新班主任個(gè)人成長計(jì)劃表
教師專業(yè)發(fā)展,是教師自我提升的需要。所以在今后的工作中,要努力把自己的教學(xué)水平提到更高的高度。下面是小編為大家整理的關(guān)于新班主任個(gè)人成長計(jì)劃表,希望對(duì)你有所幫助,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
新班主任個(gè)人成長計(jì)劃表1
我在瀝小美麗的校園中展開了我的教師生涯。為了以后更好的提高自己,做一個(gè)好老師,我必須現(xiàn)在制訂自己的個(gè)人成長計(jì)劃。一個(gè)合理的計(jì)劃不僅能夠激勵(lì)我們趁著青春年華朝著規(guī)劃目標(biāo)奮勇向前,爭取早出成績,而且也是促進(jìn)教師職業(yè)專業(yè)發(fā)展的重要保障。以下是我結(jié)合個(gè)人的特點(diǎn),做出的個(gè)人成長計(jì)劃。
一、個(gè)人背景
我并不是師范專業(yè)的學(xué)生,但平時(shí)由于對(duì)教師職業(yè)的愛好,經(jīng)常關(guān)注教育方面的書籍,自學(xué)了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《教育心理學(xué)》等教育專著,同時(shí)也愛看蘇霍姆林斯基、葉圣陶等教育家的著作和教學(xué)歷程。20--年4月起在冊(cè)子中心小學(xué)頂崗教師,同時(shí)也在舟山小學(xué)實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)期間,指導(dǎo)老師教會(huì)了我許多知識(shí),比如說班級(jí)管理、班風(fēng)建設(shè)、教案和反思的書寫、如何處理課堂突發(fā)事件等,積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
二、自我剖析
作為初出茅廬的新老師,我還有很多不足的地方需要不斷的學(xué)習(xí)和改進(jìn)。首先,教材的解讀透徹。教材是教學(xué)的根本,教材的編寫它特有的意圖和目標(biāo),里面所包含的知識(shí)點(diǎn)極其豐富,但對(duì)于不同階段不同年級(jí)的學(xué)生又有不一樣的教學(xué)目標(biāo)和要求,因此,老師對(duì)教材的解讀能力就顯得尤為重要。但是,由于缺少經(jīng)驗(yàn),再加上有關(guān)教育教學(xué)知識(shí)的儲(chǔ)備有限,造成自身對(duì)教材解讀的膚淺和片面。
其次,課堂的駕馭能力薄弱。新老師,急于把每堂課的教學(xué)內(nèi)容灌輸給學(xué)生,生怕教學(xué)任務(wù)完成不了,容易忽視學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn)以及他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握情況,較少關(guān)注學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),對(duì)課堂的駕馭能力非常薄弱,造成部分學(xué)習(xí)的學(xué)情沒有及時(shí)有效的得到反饋,課堂的管理松散,學(xué)生的習(xí)慣懶散。
第三,家庭作業(yè)不合理。以上兩點(diǎn)原因,導(dǎo)致了我對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的表面化判斷,布臵的很多家庭作業(yè),沒有完全能夠隨堂達(dá)標(biāo),甚至太多的重復(fù)作業(yè),不僅浪費(fèi)了學(xué)生寶貴的課余時(shí)間,還達(dá)不到鞏固復(fù)習(xí)的效果,事倍功半。
第四,知識(shí)儲(chǔ)備不夠充足。知識(shí)的更新和教學(xué)的改革,不斷提醒我要保持學(xué)習(xí)的心態(tài),平時(shí)多給自己充電,買些本學(xué)科的相關(guān)書籍或訂閱相關(guān)數(shù)學(xué)教育雜志來充實(shí)自己,提升自己。
光有本學(xué)科的知識(shí)還是不夠的,同時(shí)還要多涉略不同學(xué)科、不同領(lǐng)域的書籍和研究成果,及時(shí)的了解和掌握學(xué)科的發(fā)展方向和研究成果。
第五,其他。除了以上列的幾點(diǎn)不足,還有比如教學(xué)語言過于生硬、嬌態(tài)不自然、隨機(jī)應(yīng)變能力差、班級(jí)管理等,都需要在今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)中不斷的改進(jìn)和提高。
