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美術(shù)教師德育工作計劃范文

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  德育工作是教書育人工作的重要組成部分,是培養(yǎng)新世紀(jì)合格人才的重要途徑。以下是美術(shù)教師德育工作計劃范文,希望你能得到幫助!

  美術(shù)教師德育工作計劃范文

  一、欣賞,是美術(shù)教學(xué)中德育滲透的一個重要途徑。

  欣賞在教材中主要集中在欣賞課中。但是,其它的課中也含有一定比例的欣賞成分。小學(xué)美術(shù)課中,欣賞教學(xué)的主要任務(wù)是通過欣賞優(yōu)秀的美術(shù)作品,激發(fā)兒童的藝術(shù)情趣,使兒童初步了解美術(shù)的視覺語言和表現(xiàn)方法,初步掌握一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能,提高審美能力,培養(yǎng)高尚的審美情操,擴大藝術(shù)視野。其中的德育因素包括以下幾個方面的內(nèi)容:

  (1)從傳統(tǒng)的民族民間藝術(shù)文化中陶冶愛國主義情操。

  (2)從我國現(xiàn)代的優(yōu)秀美術(shù)作品中了解我國革命戰(zhàn)爭期間及社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時期所反映出的優(yōu)良革命傳統(tǒng)、積極的生活態(tài)度和時代精神,培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)向上的品格和堅定的信念。特別是反映歷史上和當(dāng)代的愛國主義人物、民族英雄和無私奉獻的勞動者的作品是十分好的教育素材。

  (3)理解只有勞動和實踐才能產(chǎn)生美。通過民間藝術(shù)和工藝欣賞課的教學(xué),展示一些優(yōu)秀的手工藝術(shù)品的圖片和實物,讓學(xué)生了解只有在勞動中才能產(chǎn)生智慧,人只有靠雙手不斷的實踐才有收獲,勞動人民就是以自己的實踐和智慧創(chuàng)造出精美的藝術(shù)品。從而培養(yǎng)了兒童精益求精的勞動態(tài)度和良好的美術(shù)創(chuàng)作習(xí)慣,健康的審美情趣,也提高了對美的感受力。

  (4)從反映兒童題材和動物、花卉題材的中外優(yōu)秀美術(shù)作品中感受人類對和平、友誼、美好生活的愿望和追求。

  (5)從同齡兒童的美術(shù)作品中感受健康的、積極的生活樂趣、陶冶美好情操。

  二、觀察,從德育的意義上看,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生用正確的審美態(tài)度來觀察生活和自然。

  對自然形態(tài)的觀察。校園的美麗景色,藍天白云草地等,也許簡單的幾筆,卻能將人帶進大自然的安靜、甜美中,放飛自己的思緒,展開自己的想象,體會大自然之美。

  對人物及其生活的觀察。人物的題材在美術(shù)課中占有重要地位。兒童眼里看到的人物千姿百態(tài)。他們對兒童的心理發(fā)展起巨大的作用。老師在人物題材類的教學(xué)中,也應(yīng)注意抑惡揚善,讓兒童知道哪里是真、善、美的事物,利用作品中的表現(xiàn)對象作為抒發(fā)和表達思想感情的重要平臺,表露他們對社會生活的認識。

  各種動、植物和其他物象的觀察。著重培養(yǎng)兒童對大自然及周圍事物的關(guān)心、愛護,而對于一些不良的破壞行為,要有進行勸導(dǎo)和堅決制止的勇氣。

  三、應(yīng)用,也是美術(shù)德育的重要方面。

  學(xué)生制作的小作品用來美化教室,美化居室,使學(xué)生感受到美是通過勞動創(chuàng)造出來的,我們的一言一行,穿著打扮也都來源于美,來源于自己的雙手。

  美術(shù)教師德育工作計劃范文

  一、堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針,認真學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新的教學(xué)理念,作好自己的本職工作。

  二、嚴格按照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求自己,作到為人師表。

  三、在教學(xué)中,加強對學(xué)生的愛國主義教育,增強他們的主人翁責(zé)任感,作好教書育人工作。

  四、注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,提高他們的審美品位,提高自身的修養(yǎng),抵制那些不健康的思想侵蝕。

  五、定期開展美術(shù)展覽,使同學(xué)門能夠有一個展示自我的平臺。

  美術(shù)教師德育工作計劃范文

  一、更新觀念,德美并重。

  美好的藝術(shù)形象,可以給學(xué)生展示出社會生活的畫卷,展現(xiàn)出美好的心靈和高尚的情操,形象深刻地揭示社會生活的本質(zhì)并提供區(qū)別善惡、美丑、榮辱、正義與邪惡的標(biāo)準(zhǔn)。優(yōu)秀的藝術(shù)作品,總是體現(xiàn)著一定的社會思想,一定的社會道德,一定的人生價值,一定的追求與理想,如從《達芬奇畫雞蛋》的故事入手,讓學(xué)生談?wù)剬Ρ井嫷男蕾p體會,教師參與其中,分享知識并獲得情感。世界著名畫家,意大利“文藝復(fù)興三杰”之一的達芬奇,如果不堅持畫雞蛋,勤學(xué)苦練基本功,又怎么能創(chuàng)造出世界名畫《蒙娜麗莎》呢?使學(xué)生受到感染、啟迪和教育,從而提高思想境界,形成良好的思想品德。

