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個人發(fā)展計劃

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  新的征程就此開始,新的一年應(yīng)有新的氣象,如何制定個人發(fā)展計劃呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的個人發(fā)展計劃,歡迎閱讀。

  個人發(fā)展計劃篇一

  一個人從畢業(yè)到走向工作,從學(xué)校走向社會起,就已經(jīng)開始了他的事業(yè)發(fā)展。但事業(yè)生涯中。總會遇到各種風(fēng)波,一個人的職業(yè)發(fā)展是有他的階段性的,如何從容應(yīng)對各個階段的問題,筆者將自身的認(rèn)識概括如下:一.“青黃不接”階段(畢業(yè)后工作的1~3年)

  之所以稱為“青黃不接”階段,是因為現(xiàn)今的企業(yè)還很重視經(jīng)驗的,再加上剛從學(xué)校走向社會,也就是從

  學(xué)習(xí)邁向工作,有個適應(yīng)階段,這個階段往往導(dǎo)致各方面都不能如魚得水,無疑給個人職業(yè)的發(fā)展帶來了一定阻礙,只要熬過了這個過度階段,就萬事大吉了,需要記住的是:“心態(tài)決定一切”,保持一份良好的心態(tài),將是事業(yè)成功的保證。

  二.“職業(yè)塑造”階段(畢業(yè)后工作3~6年)

  一旦你耐心的“承受”過了“青黃不接”階段,你便馬上迎來了“職業(yè)塑造”階段。這個階段是你開始在職場如魚得水,發(fā)揮才能的時候,因為你已經(jīng)有了一定的工作經(jīng)驗,經(jīng)受過了一定的磨練,各方面都開始成熟起。,同時剛好分化出你的“職業(yè)性格特點”,哪些是你所擅長的,比如說交際;而哪些又是你所缺乏的,比如說管理。這時候的你千萬不能“護(hù)短”,因為你的性格和特長都已經(jīng)基本形成。所以正確的做法就是最起碼先要保證“揚長避短”,然后再通過你的合理調(diào)整和矯正,來實現(xiàn)“取長補短”只有在這種正確態(tài)度的指引下,你和你的領(lǐng)導(dǎo)才能更佳清楚你該做什么,這就像我們在生活中所說到的“是干某樣工作的料”。

  三.“職業(yè)鎖定”階段(畢業(yè)后工作6~10年)

  隨著對自身優(yōu)勢、劣勢的日漸明顯,加上工作不斷的工作、實踐,你就開始由“職業(yè)塑造階段”走向“職業(yè)鎖定階段“了。這個時候由于年齡的因素,到了該成家的時候了,加上工作年齡的成熟,你就不自覺的開始認(rèn)定”你是干哪一行的”了

  但這時又出現(xiàn)一個問題,那就是:相似某個領(lǐng)域工作時間越久,你接下來的求職面就越窄。因為當(dāng)你在一個工作單位工作到一定時間后,在你再次找工作的時候,對方會先看你原來做的是什么,然后才決定你來了之后做什么。他們往往希望你原來的工作領(lǐng)域最好能和現(xiàn)在的工作掛鉤,如果他們發(fā)現(xiàn)你原來的工作與現(xiàn)在的新工作并不“對口”,那他們要么就是直接拒絕,要么如果實在“愛惜”你這個人才,就會簡單的做一些入職培訓(xùn),然后馬上讓你去上崗磨練,因為他們認(rèn)為你已經(jīng)沒有必要再接受完整的培訓(xùn)了,這是你原來的單位都應(yīng)該做了的事,你來這里就應(yīng)該盡快去釋放能量,而不是吸取東西。這時候又該怎么辦呢?沒辦法,最好的就是調(diào)整好心態(tài),決不怨天尤人,應(yīng)該學(xué)會快速的適應(yīng)這份新工作。

  四.“事業(yè)開拓”階段(畢業(yè)后工作10~15年)

  到這個階段的時候,你已經(jīng)是三十而立了,從這個階段開始,我們不能說是“職業(yè)”,而應(yīng)說成“事業(yè)”了。這將意味著你開始從前期“職業(yè)階段”走向人生事業(yè)的開拓歷程。可能你在這個階段仍然保持著原來的“職業(yè)”狀態(tài)。仍然是每天在為“老板”的事業(yè)而奔波,但年齡的閱歷和思想的成熟已經(jīng)把你推向了事業(yè)發(fā)展的新高度,你將把前期所儲存的能量全部發(fā)揮出來,你將為自己、更為你的家庭而不停的努力。

  五.“事業(yè)平穩(wěn)”階段(畢業(yè)后工作15~30年)

  在這個階段,你已經(jīng)進(jìn)入四十而立的“不惑之年”。前期“職業(yè)階段”和“事業(yè)開拓階段”已經(jīng)為你留下了積淀。在這個階段,你所需要的是如何使你的事業(yè)在平穩(wěn)的過程中持續(xù)上升。