三、成長目標(biāo)
基于以上的個(gè)人背景和自我剖析,我制訂了一個(gè)合乎自己實(shí)情的發(fā)展目標(biāo)。
總目標(biāo):成為優(yōu)秀教師,成為社會(huì)、學(xué)校、家長和學(xué)生認(rèn)可的優(yōu)秀老師。熟悉和把握本學(xué)科的教材要領(lǐng),認(rèn)真研究和模仿名師的教學(xué)模式,摸索并形成自己穩(wěn)定教學(xué)風(fēng)格。
階段目標(biāo):
初期:適應(yīng)期。在適應(yīng)教師職業(yè)、適應(yīng)學(xué)校、適應(yīng)學(xué)生和家長和適應(yīng)課堂的過程中,做一名學(xué)生和家長喜歡、同事認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)放心的合格教師。
1、認(rèn)真對(duì)待每一堂課,認(rèn)真的解讀教材,虛心地請(qǐng)教指導(dǎo)老師和身邊的老師們,把握好重難點(diǎn)的內(nèi)容和突破的方式方法。
2、多聽課,在教學(xué)任務(wù)完成的前提下,盡量抽空去聽同年級(jí)老師的常態(tài)課,積極參加區(qū)市組織的觀摩課和研討課,主動(dòng)請(qǐng)教前輩,取長補(bǔ)短。
3、練好扎實(shí)的教學(xué)基本功,還要加強(qiáng)教學(xué)用語、教學(xué)評(píng)價(jià)、師生互動(dòng)方式、朗讀、提問、鼓勵(lì)、引導(dǎo)、過渡、總結(jié)等方面的技巧。
4、積極認(rèn)真地完成學(xué)校和年段布臵的教育教學(xué)工作,爭取在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉學(xué)校教育教學(xué)的流程和工作模式,更好的適應(yīng)教師職業(yè)。
中期:成長期。經(jīng)過了一段時(shí)間的適應(yīng)和學(xué)習(xí),已經(jīng)基本融入教師職業(yè)的行列,站穩(wěn)了講臺(tái),立足當(dāng)下,通過學(xué)習(xí)和努力成長自己。
1、教學(xué)上,爭取多聽學(xué)校教研組長、優(yōu)秀教師、骨干教師的課,有問題及時(shí)的提出和請(qǐng)教,學(xué)習(xí)別人解讀教材和駕馭課堂的能力,多聽聽他們的成長歷程,無意之中會(huì)學(xué)到很多東西。
2、知識(shí)上,除了教案和教學(xué)設(shè)計(jì)的書籍外,教育教學(xué)雜志、報(bào)刊、書籍和論文都是在閱讀的范圍之內(nèi),多看、多思、多寫。
發(fā)展期:較長時(shí)間的教育教學(xué)使自己能夠更加清醒地認(rèn)識(shí)自己,每一堂課是否已經(jīng)能夠充分合理的備課;學(xué)生的學(xué)情是否能夠準(zhǔn)確的把握和反饋;課堂紀(jì)律是否能夠運(yùn)用教學(xué)技能恰當(dāng)?shù)幕?公開課的質(zhì)量和創(chuàng)新是否有自己的風(fēng)格特點(diǎn)。到了這一時(shí)期,教學(xué)依然是我的根本,但從深度和廣度上將大大的提高一個(gè)層次。在教學(xué)實(shí)踐中,通過微型課題的研究,結(jié)
合本班學(xué)生的教學(xué)實(shí)際案例,發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、實(shí)施方法、解決問題,不斷的反思和實(shí)踐,將二者的有機(jī)地結(jié)合,更好的提升自己的教學(xué)內(nèi)功,做一些力所能及的小課題研究,做一名研究型教師。
成熟期:研究小型課題固然重要,但終身學(xué)習(xí)才是動(dòng)力之源。這一時(shí)期,努力使自己成為學(xué)習(xí)者型教師,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。在經(jīng)過模仿、成長和轉(zhuǎn)型期后,逐漸的已經(jīng)形成自己的教學(xué)風(fēng)格,對(duì)教材的解讀和課堂的駕馭能力穩(wěn)定成熟,同時(shí)又有自己的體悟和創(chuàng)新,成為一個(gè)理論和實(shí)踐的學(xué)者型教師。
四、細(xì)化目標(biāo)
