學校大力推進廉潔文化建設，打造和諧文明校園，有利于培養(yǎng)學生從小敬重有操守、重清廉的古今人物，崇尚重名節(jié)、輕名利的情感，養(yǎng)成健康的心理素質、文明的行為習慣、良好的道德品質，為學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀打下良好的基礎。下面是學習啦小編整理的學校廉潔教育工作計劃范文，希望對大家有所幫助!

　　學校廉潔教育工作計劃范文(一)

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、十七大和十七屆三中全會精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞深化教育改革和推進素質教育，切實加強領導班子建設和黨員干部的思想作風建設，進一步落實十七屆中央紀委三次全會精神，不斷深化學校的黨風廉政建設，規(guī)范全體教師的教育教學行為，引導和帶領全體黨員教師，立足崗位，與時俱進，奮發(fā)有為，構建和諧的教育環(huán)境，全面推動學校教育教學改革及各項事業(yè)朝著健康持續(xù)的方向發(fā)展。

　　二、主要工作

　　(一)不斷深化理論學習，切實提高黨員干部對加強黨風廉政建設重要性、緊迫性的認識

　　1、要認真組織學習黨的三代領導人關于加強黨風廉政建設的重要論述

　　始終保持艱苦奮斗的工作作風，不斷增強憂患意識，居安思危，保持與人民群眾的血肉聯(lián)系，這是我們黨的三代領導人毛澤東、鄧小平、江澤民一貫強調和要求全黨同志永遠保持的工作作風。我們要通過組織全體黨員干部對這些重要論述的學習活動，引導黨員干部在思想觀念上，牢固樹立人民的利益高于一切的思想;始終堅持全心全意為人民服務的根本宗旨;吃苦在前，享樂在后，廉政勤政，自覺地把自己置身于群眾、輿論和法律的監(jiān)督之下。

　　2、要認真組織學習胡錦濤關于紀檢監(jiān)察工作的重要講話

　　通過學習，使全體黨員干部們學會用敏銳的政治眼光，正確認識新時期黨的地位、環(huán)境和隊伍狀況的變化，以及歷史所賦予我們黨的作風建設的時代內(nèi)容。進一步明確“兩個務必”，凝結著我們領導中國革命、建設和改革的深刻歷史經(jīng)驗，是實現(xiàn)黨的目標和宗旨的內(nèi)在要求。教育和引導黨員干部堅持從“兩個務必”的基本要求出發(fā)，腳踏實地，見微知著，面對成績不驕傲，面對挫折不氣餒，永遠保持共產(chǎn)黨人的政治本色。

　　3、要認真組織學習十七大會議精神和科學發(fā)展觀的重要論述

　　學校黨支部要從學校工作的實際出發(fā)，采取以個人自學與專題輔導相結合的方式，組織黨員干部深入學習科學發(fā)展觀重要論述。對全體黨員教師作學習專題輔導講座，通過學習進一步牢牢把握科學發(fā)展觀的要義、核心和內(nèi)涵;堅持用與時俱進的思想觀點反思自己以往的學習和工作，不斷轉變工作作風，不斷創(chuàng)新，努力工作。

　　4、要繼續(xù)認真組織學習《中國共產(chǎn)黨章程》。

　　引領黨員教師重溫入黨誓詞，堅定自己的政治信念;進一步領會黨的綱領，明確自己所肩負的歷史使命;進一步領會黨的宗旨，端正全心全意為人民的態(tài)度。

　　(二)、發(fā)揮表率作用，加強黨風廉政建設。

　　1、全面貫徹黨的方針、政策和國家的法律法規(guī)、認真執(zhí)行上級黨委和教育行政部門的決定等多項責任。要在辦學目標的制定、重大改革舉措的出臺以及教職工的政治思想工作等各個方面，給予校長積極的支持，使校長能夠真正靜下心來，潛心研究學校管理。

　　2、充分發(fā)揮學校黨組織的政治保證作用。

　　學校黨組織要在學校的教育教學改革中起到把握方向，抓好大事的作用。要在積極貫徹黨的教育方針、積極貫徹黨和國家關于素質教育的各項方針和政策和充分保證學校的辦學目標和方向、充分保證學校各項改革決策的政治性和科學性、充分保證學校各項改革正確的發(fā)展方向等各個方面發(fā)揮政治優(yōu)勢。

　　一要不斷強化責任意識。學校黨支部要主動地把行政工作的難點作為學校黨建工作的重點。力求做到黨建與行政工作同心、目標一致，工作有機結合，互為補充，相互促進。并采取一切積極引導措施，不斷增強全體黨員教師積極參與教育教學改革和學校各項事業(yè)建設發(fā)展的責任感。

　　二要不斷提供思想保證。黨支部要通過集中學習、討論和體會交流等多種形式，對廣大教師進行科學發(fā)展觀重要論述和現(xiàn)代教育理念的學習與指導，引導黨員干部身體力行，帶領全校教師積極投入全面實施素質教育、推進課程教材改革的研究和實踐。

　　三要不斷加強隊伍建設。實施素質教育的關鍵是建設一支高素質的教師隊伍。而學校團隊精神的逐步形成，又必須依靠一支以黨員干部為主體的、具有特殊號召力和戰(zhàn)斗力的骨干群體來影響和支撐。為此，黨支部要求全體黨員干部不斷加強政治理論和業(yè)務學習，努力使自己逐步具備以下三個方面高于一般教師的基本素養(yǎng)。

