2021-2022年第一學期教研組工作計劃_第一學期教研組工作計劃

教研組是教學研究與管理系統(tǒng)的基層單位,是行政管理、常規(guī)教學、科研學術(shù)活動之集大成者,是行政與學術(shù)兩者兼顧的綜合性組織，在新的學年到來制定工作計劃，本文是學習啦小編整理的2021-2022年第一學期教研組工作計劃_第一學期教研組工作計劃，僅供參考。

2021—2022年第一學期教研組工作計劃1

組情分析

本組共有4名教師，每人負責兩個班的數(shù)學教學工作。教師們工作態(tài)度端正，能認真對待并完成每一項工作，關愛學生，人人有積極進取精神，組員互相合作，能為共同的目標貢獻力量。三年級學生已經(jīng)熟悉了學校的環(huán)境及規(guī)定，各項常規(guī)要求能按要求順利完成。已經(jīng)有了一些好的學習習慣，學習能力大大提高。

創(chuàng)建目標

1. 深入學習《新課程標準》，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學思想。

2. 按照學校常規(guī)管理要求，常規(guī)工作做精做細，注重整改工作中存在的問題。

3. 進一步發(fā)揮教研組功能。開展聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動。提倡一課多作，加強評課，切磋環(huán)節(jié)，提高研究質(zhì)量，發(fā)揮課堂教學的評價的導向、激勵、調(diào)控作用。

4.提高教師辦公效率，組內(nèi)老師互相提醒，互相監(jiān)督，形成良好的辦公風氣。

5.在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風，成為學習型小團隊。

重點工作

及主要措施

1.在日常工作中強化“五個有效”。

有效教學：

積極倡導組內(nèi)老師提前候課，課堂教學組織有序，使用普通話和文明教學。

有效備課：

課前研讀教材，進行個性化的個案修改，組內(nèi)老師多交流教學策略，教學資源利用，作業(yè)設計，課后反思等，取長補短，使每位老師能進行有實效的二次修改。

有效上課：

以新課標提出的理念為指導，在課堂教學中以學生為主體，注重培養(yǎng)學生的各種能力，力爭創(chuàng)設平等合諧的課堂氣氛。

有效作業(yè)：

堅持當堂檢測，當堂寫作業(yè)。作業(yè)設計題型要豐富多樣，內(nèi)容全面細致，批發(fā)后指導學生及時糾錯，并進行多樣的評價。

有效輔導。

按照計劃中培優(yōu)輔差內(nèi)容，扎實有效的工作，力求學生有所進步。

辦公：

組員之間互相提醒，在辦公間減少與工作無關的行為。

2.組織好精品課活動。

參加人員：三年級數(shù)學組全體老師并邀請薛校長指導

講課安排：一案：高慧、尹麗娥 二案：謝海榮、譚瑞君

資料整理：謝海榮。

3.繼續(xù)創(chuàng)建軍學習型小團隊

(1)在教研組內(nèi)經(jīng)常與老師們交流學習方法，學習心得體會，使每位老師感受到學習的價值與快樂。

(2)優(yōu)秀教育教學文章或書籍讀后推薦

a.各位老師平時看到優(yōu)秀教育教學文章后展示到自己的博客中，老師們在互相訪問博客中互相寫留言進行交流。在教研組活動中譚瑞君負責選擇四位老師博客中推薦的優(yōu)秀教育文章組織大家集中學習。

b.推薦好書，老師們在教研組活動時交流讀書心得。

組織組內(nèi)老師進行“作業(yè)評價”活動，公開作業(yè)設計，互查互評，各自取長補短，。

4.開展有實效的教研組活動。

(1)圍繞學校修煉活動的內(nèi)容開展三次主題研討活動。

即新教材分析與講解;網(wǎng)絡教研;課題專題研討。

(2)全組教師積極聽課，主動聽其他年級組的公開課，更大范圍的學習課堂教學技能。

(3)組內(nèi)無論是哪位老師講公開課都要在教研活動中集體研課。

(4)制定期中期末復習計劃，并進行期中期末質(zhì)量研討。

a.組內(nèi)教師根據(jù)學情通過討論有針對性的制定期中期末復習計劃，并每人出一份復習試題。

b.期中期末考試后每人寫出并說一說所教班級的試卷質(zhì)量分析;組長組織組員發(fā)現(xiàn)全年級整體存在的問題，并研討出現(xiàn)問題的原因和改進方法。