1、教學(xué)方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課標(biāo)理念,觀摩名家光盤,汲取名家教學(xué)特長,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,并得到縣級(jí)教育領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同。細(xì)而言之,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n,備好每一個(gè)學(xué)生,上好每一節(jié)課,善于請(qǐng)教,及時(shí)總結(jié);開設(shè)校級(jí)以上公開課10節(jié)以上,積極參加優(yōu)課評(píng)比或基本功比賽,爭取獲縣級(jí)獎(jiǎng)或市級(jí)獎(jiǎng)。
2、教育科研方面
積極參與課題研究。開展教學(xué)研究,撰寫有質(zhì)量的教學(xué)論文10篇。堅(jiān)持寫教學(xué)反思、隨筆,爭取在縣級(jí)以上刊物發(fā)表。
3、學(xué)習(xí)方面
每年至少研讀10本理論專著,定期閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)》等刊物,做好讀書筆記,尤其寫好深刻的學(xué)習(xí)心得。
4、師德方面
學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理理念,緊跟時(shí)代步伐,緊握教育脈搏。注重自身的修養(yǎng),發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構(gòu)建科學(xué)的管理模式,學(xué)會(huì)用心愛護(hù)學(xué)生,用民主和智慧贏得學(xué)生的愛戴、家長的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
5、其它方面
積極配合、完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各種教育教學(xué)任務(wù)。
五、具體措施
1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,形成終身學(xué)習(xí)的信念。每天分時(shí)段讀書,必須完成一定的閱讀量;擴(kuò)大讀的范圍,可以讀教育名著、教育刊物、教材等等;形成科學(xué)合理的讀書方法,在追求量的同時(shí)發(fā)生質(zhì)的變化,不斷豐富、提高自己的教育理論水平。
2、立足課堂實(shí)踐,形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下,從身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師處請(qǐng)教,從名家光盤里學(xué)習(xí),從名師中汲取,敢于實(shí)踐,在實(shí)踐中反思,在反思中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長,在成長中提升。
3、學(xué)會(huì)反思,形成創(chuàng)新的工作局面。堅(jiān)持反思自己的教育教學(xué)行為,找出不足,積極客觀地面對(duì),辨證看待問題,創(chuàng)新工作,把反思的成果落實(shí)在具體的事件中,并形成書面筆記。
4、筆耕不止,形成自己的教育思想。及時(shí)記錄教育教學(xué)中的現(xiàn)象、靈感,訴諸于筆端,寫出教育案例、故事、論文、隨筆等,并堅(jiān)持投稿。在發(fā)表的同時(shí),梳理自己的教育歷程,豐富教學(xué)的血脈,形成有深度的教學(xué)思想。
5、加強(qiáng)教科研,形成一定的學(xué)術(shù)能力。努力探求教育教學(xué)的規(guī)律,用研究的成果指導(dǎo)教學(xué)。在研究中提升,在提升中研究,走一條研究的學(xué)術(shù)道路。
6、提高師德修養(yǎng),形成人格的大山。用心靈去塑造學(xué)生的心靈,用自己的言行去影響學(xué)生,讓人格的種子在學(xué)生的心靈深處發(fā)芽,開出美麗的花朵。
新班主任個(gè)人成長計(jì)劃表2
一、基本情況
姓名羅銀梅 性別女 出生年月72.10 工作時(shí)間 91.7
學(xué)歷大專 所任學(xué)科 一年級(jí)數(shù)學(xué)
二、專業(yè)及現(xiàn)狀分析
從工作到現(xiàn)在,我學(xué)習(xí)了基本的數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)和技能以及怎么樣做一個(gè)合格的老師.掌握運(yùn)用的能力也很好.
