2017年幼兒班級科學教學工作計劃(2)
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2017年幼兒班級科學教學工作計劃
2017年幼兒班級科學教學工作計劃(二)
一、指導思想
本學期我們區(qū)科學教研組將認真貫徹區(qū)幼教教研工作的要點和思想,繼續(xù)深入學習《綱要》精神,加強教研組的范式管理,以有效教學為抓手,以教師的發(fā)展為根本,堅持在幼兒科學教育研究中落實反思性教學策略,強化教研活動過程,提高教研活動實效。在研究中,我們將以教學活動作為基點,圍繞不同年齡段科學活動進行有效教學的研究;同時積極學習相關理論,提升教師在科學領域教學方面的基本素養(yǎng)和技能;關注科學區(qū)域活動的開展;并注重教研活動過程中成果的收集與推廣。
二、工作重點
1.把“聽評課”作為教研活動中反思性教學的重要內(nèi)容。以備課、上課、說課、評課為平臺,以觀摩教學活動為主要形式,以教師反思為重點,提高教師科學領域?qū)I(yè)素養(yǎng)和技能,同時提高教師說課、研課的能力。
2、整合集體備課、小組備課、個人備課等形式,發(fā)揮組員集體智慧,給予執(zhí)教老師提供有效經(jīng)驗和幫助,完善活動教案。課后,執(zhí)教老師進一步完善教學案例,促進教師教學反思能力的提高。
3、把握科學教學活動的備課要點,明確不同年齡段科學活動的內(nèi)容,分析和掌握不同類型科學教學活動的基本教法。
4.追求課堂的有效組織,以實現(xiàn)“有效教學”。
5.從教師在科學教育教學方面的困惑和問題出發(fā),制定相應的理論學習、培訓內(nèi)容,加強組內(nèi)教師科學素養(yǎng)、能力的培養(yǎng)。
6.關注不同教師的成長,有效發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的作用,骨干教師參與教研活動的組織和引領小組研討,形成“伙伴共生式”的小組合作學習模式。每次教研活動可由骨干教師做主持人,擬定教研方案(與組長共同商定),撰寫新聞稿(可以由執(zhí)教老師撰寫新聞稿)。
7.關注區(qū)域:通過對典型科學區(qū)域案例的分析,增進教師對科學區(qū)域的關注。
8.加強信息交流,注重每次活動信息的收集與推廣,特別要及時將信息發(fā)布在區(qū)教育信息網(wǎng)上。
三、活動規(guī)范及要求
1、按時參加每次活動,有事必須先請假,事后補上假條,需園長簽字。(一學年內(nèi)缺勤兩次將不能參加優(yōu)秀組員評比)。
2、到其他園上課的老師需事先與幼兒園班級、老師進行聯(lián)系,做好協(xié)調(diào)準備工作。
3、組內(nèi)教師要在本園的科學教學方面發(fā)揮引領示范作用。
4、活動中認真完成聽課記錄,積極參與研討。
5、認真設計、落實每次的教研活動方案。
6、對于每次教研活動的資料進行規(guī)范管理:上課教師及時上交活動教案、說課、教學案例;每次活動的教研方案、會議記錄、新聞稿、照片等及時整理歸檔并上交。
7、注重每次活動信息的收集與推廣,充分利用網(wǎng)絡加強組員之間的信息交流與學習。
2017年幼兒班級科學教學工作計劃(三)
一、大班科學教育活動目標
1、對自然界、科學活動及現(xiàn)代科技等產(chǎn)生興趣和探究欲望,樂于發(fā)現(xiàn)問題,積極地思考問題并嘗試自己去解決問題。
2、了解自然、環(huán)境與人類生活的關系,認識環(huán)境污染現(xiàn)象,產(chǎn)生熱愛大自然,愛護、保護動物和周圍環(huán)境的積極情感和態(tài)度,并樂意為保護環(huán)境做出積極的努力。
3、學會運用多種感官綜合地認識事物,能按照不同的標準對物體進行分類,并通過觀察、實驗和操作等活動獲得廣泛的科學知識和經(jīng)驗。
4、能積極、主動地參加討論、探索等活動,具備合作學習的意識和能力,學會用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。
5、感受科學技術對生活的影響,初步形成科學概念。
會爬高的水1
第六周小豆豆發(fā)芽了1
第七周什么能融在水里1
第八周干凈的水1
第九周火的利用與危害1
第十周找平衡1
第十一周人體的外衣——皮膚1
第十二周各種各樣的動物1
第十三周動物怎樣睡覺1
第十四周“五一”節(jié)假1
第十五周動物怎樣行走1
第十六周動物之最1
第十七周動物是我們的朋友1
第十八周我們向動物學本領1
第十九周食物鏈1
第二十周現(xiàn)代通訊工具1
第二十一周垃圾的利用與回收1
第二十二周
總復習
二、教學進度安排周次教學內(nèi)容課時
第一周多變的世界1
第二周我們生活的地球1
第三周一年四季1
第四周茫茫的沙漠1
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