c.組內(nèi)研討并幫助每位老師改正個別班級存在的教學問題。

5.搞好課題研究。

(1)1.在學校的引領下開始對《小學數(shù)學課堂有效教學模式的創(chuàng)新實踐研究》進行課題研究。

(2)按學校要求寫出科研手冊中的相關內(nèi)容，寫的時候互相交流學習，使全組老師都寫出自己最高質(zhì)量的科研內(nèi)容。推進課題研究，圍繞課堂教學、反思教學中產(chǎn)生的問題，并從問題入手，進行課題案例分析、階段小結(jié)。

(3)組長定時督促全組老師有計劃的填寫教科研手冊。

6. 能力測試。

(1)老師要借助新授內(nèi)容多讓學生嘗試說理、動手操作，堅持培養(yǎng)學生的計算能力。4

(2)組長提醒組內(nèi)老師提前準備，按時參加學校數(shù)學能力測試。

7. 周四開放日

本學期組內(nèi)每位教師至少要聽其他三位教師的“周四開放日”課各一節(jié)。

8. 建立組內(nèi)電子檔案

(1)組長及時收集、整理組員上傳的電子文檔。

(2)組長及時將組內(nèi)的電子文檔整理到組內(nèi)電子檔案中。

2021—2022年第一學期教研組工作計劃2

為全面貫徹落實《義務教育學校管理標準》，根據(jù)孝義市教育科技局2021-2022學年暑期教育工作有關會議精神，結(jié)合市教研室本學年工作安排的有關事項和我校實際情況，為強化教育教學工作精細化管理，制訂以下工作計劃：

一、工作思路

以2021-2022學年度教育工作會議精神為指引， 把提高教育教學質(zhì)量和教師專業(yè)素質(zhì)作為中心任務，突出抓好有效課堂建設、信息技術(shù)與課堂教學的有效應用、教師專業(yè)素質(zhì)的提高、落實教研工作常態(tài)化、課程實施與開發(fā)、教育教學質(zhì)量逐步提升六項重點工作，圍繞辦“學生快樂、教師幸福、群眾滿意的教育”的教育 ，打造中心集鎮(zhèn)下堡河流域相匹配的優(yōu)質(zhì)教育。

二、具體工作

【一】重點工作

1、全面推進新教學模式的建設工作。結(jié)合我校課堂教學改革的進程，著眼于學生的發(fā)展，圍繞立德樹人根本要求，建立以問題設計為關鍵，自主學習為基礎、探究合作為核心、展示交流為特征的新的教學模式，推動由班級授課教學模式向小組探究學習模式的轉(zhuǎn)變。通過開展多種形式的教研活動，引導教師積極開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式的教學方式，打造有效課堂。

2、繼續(xù)引申科研課題的研究工作。為提高我校教師的教科研水平，打造一支學者型、專家型的教師隊伍，我們要扎實開展科研課題的研究。以教研組為單位，每位教師重點圍繞《交互式電子白板環(huán)境下有效課堂教學的研究》這一課題開展工作，做到針對性、實效性。

3、深入開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動。本學年我校要把落實高效課堂理念，以信息技術(shù)的教學應用為重點，推動信息技術(shù)與課堂教學的有效整合，將學?？蒲姓n題的研究與新教學模式研究整合，融為一體，貫穿于整個課堂教學改革中，貫穿于今后的千名教師課堂教學大比武活動中，通過研究、實踐，打造一批能利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教學資源開展教學活動的骨干教師。

