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個人讀書學(xué)習(xí)計劃

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個人讀書學(xué)習(xí)計劃

  智慧的人生從讀書開始,且讀且思,且思且行,這一路必將書香四溢,笑語滿懷!下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的個人讀書學(xué)習(xí)計劃,歡迎閱讀。

  個人讀書學(xué)習(xí)計劃篇一

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹落實區(qū)教育局“讀經(jīng)典、誦名篇、為人師” 校園閱讀活動,著力提升教師人文素養(yǎng)和精神境界為目標(biāo),營造積極向上、健康文明的“書香校園”氛圍,全面提高幼兒園整體發(fā)展水平和教師綜合素質(zhì)。

  二、活動宗旨

  莎士比亞說:“書籍是全世界的營養(yǎng)品”。通過此活動旨在為教師的成長搭建一個學(xué)習(xí)與交流的平臺,掀起我園教師讀書熱潮,豐富教師生活,進(jìn)一步促進(jìn)我園“團結(jié)進(jìn)取、求實創(chuàng)新”的園風(fēng)以及“自信、好學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、善誘”學(xué)風(fēng)的形成。

  四、參加人員

  全體教職工

  五、集體活動地點

  幼兒園多功能活動廳

  六、活動要求

  1、全體教師必須按時參加讀書活動,因特殊原因不能參加的,須提前請假。

  2、負(fù)責(zé)活動組織的老師須提前寫好活動計劃,準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)材料,并進(jìn)行認(rèn)真的組織,做好活動記錄。

  3、活動過程中,教師做到有反思、有心得、有總結(jié)、有匯報。

  4、評選出閱讀活動先進(jìn)個人。

  七、活動內(nèi)容:

  1、從教工自身發(fā)展需要,結(jié)合個人自學(xué)、小組互動、園內(nèi)交流等形式,閱讀推薦書目和自選書目相結(jié)合。

  2、圍繞不同層面、不同形式、不同內(nèi)容開展“三個一”主題活動,即:人人精讀一本書、開一次專題講座,寫一篇讀書心得、豐富讀書活動的實質(zhì)性內(nèi)涵。

  3、開展“我的座右銘”“我喜愛的格言”征集活動。

  4、圍繞幼兒園“早期閱讀活動”教育特色,從理論和實踐兩個層面結(jié)合教科研推進(jìn)學(xué)習(xí)。(如:優(yōu)秀兒童作品解讀、兒童文學(xué)名著賞析等)

  5、開展“青年教師演講比賽”活動。

  6、評選優(yōu)秀閱讀個人,進(jìn)行表彰。

  八、活動部署

  (一)啟動階段(20xx年3月——4月)

  1、制訂讀書活動方案。

  2、召開讀書活動動員會。

  3、確定讀書活動相關(guān)書目(推薦與自選結(jié)合)。

  (二)實施階段(20xx年5月——9月)

  1、明確讀書要求,有計劃地開展讀書活動。

  2、結(jié)合“三個一”的主題有計劃開展各項活動。

  3、鼓勵教師做好讀書摘錄,撰寫讀書心得。

  4、建立讀書討論交流區(qū),積極利用我園網(wǎng)站或區(qū)教育信息網(wǎng)以及其他有效途徑,為教工好書交流、讀書討論創(chuàng)造有利條件。

  5、組織開展靈活多樣的交流活動(專題講座、讀書心得交流、格言展示等)

  6、開展“青年教師演講比賽”活動。 (三)總結(jié)評比階段(20xx年10月) 1、評選讀書先進(jìn)個人給予表彰。 2、優(yōu)秀讀書心得體會匯編。 3、匯總材料,回顧總結(jié)讀書活動。 九、具體活動安排

  好書推薦:

  1、《陶行知教育文集》陶行知著,江蘇教育出版社

  2、《給教師的建議》[蘇聯(lián)]B.A.蘇霍姆林斯基著,杜殿坤編譯,教育科學(xué)出版社

  3、《國際教育新理念》顧明遠(yuǎn)、孟繁華主編,海南出版社

  4、《愛彌爾》[法]盧梭著,趙平漚,商務(wù)印書館、人民教育出版社

  5、《教育心理學(xué)-獻(xiàn)給教師的書》吳慶麟著,人民教育出版社

  6、《教育的理想與信念》肖川著,岳麓書社

  7、《教師科學(xué)素養(yǎng)讀本》姚文忠著,四川大學(xué)出版社

  8、《現(xiàn)代教師讀本》顧明遠(yuǎn)、錢理群、江曉原主編,廣西教育出版社

  9、《教師人文讀本》張民生、于漪著,上海辭書出版社

  10、《曙光集》楊振寧著,三聯(lián)書店

  11、《中國哲學(xué)簡史》馮友蘭著,北京大學(xué)出版社/天津社會科學(xué)院出版社/新世界出版社

  12、《西方的智慧》[英]羅素著,中央編譯出版社

  13、《萬物簡史》[美]比爾.布萊森著,接力出版社

  14、《世界是平的-二十一世紀(jì)簡史》[美]托馬斯.弗里德曼著,何帆、肖瑩瑩、郝正非譯,湖南科學(xué)技術(shù)出版社

  15、《細(xì)節(jié)決定成敗》汪中求著,新華出版社

  16、《多元智能》[美]霍華德.加德納著,沈致隆譯,新華出版社

  17、《藝術(shù)的故事》[英]貢布里希著,范景中譯,廣西美術(shù)出版社

  18、《美的歷程》李澤厚著,文物出版社/安徽文藝出版社/天津社科出版社/廣西師范大學(xué)出版社

  19、《愛的教育》、《陶行知教育名篇》、《從理念到行為》 《幼教園地》、《學(xué)前教育》、《教育導(dǎo)讀》、等。

  個人讀書學(xué)習(xí)計劃篇二

  教師—傳道授業(yè)解惑者,這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,在書籍的滋養(yǎng)中不斷成長。學(xué)校給我們創(chuàng)造了一個很好的學(xué)習(xí)環(huán)境:打造書香校園。作為一名從事一線教學(xué)的幼兒教師,要通過讀書學(xué)習(xí),不斷更新自己的教育理念,用新的思想,新的理念,指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)。激發(fā)自己的思維能力和對教育問題的理性思考。

  學(xué)校給我們創(chuàng)造了這么好的讀書學(xué)習(xí)的時間和空間條件,我們要把讀書作為自身專業(yè)成長的一項重要途徑,要通過讀書學(xué)習(xí),不斷更新自己的教育理念,用新的思想,新的理念,指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)、激發(fā)自己的思維能力和對教育問題的理性思考。根據(jù)學(xué)校的讀書計劃,我制定以下個人讀書計劃:

  一、讀書目標(biāo):

  1、知識提高:讓自己成為更富內(nèi)涵的教師。

  2、意識提高:在讀書中提高自己的思想境界。

  3、能力提高:實際教育教學(xué)中提高理論聯(lián)系實際的能力。

  二、在讀書活動中遵循思路:

  1、堅持“讀書促進(jìn)思考,思考促進(jìn)成長”的原則,將精讀與泛讀相結(jié)合,讀書時及時記下自己的讀書體會,將讀書與反思相結(jié)合,不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長。

  2、積極發(fā)表自己的讀書點滴體會。

  3、將讀書融入教學(xué)的相關(guān)環(huán)節(jié)和步驟,不斷更新自己的教學(xué)觀念,提高自己的教學(xué)實踐能力。

  4、通過讀書活動讓自己能學(xué)會享受閱讀、享受教育、享受人生,提高生命質(zhì)量。

  5、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,開展網(wǎng)上電子閱讀,開闊自己的視野。積極發(fā)表自己的讀書點滴體會。

  三、讀書內(nèi)容:

  1、研讀專著:《愛的教育》《愛彌兒》《陶行知教育名篇》

  2、解讀綱要:《從理念到行為》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》

  3、每月必讀:《幼教園地》《學(xué)前教育》《教育導(dǎo)讀》

  4、品讀名著:《紅樓夢》

  5、專業(yè)理論:《主題活動與幼兒成長》

  四、主要措施:

  1、積極參加學(xué)校組織的集體讀書學(xué)習(xí)活動。

  2、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,開展網(wǎng)上電子閱讀,開闊自己的視野。

  3、以品讀為主,認(rèn)真書寫讀書心得體會。讀書內(nèi)容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則,與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。

  4、讀書要與思考有機結(jié)合。

  5、古人云:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”要能邊讀邊想,緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實踐,讀出自己的思考與見解,提高認(rèn)識,培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識。把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合,在實踐中不斷探索讓自己的專業(yè)不斷提高。

  6、按照幼兒園讀書活動實施計劃的要求,把讀書活動和日常教科研活動融合在一起。扎扎實實地投入到教師讀書活動中去。

  7、以自學(xué)為主,在課外和休息日主動學(xué)習(xí)、摘錄。重點閱讀《從理念到行為》《愛的教育》《紅樓夢》,構(gòu)成自己的“三本書”。同時廣泛閱讀各類書籍。并要充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源,在網(wǎng)上尋找好的資源幫助學(xué)習(xí)。

  我希望通過我的讀書實踐,能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學(xué)實際問題能力,提高人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書人格,成為有知識、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師。

  閱讀不能改變?nèi)松拈L度,但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c,但可以改變?nèi)说慕K點。”我希望通過讀書實踐,自己能成為有知識、更有文化底蘊的幼兒教師。

  最后,我想說:天下風(fēng)光在讀書。“閱讀不能改變?nèi)松拈L度,但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c,但可以改變?nèi)说慕K點。”我們應(yīng)把讀書作為今天的選擇,讓我們自己打開書本,打開自己的成長之門,走向人生發(fā)展的最高境界!

  個人讀書學(xué)習(xí)計劃篇三

  為了促進(jìn)教學(xué)實踐與理論的結(jié)合,提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求,努力做家長滿意的,學(xué)生愛戴的人民教師,以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,特制訂個人讀書計劃如下:

  一、我的讀書目標(biāo):

  1、用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為,不斷更新教育理念,提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力,以更加適應(yīng)景小發(fā)展的需要。

  2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),提高自己運用科學(xué)觀點看待問題的能力。

  3、提高自身學(xué)習(xí)的興趣,讓自己與好書作伴,與大師對話,在讀書中成長,使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。

  二、我的讀書措施:

  1、根據(jù)學(xué)校讀書活動方案,制定個人切實可行的讀書計劃。

  2、每天要保證至少半小時的讀書時間,讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神,沉溺于書中,讀出意味、讀出情趣。

  3、讀書要與思考有機結(jié)合。要能邊讀邊想,緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實踐,讀出自己的思考與見解,提高認(rèn)識,培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識。做到在讀書過程中,認(rèn)真做好讀書筆記,及時批注、摘錄優(yōu)秀語段,提出質(zhì)疑,積極思考,及時寫下心得體會,努力尋求讀書成效的最大化,不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。

  4、將讀書活動與當(dāng)前教育和教學(xué)改革的實踐活動聯(lián)系起來,與自己日常教育和教學(xué)工作實際結(jié)合起來,在反思中實踐,不斷提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學(xué)實際問題的能力,做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

  5、積極和組內(nèi)教師相互交流,相互啟發(fā),共同發(fā)展,并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流。借此,提高個人人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書人格,使自己不斷成長,成為有知識、更有文化底蘊的教師。

  6、每學(xué)期末認(rèn)真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗總結(jié)。

  三、我的讀書內(nèi)容和具體時間安排:

  5月份:閱讀《新課程怎樣教》(歷史)

  6月份:閱讀《史海拾珍》

  7-8月份:閱讀《三國演義》

  9月份:閱讀《愛的教育》

  10月份:閱讀《教育從愛開始》

  11-12月份:閱讀《一生的成功計劃》,并且提交一份讀書心得、一份讀書筆記,并進(jìn)行自我總結(jié)。

  相信通過自己不斷地學(xué)習(xí),書中的陽光會照亮我的心靈,指引我前進(jìn)的道路。


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