通過戶外運動的開展，促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，同時培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣，培養(yǎng)自信、友愛、勇敢、守紀(jì)律等良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。下面是小編為大家收集的2017年幼兒園戶外活動計劃，希望你們能喜歡！

 

 

　　一、現(xiàn)狀分析

 

　　1、小班幼兒的體育運動能力、體能方面不夠理想，身體不夠協(xié)調(diào)。

 

　　2、戶外活動時候，教師對幼兒有目的的體育運動組織，沒有很好的體現(xiàn)出來，幼兒在無目的的玩各種玩具。

 

　　3、幼兒對體育運動的興趣很高，但是隨意性很強，樂于參加各種帶競技性的體育活動。

 

　　4、幼兒喜歡特別喜歡帶有實物性的體育活動，喜歡表現(xiàn)自己，喜歡扮演各種角色。

 

　　二、小班幼兒年齡特點

 

　　1、學(xué)習(xí)按指令行動，生活自理能力增強。2、行為明顯受情緒支配。

 

　　3、對他人的情感反映敏感性增強。4、動作協(xié)調(diào)性增強。5、模仿性強

 

　　三、活動目標(biāo)

 

　　1、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣，愉快的參加各項體育活動，增強自己的體質(zhì)。

 

　　2、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

 

　　3、針對個別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育，提高幼兒的協(xié)調(diào)性，動作的靈活性。

 

　　4、培養(yǎng)幼兒同伴間合作能力，遵守活動規(guī)則，增強自我保護意識

 

　　四、活動措施

 

　　1、活動場地小型、舒適

 

　　小班的孩子大肌肉群發(fā)育不太完善，走路蹣跚，易摔跟頭，把戶外活動的場地安排在比較平坦的塑膠地毯或草地上。這樣，孩子們可以盡情地爬呀、跑呀，不必?fù)?dān)心擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意力易分散，喜歡遠離成人獨自玩耍，選擇離大操場較遠的一塊小空地做活動場地，這樣孩子們不易受到大操場上喧嘩聲音的影響，也不會因躲在角落里被老師忽略。集合時，只要招招手，輕輕喊“來來來，快到老師這兒來”，孩子們就會像小雀般跳到老師身旁。

 

　　2、活動方式循序漸進

 

　　小班幼兒游戲時往往左顧右盼，毫無目的的玩著各種玩具。戶外活動時選擇一些以老師為主的體育游戲，如“吹泡泡”、“拉個圓圈走走”等。游戲中教師扮演主要角色，以積極愉快的情緒感染幼兒，帶他們盡情玩、盡情笑、盡情跳?；顒訒r我們給孩子提供的自由活動機會也隨之增加。自由活動中，讓活潑愛動的孩子帶動文靜的孩子一起玩。隨著時間的推移，孩子們熟悉了，自主性，目的性也會隨之提高。而幼兒們都對戶外活動也會有濃厚的興趣。

 

　　3、活動安排科學(xué)合理

 

　　小班幼兒易疲勞，注意力易轉(zhuǎn)移，針對這一特點，在一次戶外活動時安排2-3個游戲，每個游戲的時間為6-7分鐘。如果把活動量大些的游戲比喻成一粒大珠子小珠子，整個活動就像串珠一樣：大珠子----小珠子----大珠子----小珠子。如“小兔找蘿卜”和“過小河”放在一起，“拖小豬”和“小孩小孩真愛玩”串在一起。這樣的安排保持了幼兒對活動的興趣。

 

　　4、活動規(guī)則簡明易行

 

　　幼兒在戶外活動比在室內(nèi)活躍，加上小班孩子自我保護意識差，如不注意，就會發(fā)生事故。因此在活動過程中，根據(jù)游戲情節(jié)增添簡易規(guī)則。如“開飛機”時，用“飛機和飛機相撞會爆炸”加以約束，孩子就懂得了不能只顧自己玩得開心，應(yīng)防止相撞。游戲“一列火車長又長”，以“比比誰是最能干的駕駛員”提醒幼兒：火車不能碰到山洞，出事故的駕駛員要被淘汰。孩子們都非常樂意接受這些有趣易行的規(guī)則。