4、配合市教研室做好“訂單式”蹲校視導工作。

按照市教研室安排，本學期教導處將配合市教研員組織全體教師開展“以問題及需求為導向”的訂單式教研活動，旨在幫助教師發(fā)現(xiàn)問題并研究解決，總結(jié)經(jīng)驗并及時推廣，引導教師提高課堂教學效益，努力向課堂要質(zhì)量，切實減輕教師學生的無效的重復勞動，進而提升我校教研的品質(zhì)。

5、開展好“十個一”系列活動。加強對中青年骨干教師的培養(yǎng)，做實做好“十個一”系列活動(人人設計一張學期成長規(guī)劃、閱讀一本教育專著、學習一位教育名家、誠拜一名校內(nèi)師傅、備一組典型教學案例、上好一節(jié)公開課、做一次校內(nèi)專題講座、參加一次教學比賽、自立或參加一項小課題研究、發(fā)表一篇論文或案例)，促進中青年教師快速成長。

6、做好2017年中考備考工作。為了使我校2017年中考取得優(yōu)異成績，完成好市局、政府下達的中考各項指標任務，我校結(jié)合實際，統(tǒng)一思想，凝心聚力，提前規(guī)劃，科學制定中考備考方案，做到有計劃、有目標、有措施，扎實做好過程性落實工作。

7、組織千名教師課堂教學大比武活動。根據(jù)市局工作安排，開展以“創(chuàng)新教學模式，構(gòu)建有效課堂”為主題的“千名教師課堂教學大比武”初賽、復賽、決賽活動。為保證活動的實效，本次活動分為三個階段，為期兩年2016年9月—2018年6月：

第一階段為初賽階段：2021年9月—2022年6月底，學校制定初賽活動方案，實施初賽。

第二階段為復賽階段：2021—2022學年度第一學期為市局復賽階段，時間大約在11月份。

第三階段為決賽階段：2021—2022學年度第二學期為決賽階段，并評選出大賽一、二、三等獎，大約在第二學期的4月份。

本學年學校按照本屆大比武的主題，結(jié)合我校實際，認真組織，通過各類教研活動，把真正能引領學校課改發(fā)展的好教師選出來參加復賽、決賽。

8、啟動學科“首席教師”的評選工作。本學年度學校按照市局出臺學科“首席教師”評選制度及方案，開展校級學科“首席教師”的評選工作。創(chuàng)建校級“首席教師工作室”開展工作，通過“首席教師”示范課、巡回授課、課題研究、專題講座等形式，充分發(fā)揮他們的輻射引領作用，幫助學科教師解決學科教學中的疑難與困惑等。在評選出學校學科“首席教師”的基礎上，做好選拔評選市級學科“首席教師”。

【二】常規(guī)工作

(一)引領教師走專業(yè)發(fā)展之路

1、學習課程標準，提升教師課程理念

本學期繼續(xù)加強課程標準和《孝義市中小學課堂教學評價評價標準》以及《義務教育學校管理標準》中教研室獨立評估項目第19、20、21、22、53、56條的專項學習，相關學科教師按時參加市教研室組織的教材教法培訓，做好筆記，回校后自主學習，做到學習課表形成常態(tài)。

2、營造書香校園

教師的職業(yè)是一種再創(chuàng)造生命的職業(yè)，因此我們要充實我們的靈魂。本學期繼續(xù)積極開展“營造書香校園”活動，要求老師擠出時間多讀書，根據(jù)自己的讀書感受，寫出讀書心得，定期組織教師讀書交流活動，并做好一次校內(nèi)專題報告。

3、開展網(wǎng)絡教研平臺，充實網(wǎng)絡資料庫。

本學期借助我校的QQ群、微信群等信息平臺開展教育教學活動，要求教師及時在論壇交流平臺的相應學科欄發(fā)布新觀點、新思路、疑難問題及跟帖回復。繼續(xù)堅持撰寫教學反思、教學案例，要求教師寫出高質(zhì)量的有形成果。為充分發(fā)揮辦公室電腦的作用，要求老師要形成自己所教學科的資料庫，資料庫要有優(yōu)秀“教學設計”、“教學案例”“課件”、“教學視頻”構(gòu)成，并逐月上傳。

