個人能力提升計劃書

　　在新的一年來臨之際,如何制定個人能力提升計劃?下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的個人能力提升計劃，歡迎閱讀。

　　個人能力提升計劃篇一

　　一、 自我分析：

　　隨著社會的發(fā)展，新的課程標(biāo)準(zhǔn)對廣大教師的專業(yè)化提出了更新、更高的要求，教師只會傳授知識是遠遠不夠的。教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在認真學(xué)習(xí)了學(xué)校“個人素質(zhì)與能力自我測評方案”后，為了提高自身各方面的素質(zhì)水平，使自己成為具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新型的專業(yè)化水平的教師，我根據(jù)自身現(xiàn)階段的特點，制定個人三年內(nèi)發(fā)展計劃。

　　二、發(fā)展目標(biāo)

　　1、以“三個代表”為指導(dǎo)思想，在教育事業(yè)中追求更高的人生價值，使自己能成為一名受人尊敬的老師。

　　2、樹立正確的教育觀，繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，把握教育的真諦，進一步了解學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，力爭全面了解與教學(xué)有關(guān)的一些實際情況和具體的教學(xué)情境，把實踐經(jīng)驗與書本知識逐漸整合，并逐步掌握教學(xué)過程中的內(nèi)在聯(lián)系。

　　3、認真練習(xí)三筆字，成為學(xué)生的榜樣。

　　4、在教學(xué)中，努力提高自己的專業(yè)水平，要不斷學(xué)習(xí)來充實自己，爭取在4年內(nèi)達到本科水平。

　　5、認真進行“對低年級學(xué)生閱讀興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)”的課題研究，提升教研能力。

　　三、內(nèi)容與措施、

　　1、平時積極閱讀一些有助于提高自己文化素養(yǎng)的書，如：唐詩宋詞等。

　　2、平時認真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教育學(xué)》和《心理學(xué)》，以指導(dǎo)教育教學(xué)和教學(xué)科研。

　　3、認真理解鉆研教材，并在實踐中掌握教與學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系。在教學(xué)中，尊重學(xué)生，教管結(jié)合，做孩子的知心朋友。

　　4、課堂上努力營造輕松活潑的課堂氛圍，使孩子們在平等的師生關(guān)系中,在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式中健康成長。深化課改，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認知過程中的情感培養(yǎng)，做一個有思想的新形勢下的教師。

　　5、平時要積極參加體育鍛煉，提高自己的身體素質(zhì)。

　　6、生活中主動與他人交往，提高自己的交

　　7、在多媒體和計算機的應(yīng)用中要不斷提高自己的水平，能滿足教學(xué)的要求。

　　四、學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　1、認真學(xué)習(xí)《唐詩宋詞元曲全》。提高自己的語文素養(yǎng)

　　2、教育專著：《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《新課標(biāo)解讀》。

　　3、網(wǎng)上文載，教育雜志

　　4、中學(xué)課本

　　五、時間安排

　　第一階段：2005年11月——2006年9月

　　學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《唐詩宋詞元曲全》。

　　第二階段： 2006年9月——2007年3月

　　《心理學(xué)》、中學(xué)課本。

　　書寫反思、總結(jié)。

　　第二階段：2007年3月——2008年8月

　　學(xué)習(xí)《新課標(biāo)解讀》。教育雜志。

　　書寫反思或總結(jié)。

　　六、課題研究

　　個人能力提升計劃篇二

　　俗話說“活到老，學(xué)到老”，而作為教師，我們更應(yīng)該不斷的豐富自己，提高自己，才能適應(yīng)新課改的步伐，讓自己的教育教學(xué)之路，閃耀著燦爛的光輝。以學(xué)校的工作計劃和教育局的“兩修三課”為依據(jù)，特制定工作計劃如下

　　一、以教書育人的目的，做好本職工作。

　　1、認真的備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。備好課是上好課的關(guān)鍵，從精心備課入手，仔細發(fā)掘教材，認真研究設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，合理安排課內(nèi)外習(xí)題，切實提高自己的教學(xué)設(shè)計能力。在課堂上，多關(guān)注學(xué)生，努力把握教學(xué)契機，努力使自己成為課堂的組織者、調(diào)控者，讓學(xué)生成為課堂的主人，提高自己的課堂把握能力。積極參加學(xué)校組織的專題研討活動，在活動中提高自己的教學(xué)能力，及時寫好教學(xué)反思，記錄成功和失敗的點點滴滴。

　　2、積極參加學(xué)校和局里組織的各項學(xué)習(xí)活動，力爭在理論上不斷地充實自己的頭腦，并把理論與實踐緊密地結(jié)合起來。

　　3、在師徒結(jié)對活動中，虛心向師傅學(xué)習(xí)。同事之間在平時的教學(xué)中，互相合作聽聽彼此的課，多交流，多討論，努力做到互相幫助，揚長避短，共同進步。.以教學(xué)、科研的反思、總結(jié)為主線進行研究性學(xué)習(xí)。在研修期間，認真聽課，交流爭取從先進教師身上汲取更多的教育教學(xué)經(jīng)驗，來快速提高自己的教學(xué)水平。

　　二、提高個人的專業(yè)素質(zhì)。

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