 

　　在這樣豐富多彩的戶外游戲中，小班孩子們對戶外活動的興趣有了增強，體質(zhì)逐漸得到了提高，部分孩子還能提出玩戶外體育游戲的新點子。當(dāng)然孩子們的成長是日新月異的，在以后戶外體育活動的組織中，我們要以新課改為載體，不斷更新自己的教育觀念。在堅持游戲化地組織孩子活動的同時，還須注意持之以恒，把主動性讓給孩子，提供足夠的空間讓孩子創(chuàng)新活動內(nèi)容。

 

 

　　一、班級分析：

 

　　本班孩子活潑好動，喜歡與同伴游戲，模仿性強，但有的孩子自制能力差，在游戲中存在爭執(zhí)，不遵守游戲規(guī)則的行為。所以本學(xué)期我們幾位老師決定在游戲中引導(dǎo)孩子們逐漸改正這些不良習(xí)慣。

 

　　二、活動目標(biāo)：

 

　　1、引導(dǎo)幼兒積極主動的參加集體活動，在集體生活中保持安定、愉快的情緒。

 

　　2、發(fā)展幼兒的基本動作

 

　　3、養(yǎng)成主動參與體育運動的習(xí)慣，喜歡到大自然中去鍛煉身體。

 

　　4、幫助和改進幼兒的走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動作，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識，使其動作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。

 

　　5、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質(zhì)。

 

　　三、活動措施：

 

　　1、利用道具跟隨音樂做動作，進行準(zhǔn)備活動，活躍活動的氣氛。

 

　　2、鼓勵幼兒自由探索與交流分享。

 

　　3、啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣。，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

 

　　4、創(chuàng)設(shè)情境，自由探索

 

　　5、以游戲的情境調(diào)動幼兒積極探索的欲望，幼兒自由想象實踐，完成規(guī)定要求。教師觀察指導(dǎo)，鼓勵好的方法，對有困難的幼兒進行個別幫助。調(diào)動幼兒興趣，延長移動距離，提高幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

 

　　6、激發(fā)興趣，創(chuàng)新活動形式。引導(dǎo)幼兒練習(xí)助跑跨跳動作。

 

　　四、每月安排：

 

　　三月份：

 

　　活動器械：呼啦圈、拔河繩、沙包

 

　　游戲：走圈接力賽

 

　　游戲：跳線

 

　　游戲：拋接沙包接力

 

　　四月份：

 

　　活動器械：絲巾、拔河繩、空氣棒

 

　　游戲：切西瓜

 

　　游戲：丟手絹

 

　　游戲：老狼老狼幾點了

 

　　五月份：

 

　　活動器械：獨輪車、小圈

 

　　游戲：小兔跳早操

 

　　游戲：趕小豬

 

　　游戲：推小車接力賽

 

　　六月份：

 

　　活動器械：呼啦圈、空氣棒、沙包

 

　　游戲：跳圈

 

　　游戲：拋接沙包

 

　　游戲：小兔子和狼

 

 

　　一、活動目標(biāo)：

 

　　1、培養(yǎng)幼兒積極參加體育活動的興趣和習(xí)慣。

 

　　2、培養(yǎng)幼兒在活動中互助合作、遵守規(guī)則、具有一定的集體意識。

 

　　3、在活動中使左右手相互合作，發(fā)展幼兒的左右腦，以增強幼兒的體質(zhì)。

 

　　4、培養(yǎng)幼兒及時收拾小型器材的能力。

 

　　二、活動準(zhǔn)備：

 

　　1、自制器材：梅花樁、紙球、制板、奶箱、大紙箱、布條、等。

 

　　場景布置如：

 

　　三、活動過程：

 

　　（一）熱身活動(五分鐘)

 