(二)狠抓教學五環(huán)節(jié)工作，做好常規(guī)工作的檢查與落實。

教學常規(guī)管理，尤其是教學五環(huán)節(jié)的管理，直接影響著學校的教學質(zhì)量。近年來，我們在管理的規(guī)范性上取得了一定的成績，但在管理的科學性、有效性上仍需要我們繼續(xù)努力。本學期，教導處結(jié)合學校教師績效考核方案重新修訂我?！督虒W常規(guī)工作要求及考核辦法》，力爭使考核更科學，更能促進教師與時俱進開展工作。

1、關于備課：提前寫好切實可行的教案。項目齊全，種類齊全包括計劃、進度、全冊、單元、課時、作為備課、下水作文、習題講解、試卷講評，杜絕無案上課，課后進行二次復備，寫好教學反思。

2、關于上課：著眼于學生的發(fā)展，圍繞立德樹人根本要求，建立以問題設計為關鍵，自主學習為基礎、探究合作為核心、展示交流為特征的新的教學模式，推動由班級授課教學模式向小組探究學習模式的轉(zhuǎn)變

3、關于作業(yè)：規(guī)范作業(yè)要求，減輕學生課業(yè)負擔。作業(yè)批改一定要及時，語數(shù)英理化單日作業(yè)單日批或第二天上課前批閱完;作文間周一次;政史地生作業(yè)與導學案結(jié)合使用。。

4、關于輔導：集體輔導與特殊學生個別輔導相結(jié)合，強化課外輔導，培養(yǎng)優(yōu)秀學生、合格學生，做好周六日周強化題的搜集與整理。

5、關于檢測：同年級、同學科統(tǒng)一進度，統(tǒng)一進行單元檢測，學校定期組織月考、聯(lián)考，結(jié)合市局安排，做好期中和期末考試工作，并做好檢測后的質(zhì)量分析會，學校根據(jù)教師自行組織單元測試的次數(shù)和質(zhì)量納入考核。

五環(huán)節(jié)檢查采取學校定期檢查與隨機檢查相結(jié)合的辦法，每半月由學校中層、教研組長組成檢查組對教師教案和作業(yè)批改進行專項檢查，及時反饋，檢查結(jié)果納入年終教師績效考核。

(三)教研活動形成常態(tài)，切實提升教師課堂操作水準 學校層面：

9月—10月全體教師課堂教學大比武，以新授課為切入口，引申市局千名教師課堂教學大賽，初步擬定校級教學能手。

11月以集體備課為形式重點解決提高學生的學習效率。

12月-元月份重點是校級教學能手、骨干教師引領復習課的研究。 結(jié)合教研室的隨機工作安排。

三次大教研活動，做到每次定主題、定召集人、定蹲點領導，以觀課、議課為活動形式，提高教師上課的實效。組織開展以“五微研究”(“微課題、微講壇、微創(chuàng)新、微課程、微評價”)為重點的教學教研常規(guī)工作，有效解決教學中的實際問題。落實集體備課制度，規(guī)劃集體備課實施方案，明確目標與主題，通過“個人初備—集體研討---課例展示---反思修改---集體通用---個人調(diào)整”的程序，提高集體備課的質(zhì)量與活動效果。

教研組層面：

同科教師互相觀課、議課常態(tài)化;同組教師自行活動，原則半月一次，本學期不得少于6次，通教材、定進度、一課三議、同課異構(gòu)、教師自主互相觀課、議課等形式。

(四)教師培訓

市局安排的培訓，積極遴選教師，按時高質(zhì)量參加，加大對教材的研究力度，培訓結(jié)束后回校對全體教師進行二級培訓，再次內(nèi)化;學校培訓，通過印發(fā)資料，全體教師會議等形式來組織，有針對性解決教師平時教學工作中的具體問題。

新的學期，使命在肩，任重道遠。我們一定堅定信心，努力拼搏，狠抓落實，在市局的正確領導下，在全體教師學生的的共同努力下，以求真務實的態(tài)度，積極進取的精神，兢兢業(yè)業(yè)，踏實做事，完成好各項工作任務。