可在這學(xué)期我感覺身心疲憊,自己的知識(shí)還不夠,面臨很多困難.每天忙個(gè)不停,卻感覺沒有收獲.很困惑. 也許是沒有很好的計(jì)劃自己的成長.人說“良好的開端是成功的一半”,計(jì)劃須在開端之前。作為一名教師,特別是低段的學(xué)生擔(dān)負(fù)著教書育人的重任,自己的壓力很大.在成長歷程的起始,計(jì)劃也顯得尤為重要了,現(xiàn)將我的成長計(jì)劃表述如下:
三、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)
1、把師德工作放在第一位,努力學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、有關(guān)未成年人教育法規(guī)以及師德教育文件。與班主任、任課老師相互協(xié)作、相互配合,共同完成一系列的教育教學(xué)工作。嚴(yán)格要求自己,在思想、言行等各個(gè)方面做到為人師表。做學(xué)生的表率,處處以身作。不體罰,諷刺學(xué)生,關(guān)心幫助每個(gè)學(xué)生。繼續(xù)增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備量,讓自己真正成為一名合格的數(shù)學(xué)教師。
2.認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。多研究課本,利用書報(bào)網(wǎng)絡(luò)及他人資料,豐富自己的教學(xué)資源,完善教學(xué)手段。
3、認(rèn)真上好每一節(jié)課。要學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一位學(xué)生,相信學(xué)生的巨大潛能,發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。
4、每周至少聽一節(jié)課,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),與同行多切磋討論,以便更好的掌握課堂,并形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
5、平時(shí)多做反思,尤其是課后反思,以完善教學(xué)環(huán)節(jié)。經(jīng)驗(yàn)共享,取長補(bǔ)短,積極參與。
6、觀察生活,關(guān)注教學(xué),著眼學(xué)生情況。練習(xí)將自己在教學(xué)、理論學(xué)習(xí)等方面的感悟?qū)懗烧撐?,并爭取發(fā)表。
7、學(xué)習(xí)一些其他的教學(xué)理論知識(shí),并將其聯(lián)系實(shí)際,用于實(shí)際。
8、積極參與組內(nèi)、校內(nèi)等各項(xiàng)教研活動(dòng),快速提高自己的教學(xué)水平。
9、根據(jù)學(xué)生的反饋情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)工作計(jì)劃和策略,面向全體學(xué)生,公平公正。
10、苦練三項(xiàng)基本功,爭取自己的各項(xiàng)能力跨上一個(gè)新臺(tái)階。
11、平時(shí)多看一些心理方面的書籍,以協(xié)助自己在學(xué)習(xí)指導(dǎo)上的工作,更好的抓住學(xué)生的心理;多看名著、了解更方面的知識(shí),提高自身素養(yǎng)。
12、每學(xué)期看兩本教育教學(xué)專著,每天堅(jiān)持寫讀書筆記、
13.在師傅的幫助下,自己不斷的刻苦和努力下,爭取成為學(xué)校的優(yōu)秀教師
新班主任個(gè)人成長計(jì)劃表3
人本身有很大的可塑性,每個(gè)人的生命中都有無窮無盡的潛力。如果我們能對(duì)自己和未來充滿信心,我們的人生就一定會(huì)煥發(fā)出更加奪目的光彩。我始終認(rèn)為人生的選擇大于奮斗;選擇教育,就選擇了清平;選擇學(xué)生,就選擇了責(zé)任;選擇學(xué)習(xí),就選擇了忙碌;選擇寫作,就選擇了快樂!結(jié)合自己的工作現(xiàn)狀和個(gè)人興趣愛好,我的個(gè)人成長目標(biāo)和教研計(jì)劃是以三年為期限來規(guī)劃的。
一、金字塔式的人生目標(biāo)
1、長期目標(biāo):堅(jiān)持自學(xué)兒童心理學(xué),注重理論與相結(jié)合;堅(jiān)持撰寫教學(xué)敘事類文章和教育隨筆,力爭每月公開發(fā)表一篇教育生活感悟方面的文章和一篇教育新聞。形成閱讀習(xí)慣,堅(jiān)持長期閱讀;堅(jiān)持做讀書筆記,將重要的心靈感悟立即記下來,并付諸行動(dòng);堅(jiān)持閱讀與思考,努力使自己向“學(xué)者型教師”方向發(fā)展。
