幼兒園實(shí)習(xí)計(jì)劃書

　　作為幼師專業(yè)的實(shí)習(xí)生，你的實(shí)習(xí)計(jì)劃制定了嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的幼兒園實(shí)習(xí)計(jì)劃書，歡迎閱讀。

　　幼兒園實(shí)習(xí)計(jì)劃書篇一

　　實(shí)習(xí)目的：

　　1.進(jìn)一步了解和熟悉幼兒園保教工作的特點(diǎn)，熟悉幼兒，樹立科學(xué)的幼教觀和執(zhí)著的幼教信念。

　　2.根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的精神和幼兒園的要求全面開展教育教學(xué)工作，理論聯(lián)系實(shí)際，將所學(xué)到的知識技能靈活運(yùn)用于工作實(shí)際，能獨(dú)立地、科學(xué)地組織各項(xiàng)教育活動(dòng)和幼兒一日生活，具備一定的觀察、組織、指導(dǎo)能力，以適應(yīng)今后從事幼教工作的需要。

　　3.通過實(shí)習(xí)，進(jìn)一步了解當(dāng)前幼兒園的教育改革情況，檢查、改進(jìn)我校的教育教學(xué)工作，提高教育質(zhì)量。

　　實(shí)習(xí)任務(wù)：

　　1.實(shí)習(xí)幼兒教師的全部工作，熟悉幼兒教師工作的性質(zhì)和職責(zé)：掌握幼兒園常規(guī)教學(xué)內(nèi)容：初步學(xué)會(huì)獨(dú)立組織幼兒園綜合教育活動(dòng)及組織幼兒游戲活動(dòng)否認(rèn)方法：熟悉幼兒園家長工作并能與家長進(jìn)行良好的溝通。

　　2.能夠獨(dú)立帶班，并能較好的完成指導(dǎo)教師布置的全部教學(xué)活動(dòng)。實(shí)習(xí)時(shí)間：

　　20xx年3月15日至4月15日(共54學(xué)時(shí))

　　實(shí)習(xí)地點(diǎn):馬廠中心學(xué)校

　　情況分析：

　　個(gè)人情況分析：

　　三年的學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)習(xí)生活，我認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，刻苦訓(xùn)練教育教學(xué)基本功，掌握一定的教育教學(xué)理論知識和幼兒教育教學(xué)基本技能。我熱愛學(xué)前教育，喜歡那些可愛的孩子們，嫦娥跳舞手工繪畫都是我的專長。班級幼兒情況分析：

　　這個(gè)班的幼兒總數(shù)為29人，女孩子12人，男孩子17人。幼兒大多性格較開朗、活潑、能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。他們精力充沛，喜歡參加賽跑等戶外游戲，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。他們好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。孩子們好的學(xué)習(xí)、生

　　活習(xí)慣基本上就是要從中班的養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn)，所以我們希望家長多和我們配合對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

　　實(shí)習(xí)程序和內(nèi)容：

　　一、第一階段

　　1.觀察幼兒園環(huán)境，班級環(huán)境：

　　2.了解師幼、幼兒、教師與家長之間的互動(dòng)情況：

　　3.熟悉幼兒一日活動(dòng)安排，做好一日觀察記錄：

　　4.觀察教師組織教育活動(dòng)，了解班主任、配班教師等的職責(zé)和位置，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

　　5.制定第二階段實(shí)習(xí)時(shí)一日活動(dòng)安排計(jì)劃，制作教學(xué)玩具。

　　二、第二階段

　　1.按照一日活動(dòng)安排計(jì)劃實(shí)施教育活動(dòng)，組織幼兒游戲、生活與活動(dòng)：

　　2.與帶班教師交流，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，完善效果：

　　3.在活動(dòng)中觀察揣摩幼兒心理、行為特征，針對個(gè)性差異與之互動(dòng)：

　　4.組織的活動(dòng)涉及音樂、語言、社會(huì)、科學(xué)、健康、美術(shù)等八大領(lǐng)域：

　　5.參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，參與主題墻的布置。

　　幼兒園實(shí)習(xí)計(jì)劃書篇二

　　一、情況分析

　　本學(xué)期，我園吸納了四位新教師，2名本科生。新教師最初幾年的發(fā)展，對她們以后的成長是非常關(guān)鍵的。雖然她們年輕、熱情、有沖勁，但缺乏必要的工作經(jīng)驗(yàn)，在工作上，猶如一張白紙。因此，我們希望給予她們好的開端。

　　二、培養(yǎng)目標(biāo)

　　新教師能樹立新的課程觀，盡快地勝任幼兒園的常規(guī)工作。

　　三、措施

　　選派骨干教師帶教新教師，并簽訂協(xié)議。

　　2幼兒園要為新教師搭建學(xué)習(xí)和展示的各種平臺。

　　3利用園內(nèi)大、小教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)

　　4利用園內(nèi)優(yōu)質(zhì)教師的教研課、公開課等學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

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