九月份

1、做好開學常規(guī)工作安排

2、組織我校教師制定觀課議課安排表。

3、安排教師參加市局教材教法、有效課堂專題講座暨課堂教學觀摩活動。

4、以教研組為單位，圍繞新教學模式及“有效課堂”提出教研活動中的實際問題，以便市教研室領導在蹲校視導時予以解決。

十月份

1、繼續(xù)開展“課堂教學大比武” 2、教學常規(guī)工作檢查

3、整理校本教研(含小課題研究)材料 4、組織月考

5、開展學科建設活動工作、課題研究工作;(收集活動過程性資料——照片、視頻、優(yōu)秀案例、論文、教育故事、教學反思等)

6、配合教研員做好教研員“訂單式”蹲校視導教研工作

十一月份

1、組織期中考試，并進行質(zhì)量分析

2、第二次全體教師“有效課堂”集體備課觀課議課活動 3、教學常規(guī)工作檢查 4、組織月考

5、配合教研員做好教研員“訂單式”蹲校視導教研工作 6、完成上級安排的隨機工作

十二月份

1、教學常規(guī)工作檢查

2、整理校本教研(含小課題研究)材料 3、組織第三次觀課議課活動 3、整理教師業(yè)務檔案

4、組織月考

5、完成上級安排的隨機工作 元月份至二月份

1、安排復習工作研討并組織月考及期末考試

2、教學常規(guī)工作檢查 3、總結(jié)教導處本學期工作 4、完成上級安排的隨機工作

2021—2022年第一學期教研組工作計劃3

根據(jù)北京市東方德才學校工作要求、初中部教學處2021-2022學年度教學工作計劃及教學工作補充立項結(jié)合初中物理組教學工作的實際，確定本年度初中物理組工作計劃

一、指導思想

積極發(fā)揮教研組教科研的職能，以提升教師能力為重點，以教學活動為載體，以教育科研為引領，以提高常態(tài)課教學質(zhì)量為根本途徑，開展教師的崗位練兵活動，積極推進校本課程建設，促進物理學科特色發(fā)展，扎實地推進物理課堂的實效性研究，規(guī)范物理教學行為，努力提升教學質(zhì)量。

二、工作目標：

1、教師隊伍發(fā)展：(1)通過教研組活動，提高教師教育教學的能力。

(2)通過讀書活動，提高教師的文化修養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展適

應時到發(fā)展需要。

2、物理成績提升與學生能力的培養(yǎng)

(1)通過小制作活動培養(yǎng)學生動手能力。

(2)通過讀書活動，學生學習科普知識，培養(yǎng)學生熱愛

自然科學的態(tài)度

(3)培養(yǎng)學生良好的思維習慣，科學的研究方法為學生

的進一步發(fā)展奠基

三、常規(guī)教學

1、組織教師進行教案、聽課教案、學習材料的交流與研討，協(xié)助教學處做好相應的檢查工作。

2、組織教師聽課評課活動，提升教師的授課水平。

3、組織好學生的物理競賽、科技小制作等活動。提升學生的學習興趣。

4、做好物理活動周活動。

四、學科立項及措施

1、物理學術(shù)周活動，參觀科技館、科技小制作、專家講座、學術(shù)研究等活動。

2、初三年級學生學科物理競賽。預計時間12月20日

3、初二年級學生物理小制作。預計時間11月30日

4、在初二年級開展物理概念規(guī)律課堂教學模式的研究，在初三開展物理試卷講評課的課堂模式的研究。

五、安排表：

(一)加強學習，努力提升教師授課水平

1、認真學習物理課程標準及解讀，認真鉆研教材、練習冊、教參等配套資料，進一步明確課改理念、改革重點、物理課堂教學的要求等。

2、組織教師認真學習朝陽區(qū)教師教學基本能力檢核標準的解讀，加強基本功的研討訓練，努力提升教師的授課水平。

3、努力推進校本課程的開展，逐步使校本課程系統(tǒng)化，標準化。形成東方德才學校物理校本的特色。

4、組織教師認真上好校級研究課。 每一節(jié)校級研究課，備課組要集體備課，解決教學中出現(xiàn)的某一問題，課型形式力求多樣，全組教師聽課。課后教研組、備課組及時研討，分析得失。加強聽課、評課，及時總結(jié)，寫好課堂反思，不斷提高本組的教學水平。