　　(1)忠誠事業(yè)、獻身事業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)——善于把積極工作的自覺意識和頑強進取的開拓精神作為自己領先普通教師的事業(yè)基礎。

　　(2)底蘊豐實、廣博精深的文化素養(yǎng)——善于用自己勤奮刻苦的學習行為，影響帶動周圍的教師共同發(fā)展，努力成為符合素質教育要求的探究型、專家型教師;

　　(3)刻苦鉆研、勤于創(chuàng)新的業(yè)務素養(yǎng)——善于用與時俱進的教育觀念和人才思想，分析和處理教育改革和教學實踐過程中出現(xiàn)的各種困難和問題，帶領組內(nèi)教師進行課堂教學的改革實踐與研究，力求使教師的教學工作，能夠更好地為學生自主學習的要求和終身發(fā)展的需要服務。 四是不斷營造良好的育人環(huán)境。學校黨支部必須堅持開展以創(chuàng)設寬松和諧、積極向上的育人環(huán)境為重點的文明組室創(chuàng)建工作的研究，積極引導黨員干部發(fā)揮先鋒模范作用，爭做三個方面的“帶頭人”：積極學習素質教育理論，做更新觀念的帶頭人;積極探索課堂教學改革，做參加教科研實踐的帶頭人;積極敬崗愛業(yè)，為人師表，教書育人，做樹立高尚師德的帶頭人。

　　3、充分發(fā)揮學校教代會的民主監(jiān)督作用。

　　支持校長依法行使職權，對學校工作實行民主監(jiān)督，這是進一步落實學校黨風廉政建設責任制的重要保證。

　　要繼續(xù)堅持學校發(fā)展規(guī)劃和重大改革措施教代會審議通過制度。組織教代會代表就學校財務收支及其它有關改革和發(fā)展的重大問題發(fā)表自己的意見和建議。

　　要繼續(xù)堅持學校教職工聘用、獎懲及其它重要規(guī)章制度教代會討論通過制度，使生活福利等有關教職工利益的實施辦法，具有一定的法律依據(jù)。

　　(三)、完善各項機制，進一步增強全體黨員干部勤政廉政的自律意識和責任意識。

　　1、扎實推進校務公開制度。

　　學校校務公開領導小組和監(jiān)督小組，要采取各種積極措施，建立并逐步完善公開過程中的監(jiān)督保證機制，充分發(fā)揮教職工代表大會的民主監(jiān)督作用，逐步建立起全方位公開制度，努力使校

　　務公開在源頭上得到有效保證，

　　2、實行校級班子成員述職評議制度。

　　進一步完善校級班子成員述職評議制度。由全體教代會代表對在一學年中所做的工作進行實事求是的評價。

　　3、不斷規(guī)范黨員民主評議制度。

　　民主評議黨員，是始終保持共產(chǎn)黨員先進性的重要措施，也是教育和引導廣大黨員教師增強自律意識，規(guī)范自身行為的重要途徑。學校黨支部要積極貫徹上級黨委的文件精神，認真組織好每年一次的黨員民主評議活動。力求做到：黨內(nèi)民主生活會程序規(guī)范。既有態(tài)度誠懇的自我批評，又有實事求是的相互批評;黨外批評組織到位。對于群眾在評議過程中提出的中肯意見和批評建議，學校黨政班子要及時召開專題會議，討論制定整改方案，并把落實情況通過各種途徑及時向教師反饋。

　　4、積極落實黨員聯(lián)系群眾制度。

　　學校行政領導要在認真做好主管部門工作的同時，經(jīng)常深入自己分管的教研組室，通過與教師座談和聽課、評課等多種途徑，及時掌握教師的思想動態(tài)，及時解決各種矛盾和問題，主動為教師提供盡可能多的指導和服務。每一位黨員教師要按照支部的具體要求，與1到2名已經(jīng)向黨組織提出入黨申請的中青年教師保持經(jīng)常性的聯(lián)系。在重點加強政治思想教育引導的同時，注重教育教學技能的點撥指導，不斷優(yōu)化他們的成長外部環(huán)境，加快他們的成長步伐。

　　(四)、重視“廉潔教育進課堂”建設。

　　中共中央頒發(fā)的《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體制實施綱要》特別指出，要把廉潔教育作為青少年思想道德教育的重要內(nèi)容，培養(yǎng)青少年正確的價值觀念和高尚的道德情操。通過《廉潔教育讀本》進課堂，通過成人和孩子“大手牽小手，小手拉大手”的良性互動，把廉潔教育扎扎實實開展起來。為此，作為學校，在進行反腐倡廉教育活動中，要發(fā)揮積極作用，建立廉潔教育進課堂的制度，經(jīng)常性的開展“廉潔文化進校園”和“青少年廉潔教育”活動。 落實黨風廉政建設責任制，切實轉變黨員干部工作作風，進一步增強黨員干部的勤政廉政意識，是塑造新時期黨員干部整體形象，提高學校黨組織凝聚力和戰(zhàn)斗力的重要保證。我們要深入學習實踐科學發(fā)展觀，進一步認真貫徹上級黨委的文件精神，深入開展黨風廉政建設工作的實踐與研究，明確職責，扎實工作，為實現(xiàn)學校新一輪發(fā)展作出應有的貢獻。

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