2、中期目標(biāo):在教務(wù)處和教研組的統(tǒng)一安排和部署下,認(rèn)真貫徹和落實(shí)學(xué)校校本教研計(jì)劃。在開展“朗讀與想象相結(jié)合”的校本教研工作時(shí),注重培養(yǎng)高年級(jí)學(xué)生的閱讀思維能力,訓(xùn)練孩子們的閱讀思考能力,竭力提高孩子們的閱讀分析能力。捕捉孩子們的閱讀興趣,挖掘他們的閱讀潛能。發(fā)掘個(gè)別孩子的寫作天賦,以此輻射班級(jí)大多數(shù)同學(xué),使全體同學(xué)養(yǎng)成留心觀察身邊事物的好習(xí)慣,懂得用優(yōu)美的文字來表達(dá)自己的所見所聞、所思所想。
3、短期目標(biāo):遠(yuǎn)大的目標(biāo)是成功的動(dòng)力,而優(yōu)秀的綜合素質(zhì)是成功最有力的保證。故而我必須加快教育學(xué)本科的自學(xué)考試進(jìn)程,力爭在明年順利通過英語補(bǔ)考和畢業(yè)答辯。認(rèn)真抓好班風(fēng)建設(shè),根據(jù)兒童身心發(fā)展規(guī)律,耐心細(xì)致地做好畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作。積累點(diǎn)滴時(shí)間,加強(qiáng)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí),結(jié)合農(nóng)村小學(xué)教育實(shí)際,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。
4、微型目標(biāo):認(rèn)真開展“常規(guī)教學(xué)的繼承與創(chuàng)新”工作,認(rèn)真上好常規(guī)課,提煉教育藝術(shù),創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè),批改作業(yè)時(shí),多使用激勵(lì)性的語言,精心撰寫教學(xué)反思,主動(dòng)與同伴交流,力爭有經(jīng)驗(yàn)成果。
二、瞄準(zhǔn)目標(biāo),積極行動(dòng)。
1、克服拖延,養(yǎng)成起而行的習(xí)慣。教育學(xué)生是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,兒童的不良行為有可能反復(fù)出現(xiàn)。因此要克服教育的憂慮感,樂觀的對(duì)待工作,分批教育不同個(gè)性差異的學(xué)生,養(yǎng)成有規(guī)律的教育行為習(xí)慣,對(duì)學(xué)生少說“你太貪玩了”,多說“你進(jìn)步了”,不抱怨“我沒遇到一個(gè)好的班級(jí)”,不以“學(xué)生太調(diào)皮”做借口,利用工作慣性多做一些“培優(yōu)輔弱”的工作。
2、定期評(píng)估,執(zhí)行計(jì)劃。
養(yǎng)成務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),敬業(yè)奉獻(xiàn),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),牢固樹立“為了學(xué)生的終身發(fā)展,為了自己的終身發(fā)展”的人生理想。即使工作再忙,也要堅(jiān)持每周對(duì)自己的教學(xué)教研工作進(jìn)行綜合評(píng)估,并問自己:“我如何能做得更好?”,在執(zhí)行計(jì)劃的時(shí)候,不斷地問自己:“我如何做得更多?”用心感受育人的喜悅,始終保持旺盛的工作熱情,不論在任何時(shí)刻都不喪失熱忱和創(chuàng)造力。永遠(yuǎn)團(tuán)結(jié)教育同仁,樹立大雁式的合作精神,努力提升教育品質(zhì)。
無數(shù)典型事例說明,爭取教育成功不僅影響一個(gè)人的教育生活質(zhì)量,而且能避免患“職業(yè)枯竭癥”,能夠改變未來教育人生的看法。因此,我經(jīng)常通過有意識(shí)的自我暗示,時(shí)刻牢記心里詳盡的計(jì)劃,并制定一個(gè)相應(yīng)的時(shí)間表,確定時(shí)間界限來促進(jìn)自己工作的完成,不折不扣地落實(shí)每一個(gè)計(jì)劃。
新班主任個(gè)人成長計(jì)劃表4
自我剖析:
優(yōu)點(diǎn):認(rèn)真的開展工作,重視幼兒自我服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)。能通過美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、語言表達(dá)能力和想象力。
缺點(diǎn):在教育教學(xué)過程中還不能做個(gè)有心人,較少將隨時(shí)發(fā)生的案例記錄下來,在撰寫文章方面的能力有待提高。