5、積極參加教研室組織的各類教研活動，掌握教學信息，研究新教法，提高教學水平，認真做好有關材料的總結(jié)工作。

6、加強教師間的相互聽課，課后及時評課。聽課本上要有所體現(xiàn)

(二)、狠抓教學常規(guī)落實，深化教育教學改革

1、加強教學環(huán)節(jié)的監(jiān)督和檢查，備課組活動先檢查教案、與聽課記錄，適時組織作業(yè)檢查，實行備課組長負責制。

2、加強集體備課，要求老師備課做到有計劃，有目標，可檢測。同年級學做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查。課程難度因?qū)W生情況做適當調(diào)整。

3、 做好不同層次學生的輔導工作。尤其要關心后進生，厚愛特困生，

積極投入到愛心幫扶活動中去。努力確保其中考質(zhì)量。

4、充分利用學?，F(xiàn)有資源，合理使用多媒體課堂教學，擴大課堂容量。改革課堂教學模式，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，樹立質(zhì)量主要靠課堂意識。

5、認真組織期中、期末考試和進行考試的質(zhì)量分析、總結(jié)經(jīng)驗、制定改進措施。

(三)、繼續(xù)抓好深化“課堂教學改進”的研究和實施。

從影響提高課堂教學效益的問題著手，通過行動研究，來改進課堂教學，提高教學質(zhì)量。

1、通過反思，尋找問題。

2、制定計劃，解決問題。

3、積累資料，撰寫案例。

4、一學期，完成2篇改進案例。特別要選好科學的教學改進點，

如怎樣通過創(chuàng)設教學情景提高學生的學習興趣?采取怎樣的措施能夠使學生聽的清楚，聽得明白，容易聽懂?怎樣在課堂上或個別輔導中發(fā)現(xiàn)學生存在的共性問題、個性問題以及怎樣通過適當?shù)耐緩郊右越鉀Q?

四、具體工作安排：

第一次教研組活動：時間8月29日 地點：初中部 人員：全體物理教師 活動內(nèi)容：1、公開課說課活動：

具體要求：(1)本節(jié)課重點解決的教學問題是什么

(2)依據(jù)學生的實際情況確立教學的難點

(3)依據(jù)教材、課程標準、及中考說明確立教學難點。重點體現(xiàn)突破難點的方法。

2、討論教研組工作計劃

3、校本課程計劃交流

4、教案交流

(重點：教學目標的設定、學生活動設計、課堂分層及習題檢測)

5、假期教師所做習題交流，重點初中與高中知識的銜接，中考命題特點，主要考點分析

第二次教研組活動：時間 月 日 地點：高中部 人員：全體物理教師

活動內(nèi)容：

1、由胡曉成做2013年中考總結(jié)

具體要求：(1)上學年教學的主要經(jīng)驗(研討本學期針對此屆如何

繼續(xù)堅持)

(2)上學期教學中的問題(本學期如何避免)

2、科研題目的確定與上報，組內(nèi)分工。明確校內(nèi)公開課的人員及題目

3、教案交流

(重點：教學目標的設定、學生活動設計、課堂分層及習題檢測)

4、聽課情況交流：

具體要求：(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點

(2)聽課中感觸最深的問題

(3)針對問題思考解決方法

第三次教研組活動：時間 月 日 地點：高中部 人員：全體物理教師 活動內(nèi)容：1、教案交流

(重點：教學目標的設定、學生活動設計、課堂分層及習題檢測)