　　1、活動手腕、腳腕、膝蓋、各兩個八拍。強調(diào)每個幼兒都要動起來，真正做到體育活動前的準(zhǔn)備運動，并和老師一起喊口號。

 

　　2、跳躍運動、擴胸運動、原地跑步，活動過程中請幼兒按照老師的正確要求去做，這幾個活動各是兩個八拍。準(zhǔn)備活動的目的就在于活動前鍛煉幼兒身體的各個部位，以便在后來的活動不使身體受到更大的傷害，因此這個環(huán)節(jié)是很重要的。

 

　　（二）集體活動：（五分鐘）活動開始，請幼兒站成一圈，老師在幼兒的中間講解游戲規(guī)則。

 

　　1、向幼兒介紹各種體育器材的玩法，并向幼兒做示范。

 

　?。?）紙球回家：將幼兒分兩組，左右手替換拿紙板將紙球繞過梅花樁送到對面的大紙盒里，那組快那組就贏。在游戲中一定要繞過梅花樁，能按照游戲規(guī)則去做的才算勝的一方，反之就算到達對面也不能為贏，因為中班的幼兒有一定的能力按照規(guī)則去玩游戲，在這個游戲中只是加強對聽從口令的鍛煉。

 

　　（2）跳躍紙箱

 

　　將填充實物的奶箱分距離擺好，讓幼兒雙腳連續(xù)跳躍，以發(fā)展幼兒的跳躍靈敏性、身體的協(xié)調(diào)性。游戲中強調(diào)雙腳并齊連續(xù)跳，如果跳到中間摔倒或停止就要從頭開始跳，在跳的過程中強調(diào)幼兒要保護自己不摔倒，中班幼兒條約能力有一定的發(fā)展，但還不完善，通過這個活動即能發(fā)展有幼兒的連續(xù)跳躍能力，又教會幼兒如何保護自己而不被傷害，對于中班幼兒來說這是個很好的鍛煉機會。

 

　?。?）游戲開火車

 

　　布條、紙箱：將布條首尾相接做成圓圈，讓幼兒站到布條里面雙手撐起將布條繞圈走，以培養(yǎng)幼兒相互合作的能力，讓兩名幼兒鉆進紙箱里用手向前爬行，以培養(yǎng)幼兒相互協(xié)作的能力?；顒又袕娬{(diào)幼兒遵守游戲的規(guī)則，并想辦法怎樣才能和伙伴更快的到達終點，布條游戲需要多名幼兒來完成，這就要求幼兒有相互合作的能力?；顒又欣蠋熛茸鍪痉恫⑾葞ьI(lǐng)幾名幼兒來做。在體育課程對于幼兒發(fā)展來講，協(xié)作能力是最難發(fā)展的，因此這個活動是最能發(fā)展幼兒相互協(xié)作能力的。

 

　　(三)分組活動：（十分鐘）

 

　　讓幼兒自選所喜歡的活動，老師在一旁指導(dǎo)、保護幼兒的安全，對于沒有按照游戲規(guī)則的幼兒，老師再強調(diào)游戲規(guī)則，并請幼兒一定要按照游戲規(guī)則去做，選擇的游戲一定要玩到熟悉為止再去玩起他的游戲，分組活動就是按照幼兒自己的意愿去做游戲，活動中請幼兒遵守游戲規(guī)則并保護自己不受到傷害。

 

　　(四)放松活動：（五分鐘）

 

　　1、指導(dǎo)幼兒拍打身體各部位，舒緩的運動，以放松幼兒活動后的軀體。

 

　　2、指導(dǎo)幼兒互相拍打?qū)Ψ降纳眢w各部位并在老師的指導(dǎo)下做放松軀體的運動。

 

　　3、請點名的幼兒幫助老師將體育器材收到會指定的地方。

 

　　注意事項：

 

　　1、擺放箱子的距離要按照中班幼兒的跳躍能力而定，在終點畫一條終點線，使幼兒在跳的過程中不要跳過這條終點線。

 

　　2、帶幼兒熟悉游戲規(guī)則后，可以多分幾組進行比賽。

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