、科技領(lǐng)域、創(chuàng)新小發(fā)明領(lǐng)域、體育藝術(shù)領(lǐng)域小有名氣的能人，培養(yǎng)一批學(xué)有所長的學(xué)生。
4、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)生活品質(zhì)
按照《普陀區(qū)提高教學(xué)質(zhì)量行動計劃》的要求，進行提升小學(xué)作業(yè)品質(zhì)的研究，強調(diào)作業(yè)與教學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系，增強作業(yè)的解釋性，杜絕繁難偏舊，避免不必要的重復(fù)訓(xùn)練，控制作業(yè)時間、提高作業(yè)效率，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。期末將對該項工作進行問卷調(diào)查。
(四)課程建設(shè)
以課題《基于學(xué)校特色課程開發(fā)實施的伙伴式團隊建設(shè)》研究為載體，基礎(chǔ)型課程繼續(xù)尋找亮點，拓展型課程個性化實施，加強探究型課程研究，促進學(xué)校特色課程建設(shè)，為學(xué)生提供豐富的課程資源，滿足學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)有所長的個性化發(fā)展需求，建設(shè)特色學(xué)校。按照市教委布置，出成果，出教師，圓滿完成該課題研究。
1、深入開展課題研究，形成更多更好的學(xué)校特色課程
以《基于學(xué)校特色課程開發(fā)實施的伙伴式團隊建設(shè)》為主課題，進一步開發(fā)實施學(xué)校特色課程。本年度完成《古詩吟誦》、《快樂英語》校本教材的編寫出版工作，進行《古詩吟誦》、《快樂英語》、《茶藝》、《書法》、《京劇臉譜》等課程的科目設(shè)計以及校本教材的資料積累;完善《班班操》、《班班唱》校本實施。
2、統(tǒng)整各種資源，實行快樂活動日
以我體驗，我快樂為主題，按照《朝春中心小學(xué)快樂活動日方案》的設(shè)計，統(tǒng)整特色課程、社團活動、德育實踐，開展豐富的半日活動。四年級進行學(xué)生選科走班嘗試，其它年級部分課程采用教師走班的形式，長短課程結(jié)合、教師伙伴式互助，引導(dǎo)學(xué)生親身參與和體驗，為學(xué)生身心和諧發(fā)展，形成樂學(xué)、自信、自立的健康人格奠定良好的基礎(chǔ)。與特色課程建設(shè)結(jié)合，本年度的快樂活動日在有序開展的基礎(chǔ)上，提高質(zhì)量。
3、開始探究型課程實施個案研究
重視探究型課程的建設(shè)，進行課堂教學(xué)、教材用法的研究。根據(jù)不同年級學(xué)生的生活經(jīng)驗、知識基礎(chǔ)和思維水平，在實施過程中采取不同的探究形式：低段→游戲探究、中段→操作探究、高段→小課題探究的探究形式。本學(xué)期選擇(或創(chuàng)編)有創(chuàng)新價值的內(nèi)容，集大家的智慧，進行個案研究，為后階段探究型課程的發(fā)展以及創(chuàng)新課程的開設(shè)創(chuàng)設(shè)條件。
(五)、體藝工作
以鞏固老項目、凸現(xiàn)新項目、形成拳頭項目為主導(dǎo)思想，堅持走普及與提高之路，在辦好班班唱、班班操、陽光體育、科技節(jié)等活動的基礎(chǔ)上，立足本區(qū)，瞄準(zhǔn)全市，建設(shè)優(yōu)秀的體藝團隊，培養(yǎng)優(yōu)秀的體藝人才。
1、加強體藝團隊建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀體藝人才
細(xì)化學(xué)校藝術(shù)團隊管理方案，激發(fā)體藝教師的積極性、合作性，加強健美操、合唱、足球、舞蹈、書法、茶藝等團隊的建設(shè)，年度內(nèi)爭取有團隊能參加國際演出，為學(xué)校、為普陀爭光。
2、辦好傳統(tǒng)活動，普及體藝教育
以課程的理念，辦好班班操、班班唱、體育運動會、科技節(jié)、陽光健身活動，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)、提高學(xué)生的身體素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生參與體藝活動的積極性，在朝春園涌現(xiàn)更多的有體藝之長的學(xué)生。
(六)校園文化建設(shè)
保持上海市文明單位、上海市和諧事業(yè)單位、上海市行為規(guī)范先進學(xué)校、上海市語言文字先進學(xué)校、上海市檔案先進學(xué)校等光榮稱號，爭取成為上海市花園單位、上海市紅十字先進學(xué)校，從管理建設(shè)、環(huán)境建設(shè)、人文建設(shè)等多方面著手，把朝春園建設(shè)成安全、優(yōu)美、文明、和諧的師生共同成長的精神家園，
1、深入開展行政項目，提高行政管理能力
繼續(xù)研究以塊為主，條塊結(jié)合，學(xué)科領(lǐng)銜的管理機制，以《搭建平臺，關(guān)注過程，助推干部自主成長》項目為抓手，推進學(xué)校各條塊工作，細(xì)化、精化、活化學(xué)校管理。本年度舉辦第四屆中層項目申報研究工作。
2、發(fā)揮教代會作用，推進民主管理
依托教代會，充分審議討論學(xué)校的重大事件和重大決策，進一步完善教師參與學(xué)校管理的機制。繼續(xù)以工會小組為單位，進行每月一次的快樂小家活動，評選最佳活動方案、最佳快樂小組，豐富教師的業(yè)余生活，搭建一座教師與教師、工作與休閑的橋梁。
3、加強環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)美校園
本年度進行圍墻、廁所等基本設(shè)施的改造;加強茶藝室、閱覽室、書法室、音樂室、美術(shù)室、勞技室、英語情境室、電腦房的管理;增加學(xué)校綠化面積，讓學(xué)校四季有花香，每個角落有綠色，爭取成為上海市花園單位，為師生營造良好的學(xué)習(xí)工作環(huán)境。
4、合作交流、資源共享校際交流活動
按照上海市教委、普陀區(qū)教育局的要求，繼續(xù)做好與嘉定區(qū)實驗小學(xué)的結(jié)對工作。積極投身曹陽教育圈建設(shè)工作，積極參與江西吉安縣海爾希望小學(xué)結(jié)隊幫扶工作。做好與徐市中心小學(xué)、東湖小學(xué)的課堂交流，推動優(yōu)質(zhì)資源輻射。
按照普陀區(qū)對英教育交流中心的要求，做好與英國等其它國家教育交流工作。
5、語言文字、檔案工作
繼續(xù)開展講普通話、寫規(guī)范字活動，加強對學(xué)生書寫漢字的指導(dǎo)與考核。開展快樂閱讀活動，加強圖書館管理，準(zhǔn)時開放閱覽室，做好圖書借閱工作，保持上海市語言文字先進校的稱號。
做好資料積累、分類、借閱、檢查工作，繼續(xù)提高檔案管理水平，保持檔案市先進的光榮稱號。
6、關(guān)心教職工生活，做好退休教師的管理和服務(wù)工作。組織好回娘家活動