2、聽課情況交流：

具體要求：(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點

(2)聽課中感觸最深的問題

(3)針對問題思考解決方法

3、物理組學習：物理教師相關的好文章，并組織主內(nèi)教師研討。

第四次教研組活動：時間 月 日 地點：高中部 人員：全體物理教師 活動內(nèi)容：1、教案交流

(重點：教學目標的設定、學生活動設計、課堂分層及習題檢測)

2、聽課情況交流：

具體要求：(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點

(2)聽課中感觸最深的問題

(3)針對問題思考解決方法

3、期中考試命題要求：

具體要求：(1)題型：初三的與中考同，初二根據(jù)實際命制

(2)難度：初三建議0.75，初二建議0.85

(3)期中考試關注月考、周測、日反饋的內(nèi)容。提高重

點題目的重復率。關注講解效果。

(4)注重滲透物理研究方法、實驗方法。

4、科研課題學習研討

第五次教研組活動：時間 月 日 地點：高中部 人員：全體物理教師 活動內(nèi)容：1、教案交流

(重點：教學目標的設定、學生活動設計、課堂分層及習題檢測)

2、聽課情況交流：

具體要求：(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點

(2)聽課中感觸最深的問題

(3)針對問題思考解決方法

3、教科研匯報，小結(jié)分析下一步研究工作

4、期中試卷交流：

第六次教研組活動：時間 月 日 地點：高中部 人員：全體物理教師

1、教案交流

(重點：教學目標的設定、學生活動設計、課堂分層及習題檢測)

2、聽課情況交流：

具體要求：(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點

(2)聽課中感觸最深的問題

(3)針對問題思考解決方法

3、期中考試分析：

具體要求：(1)整體分析及格率、優(yōu)秀率、平均分

(2)重點題目錯因分析(通過了低于60%的題目檢查課堂教學中的問題，改進方法。)

(3)學困生的成績發(fā)展，問題，如何進一步提高

4、準備物理學科競賽

具體要求：(1)強化所學知識的訓練(40%)注重物理研究方法的考察(20%)注重知識的內(nèi)在聯(lián)系(20)知識延伸(20%)

(2)激發(fā)學生學習興趣

(3)為初三物理競賽提供人選，組建競賽小組

第七次教研組活動：時間 月 日 地點：高中部 人員：全體物理教師 活動內(nèi)容：1、教案交流

(重點：教學目標的設定、學生活動設計、課堂分層及習題檢測)

2、聽課情況交流：

具體要求：(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點

(2)聽課中感觸最深的問題

(3)針對問題思考解決方法

3、公開課的評課活動

具體要求：(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點

(2)聽課中感觸最深的問題

(3)針對問題思考解決方法

(4)要解決的問題達成情況

4、物理學術(shù)周的分工準備

第八次教研組活動：時間 月 日 地點：高中部 人員：全體物理教師 活動內(nèi)容：1、教案交流

(重點：教學目標的設定、學生活動設計、課堂分層及習題檢測)

2、聽課情況交流：

具體要求：(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點

(2)聽課中感觸最深的問題

(3)針對問題思考解決方法

3、教科研總結(jié)形成階段性材料

4、以備課組為單位準備復習計劃：

具體要求：(1)注重知識的準確程度，強化易混點的練習。加強對比訓練。

(2)注重知識的聯(lián)系，題目的聯(lián)系，強化專題練習。形成相應的解題模式

(3)注重物理研究方法訓練，用物理方法串聯(lián)物理知識，形成相應的知識連

(4)模式訓練、變式訓練、方法訓練、遷移訓練，不同層次學生各有收獲

第九次教研組活動：時間 月 日 地點：高中部 人員：全體物理教師 活動內(nèi)容：1、教案交流

(重點：教學目標的設定、學生活動設計、課堂分層及習題檢測)

2、聽課情況交流：

具體要求：(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點

(2)聽課中感觸最深的問題

(3)針對問題思考解決方法

3、工作總結(jié)：

(1)校本工作總結(jié) 負責人：___

(2)教科研工作總結(jié) 負責人：____

(3)分層工作總結(jié)、學困生檔案分析 負責人：____

(4)教研組工作總結(jié) 負責人：______

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