2017年學校硬筆書法校本課程實施方案
2017年學校硬筆書法校本課程實施方案
硬筆書法校本課程的實施有助于提高學生對寫字學習的興趣,培養(yǎng)學生良好的寫字習慣,以更好的在教學中傳承中華傳統(tǒng)文化。下面是學習啦小編帶來關于2017年學校硬筆書法校本課程實施方案的內(nèi)容,希望能讓大家有所收獲!
2017年學校硬筆書法校本課程實施方案(一)
一、課程開發(fā)背景及資源分析:
1、滿足學生需求
新課程強調(diào),教師要尊重學生的人格,這種尊重表現(xiàn)在對學生獨特個性行為表現(xiàn)的接納和需要的滿足,這就決定著我們的教學要一切從學生的實際需求出發(fā)。因此,我校在這門課程開發(fā)前進行一項調(diào)查中表明有相當一部分學生對寫字感興趣,這說明學生有開設寫字課程的需求。
2、發(fā)揮教師特長
教師既是校本課程的實施者,也是開發(fā)者。我校有幾位擅長書法的教師,開發(fā)實施《中國書法》校本課程,既可發(fā)揮教師的特長,普及書法教學,又可發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)書法特長生。作為學校應相信教師,充分挖掘教師的優(yōu)勢和潛能,為教師自主開發(fā)校本課程提供平臺和支持,提高教師課程開發(fā)的能力。
3、凸顯學校特色
我校長期以來一貫重視寫字教學,我們堅持在普及的基礎上拔尖書法人才,因此,有一批書法特長生脫穎而出。 近幾年來,我校學生先后有十余人次在泉州市、南安市舉行的書法比賽中獲獎,其中硬筆書法獲泉州市二等獎3人次,毛筆書法獲泉州三等獎2人次。隨著課改的日益深入,我們越來越認識到寫字教學本身及其外延還潛在著許多優(yōu)勢有待于我們開發(fā),需要也必須要從課程建設的高度來對寫字課程進行重新定位,使之成為一門既有著豐富內(nèi)涵又有著廣泛外延的課程,同時也對促進學生全面發(fā)展,提高教師課程開發(fā)水平起到推波助瀾的作用。
4、繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
書法是我國民族文化藝術寶庫中一顆璀燦的明珠,在以知識經(jīng)濟為主要特征的新世紀,加強寫字教學,繼承和發(fā)揚祖國優(yōu)秀的寫字教育傳統(tǒng),從小打好每一個孩子的寫字基礎,仍然是每一所學校面臨的一個重要課題。
三、活動類型:學科拓展類
四、活動對象:全校學生
五、活動目標:
(1)引導學生了解書法這一中華民族傳統(tǒng)文化,激發(fā)學生從小熱愛祖國傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化,充分調(diào)動學生學習書法的積極性,在練習書寫的過程中逐步形成對書法的興趣愛好;
(2)學習并養(yǎng)成良好的書寫習慣,掌握最基本的執(zhí)筆方法與練字方法,努力寫出一手漂亮的字,發(fā)展學生的審美能力,培養(yǎng)學生勤學苦練的精神和堅強的意志。
(3)引導學生開展與本課程有關的比賽、欣賞和展示等綜合實踐活動,讓學生在活動中成長,并能從書法練習中體會到成功的快樂,發(fā)展學生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)他們生活和做人、學會審美和創(chuàng)造、學會拼搏和展示的能力。
六、課程內(nèi)容:
1、課程的設置及要求
(1)各年段教學內(nèi)容及教學時間安排。在正常的教學時間內(nèi),本課程課時數(shù)為每周1節(jié)。
(2)本課程各年段具體的教學內(nèi)容及教學時間安排(供師生參考)
2017年學校硬筆書法校本課程實施方案(二)
一、指導思想
1、通過對同學們進行集體輔導,讓同學們正確認識書寫的重要,端正同學對待寫字的態(tài)度,教學中要穿插進一些古今中外的名人學書法的故事,讓同學們更加清晰明了的認識到自己對待寫字的態(tài)度是否端正。使得同學們正確理解把字寫漂亮的重要性,并將真正的把字寫漂亮貫徹到自己的學習中來。
2、以推動我校“以校為本”的校本教研為目標,加強教研組、各年級間的交流、合作意識,充分發(fā)揮教師教學的個性,加強校本課程研究,創(chuàng)建合作、探究的校本教研氛圍。
二、課程教學目標
1、在書法學習中,使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。
2、指導學生寫出一筆漂亮的字,對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。
3、通過書法練習,培養(yǎng)學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。
4、讓學生直接接觸書法,接觸中國文化藝術之美,傳承祖國傳統(tǒng)文化。
三、教學要求與措施
1、加強課堂四十分鐘硬筆教學,認真上課備課與課后練習相結合,加強作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育,確定“做字先做人”這一教學原則。
2、努力提高學生學習書法的興趣,進一步強化學生雙姿、書寫衛(wèi)生習慣。
4、繼續(xù)研究學校書法校本教材。
5、各年級的作業(yè)均要重視學生習字的質(zhì)量,任課教師有義務也有責任抓好學生的習字質(zhì)量。
6、有計劃開展好師生習字活動,全面提高師生整體的書法水平:
7、積極組織參加各級書法比賽,積累參賽成果,積極開展成果展示活動。
每月評定一批書法之星、小小書法家。
9、開設書法園地,進行書法教學宣傳。
10、多方面提高自身教學能力,業(yè)務水平。
四、具體教學計劃
第1課時:介紹工具及書法基礎知識(執(zhí)筆.坐姿.用筆)
第2課時:楷書筆畫的寫法(一) ——_橫(長橫,短橫,左尖橫等) +例字練習
第3課時:楷書筆畫的寫法(二)____豎畫教學+例字練習
豎(垂露,懸針) +例字
第4課時:楷書筆畫的寫法(三)_____ 點(左點、右點、豎點等) +例字練習
第5課時 :楷書筆畫的寫法(四)_____ 言字旁、折(橫折.豎折)、提+例字練習
第6課時 :楷書筆畫的寫法(五)_____ 鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤) +例字練習
第7課時?。?楷書筆畫的寫法(六)____ 鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤) +例字練習
第8課時?。?撇(斜撇,長撇) 、捺(平捺,斜捺) +例字練習
成果展示
第9課時 : 組合筆畫練習, 單字臨摹練習
第10課時 : 組合筆畫練習, 單字臨摹練習
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