發(fā)展目標(biāo)(思想道德、理論素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力等方面)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《福州市幼兒園保育教育暫行辦法》等文件精神,嚴(yán)格要求自己。繼續(xù)堅(jiān)持師德建設(shè)年的.要求用愛心、耐心、童心對(duì)待幼兒,關(guān)注每個(gè)幼兒,關(guān)注每個(gè)幼兒的每個(gè)細(xì)節(jié)。為成為一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師而努力。
2、繼續(xù)本科學(xué)歷的學(xué)習(xí),樹終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷更新知識(shí),一專多能,使教學(xué)工作博、深、新,豐富自己的知識(shí),開闊自己的視野,以先進(jìn)的知識(shí)結(jié)構(gòu)提高教學(xué)質(zhì)量,做到勤業(yè)多能。
3、以愛的承諾嚴(yán)格要求自己,教書育人,為人師表,做到敬業(yè)奉獻(xiàn)。要以自己健康的言談、舉止、心態(tài)去影響幼兒,建立和諧、平等的師幼關(guān)系;愛每一個(gè)幼兒,為每一個(gè)幼兒負(fù)責(zé),做每一個(gè)幼兒可信賴的朋友。
具體措施
1、積極參加政治學(xué)習(xí),做好筆記,主動(dòng)積極參加團(tuán)組織活動(dòng),時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí),做好筆記和反思,并和工作實(shí)際相結(jié)合,落實(shí)到工作中去。
2、平時(shí)認(rèn)真的閱讀相關(guān)新的幼教書籍,提高自己的理論水平,不斷更新教育觀念,做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊反思,及時(shí)總結(jié)每階段工作的成績、存在的問題、解決的方法方式、反省自己的教育觀念,更好的開展工作。
3、樹立以幼兒為本的教育思想,明確教育的目的不僅要讓幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)、獲得知識(shí),還要教幼兒學(xué)習(xí)做人,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)理解、尊重、合作,熱愛自然,維護(hù)世界和平等。在一日生活中,提倡探究式學(xué)習(xí),鼓勵(lì)幼兒大膽探索,主動(dòng)學(xué)習(xí)。讓幼兒盡可能的利用身邊的實(shí)物,通過摸摸、說說、問問來調(diào)動(dòng)多種感官學(xué)習(xí),使他們從小養(yǎng)成觀察思考的習(xí)慣,以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí),提高創(chuàng)新能力。
4、在幼兒園中,時(shí)時(shí)有德育,處處有德育,充分利用日常生活中的德育因素,對(duì)幼兒進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。晨間活動(dòng)滲透德育,在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,對(duì)幼兒進(jìn)行“感恩”教育。
新班主任個(gè)人成長計(jì)劃表5
一、個(gè)人基本情況分析
自20--年師范畢業(yè)至今,工作十幾年,我一直是一個(gè)有著教育夢(mèng)想的人——希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語文教師,在教育教學(xué)工作中,我能認(rèn)真學(xué)習(xí)其他師之長處,隨著課改大潮的逐步深入,隨著新教育實(shí)驗(yàn)的推進(jìn),我發(fā)現(xiàn),我的課堂已經(jīng)缺少了很多,我想,這需要我不斷地反思自己。盡管以前我獲得了許多榮譽(yù),但在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的班級(jí)里,我更是認(rèn)識(shí)到自己教育理論、專業(yè)知識(shí)、基本功以及個(gè)人文素養(yǎng)的不足,有待于進(jìn)一步提高。
二、近期個(gè)人發(fā)展目標(biāo)
1.樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,不斷提升自己的師德修養(yǎng),學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)定的語文知識(shí),識(shí)提升自己的語文素養(yǎng)。