  二、應(yīng)用多媒體課件進行教學(xué),創(chuàng)設(shè)一個良好的教學(xué)情境。

  多媒體課件可以把教學(xué)所需要的各種圖像、語音、音樂、影像以及文字說明進行整合,并自然、快捷、合理地展示給學(xué)生,實現(xiàn)教學(xué)活動的生動和高效。在制作網(wǎng)絡(luò)多媒體課件時正確引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的利用網(wǎng)絡(luò),使學(xué)生既學(xué)到文化知識,又受到一定的思想教育。例如在美術(shù)教材中展示了北宋末年畫家張擇端的《清明上河圖》這幅名畫的一個小局部,學(xué)生卻很想了解這一長卷的全部。

  這時我們就可以利用網(wǎng)上的搜索引擎,進入北京故宮博物院的網(wǎng)站。在這里學(xué)生就可以欣賞到完整的《清明上河圖》,更加直觀地了解北宋都城汴梁繁盛的景象。在欣賞外國作品時,學(xué)生往往對作者和作品的歷史年代和時代背景一無所知,理解起來十分困難。例如,教學(xué)欣賞西班牙畫家委拉斯凱茲《紡織女》這一作品時,我們讓學(xué)生通過Google搜索引擎,輸入作者的名字“委拉斯凱茲”,這樣就可以查到大量與作者相關(guān)的文字資料和的作品。

  學(xué)生不但體會了《紡織女》這一作品是借助現(xiàn)實與神畫的形象,表達出藝術(shù)與財富出自貧賤者之手這一主題思想,而且對畫家和作品有了更深的了解。使德美相連,互相銜接,教育學(xué)生在作品中體現(xiàn)德育思想,使美術(shù)作品更加完美??梢姡\用互聯(lián)網(wǎng)可以從多角度、多側(cè)面、多渠道促進教學(xué)過程的優(yōu)化,提高美術(shù)課堂的效益。

  三、讓學(xué)生通過藝術(shù)作品的欣賞,了解歷史,豐富知識,陶冶情操。

  例如通過講述達芬奇的代表作品《最后的晚餐》、《蒙娜麗莎》的構(gòu)思、布局、色彩,介紹了14世紀(jì)始于意大利的文藝復(fù)興運動;指導(dǎo)學(xué)生討論:從古到今,從國內(nèi)到國外,還有哪些勤奮成才的故事感動著你?討論中,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會容忍別人的不同意見,接納他人的觀點,形成既充滿了競爭又愉快合作的氛圍。課堂上保持“動中有節(jié),亂中有序”的狀態(tài),既不要過分放任,也不過分嚴肅,要引導(dǎo)學(xué)生有正確的思維方式,形成積極健康向上的課堂氛圍。

  從而激發(fā)學(xué)生刻苦勤奮的思想。激勵知識創(chuàng)新,升華教學(xué)思想。通過講雅克路易?大衛(wèi)的代表作品《馬拉之死》的創(chuàng)作背景,向?qū)W生展現(xiàn)了18世紀(jì)法國大革命的風(fēng)暴;通過介紹德拉克洛瓦的名作《自由引導(dǎo)人民》的構(gòu)圖特點,講述了19世紀(jì)法國人民反對王權(quán)復(fù)辟的斗爭史。這些講解,不僅使學(xué)生重溫了過去學(xué)過的世界歷史的知識,加深了理解,而且感受到了藝術(shù)的魅力,受到了美的熏陶。

  四、注重聯(lián)系實際,培養(yǎng)學(xué)生分辨美丑的能力。

  課堂上通過講解攝影的特點、技巧和效果,讓學(xué)生利用手中的相機,攝取校園內(nèi)外美與丑、善與惡的鏡頭。學(xué)生們儼然像報社的,用自己的攝影作品,或歌頌、或批判,達到了重在參與、自我教育的目的。

美術(shù)教師德育工作計劃范文

德育工作是教書育人工作的重要組成部分,是培養(yǎng)新世紀(jì)合格人才的重要途徑。以下是美術(shù)教師德育工作計劃范文,希望你能得到幫助! 美術(shù)教師德育工作計劃范文 一、欣賞,是美術(shù)教學(xué)中德育滲透的一個重要途徑。 欣賞在教材中主要集中在欣賞
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