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幼兒園新學(xué)期教研計(jì)劃

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幼兒園新學(xué)期教研計(jì)劃

  新學(xué)期開始了,如何制定幼兒園教研計(jì)劃呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的幼兒園新學(xué)期教研計(jì)劃,歡迎閱讀。

  幼兒園新學(xué)期教研計(jì)劃篇一

  指導(dǎo)思想:

  結(jié)合上級(jí)教育部門教科研工作要求,本學(xué)期我園教研工作的重點(diǎn)是在抓好一日常規(guī)管理的基礎(chǔ)上,以園本培訓(xùn)為依托,以課題研究為載體,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,加強(qiáng)教育教學(xué)研究,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,提高教師的專業(yè)水平和整體素質(zhì),提升我園保教工作的質(zhì)量。

  工作重點(diǎn):

  (一)、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī)和理論,建立完善的學(xué)習(xí)制度。

  1、教育法規(guī)和理論學(xué)習(xí)內(nèi)容:《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等。

  2、學(xué)習(xí)形式:全員集中學(xué)習(xí),年級(jí)組學(xué)習(xí),個(gè)人自學(xué)有機(jī)結(jié)合的方式,并要求寫好個(gè)人心得或讀書筆記,相互交流、理論問卷。

  (二)、注重教育教學(xué)研究,提高教育教學(xué)實(shí)效。

  1、開展一系列的園本教研活動(dòng),針對(duì)日常教育教學(xué)中的問題和困惑,(如:教師怎樣與幼兒做好師幼互動(dòng)),以年級(jí)組為單位進(jìn)行教研研討,這對(duì)一些共同點(diǎn)、難點(diǎn)問題,通過園內(nèi)集體學(xué)習(xí)、研討。鼓勵(lì)教師大膽闡述自己的觀點(diǎn),提高教師理論與經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合并鍛煉教師的口才與膽量。

  2、日常教研。包括先周備課和解決日常教學(xué)中的問題,要堅(jiān)持一周一次。備好課是上好課的前提條件,要認(rèn)真研究教材,認(rèn)真分析幼兒,科學(xué)合理的設(shè)計(jì)周計(jì)劃、日安排。

  同時(shí)按照“問題即課題”的研訓(xùn)模式,解決教育教學(xué)中存在的突出問題。積極開展有效教學(xué)研究。要求教師帶著新觀念實(shí)施課程,不流于形式,能根據(jù)幼兒興趣和需要實(shí)施課程,大家圍繞同一主題出謀劃策,做到:重視各領(lǐng)域內(nèi)容的整合,強(qiáng)調(diào)環(huán)境與主體的密切結(jié)合,注重家園社區(qū)資源的利用,在主題的實(shí)施過程中,教師要注重積累,注重觀察和總結(jié),見證幼兒成長。

  3、加強(qiáng)管理,使有效教學(xué)落到實(shí)處。(1)抓好備課,要求依據(jù)綱要精神合理安排活動(dòng)內(nèi)容,教學(xué)方法設(shè)計(jì)得當(dāng),課前準(zhǔn)備充分,認(rèn)真寫好課后反思;(2)抓好上課,要求目標(biāo)要明確,內(nèi)容要豐富,重點(diǎn)難點(diǎn)要突出;(3)繼續(xù)改進(jìn)幼小銜接工作,學(xué)習(xí)專家方式,遞進(jìn)工作高度。

  (三)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)成長

  1、針對(duì)本園教師的現(xiàn)狀,利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時(shí)間,對(duì)教師進(jìn)行師德教育。加強(qiáng)對(duì)教師愛崗敬業(yè)的教育,當(dāng)好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

  2、鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修,給自己充電,提高自己的專業(yè)水平,強(qiáng)化自己,建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志,多讀書加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究。利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng),不斷吸收新信息。

  3、通過園本培訓(xùn)、課例分析、教學(xué)反思等形式,組織教師廣泛開展教改實(shí)驗(yàn)研究,提高教師業(yè)務(wù)水平;通過開展案列分析、活動(dòng)設(shè)計(jì)與講課、幼兒園教育指導(dǎo)綱要理論問答、繪畫和手工制作、聲樂與自彈自唱等活動(dòng),全面提高教師專業(yè)技能。

  4、繼續(xù)深化“幼小銜接”工作,制定出計(jì)劃,向?qū)<覍W(xué)習(xí)把這項(xiàng)工作做實(shí)。

  (四)、夯實(shí)常規(guī),保證教研工作扎實(shí)開展

  1、完善班級(jí)管理檢查制度,開展“優(yōu)秀班集體”評(píng)比規(guī)范幼兒園保教常規(guī),首先讓教師熟知幼兒園一日活動(dòng)組織規(guī)范,每日對(duì)教師保教工作進(jìn)行檢查督導(dǎo),加強(qiáng)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)質(zhì)量管理,并提出反饋意見和建議,讓各班的常規(guī)工作越來越完善。