  你曾經(jīng)的一切豪言壯語將在這個階段變?yōu)楝F(xiàn)實,你將被推向事業(yè)的顛峰,但這一切美好結(jié)果的前提就是你先要在前面的幾個階段都很努力。

  六.“老當(dāng)益壯”階段(畢業(yè)后工作30年以后)

  如果你奮斗到了這個階段,當(dāng)是“余溫尚存”的時候,如果青春無悔,自當(dāng)安享晚年;如果前世虛度,自當(dāng)今生落魄。

  一個企業(yè)有生命周期,一種產(chǎn)品有生命周期,一個人的職業(yè)生涯發(fā)展也有生命周期。只要每個人能結(jié)合自己的性格,特長等多方面因素來認(rèn)真剖析自我,就必然能找到適合自己的職業(yè)生涯發(fā)展路徑。最后祝愿大家:“在奮斗的路上多一份從容,多一份微笑”。

  個人發(fā)展計劃篇二

  要成為一個音樂專業(yè)化人員,我認(rèn)為必須具有專業(yè)化目標(biāo),有豐富的音樂知識、智能。做為一個自信的我要終身學(xué)習(xí),不斷提高音樂教學(xué)能力、不斷提高職業(yè)道德修養(yǎng)、豐富音樂專業(yè)知識。特擬定五年個人發(fā)展規(guī)劃,既是對現(xiàn)在工作的鞭策,也是未來的一種希望和期許。激勵自己不斷努力、進(jìn)取。

  (一)個人現(xiàn)狀分析

  本人于2007年進(jìn)入蕪湖市綠影小學(xué)擔(dān)任音樂教師并同時擔(dān)任中隊輔導(dǎo)員。平時,我以校為家,遵守學(xué)校各項規(guī)章制度;愛崗敬業(yè);不遲到不早退;團(tuán)結(jié)同事。教學(xué)方面,踏踏實實備好課,

  不上無準(zhǔn)備之課。市區(qū)教研我每次都按時參加。市區(qū)組織的各項比賽,我也盡量全力以赴。并在各項比賽中獲得了較好的成績。在師徒結(jié)對教學(xué)設(shè)計比賽、備課筆記評選賽、各項論文評選中,我都獲得了較好的成績。2009年4月份,在師傅的指導(dǎo)下,我赴蚌埠參加了四地七校同課異構(gòu)活動,獲得了專家們的一致好評。2008年,我榮幸地加入了“引導(dǎo)自學(xué)型課堂教學(xué)研究”課題組,在理論學(xué)習(xí)的引導(dǎo)下,結(jié)合赴合肥實地聽課,我感到自己獲得了很大的啟發(fā)。

  (二)五年發(fā)展目標(biāo)總體思想

  不斷提高自己的音樂專業(yè)技能水平, 加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。在教學(xué)中踏實上課,爭取多開公開課和參加活動錘煉自己。多撰寫論文抒發(fā)心得體會。

  (三)具體落實措施

  一、在思想上

  不斷積極要求向上,擁護(hù)黨的各項方針政策,參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記,響應(yīng)學(xué)校各項號召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù),服從學(xué)校的管理。

  二、在學(xué)習(xí)上:

  通過閱讀教育教學(xué)雜志,提高自己的理論水平,開闊視野,豐富知識儲備。提升專業(yè)業(yè)務(wù)能力和理論水平。積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)和校本培訓(xùn)任務(wù)及音樂學(xué)科的各級教研活動,努力爭取機會走出去學(xué)習(xí)。與同行們積極探討,共同交流進(jìn)步。

  三、教育工作中

  愛永遠(yuǎn)是教育的真正內(nèi)涵。如果沒有愛,任何千遍說服都無法開啟一顆封閉的心靈;如果沒有愛,任何甜言蜜語都無法打動一顆冰冷的心。惟有愛,才能點亮心靈的燈盞,驅(qū)除黑暗,收獲碩果。我將以一顆誠摯的心去獲得孩子的喜愛。通過音樂這一學(xué)科的特殊魅力,對學(xué)生進(jìn)行愛與美的熏陶。用自己的行為、語言去潛移默化地教育學(xué)生。

  四、在課堂上:

  認(rèn)真?zhèn)湔n,扎實上好每一堂課,及時做好課后反思。及時更新知識儲備,在教學(xué)中探尋學(xué)生所喜愛、有成效的音樂教學(xué)模式。積極參與各級研究課活動,在教育教學(xué)中不斷磨練自己,構(gòu)建開放生成的音樂課堂。

  五、在教科研上:

  堅持寫教后小記。及時總結(jié)教育教學(xué)中的得失,積極撰寫論文。做一名善于發(fā)現(xiàn)、敢于探索、不斷總結(jié)的優(yōu)秀教師。加強自身的教科研能力,積極投身到課題研究工作中,提升自己的能力和勇于探索的精神。

  六、在個人專業(yè)化發(fā)展上:

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