2.堅(jiān)持每天讀書兩時(shí),做到讀書有體會(huì),上網(wǎng)有博客,提高自己閱讀的能力。
3.重視對(duì)有效課堂的研究、實(shí)踐,在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,使自己成為一個(gè)學(xué) 型老師。
4.利用現(xiàn)代化設(shè)備,借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理,多看名師課堂實(shí)錄,取他人之長,補(bǔ)已之短。
三、未來五年發(fā)展規(guī)劃
1.養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級(jí)以上教育期刊發(fā)表。
2.樹立了終生學(xué)習(xí)的觀念,在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的
語文素養(yǎng),成為了一個(gè)有內(nèi)涵的教師。
3.關(guān)注高效課堂的研究和實(shí)踐,并能成為有一定個(gè)性的縣內(nèi)或市內(nèi)知名教師,成為學(xué)生喜歡、家長放心領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。
4.鍛煉好自己,讓自己的專業(yè)知識(shí)、基本功以及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度,做一個(gè)真正的教育者。
四、具體措施
1.養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。
隨著朱永新教授的新教育實(shí)驗(yàn)不斷深入,我真正認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實(shí)驗(yàn)之夢(mèng)》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報(bào)刊雜志外,我還將閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著,以在不斷地閱讀中提升自己的品味,讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。
2.做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。
課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái),認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,不僅是學(xué)生的需要,也不教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。做一個(gè)科研型的教師,不斷地實(shí)踐、探索、總結(jié)自己的教育
行為,必將把自己打造成一個(gè)科研型的教師、學(xué)者型的教師。
3.堅(jiān)持寫“教育反思”。
教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?!眻?jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆,可以提
升自己的教育能力,并能有自己的研究方向,形成自己的研究課題,由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。
4.加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。
“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習(xí),讓自己成為學(xué)生心中的榜樣,讓學(xué)生“親其師、信其道?!庇捎谖业臅鴮懰讲桓?,今后的學(xué)習(xí)中,我也將重點(diǎn)訓(xùn)練這一條,以便更好的與學(xué)生進(jìn)行交流。5、利用現(xiàn)代化輔助教學(xué)。-生動(dòng)的課堂、全面的語文素養(yǎng),都不是一日之功,我不敢奢望自己一下子成為特級(jí)教師,不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表,但是“心有多大,舞臺(tái)就有多大”,我會(huì)一直朝著心中的夢(mèng)想迎風(fēng)起航,雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨,但是我一定堅(jiān)持不懈,盡心盡力。
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