  2、同題異構(gòu)、一課三研、教學(xué)沙龍活動(dòng)

  本學(xué)期我園繼續(xù)開展以年級(jí)組為單位,全園參與的形式開展同題異構(gòu)、一課三研、教學(xué)沙龍的活動(dòng),讓年級(jí)組的老師充分發(fā)揮主人翁的態(tài)度,圍繞課堂觀察積極籌備、設(shè)計(jì)、實(shí)施活動(dòng)。通過這種同伴式的研究方式讓我們的老師知道自己的劣勢與優(yōu)勢,然后找準(zhǔn)自己的發(fā)展方向,努力前進(jìn)。有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討、評(píng)比說課活動(dòng)等,積極營造科研氛圍,推進(jìn)科研活動(dòng)的開展。

  3、扎實(shí)開展幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)工作,促進(jìn)幼兒和諧且富有個(gè)性的發(fā)展。首先教研組成員共同研究制定出評(píng)價(jià)不同年齡階段幼兒的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),園長每學(xué)期兩次班隨機(jī)評(píng)價(jià)各班幼兒發(fā)展情況,寫好評(píng)價(jià)分析與小結(jié),對(duì)每個(gè)班的評(píng)價(jià)工作作出指導(dǎo),學(xué)期末對(duì)全園各年齡段幼兒進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),包括幼兒禮儀習(xí)慣與自理能力、認(rèn)知發(fā)展、身體發(fā)展等。班級(jí)教師根據(jù)現(xiàn)場測評(píng)和平時(shí)觀察相結(jié)合,對(duì)每位幼兒進(jìn)行全面測評(píng),形成班級(jí)幼兒發(fā)展評(píng)估小結(jié)。教師嚴(yán)格要求根據(jù)每個(gè)孩子的發(fā)展如實(shí)找出存在的問題以及寫出下一步的整改策略。讓教師、家長、園長的評(píng)價(jià)為每一個(gè)孩子保駕護(hù)航。

  4、深化“幼小銜接”工作,制定出計(jì)劃,向?qū)<覍W(xué)習(xí)把這項(xiàng)工作做實(shí)。

  教研活動(dòng)安排:表格略

  5、教研組織

  組長:張方美

  組員:xxxxxxxxx

  職責(zé):

  一、貫徹落實(shí)幼兒園工作計(jì)劃,引導(dǎo)教師按教育規(guī)律進(jìn)行教育教學(xué)和教研工作。

  二、負(fù)責(zé)計(jì)劃、組織、檢查、總結(jié)教學(xué)工作,團(tuán)結(jié)全組教師,認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),搞好教學(xué)研究、教學(xué)實(shí)驗(yàn)和教學(xué)總結(jié),圓滿完成教學(xué)任務(wù),努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  三、學(xué)期初根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃,制訂教研工作計(jì)劃,審批教師的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

  四、經(jīng)常檢查教師的教學(xué)情況,掌握教學(xué)進(jìn)度,解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。

  五、負(fù)責(zé)總結(jié)和推廣教育、教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),普及教育科研知識(shí),組織教師開展教學(xué)研究活動(dòng),努力促使教師從實(shí)踐型、經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)化。

  六、指導(dǎo)和督促教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),互相聽課,互相觀摩,以老帶新,組織上實(shí)驗(yàn)課、觀摩課、專題講座等活動(dòng),幫助教師提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

  七、負(fù)責(zé)指導(dǎo)對(duì)年輕教師的“傳、幫、帶”活動(dòng),提高青年教師的教學(xué)能力。

  八、對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查和評(píng)價(jià)。

  幼兒園新學(xué)期教研計(jì)劃篇二

  一、指導(dǎo)思想

  依據(jù)上學(xué)期自評(píng)工作結(jié)果,我園確定了本學(xué)期教研工作的指導(dǎo)思想,如下:

  緊緊圍繞兩委提出的工作要求,以貫徹落實(shí)《綱要》為核心,以“陽光教育”為切入,完善教育教學(xué)改革,創(chuàng)新工作思路,緊密圍繞區(qū)學(xué)前教研室工作計(jì)劃、園務(wù)工作計(jì)劃、保教工作計(jì)劃,以美工、軍園共育戶外活動(dòng)開展為突破口,積極組織園本教研活動(dòng),不斷提高園本教研活動(dòng)質(zhì)量。

  二、教研工作目標(biāo)及研究重點(diǎn)

  1、作好教學(xué)工作指導(dǎo)與服務(wù)工作,為教師研究提供條件,幫助教師克服研究中的各種困難,使教師不斷獲得成功。

  2、深入學(xué)習(xí)貫徹《綱要》、領(lǐng)會(huì)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,深刻理解《快樂與發(fā)展》的深刻內(nèi)涵,做好幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的研究。

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