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小學學校教師讀書計劃(2)

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小學學校教師讀書計劃

  3、通過學習名篇名著,豐富自身個人文化涵養(yǎng),強化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  4、通過讀書活動,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關系,塑造良好的教師形象。

  三、主要措施:

  1、個人自學為主,充分利用課余時間閱讀有關書目,養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣,勤于做讀書筆記,寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間,讓讀書成為自己的自覺行動,學習成為自己的一種需要。

  2、讀書活動與課堂教學相結合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐,緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心,為學生的發(fā)展提供開放的空間。邊學習教育理論,轉變教育觀念,及時認真地進行教學反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

  3、充分利用網(wǎng)絡,進行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。撰寫博客,讀書要與思考有機結合,及時寫下心得體會,努力尋求讀書成效的最大化,不斷提高自己的各方面素質與綜合能力。積極撰寫個人博客并閱讀其他老師的博客,取人之長,補己之短。

  4、堅持讀書與反思相結合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合,充分理解新課程,在課堂教學中融入新課程理念,實施新課程。

  四、讀書安排:

  大量閱讀書籍,做好讀書筆記,使知識不斷積累,思想與時俱進。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學文章,每月通讀一本教學雜志,每學期精讀一本教育教學著作。

  1、經(jīng)典閱讀:《給教師的100條新建議》、《陶行知教育名篇》、《第56號教室的奇跡》

  2、選讀書目:《賞識你的學生》、《教育智慧從哪里來》、《有效教學——小華考|zk168學數(shù)學教學中的問題與對策》、《優(yōu)秀教師的課堂藝術》

  3、每月必讀:《小學數(shù)學教師》、《讀者》(原創(chuàng)版)、《小學數(shù)學教學設計》。

  “留一點時間給閱讀,陶冶我們因繁雜生活而麻木了的性情;找一點時間給閱讀,矯正我們因忙忙碌碌而迷失了的方向;擠一點時間給閱讀,開啟我們因機械工作而遮掩了的心扉。”一個好的老師應該是一個會閱讀有思想的老師,同時也應注意不僅僅是閱讀和數(shù)學教學有光的書籍,正如著名特級教師張興華老師所言,“一個數(shù)學教師的閱讀,如果僅僅局限在數(shù)學教育范疇,那么他的發(fā)展必然有限。只有廣泛涉獵,博采眾學,方能海闊天空。“腹有詩書氣自華”。讀書,能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命,從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

  小學學校教師讀書計劃篇三

  霍姆林斯基說過:“無限相信書籍的力量,是我的教育信仰的真諦之一。”巴丹說:“閱讀不能改變人生的長度,但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點,但可以改變人的終點。”營造書香校園,教師這種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師都要成為“讀書人”,成為學生讀書的楷模。為了加強“書香校園”的建設,增強教師的讀書意識,促進教師的快速成長,特制定教師讀書計劃:

  一、讀書活動主題:成就自己影響他人

  二、讀書活動目標:

  1、通過讀書活動,在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍。

  2、通過讀書活動,使教師提高理論和實踐水平,推進課程改革進程,全面提高教育教學質量,構建一支師德高尚、素質優(yōu)良、結構合理的學習型教師隊伍。

  3、以讀書構建教師專業(yè)成長的平臺,成為教師成長的主要途徑。

  三、讀書口號:

  讓閱讀成為一種習慣。

  四、讀書活動安排及要求:

  (一)讀書時間:集中讀書時間為雙周周三下午

  (二)讀書內容:

  1、推薦文章:由學校教導處每天推薦一篇文章,發(fā)布在校園網(wǎng),教師利用5-10分鐘的時間閱讀。

  2、必讀書籍:每學年從學校規(guī)定的必讀書目中選擇一本閱讀。

  3、推薦書籍:學校不定期向教師推薦優(yōu)秀書籍,開展網(wǎng)上閱讀,或由學校購買。

  4、自選書籍:每人選擇一本自己感興趣的書,由個人借閱或購買。

  (三)讀書要求:

  1、結合自己的工作實際,撰寫教育隨筆,及時發(fā)布在博客上,每月不少于一篇。

  2、及時做好讀書筆記。學校統(tǒng)一發(fā)放讀書筆記本,包括摘記和感悟兩部分,每周不少于一次。要求字跡工整,提倡用楷書或行楷,杜絕草書。學期摘記不少于5000字,感悟不少于20XX字。學期末讀書筆記展評,評出優(yōu)秀的讀書筆記供大家學習參考。

  3、讀書心得交流。每人撰寫一篇讀書心得,要求字數(shù)不少于1000字。學期末由學校組織教師召開讀書匯報會,交流讀書心得。


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